在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我們一起走過作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們一起走過作文1

　　初中生活已接近尾聲，我們將迎接新的學校和老師。但徐老師，你帶我們走過的點滴時光，我都難以忘記。

　　您第一次給我們上課時，我就覺得您與眾不同。黑皮膚，啤酒肚，活像一個體育老師。但文學水平是真行，作詩，出書，演講樣樣都行。您的博學讓我打心底佩服你。可您最讓我佩服的，還是您獨特的教學。

　　您的上課方式很獨特，我從前一共有三個語文老師，他們上課都是在講臺上滔滔不絕地講。可您不是，上課總是讓我們自學，最后有問題提問，大膽質疑，挑戰權威，您著力訓練我們的思維，提升我們的思維品質。有時一節課講不止一篇課文，也許很多，還記得上園林知識的單元一次一單元就過去了。還要求我們了解世界園林的特點，還要我們學著做課件，做好后讓我們在課堂上相互分享。說實話，我在課下上網查資料，學到了很多書本上沒有的.知識。

　　你對我們的要求也十分嚴格。每次語文早讀，你會到教室來檢查我們的語文背誦情況，不會背的就要“領賞”。您還要求我們去讀很多非課標的書，例如《精神明亮的人》《中國文脈》《歷史深處的憂慮》《野火集》《論語》《聊齋志異》等，剛開始我并不喜歡這種書，覺得無聊，而且覺得他們寫的很空，離我們很遠。可讀完后就覺得，它們給了我很多東西，讓我思考問題時多了一種思路。老師還要求做讀書筆記，并要求我們圈點勾畫，起初我拒絕，我覺得把書畫得亂七八糟還沒多大意義，但在老師強硬要求下，我開始做筆記。我過去讀書走馬觀花，囫圇吞棗，只講求速度，雖然有時候腦子里想到很多問題，但當我想寫下來，講出來時，大腦卻一片空白。后來做筆記，我發現我也能下筆成文了。我明白了老師的良苦用心。

　　老師，您更重視學生綜合素質的提高和全面發展，您在上課之外舉行演講，誦讀，辯論等活動，起初的我極內向，但在您的鍛煉下，我變得開朗了，大膽了。您對我的影響，不只是傳授給我更多的知識，更重要的是，您改變了我的性格，思維，這些將影響我一生。

　　我們一起走過了近兩年的時光，時間雖然短暫，但您對我的教誨，我將終生銘記。

　　謝謝您，徐老師！

我們一起走過作文2

　　有些路啊！可以肩并肩，手拉手，一起走過。

　　回首三年，我們一起走過。我們之間，有著一條彩帶，將我們連在一起；我們之間，有著一顆紐扣，將我們系在一起；我們之間，有著一座橋，讓我們永不分離，那就是友誼。

　　乘著思緒的小船，飄呀飄，飄呀飄，來到了我記憶猶新的一天。

　　從第一次月考后，我就記住了她，并且很羨慕她，因為她是第一名，而我卻是十幾名。但我不嫉妒她，因為我會趕上她，于是，我默默告訴自己，她就是我學習上的對手！

　　然而仿佛上天安排好了似的，我們成了朋友，她盡她所能幫助我的學習，我發現，其實，學習之路上，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。

　　一個炎炎夏日，我心急如焚地等待的成績單遲遲未到，她卻來了，她祝賀我，取得了第一名，我一愣，旋即一笑 怎么可能 ，雖話是這樣說，但我卻相信她，也相信我的實力，她從不說謊，她是學生會的，知道的消息的'速度也比我們快，于是，我中了頭獎，得到成績單之后，我發現我與她只差幾分而已。我暗下決心，向更高的目標沖刺，一定要將她甩在后面。

　　但是我驕傲了，迷失了方向， 謙虛使人進步，驕傲使人落后 ，我慌了，又是她，幫助了我，在黑暗的街道，我找不到出口，是她，像一盞路燈，指引我前進；是她，仿佛是暴風雨中的一個標志，讓我在學習之路上走的自信。我發現，對手也是朋友，有些路啊，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。

