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在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的有趣的漢字作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的漢字作文1
中國漢字有著不同與別的字不同的魅力,看看漢字們的對話吧!
“玉”見了“國”,說:“兄弟都被困了,還如此瀟灑呀!”
“比”遇到了“北”,“比”對“北”說:“你兩夫妻還在打冷戰(zhàn)呢?和平過生活不好嗎?”“北”生氣地說:“你懂啥?都喝西北風了。”
“巾”遇到了“幣”說:“表哥事業(yè)有成,戴了一頂帽子就身價百倍了。”
“旦”對“但”說:“爺爺你都這樣了,都開始拿手杖了。”
“又”對“雙”說:“你成雙成堆了了?”“雙”對“又”說:“你不懂,單身沒人權。”
“王”對“皇”說:“你看我,當一個王多好,你雖然帶了王冠,可操心這操心那的`,頭發(fā)都白了。”“虎”對“虛”說:“好你個虛,給化妝成我的樣子來騙人,實在是太可惡了。”
“巾”在“吊”的案發(fā)現場對別人說:“這絕對是‘口’殺的!”幣問:“為什么?”巾說:“因為它死在口下。”
“晶”對“品”說:“我都說你不太會搞裝修,你看看那兒空蕩蕩的。”“品”說:“我看我的三間房很大很不錯,你看你那么擠。”
“過”對“寸”說:“孫子,你買的躺椅不錯呀!”
“又”對“權”說:“權總混得不錯啊,都請保鏢了。”
“尺”對“盡”說:“姐,檢查報告出來了,是雙胞胎呢!”“盡”說:“有啥可高興的,都把我肚子拱大了一圈。”
“巨”對“臣”說……
漢字博大精深,添上一筆就是不同的意思,換個部首又成了新字,真是太有趣了。
有趣的漢字作文2
“一個人,他姓王,口袋里裝著兩塊糖”大家知道這個字是什么嗎?呵呵,沒錯,這個字就是“金”。
這時候有人就會說,不就是一個字么,有什么大驚小怪的,那你可就不對了,現在的漢字是由古文變化過來的,這是什么字呢?對,就是金。從我的角度來說“金”字就像一座小山一樣,強調旁邊的金屬,畫下來就是金了。當也有云,和金一樣,把它畫下來就是這個樣子,有長條的云朵,還有鉤鉤形狀的云朵,后來人們想出來一個辦法,有烏云就會下雨,就把云字上面加上了“雨”然后,經過慢慢簡化又成為了現在的.“云”。
中國古代的文字還有很多有意思的地方,比如說羊這個字的演變過程,剛開始就像羊的正臉一樣,你看像不像呢?而且上面有羊角的特點,是向下彎曲的,是不是很有意思呢?
當然還有日的演變過程,大家說為什么日當中為什么要加一橫呢?呵呵,那是因為中國古代神話有很多的傳說,傳說原來天上有十只三足鳥,也就是太陽,后來被后羿射死了九只,還剩現在最后一只,而那一橫就代表那只三足鳥了。當然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦!
通過今天這堂課我明白了一件事:我們一定要學會觀察生活,干好身邊的事,好好學習我們的漢字瑰寶!
有趣的漢字作文3
如果問你“你認識漢字嗎”你一定會自信滿滿地回答“認識”,可是你真的認識漢字嗎?你知道漢字的含義嗎?
