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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的變廢為寶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變廢為寶作文1
我家有很多零散的小東西，一股腦兒都放在抽屜里，你翻我翻的，難免就有一些配件找不到，比如說(shuō)奶奶，經(jīng)常為找不到她的手機(jī)充電器發(fā)愁。我翻手工書(shū)的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)制做收納盒的方法，立刻拉來(lái)爸爸，和我一起做一個(gè)收納盒。
按照書(shū)上的方法，先得找一個(gè)舊鞋盒。我們找到了一個(gè)挺結(jié)實(shí)的長(zhǎng)方形盒子，大小也剛剛好，又拿來(lái)材料中的藍(lán)紙備用。爸爸按照書(shū)中的步驟，先把鞋盒內(nèi)部四周全貼上彩紙，再沿盒子外圈折出紙片。
多余的紙片需要裁下來(lái)，爸爸說(shuō)，這個(gè)步驟由我來(lái)完成。
這么仔細(xì)的操作過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大困難，因?yàn)椴眉埖犊偸遣宦?tīng)話。爸爸只好示范給我看，一邊做一邊講解，裁紙時(shí)要按照折痕裁，不要一會(huì)兒上一會(huì)兒下，裁出來(lái)不好看，說(shuō)完就裁好了一個(gè)。哇！爸爸裁出來(lái)的真好看！我迫不及待地裁了一張，可邊緣還是坑坑洼洼，爸爸說(shuō)要慢慢裁，不要心急，我又裁了幾張，好看多了。
等內(nèi)部四面貼上彩紙，我們開(kāi)始做隔板。爸爸壓平鞋蓋，把多余的部分剪掉，留下中間的`長(zhǎng)方形，然后用尺子量出長(zhǎng)度，從它們之間相同距離剪下來(lái)，一塊做長(zhǎng)隔板，另一塊再用同樣的方法分兩半，做兩塊短隔板。
我急著想把它們?nèi)M(jìn)去，可怎么也塞不動(dòng)，爸爸笑著說(shuō)：隔板要比鞋盒短0.5毫米。我又剪了0.5毫米，這下塞進(jìn)去了。我們把隔板都貼上彩紙，又把長(zhǎng)隔板劃分成三等份，短隔板劃分成兩等份，把兩塊小隔板沿線剪斷，插進(jìn)長(zhǎng)隔板的分口線上，再把長(zhǎng)隔板塞進(jìn)盒子中，大功告成！
我把做好的收納盒成品拿給媽媽和奶奶看，她們都夸我們厲害，我聽(tīng)心心里美滋滋的！
把舊鞋盒做成收納盒，既環(huán)保省錢又美觀大方，比塑料收納箱差不到哪里去，我以后要多做變廢為寶的小物件。
變廢為寶作文2
有一個(gè)成語(yǔ)叫“點(diǎn)石成金”，今天我們也有雙點(diǎn)石成金的巧手，我們可不是把石頭變成金子，我們要變廢為寶。現(xiàn)在的生活中，垃圾越來(lái)越多，許多城市都快被垃圾包圍了。有些垃圾還是有利用價(jià)值的，可是大部分人不懂，直接把垃圾扔掉，然后焚燒掉或者埋進(jìn)土壤里。所以今天我們就上了一堂“變廢為寶”的課。
上課了，老師拿來(lái)一些廢棄的卡紙、塑料袋、飲料瓶子，還有一些做好的小工藝品，有美麗的大公雞，小巧的燈籠、火紅的福字掛件，真不敢相信這就是那些不起眼的“垃圾”做出來(lái)的。我分到了一個(gè)礦泉水瓶子，我打算做一個(gè)小巧的`燈籠。我照老師的模型，把外面的包裝紙撕掉，撕完后我要把它剪短，可是太難剪了，老師就直接用刀片把上面的那部分割掉了。老師叫我從洞口把瓶子的下半部分建成寬約1厘米的小長(zhǎng)條，我小心翼翼地剪起來(lái)，剪好后，在長(zhǎng)條的根部向外折出來(lái)，這樣看上去就好像一朵盛開(kāi)的花朵，最后裁掉的另一半的下檐上圍一圈雙面膠，再把小長(zhǎng)條的上端一根挨一根地貼在上面，再往下壓一壓，只要找個(gè)拉桿提上就可以了！
