無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　劉慈欣在《鄉村教師》中說道：“這個沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級文明！”這其中老師功不可沒，那么請問你最喜愛的老師是誰呢？

　　我最喜愛的老師是我們小學5、6年級的班主任：楊老師。

　　有一次楊老師因為給我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐著給大家上課，第三天就病倒了。當時老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提著擴音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個個歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業。當時老師的背影和飛揚的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發生的一樣。

　　還有一次事件也讓我印象深刻，說這件事改變了我人生的軌跡有點兒過，但至少對我幫助很大，對自己而言是一次很好的改變。一直到五年級開始的.時候其實我的成績一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因為我不夠努力，不好好學，追求所謂的“高效學習”。楊老師發現了我的問題，所以在下午放學后把我叫到了辦公室。當時老師嘆了一口氣，表情嚴肅卻又帶著三分親切，語重心長地對我說：“孩子啊！你所謂的‘高效學習’是不靠譜的，老師是不會害你的，教你的都是好方法……”說的的確很有道理，可當時的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閑事。但是，隨著時間的流逝，漸漸地，我體會到了學習的樂趣和自己“高效學習”的可笑之處。不用老師逼著，自己就努力學習，后來就提高了成績，我也更加上進了。

　　老師，就像海上的燈塔，指引著人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應該愛護我們的老師。師恩難忘，感恩永存！

師恩難忘作文2

　　在小學的五年生活中，令我印象最深刻的還是我們的數學老師！她對待學習時是一絲不茍的；她在生活處處都關心著我們！

　　她有著像假小子一樣的短頭發，有一張能說會道的嘴巴，還有一對一笑起來就像月牙的眼睛上了五年級你們的計算一定不能出錯，要不然想得高分是不可能的事情！成績才是硬道理！這些都是王老師的口頭禪。

　　王老師是對待學習，是一絲不茍的的！就在發校考卷的.那一天，上課鈴聲響了，王老師拿著一厚沓的卷子走進教室！王老師臉色十分不好，我們就放好數學書，準備開始上課了，王老師聲音低沉的說：這是你們八次中考的最不好的一次，咱們班這次考得還沒有人家五班好，還一直給五班表揚你們呢！接著，王老師把卷子重重地放在了講桌上，雖然她沒有發火，可我們知道老師不發火，說明王老師對我們十分的失望，這是最讓我們害怕的事情！全班頓時鴉雀無聲，王老師說：這次我認為可以考到九十分以上的人，都沒有考上去，我來點名！王老師念著名字，臉上越來越不高興，越來越更加的生氣！

　　有時候，王老師是和藹可親的，也是幽默的！ 中午時分，午睡鈴打響了，這時候，有些同學就說起悄悄話了！這時，王老師從講臺上走了下來，在我們的餐桌旁邊，說道：誰要是再不睡覺的話，就懲罰你！懲罰你的媽媽，就讓***媽幫我做一個課件！順便還給我們講起了道理：只有你睡好了，下午的知識你才可以記住的；只有我好好工作，才可以給你們上好課，讓你們更好的吸收知識！

　　王老師教了我們四年的數學，您還是我們的好朋友，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文3

　　用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來形容老師的確恰當，她們燃燒自己照亮我們，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。

　　因為孫老師是語文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業時，有不會的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當我有病時，孫老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

　　有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。孫老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“李佳樂，是不是感冒了。”我點了點頭，孫老師說：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說：“剛吃過。”孫老師轉身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶里那晶瑩的`淚花忍不住流了下來。孫老師剛剛感冒過，可他并沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

　　我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

師恩難忘作文4

　　在我的腦海里，不時會浮現出那曾教導過我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

　　記得剛上小學的第一天，我踏進一年五班，加入了這個大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人，但是看見班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細致的林老師發現了，她走到我面前，笑著對我說：“不用怕，以后你要在這個班級學習，他們都將是你的好同學，好朋友！”說著，老師指向其他同學，我聽后只覺得一股暖流涌上心頭，我開始有了信心，從那一刻開始，我便喜歡上了林老師，無論做什么事都十分積極。