　　轉眼間，到了初三，第三次月考在20xx年的第一場雪中進行。窗外，陽光透過云朵散在茫茫白雪之上，窗內，我在奮筆疾書。

　　隔壁，坐著她，我的朋友，也是對手。這是我們的舞臺，我們將盡顯才華，這是戰場，我們將分出高低。

　　此時，坐在考場里的我，真心祝福她取得優異成績。有對手，真好。

　　朋友，對手，其實有些路，可以是肩并肩，手拉手，一起走。

我們一起走過作文3

　　回首初一，那吟吟笑語、朗朗書聲仿佛還在耳畔回蕩。但，我們卻已一起走過。

　　忘不了那“魔鬼與天使的完美組合”——語文老師兼班主任熊老師。進班第一天，她美麗的笑容，親切的話語就使我一下子喜歡上了這個大姐姐般的老師。她最愛念美文給我們聽，一串串優美的詞句，從她口中緩緩吐出，仿佛她傾吐的不是文字，而是珍珠。一顆顆珍珠掉在地上，濺在空中，落進每一個人的心里。我們的作文水平，就在這日復一日的潛移默化中，不知不覺提高了。

　　期中考試的前一個多月，英語老師被查出得了重病，需要到武漢動手術。老師去武漢前，最放心不下的就是我們，再三叮囑我們要好好學習。動完手術，醫生要她休息兩個月，可她連一個月也沒休息完，就堅持要來給我們上課。同學們感激她的關懷，你一元我兩元的'湊了八十多元錢，買了一大束鮮花和十多斤蘋果送給老師，反倒把老師感動得一塌糊涂。在這種感情的雙向交流中，我們的英語成績突飛猛進。

　　一天下晚自習后，我忽然覺得全身發熱。用體溫計一測量，38.5℃，我發燒了。同寢室的同學們知道后，全都圍過來，告訴我別著急，另外的一些人則去通知班主任。老師知道后，急忙打電話叫來我的爸爸，當醫生的爸爸安慰我不要擔心，只要吃些藥就行了。一位同學趕忙跑去給我買藥。吃完藥后，我睡下了好大一會兒，老師才肯放心地離開。老師的關懷，同學的熱心，使我倍感

　　溫暖。

　　炎炎烈日下，班主任帶著大家一遍又一遍地重復做著廣播體操，為的是能在比賽中拿個好名次。到了比賽的那一天，先出場的七（八）班獲得了一個好成績：94.3分，還沒有一個班超過他們，同學們都為我們班懸著一顆心。終于輪到我們上場了，大家憋足了勁兒，動作整齊，姿勢優美，默契的配合征服了所有的評委，我們班與七（八）班打成了平手，并列第一。同學們擁抱，歡呼，喜悅籠罩了全場。

　　難忘那些可敬的老師，難忘那些可愛的同學。一樁樁，一件件，說不完，道不盡。說不完，那流光溢彩的歲月；道不盡，那五彩繽紛的生活。那一年，我們一起走過。

我們一起走過作文4

　　還記得那時，我們還剛剛從一名幼稚的小學生蛻化成一名初中生。我們在這個美麗的大校園里相遇，一起學習，一起玩耍，雖然偶爾會鬧點小脾氣，其實我們心中真正也不會太去在意這些小矛盾。

　　一眨眼的時間，三年的校園時光就要過去了，我們就算有再多的不舍，再多的留戀也不能阻止時間的流逝。

　　過去，我們會因為老師一個口誤而哄堂大笑，每天抱怨著這個老師太嚴格那個老師布置的作業好多，甚至在老師背后給他們取外號。但是等我們快要離開時，終于懂得了老師們對我們的一片苦心，對我們的期望。就算有時候我們是那么的頑皮，就算有時候他們嘴上說著一些放棄我們的話，其實他們仍然還是用心的教導我們。就算你的成績有多么的差，但是他們還是不愿意放棄你們，他們相信每一個人的智力都是一樣的，只要你肯用心努力，并沒有誰會比誰差。他們欣喜于我們的每一次進步，哪怕是提高了一分而已他們也會覺得自己的堅持并沒有錯。

　　語文老師是最不嚴格的，但是我知道他是希望我們自己能夠自覺，而不是他逼著我們學習。數學老師很嚴格，每一次的測試或者作業她都希望我們能做到最好，也相信我們能夠這樣做到，既使很多次我們使她失望了，但是她仍然選擇相信我們。科學老師一樣的對我們嚴格，但是他的.課上總是帶點幽默。英語老師，我們的班主任，帶領我們走著初中的每一個腳步。