做好后，我看了看其他人，他們有的做了機(jī)器人，還有飛機(jī)、小公雞……，一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng)意，真是太有趣了。最后，老師還給我們的作品拍了照片呢。
變廢為寶，你也可以試試！多花些時(shí)間，做出個(gè)小制作也是值得的！
變廢為寶作文3
今天上午我和弟弟來(lái)到江寺公園參加了一個(gè)特殊的小記者活動(dòng)。因?yàn)?月5日是世界環(huán)境日，作為每一個(gè)地球人，都有責(zé)任和義務(wù)為我們的家園編織保護(hù)網(wǎng)。為了讓環(huán)境保護(hù)的意識(shí)在我們的心里生根發(fā)芽，蕭報(bào)小記者團(tuán)聯(lián)合區(qū)環(huán)境保護(hù)局，邀請(qǐng)小記者們同呼吸共命運(yùn)，以“百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)”“變廢為寶七彩麻繩自己造”“動(dòng)手巧妙扎染”“繪制可愛(ài)環(huán)保袋”“我是大贏家·職業(yè)大挑戰(zhàn)”五大板塊來(lái)為地球送上我們的祝福，增添一抹綠色。
而我和弟弟報(bào)名參加的`是“變廢為寶七彩麻繩自己造”，我們要把沒(méi)有用的盒子或罐子用彩色的麻繩裝飾起來(lái)成為一個(gè)漂亮的個(gè)性筆筒。首先，我們?cè)谒Ю蠋熌抢镱I(lǐng)取五顏六色的麻繩，用膠水在瓶子底部上涂一圈，再把麻繩一圈一圈地繞上去，要繞得又均勻又緊密，不能有一點(diǎn)空隙露出來(lái)。聽(tīng)明白水晶老師說(shuō)的要求，我和弟弟開(kāi)始做了，我們做得很用心，均勻細(xì)密地沿著罐子繞好繩子后，還在上面粘上花邊、蝴蝶結(jié)、五彩紐扣，還有用扭扭棒做的小貓……
在我們的努力下，兩個(gè)美麗的小筆筒誕生了！我和弟弟高興極了我們還憑筆筒換了一個(gè)小娃娃。今天真開(kāi)心！不僅是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了利用廢棄物制作了一個(gè)漂亮的筆筒，而且也在“世界環(huán)境日”來(lái)臨之際，向路人和家長(zhǎng)宣傳了在生活中要懂得廢物利用，更好地合理利用我們地球有限的資源。
變廢為寶作文4
我們的暑假作業(yè)中有這樣一項(xiàng)作業(yè)：充分利用生活中的廢棄物品進(jìn)行科學(xué)小制作。正好，這是我最愛(ài)的手工作業(yè)。
我坐在自己的房間里絞盡腦汁地思索用什么材料？做什么東西？最終我的目光落到了一個(gè)畫(huà)滿小熊的漂亮盒子上，我心里有了目標(biāo)。我找來(lái)一個(gè)沒(méi)有任何圖案的硬紙盒，準(zhǔn)備好剪刀、畫(huà)筆、透明膠、雙面膠等材料和用具，經(jīng)過(guò)一番充分的準(zhǔn)備，我便開(kāi)始“變廢為寶”了。
我先做了一個(gè)可以掀開(kāi)的屋頂，在屋頂上用剪刀剪了一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，又用硬紙板制作了門和窗戶，還用畫(huà)筆給屋頂披上一層“琉璃瓦片”。一座漂亮的小房子出現(xiàn)了。沒(méi)錯(cuò)，這是一座可以存錢的小房子。小房子屋頂上預(yù)留的長(zhǎng)方形洞口，是用來(lái)放硬幣的；能打開(kāi)的房頂，是用來(lái)取錢的；為了保證“財(cái)產(chǎn)安全”，我在能活動(dòng)的房頂處特意加了一把鎖。這個(gè)創(chuàng)意還算不錯(cuò)吧。
這樣變廢為寶的活動(dòng)有利于我們的動(dòng)手能力，還能節(jié)約環(huán)保，并且能讓我們的.想像力得到充分的發(fā)揮。一件件廢物，經(jīng)過(guò)我們的巧手，就可以變?yōu)檠b飾品和生活用品，這樣一舉多得的好事，我們?yōu)槭裁床欢嘧瞿兀恳粋�(gè)紙盒可以做成筆筒，一塊硬紙板能做成裝飾品，一個(gè)易拉罐可以制作成玩具，一個(gè)飲料瓶經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的裝飾就可以變成非常漂亮的花瓶……
