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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
我已經(jīng)上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認(rèn)真，對每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，在我心里是最好的老師。
李老師有烏黑烏黑的頭發(fā)，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。
記得有一次上課，我頭暈的.厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學(xué)們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭啊！”李老師見了，連忙讓一位同學(xué)扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾著“殘局”。
下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎么樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地?fù)u著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)務(wù)室了。”我看著李老師背影心里漸生出一股暖流。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室?guī)湍惆褧帐耙幌拢俳o你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地?fù)崦业念^，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，直到媽媽來接我，我才醒過來。
老師是大樹，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開啟智慧的大門。我永遠(yuǎn)都會記得李老師，老師，謝謝你！
師恩難忘作文2
師恩如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學(xué)一年級至今，教過我的老師有許多，他們給了我無盡的恩情。這學(xué)期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個(gè)嚴(yán)師，在他的教育下，我們班的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。一次，我們班下樓到學(xué)校的大操場上排隊(duì)。可隊(duì)伍不但沒排整齊，而且亂成了一團(tuán)。大家有的在說笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個(gè)自由集市。一會兒，柯老師下來了，本來面帶笑容的他，臉色頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來。他立馬走到隊(duì)伍面前，大喊了一聲“站好”，同學(xué)們便乖乖的回到自己的位置站好。可班里最調(diào)皮的林昆展同學(xué)排好隊(duì)后還在那嘀咕，老師發(fā)現(xiàn)了，便把他從隊(duì)伍里就出來，拉到他面前批評，等到林昆展認(rèn)完錯(cuò)時(shí)才讓他歸隊(duì)。在柯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的秩序越來越好，排隊(duì)時(shí)再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優(yōu)秀班級”，我覺得這應(yīng)該歸功于柯老師。
柯老師雖然嚴(yán)厲，但對同學(xué)們十分關(guān)心，總是耐心地教導(dǎo)我們。有一次，我們班正在進(jìn)行體育考試。順序是按號數(shù)來排的。我剛好是頭個(gè)上場，可投沙包不是我的強(qiáng)項(xiàng)。第一次我才投出2米多，老師見了，就走過來對我說：“別緊張，你應(yīng)該把手再向后彎一點(diǎn)。你看老師做個(gè)動作給你看。”說完，柯老師便做了個(gè)動作，示范給我看。我照著老師教的`方法去做。果然，扔得遠(yuǎn)多了，結(jié)果投沙包一項(xiàng)我獲得了不錯(cuò)的成績。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。
柯老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！
師恩難忘作文3
何老師，您還記得嗎？以前您一直很喜愛我，但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時(shí)候，我沒有分清“a”和“an有什么區(qū)別，您十分氣憤，說：“陳昕湉，你在老師心目中是一個(gè)好學(xué)生啊，你怎么還是分不清這些字母的區(qū)別啊！等會兒批好作業(yè)，我來考你！”我很慚愧，悔我怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。我訂正好作業(yè)，交給您。并在腦海里回憶關(guān)于字母的知識。我本以為，您會先訓(xùn)我一下，再考我，其實(shí)恰恰相反，您沒有罵我，也沒有考我，而是，語氣溫柔的，教我關(guān)于如何分別這些字母的知識，教我這些的不同。在這堂小小的“語文課”上，讓我明白了許多，不僅僅是關(guān)于字母的`知識，更有人，必不可少的寬容。何老師，我想告訴您一個(gè)小秘密：一年級剛開學(xué)，踏入新校園時(shí)，我感到十分陌生，找到教室，我剛剛坐下來，您就進(jìn)入了教室。上課鈴響了，您問我們，踏入新校園害不害怕，感覺這么樣？我心里頓時(shí)對您充滿了好感，從此，我特別的喜歡您。而且您十分關(guān)心學(xué)生，有一次，我不知怎么回事，被人推了一下，您趕忙把我扶起，問我有沒有摔傷，雖然身上很疼，但心中卻有暖流。