很久以前,一個叫倉頡的人看到大家都在用結繩的方法來記事,但是很久以后就不記得是什么事了,于是他決定創(chuàng)造出一種符號讓人們好記錄。他經過小溪,水流潺潺,于是他發(fā)明了“水”字,他抬頭看到火紅的太陽,于是發(fā)明了“日”字;他望到遠處人的倒影,于是發(fā)明了“人”字,在眾多甲骨文中,我最喜歡的是“鄉(xiāng)”字。
“鄉(xiāng)”的甲骨文是左中右結構,向跪坐的人,中間像魚,左右兩人面對面坐著,好像要一同進餐。現在,“鄉(xiāng)”雖然很簡單,但它的'字形曲曲折折,好像不盡鄉(xiāng)愁。在字典中,“鄉(xiāng)”指自己生長的地方,祖籍。“鄉(xiāng)”看起來很簡單,但它的含義卻沉甸甸的。它代表著家鄉(xiāng)裊裊炊煙,代表著遠處的云霞。
"鄉(xiāng)"字還代表著家鄉(xiāng),故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親。讓人忍不住想起李白望月時感嘆“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,王維登高時感嘆“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。
漢字,寫在紙上很輕,但又很重,它們包含了中華上下五千年的歷史。
有趣的漢字作文4
在世界上的那么多種語言中,唯獨我們的漢字是最簡短的,我們的每一個字都有許許多多種不同的意思。而且我們的漢學還擁有5000多年的歷史。從最早的甲骨文,到現在的楷書正體,充分體現了我們中國文字的博大精深。
王和玉是一對好兄弟,王有天賦,但缺了一點,那就是努力,而玉就是因為很努力,所以身價很高,過著幸福美滿的日子。而王卻始終沒有成家立業(yè)。
茵和菌是同學,長大以后,菌種出了大米,而茵卻只想著收獲,澆多了水,導致只種出禾苗。
雪和雷是一對同胞,他們都養(yǎng)了一大圈的羊。結果雪不懂得把羊圈圍上欄桿,羊都跑了,而雷卻把羊平均地養(yǎng)成四個品種,賣了出去,獲得了眾多好評,名氣如雷聲般大,還成立了一個牧羊的集團,擁有無數財富。
森和林是一對父母,一天,森對林說:我說老婆,我當個林業(yè)管理員,種了那么多的'樹木,你為什么才種一棵呀。林說:我的能力不夠,不能和你一樣。
戶和尸是一對死黨。戶說:我天天都看著國家多了幾個戶口,可你為什么卻一直在說誰家的人亡命呢?
漢字是我們中國特有的語言,我們應該好好學習,讓這種語言永遠在世界上流傳下去。
有趣的漢字作文5
今天下午媽媽給我買來了魔術漢字,這是一本游戲書,里面都是各種漢字偏旁部首和筆畫,總共有兩種玩法:一種是用書中給出的偏旁部首和筆畫拼成漢字,一種是在原有的漢字基礎上用偏旁筆畫組成新的漢字,每種玩法的游戲時長都是20分鐘。
第一局我和二弟對戰(zhàn),媽媽當裁判,規(guī)則就是在規(guī)定時間內看誰拼成的'漢字多。我們把偏旁部首和筆畫全部倒在桌子上,隨著媽媽一聲令下,我和二弟快速行動搶拿自己熟悉的偏旁筆畫。我先用“扌”和“巴”組成了“把”,剛準備再用新的偏旁部首組字,我突然想到帶“扌”的不是還有打、拉、找、抄嗎?這些字簡單易組,一下就能組成好多字了!等我把“扌”的字組完后二弟還在苦思冥想怎么組第二個字呢!
我信心滿滿,于是就想挑戰(zhàn)一下自己,組幾個更難的字。終于時間到了,媽媽卻宣布二弟勝利,我大吃一驚,原來二弟趁著我組更難的字的時候悄悄掌握了方法,后來居上了!唉,真是驕兵必敗啊!
第二局由媽媽對戰(zhàn)三弟,我來當裁判。為了公平起見,我隨機拿出兩個漢字給他們,然后讓他們自由組合,而我在旁邊計數。媽媽拿到一個“女”字,又用“馬”迅速拼成了“媽”,不一會兒又用“良”拼成“娘”,而三弟第一個字還沒拼出來呢!最后,媽媽拼了七個字,弟弟才拼了三個字。
今天下午我們一直在玩魔術漢字游戲,既感受了快樂又增長了知識,真不錯啊!