變廢為寶有利于我們的生活，你也來(lái)試試吧！
變廢為寶作文5
這個(gè)星期，我們班的熱點(diǎn)活動(dòng)，就是令人厭惡的“垃圾”，同學(xué)們積極地準(zhǔn)備著，都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手，讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀的生活小寶物。
盼呀盼呀，同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課，我們排著隊(duì)來(lái)到“E”區(qū)，開(kāi)始了有關(guān)“垃圾知識(shí)”的介紹。大家都作了充分的準(zhǔn)備，介紹得頭頭是道，但大家最感興趣的，還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識(shí)之后，只待老師又一聲令下，我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開(kāi)了，已經(jīng)是半成品，我將瓶底的那一小部分剪下來(lái)，稍一加工，它便像變魔術(shù)似的，變成了一朵五個(gè)花瓣的花兒，大塑料瓶中間的那處被我剪下來(lái)做了筆筒的“筒”，再用綠色海綿紙封底，像極了一片草地，我又把“花兒”裝飾了一下，替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”，把它插到了筆筒的“筒”上，又用小木棒穿過(guò)花瓣兒，兩頭夾上小卡子，啊哈！“花朵”一下子變成了留言板，神奇吧！我又用粉紅色的.糖紙剪出了一些圖案，貼在了“筒”的下方，粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了，李文玉的小桔燈，那三只桔子擠在一塊兒，越看越美觀；何心宇的燈籠也十分有創(chuàng)意，易拉罐被他剪成條狀，壓扁，就搖身一變，變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相，我趕緊做我的筆筒，我借了朱麗麗一小塊鐵皮，借了李煜三顆星星，那一小塊鐵皮被我剪成了六份，卷一卷，便貼在了“筒上”，三顆星星貼在它的上方，寓意是六（3）班，加上綠色的不老，便是六（3）班的不老回憶，哈哈，很特別吧！
誰(shuí)說(shuō)廢品沒(méi)用的，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手創(chuàng)造，不照樣實(shí)用又美觀嗎？大家快行動(dòng)起來(lái)，讓廢物巧變寶，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源吧！
變廢為寶作文6
變廢為寶。在我們班的教室里有兩只特別的“熱帶魚(yú)”，那是一次“意外”的收獲。說(shuō)起它們的來(lái)歷，還有一段故事呢。 這一天有美術(shù)課，小明因?yàn)闆](méi)有調(diào)色盤，只好臨時(shí)用從家里帶來(lái)的一個(gè)盤子代替。可不幸的是，他剛來(lái)到教室，小軍正好迎面跑來(lái)，跟他撞了個(gè)滿懷，小明手上的盤子頓時(shí)跌到了地上，摔成了兩半。
小軍立刻向小明道歉，并愿意賠償小明一個(gè)盤子。小明大度地說(shuō)：“不用了，你也不是故意的。”說(shuō)完便拾起地上的碎盤子無(wú)奈地向垃圾箱走去。
變廢為寶。看著小明走向垃圾箱的背影，小軍又難受又著急。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，便追上小明并對(duì)他說(shuō)：“別扔掉，也許這個(gè)碎盤子還能變廢為寶呢！我們可以根據(jù)碎片的`形狀，用顏料把碎片涂成裝飾品。”小明覺(jué)得這是個(gè)好主意。 于是，小軍和小明回到了教室，他們倆各拿著半邊被摔碎的盤子，并拿出各自的水粉顏料，趴在課桌上聚精會(huì)神地畫(huà)著。不一會(huì)兒，兩條活靈活現(xiàn)的熱帶魚(yú)栩栩如生地出現(xiàn)在了兩個(gè)人面前，原本蒼白的碎盤子立刻變得神采飛揚(yáng)。