　　在新課改的引領下，您總想著怎樣讓我們在各方面都有發展的空間。從一年級開始，林老師您敏銳的眼睛，便發現了我，不斷地給我機會，讓我謀上一官半職，讓我有機會參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養等有了顯著的提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機會，讓我得到了鍛煉。

　　我親愛的林老師啊！是您耐心的教育，讓我的學習成績有了進步，我作文顯著的'進步，都是您教得好，教育得當，在您精心的指導下，我還改掉一些不好的習慣，林老師我不會辜負您的，我會努力，使自己做得更好的。

　　林老師，在這四年來，您針對每個學生，因材施教，總要為每個學生怎樣走向自己的軌道而發愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無聞地工作，從來沒有抱怨過。您為了我們雖然已經過了午夜，但您仍然在改我們的作業、思量每個

　　學生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠不會忘記您：敬愛的林老師！！！

師恩難忘作文5

　　師恩是太陽下最光輝的職業，師恩是辛勤的園丁，師恩是無私奉獻的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

　　春光明媚，我從牙牙學語走進小學，當我走進東橋小學的大門時，我還是一位小學生。

　　五年級上學期我的成績不是那么好，我們的語文老師為了我，原來烏黑的頭發變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。

　　一次語文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會。心想：埃，媽媽昨天才讓我復習，而且考的.這么差，已經不是第一次了，又或許，媽媽會鼓勵我，安慰……語文老師，見我這么緊張，走到我跟前，咧著嘴，沖我微微一笑，輕輕摸了摸我的頭說：“沒關系，只要盡自己所能，考得不好，下次努力。”我的心溫暖起來，考試之后，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低著頭，心想：老師肯定會大發雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門門自己打開了。

　　我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對老師說：“對不起，我下次一定會努力的請您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉，指著題目一題一題地講給我聽，只見她指著一道按課文內容填空的題目，說：“做這種題目首先要多讀課文，注意標點符號，還有理解運用。”老師一題一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……

　　還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時趴下了，下課了老師把我親自從學校送到醫院去了，還打電話給我的家長，因為這次生病沒上課，老師約我周六去補課，我對老師的感激之情油然而生。

　　師恩是人類無私奉獻的工程師，他教會了我許多知識，關心我，鼓勵我。

師恩難忘作文6

　　窗外，萬籟俱寂；夜，是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上，閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對何老師的回憶。

　　何老師是一位好老師，人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉，一雙笑起來就像彎月的眼睛。雖然她沒有迷人的容貌，時髦的打扮，但是她的親切和藹，令我們敬佩不已。

　　何老師熱愛學生，非常關心我們，她對待我們如同自己的.孩子，與我們打成一片，對我們班每個同學的特點，她如數家珍，大至個性愛好，小至家庭瑣事，她都無所不知無所不曉。因此，我們特別喜歡她。

　　何老師上起課來，總會說些真實感人的小故事，寓教于樂，所以，每次上她的課，教室就像個快樂的天堂，使我們如沐春風。當她在為我們講解課文時，那聲音就像一根有魔力的線，牽引著我們的思路，上她的語文課很輕松，我們總能在歡聲笑語中有所收獲。何老師講課還生動有趣，她不把我們當作“聽書”的，而是給我們插上想象的翅膀，讓我們在知識的長空中展翅飛翔，帶著許多問號去讀書，去分析，去思考。當她為我們朗讀課文時，那獨具特色的抑揚頓挫，把我們帶進了一個個如癡如醉的境界，常常她的朗讀已戛然而止，而我們卻仍在遐想。

　　轉眼，一年就過去了。如今，何老師已不再教導我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛，將長存我心，她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。

師恩難忘作文7

　　有一根默默無聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔凈的藍天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護著小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹苗，兢兢業業，默默奉獻……

　　這，就是我們的`班主任雷老師，一晃白駒過隙，三年的時光就像一只鉛筆，不久就用完了。在這三年里，我們從懵懂無知，成長到一個個小學士，逐漸發展到一個個懂事的好孩子。雷老師把自己的知識無私教給我們，我們是一群展翅高飛的鳥兒，雷老師如母親，我們的每一個知識點，每一個生字，每一個深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應以涌泉相報。

　　雷老師是我們人生中一盞明亮的指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑，將會有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵，將會有多少孩子碌碌無為啊?