　　還有就是陪伴我一起走過三年時光的同學們，我們一起上每一堂課，一年十二個月當中只有三個月我們是不在一起的，你們對于我來說就如同另一個家人，我們一起在這個大集體中度過了許多。我的每一個歡笑似乎都有你們的存在。

　　還記得那時，我們一起做過的一些“壞事”，我們都是那么“義氣”的保密。

　　就要分別了，心中有許多不舍，回想著那些一起走過的時光，竟然是那么深刻，那種開心甚至無法用言語來形容。

我們一起走過作文5

　　那些年，曾有一段歲月令我們難忘；那些年，曾有一幫朋友令我們難忘；那些年，曾有一去老師令我們難忘。一切雖都過去，但我們永不忘記！

　　過去的歲月和朋友

　　我們曾經的那一幫伙伴，在一起度過的歲月。有過歡樂，有過痛苦，有過信心，也有過失望。

　　記得那年我過生日，以是晚上8點，他們還沒來。眼看就要吃飯了，我的`心里想著：他們不會不來了吧？是不是出了什么意外？正在我思緒萬千時，門鈴突然想起。“叮咚、叮咚！”我忽然飛速跑向門去開門，開門后得來的卻是失望，原來是我姑姑和我姑父來了。他們一進門就對我說“生日快樂！”我笑了笑，即刻回答道“謝謝姑姑、姑父！”十幾分鐘之后，我斷定他們不會來了。正在此時，門鈴在此響起“叮咚、叮咚”。我再次跑去開門，一開門，他們大叫到“生日快樂！”我馬上把他們請進屋，讓他們坐下。他們說道“路上出了點小問題，去你家的路上太堵了，我們本來想坐車馬上去了你家，結果在半路上堵了好長時間，所以才現在才來了！真是對不起啊！”我連忙答道“有什么對不起的啊，不就是來遲了嗎！沒事！”我把他們帶到我的臥室里去了，結果遭到他們的突然襲擊。“呲----”頓時我被一陣突入襲來的攻擊給打的不知所措，而他們去在那里笑著，一陣子后我也情不自禁的笑了起來！

　　過去老師和友誼

　　老師曾是我們的指明燈，他為我們照亮了前方。說到老師，我永遠都忘不了她。是她教會了我應該怎樣去學習，去當好一個好學生。現在我們都長大了，而他們卻越來越老。我都不知道該怎樣去回報他們，當我們回去看他們時，他們都認不出我們來，當說出來時，老師突然想起你，當她看到你長大的樣子，她是有多們的高興啊。

　　記住，朋友和老師，是我們那些年一起度過青春的一個最珍貴的回憶！

我們一起走過作文6

“怦，怦，怦”仿佛安靜的只剩下我的心跳聲。手腳就像上了枷鎖，沉重的讓我喘不過氣，神經完全麻痹了，只有身體拼命的向前跑。細細感受，才發現周圍有很多熟悉的聲音“加油啊……”，“沖啊……”，“還剩30秒，一定要到終點啊……”把所有的感動轉化為機械能，奮力的向終點跑去……心中想到“感謝你們，這三年的陪伴。”

　　腦中卻依然閃現初中那些美好的日子……

　　那次和好朋友吵架了，心中別提多難受了，一個人委屈的跑回寢室，沖進蚊子的寢室就開始哭，蚊子說了很多話，不僅安慰我，還幫我分析這個問題，蚊子最貼心了！

　　“大鼻子”最喜歡把板栗帶到教室來了，她的.位置就在我前面，每次也會把板栗房子啊她自己的包里，讓我掂量著拿就是了。有一次，板栗真的太好吃了，禁不住誘惑，最后居然被我拿完了，本以為大鼻子會生氣的，因為她有時不吃飯只馳能吃些板栗，結果……——我完了！最后，當她知道了也只是無語的看著我，并沒有生氣，大鼻子也經常將自己僅有的零食分給我。在我生日的時候，大鼻子還專門給我打了一條圍巾……大鼻子還喜歡做在我前面給我唱歌……