變廢為寶。一件廢品，稍加點(diǎn)綴，竟然產(chǎn)生了意想不到的效果。這時(shí)，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地評(píng)論著。一位同學(xué)提議說(shuō)：“把這兩幅畫(huà)掛在墻上一定很漂亮。” 同學(xué)們齊心協(xié)力掛起了這兩幅特殊的畫(huà)。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，了解全部經(jīng)過(guò)之后，夸獎(jiǎng)了小明和小軍，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“世界上最有價(jià)值的，莫過(guò)于人類的創(chuàng)造力和想像力。
從此，這兩只“熱帶魚(yú)”就成為了班級(jí)里一道亮麗的風(fēng)景線。生活真的很多廢品利用起來(lái)就可以變廢為寶，關(guān)鍵要看你是不是有心人呢！
變廢為寶作文7
“我嘛，在小時(shí)候總是三個(gè)一伙，五個(gè)一群，拿著彈弓去射鳥(niǎo)……”爸爸又在炫耀自己的“光榮史”了。我聽(tīng)了，心里不禁癢癢的。用廢舊的材料可以做出自己想要的東西，爸爸怎么說(shuō)我也不相信。問(wèn)他，他總是說(shuō)找機(jī)會(huì)告訴我。
苦等了好久，一年一度的科技節(jié)終于來(lái)了，“呵呵，這回看爸爸還有什么理由推脫！”一回家，我就纏著爸爸教我做彈弓。爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭。首先，我們一起四處搜集材料。經(jīng)過(guò)兩三天尋找，材料終于收集好了。爸爸便鄭重其事地把制作過(guò)程耐心地向我解說(shuō)了兩遍，這下輪到我上場(chǎng)了，我有模有樣的邊動(dòng)手便自言自語(yǔ)地重復(fù)著爸爸剛才說(shuō)的制作過(guò)程。當(dāng)我不經(jīng)意斜眼瞅爸爸時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，一副隔岸觀火的樣子。“哼，別想小瞧我。”我在心里說(shuō)。
只見(jiàn)我三下兩下就把橡皮筋扎在兩支空筆殼上，依次做了兩個(gè)后，第一步驟就完成了。第二個(gè)步驟，考驗(yàn)的就是技巧了。先把兩個(gè)扎好橡皮筋的筆殼交叉，擺成十字架的形狀，為了防止松動(dòng)，我又捏緊了些，抓起橡皮筋就往筆殼上套。不料，橡皮筋像個(gè)頑皮的孩子，掙脫了我的手，一下子蹦到我的臉上，頓時(shí)火辣辣的.疼。爸爸在一旁干著急。最后，他實(shí)在看不下去了，走過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，橡皮筋應(yīng)該要換成大一些的，再以交叉的方式來(lái)捆綁，就不會(huì)松動(dòng)啦。”說(shuō)著，爸爸還示范了一遍給我看。經(jīng)過(guò)爸爸這么一點(diǎn)撥，我很快完成了“彈弓”的制作。嘿！你還別說(shuō)，當(dāng)一件件廢品經(jīng)過(guò)我的手變成如此精致的“小彈弓”時(shí)，除了體會(huì)到了制作的神奇外，此刻我似乎也體會(huì)到了爸爸小時(shí)候的感覺(jué)。
在學(xué)校的科技節(jié)上，我看到了許多老師和同學(xué)們用廢品制作的“小作品”。變廢為寶，也是一種環(huán)保的體現(xiàn)。科技節(jié)，讓我感受到了科學(xué)的魅力！
變廢為寶作文8
