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同桌的你作文（一）：
今日你是否會想起，昨日你寫的日記，今日你是否還惦記，以往最愛哭的你……每逢聽到這首同桌的你，我總會不由地想起我的同桌劉靜雅。
劉靜雅是我三年級的同桌，她人長得倒也不錯，可是十分倔強，簡直有點不通人性，所以，我們三天一小吵，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個不甘示弱的人，當然，在劉靜雅面前，我也不會做出讓步，為此，我們也多次向教師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒能使我們的海灣戰爭平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心斗角，唉！這大概是天意吧！派這么一個臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！
可是發生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節英語課，劉靜雅沒有帶課本，我嘛！自然不會那么容易借給她，可看著她那可憐巴巴的樣貌，望著她那乞求的目光，聽著她那親切地話語，我心想：算了，豁出去，讓她看，好了！誰讓我是個具有同情心的人呢？我還警告她：“如果下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！”她一口一個好，說得我心里美滋滋的。
天有不測風云，沒想到她還沒帶課本，這可把我氣壞了，我發誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，多謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽你說過多少遍保證了，耳朵都聽出繭子了，可你的保證上哪了！”劉靜雅覺得有些不對勁，見軟的不行，便來硬的，臉色晴轉多云，大罵道：“哼！誰想看你那破本兒呀！缺德”“你說誰缺德？”我反駁道，“怎樣？你還來勁兒是不是，就是說你的，你有課本不借我看，一點兒都不懂得樂于助人，互相幫忙”，“嘿！錯都是我的，你別忘了咱們上一堂是怎樣說的，我警告過你，如果下次再不帶課本，就……就……就把你抓進公安局！”我又說，就這樣你一言我一語，我們吵得熱火朝天，誰也不肯讓誰，劉靜雅又說：“好！你這一次不讓我看，下一次你沒帶課本，也不會有好果子吃的，我……”話還沒說完，被站在講臺的英語教師看見了，英語教師叫劉靜雅起來回答問題，可她沒有課本怎樣回答呢？于是，她把眼神鎖定在我的書上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書上，把書的字遮地掩掩實實的，頓時，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心里高興地不得了，沒想到報應來得這么快，下課后，劉靜
雅又嘟嚷來，不用猜，我就明白又在罵我，沒關系，我不計較，只要能出出這口惡氣，我就滿足了。
回家后，我十分生氣，心想，必須要與劉靜雅大戰一場，拼個你死我活的。
第二天，我來到桌前，看見桌上有一封信，心想：“這必須是劉靜雅給我的挑戰書我必須要全力以赴，決不示弱。”我氣乎乎地打開信，吃了一大驚，信中是這么說的：對不起，王玉琢，昨日是我的錯，我也是個小脾氣，請你不要跟我生氣喲，以后，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心里很不是滋味，我想了很多很多……
從那以后，我漸漸地對劉靜雅好了一些。
有一天放學，天忽然暗了下來，好像蒙上了一層黑紗，不一會兒便下起了傾盆大雨，我沒有拿傘，心想這一次必須要被淋成“落湯雞”了，正直這時，劉靜雅從后面追了過來，手里拿著傘，說道：“王玉琢，忘拿傘了吧！來，用我的，這時，我們吵架的那一幕幕情形浮此刻我的腦海中，我心里十分內疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說道：“唉！沒什么！不就借傘嘛，咱倆誰跟誰呀！”她撐開雨傘，照在了我的頭上，我們踏著泥濘的路，頂著風雨走向了回家的路，又過了一會，雨過天晴了，我才發現，劉靜雅的半個身子都被雨淋濕了。此時此刻，我無法用語言來表達自我的心境，連聲多謝也沒跟劉靜雅，望著她那遠去的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來。
啦啦啦……
教師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你。
