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我想握住你的手作文

更新時間：2023-10-05 15:08:56

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我想握住你的手作文(實用)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我想握住你的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我想握住你的手作文1

　　冬天，紛紛揚揚的大雪，勾起了我人生中一串串難忘的記憶……

　　你還記得嗎？我的朋友，曾經的我們，是怎樣認識的？

　　五年前的冬天，你搬到我們家樓下，每個休息日，二樓總會傳來你美妙的朗誦音，而我，總會穿著一雙拖鞋，“啪啪啪”地跑下樓來，做你忠實的聽眾，就在那年，我們相識了，你總會告訴我：你和我相見恨晚啊……

　　對方生病，自己也要生病……年少的我們，那么的幼稚，那么的可愛，那么的單純……

　　讓我記憶猶新的`是：當寒冷的冬天到來時，人們都在家中圍著火爐，嗑著瓜子，看著電視……而你和我，站在行人極少的街道，享受著雪花落在身上那一刻的精彩，偶爾為對方拍去頭上的雪花，然后，握著對方的手，一起朗誦著汪國真的詩集，高興地指點著什么……說實話，每次聽你的朗誦，讓我覺得是一種享受；每次握住你的手，都讓我覺得無比溫暖……有時，我覺得，你更像一個天使，給我帶來快樂……更讓我知道，友誼的重要！

　　然而，就在三年前，在我們最愛的季節——飄雪的冬季，因為你父母要回老家工作了，我知道，這也意味著你的離開……

　　西安車站，火車上一層層厚厚的雪整齊的堆積在車頂，為你的離去加了一絲點綴。你把電話號碼留給我，就那樣上車了，看著火車在紛飛的大雪中向遠方駛去……

　　現在，往事依稀浮現眼前，我們仿佛還在肩并肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時，我好想好想再次握住你的手，一起大聲朗誦“博大可以稀釋憂愁，深色可以覆蓋淺色”。

我想握住你的手作文2

　　當你抓不住我的時候，我會緊緊的握住你的手。——題記

　　病房里彌漫著一股刺鼻的藥水味，似乎就是它們，一點點侵入你的肌體，慢慢消磨你的意識。

　　你張著嘴巴仰起臉做著沉重的呼吸，聲音似乎是打鼻孔擠出來的：“我的手動不了了，你來幫我看看。”我的心像是一潭死水被猛地丟盡了石塊一樣，泛起陣陣酸楚。只有我們明白，你在一點一點癱瘓，而這只是前兆，病魔會漸漸吞噬你的內臟，麻木你的心靈，而那時便已注定了你的結局……我不敢想，每每被翻涌的淚水打斷了思緒。

　　每天，坐在床邊最幸福的感覺便是望著你黝黑的面孔，隨手在被窩里掏出一只手，一只數月未見陽光的白皙的手，完全沒有了血液的色彩，很僵硬，很沉重。可你的袖口一咕溜地滑了下去，是一根注入心臟的管子，是一張生披在骨頭上的外皮。很顯然，你已瘦骨嶙峋了。我費力的拉出你的手臂，可你卻一個勁兒的往下拽。我幼稚地調侃道：“你把胳膊伸出來一些，重的我招架不住了！”只是靜靜地，你淡淡的喘息著，輕輕的對我說：“我動不了了。”此刻，我分明可以感受到我臉部的抽搐，像輸入了格式化一樣。

　　于是，我緊緊地握住你的手，還有溫度的`傳遞，就這樣感受著你脈搏的跳動，另一只手便忙活著給你按摩。盡管你毫無知覺，我還是會一如既往的忙活。

　　這一天，我發現，不管我的手再怎么暖和，卻再也暖不了你的手了。指尖，手背，全都涼颼颼的，像冰塊，讓我感受不到任何血液的流動。當眼淚的時候，你的手悄然滑落……

我想握住你的手作文3

　　人的成長總不會是風平浪靜的。多多少少會遇到挫折與失意，就如那海面上的風雨，沒有任何預兆，猝不及防。而這時，卻總有一雙手伸了出來。

　　朦朧的記憶中，你的手很大，很寬闊，可以輕易無比地握住我的手，每每摔倒的時候，你總是把手伸出來讓我握住，可我總不會去握住你的手，往往自己站了起來。而你也不介意，只是微微一笑，還是握住了我的手，我就像同齡的孩子一樣，努力地想在這雙“魔掌”中掙脫，只是一次又一次失敗。

