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在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的有志者事竟成作文，希望能夠幫助到大家。
有志者事竟成作文1
志向，這是一個夢想的代言詞，是人對自己未來生活的美好向往。人人都有志向，但是又有多少人能夠實現呢？
有一些驚天動地的名人和我們一樣，都有偉大的志向，但他們為什么是名人呢？因為他們有毅力。
愛迪生，他用燈泡點亮了全世界，讓夜晚變得不再黑暗。但你可知，他為了給燈泡尋找一個合適的燈絲材料，失敗了1600多次。但他不氣餒，堅持實驗，終于取得了驚動全世界的輝煌成就。這就說明：他有著驚人的毅力，堅持不懈的精神！
有一個男孩，他非常喜愛籃球。有一次想參加學校的籃球隊，而因為身高沒達標而遭到拒絕。但他并沒有放棄，仍繼續練習打籃球，沒有人知道早晨4點是什么樣的，在這朦朦朧朧的清晨里，只能看見一個男孩拍打籃球的身影——他有著多么頑強的毅力呀！功夫不負有心人，他終于取得了輝煌的成績！他就是籃球巨星：邁克爾·喬丹。
在這個大千世界里，許許多多的人能當仁不讓的'說出自己的遠大理想，但在他說完后，有能否向那些名人一樣把自己的成就永遠寫在這人類的歷史上？從今天開始，那些有著遠大志向的朋友，讓自己的志向不再是泡沫，不再是空話，用自己的毅力，把遠大的志向抒寫成輝煌的歷史吧！
有志者事竟成作文2
我有一個愛吃零食的壞毛病。每次飯前和飯后，都要吃點兒零食。媽媽說我這個吃零食的壞毛病是改不了了。人們都說 三歲看小，七歲看老 。我現在已經九歲了，看來是改不了了。
一天放學，經過小賣部，一本《紅樓夢》進入了我的眼簾。我便問了問阿姨： 這本書多少元錢？ 阿姨說： 二十二元錢。 我心想：這么貴呀。我便離開了小賣部。
回到家，我對媽媽說： 媽媽，我想要一本《紅樓夢》。 媽媽說： 只要你答應我在一周不吃零食，我就給你買，而且，以后再也不吃零食。 我想：吃零食對大腦沒有好處，而看書卻能增長知識。我說： 我能做到。 一周后，媽媽發現我一點兒零食也沒吃，便給我了22元錢。
我來到小賣部買下了這本《紅樓夢》。在回家的.路上，別提有多開心了。
我終于明白了：有志者，事竟成。
有志者事竟成作文3
命運是捉弄的，一場大病之后使她再也看不到絢麗多彩的世界，再也聽不到美妙悅耳的歌聲，但他卻以超乎常人的毅力戰勝一次次艱苦卓絕的困難，她就是海倫凱勒。
一分耕耘，一分收獲，海倫凱勒正是以她頑強不屈的精神加上不懈的努力奮斗，才獲得了成功。是的，的確，在成功的背后，總會有辛勤的.汗水和一次次的失敗。試問面對同樣的困難，我們誰有過這樣的毅力和努力呢？
困難同樣也是一塊試金石，在面對困難，只有不怕他，努力奮斗，就很有可能會成功。我小時候數學一直不是很好，一看見難的題目就都放在一邊，一點也不鉆研，探究，考試時總是考得很差。老師的教導，父母的希望，使我終于想面對困難了，面對一道難題別人只需幾分鐘，我卻要十多分鐘，正是在這種努力下，才獲得了現在的成功。
孟子說過：“天降大任于私也，必先苦其心理，勞其筋骨，餓其體膚。”這句話一點也不假，同學們，只要我們努力奮斗，成功終將會在我們的身上。
有志者事竟成作文4
“花開，花落”，這是什么聲音呀？原來是至博弘樂學院在舉行親子活動呢！
在這次活動中有許多的游戲：粘泡泡糖、我們是最棒的團隊、兩人三足……其中令我印象最深的是花開花落。它的規則是：我們每個組圍成兩個圈，小孩的圈在里面，爸爸媽媽的圈圍在我們的外面，每個人都把自己的雙手都搭在兩邊人的肩膀上，當老師喊花開的時候我們就要集體往后仰，老師喊花落的時候我們就彎下腰。我和同伴們都興高采烈地圍成了一個圈，感覺這個游戲沒什么難的，我們細心的聽著。突然老師快速喊了一聲：“花開。”我們急忙仰起頭，我剛仰起頭老師又用邪惡而又快速的聲音說：“花落。”我還沒反應過來，我看了一下別的隊才知道要彎腰，這時我頭上已經流下了豆大的汗珠，腰酸的不得了，我看了看同伴們一個個汗流浹背腰酸地叫苦連天，我真后悔當時這么高興覺得這個游戲很簡單。