有趣的漢字作文6
漢字,是中國的象征,會寫漢字,會認漢字,是每個中國人必須掌握的。常言道:學什么都要從娃娃抓起,那是當然的。
我清楚的記得我識字的那一年:那時,媽媽從我幼兒園中班時就開始要求我識字了。每一次去上街,媽媽都會指著廣告牌上的一些簡單的漢字,如車,小,馬,大等,教我怎樣讀。到了大班時,媽媽開始嚴格要求了,不但要會認一些較復雜的字,還要會寫一些簡單的字。媽媽通常是這樣教我的:“你看,那是什么字?那是猴字,左邊是個犬字旁,右邊就像只猴子,它要爬到左邊的犬在旁大樹上呀!”媽媽就這樣,不斷地教我認識新字。媽媽會做一些生字卡,每天教我認讀十個,一個月后,每天認讀二十個。一年后,我認識了很多字,媽媽買給我的圖書,我都會讀了,我對認字更感興趣了。
一年級時,我不知為什么,對漢字特別有興趣。我記住媽媽和老師的教法,它們就像一個個“活文字”,我經常想象它們會蹦出來,和我一起唱歌,一起跳舞。我常常會畫些關于有趣的漢字的故事的連環(huán)畫,這一群有趣的`漢字朋友,帶給我很大的快樂。
漢字,我的老朋友,雖然你們不能從紙里出來,和我一起玩游戲,唱唱歌,跳跳舞,但是,你那不同的文字形式,足以讓我們驚嘆不已,從象形字到宋體,你們都是如此的有趣。愛你,漢字,你是我們中國的驕傲,我們無比自豪!
我開心的跳進了我的小床,閉上眼睛,去那個充滿“活漢字”的國家······
有趣的漢字作文7
我么是第三小組,我們的活動計劃“有趣的漢字”活動計劃。
王雨欣和韓夢瑤是主持人:“我們來自第三小組。首先是由張嘉恒帶來歇后語。然后我?guī)硪皇自姡裰υ~(唐劉禹錫楊柳青青江水平,聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨,首是無晴(情)卻有(晴)情。是有諧音字組成的。猜字謎是個與“民”共樂的節(jié)目,為什么說是與“民”共樂呢?是因為這里的民是指我們大家,與同學一起快樂的猜字謎,我覺得這是件快樂的事。接著是韓夢瑤說一些對聯(lián),說起對聯(lián),全班都沒有成功,因為全是自己說的,沒有讓其他的'同學去對,所以“干說”沒意思。再由韓夢瑤讀一讀漢字的起源,中國的漢字,一定有來源。于是,我們就表演完了!我覺得第五小組好!張子星是個口語交際尖子生,每次她們組都能評為優(yōu)秀組,當然這次也不例外,仍然評為了優(yōu)秀組,好羨慕呀!張子星給我們看的王羲之的蘭亭序,你能從中感受到書法的風韻,又不失狂草的奔放,真是各異特長。
我從這次活動展示中認識到了漢字是多么偉大,沒有了漢字就沒有了我們的未來。我有一顆中國心!
有趣的漢字作文8
每一個漢字都是一位老師;每一個漢字都好像一位小伙伴;每一個漢字又好像一位魔術師,會變很多魔術,十分有趣、神奇,令人意想不到。
“打”是一個神奇的漢字,它是左右結構的,右邊是一個“丁”代表男人的意思,左邊是提手旁代表用手攻擊,打擊的意思。在物資匱乏的年代,人們都是用武力來獲得食物的',所以“打”字在很多地方都會派上用場,比如:打架、打仗、打斗或者打手。
在家中很多地方都有“打”字,比如:媽媽在家“打”毛衣,這里是織衣服的意思;我在家里“打”游戲,這里是玩電子游戲的意思;爸爸工作時要“打”字,這里又是敲打、打擊鍵盤的意思。在街上也存在著“打”字,比如:人們說自己是來“打”醬油的,表示自己只是路過,跟發(fā)生的事情無關;人們在街上“打”掃衛(wèi)生,這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會用到“打”字,比如說:有人生病了需要打針;病人要喝水,需要家屬幫忙去打水;醫(yī)生對護士打個手勢……各行各業(yè)都需要用到“打”這個字,比如:打鼓、打球、打井、打算盤,每一個“打”字都有其不同的含義。
“打”字還有一個讀音,念二聲dá,代表量詞十二,比如一箱果汁有十二個,可以用一打果汁來表示。
每個漢字都有著不同的含義,這就是漢字的魅力,真是神奇又有趣呢!