　　清晰的印象里，你的手爬滿老繭，裂紋幾乎爬滿了整個手掌。然而，正是這雙粗糙又割人的手，卻能寫出蒼勁雄渾，神采秀麗的字。我的手雖然秀氣，但總是寫得不好，你握住我的手，在紙上一遍又一遍地寫著……

　　漸漸長大，成長中的.風風雨雨接連撲面而來，一下子讓我陷入茫然、困惑之中。這時，你再次握住我的手，告訴我不要在意別人的看法，過好自己就行了。掌心的溫暖使我不由得拭去了眼角殘存的淚，我又如小時候一般站了起來。

　　其實，我也想握住你的手啊。當你漸行漸遠時，我愣愣地佇立在那里，想著你是否還會握住我的手……可我始終沒能握住你的手，終究還是沒能回報你愛與溫暖。

　　我多想握住你的手，可是時間不給人機會!我能做的終究只是在風風雨雨中，回味那些曾經兩手相握的溫馨罷了。

我想握住你的手作文4

　　羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，落紅護花，落葉歸根，這就是感恩。

　　-----題記

　　采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？母親就像是忙碌的蜜蜂。為子女，苦自己咽，為子女，苦也是甜。

　　如果說母親內心的滋味是苦的，那么苦也是因為我。忘不了幾天前的那次針鋒相對，她悉心的教導卻被我當成貶低的惡語，當她呼喚我的名字時，我卻置之不理，長時間的冷淡，那一刻我看見母親流淚了，他并沒有嚎啕大哭，只是滴著擦不盡的淚水。她的內心情感不肯如疾風暴雨般的宣泄，因為她害怕處在高三階段的我內心受傷，那苦她只得自己咽，良心讓我知道了她為了我默默地吞咽了多少苦，我看著她小心謹慎的說話，唯恐多說一字傷害了我脆弱的感情。面對我向她傾倒的苦水，她無言的接受，默默地裝進心里。

　　母親心中的滋味是苦的`，那苦是我親自倒給她的，但是她從不叫苦，因為在她心中，如果吞下苦可以換來我的甜也是值得的。

　　寒假里，在別人休閑打麻將逛街時，母親除了零零碎碎的家務，還要在為我操心著。兒女是娘的心頭肉，兒女更是娘的五味瓶，只要兒女有出息了，娘心里也就是甜的了。

　　因為有愛，所以感動，因為感動，懂得了感恩。母親不需要子女多么豐厚的回報，只要一份普通的理解，母親內心的滋味，女兒知道了，就不會讓母親再受苦。

　　一棵小草感恩于一顆露珠，我愿意將努力的汗水化為甘甜的露水，滴到母親的心頭。

我想握住你的手作文5

　　和朋友握手表達一種友誼，我有許多朋友，有兩個是我最好的朋友。他們都是我的'同學，其中王同學在學校容易碰見，甚至發條微信就能很快回復我；陳同學太忙了很少碰見，但是他媽媽跟我媽媽經常聯系。

　　今年由于疫情，我們都沒有相聚。開學后，我們一碰見，就聊個不停，最后很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。

　　至于為什么與陳同學很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動范圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實體”握手，是在疫情得到控制，教育局發布可以不戴口罩的時候。我們一起玩游戲，玩好后牽著手回教室。

　　一轉眼就到了暑假，又是漫長的兩個月。科學老師布置了一個合作作業，我一看到“合作”兩個字就立即想起陳同學和王同學，于是在群里發了許多信息，可是陳同學一直沒回。微信、好友圈都沒有陳同學的身影。朋友，你在干嗎？好久不見，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來一起做實驗，我想握住你的手。朋友，聽說你忙著上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽著手，在溫州圖書館一起查資料，完成作業；在南塘，完成科學實驗記錄，一起玩耍。