　　那個給我說很多真心話的機長，和我分享回憶及心事的機長，那次你不高興，于是陪你去爬樓梯，因為不想看機長不高興，討厭看到機長皺眉，希望機長能高興起來。

　　“越吵越好”說的就是我和豆腐吧，初一就小吵不斷，大吵也不少，后來又光速復合，每當想起這些事就會忍不住笑，有一次你認真的拍著胸脯說：“要是你將來結婚，就算我在國外都絕對會飛回來的。”偷偷告訴你，我很感動，或許正如一句話：“經常和你吵架，那是因為相信我們的關系，對吧？"

　　還有在教室開演唱會的“霖總”！還有每當下課鈴聲響起，老師有時會“托堂”，這時，“恨死你”就會小叫一聲“強留的瓜不甜”來提醒老師下課了，哈哈，真夠委婉！

　　……

　　抬頭，藍藍的填空將我包圍，微微一笑。

　　有多少痛苦有你們和我一起度過，一起承受，有多少快樂有你們和我一起享受，一起感動。

我們一起走過作文7

　　愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。

　　冰心

　　那時，我很任性，總是惹媽媽生氣，甚至為了我最愛的茶而與媽媽吵得面紅耳赤。

　　也是在那時，媽媽卻顯得格外溫柔，每頓飯都為我做我最喜歡吃的，然后沏上一壺暖茶……那段一起走過的日子，記憶定格在我的大腦中。

　　距離中考的日子越來越近了，我有個習慣，每天吃過飯后喜歡伏在桌上，繾綣進入夢鄉。后來爸爸告訴我，這個時候，媽媽總是放慢每一個碎步，小心地取來茶葉、壺、熱水，給我泡茶。一撮茶葉經過媽媽靈巧的雙手變得舒展，散發出茉莉花撲鼻的芬芳。媽媽深情地望著指尖翠綠的一叢，心中綠波蕩漾。于是一瞬，將葉兒和著撫慰的意念旋轉著飛揚，落入熱水，留下水兒淺淺的笑窩。

　　媽媽便會仰頭看金色的陽光溜進屋內，照著心愛的女兒稚氣倔強的`臉龐，她有過彷徨，有過猶豫，該拿叛逆、任性的孩子怎么辦？我還能再為她做些什么呢？難道除了她特喜歡的茶就沒有別的什么了嗎？

　　我會準時在某個時刻醒來，翕動著鼻子，準確地嗅到媽媽為我準備好的茶。

　　媽媽照例為我送上一杯略帶熱氣的茶，我突然覺得自己的叛逆是多么的可笑。一口，二口……便融化了心中的冰霜。

　　我抬頭看著媽媽，看著熱氣后那雙企盼與慈愛的眼睛，鄭重地對媽媽說：“媽媽，您會原諒女兒嗎？以后的日子，我會給您泡茶，一輩子。”

　　媽媽先是驚訝，但轉瞬，笑容春暖花開。

　　一路走來，伴隨著我的日子的是醇厚的茶香，茶香中有我們母女間那份真誠的愛。

　　突然有一天，我發現壺內有了不少的茶垢，我想這正如感情的積淀，有一天這樣的茶垢還將會越積越深。

　　路，漸行漸遠，但愿以后的日子，我們還會一起走過，因為在走過的這段日子里，母親用她的真情不僅融化了我任性的個性，而且使我們母女的感情更加融洽……

我們一起走過作文8

　　因為殘暑，竟毫不察覺球的到來。拘囿于這個城市的一角，不見落葉，不聞秋聲，唯夜間漫步于林間小道才感到些微的涼意與濕氣，翻開日歷一看，已然過了白露。

　　那么就要過得像秋的生活了，秋高氣爽，這是個怡人的季節，自然要過得愜意一些，詩意一些。

　　出游倒也沒有必要，去看那萬山紅遍，層林盡染嗎？我覺得秋不必那么熱烈張揚；去看那江楓漁火，月落烏啼么？我以為秋不該那么悲愴凄涼。就留在家里吧，架上秋千，去搖蕩童年的夢，詩人的夢。