星期一，老師說(shuō)這次綜合性學(xué)習(xí)上“變廢為寶”，要用一些廢材料來(lái)做一個(gè)本子時(shí)，我興奮極了！因?yàn)槲易钕矚g做這些玩意兒了。
放學(xué)后我就像一只快樂(lè)的小白兔，蹦蹦跳跳地回家。一進(jìn)們，我立刻設(shè)計(jì)了一個(gè)新本子，然后把材料拿來(lái)，我先小心翼翼地把掛歷紙剪成二十塊大小一樣的紙塊，小一點(diǎn)兒或大一點(diǎn)兒都不行，接著把沒(méi)寫(xiě)完的拼習(xí)本紙剪成和紙塊一樣大，再把它貼在紙塊上，找兩張漂亮的彩紙做封面和封底，拿根針穿上毛線，要穿過(guò)紙塊和封面封底，我十分小心，怕萬(wàn)一把手弄傷可就麻煩了。我想了個(gè)很好的辦法，我把本子離眼睛遠(yuǎn)一點(diǎn)，每穿過(guò)一張就往眼睛這邊弄一下，這樣手和眼睛都不會(huì)受傷，做完這些以后，本子就基本完成了。
我拿著本子看了又看，覺(jué)得本子不好看，我想給它貼貼畫(huà)，可當(dāng)我拿住毛線的一頭，準(zhǔn)備把整個(gè)本子提起來(lái)時(shí)，不幸的事發(fā)生了，簡(jiǎn)直是天大的不幸，一拿起來(lái)整個(gè)本子都散了，原來(lái)結(jié)打得太小讓紙孔給穿過(guò)去了。我氣憤的拿起針，重新一針一針的逢好，為了使它不散就在毛線頭上貼上白紙。最后，我拿起貼畫(huà)給我的小本子貼上最漂亮的'貼畫(huà)，本子就完成了。
我的小本子挺方便的，不過(guò)只有一根毛線，本子還是太散，如果以后還要做本子，我要把小本子的不足改掉，讓我的小本子更漂亮，更方便。
變廢為寶作文9
有一天，小明拿著兩個(gè)陶瓷盤子去裝西瓜，是為了招待來(lái)他家玩的小強(qiáng)。結(jié)果，地上有水，小明為了保持平衡不摔跤，一不小心就把陶瓷盤子摔爛了。他們兩個(gè)人非常著急，把媽媽的陶瓷盤子摔爛了，應(yīng)該怎么辦？
小明正要把摔爛的陶瓷盤子扔到垃圾桶，站在一旁的小強(qiáng)說(shuō)：“等一下，我們可以好好利用這兩個(gè)陶瓷盤子，把它們變廢為寶。”小明想了想：也可以，要不然摔壞媽媽的.陶瓷盤子，媽媽也會(huì)心痛，把他們變廢為寶還有用。于是他們想：把陶瓷盤子用來(lái)做什么好呢？小強(qiáng)突然跳起來(lái)高興的對(duì)著小明說(shuō)：“我們可以比賽在陶瓷盤子上畫(huà)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得好，怎么樣？”小明想了想，興奮的說(shuō)：“好吧，我們可以把他們變?yōu)檠b飾品。”
于是，小強(qiáng)就迫不及待的去小明的書(shū)桌上拿了水彩和筆。他們想了想，不知道應(yīng)該畫(huà)什么。小強(qiáng)看了看兩個(gè)陶瓷盤子的形狀像魚(yú)，就說(shuō)：“我們畫(huà)魚(yú)吧！”說(shuō)著，他們就拿起畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)完了，他們把自己畫(huà)好的魚(yú)掛在墻上，他們互相看了看對(duì)方的作品，覺(jué)得都很不錯(cuò)，小明說(shuō)：“這一次就算我們打了一個(gè)平手，下一次絕對(duì)要分出勝負(fù)來(lái)！”
媽媽回到了家，看到了他們畫(huà)的魚(yú)，不但沒(méi)有罵他們，還表?yè)P(yáng)了他們，說(shuō)：“你們這樣廢物利用非常環(huán)保，沒(méi)有用的東西又有它的利用價(jià)值了！”
變廢為寶作文10
在所有垃圾中，廚余垃圾是最多的。那么人們都是如何處理這些廚余垃圾的呢？有的人直接扔進(jìn)垃圾桶，有的人拿來(lái)喂小動(dòng)物，有的人則用來(lái)做成肥料。8月21日，我們學(xué)會(huì)了另一種處理方法：將廚余垃圾做成酵素。
在北海民間志愿者協(xié)會(huì)大院內(nèi)，整整齊齊地?cái)[放著幾張桌子，桌子上有許多各種各樣的酵素。北海晚報(bào)的小記者們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師教給我們的知識(shí)。