　　朋友，我等著你，八月份見，開學見，我們仨一起牽手玩耍。

我想握住你的手作文6

　　握手，在生活中有很多含義：有時表示問好，有時表示抱歉，有時表示永別，有時……像我和爺爺的握手，就是永別，還只能在心里和他握手作別。

　　我爺爺有嚴重的風濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時候，他就去世了。當時的我，除了認識幾個字之外，其它什么都還不知道，更別說“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的看著爺爺的墳墓，再看看哭成淚人的媽媽，竟不知道該如何是好。然而到了我懂事的年齡，在我的腦海中，爺爺的面容已經模糊不清了，依稀還記得他的.輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時候，就從自己屋里拿出珍藏的毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來照顧我。在爺爺的精心照料下，不僅把我養得肥嘟嘟的，還比別人早幾個星期就學會了走路。

　　現在，每當我看到同學牽著爺爺的手，蹦蹦跳跳的回家去，心中就感到無比的失落——要是爺爺還在世的話就好了，我就不會這么孤單和想念了。我好想再一次像小時候一樣，握住爺爺的大手，享受一次天倫之樂，感受一回親情的溫暖啊！

我想握住你的手作文7

　　我曾幻想握住您的手，聽您訴說航海的故事。可現實卻一次次告訴我這永遠不可能發生。

　　我的爺爺在我還沒出生就已經離開了。而我也只能聽爸爸和奶奶的敘述來想象爺爺的形象。在我腦海中，爺爺是一位十分嚴厲的船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽爺爺訴說自己的航海趣事。

　　我多希望我能早點出生，或許這樣我就可以握住爺爺的手聽他講故事。

　　每當放學時，總能看到同學的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學有時會炫耀什么東西是爺爺去哪兒買的，而在我的生活中從未有過爺爺買的東西。有時我也會幻想我要是有爺爺該有多好。他會不會來接我放學，會不會給我準備零食。

　　我多希望那場意外不要發生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。

　　爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚。

　　而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠不可能發生，但我仍愿去幻想。

　　我想您的航海故事也一定會給我帶來許多啟發。

　　我想握住您的`手，感受您手心中的溫暖。

　　而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽著你的手，陪你走到最后。”爺爺，我多想握住您的手。

我想握住你的手作文8

　　“執子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無限動容。

　　我說，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無形的手。

　　我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。

　　小時候，總想無時無刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對媽媽無限的信賴，那是最溫暖的牽手、最安全的守護。

　　長大后，總想脫離母親的保護，像每個青春期叛逆的孩子一樣。

　　高三了，每天看著媽媽忙碌奔波的身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽，你要相信，你的孩子已經長大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的溫暖與力量給你。

　　我想握住你的手，充滿童真的.孩子。因為你們，世界變得簡單而純潔、干凈而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機勃勃的動人世界。

　　我想握住你的手，永不停息的時間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無為。“子在川上日，逝者如斯夫”。你腳步匆匆，不舍晝夜。

　　我想握住你的手，光輝、偉大的太陽。你以寬廣的胸懷溫暖大地，你以無窮的熱量普照萬物，你以最燦爛的笑臉迎接整個世界。

　　我想握住你的手，浩瀚無垠的大海。“海納百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛。

　　我想握住你的手，一切教會我成熟和睿智的萬物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。

我想握住你的手作文9

　　——題記每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。

　　每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的.眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人…… 謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎？

我想握住你的手作文10

　　握手，這個親昵友好的動作在生活中隨處可見，可對我和爺爺來說，握手卻是那么困難。

　　年入古稀的爺爺一直待在外地工作，家人們雖然百般勸阻，但還是沒能阻止他。爺爺似乎對工作了20來年的環境有著獨特的情感，難以割舍，所以我也只能在春節見他一面，但彼此都不太了解，即使坐在一起吃飯，也不會有太多的交流。

