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無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的師恩難忘作文，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文 1
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長道路上，有許多伴我成長的好教師，在您們的呵護、關懷、引領下，我從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風發的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！
還記得那是二年級新學期開學的第一天，第一堂數學課，您走進了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學生動，感情豐富。聽您的'課，時間過得總是很快。您講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，您都旁征博引，講得生動趣味，我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對我們的學習卻一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒，我認為，不應當用“嚴”來概述，而應當用“真”。翻開我們的作業本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有您圈圈點點的字跡，有時旁邊還會有幾句批語。不僅僅是成績好的學生如此，成績差的學生亦然如此。因為，在您的心中沒有好壞學生之分，只要愛學，愿學的學生您都喜歡，都會努力地把他培育好。
難忘您的教導。您給我們傳授知識，每當我取得了滿意的成績，您就會熱情地去鼓勵我，表揚我，讓我不要驕傲，每當我考得不好，您會說：“沒關系，繼續努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學會待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會我如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛！
難忘您的關心。當我碰到難題的時候，是您熱情地幫忙我；當我孤獨難過的時候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂的故事讓我開心；當我上體育課時不細心受傷，是您細心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當我生病的時候，是您無微不至的關心，讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹木百年樹人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！
師恩難忘作文 2
教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節。
教師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的'啟蒙教師鄧莉凡教師。
鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧教師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發現了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧教師不可是一位愛崗敬業的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧教師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧教師就一一地給每位同學的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧教師被雨水淋濕了，誰也不明白說什么好，只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！
今日，在那里，在教師節到來之際，教師，請您理解我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開花落，我依然會珍惜……
師恩難忘作文 3
時間就像握在手里的細沙，總在不知不覺中悄悄地流逝，沒有聲音，也沒有蹤影。一眨眼，六年的小學生活即將畫上句號。想起那點點滴滴的往事，心中不免涌起許多不舍。而最令我不舍的就是數學王教師。
第一次交談后，我就對這位和藹可親的教師產生了好感。經過那次“突發事件”后，我更是打心眼兒里喜歡上了王教師。那天傍晚，天上飄下許多細如牛毛的綿綿細雨，使得我的心境更加郁悶，唉！今日天有好多作業啊，還有作文……苦命！走到自行車停放處，看著那一排排井然有序的自行車，一股莫名的怒火涌上心頭，我氣不打一處來：“排得那么好干嗎呀！有誰來看哪！”說著，狠狠地朝一輛自行車踢了一腳。誰知，不踢不要緊，一踢，一輛輛自行車像多米諾骨牌似的，一個之后一個向西邊倒去。“嘩啦啦”一排自行車全倒了，我被這陣勢嚇傻了，目瞪口呆地望著那一排倒下的自行車。這時，怒氣沖沖的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當我清醒過來時，我已經逃離了“犯罪現場”，我甚至不明白自己是怎樣到這來的。擦了擦頭頂的汗水，心“怦怦”跳個不停，腦海中竟浮現出看車老伯那兇神惡煞的表情，我抖了抖，舒了口氣，正想邁步向家走去，耳畔卻又想起王教師的教誨：誠實是金。對，教師說的沒錯，要回去道歉。但腦海中又浮現出老伯那令人害怕的表情，剛剛一閃而過的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經常令我煩惱的記憶力會很快讓我忘卻這一段回憶，誰知我越想忘記就記得越牢。那天晚上，我竟夢見那一排自
行車張牙舞爪地向我一步一步逼近，還說著：“你把我害得好苦啊！”我驚恐的醒來，腦海中盡是夢中的場景，怎樣睡也睡不著。
第二天周六，我苦惱的漫步在大街上，低著頭想著昨日的事。“你在想什么呢？”我連忙抬頭一看，王教師正笑瞇瞇地站在我面前。我勉強一笑，“能告訴我嗎？”教師擔心地看著我。“嗯。”我點點頭，問問教師就明白了吧。原以為教師會狠狠的批評我一頓，誰知，王教師在耐心聽完我的.敘述后，若有所思地點點頭：“我還以為是什么大事呢！原先是這樣啊。我覺得吧，你應當向那位老伯道歉，因為知錯就改還是好孩子呀！”“可是……”我的腦海中又浮現出老伯的表情，教師好像看透了我的心思，說：“我陪你一起去，能夠嗎？”“嗯！”我重重的點了點頭。
來到自行車停放處，在教師的鼓勵下，我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓，但之后，他竟然摸了摸我的頭說：“可是，你真是個勇于承認錯誤的孩子啊！”我心中的石頭最終落了地，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，每每我犯了錯誤，總會勇于承認錯誤。師恩難忘，王教師的教誨，我將銘記于心。
師恩難忘作文 4
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感激長空，因為長空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語文教師--胡教師，是教師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說："教師，您辛苦了!"