　　秋千者，并不要在秋天才蕩起，但我以為只有在秋天才更有蘊味。春夏兩季，百花盛開，林陰繁茂，自去看那粉霧如簇，翠煙疊湖；至若冬季又太蕭索，光禿的枝干上一任秋千晃蕩，再讓瑟風一吹，也夠得上一種凄涼的景象，可我們畢竟是為尋求快樂而來。

　　尤其在村郊，空闊而不蕭剎，洋溢著收獲后的溫甜氣息，還有仍活躍在田間的昆蟲的鳴唱，幽靜而不顯單調。隨著秋千起伏的.節奏，視野逐漸擴大，那里有遠方的村落，有小河穿過，甚至可以看到河水很清，幾只水鳥停于其畔，一片和諧。閉上眼，又像漫步云端，手可摘星辰，欲高歌一曲以抒心中的痛快淋漓。此中歡樂非親歷又何以想得？

　　如果是遠方的游子見到此情此景，大約難免一陣傷懷。故鄉，童年，一如一個縹緲的夢境，時刻牽縈著他失落的心。小橋流水人家，那是別人的幸福，自己尋尋覓覓又得到了些什么？

　　秋雁早無蹤跡，錦書恐怕難托，那就親自送上問候與關懷吧，千里之外亦不過半日之程。等到路過村口，當年襁褓中的嬰兒已然坐立于秋千上，且歌且笑，你會不會感嘆時光飛逝，歲月催人？你會不會欣慰鄉音無該，古風猶存？

　　暫時拋開煩惱，塵世又許多無奈自是無法逃避，但忙里偷閑，過上幾天平淡無爭的生活，也許會讓你對人生的價值及去處有更多的思考和了解。

我們一起走過作文9

　　和朋友相約好去操場上看星星，隨后朋友突然淚流滿面，一個是因為“失戀”，一個是因為思念，而我的前桌卻煞風景地說了句。“我把脖子扭到了。”

　　前桌和我沒有多大的交集，但我卻對他懷著感恩的心，說起來也別怪我矯情，我這個人就是別人對我好，就會一瞬間頭腦發熱，義無反顧地對別人好，或許我就是一個這么矛盾的人吧。說起這件事還要追溯到初一的時候，那次運動會，本來我是沒打算參加的，班長粗心大意將座號寫錯，而且那個項目對于我來說簡直是不可能完成的，一千米賽跑。從小就多病，且缺乏運動細胞的我，一看這個數字，腿一軟，把頭搖得像撥浪鼓一樣，說什么也不去。前桌看了看我，十分郁悶地說了句“叫你去跑步，又不是去送死，怕什么？”我當然不可能告訴他我經常生病，死要面子的我想反駁，但事實上我是真的不行，最后還是敗下陣，弱弱地說了句，“要不、、你幫幫我吧。”“哈哈，你也有求我的時候，哥看在這個面子上就幫幫你吧。”我先是無語了一陣，但媽媽告訴我，求別人幫忙一定要態度真誠，于是我咬咬牙，憤憤地說了句，“謝、謝謝、、”最后看著他揚長離去，后悔得腸子都青了。運動場上他像打了雞血似的拼命向前，最后取得了好成績。于是就這樣我們漸漸熟絡起來。

　　望著布滿繁星的`天空，朋友們突然想敘舊了。我在旁邊安靜地聽著，突然就想起了五月天的這首歌，“那一年我們望著星空，有那么多的燦爛的夢，以為快樂會永久。像不變的星空陪著我....”真希望時光的定格在這個鏡頭，朋友的嘻哈聲，以及那心靈深處一段遙不可及的歌聲，前桌在那淡淡地笑著，冒出一句感傷的話，“明年我們中考完了，再看一次星星吧，那時我不會很欠抽地說我脖子扭到了，我會先做好防護工作的。”本是應該很想讓人笑的話，卻發現朋友們怎么也笑不起來，死黨打趣道“當然當然、我不介意你可以最后欠抽地說一句‘我脖子扭到了’。”朋友圈爆出了笑聲，多久我沒有這么快樂過了。

　　那一年我們望著星空，未來的未來從來沒有想過，當故事失去美夢，美夢失去線索，這一片無言無語星空，為什么靜靜看我淚流......