同桌的你作文（二）：
試問。似水年華時誰不曾在學校留下一段完美的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨日你寫的日記，明天你是否會惦記，以往最愛哭的你，教師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的學校，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
初三時，教師把我與他分在一桌，那時我們并不相識，與他站在一齊她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過后，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但此刻卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭明白我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么期望他能改過，多么期望她能變的歡樂，多么期望他能不再感到孤獨，多么期望他能重新回到我對他的”第一印象“
學校的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最完美的記憶。
同桌的你作文（三）：
同桌的你
簡單的世界，簡單的黑與白，我的世界亦是如此。初見，你笑魘如陽，烏云散開，撒了一地陽光。從此，你成為了我的黑白世界中的畫師，用你神一般的力量，改變著我的世界。
記得那個早晨，我感到腦子里一片空白，病懨懨地趴在桌子上。你體貼地摸了摸我的額頭，關切地問：“你要不要緊，需不需要去醫務室？”說完便很霸道的奪走我手中冰冷的水，振振有詞的告訴我：“別喝了，我去幫你打熱水。等著!”說罷你便像箭一般飛奔而去。因為走得太急，熱水時不時地從杯子里濺出來，看這你那燙腫的手，我百感交集。從那時起，我就決定要把你當成我的好朋友，也許你覺得你對每個人都會這樣，沒有什么稀奇，可是那是我的心里就有一陣暖流流過，溫暖無比。從那刻起，我就決定要好好珍惜你。
我們為貧困山區的孩子們捐書，別的同學就只捐個幾本的，而你竟然為貧困山區的孩子捐款了二十幾本！我疑惑地問你：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！”而你卻語重心長的對我說：“沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關系，可是他們和我們都需要讀書，也需要學習！”我聽了，默默地低下了頭，臉悄悄的紅了。
有一次我正為一道題目，想得焦頭爛額，你看到我那痛苦的樣貌，便熱情地問：“需不需要幫忙？”我一個勁地猛點頭，你很耐心的一步一步地講解給我聽，連一個細節都不放過。你的細心講解使我很快的理解了那道題目。
我在心里默默慶幸，有你，真好！……時光飛逝，我們的故事仍在繼續。簡單的世界，簡單的黑白，已不復存在，因為有你，我單調的世界才會如花園般絢麗。
同桌的你作文（四）：
記得那會剛步入小學，班主任為了公平起見，讓我們以抽簽的方式來決定座位。
結果，我倆抽到了同一個號次，也就這樣稀里糊涂的成為了同桌。
同桌的你是一位男生，細眉大眼，皮膚黝黑黝黑。
經過以往我對男生的偏見，我決定還是少跟你打交道，以免惹不必要的麻煩上身。
開學第一天，英語教師便教我們二十六個字母的大小寫形式。末了，她讓我們將字母各抄寫一行，當天上交。
我正欲拿出英語本，猛然想起前一天晚上因為太累，我匆匆就去睡了，壓根兒就忘了帶本子這一回事。
怎樣辦呢？怎樣辦呢？其他同學已經開寫了。才開學，我怎樣能給教師留下一個不寫作業的壞印象呢？
正當我急得像熱鍋上的螞蟻之際，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎樣還不寫啊？是不是英語本忘帶啦？”
我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。
出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語本來，遞給我，友好地說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有剩余的！”
我愣住了，內心不禁泛起了一陣微微的感動。茫茫人海，萍水相逢，而你卻如此熱心的幫忙并不是很熟的我。
“那個，多謝了啊！”我如一只溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草，生澀地答謝道。