在您剛接我們班時，因為和以前的教師講課方式不一樣，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽不進去，就經常開小差，還養成了愛做小動作的壞毛病，語文作業水平也直線下降。這一現象被媽媽發現后，給我開了個"藥方"：聽不懂也要堅持盯著教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的.毛病，另一方面，盯著教師看的時間長了，就能夠培養出對新教師的感情。當對新教師的印象變好后，也就容易聽進去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應了教師您的講課方式，做功課又變得很簡便了。可是前一段養成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下頭，一有機會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動作還是逃可是您的眼睛。當您向我走來時，我立刻緊張起來了，"不好，又被教師發現了!這次肯定少不了挨一頓狠批!"但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風驟雨。
當我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就必須能夠改正。您這個溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時，就會感覺到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著我，使我立刻糾正自己錯誤的念頭......
多謝您教師，您的一個信任的眼神，讓我學會了發現并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師!
師恩難忘作文 5
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在教師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少教師深深地印在莘莘學子心中!--題記鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣......同學們，你們可曾想過，因為有了教師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。教師肩負著神圣的使命，教師肩負著祖國的未來，教師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在教師的關心下健康成長，在教師的凝望中，奔向完美的未來。
同學們，難道我們就不應當去感恩為我們辛勤付出的教師嗎沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的'生命;但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應當心懷感恩之情去應對教師。"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這是教師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自我的夢想，到達勝利的彼岸。
"學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。"千百年來，多少人把教師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能明白，這其中包含著多少汗水與心血，也許教師們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把教師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊!教師不是綠葉，卻在滋養綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是教師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為教師唱支世間最美的歌。
同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠......
師恩難忘作文 6
小學生活已經結束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語教師。
有一次，我的英語考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時，我暗暗下定決心要學好英語。
很快，第二次英語考試即將來臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時，我以為自我復習得很周全，便沒有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話問英語教師我的英語成績，英語教師還沒評，但她說要當場評。她評了一道又一道，聽力部分全對，可到了筆試部分的時候，卻錯漏百出，頓時來了一個晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的'解釋給我聽。最終，教師對我說：“我覺得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續努力吧!”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰勝自卑。重樹信心。
光陰似箭，日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績。
在那里，我要對鄭教師送上一句話：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對我的辛勤培育，更多謝您對我的關愛有加!我必須不負您所望，爭取更上一層樓。”
師恩難忘作文 7
忘不了學校的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的教師!沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今日的果實盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今日的林木青青……
有的人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人;有的人把教師比作園丁，默默的培育祖國的花朵;有的人把教師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把教師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻身”;有的人把教師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
教師啊，你嚴謹治學，熱愛學生，毀人不倦，以身作則;教師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才;教師啊，你是教育事業的堅強基石托起祖國的期望!
古人云：師者，傳道授業解惑也。從教師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際;從教師那里，我們懂得了做人的道理;從教師那里我們懂得了天文地理，化學物理……
教師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的'比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學講解問題想之又詳;又有多少教師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的教師啊，在我們心中您是太陽，永遠放射著耀眼的光芒!此刻我以最真摯、最真誠的情感對您說：“多謝您，教師!我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情!”