　　鳥兒快樂飛翔，是因為藍天對他的恩惠，小溪歡快叮咚，是因為大海對它的召喚。

　　老師的戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會精精細細的打磨我們，每一下雕刻，都會把我們打造成才。

　　老師是太陽，驅趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗著我們身上每一個污點。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴著我們茁壯成長。

　　那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠燃燒在我的心中;那片藍天如果灰暗了，但它卻永遠照亮在我的心中。一日為師，終身為父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛的雷老師!

師恩難忘作文8

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。

　　金秋九月，丹桂飄香，伴隨著第三十個教師節的來臨！每當這個時候，我們學校的同學們都會捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時從高處眺望，學生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻給老師，老師們欣慰的笑了，校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情！

　　隨著集合音樂，我們與老師一同有條不絮的站在操場上，參加教師節的主題活動，在操場的.右側不知何時多了三塊大牌子，上面密密麻麻的“擠”滿了學生們對老師的祝福語。這些卡片五花八門，琳瑯滿目：心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂，我們心中卻不禁涌起一股暖流。

　　主題活動進行到了尾聲，“現在，到了最后環節，請同學們給老師一個擁抱，并說一句祝福語！”主持人聲情并茂的說道，“啊？”操場上傳來一片錯愕的聲音，過了幾秒鐘，只見同學們爭先恐后的擁向自己的老師，接下來，便出現開頭的那一幕。

　　看著這番景象，我心中不禁涌起感情的波濤：老師！您如園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一枝心靈的鮮花，向您表達忠心的感謝！老師，謝謝您！

師恩難忘作文9

　　每個人的成長都離不開老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹，對我而言老師是最辛勤的園丁。

　　每當夜深人靜時周圍一片黑暗，只有一束微弱的燈光在閃爍著，是老師！即使周圍寒風凜凜，老師也全然不知，低頭批改著手中的作業本。看到了字體工整，文采優美的作業本，老師微微揚起了嘴角，那一條條細細的魚尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡，同時也是在教育我們時的紀念。當改到字跡糟糕的作業本時，老師的眉目皺成了一個“川”字，那皺紋也是因為我們的不聽話而生的。時鐘在嘀嗒作響，凌晨了，老師仍渾然不知，專心致志的批改著作業。手中的`作業本越來越少了……終于作業改完了，老師還沒來得及伸個懶腰，就開始備課……就這樣，老師又做了一個小時。老師伏在案上睡著了，疲憊的雙眼進入了沉睡……

　　第二天一大早，老師就起床，早早的來到學校，教同學們新的知識，帶同學們遨游知識的海洋，上了一上午的課當有學生向老師發問時，老師連飯都來不及吃一口就細心地為同學解答。下午，老師又開始上課。一節課四十分鐘，老師根本不肯停下來坐一坐，徘徊在同學們之間，看看字有沒有寫好，語句表達通不通順……晚上，帶著一身疲勞一臉疲憊，老師又開始一天中最辛苦的第二個部分……

　　老師，您對我們辛勤的教育，我們永遠不會忘記，謝謝您，老師！

師恩難忘作文10

　　人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

　　記得剛上幼兒園時，周圍陌生的環境，讓我哭著喊著要回家，過了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說：“小朋友，你怎么總是一個人在一邊呢？”“我想回家。”我小聲地說。“哦，原來是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當成你的第二個家園，與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風，將我心中的膽怯吹走了。“嗯，謝謝老師。”以后，我主動與同學交往，漸漸地，我融入了這個集體，老師的話讓我明白了，在陌生的環境中或與陌生人交往時，要注意表示有好，不要居促不安。