聽(tīng)完講解后，我立刻行動(dòng)起來(lái)。首先，我把一個(gè)大瓶子裝一半的水，稱量出935克，然后按照老師教的方法：10：1：3的比例進(jìn)行制作。在水里加上93。5克的紅糖，接著加入279。5克的果皮，就這樣做好酵素啦！酵素的顏色是棕色的，像可樂(lè)一樣。果皮泡在水里，就像在洗“可樂(lè)澡”。
酵素的作用可多了，可以用來(lái)和洗潔精一起洗碗、可以洗衣服、噴蚊蟲(chóng)叮的地方、施肥、減少洗潔精的.化學(xué)物質(zhì)等等。如果用干凈的果皮和純凈水制作的酵素，那么它還可以在拉肚子的時(shí)候配10：1比例的水喝一點(diǎn)，就像喝仙藥水一樣神奇，肚子就會(huì)立刻停止它的“大鬧肚宮”了。
做完酵素的那天晚上，它就會(huì)開(kāi)始慢慢發(fā)酵了，每天都要給它放一下氣，不然它一生氣，“砰”的一聲就飛上你家的天花板爆炸了。但是只用放一個(gè)月就不用再放氣了，因?yàn)樗摹氨┰昶狻币呀?jīng)少了許多，不會(huì)再“發(fā)作”了。但是要過(guò)三個(gè)月才能算完全發(fā)酵好，那時(shí)，我們就可以使用啦！當(dāng)然發(fā)酵的時(shí)間越長(zhǎng)越好！
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了做酵素，變廢為寶，希望有更多的人知道這種做法。這樣，地球就會(huì)減少污染，變得更加美麗！
變廢為寶作文11
我們家種著許多種植物，有君子蘭、橡皮樹(shù)、發(fā)財(cái)樹(shù)……我很喜歡這些可愛(ài)的小生命。
一天晚上我感到很口渴，準(zhǔn)備喝一袋牛奶，發(fā)現(xiàn)桌上有一袋牛奶，正準(zhǔn)備一飲而盡，媽媽突然搶了我的牛奶，說(shuō)：“過(guò)期了，不能喝！”“牛奶過(guò)期了不能喝，多浪費(fèi)呀！”我心想，突然，我心有一計(jì)―變廢為寶！
于是，我拿著牛奶跑向陽(yáng)臺(tái)，媽媽見(jiàn)了大喊：“你要做什么？”我開(kāi)心回答：我要變廢為寶！
我先來(lái)到了君子蘭面前，輕輕一抬手牛奶就流了出來(lái)，牛奶沖刷著君子蘭的葉子，君子蘭仿佛正在貪婪著，吮吸著甘甜的乳汁，心想：“你要多喝，這樣，你就可以長(zhǎng)高了！”葉子還留著一點(diǎn)牛奶，有沖奶的葉子更淡了更美麗了。
旁邊的'橡皮樹(shù)感覺(jué)像一位哨兵屹立在土上。翠綠的莖上有一層細(xì)細(xì)的小葉子，深綠的葉子上還留著晶瑩的水珠，陽(yáng)光照在葉子上，顯得格外耀眼。我小心翼翼地把牛奶澆在它的葉子上，生怕把這個(gè)可愛(ài)的小生命傷害了，純白的牛奶從暖暖的葉子下劃出，滲透了它的莖，土里變得更濕潤(rùn)了。心想：“你們要快快成長(zhǎng)，快快成長(zhǎng)”
媽媽看了我的“變廢為寶”，贊不絕口，她笑著說(shuō)：“我可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牛奶也可以澆花的。”
用過(guò)期的牛奶來(lái)澆花真是又環(huán)保又節(jié)約你也可以試一試哦！
變廢為寶作文12
星期天一大早，小江的媽媽在整理屋子的時(shí)候，搜出很多塑料瓶和易拉罐，整整裝滿一大口袋，媽媽正要提著袋子去回收公司。忽然，小江連忙跑出來(lái)，準(zhǔn)備去搶媽媽手里的袋子，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小江說(shuō)：“你要干什么？”小江接著說(shuō)：“不能把它們都丟了，丟了多可惜啊！”媽媽反問(wèn)到：“塑料瓶和易拉罐有什么用嗎？”小江一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明天有圖畫(huà)課，要用塑料瓶和易拉罐做許多手工藝品，正需要瓶子，您丟了可讓我在哪里找那么多瓶子啊！”媽媽說(shuō)：“好吧，把瓶子留給你，但不要亂放。”