小鳥感激天空，是因為天孔讓它自由飛翔;溪流感激大海，是大海然它交上了許多朋友;而我，感激教師，是教師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!
師恩難忘作文 8
一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風在雨中咆哮著。
那天正是小學的畢業考試，由于是畢業考試，所以時間定在了星期六，所以校車司機在星期五送我們村所有小學生回家的路上說：“你們村僅有兩個人要去參加畢業考試吧，”我們說：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來吧，省的我開進來，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學校，“司機說。我們答應了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點就開始等，并且天還下著雨，我們的傘已經被風吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一起走去了學校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進校門，保安說：”快點吧，等你老半天了，司機忘記來接你們了。“我們飛速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、教師、班主任、教導主任、副校長、校長，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長，讓他們送衣服過來，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進了考場，準備為6年以來的勞動成果添上一個完美的句號。
10分鐘后，班主任來了，跟監考教師說明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著教師出來了，教師先讓我自己換好褲子，她則轉過身子蹲著，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來就能夠自己完成，但教師卻無私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進入考場的`那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚!
考試完后，教師問我考的怎樣樣我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住，我哭了出來，教師深深的摟住了我。
學校不僅僅是學習知識的地方，更是能夠學會做人的基本道理，能夠學會幫忙他人，能夠學會感激他人，能夠學會尊師重教……
她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著我，她對我的恩情讓我永生難忘!
師恩難忘作文 9
我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一群孩子和一位教師，這位教師就是我的啟蒙教師----楊教師。
楊教師是一位十分好的教師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的`衣著、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自己的孩子一樣。
楊教師十分熱愛小孩，所以很關心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友能夠如數家珍，大到個性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。
記得有天午時，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊教師說話時，我不知不覺跟著同學回了家，發現媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。
之后，媽媽發現我不見了，急忙趕回家，結果我沒在家，媽媽急忙給楊教師打電話，楊教師正準備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊教師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。
還有一次，睡午覺起來，一不細心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊教師抱起我就往醫務室跑，看著我頭上的包，楊教師心疼得直掉眼淚。