　　我注意爺爺的手已經很久了，他寫字的時候，那雙粗糙的大手強壯而有力，由內而外散發著一股書香氣，鋼筆在他的`指引下，寫出一個又一個瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發上看電視時，手自然地搭在腿上，略微有些疲憊，看起來更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡，似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺著，我注視著爺爺，他睡得正香，那雙大手又是那么的溫暖而慈祥。輕輕撫過我的臉頰時，向我講述了他的親生經歷，這一切，只有在夢里發生過。

　　我試著去觸碰，但總是害羞地縮回，等再次鼓起勇氣時，那雙手又伴隨著寬厚的背影漸行漸遠。我多么懷念小時候您牽著我的手出去游玩的歡樂時光啊，我多么想再握住您的手感受親情的溫暖啊。歲月匆匆，我明白，能與爺爺在一起的時光已不多了，如果能和他并肩坐著，握住他溫暖的手，聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手，似乎在不斷地訴說著過往的故事，這一次我一定會鼓起勇氣，告訴您：“爺爺，歇歇吧，不要再奔波忙碌了，是時候閑下來享享清福了！”

　　爺爺，請給我一次機會，讓我握住你的手，一起享受天倫之樂吧。

我想握住你的手作文11

　　年入古稀的奶奶，一直在照顧患了阿爾茨海默病的爺爺。奶奶一邊照顧爺爺，一邊還要打掃衛生，要為爺爺擦身體、洗衣服，還要幫助爺爺上廁所，為他燒飯等等，那一雙手整日忙碌不行，很辛苦！奶奶對與她生活了四十多年的爺爺，十分愛他，是奶奶難以割舍的親人。由于爺爺離不開奶奶的照顧，所以我只能在節假日時才能見上一面，在奶奶家里玩一下。

　　我注視著奶奶的雙手，這雙手飽經世間的風雨，手上有著一道道歲月留下來的痕跡。奶奶織毛衣時，那雙大手靈敏而有力，毛線在奶奶指尖下來回穿梭，飛快地編織出了毛衣的輪廓，毛線在奶奶的手中仿佛有了生命，成了毛衣、帽子、圍巾……她燒菜時，一雙大手快而準確，炒菜要下鹽時，奶奶飛快抄起一勺鹽，下手毫不遲疑。這又是一雙溫暖的大手，每當我失落時，這雙大手又輕輕撫摸我，給我安慰。一次我考了低分，爸媽十分生氣，我傷心地坐在椅子上，正當我失落時，奶奶走了過來，對我說：“加油，失敗乃成功之母。”一邊摸著我臉，我冰冷的心漸漸溫暖了。

　　歲月匆匆，隨著我越來越大，學習也越來越忙，能陪伴奶奶的時間也越來越少，而奶奶能與我們一起的時光也越來越短了。我多么懷念小時候奶奶拉著我的手去公園里玩耍的'美好時光啊！學業繁忙，我多希望能常常握住奶奶的手，對奶奶說一聲：“您辛苦了！我會好好孝順你的！”

　　奶奶，請讓我握住你的手，讓我為您倒水、洗衣服、燒飯，照顧爺爺，讓您清閑一些，讓孫子有盡一點孝心的機會吧！

我想握住你的手作文12

　　我這個人有一個很大的缺點，那就是不懂得珍惜時間，我的小學生涯都快要過完了，我卻到現在才反應過來。

　　小學六年，教過我們的老師林林總總有二十來位，有些現在不教我們的老師我甚至都淡忘了，唯獨對以前的數學老師任老師，我一直無法忘懷。

　　說起來任老師教我們的時間也不算短，從一年級一直教我們數學。我們一直以為任老師會一直教到我們畢業。

　　上個學期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒有正確，這成為了一個謎。

　　后來，我們換了好幾任數學老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的數學成績不斷下降，我的成績也退步了不少。

　　這時，我就不禁回憶起我在任老師身邊發生的點點滴滴。

　　記得剛入學時，我是個數學學渣，成績差不說，遇事又沒有耐心。如果換一個稍微不負責任的老師，很有可能就放棄我，把教我的'精力放在培養那些好學生身上了。可是任老師并沒有這么做，她并沒有放棄我，常常利用休息時間給我義務補課，通過握手的方式給予我信心，而且還主動跟我的媽媽談話，告訴媽媽如何教育孩子。