經過熱身以后開始正式比賽了，我吸取了上次的.教訓，開始認真地準備，我馬上進入了狀態，這次不管老師以多快的速度或怎么嘲笑的笑聲也打擊不了我，因為我學會了堅持，只要你堅持了下來就能勝利，有志者，事竟成。
這次的親自活動讓我懂得了這樣的道理。
有志者事竟成作文5
有志者事竟成的意思：無論遇到任何困難，只要有勇氣和志氣，就能取得成功。有一次，因為這句話，我取得了成功。
我只有八歲時，還不會溜冰。看著那些在大街上溜冰的人，我真的'非常羨慕他們。終于有一天，爸爸給我買了一雙溜冰鞋，我非常高興。買來了溜冰鞋，不學怎么可以。有一天，我穿好溜冰鞋，扶著墻。我一邊學習，一邊記著有志者事竟成。慢慢地，我能不扶墻，溜三四米了。我學會了一點，就開始得意忘形了。這不是，眼睛東張西望，摔了個腳朝天。我想放棄，可一想到有志者事竟成這句話，我又開始練起來。現在，我不再得意了，眼睛一直望著前方，不敢東張西望。經過三小時的漫長練習和學習，我終于學會了溜冰。
就是有志者事竟成這句話，讓我學會了溜冰。現在，我無論碰到再難的題目，再難的事情，只要心里一直想著有志者事竟成，都能夠完成。有志者事竟成這句話，成了我的座右銘。
有志者事竟成作文6
重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，再次領略到了主人公保爾·柯察金坎坷曲折的人生經歷，心中更是有了別樣的人生領悟和感受。
保爾·柯察金的一生是充實的.，他用那鋼鐵般的意志戰勝了一切困難，我們為什么不能效仿？古今中外有很多像保爾一樣的人物，如雙目失明的海倫凱勒堅持寫作；受到宮刑的司馬遷寫下《史記》；高位截癱的張海迪自強不息給人以楷模……
人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放奮斗。”感謝這位作者，給我們留下了這樣一段勵志的人生格言。
朋友們，你們可曾想過，是什么帶給這些人這么大的力量？是信念！是堅持理想的信念！作為青春的我們，不管未來有多少坎坷，只要我們擁有信念，并堅持為其奮斗，人生一定會精彩、成功。
有志者事竟成，只要立下了宏偉的志愿，并且不怕任何艱難險阻，向著自己的目標努力奮斗，就一定會獲得成功！
有志者事竟成作文7
在去年的“閱讀知識大賽”中，我的表現不僅令老師失望，連我自己都覺得羞愧難當。當我懷著一顆沮喪的心回到家時，母親給我上了生動的一課，這件事讓我刻骨銘心。
媽媽看了試卷，雙眼布滿了慈祥，她深情的對我說：“看來，你必須增加知識了。”吃完晚飯，媽媽帶我去書店買來了好多課外書。
我讀了幾天，感到不想讀了，想：“讀書又無聊又煩燥。”我向媽媽說了自己的想法，媽媽說：“兒子，你不要放棄，你知道‘有志者，事竟成’的'意思嗎？”“不知道。”我說。“就是有志向的人不論經歷多少磨難，但總有一天能成功的。”我似乎明白了媽媽的意思，說“媽媽，我知道了。”我平和的說。
后來，經過了我無數次反復的讀課外書，終于有了成果。到了五年級考“知識大賽”的時候，我想“我平時讀了那么多課多書，今天，我就要大顯身手了！”果然是功夫不負有心人，我取得了令人驕傲的成績。那時候，我真的明白了“有志者，事意成”這六個字的深奧含義了。”我們無論做什么事情，都要堅持不懈，持之以恒。
媽媽的話讓我一生受用不盡，“有志者，事竟成”這六個大字，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
有志者事竟成作文8
“哎呀！這道題到底怎么做呀？”一個暑假的晚上，我正在為一道列方程解方程的應用題發著愁咧！
題目是這樣的：甲乙兩個進水管，同時往一個可裝八噸水的池里注水。甲管每分鐘注水四百千克，要想在八分鐘之內注滿水池乙管每分鐘注水多少千克？