和楊教師相處的幾年里，我們是那樣的歡樂、溫暖，就在我快上小學那年，我上的幼兒園撤了，楊教師也改行了，從那之后就再沒見到她，也不知她此刻好嗎？
清風記不住流云，流云帶走了歲月。轉眼幾年過去了，我已經是一名四年級學生。楊教師早已不教我們了，但和楊教師在一起的點點滴滴卻很清晰，她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
師恩難忘作文 10
在我的學習生涯中，遇到過許多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默，每位老師都是我學習的楷模，成長的風向標。
還記得我一年級時候的語文老師——老師。她的臉有點圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板著臉，被鏡框遮住的.眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始，我有點不習慣，不適應新老師、新同學。但是沒多久，我就融入到了這個大家庭里，我漸漸發現老師雖然表面十分嚴厲，但內心卻還是個半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學校的規矩，親切地關心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環境中教會了我們許多知識，也教會了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學習氛圍中，我們迎來了三年級。我明顯感覺到學習任務重了許多，同時，也迎來了新老師——老師。她很溫柔，一頭長發有些微卷，總是披在肩上，隨風微動。她，教會了我寫作文，教會了我如何運用優美的句子。
五年級，我的語文老師兼班主任——老師。一頭短發隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學習的方法和我們平等的交流。她，教會了我思考，教會了我表達。
如今，我已經六年級了，再過一年就要畢業了，但老師們的恩情，我永遠銘記于心。
師恩難忘作文 11
一個春天的下午，媽媽把我送到了四完小上學。從那開始，我的語文老師——喬老師就像園丁一樣培育著我。直到現在，喬老師仍在給我這棵“小樹苗”“澆水”和“施肥”。
老師的外表很普通，但在我的心里她卻不普通，而且還給我留下了許多美好的回憶。喬老師有一對粗又短的眉毛，一頭油光發亮的頭發，配上一張不大不小的嘴巴，更顯得十分平凡。喬老師有兩大秘密“武器”——“千里眼”和“順風耳”。“千里眼”可以發現教室的任何“動靜”，而且還能說話。每當同學們在下面搞“小實驗”，老師都會用她那嚴厲的.眼神去示意。“順風耳”則可以聽到同學們在下面“交頭接耳”的聲音。
喬老師做的每一件事都讓我終生難忘。記得有一次，我正在聚精會神地寫作業，突然，一雙溫暖的手撫摸著我的額頭，慢慢地向上升，我抬頭一看，原來是喬老師呀！她的大眼睛望著我，好像在說：“‘三個一’怎么又忘了？”我笑了笑，立刻把頭抬起，腰挺直。然后，喬老師又去給別的同學糾正坐姿。以后，每當我寫作業的時候，就感覺有一雙溫暖的手在撫摸著我，它時時刻刻都在提醒我：寫字的時候，一定要保持正確的坐姿。
除了以上的這些，還有很多讓我難忘的事。這些事非常普通，卻打動著我幼小的心靈。我永遠都會記得老師對我的教導之恩。
師恩難忘作文 12
我至今還記得二三年級時的數學老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個膽小又不自信的女孩重拾了信心。
那堂數學課我終身難忘。那天，瞿老師捧著一沓試卷走進教室，我頓時緊張起來，心里仿佛有十五個吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀？要是我錯很多題怎么辦？就在我緊張地望向那沓試卷時，瞿老師那深邃的目光向我投來，眼里充滿了鼓勵和贊許，“楊曉晞100分。”瞿老師清脆的聲音在我耳邊回響，我不敢相信地抬起頭。只見瞿老師流露出欣慰的神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對著我說：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點，自信一點，就能考得好，一定要相信自己。”在瞿老師望向我的那一刻，我似乎覺得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認為自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈里安放了一顆花的種子。
瞿老師不僅和藹可親，她也很會教學。我還記得瞿老師為了激勵我們學習，還準備了聰明豆和一些獎品，讓我們對數學有了濃厚的`興趣。在她教我們的那三年里，是她帶著我們走進了數學的王國，帶著我們翻過了一座座數學難題堆積成的山丘，也是她領著我們趟過一條條數學知識的河流，穿過一片片謎團的森林，是她讓我們愛上數學。
瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數學，是您用愛和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績。您對我的諄諄教導，讓我終身難忘。
師恩難忘作文 13
每個人從小到大都遇到許許多多的老師，肯定有一位老師在你心里留下過一段特別的記憶。
在我心里，我一直記得那位老師，半夜還在為我補習的家教黃老師。
他是一位在讀研究生，也是師范大學的學生，而他讓我印象深刻的事，就是那一次晚上的補習。
那一次，我在班里考了倒數第十名，這個分數對我來說，似五雷轟頂，心里十分難受，且壓得我萎靡不振。原來我在班里一直名列前茅，這樣的“滑鐵盧”，讓我一時無法接受。
回到家，母親知道了此事，不出所料，我被臭罵一通。第二天，得知我境況的黃老師走到我身邊，用只有我能聽見的聲音和我說話：“你不要覺得難受而無心學習，你現在的當務之急，應該是想方設法把成績提高才對。”黃老師眼里透著對我的期待：“老師給你補習。”這一番話，讓我那沉重的心又燃起了希望之火。
之后的每一天，黃老師都會在我寫完作業后，給我補習到晚上八九點鐘，一個題一個題，仔仔細細地寫給我看，我不禁感動。黃老師為了我，甚至挪出自己考博復習的時間，我真的'感謝他。
經過補習，上天不負有心人，我又回到了班級排名前列。后來，為了感謝黃老師，我用自己的零花錢給他買了幾本書作為教師節的禮物，聊表心意。黃老師很客氣，又送了我幾本書。現在黃老師已經離開我的生活，但是我的書柜上還留著他送我的書，我一直視若珍寶，因為這里面飽含著我和黃老師的回憶。
師恩難忘作文 14
從上小學到現在已經五年了，在這段時間里，有很多老師都在為我們傳輸的知識，默默地奉獻著，其中有一個老師，至今令我難忘，她就是擔任我們三四年級數學的彭老師。
說實話，我覺得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學以來，幾乎所有老師的教學風格都差不多，只有彭老師的風格別具一格。她為了使我們對數學有興趣，就自己花錢買了很多的表揚信，這些表揚信同學們可以優秀的課堂表現、優秀的作業或是優異的成績獲取。這雖然只是小小的一張紙，可是卻表達了老師多少良苦用心哪！
不僅如此，彭老師在批改我們作業時也十分用心。每次作業的最下面，她都會結合作業或是最近的.課堂表現寫上一段話。比如我的作業質量提高了，老師會寫寫得不錯，繼續保持，再畫兩個笑臉。寫的不好，老師就會告訴自己的錯誤，該怎么今天訂正。這個待遇不僅僅只有我，全班同學都有這樣的VIP待遇。
有一次班上的大多數同學都犯了同樣的錯誤，彭老師很生氣，就把班上所有的同學都留了下來，直到給我們講明白了為止，可是在這件事情上，有很多同學都不理解，覺得彭老師占用了自己的課余時間，但想一想打是親罵是愛，彭老師留我們也耽誤了自己的時間哪，她圖啥，她也是為我們好啊！
每每看見那些批語，就能回想起彭老師對我們的教導，回想起曾經的彭老師。彭老師，我愛你。
師恩難忘作文 15
如果說媽媽是無私的，那么老師就是偉大的，如果說我們是花朵，那么老師就是園丁，綠葉和泥土。無論老師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們，哺育我們成長。
老師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位平凡而偉大的人，平凡的是您的職業，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學了，您又要為我們批改作業，細心地備課，做完這一切您才肯安心地回家，真不知道您哪來的那些精力。
記得有一次，我上課搞小動作，被您發現了，平時和藹可親的您，這時不失嚴厲地對我說：“時間是無聲的`腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來，聽了教師的話我后悔莫及。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的木棉樹，和出淤泥而不染的荷花。
假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓后人詠誦。
老師，您教導我們要追求真、善、美，其實，在學生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的幼株。我所寫的這一切都是它——師恩難忘！
師恩難忘作文 16
六年的時光，好似流水一去不復返，又好似輕煙轉瞬即失。這六年的時光多么短暫啊！轉眼間我就要離開這個教會我許多知識的母校。我是那么不舍，這六年的時光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學班主任——高老師。