　　告別了幼兒園，我背著小書包蹦蹦跳跳地走進一年級的教室。有一次，我投了懶沒寫作業，被老師留下來責備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應該不做作業，我一定每次都按時完成作業。從此我無論作業有多少要做多久一定要做完。從老師那責備中我明白了：做于一個學生，一定要學好，因為你小時候如果不學好，長大以后能變好嗎？我感謝這位老師。

　　時光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級的小學生。在五年級下冊期末時，我的語文基礎一連考了幾個59分，我很自卑：我怎么了，這么考的這么差啊！突然，語文老師走了過來對我說：“你是不是很失落，沒關系的.，下次一定要加油。”老師的話語如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語文考試中我取得優異的成績。這時，我又再一次感悟老師的話：在自卑時不要一撅不起，要充滿信心，因為所有人都難難免免會犯錯誤的。

　　啊！老師你就是一位導演，帶著我們領略著無窮大的知識世界，帶著我們走向未來之路……

師恩難忘作文11

　　把青春搏在三尺講臺，他說：“只要我的學生能成才，我無悔。”吃了一輩子的粉筆灰，他說：“只要我的學生能成才，我無悔。”無論教學之路多么艱辛不易，他始終堅持：“只要我的學生能成才，我無悔”這就是老師，一味奉獻，不求回報。

　　正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬劫不復。是老師們精心呵護，耐心教導才鑄就了我們健康的體魄。這時的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的`教導我們善惡是非。此時的我們心智還不夠堅強，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。

　　語文老師，謝謝您在我步入新學校時對我那飽含溫暖的一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時消散，春暖花開瞬息而致。

　　數學老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數學世界感受數的奧妙；謝謝您時有的幽默，讓枯燥無味的數學課堂常伴歡樂；謝謝您耐心的教導，讓我決心把令人頭疼的數學難題簡化的平平淡淡。

　　政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠只屬于那些為夢想披荊斬棘，堅持不懈，永不言敗的勇者。”這一句話堅定了我內心對夢想的追求，使我對未知的前程滿懷希望。

　　謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅守著三尺講臺，一心一意以育才為己任，讓天下的學子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚迎接人生挑戰。

　　古人云：“滴水之恩當涌泉相報！”可恩師對我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺的無悔付出，又豈是涌泉相報！面對這無法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長之路有你們相伴，真好！”

師恩難忘作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我聽到這句詩句時，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。

　　我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的.鼻梁，還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他，他都穿著平整干凈的道服。你看！他帥不帥？

　　何老師不但長得帥氣，而且對待學生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎要練踢腿的時候，何老師笑著說：“側踢在空手道中至關重要，以下是幾位踢得比較出色的同學，我請他們上來做個示范，大家都互相學習。來，高萱格，你大一點，你先來吧！”我聽了后，頓時信心百倍，我興高采烈的跑上前去，站都沒站穩，腳就抬了起來，于是只聽“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學在下面大笑起來，還有人說：“切，什么呀，就這個水平還做示范？”就在這時，我委屈的快要哭出來了。何教練卻說：“沒事吧？你們笑什么笑，我們說好要互相學習，現在呢？別人的優點我們要學習，但當別人遇到困難要多幫助！沒事，你再踢一次好了！”我聽了老師的話，頓時信心百倍，我回想起要點，扭，我扭了腳下的支撐點，轉，我轉了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的同學為我送來陣陣掌聲，老師也用贊賞的眼光看著我。

　　看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護學生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文13

　　從我上幼兒園起，教過我的老師有很多，他們都很關心我，但是，三年級時教我的那位楊老師，給我留下了深刻的印象，我始終忘不了她。

　　有一天早晨，天氣有點冷，我穿上了媽媽昨天剛給我買的新衣服，還在鏡子前照來照去。媽媽看見了說：“天氣這么冷，你穿得這么單薄，別著涼了。”我沒有聽媽媽的勸告，執意要穿新衣服，媽媽拗不過我，只好讓我穿著去上學。