我們一起走過作文10

　　我知道，自己不可能主宰時光，但卻能擁有回憶。

　　我也知道，自己不可能使友情永恒，但卻堅信它的存在。

　　因為，那段時光，是我生命中的唯美。

　　——題記

　　生命四季、歲月如歌，日子在平平淡淡中度過，心情也時常起起落落，不變的依然是風雨同舟，笑看潮漲潮落。回首20xx，我們一同走過，迎來了那輪屬于我們的冬日暖陽……

　　歲月搖響生命的銀鈴，泛黃的日歷一天更比一天薄，新年的腳步聲越來越清晰，時間的車轍就這樣周而復始的在它的軌道上運行著，那樣急促，我們還在徘徊時，它卻漸行漸遠，吝嗇的只留下深深的車轍，徒增灰白的嘆息。

　　的確，回首20xx，或許我們心中都有太多遺憾和感慨，為沒有達到預期的目標而遺憾，為虛度光陰碌碌無為而感慨。或許有太多的抱怨和不舍，因單調乏味的高中生活而抱怨，因即將遺失的美好而不舍。也許你曾因孜孜不倦的挑燈夜讀卻收不到任何成效而苦惱，也許你曾因周圍同學之間的.誤解而傷心，也許你曾因茫然無助而困惑，但是，所有的嘆息將會隨著時間拂袖而去，新的曙光正漸漸升起。

　　雖然有過種種擔心和失望，經歷過太多坎坷和磨難，遭受過意想不到的委屈和打擊。但20xx也是豐收的一年，我們也收獲了太多難忘的美好。我們從老師辛勤的勞動中讀懂了責任，在同學真摯的關懷聲中感悟了友誼，在漫天飛舞的試卷中收獲了知識。

　　每一個人的路都不可能是平坦的，所以路上才會有那么多雖然艱難卻依然努力前行的勇敢者，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。新的一年開啟新的希望，新的空間承載新的夢想，拂去歲月之塵，我們應該以煥然一新的面貌去迎接新一輪曙光。

　　回首20xx年一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。正如這首詩“情生塵，人隔霧，回首已失來時路；花無語，風不住，云深不知身是處”謝謝你們給了我歡樂。雖然失去了那些時光，但是，回憶讓我明白，我很幸福。

　　回首20xx，謝謝有你們陪我一起走過！

我們一起走過作文11

　　“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一向在為我編織文學的夢。那時懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場屬于文學的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

　　“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個人，要是能夠期盼，就能夠全力以赴。”那堅定的聲音，我從來不敢忘記。那時的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

　　“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。”有你的三年短暫得就像睡了一覺，但是正是在這一覺里，你讓春風寄給我一場幸福的'夢。在夢里，你教給我文學知識，學習知識，更重要的是你教會我自信，奮斗。此刻想起來，我們一起走過的時光，就像一席涼涼的煙雨，點灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

　　“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”一支曲子已溫柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經結束，我將用整個春天為你餞行。

　　親愛的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉色酒》來感謝你陪我走過這三年：

　　三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

我們一起走過作文12

　　還記得我們一起走過的日子嗎？雖不是大起大落，卻也刻骨銘心;雖不是天長地久，卻也回味無窮。在那個珍貴如鉆石的記憶里，只有你和我，用絢麗的畫筆勾勒激情的圖案，一切都還歷歷在目……

　　當東方的太陽冉冉升起時，你會迫不及待的拉著我的手去親近自然。有時你帶我去編花冠，踩著濕潤潤的泥土，呼吸著花朵和青草的芳香，你總是蕩漾開了笑臉。生機勃勃的草坪上，你靈巧的手如彩蝶翻飛，倔強的花朵在你的手中服服帖帖，見愚笨的我一竅不通，你會耐心細致地教我。有時你帶我去看落在僻靜花朵上的蝴蝶，看晶瑩剔透的露珠，多愁善感的你說那是花兒傷心地淚珠，停留的蝴蝶是花兒心靈的傾聽者。