“沒事，不就是一本練習本嘛！”你爽快的答著，露出了很陽光很陽光的微笑。
再看你，依舊是細眉大眼，黝黑皮膚，卻那般異常。
事后，我還被英語教師表揚字母寫得漂亮，我也從此摘下了對男生的有色眼鏡。
曾記否，英語課上，我倆爭先恐后的舉手發言。
曾記否，我和你一唱一和的說羨慕你那對狐貍眼，你滿臉黑線的望著我們。
曾記否，星期一早晨你早早來到教室補作業的身影。
曾記否，為了一道課題，我們面紅耳赤的拍著桌子叫板……
往事如煙，太多事情我已淡忘了，但和你同桌這一年來的點點滴滴，仍歷歷在目。
我們就像是偌大天空中不期而遇的兩只小鳥，匆匆相聚后又匆匆離去。
同桌，不知你是否會記得那個傻乎乎、丟三落四的我，無論如何，我都會記得你，記得你的善良，記得你的幽默，記得我們六年同桌的歡樂時光……
同桌的你作文（五）：
同桌的你
“朋友一生一齊走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”周華健的這首歌不知唱出了多少人的心聲。在我心里，你我的同桌，就是我一生的朋友。
同桌，有了你，我的學習生活不再變得孤單乏味。
在學校里，我們的任務只是學習，毫無樂趣。于是，上天派了你做我的同桌，帶給我歡樂。你常常對沮喪的我說：“張欣怡，干嘛那么悶悶不樂？人生短暫，歡樂才是王道。笑一笑吧！”
每當這時，我聽著你那句充滿溫情的話語，心中升起了對學習生活的熱愛。你那張陽光的臉、瘦小的身體、和藹的微笑、以及活潑開朗的性格，都成了我心中一面指路的旗幟。
同桌，有了你，我的世界變得豐富多彩。
從前，我的生活中僅有“學習”和“休息”兩個字眼。但你卻改變了我千年難變的生活習慣。我們笑著，一齊去興趣班補習奧數；一齊努力，參加“期望杯”競賽；我考砸了，你會仔細教導我并安撫我……你對我說：“張欣怡，春夏秋冬是多么完美，我們要多出去走走，別把自我悶在家里，別讓沮喪占據了你的大腦，別讓無聊增快你長大的速度。”
每當這時，我聽著你那句充滿溫情的話語，心中升起了生活的豐富多彩。你那進取開朗的臉、削瘦的身體，都成了我心中揮之不去的記憶。
也許這個秋天我們就要分離，但我想讓你記住我我這個可愛頑皮的女孩。我也想要記住你你這個活潑開朗的男孩。
同桌的你作文（六）：
誰把你的長發盤起，誰為你穿上嫁衣。
------題記
她，一個胖乎乎的小女生，鼻梁上架了一副金絲細邊的眼鏡，學習成績平平長相簡單，個子中等，一看就是一個平凡的女孩，因為她很胖，所以我們都叫她“小丸子”。
她很喜歡筆，有一次她看見我的筆袋，突然發現一支很好看的筆，于是迅速抽出，我剛要生氣，一下就看到“死命”賣萌的你，行了行了送你了，我無奈搖了搖頭，她高興地收下了，真拿“小丸子”沒辦法。
小丸子其實也是一個普通的女生，一個地地道道的“追星族”。最近她喜歡上了一個帥氣的動漫大明星-----李溫火，已經到達走火入魔，如火如荼的地步了，只要你求她什么事，只要甜甜的對她說一句：“李溫火好帥呦！”她就會膩乎乎的什么都答應做啦。可是，只要有人說“李溫火好丑呀”之類的話，她就會怒氣沖沖地瞪著那個人，眼睛冒出火一般的光，仿佛要把你吃掉，然后就會追上去，追你三天三夜，直到你說一句“李溫火大佬對不起”她才生氣地憤憤離去，可是有一天教師突然把我們串開了座位，那一天，我悲痛了好久，可是每當看到她時，我都會禁不住地笑。
一想到我們還有70天不到，我們就要分別，心里真的很難受。當然，我要帶上小學的完美回憶踏進初中的校門，我不會忘記，在我小學時光里，有一個叫’“小丸子”的同桌。
同桌的你作文（七）：
同桌的你
同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽教師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑，那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯的暗淡無光；當多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優美的舞姿演繹我們絢麗的年華；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。此刻我明白這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當時的任性與乖戾。
同桌的你，豁達的像一片掛著燦星的天際。