剛開始我偷偷瞄了一眼，嘴巴笑的合不起來，于是說辦就辦，信心滿滿地拿起一只白板筆寫上：“8噸=8000千克甲+乙=8000千克
剛寫到這里，我的大腦“嗞”的一聲短路了，我想了許久，也不知道這道題該怎么做。
時間一分一秒的流逝，而我也變得越來越想睡了，一直熬到了十二點，媽媽有點不忍心，溫柔地說“要不我給你說該怎么做吧？此時的`我，眼淚一直在眼眶里打轉，我十分堅定地說：“不行，你不能告訴我，如果你告訴我，那考試的時候，誰來告訴我呢？”這個表現令媽媽十分驚訝，于是我繼續認真思考。功夫不負有心人，想了許久，“短路”的大腦“恢復”正常，繼續“運營”。終于把這道題完美的解答完畢！坐在一旁的媽媽笑了，我也笑了。
通過這次事情，讓我明白了付出了一定有回報，有志者事竟成！
今天我真開心！
有志者事竟成作文9
我認識許多名言，它們都給過我不同的啟示。可讓我刻骨銘心的一句是：有志者事竟成。它告訴了我，一個人要想把事情做好，就要有恒心，有志氣，有堅持不懈的毅力。
一天下午，老師布置了一道很難的'算術題給我們做。我把題目帶回家，仔細讀了幾遍，還是找不到解題的方法。我無精打采地趴在書桌上苦思冥想，還是一無所獲。于是，我決定先完成其它作業，再來解決這道“攔路虎”。不一會兒，我就把其它作業做完了。可剛才的這道題，我真是沒辦法，只好請媽媽這位“高人”來給我指點迷津！
“高人”幫我看了看題目，對著我又是寫，又是講，可我怎么也聽不懂。“高人”走后，我呆呆地坐在那里，不知如何是好。突然，我抬頭看見書桌對面的墻上貼著幾個字：有志者事竟成。于是，我打起精神，反復讀題，仔細思考，聚精會神地考慮解題方法，終于把這道“攔路虎”給解決了！
同學們，在任何困難面前，只要我們相信自己，堅持到底，就一定能做成我們想做的事情。
有志者事竟成作文10
今天，我們小記者要學習跆拳道啦！一走進學校大門，一個身穿跆拳道服的帥氣叔叔正在熱身，他就是教我們跆拳道的師范——張兵。為什么叫師范呢？他告訴我們，在跆拳道里，黑帶四段被稱作師范，七段以上則被稱作師圣，他現在就是黑帶四段的級別。
張兵師范上課前先帶我們做了熱身動作，看到我們漫不經心的樣子，他猛然間大吼一聲，做了一個高難度動作，讓我們都驚呆了。“你們覺得我剛才厲害嗎？”“厲害！”我們大聲說道。張兵師范說，一會兒要想學習這么厲害的`招式，必須先做熱身，否則有可能拉傷筋骨，我們聽了立刻認真做起來。
終于到了激動人心的時刻，張兵師范教了我們幾個簡單的跆拳道招式，第一次學跆拳道，很多小記者的身體都有些僵硬，沒有辦法做出標準動作，我做了幾次后也有些灰心。張兵師范不斷地鼔勵我們，跆拳道最重要的精神就是百折不屈。“加油，我相信你們。”聽到他的鼓勵，我們鼔足勇氣，最終把動作做規范了。
今天雖然很累，但是我很開心。因為我知道了無論做什么事，都要有恒心、有毅力。有志者，事竟成！
有志者事竟成作文11
在暑假里，我讀了一本《假如給我三天光明》的書，真是感人肺腑。
書里面的主人公叫海倫，在她十九個月大的時候，因一場大病奪去了她的.視力和聽力。但是她沒有被病魔打倒，任然頑強的堅持學習，每天都在跟病魔作斗爭。而且經過堅持不懈的努力，學會 了盲文，還學會了用手表達自己的意思了。就在海倫自身這種惡劣條件下，依然對自己嚴格要求，并且立下了別人看來不可能實現的志愿。海倫通過克服一系列不可想象的困難，終于考上了她渴望的學 校：劍橋女子學校。
讀完這本書，我聯想到了我自己：既能聽見，也能看見，可有時候還是不想刻苦學習；人家海倫呢，喪失了視力和聽力的情況下都比我學的出色的多，真叫我內疚！
從現在開始，我也要對自己立下遠大的志愿，從平常的一點一滴做起，一步一個腳印。碰到難題的情況下，決不當縮頭烏龜。我要學習海倫那種勇于克服各種困難的精神，把命運掌握在自己手 里，最后到達勝利的彼岸。
我相信：有志者事竟成！
有志者事竟成作文12