何老師，謝謝您！在一年級時(shí)，給我的小學(xué)生涯開了一個(gè)好頭；謝謝您，讓我懂得那么多，千言萬語，都會成一句話：何老師謝謝您！
祝您身體健康，工作順利！
師恩難忘作文4
從我上幼兒園起，教過我的老師有很多，他們都很關(guān)心我，但是，三年級時(shí)教我的那位楊老師，給我留下了深刻的印象，我始終忘不了她。
有一天早晨，天氣有點(diǎn)冷，我穿上了媽媽昨天剛給我買的'新衣服，還在鏡子前照來照去。媽媽看見了說：“天氣這么冷，你穿得這么單薄，別著涼了。”我沒有聽媽媽的勸告，執(zhí)意要穿新衣服，媽媽拗不過我，只好讓我穿著去上學(xué)。
到了中午，我感覺頭很痛，便趴在桌子上睡著了。不知過了多久，我隱隱約約聽見有人叫我，我抬頭一看，原來是楊老師，他溫和地問道：“楊雨晴，你怎么了？”我無力地答道：“我的頭很痛。”她摸了摸我的額頭，驚訝地說：“哎呀！怎么這么燙，肯定是發(fā)燒了。”說完，她急忙朝辦公室走去。
過了一會兒，她端來一杯熱水，手里還拿了一片退燒藥，遞給我說：“快吃藥吧！”我激動地接過杯子和藥，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我抬頭看了看老師，她正微笑地看著我，那笑容似乎比什么都美。
還有一次，學(xué)校要捐款。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家，我向奶奶要錢，奶奶說錢都在爺爺那里。我很沮喪，垂頭喪氣地去了學(xué)校。楊老師知道后，把我叫到辦公室，對我說：“楊雨晴，我知道你家里困難，拿不出捐款的錢，我這里有五元錢，你先拿著！”說著，把錢塞到我手里。頓時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。我握著那被汗水滲透的五元錢走出辦公室。雖然這只是區(qū)區(qū)五元錢，但它代表著老師對學(xué)生的感情呀！
老師，你是園丁，不管是陰天下雨，還是烈日驕陽，你都為我們澆水、施肥；你是蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……我一定要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答我終身難忘的恩師——楊老師。
師恩難忘作文5
如果知識是浩瀚的大海，那您就是屹立海面的航標(biāo)燈；如果知識是一把燎原的火，那您就是那敲打心靈的火石；如果知識是那奇幻的天宇，那您便是那夢想的翅膀；如果知識是那盤根錯(cuò)節(jié)的迷宮，那您便是指引前方的探路人。
課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒有擂動的掌聲，沒有悠揚(yáng)的配樂，沒有稱手的道具。可您依然滔滔不絕地講著。您，談古論今；您，授業(yè)解惑；您，諄諄教誨；您，言傳身教。或許多少個(gè)日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個(gè)春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室里、課堂上，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)被擦拭，心靈卻被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。
您是一位出色的'畫師，嫻熟地舞動著畫筆。塑造的作品是那么的精致細(xì)膩，栩栩如生。可即便是這樣，您依然不斷地雕琢著，不知疲倦地刻畫出那一副副極致的“畫卷”。您如魯班那般別具匠心，您如齊白石那般精益求精。您的精神，值得世代口口相傳，脈脈相承。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。您嘔心瀝血，希望的只是我們有朝一日成為祖國建設(shè)的棟梁。可誰又知道，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際時(shí)，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無以回報(bào)，只能用點(diǎn)滴的成長，豐厚的智慧，廣博的見識，回饋對您的一絲慰籍……
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！
謝謝您，老師。
師恩難忘作文6
三尺講臺是她的舞臺，一支粉筆書寫人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等個(gè)子，披肩長發(fā)，表面上和其他班老師沒什么區(qū)別，但是她那種獨(dú)特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭分。我滿心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場散心，左腳剛邁出門，右腳還沒有落腳就聽劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴(yán)。我低著頭，眼里有些濕潤。劉老師并沒有評論誰對誰錯(cuò)，而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來到學(xué)校，大家正在上早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰擦過似的。老師那慈祥的`面容又一次浮現(xiàn)在我的面前。人與人之間，多一份理解就會少一些誤會；心與心之間，多一份包容就會少一些紛爭。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂。心有多大，快樂就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的用意。當(dāng)時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽光所驅(qū)散般溫暖。