　　到了中午，我感覺頭很痛，便趴在桌子上睡著了。不知過了多久，我隱隱約約聽見有人叫我，我抬頭一看，原來是楊老師，他溫和地問道：“楊雨晴，你怎么了？”我無力地答道：“我的頭很痛。”她摸了摸我的.額頭，驚訝地說：“哎呀！怎么這么燙，肯定是發燒了。”說完，她急忙朝辦公室走去。

　　過了一會兒，她端來一杯熱水，手里還拿了一片退燒藥，遞給我說：“快吃藥吧！”我激動地接過杯子和藥，淚水在眼眶里直打轉。我抬頭看了看老師，她正微笑地看著我，那笑容似乎比什么都美。

　　還有一次，學校要捐款。當時爸爸媽媽都不在家，我向奶奶要錢，奶奶說錢都在爺爺那里。我很沮喪，垂頭喪氣地去了學校。楊老師知道后，把我叫到辦公室，對我說：“楊雨晴，我知道你家里困難，拿不出捐款的錢，我這里有五元錢，你先拿著！”說著，把錢塞到我手里。頓時，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。我握著那被汗水滲透的五元錢走出辦公室。雖然這只是區區五元錢，但它代表著老師對學生的感情呀！

　　老師，你是園丁，不管是陰天下雨，還是烈日驕陽，你都為我們澆水、施肥；你是蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……我一定要好好學習，來報答我終身難忘的恩師——楊老師。

師恩難忘作文14

　　老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我的童年，耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。

　　我的老師是一位28歲的青年人，您誨人不倦，水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。

　　一次，我在學校里語文考的不理想，才得了93分。我正傷心時，老師走過來撫摸著我的頭，鼓勵我，讓我找到錯在哪里，為什么會出錯，是不會還是馬虎了，然后對癥解決問題，并語重心長的說下次細心些。是老師的一雙手，讓我從悲傷中重生了樂觀。

　　還有一次，我在學校里不小心摔了，膝蓋上也出現了血珠，我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過來關心我，扶著我去醫務室，急切的問我痛不痛，哪個部位還有傷、疼不疼。待醫護人員幫我處理傷口后，老師把我送回教室，又叮囑同學要留意，不要碰到我的傷口，并及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校里得到了媽媽般的愛。

　　在我學習的'時候，一道道難題困擾著我，這時，我的耳邊響起一清脆說話聲，噢，原來是我的老師，是她，幫助我解開了一道道難題，使我感激涕零。

　　她的才思縝密，像源源不斷的語文江流，啟發我拓展不盡的奧秘。

　　是老師，給我打開了心靈的慧眼，窗戶，孜孜不倦地教了我許多知識，她更是平易近人，給我以安全、親切感。老師為了備課，常常廢寢忘食。

　　長大后，我也要當一名老師，向您學習，知恩圖報。

師恩難忘作文15

　　朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘表的滴答聲更加襯托出夜的寧靜，失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。

　　四年級開學第一天，我還在等著以前那位溫柔的王老師時，楊老師來了。楊老師穿著一條潔白的連衣裙，烏黑的頭發披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑瞇瞇的望著我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡直是我們的姐姐呀！同時也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？

　　這天，我們學習了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨特的教學方法讓我十分驚訝。這是一篇獨幕劇，為了讓我們更好地學好這篇課文，老師便自導自演了一出好戲。老師那活靈活現的.演技，仿佛一個活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識“隨風潛入夜”，在我們的歡聲笑語中“潤物細無聲”地讓我們學會的教學方法，讓我喜歡上了這位老師。

　　楊老師不僅教導有方，而且對同學也是十分關愛。

　　一天放學時，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學急忙叫來了楊老師，楊老師一看見我，眼中就充滿了心疼。楊老師關心的問我：“怎么樣？哪里痛？”我疼的說不出話來，只是一個勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來，可是我太胖了，盡全力也沒能讓我移走半步。也不知老師哪來的力氣，竟咬牙將我背了起來。老師艱難地將我背向大門口，叫來了救護車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動的淚水。

　　四年級過后，楊老師不再教我們了，但我依然時時想起她。老師的教育之恩，我永遠難忘。

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