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我的老師作文
更新時間:2023-09-18 15:46:34
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我的老師作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

  在我即將結束的小學生涯中,教過我的老師不計其數。可陪伴我度過這小學時光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個子,瘦瘦的,臉上一般都會洋溢著甜甜的微笑,特別是那雙會看透我們的心的眼睛。

  有一次,我由于沒做家庭作業,怕老師罵我,就向老師撒了個謊,說我的作業忘在家里了,明天帶來給你檢查。老師看可看我,當時我心了緊張得心都快蹦出來了,老師望了我一會,說了句:"好吧,下次別忘記了帶作業哦!”"呼”我走出辦公室長嘆了一口氣,心想:可真險啊,要不是平時老師相信我的話,今天就死定了。第二天,我把昨天的家庭作業交給老師時,老師給了我一張折好的`紙條,叫我走到教室才看,我心中充滿了疑惑。走到教室門口,我把紙條打開一看,上面些著:我知道你是個乖孩子,好學生,我也希望你真的是忘記做作業了,但是下不為例喲…原來老師已經知道我忘了做家庭作業,為了我的面子,給了我一次機會。我一定要珍惜這次機會,改正粗心大意的病……

我的老師作文2

  說到老師,大家肯定要問:“人人都有老師,你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴,敲到點子上了”呵呵,她的特別之處就是很嚴厲,噓!安靜,下面聽我說。

  張老師長得眉清目秀,長長的頭發總是普普通通的在后面扎著一個馬尾,兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的.光芒,一口整齊的牙齒白白凈凈,就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡,這給她的美貌減了分。

  跑題!現在來說正事,張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛,在她的課上,誰都不敢搗蛋,因為張老師馴服學生可是有一套的:

  1、罰抄課文十遍(那感覺可真是爽歪歪)

  2、到教室外罰站,讓經過教室的老師都看見(站到你小腿發酸才罷休)

  3、罰掃廁所(那氣味……)

  4、放學叫家長來治你(那時候學校里全是哭聲……)

  總之,每一招都能讓你感到張老師的嚴厲,在我們教室里,張老師盯著你看3秒你就死定了,還好,我作文寫的不錯,很討老師歡心,沒有幾次被罰,這樣的老師,你還敢不專心聽課了嗎?

  這就是我們的張老師,一個對我們十分嚴厲,又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師,如果你想了解更多,就來我們五(1)班吧!

我的老師作文3

  開學第一天,來到教室第一個和我們見面的是一位身高1.65,面色白白的,戴著眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹:“我姓鄭,名發翠,我乃數學老師兼班主任也。”

  有一次,我們班上有位同學睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒,說:“哎喲!我唱催眠曲了嗎?”那位同學說:“沒有。”老師說:“難道我會催眠術?”那位同學紅著臉說不出話來,而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧!

  再幽默的人也有嚴厲的一面。一次數學考試,有位同學交了白卷。我們猜想,一場暴風雨即將來臨。果然,老師鐵青著臉讓那位同學把整張卷子和答案抄了兩遍,夠嚴厲吧!鄭老師還有個絕活。每當上數學課時,老師從來不用圓規。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆,手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線,一個標準的圓立刻出現在你眼前,而且要大可大,要小可小。每當這時,教室里“哇”聲一片。夠絕吧!每當要考試的時候,鄭老師的數學抓得很緊,幾乎每天要為我們補課。

  這就是我們的.數學老師,聽了我的介紹,你們是不是也認識了她。

我的老師作文4

  毛老師,您像一支紅燭,為我們奉獻出了所有的熱和光。

  世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高,有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大,歌頌教師是陽光下最光輝的職業,贊美教師是人類靈魂的工程師。確實,教師是偉大的園丁,祖國的花朵在教師手中培育,祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個平凡的人,它與其他工作不同,肩負著社會賦予的重任,教育我們長大做一個對社會有用的人,對祖國有用的人。

  在外人看來,教師這個職業是無比崇高的……但在這個崇高的職業后面,卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水,來培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”,讓他們茁壯成長,而老師們卻在歲月中漸漸老去。

  親愛的毛老師,在這短短的一年里,你對我所說的每一句話,每一個動作都深深的刻在我的心里,甚至有時候我不同意您的`做法……

  有一次,我被班上的同學給欺負了。是您,讓我感到了您那溫暖人心的話語!開學第一天,讓我與您有了第一次零距離的接觸……

  然而,過完這個暑假您就不教我們了,我們也要進行畢業生涯的沖刺,我想對毛老師您說:“毛老師,我永遠愛您,您放在我身上的期望我一定會努力做到的!”

我的老師作文5

  最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。

  他是一位經驗十分豐富的老師,他長著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來一副學富五車的.樣子。

  他是一個比較嚴厲老師,也是一位平等待人的老師,無論是好學生還是壞學生,只要是犯了錯都 要批評,做了好事當然要表揚,從不含偏心。記得有一回,我上課時走了神,王老師讓我回答問題,我磨磨蹭蹭地站了起來,臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來,就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時變得通紅,我把書交給王老師看。我低著頭,心里難過極了,心想:下回上課可不要再開小差了。王老師看后,點了點頭,看了我一眼,語氣柔和地問道:“下回上課還開不開小差?”我悶聲答道:“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語文課就再也沒開過小差了,我總是感覺有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著我。

  現在,我已經轉到新的學校了,但我仍不會忘記王老師的教誨之恩!