老師您就是我前進(jìn)的動力。記得上次競選隊(duì)長，我沒有信心，是您一次次地鼓勵(lì)我，幫助我給我力量。經(jīng)過一年多的鍛煉如今的我不只是班長而且成為了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)長，可以獨(dú)擋一面呢！
老師，假如我是小鳥，我會記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙印；假如我是一切一切的一切，但有一樣?xùn)|西不可泯滅——回報(bào)，老師謝謝您對我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
師恩難忘作文7
教師節(jié)快到了，每當(dāng)這時(shí)我就會想起魏老師對我的教誨和對我們的關(guān)心愛護(hù)。
轉(zhuǎn)眼間魏老師和我們一起學(xué)習(xí)、生活四年多了，每時(shí)每刻地呵護(hù)著我們，當(dāng)然對我們的學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)格的。她用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯地成長。在這里，還有許許多多令我終身難忘的事情呢！
有一次，一張綜合語文測試卷發(fā)了下來，考得不太理想，正當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，一位同學(xué)過來了，取笑我考得一塌糊涂，然后引來了許多同學(xué)來“觀摩”我的試卷，他們有的幸災(zāi)樂禍，也有的對我的成績表示失望和同情，總之我心里像是打翻了五味瓶，真不是個(gè)滋味。我的臉漲得通紅，眼淚都止不住的流了出來，像是火山爆發(fā)出來的巖漿，把我的臉燒的.火辣辣的。正當(dāng)我難過的時(shí)候，魏老師從教室外走過來，問道：“你們干什么，這么吵鬧”。同學(xué)們伸了伸舌頭回到了各自的座位，這時(shí)魏老師接著說：“你們看看馮忠鈺不是正在認(rèn)真地改錯(cuò)題嗎？雖然他這次考的不好，可他這種學(xué)習(xí)態(tài)度還是很好的，我相信他經(jīng)過努力下一次一定能考好的” 。說完同學(xué)們給我以熱烈的掌聲，魏老師的這番話是對我的鼓勵(lì)，同時(shí)也是對我的鞭策，它像是春風(fēng)細(xì)雨滋潤了我的心田，我暗暗下定決心，一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績來回報(bào)老師對我的期望。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那一刻，這首贊美老師的詩句一直在我的腦海回蕩著。教師節(jié)快到了，我想對您說，敬愛的魏老師，您辛苦了！
師恩難忘作文8
老師，您像一個(gè)演員，時(shí)刻吸引著我們的目光，演繹不俗的精彩；您像一名歌唱家，讓知識的小溪涓涓流淌，唱出迷人的歌曲；您像一位雕塑家，塑造著一批批青年人的靈魂，創(chuàng)作不朽的巨著......老師啊，您的思想、您的話語至今鐫刻在我們的心靈之上，激起美妙的漣漪。
值此教師節(jié)之際，我要向您道一聲：“老師辛苦了。”以關(guān)愛為支點(diǎn)，撬起知識的大地；以教誨為明燈，指引青春的迷津；以溫暖為樂土，培育智慧的幼苗；以無悔為格言，踐行生命的責(zé)任。
用無悔做人生的格言，用呵護(hù)砥礪前行的遠(yuǎn)帆，用關(guān)懷溫暖幼小的心靈，用智慧放飛青春的夢想。老師，你就是最無私的園丁，真心祝愿您節(jié)日快樂！以關(guān)愛為和弦，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學(xué)的靶心；以啟迪為方法，扣開智慧的`大門；以夢想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。
半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關(guān)愛，永駐學(xué)子心頭。
您們的工作是陽光下最美麗的職業(yè)，鋪就了學(xué)生成長的道路，您們教書育人，三尺講臺奉獻(xiàn)青春，一根粉筆書寫人生道理。老師是人類靈魂的工程師，親愛的老師們我要把一束鮮花獻(xiàn)給您們，祝福老師們教師節(jié)過得愉快，生活幸福，桃李滿天下。
花兒，為您獻(xiàn)上芬芳；小草，為您散發(fā)清新；小河，為你流淌快樂；陽光，為你揮灑幸福。9。10教師節(jié)，發(fā)送最最衷心的祝福，祝愿老師您身體健康，永遠(yuǎn)年輕！開心快樂，幸福永遠(yuǎn)！
師恩難忘作文9
有一根默默無聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔凈的藍(lán)天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護(hù)著小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹苗，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)……
這，就是我們的班主任雷老師，一晃白駒過隙，三年的時(shí)光就像一只鉛筆，不久就用完了。在這三年里，我們從懵懂無知，成長到一個(gè)個(gè)小學(xué)士，逐漸發(fā)展到一個(gè)個(gè)懂事的好孩子。雷老師把自己的知識無私教給我們，我們是一群展翅高飛的鳥兒，雷老師如母親，我們的每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)生字，每一個(gè)深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應(yīng)以涌泉相報(bào)。
雷老師是我們?nèi)松幸槐K明亮的指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的`傳道授惑，將會有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵(lì)，將會有多少孩子碌碌無為啊?