晚上，小江在床上翻來(lái)覆去，始終無(wú)法入睡，腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精美的小手工藝品圖案。大清早，天還未亮，小江就興奮地跳下床，拿起筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。還未到八點(diǎn)，小江就提著幾個(gè)塑料瓶和剪刀飛快地跑進(jìn)教室。第四節(jié)課是我們的圖畫(huà)課，小江拿起剪刀橫七豎八地亂剪一通，不一會(huì)兒，一個(gè)精制的高腳酒杯就完成了，酒杯的底座是用六個(gè)塑料瓶蓋拼成的，杯體和杯頸是用兩個(gè)塑料瓶的瓶頸和瓶頸下一小段相互對(duì)著粘貼而成，鑲嵌著波浪形的花邊，小江用水彩筆把高腳酒杯涂成黃色，同學(xué)們看了都拍手稱贊——好！妙！
小江高高興興地放學(xué)回家，把鄰居幾個(gè)小朋友找來(lái)和他一起做手工藝品，小江先把已經(jīng)做好了的.高腳酒杯放在餐桌上，讓小朋友們欣賞，然后叫小朋友們來(lái)學(xué)著做，小江用剪刀剪，小朋友們?cè)谂赃厡W(xué)，沒(méi)多少工夫，小江就制作了一個(gè)漂亮的花籃。不知何時(shí)，媽媽也坐在桌旁靜靜地觀看，小江依舊認(rèn)認(rèn)真真地剪他的心愛(ài)的塑料瓶。媽媽坐在旁邊看著小江做得這么專心，不由的笑了。
媽媽看見(jiàn)一堆廢品很快在我手里變了樣，成了一餐桌精美漂亮的手工藝品，高興地稱贊我是心靈手巧的乖孩子。
變廢為寶作文13
太棒了，遠(yuǎn)在日照上高中的姐姐回來(lái)了。到了家她說(shuō)：“蓋政，這個(gè)月的零花錢先不給你了，我要去買點(diǎn)東西。”
后來(lái)我才知道姐姐是文藝團(tuán)的團(tuán)員，最近要搞一次模特秀表演，又要去買點(diǎn)好看的衣服。我找到姐姐說(shuō)：“姐姐，漂亮、好看的衣服不一定非要買的，我可以幫你做出來(lái)的，不信你等著。”
姐姐說(shuō)：“好啊，如果你做好了，零用錢加倍，做不好可要扣錢的。”我一口答應(yīng)了下來(lái)，因?yàn)樵谶@以前我已經(jīng)想好了該怎么做了。
我找來(lái)材料，我的材料是：一些彩帶，加五個(gè)大大的紅色喜字和70多個(gè)塑料杯，外加一條非常好看的裙子。我先把杯子剪成倒著的小傘狀，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小小的裙子。將它們分為7組，每組10個(gè)，慢慢開(kāi)始做，做到第八組的時(shí)候，不小心把手指給扎破了，我連忙找來(lái)瘡可貼，貼上。終于全部做好了。
然后，我把所有的塑料杯都縫在了裙子上，非常漂亮，一直托到地上像長(zhǎng)袍。弟弟又聯(lián)合同學(xué)找來(lái)小小的彩色燈泡，按在每一個(gè)塑料杯里，我把幾個(gè)大大的喜字也粘在裙子表面。
下一步，該做一頂漂亮的帽子了。材料是一個(gè)塑料袋，幾塊不用的布片，塑料杯和一些彩色的.燈泡。我把布縫在了塑料袋上，然后也將剩下的塑料杯也縫在了布上，最后按上小燈泡。
好了，衣服做了，我拿著我的杰作去找姐姐看，姐姐看了高興的說(shuō)：“我害怕你做的不好看，我預(yù)防萬(wàn)一，已經(jīng)買了幾條褲子、裙子，現(xiàn)在看來(lái)似乎要退掉了。”
幾天后，姐姐帶著我的杰作走了。沒(méi)過(guò)兩星期姐姐來(lái)信說(shuō)，那天晚上我實(shí)在太漂亮了，我成了主角，我走到那里都非常美，太謝謝你了蓋政，下個(gè)月給你雙倍零花錢。看了到這里我的心里更美了。
變廢為寶作文14
一陣風(fēng)緩緩吹來(lái)，吹散了我心中的郁悶。“啊、啊、啊，為什么老爸老媽什么時(shí)候出差不好，偏偏這時(shí)候出差啊，我要考試了啊，沒(méi)人幫我煮飯啊！”在風(fēng)中凌亂的悲中生喜，獨(dú)自學(xué)會(huì)了煮飯。