我的老師作文6

  生命中總會有些恩師,恩師是指路的燈塔;是殷勤的花匠;是生命中重要的幫扶。

  那還是幾年前,我幼兒園中班。教我們的是一個年輕的大姐姐,二十四五歲,一雙大眼鑲嵌在純潔的.臉頰上;一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間,與透亮的眼睛格外般配;鼻子雖不挺,卻蘊含著一種雅致;殷紅的嘴如花似的盛開在鼻子之下,仍是一臉稚氣,沒有其他老師那般拘謹。

  在一個陽光明媚,又刮起了幾級陣風的中午,剛吃完飯的我們在玩著小朋友的游戲,就在這時,一個女生在跳花繩時,被花繩絆倒,從五六級的臺階上滾落,凄慘地叫了起來,那哭聲如初來乍到的新雷,不知好歹的轟隆起來,使人們的心不安寧,我來看時,只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口,嘴里念叨著什么,令人更深一些畏懼。

  老師沖進人群,看到了受傷的同學,便立馬把手搭在她的腋下,另一種手扶著她的肩,又好似想起了什么,叫同學拿來木板和繃帶。

  施救過程開始了,那老師嫻熟的將木板夾在左側,用繃帶繞了幾圈,整理后將她扶起帶走了。她扶著同學走了,留下的是她幫扶的點滴。

我的老師作文7

  我們生活中有許許多多的老師,這個老師可以是家長、同學、植物、動物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。

  楊老師帶著一副白色的眼鏡,經常喜歡和我們開玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的時候絕不會罵我們。

  楊老師還非常關心我們的生活,如果有的同學受了傷,不用去校醫室,直接去楊老師說明一下情況,如果沒有及時,楊老師就會親自為我們處理傷口,還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學。

  還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們全體學生去了小廣場做了一個有關作文內容的'游戲,好讓我們寫。

  楊老師還很喜歡看歷史和文學書,她看的好書會推薦給我們,若她知道我們在寫什么好書,她又會向我們借,這樣也拉近了師生之間的關系。

  楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動,若有同學說粗口話,楊老師會立刻禁止,若同學之間鬧了矛盾,楊老師會在第一時間制止。若有某些同學生病,楊老師會立即打電話問清楚情況,并通知全班的家長注意預防。

  楊老師還經常以身作則,打掃衛生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學給楊老師取了一個外號——“干媽”。

  可惜的是我馬上就要小學畢業了,也說明我以后很難再見到楊老師,想起楊老師和同學的一幕幕,我都非常感動。

我的老師作文8

  “同學們,堂測來了。”一個洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲,一個面帶笑容,戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰?她就是陶老師。

  “小米”帶著嘆氣聲唱:“堂測,堂測,我厭你,就像老鼠厭肥貓。假期,假期,我愛你,就像老鼠愛大米,唉!”陶老師嚇了一跳,立刻委屈巴巴地說:“你對堂測有那么討厭嗎?”緊接著,又豪爽一說“沒有什么大不了,不就是堂測嗎!”小赫做了鬼臉說:“那就別測了唄,即省紙,又省力。”大家立刻哄堂大笑,老師馬上嚴肅地說:“快點,今天誰也不留題!”“啊!”大家都叫了一聲。于是,手中的筆不禁加快速度,這場堂測風波就算結束了。

  接著又是講題,老師講的眉飛色舞,差點就跳起來了,陶老師說:“這種題叫‘哥哥想弟弟’,你們看,他哥一直朝前走啊走,全程走完了,扭著一看,哎?他弟不見了,趕緊往回走,在路上就找到了。所以,全程就是他弟弟的加上他哥走的。”陶老師剛面帶笑容地說完,下面就笑個不停,小米就插嘴:“老師,五點半了,休息了。”老師立刻裝出一副生氣的樣子:“我講的.這么激動,你卻打斷我,那好,明天‘賞’五十道題。”不要啊!笑聲又再一次爆發了。

  這就是有趣的數學老師———陶老師。

我的老師作文9

  我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來目光有點嚴厲,同學們都有點怕她,特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的,身材很苗條,這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書,知識很淵博,無論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個知識百寶庫一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的`歌聲都能深深地打動我,就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉,讓我沉醉。

  雖說嚴厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會做,馬老師教他了一遍,他沒有學會,馬老師又教了他一遍,他還是沒學會,馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學會。

  又有一次,我們班的倆個小朋友打架,其中一個小朋友推了一把,另一個小朋友就撞上了桌子角,當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學之間要友好相處,互相禮讓。

  馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文10

  要說最深刻的老師是哪個,那我肯定會說:葉老師!葉老師是我的五年級老師,她是教語文的,她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人,時而幽默,時而嚴格。

  有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰》,于是老師放了個《地道戰》的電影讓我們了解地道戰的事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解,并時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上,然后就看著它,騙一個笑話出來。因為時間關系,我們只看了半節課。在接下來的課上,我們都非常開心,大家都積極地舉手發言。下課時,我們大家又笑個不停.....