鳥兒快樂飛翔，是因?yàn)樗{(lán)天對他的恩惠，小溪?dú)g快叮咚，是因?yàn)榇蠛λ恼賳尽?/p>
老師的戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會精精細(xì)細(xì)的打磨我們，每一下雕刻，都會把我們打造成才。
老師是太陽，驅(qū)趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗著我們身上每一個(gè)污點(diǎn)。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴著我們茁壯成長。
那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠(yuǎn)燃燒在我的心中;那片藍(lán)天如果灰暗了，但它卻永遠(yuǎn)照亮在我的心中。一日為師，終身為父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛的雷老師!
師恩難忘作文10
每個(gè)人從小到大都遇到許許多多的老師，肯定有一位老師在你心里留下過一段特別的記憶。
在我心里，我一直記得那位老師，半夜還在為我補(bǔ)習(xí)的家教黃老師。
他是一位在讀研究生，也是師范大學(xué)的學(xué)生，而他讓我印象深刻的事，就是那一次晚上的補(bǔ)習(xí)。
那一次，我在班里考了倒數(shù)第十名，這個(gè)分?jǐn)?shù)對我來說，似五雷轟頂，心里十分難受，且壓得我萎靡不振。原來我在班里一直名列前茅，這樣的“滑鐵盧”，讓我一時(shí)無法接受。
回到家，母親知道了此事，不出所料，我被臭罵一通。第二天，得知我境況的黃老師走到我身邊，用只有我能聽見的聲音和我說話：“你不要覺得難受而無心學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該是想方設(shè)法把成績提高才對。”黃老師眼里透著對我的期待：“老師給你補(bǔ)習(xí)。”這一番話，讓我那沉重的心又燃起了希望之火。
之后的.每一天，黃老師都會在我寫完作業(yè)后，給我補(bǔ)習(xí)到晚上八九點(diǎn)鐘，一個(gè)題一個(gè)題，仔仔細(xì)細(xì)地寫給我看，我不禁感動。黃老師為了我，甚至挪出自己考博復(fù)習(xí)的時(shí)間，我真的感謝他。
經(jīng)過補(bǔ)習(xí)，上天不負(fù)有心人，我又回到了班級排名前列。后來，為了感謝黃老師，我用自己的零花錢給他買了幾本書作為教師節(jié)的禮物，聊表心意。黃老師很客氣，又送了我?guī)妆緯，F(xiàn)在黃老師已經(jīng)離開我的生活，但是我的書柜上還留著他送我的書，我一直視若珍寶，因?yàn)檫@里面飽含著我和黃老師的回憶。
師恩難忘作文11
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰拉著你的手開始了知識的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開記憶的閘門，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松薪涛抑R印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛的'老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛比海深深，愛又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。
師恩難忘作文12
“長亭外，古道邊····“伴隨著驪歌，我們帶著模糊的淚眼離開了我們的母校，回頭望著我們的班主任，他的身影也在一點(diǎn)點(diǎn)的變小，變小···
剛開學(xué)時(shí)，他帶著厚厚一沓資料闖進(jìn)了我們的班級”以后我是你們的班主任“沒有華麗的開場白，一切又仿佛都那么自然，我們看著我們的新班主任，都堅(jiān)信，他一定會在未來的三年中成為我們的'良師、益友！
他抽煙，好多年了，卻為了班級里幾個(gè)抽煙的男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴(yán)肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會在教學(xué)樓里四處奔波只為了一套復(fù)習(xí)提綱，他會在我們犯錯(cuò)誤時(shí)自己躲在了教室角落里生悶氣，他會因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績而開心的像個(gè)孩子。我記得他說過一句話”前生五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們師生一場不容易，我一定會對每一個(gè)人負(fù)責(zé)“他說這句話時(shí)，一改往日的嬉皮笑臉，聲音異常堅(jiān)定。
我知道他一直都拿我們當(dāng)他自己的孩子，他一直對我們抱著莫大的希望，甚至讓我們覺得這份希望已經(jīng)超出了我們應(yīng)得的那一份。這么久，我們沒有給過他一分一毫的物質(zhì)利益，他卻總是為我們生氣、難過。我們粗心，我們?nèi)涡裕覀儻偪瘢覀兣涯妫覀兊囊磺腥秉c(diǎn)都被他美化成優(yōu)點(diǎn)，珍藏在心中暗自慶幸。
一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫出，往事一幕幕從頭腦中掠過，四個(gè)大字刻上心頭：師恩難忘！
師恩難忘作文13
用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來形容老師的確恰當(dāng)，她們?nèi)紵约赫樟廖覀儯齻冇米约旱暮顾盐覀冞@些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。