經(jīng)過(guò)幾天的不懈努力，我終于摸到了廚藝的門檻。此時(shí)的我正愁眉若臉地翻著一本書(shū)。“變廢為寶”？什么鬼嘛，爛蘿卜雕為金鳳凰……，哈哈哈哈，笑死我了，這種東西一看就是唬人的。我十分不滿的嚷嚷，隨即便合上了那本書(shū)。“好無(wú)聊啊，作業(yè)做完了，復(fù)也復(fù)習(xí)完了，書(shū)也沒(méi)得看……啊啊啊，我快無(wú)聊死了！”不如，就試試剛剛那本書(shū)說(shuō)的“變廢為寶？”
一籌莫展的.我出現(xiàn)在了廚房，神情專注地盯著手里面的那本書(shū)。“爛蘿卜雕鳳凰還是算了，難度太大了……啊啊啊！對(duì)了就是這個(gè)！”我興奮地開(kāi)始著手準(zhǔn)備做剛剛選的“翡翠龍眼”。
所謂的“翡翠龍眼”其實(shí)就是一根……黃瓜，切成數(shù)段，掏一個(gè)洞，放點(diǎn)肉餡，放進(jìn)鍋中烹五分鐘。我從冰箱里好不容易地找出一根閑置已久的黃瓜，切成數(shù)段，小心翼翼地挑了一個(gè)洞，放點(diǎn)肉餡，又放入鍋中煮了五分鐘。
成品出來(lái)了。我輕輕地拿起了一個(gè)“翡翠龍眼”放入口中，慢慢品嘗。別看“翡翠龍眼”原料簡(jiǎn)單，但煮出來(lái)的味道可真不賴。“變廢為寶”的想法不錯(cuò)，味道也好，以后可得多試試。我美滋滋地吃完“翡翠龍眼”，擦了擦手，又捧起了那本書(shū)。
變廢為寶作文15
星期四的語(yǔ)文課前，姚老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們能把 “廢物”變成“寶物”嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都你看看我，我看看你不知道老師葫蘆里買的是什么藥。姚老師看著我們一臉茫然接著說(shuō)：“其實(shí)，在我們的生活中有許多廢舊物品可以再次利用，我們學(xué)校將舉行一次‘變廢為寶’小制作比賽……”原來(lái)是這樣呀，同學(xué)們這才恍然大悟。姚老師還帶我們欣賞了網(wǎng)站上一些變廢為寶的圖片。同學(xué)們看得各個(gè)躍躍欲試。
放學(xué)回到家里，一放下書(shū)包我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師讓我們把“廢物”變新，我想做一只毛毛蟲(chóng)”“好吧！但你得先把回家作業(yè)給做好！”媽媽說(shuō)。“好的，我這就去做，你先幫我去找找廢舊的襪子和毛紗。”我一邊拿作業(yè)，一邊吩咐媽媽。不一會(huì)兒，我就把回家作業(yè)做好了。我趕緊進(jìn)行我的“變廢為寶”行動(dòng)。我先從我不用的襪子里拿了一只，然后把媽媽準(zhǔn)備好的毛紗塞進(jìn)去，剛才還癟癟的襪子一下子好像吃得飽飽的，全脹了起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)幫我用線把它綁成一節(jié)一節(jié)的。好嗎？”媽媽說(shuō)：“好。”說(shuō)完，媽媽就用線將鼓鼓的襪子一節(jié)一節(jié)的扎緊。綁好線后，我用水彩筆給它上色。我在第一節(jié)的兩邊用黑色水筆畫(huà)了兩個(gè)圓溜溜，黑乎乎的大眼睛。在眼睛的頂端畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我還把它的嘴巴涂成紅色的.，大大的。上完色的毛毛蟲(chóng)真像活了，仿佛在說(shuō)：“你看，我多么漂亮。”我看著自己的勞動(dòng)成果興奮地跳了起來(lái)。
第二天上學(xué)，我把毛毛蟲(chóng)帶到學(xué)校，我一拿出來(lái)，同學(xué)們都都圍了上來(lái)。大家拿著我的作品傳來(lái)傳去看，他們都說(shuō)我的想象力真豐富，我聽(tīng)見(jiàn)了，心里樂(lè)滋滋的。
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