你是男生的理性與感性完美的結合，并融匯到你衷愛的數學中，應對難題屢戰屢勝，在我們班的數學領域撐起了一片天。你靈動的五官花樣層出不窮，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿幾個經典動作，就為自我的個人秀拉開了帷幕，為同學們帶來陣陣歡笑，驅散初三緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續學習；教師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；應對初中激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以進取樂觀的心態應對壓力……
耳畔回蕩起風鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學間的往事還歷歷在目：體育訓練時早晨5點爬起來跑步時汗流浹背的樣貌；晚自習吃飯時為了爭分奪秒學習啃方便面的樣貌；同學們一齊外出踏青游玩的樣貌；教師提問時，由于緊張手足無措的樣貌……那一切，宛如發生在昨日一樣，帶著時間的溫度，流逝了。
畢業了，我們帶著初一的懵懂，初二的歡笑，初三的勤奮畢業了。六月是離別的季節，是花兒的海洋，我們無須傷感，因為人生的下一個顛峰還在等待我們去征服，我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自我的天空，我們在期待多年后那個同學重逢的約定。
同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感激、陪伴你走過初中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動吧……
你從前總是很細心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起，喜歡跟我在一齊，那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……
同桌的你作文（八）：
明天你是否會想起，昨日你寫的日記，明天你是否會惦記，以往最愛哭的你
每每當我聽到這首《同桌的你》，我總會想起你……
從小學一年級開始，我就換過無數多的同桌，但我印象最深刻的應當是你！
你總是不愛說話，即便是我主動找你說話你也話很少，但你的臉上總是露著笑容，嘴角輕輕上揚，一看就很陽光，這可真不貼合你的性格。
你很聰明，數學課上我需要十幾分鐘的題，你幾分鐘就能想起來，你的成績也算是不錯。你雖然平時有點冷漠的樣貌，但只要一說到你感興趣的話題，你的話匣子便打開了，真是一改往日的樣貌。
你還很善解人意，你很友好。你的脾氣自然也沒的說，總是會包容我平時的“小任性”。你每每下課都喜歡惹我，總是惹得我一肚子氣，把我惹急了，我總會不偏不倚不輕不重打在你的胳膊上。你就像我的好朋友一樣，漸漸地我們成了無話不談的人。
你的脾氣總是讓我捉摸不透，你從不把喜怒哀樂表此刻臉上，不管是喜還是怒還是愛還是樂，你總會在臉上掛一抹笑容。
你認真的樣貌也十分好看，在陽光的反射下，精致的下頜角更加清晰。你雖比我大，但在有的時候卻還保留著小孩子的樣貌。
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進。
同桌的你，期望的們的友誼能長長久久下去。
同桌的你作文（九）：
同桌的你
十分驚訝、欣喜我們竟又重逢了。
在小雨蒙蒙的體育課上，在青翠欲滴的大槐樹下，四年未相見的同桌你我相逢了。我們坐在石凳上，聊著我們共同的回憶。
四年了，我實在掩飾不了內心的激動，注視著你，寒暄問暖。你的外貌一絲沒有改變，還是胖乎乎的臉蛋，青蛙似的眼睛，而你說我變了，變得成熟了，是啊，時間帶為了我們告別了單純。
曾記否？在小學，你是班中數一數二的“搗蛋大王”，并且專拿你的同桌我“開炮”。在一節四品課上，我起身回答問題后，摔在了地上。我當時就哇哇地哭了起來。轉頭看看你，你竟一副幸災樂禍的樣貌，原先是你趁我回答問題把凳子挪開了。下課后，我十分生氣，你纏著我請求我原諒你，還說給我買我最喜歡吃的糖果，我都拒絕了。一天后，我在書櫥里發現了一大包糖果和一張紙條，上頭寫道：同桌，真的對不起！不管你原諒我還是不原諒我，我都會每一天送你糖果，每一天幫你干值日。我看了看你，你一臉期待的表情。之后，我向你露出了寬容的笑臉。
曾記否？在一個嚴寒的冬日，放學后，下起了鵝毛大雪。沒帶雨傘的我慌張的望向窗外，焦急地直跺腳。這是，你走了過來，拉了拉我的衣角說：“同桌，這把雨傘你用吧，我家離學校近，跑幾步就能到。”說著就把一把淡藍色的傘遞給了我。我推辭說道：“不用。”還沒等我說完，你就把傘放在我我的手中，轉身就跑了。我下樓后撐起傘，看到你雙手舉著書包在頭頂上，身上布滿了雪花。我望著你，望著你消失在人群中。雖是嚴寒冬日，我的心卻如同一支火把那樣溫暖，這支火把就是你為我舉起的。
我們的回憶經過四年時光的沖刷變得殘缺不堪，可是我們對彼此的心卻是完整的。在這個灰蒙蒙的下雨日，我們的心頭都升起了一座彩虹。