　　太陽漸漸升高，干燥隱約中代替了濕潤，你又會帶我回家，遞給我一本感人肺腑并扣人心弦的書，沖兩杯淡淡的茉莉花茶。你和我捧著書津津有味的讀著，連貓咪都趴在地上無所事事的睡覺，四圍只有淺淺的呼吸聲，寧靜如曇花開放的瞬間。茉莉花香在空氣中飄蕩，時間在身邊停止。往往不知不覺中，幾個小時過去了或一本書讀完了，還覺得意猶未盡。在那段日子里，你用自身的力量感染著我，將我原本浮躁不安的心馴服。

　　晚上，黑色幕上星羅棋布，我們站在高處，感受著微風拂面的愜意，秀發時不時掠過臉頰，有種癢癢的感覺。我們凝視著星空暢所欲言，你說要是流星劃過該多好，舞蹈的`流星是天空給予我們的禮物。我默然，在那一刻，我想起了那段歌詞：“一步一步向你靠近，一圈一圈貼我的心，就像夜空舞蹈的流星，一步一步抱我更緊，一圈一圈更確定，要陪你旋轉不停……”也許你就是我的流星，生命里可以帶我劃過天際的流星。

　　七天的時間如白駒過隙，如水面的漣漪稍縱即逝。你真的是我生命里的流星嗎？轉眼劃過，只留下絢爛的回憶。面對遠去的你，我無力抓住，也不想抓住，因為心告訴我：最好的你是存封于記憶而不是為了友情犧牲一切，有時友情跨越時間、距離，甚至超越了空間與生死。

　　“沒有誰能比你更合我的拍，沒有誰能代替你給我依賴，甜蜜啊，幸福啊，圈圈圓圓轉出來……”歡快的旋律余音繞梁，我們一起走過的日子是生命里最濃墨重彩的一頁，讓我們一起奮發圖強，未來在街口等待！

我們一起走過作文13

　　一縷陽光從窗外射進來，照在桌子的照片上，反射到我剛剛睜開了惺忪睡眼里。照片中有40來個笑容燦爛的孩子，他們表情鮮活，明媚溫暖。看著這些笑臉，我眨著眼睛，仿佛看到了我們曾經一起走過的那些日子。

　　小學一年級，童真的我們把雙腳邁進了這個七彩的校園，看到了寬闊的操場，看到了環繞著操場的教學樓，還看到了一個又一個我從未見過的陌生的面孔。我怯生生的'看著這些陌生的事物，好奇的打量那些稚嫩的面孔，那時的我啊，怎么會知道這些孩子就是我相伴整整七十二個月的伙伴呢。

　　那時，我們把名字寫在一張小卡紙，有些甚至是家長幫忙寫——歪歪扭扭的字，方方正正的字形成鮮明的對比。我們一起聽課，一起交流，一起玩耍，一起做游戲。就這樣，我們一起走過了有意義的一年級。

　　小學三年級，我們開始學習英語，奧數，有時拿著成績單相互比較，互相打趣，但沒有人不高興，因為其實大家都不在乎，只要聚在一起就很快樂。體育課，我們在大操場上奔跑，寬大的操場，對于我們是太大了，跑累了，就隨意的躺倒下來，享受著暖和的陽光的沐浴。

　　時光悠悠，我們就這么不知不覺走過了三年。

　　小學六年級，那大操場不再那么大，我們卻更加快速的奔跑，我們要留戀校園里每一處景色。猶記得原來小李摔傷，我和小趙送他去醫務室，同學遲到，我們極力向老師說情——我們早就產生了最最深厚的情誼。

　　畢業那天，我們盡最大努力笑著拍下合照，即使眼圈發紅，雙目含淚。這張照片見證了我們一起走過的小學生活。

　　雖然我們現在都已各奔東西，去了不同的中學，小學時光一去再也不能復返。現在只能靜靜的看著那發光的相片，懷念我們一起走過的那段美好的時光。但這么深厚的情誼，一起走過的日子，我怎么能夠忘記呢？

我們一起走過作文14

　　那段光陰，如一杯咖啡，散發出誘人的芳香；但流過舌尖，卻又帶著絲絲苦澀……

　　一

　　“加油，加油！”籃球場上播放著震耳欲聾的吶喊聲。我們正在舉行班級籃球賽。運動員奮勇爭先，大灌籃好戲連連。只見“籃球王子”連連帶球過人。手中的球如同溫馴的小狗，一會兒鉆過胯下，一會兒又轉個圈。最后，他飛身一躍，劃出一條美麗的拋物線，籃球滾動著準確地穿框而出。“哇——”惹得邊上一位女生的尖叫，正捂著想合都合不攏的嘴巴呢。我這才知道她是剛轉來的。從此，便和她熟悉了。