　　據說任老師是生病住在醫院里才沒有繼續教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和溫暖，就像當年她對我一樣。

　　盡管任老師離開我們已經快半年了，班級里思念任老師的人也不止我一個，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個。

我想握住你的手作文13

　　從小到大，我最不想握的就是爸爸的手，因為爸爸的手是古銅色的，不像媽媽的手那樣潔白；爸爸的手很粗糙，爬滿了各種形狀的老繭，像一條崎嶇不平的山路。

　　記得上幼兒園時，爸爸的手還是胖乎乎的，那樣的溫柔細膩，好像一條剛鋪下去的`水泥路，那么光滑，那么有光澤。每次放學回家，我都緊緊地牽著爸爸的手，一握住，我冰冷的小手立刻變得溫暖起來，就這樣在夕陽下，和爸爸手牽著手走在大馬路上，別提有多幸福啦！

　　到了我上小學的時候，爸爸的工作越來越繁忙，我和爸爸接觸的機會也越來越少。記得有一次，爸爸破天荒來接我回家，牽著爸爸的手，突然覺得他的手好枯瘦，簡直像竹竿子似的，手掌也變得很粗糙，上面的老繭快要劃破我稚嫩的小手，手背上的青筋一根一根地爆出來。爸爸的手還是那條光滑亮澤的馬路嗎？是什么奪取了我記憶中的那雙溫暖有力的大手？

　　歲月在流逝，爸爸變得蒼老，而我也變得懂事起來。每次看到爸爸這雙手，我的內心都會為之一震，因為爸爸為這個家付出了很多，他每天起早貪黑，用這雙手支撐起了整個家。在我學騎自行車時，正是這雙手緊緊地握住車子，讓我有了安全感，有了前進的動力；在我遇到困難時，正是這雙大手把我從黑暗拉進了光明……正是這雙手，牽著我慢慢長大。

　　沒有這雙干枯、爬滿老繭的手，就沒有今天的我。此時此刻，我想繼續握著爸爸的手，跟著爸爸一起踏上未來的道路。

我想握住你的手作文14

　　天空是一片蔚藍色，大地是一片勃勃生機，大海是一望無際。在一片布滿白霧的樹林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……

　　你如海鷗一躍而過，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機會，讓我認識你，發現你，讓我握住你的手，緊緊的……

　　天空豆粒大的雨點兒滴落在撐著的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?

　　你在針縫間穿過，你在我眉梢劃過，你在我筆尖劃過，你在我的人生里頭望過……可是，我一絲一毫都沒有感覺到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽的'日出而作，日落而息，鐘表的不停轉動，地球的自轉和公轉，它們都是能夠發現你的呀!我也能靠它們認識你啊!可是你轉瞬即逝，稍不留意，我就會錯過了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。

我想握住你的手作文15

　　在四年級時，我們班轉來了一個實習老師——陳老師。

　　剛開始，陳老師在班級里幫助數學老師改作業，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來，她聽了幾節課后就開始在班里講課。她因為缺少經驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽越煩，都聽睡著了，到下課了，內容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學繼續講課，我們大家都氣極了，就故意上課吃東西、做小動作，好把她氣”死”。

　　那天，忽然收到了一個消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。

　　在那之后，剛開始一個星期里我還是覺得陳老師走了挺好的，后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的。放學時，我久久地望著黑板，卻說不出什么話來……

　　一個學期……兩個學期……三個學期過去了，陳老師也不知被轉到哪個學校，我真想握住她的`手，如果再給我一次機會的話，我一定會彌補我對她的不尊重，我一定會跟她說一句：對不起！

　　我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現在后悔也來不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業，可事實并不如此，我只好面對。

　　仔細想想，其實她也是一個認真、負責的老師，以前我們為什么要怪她是個壞老師，不理她呢？其實，她也是新手，用盡了全力，我們為什么不能理解她呢？現在，也只能在夢中見了。

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