  葉老師的幽默講完了,就到嚴格了。

  說到嚴格,葉老師是全校出了名的人。老師說:“掉到地上的東西是我,不能拿回去了。”所以,第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個說一不二的人,說啥就是啥,你要是跟她唱反調,后果只有一個一一罰抄。

  這就是我的'老師,一面幽默,一面嚴格,一個讓我最喜歡的老師,一個讓我永遠忘不了的老師。

我的老師作文11

  我的每個老師都各有特點,獨具特色,有的嚴厲、有的幽默、有的溫柔……我四年級的英語老師Mr。Qu就是一位特別幽默的老師,他的英文名是Eason,我們都喜歡叫他“醫生”。他喜歡戴著一副邊框是黑色的眼鏡,方形的.臉總讓我想起海綿寶寶,整天笑瞇瞇的,同學們都很喜歡他。

  Mr.Qu上課經常跟我們開玩笑,讓我們從玩笑里學到知識。有一次,他讓我們讀英語單詞“please”,因為我們都漏讀了最后的讀音”s”,所以他就給我們示范,Mr.Qu把“s”的發音故意讀得特別長,“please”就變成了“plea嘶……”,像響尾蛇發出的聲音,我們全班哄堂大笑,對這個讀音印象就特別深刻了。而且,我們把末尾帶“s”讀音的單詞都記牢了,再也沒有漏讀過。

  他還經常通過放英文歌來讓我們學習英語,還把歌詞歌譜打印到白紙上發給我們,這些歌都是我們很喜歡唱的歌。通過這個方式,我們學習了“sugar”、”lemontree”、“InvisibleWings”……這些歌讓我們輕松地掌握了許多難的單詞,而且十分有效地讓我們在腦海里記牢了,想忘都忘不掉。

  這就是我最喜歡的英語老師,他帶領著我們在英語的學習之路上,愉快地前行!

我的老師作文12

  我今年五年級了,有許多老師教過我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級時的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。

  林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發,帶著發卡,在我印象中總是很美麗的,因為她是誦讀老師,所以聲音甜甜的。

  她是一位知識淵博,經驗豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內語文知識競賽,可我剛入座就緊張地直流汗,腦子一片空白。這時林老師拍拍我的肩說:“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你。” 發卷了,我耳邊好像又響起了林老師對我說的話,那些話以及對我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現。考試鈴響了,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過啊,我可不會做呢!我費盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會讓林老師失望的.,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來。過了一個半小時,考試結束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來,林老師就高興地朝我揮手,對我說:“別急,我問過了你的試卷是第一份,十分鐘后成績就出來了,先在這里站一會,等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對我說的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了,全校第二,九十九點五分,林老師高興地說:“你的成績是我教過的學生中成績最好的,我考前說過吧,你最棒了。”

  林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強,讓我從此以后對自己充滿了信心,謝謝您!

我的老師作文13

  袁老師,是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶里,她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發。看上去三四十歲。

  袁老師很關心同學,如果班里誰沒來上課,老師保證一個電話打過去,弄清情況。

  我至今還記得一年級的時候,那是一個寒風刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上,因為發著燒,迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳,他頓時怒發沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個學生批評了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷,不小心打了一個噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我帶回家,又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會老師又摸摸我的額頭,發現有點燙,于是,老師先讓我在床上躺一會兒,沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的'時候,老師還不忘叮囑我:“記得按時吃藥啊。”

  袁老師,您對我的恩情就如太陽的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

我的老師作文14

  最使我難忘的是教我小學三年級的李老師。

  有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵。”也有人說:“您如春雨,滋潤著孩子們。”可我卻認為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。”

  您為人公正。我當時算是在那個學校里的.尖子生。有一次,我和同學嬉鬧,一不小心把同學的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的看著您,希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的,狠狠地批評了我。

  您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時,聲調突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的幾位同學暗暗地掉淚。

  您十分關心我們。記得有一次,您的聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的聲音說:“唐俊超,這題是這樣的。”我說:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。

  我四年級時轉到了子良中心學校,認識了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對我們也很好。可我就很少看見李老師了,我多想現在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長的教導,多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

  加減乘除,算不盡您做的奉獻,詩歌頌詞,頌不完我對您的崇敬!

  老師,我好想念你啊!

我的老師作文15

  閆老師是我們班的數學老師,她擁有著一頭長發,眼鏡下是兩個小眼睛。閆老師一般不會笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠就能聽見。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時候。手里拿著一個大三角板在黑板上揮舞著,腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個舞女一般。沒幾秒鐘一個完美的等腰三角形就出來了,緊接著又是一個快速地轉身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的`知識點寫了下來,那速度快的我已經無法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動,就是比我們用筆寫草書的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書的熟練度非常高,已經達到了紅色級別。閆老師上課時總是一副嚴肅的面孔,但在下課時遇到也會對我們微微一笑,展現出她的另一面。

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