有志者事竟成。秋天的女孩不知不覺來到了這個世界。她出現在果園和花壇里。在我們校園的一個角落里，也有秋天的影子。那里的風景很獨特。
走進校園大門，往南走，你可以看到一個小花壇，那里的`花沒有公園里的多，但是無名的花草正在開放。花壇里還有幾只鶴。它們有無數種姿勢。有些人高聲歌唱，有些人展開翅膀飛翔，有些人低下頭思考。
在花壇的東邊有一片竹林。秋風吹過，竹葉沙沙作響。
竹林的北面是一個小山坡，那里有不同形狀的石頭，大的像籃球，小的像雞蛋。山坡上還有一塊大石頭。石頭上有一個用紅筆寫的“bo”字，意思是提醒我們要成為一個有知識的人。那邊還有很多樹，包括楓樹、松樹和棕櫚樹。其中，我最喜歡楓樹，因為楓樹讓我想起了一句名言“駐足與楓林之夜相戀，霜葉二月開花”。
哦，天啊！這是我們校園的一個美麗的角落！
有志者事竟成。我記得最清楚的是，有志者事竟成。它告訴我，如果一個人想把事情做好，他必須有毅力、雄心和毅力。
有志者事竟成作文13
在生活中，我遇到過許許多多的困難。有一次，我在上奧數培訓班的時候，有一道題把我難住了。我絞盡腦汁，苦思冥想，但依然怎么也做不出來。當時，我差點就想放棄了。但是我想：我一定不能放棄，這道題一定有正確的.解題方法，如果我這時放棄，豈不是半途而廢了嗎？于是，我換了一個思路重新思考，果然，一會兒我就茅塞頓開了。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！
還有一次，我向媽媽學做蛋糕。媽媽告訴了我詳細的制作方法，我按照制作方法，認真地開始做蛋糕。結果，第一次做出來的蛋糕太硬了!原來是火候沒掌握好。然后，我總結了經驗，又試著做了一次。終于，一個美味、松軟的蛋糕出爐了。
經過這兩件事，我明白了：無論做任何事情，遇到困難時，都決不能向困難屈服，否則一定會一事無成。只有經過努力，才能戰勝困難，體會到成功的喜悅。
有志者事竟成作文14
人們常說，有志者事竟成。意思是有志向的人做事會成功。
以前我的`衛生不好，老是亂扔垃圾。我下決心道：“從今天開始，每天少扔兩片紙，逐漸改掉這個壞習慣，并養成撿紙的好習慣。”我剛開始的時候還很遵守規定，可是過了幾天，我便開始松懈起來， 又往地上扔紙了。媽媽說：“人要有志向，要有恒心，不能半途而廢。”我心里暗暗發誓，如果不改掉這個壞習慣，我就不是一個好孩子！我堅持了一個星期后，覺得扔紙很不文明，而撿紙卻受到老師 的表揚，我嘗到了甜頭，便更有偏心地堅持下去。又過了兩個星期，我覺得撿紙已是一件十分輕松的事，而對扔紙卻已十分厭惡。又過了一個星期，我完全改掉了這個壞習慣，而養成了撿紙的好習慣。
這句話時刻激勵著我，鼓勵著我。
有志者事竟成作文15
四歲的時候我上幼兒園的小班，那時候我的字寫得不好看，也不認識幾個字。
當時我就特別羨慕比我學習好的人。有一次老師讓我們讀黑板上面的字，讀下來就讓我們出去玩，到我的時候，我一個都讀不下來，老師說：“不許出去玩，這個字念佳，你連自己的名字都不認識。”
現在這個屋子里已經沒幾個學生了，老師又考了我一遍，但我還是讀不下來，就在這時我感覺老師要打我，但是她并沒有打我。
過了一會兒，就因為我不認黑板上的.字，老師就要把我趕出去，我就問老師我要被你趕走嗎？老師說：“你把這幾個字練好，我就把你接回來。”
回到家我就好好練字，過了幾天，我把老師教的字學會了，也會寫了，但老師并沒有來接我，就在她騙我那一刻，我決定要好好學習，好好寫字。
讓那個老師后悔，后悔趕走一個好學生。
世界上沒有笨小孩，只有努力和不努力，認真和不認真，各有各的天賦，有很多事，老師說了很多遍可能還是記不住，只要自己用心并且親自動手做了，才是真正的懂了。
當時那些字我不會讀，有志者事竟成，現在我不但會讀，還會寫，只有親自經歷了，才能理解，才能懂……
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