有趣的漢字作文9
漢字,是中華藝術的一塊瑰寶,是有生命的小精靈:你看,“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢!如篆書和隸書十分古老,有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的,爽人耳目;狂草非常奔放,大快人心。歷史上,涌現了許多大書法家,如:王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權等等,我國的書法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字,消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創(chuàng)造了漢字,他在野外看到鳥的腳印,那么富有變化,于是,靈感被激發(fā),創(chuàng)造了漢字,鄉(xiāng)親們都說:“遠看漢字,如鴻鵠群游,迂回綿延;近看漢字,好似布陣派兵,井然有序。”對于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來的漢字,真是佩服得五體投地。
可是,我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯了!我在寫時,發(fā)現了一個問題:“矮”右邊是“箭矢”的.“矢”,應當是箭,旁邊是一個人,人拿著箭,應當是“射”字,可是“射”又可以理解為:身體只有一寸高,又應當是“矮”字。所以我思考:應不應該把“射”讀成“矮”,而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來,有些字還是難以解釋的。
總而言之,漢字還是有趣的。
有趣的漢字作文10
瞧,漢字有的是一幅圖畫,有的可以表意,有的可以表音,充滿魅力!比如說“網”,這個字是一個象形字,是古人根據網的樣子描摹而形成的字,一看到它,我馬上就能聯(lián)想到一位漁夫在河邊打魚,一網網住了許多魚,“網”字里面的兩個叉,就像是漁網的菱形格子。“休”是一個會意字,就是“人”和“木”合在一起,看到它,我不禁會想到一個人登山走累了,靠在一棵大樹下呼呼地睡大覺,鼾聲震天。
古人真聰明,不僅創(chuàng)造妙趣橫生的字,而且賦予了它們一個個各不相同的含義,佩服!
漢字有趣,用漢字組成的詞語更美。
清晨,寂靜的峽谷,沒有一絲的`聲音。一會兒,一縷陽光從峽谷的峽壁上逐漸顯現出來,給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫我想到了“幽靜”這個詞。
“喧囂”,一看到這個詞,我就聯(lián)想到熱鬧的集市,里面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價還價的,有叫賣的,有聊天的,有坐轎或騎馬經過的……構成一幅熱鬧非凡、喧囂的場面。
我喜歡漢字,它們太有趣了。它們就像百變精靈,時而“莊重”,時而“活躍”;時而“搞笑”,時而“嚴謹”……正因為有了它們,我的學習、生活才充滿了樂趣。
有趣的漢字作文11
今天,我們開展了一個漢字活動,使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先,是猜字迷活動,組長是劉琛,說了一段開頭語后,組員開始給我們猜了。江彥說:“兩個人是地主。”我們沉思了半天,我突然想:兩個人,不就是雙人旁嗎?再一個地主的主,就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個字謎,一個是“閻羅王”,同學們想了半天,湯銘華說是“閏”,可不是那個字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來,老師叫劉許薇把答案說出來,是“瑰”字,因為閻羅王嗎,就是“王”,又因為是鬼,再加一“鬼”就是了。這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。
下面一個是猜歇后語,組長安美晨,上來的人有十幾個,陣容最強大,讓我們羨慕不已。王雅青說了一個“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說下面的,同學們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---鄭何氏。”龍騰宇寫了一個“龍門石窟”,不知哪個同學猜了出來,原來是“老實人。”陳嘉誠寫了一個“唐僧的'書”,我一下子猜了出來:是一本正經。”知道我怎么猜出來的嗎?我是在老師網站里找到的,那里的“書香文摘”里,有很多歇后語,我抄了幾個,其中就有那句。
“哈哈哈!”聽了我的講述,你一定覺得很有趣吧,你們也開展一個猜漢活動吧!