　　二

　　“啪”的一聲，后腦勺一陣痛楚。啊，飛鴿傳書！哼，才不管他三七二十一呢，先睹為快。我小心翼翼的打開紙張。“噌”的一陣風吹過，紙片被“刮”走了。我的手懸在半空，呆愣著。隱隱約約地聽見：“偷看別人的隱私！”這時，她蹦蹦跳跳地走過來：“真是太感謝你了！”留給我一頭霧水。后來才知道，那是某男生傳給她的密信，我只不過是“半路殺出個程咬金”罷了！不過，我倆的`友誼也隨之加深了！回想起來，不禁莞爾一笑。

　　三

　　她又要轉學了！消息一出，舉班震驚！還清清楚楚地記得離別的情境：那櫻桃般紅腫的雙眼，那嘶啞的哭腔，信紙上絹秀的文字及依稀的淚痕，照片上笑得比哭還難看的模樣。那天，我和她最后離校。她怔怔地望著寂靜的校園，仿佛要把這一切都刻在腦海里，永遠，永遠。我目不轉睛地望著天空，殘陽如血，很美，很美，把天邊的云都染紅了。她終于開口了：“你說我還會回來嗎？”“一定會！”我哭了。是夕陽的余暉刺痛了我的雙眼吧？她走了，昂著頭，大步流星地走出校園……

　　時間可以沖淡一切，正如海灘上的足跡被潮汐一次次地帶走一樣。也許時光真的不會倒流，但我會把那段時光藏得很深，很深。畢竟我們一起走過。

我們一起走過作文15

　　青春，本就如一場盛大豪華的夢，盡管曲折漫長，但夢終究是夢，總有醒來的一天。唯愿流年不負，青春不悔，笑容依舊燦如夏花。——題記

　　陽光明媚，暖風徐徐。窗外，一片煙水迷離，不遠處燈光璀璨，喧鬧之聲清晰可辨，那些記憶里的愛與憂愁，千絲萬縷，交織成殤。那個殘忍而哀傷的六月，我離開了曾經無數次溫暖我心海的校園。

　　還記得那個盛滿我們美麗夢想的花園嗎？春天時，百花盛開，蜂飛蝶舞，我們攜著手兒坐在花叢中，傾聽著鳥兒的細語，訴說著彼此的心事，時不時仰起頭咯咯得笑著，笑靨綻放在明媚的'陽光中，和著微風的吹拂，花兒的芬芳。如果，我能再做一回小學生，如果，我們能一直攜著手坐在花叢中，如果，我們能永遠不分開，那，該多好。

　　還記得我們奔跑過，歡呼過的運動場嗎？還記得那場四乘一百接力賽嗎？我們竭盡全力，揮灑汗水，奔跑在賽場上；你們歡呼雀躍，加油鼓氣，忙碌在賽場外。一個擁抱，一抹微笑，一杯涼水……都充盈著我們深深的友誼，滿滿的愛。手舉獎杯，我們的臉上綻放出最純真的笑容，那代表著榮譽的獎杯在陽光下閃閃發亮，亦如我們的友誼，永遠閃著金黃色的光芒。“咔擦”，照片定格了我們幸福的瞬間，也定格了我們亙古的青春。

　　還記得那間書聲瑯瑯，充盈著歡聲笑語的教室嗎？還記得那個陪伴我們六年風風雨雨的講臺嗎？那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識秘方；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時光。“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤”，我們在一間小小的教室里放飛夢想，洗滌靈魂。當初愛過與傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。如果，我能再做一回小學生，如果，老師能再講一節課，還是那個地方，還是那些人 ——這次，我們允許您拖堂。

　　懷念著，懷念著，那些老師，那些同學，那些事，那些年，那一個個燦爛的笑容，那一抹抹堅定的背影。遇見或者離散都是定數，時光，就在我們的念念不忘和低眉淺笑中，漸行漸遠。回憶中，總會有些瞬間，能溫暖整個曾經。