“那時候天總是很藍，日子總過得太慢。誰看了我給你寫的信，誰把他丟在風中，我衷心的祝愿你。
十分難過、不舍，我們竟又分離了。
同桌的你作文（十）：
我的青春，曾有你的眼眸，你的樣貌、你的陪伴
——題記
說起來很幸運，能和你做過同桌。
你給予過我安慰的眼眸，喜歡你那雙美麗的眼眸，其中的原因不僅僅是美麗，更多的是你安慰我的那溫情。記憶中，有次被嘲笑，我心中倍添充的是不滿與悲傷，仿佛在下一個瞬間總會有什么從眼中滾落。還好，你來了。你的安慰的眼眸倒映在我的心中，只是眼神，我也不明白，同桌的你有什么本事將我安慰。讓他刺耳的嘲諷，隨你的安慰而逝。
你的樣貌是我見過最美的風景。
“大眼睛、翹馬尾、小巧玲瓏。”這些常說的漂亮話好像就是講給你聽的，可是僅這十個字卻顯得格外單薄，同桌的你，雖然端莊大方，但每個女生都有一點自我的公主病，甚至也會有點缺點，對吧，我一向相信，“不完美在某種意義上才是真正的完美”，所以你的面龐成為了我心中那幅畫。你的樣貌也成為了我此刻見過的美麗風景。
感激你的陪伴。既然是同桌，那么陪伴彼此的時間也會變。甚至可能比陪伴父母的時間都要多，你會陪我哭，陪我笑，你會陪我瘋狂、陪我沉默，你會陪我互學互助，會陪我經歷喜怒哀樂，期望你能夠一齊陪伴在身旁。可能同桌的你不再是我的同桌，在心中某處我的青春，你一向都是我的同桌。
同桌的你作文（十一）：
同桌的你
人們常說，戰友與同學的友誼是世界上兩種最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，不應當感到幸福么？
“你們倆在干什么？”隨著教師震怒又充滿威嚴的一聲質問，我和同桌兩個人灰溜溜的站起來，我臉上火辣辣的，滿是尷尬地向他望去，但卻見著一張帶著笑意的臉，朝我這邊眨巴眨巴眼睛，好像在說：“沒事，又不會吃了我們！”
自從認識了這個開朗灑脫又有些孩子氣的“兄弟”，這樣的場景不明白出現了幾次。
還記得初三新生報到時（因為我是轉學生），一進教室我就循著他的笑聲在無數陌生的面孔中見到了他黑黝黝的臉上還掛著小學生的天真和稚嫩。斜斜的劉海下隱藏著一對有神的小眼睛。他的身上散發著青春活力。他正在和旁邊的人調侃、說笑……之后，我們便成了同桌。
隨著時光的流逝，我們從同桌成為了朋友，再到好姐妹，形影不離。我們共同分享成功的喜悅失敗的憂傷，備考時的壓力還有我們那青春年華……他學習成績不是很優秀，可是敢愛敢恨，活潑開朗的性格就像是調味劑，讓原本枯燥的生活變得更加豐富多彩，他樂觀的性格和那幽默的話語讓我們不止一次的在晚自習上放聲一笑，但又怕教師的責備，所以只能把頭埋在手臂上發出：“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。
當然人生本來就有喜怒哀樂，既然是調味劑也有苦有甜，在一齊久了必然會有摩擦和沖突。我記得有一次數學考試，他不斷向我使眼色，讓我告訴他答案，我卻沒有告訴他。成績出來后他看了看自我滿是錯號的試卷，再看看我試卷上一個個對號好像都在嘲笑他，他自然也是悶悶不樂。可是這點小矛盾怎能擊垮我們之間深厚的友誼呢？沒過多長時間，我們又很快在一齊鬧、一齊笑。
正是他的出現，初中三年生活的點點滴滴才愈發使我珍惜和感動，我們在歡聲笑語中度過那青春年華，收獲友誼，共同成長，一齊描繪著屬于我們的未來！
同桌的你作文（十二）：
我們的身邊有許多好心的人，我的同桌也是其中之一。
我的同桌很樂于助人。她有時很會裝小氣，他有時看見別人有一點點空格，她就立刻教別人怎樣做。
事情發生在那一天，那天我把作業交好后，要去上劍橋的時候，發現自我的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見我愁眉苦臉的樣貌，說：“你怎樣了呀？”“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家里了。”我說。她看了我一下，連忙從鉛筆盒里拿出了自動筆、橡皮，我說：“你干嘛？我不要你的東西。”她說：“拿著，記住晚上把它們還給我或明天早上也能夠，你也能夠選一個時間還給我吧！”
這件事我很慚愧還有一次也十分慘愧，哎，我還是用故事來跟大家解釋吧。
有一天，我又粗心大意了，竟然把最珍貴的語文書放在家里了。我又垂頭喪氣地低著頭。只見她又過來了說：“干什么這么垂頭喪氣的，是不是又忘帶東西了。這次又忘帶什么了？”我說：“我把語文書忘在家里了，此刻怎樣辦呀？”“那還是我借你吧！”她說。“啊！這怎樣行，我已經有兩次向你借東西了，這絕對不行，我該想個辦法，有了，”我興高采烈地說，“我先用你的語文書半天，我此刻去打給我媽媽叫她中午送來。”于是，我用她的語文書半天。
人間到處有溫暖，只是自我沒有觀察到而已，以后我會多觀察暖。