有趣的漢字作文12
你知道甲骨文嗎?你認識甲骨文嗎?今天上作文課,我們探索了甲骨文的奧秘。
首先,老師給我們看了十二個歪來歪去的文字。我心里嘀咕道:“這哪是文字嘛?簡直就是一條條蚯蚓!”老師告訴我們,這是古人用的甲骨文,而且屏幕上的十二個字分別代表十二生肖,讓我們來猜。我看到了(一個形如羊角的甲骨文),想道:上面兩個彎彎的圖形好像山羊的角,這個字應該就是“羊”吧!我又看到了一個甲骨文,這個動物腦袋多尖呀!八成是老鼠。最終,我猜對了一半,也就是6個。
接下來是“漢字尋親”啦!屏幕上有兩列字,其中一列是楷書,讓我們連線配對,我一下就猜出來了。但其中的一個字(跟“月”字差不多)可把我連累了好久。為啥?因為這個字一眼望去和“月”差不了多少,怎么看都不像“鼻”呀!正當我十分奇怪時,老師告訴我們:在古時候,“自”就是“鼻”的意思,到后來,我們的祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”。看來文字的.奧秘可真多呀!
我回家以后也要查查甲骨文的資料,再去了解甲骨文!
有趣的漢字作文13
經過這次綜合實踐活動我感受到了漢字的魅力,明白原來漢字原來這么有趣!在這次活動小伙伴們也給了我快樂。
訪問、查資料、找街頭錯別字,看書……我們玩中學,學中玩。
在查街頭錯別字時,發(fā)現錯別字無處不在。我想這些錯別字一定對市民有很大的危害,常常讓市民搞不明白哪個是對的,哪個是錯的。所以,要消滅這些”可惡“的錯別字以及不規(guī)范的字。
在看語文書時,看了一篇文章你會發(fā)現里面有些字有很多種讀法,比如:龜有(gui)(jun)(qui)這時我覺得漢字是有趣的。
漢字書法真的很有魅力。無論在什么時候,我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字:在書法家的`筆下,他們仿佛在紙上坐著歡快的游戲,時而又隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。它們不但會做人們能做的事情,還會變著那神奇的魔術:在書法家的筆下,它們有高又矮,時而挺拔如峰,時而寬扁如餅,時而龍飛鳳舞,時而若行若飛……
通過這次綜合實踐活動我收獲繁多,千言萬語也表達不了我對漢字的熱愛。我想,每一個中國人都 應該熱愛祖國的文字,并認真學好、用好祖國的文字!
有趣的漢字作文14
前幾天,老師給我上了一課《中國的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們去書中的海洋遨游。
是啊,它們可不是僵硬的符號,而是那么生動形象。許多字一看就知道它的意思,如“歪”字,你看它的結構,上面一個不,下面一個正,你就會知道這個字的意思就是不正方;“森”字也是如此,就是有很多樹木在森林中;“休”字就是一個人在樹的旁邊休息,所以“體”字就是從這里引申出來的。老師說中國的漢字還有很多奧妙的地方。外國人學中國的'漢字是很困難的,因為中國的漢字非常奇妙,不同的情況表達的意思也不同。聽說外國的一位老師在上中文課時,這位老師解釋了“東西”這個詞的意思,她是這么說的:“‘東西’這個詞語是表示方向,也可以表示某種物品,但就是不能表示人。例如:我不是東西,你也不是東西。”當這位老師講到這里的時候,中國的學生大笑起來。所以說中國的漢字是很有趣的!
我聽老師說,中國的漢字有很多有趣的字謎。如“一點一橫長,一撇向西方,并排兩棵樹,栽在石頭上。”這就是“磨”字。用這些字謎來記這個字的話,準沒問題!漢字的歷史悠久,如果從甲骨文算起,漢字就要3300多歲了。它出現于公元前1300年,比蘇美爾文字約晚20xx年。
所以,我要繼續(xù)把漢字學好,把漢字發(fā)揚光大!
有趣的漢字作文15
漢字特別地有趣,它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中,我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的'合體字,既不像楷書那樣端正,也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多,在《說文解字》里形聲字占了82%呢!
書寫不同風格的漢字,是一種藝術,所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家,他寫的寫的《蘭亭序》,更為漂亮。
漢字還有諧音,在歇后語中就可以體現出來。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣,有趣吧?
字謎也很有趣,比如:頭是一,腰是一,尾是一,其實不是一;娥眉山上不見山……怎么樣,也很有趣吧!
在離開漢字王國前,我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪里出現。簡體字:T(題目)、跳午(舞)。繁體字:燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字:默默無蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁:一表人才(手表廣告)、一見鐘情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂(飲料廣告).這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結束,再見!