因?yàn)閷O老師是語文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí)，有不會的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，孫老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。孫老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“李佳樂，是不是感冒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師說：“感冒要吃藥的.呀！”我難為情的說：“剛吃過。”孫老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。孫老師剛剛感冒過，可他并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
師恩難忘作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我聽到這句詩句時(shí)，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。
我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的鼻梁，還有一張帥氣的'嘴巴。每次見到他，他都穿著平整干凈的道服。你看！他帥不帥？
何老師不但長得帥氣，而且對待學(xué)生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎(chǔ)要練踢腿的時(shí)候，何老師笑著說：“側(cè)踢在空手道中至關(guān)重要，以下是幾位踢得比較出色的同學(xué)，我請他們上來做個(gè)示范，大家都互相學(xué)習(xí)。來，高萱格，你大一點(diǎn)，你先來吧！”我聽了后，頓時(shí)信心百倍，我興高采烈的跑上前去，站都沒站穩(wěn)，腳就抬了起來，于是只聽“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學(xué)在下面大笑起來，還有人說：“切，什么呀，就這個(gè)水平還做示范？”就在這時(shí)，我委屈的快要哭出來了。何教練卻說：“沒事吧？你們笑什么笑，我們說好要互相學(xué)習(xí)，現(xiàn)在呢？別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)習(xí)，但當(dāng)別人遇到困難要多幫助！沒事，你再踢一次好了！”我聽了老師的話，頓時(shí)信心百倍，我回想起要點(diǎn)，扭，我扭了腳下的支撐點(diǎn)，轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的同學(xué)為我送來陣陣掌聲，老師也用贊賞的眼光看著我。
看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護(hù)學(xué)生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文15
老師是人類心靈的塑造著，靈魂的工程師。我很幸運(yùn)，遇到了許多德才兼?zhèn)涞睦蠋煛＠钶W琦老師就是我非常喜歡的'一位老師。
李老師對待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格，兢兢業(yè)業(yè)。李老師充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，課堂上不厭其煩地給我們講解重點(diǎn)難點(diǎn)，帶領(lǐng)我們徜徉于語言文字的美妙世界。李老師對我們的要求很嚴(yán)格。有一次，我因?yàn)闆]有完成作業(yè)，放學(xué)后被留下來罰抄課文。已經(jīng)十二點(diǎn)了，我的肚子餓得咕咕直叫，手臂酸痛，看著再也抄不完的課文，急得都要掉眼淚了，心里不禁涌起一股怨氣。好不容易抄完了，我到辦公室找李老師，看到她正聚精會神地翻看字典。我突然感到李老師也很不容易，她為了陪我們，也不能回家吃飯休息。于是，我暗下決心，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，不再讓李老師操心。
李老師雖然認(rèn)真嚴(yán)格，但是也很關(guān)心我們的生活，而且說話幽默風(fēng)趣。當(dāng)遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣的時(shí)候，李老師會親切地提醒同學(xué)們注意安全。當(dāng)我們與紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)紅旗失之交臂的時(shí)候，李老師會安慰鼓勵(lì)我們，幫助我們分析原因，改正缺點(diǎn)。李老師的課堂總是充滿幽默風(fēng)趣的氣氛。比如講解“滿頭大汗”這個(gè)詞語時(shí)，有的同學(xué)寫成了“滿頭大漢”，李老師說：“滿頭大漢難道是頭上長了很多大漢嗎？”我們哄堂大笑，而這個(gè)詞語也因此深深地印在了腦子里。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，李老師讓我們不知不覺中愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是世界上除了父母之外，唯一給予學(xué)生無私的愛的一類人。感謝李老師對我們的悉心教導(dǎo)，祝愿李老師和天下所有的老師桃李滿天下！
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