同桌的你作文（十三）：
時光如流水匆匆而過，紅了櫻桃，綠了芭蕉。每憶起匆匆那年，我們同窗學習，一齊歡樂，一齊悲傷。往事總是那樣完美，完美……只可惜人走茶涼，往事不再了。
同桌的你是個“兩面派”的男孩。上課時，你總是那樣靦腆，回答問題時羞答答的，沒有底氣。一下課，你卻像掙脫出籠里的小鳥一般，立刻飛向操場，“轟轟烈烈”地玩一場。
同桌的你和我有許多暗號。“老話”是否記得呢？上課時，我只要與你交換一下眼神，比一個手勢，我們能神不知鬼不覺地交流起來。我每節課都會用手勢問你：“還有幾分鐘下課呀？內急啊！”你時而爽快回答，時而卻裝作沒看見，把我急得火冒三丈，你卻在一旁偷笑。
同桌的你，和我一樣，都喜歡捉弄人。我們一齊把“隱形墨水”灑在黃薇薇身上，把她弄哭了，可幾秒之后墨水消失了，薇薇又“嘻嘻”地笑了起來；我們還一齊玩撕名牌，你裝作差點被雅鑫撕到，又不細心把手撞痛了，趁雅鑫愧疚地向你道歉時，我抓住機會把雅鑫的名牌撕了，不料，與雅鑫聯盟的吳其坤把我撕了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！
同桌的你，踏上了異國他鄉的土地。五年級下學期，你移民去意大利了，我心中縱有一千萬個不愿意，也沒辦法的，終究無濟于事。正如蘇軾所說的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是呀，天下哪有不散的筵席！
匆匆那年，想要伸手挽留，卻留不住，感嘆時間不等人！為何不多給我一些留戀的機會啊！也罷，歲月就是這樣無情的。就讓這段完美的往日時光成為我人生中最美的珍藏！珍藏在我心底深處，化作一道烙印，永不抹去！
同桌的你作文（十四）：
在我們的班里，有一個人，她個頭不高，卻長著一個紅彤彤的臉蛋，一雙明眸似水的眼睛，一張櫻桃般的嘴巴。她是誰呢？她就是我的同桌——鄭瑜。
自從交上了鄭瑜這個同學，我就發現她的一大優點——樂于助人。
那時我讀三年級。一天中午放學回家后，我突然發燒，全身也長出了紅疹，就像一粒一粒的小“豆子”似的，紅紅的，可癢了，媽媽及時發現，帶我到醫院去，醫生檢查后說，是“出水痘”了。因為“出水痘”是不能夠吹到風、淋到雨的，所以當天午時就沒有到學校讀書。回到家后，我打了個電話給鄭瑜，告訴她這件事，讓她向教師請上幾天假。放學后，鄭瑜拿著教師布置的作業來到我家，給我講了午時的課的資料，又專心致志地為我講題，不厭其煩地為我解題，之后還對我問寒問暖，直到天色已晚她才回家。沒想到，過了一晚，鄭瑜又早早的來到我家，把我寫的作業、試卷上交給教師檢查，這幾天剛好遇到天氣不好，即刮風又下雨，但鄭瑜依舊堅持天天為我送作業，拿回作業。我覺得不好意思，就對她說：“實在是太麻煩你了。”她總會說：“你不要客氣啦，同學之間應當互相幫忙。”聽了她一番話后，我的眼睛濕潤了，為我有這樣的一個同學而感到無比自豪。
之后，我們的感情不斷加深，成為了無話不談的摯友，讓我們的友誼地久天長吧！
同桌的你作文（十五）：
和同桌的你在一齊發生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清亮的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。
課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽教師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次，我忘記帶數學本，可教師說這節課就要寫完，正當我記得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎樣還不寫啊？是不是英語本忘帶啦？”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語本來，遞給我，友好地說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有剩余的！”我愣住了，內心不禁泛起了一陣微微的感動。“那個，多謝了啊！”我如一只溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一本練習本嘛！”你爽快的答著，露出了甜甜的微笑。
啊！同桌的你便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你便像高山流水，叮咚作響的美妙動聽。俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！
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