我第一次見到她是在小學二年級，那時我剛剛來到這個陌生的學校。我媽媽領我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著短頭發，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個櫻桃小嘴。但有一點讓我感覺奇怪，老師長得多么端莊為什么臉上沒有一絲笑容。不管什么事老師從來都板著嚴肅的臉。因為這第一印象，我在課堂上從不說話，生怕老師說我。
后來，我漸漸的進入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫務室。還通知了家長。直到老師知道沒事，才放心。自從這件事后我對老師的看法改變了，老師不只是一位嚴厲的老師，她也會關心我們的`。
而讓我對她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領巾帶好而且一個一個檢查。到我這里老師細心給我系紅領巾那時我的心跳加快，我已經嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛。
就這樣，我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉眼間我要離開她了，我是那么不舍，多想時光就停到這一刻啊！
師恩難忘作文 17
甘老師，我可不可以叫您一聲：“阿姨”？因為您是我遇到的最好的老師，五年級的時候我調皮，我貪玩。上課和同桌講話。作業不僅拖拉而且還錯誤很多。家庭作業次次都做的不好，有時甚至不做。其他老師都受不了了，而您卻沒有打算放棄我，而是默默鼓勵我。因為那時我還沒‘改邪歸正’盡管作業錯誤很多我把您對我的關心當成耳邊風，但是您還是沒有放棄我。
有一次，媽媽告訴我：“甘老師是最好的老師，她每次都給我打電話說你在學校里的表現，看來你真的要好好學習了！”啊！那一通通電話，一篇篇短信。都是甘老師對我的關心和幫助。甘老師，您的`用心良苦我是不會忘記的。我發誓：我一定好好努力，不枉費您對我的一片苦心。
于是，我上課不開小差了，認真聽講。就連平時不太愛舉手發言的我都漸漸舉起手來了。作業錯誤不多了，準確率提高了。徐老師對我說：“你看，其實你只要努力，你可以做的很好的。”之后，她讓我當上了一名小組長。我知道，以我的實力，讓我當個小組長就是白日做夢，我一定要做好一位小組長的！
日月如梭，光陰似箭。轉眼間我已經進入六年級的學習生涯了，偶然一次讓我看見了甘老師，她正忙著呢！我不忍心打擾她，只是看了看她。剎那間，她對我的和藹可親，對我的用心良苦。全都浮現在我的腦海中了‘
甘老師，您對我的好，我無法用一個‘謝’子里表達，就讓我衷心的祝您：“教師節快樂！”
師恩難忘作文 18
那時，我已經十歲，便到一座學校讀書——彭州市亞東小學。
開學第一天，我們全班進了教室。我第一眼看見的就是周老師，他有一頭烏黑發亮的頭發，一雙嚴厲的眼睛，他身體很強壯……
有一次，我們正在上課，老師講的課我越聽越覺得厭煩，便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起來。“咦，教室里怎么這么安靜？”我小聲地說道。只見一雙弓箭一樣具有強大殺傷力的眼睛盯著我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環顧了一下四周，我霎時間把小玩意放進了桌子里。臉慢慢地就紅了，十分尷尬，全班都看著我。我的.心里有一點害怕。結果，周老師繼續講起了課，真是有驚無險啊！我再也不敢在課堂上開小差了，真是太可怕了……
還有一次，也是在課堂上，發生了一件驚心動魄的事。老師正在講課，每位同學都聽得非常認真。突然，我覺得頭非常痛，像刀絞一樣。同桌向老師說了，老師急忙跑到我身邊問：“怎么了，陳朝興？”我帶著痛苦回答：“我頭很痛！”老師連忙摸了一下我的額頭，很驚訝地說：“你發燒了！”周老師趕緊背著我向醫院跑去，還好，最后沒什么大礙。從學校到醫院再回到學校，整個過程里，周老師都一直在鼓勵我要堅強。
周老師不僅僅傳授給我們書本上的知識，還一直努力地教我們做人的道理，教我們要自信，要堅強，教我們比賽不是為了名次而是友誼，這也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文 19
老師，這是一個多么簡單而又偉大的稱呼啊！平時我們都說：“父愛如山，母愛似海。”可常常也讓人不能忘懷的，還有老師。
我的班主任，姓韓，她雖然平時很嚴厲，但是也是慈祥的。正是她對我們的嚴厲，我們才能更好的學習，也會對自己有約束。所以，我要對老師說一聲：謝謝！
我記得有一次，正好是夏天，烈日炎炎。每個同學身上都大汗淋漓。我突然看見一個老師打著一把傘，還站在陰涼處。然后我又看了看韓老師，她大汗淋漓，而且，她既沒有打傘，也沒有到陰涼處，而是在陪著我們一起曬太陽，我的心里不由的“酸”了，老師這么的`付出，不為自己，而是全部為我們，老師真的很偉大呀！
我們的語文老師，姓譚，平常很幽默，但對于工作，他是一絲不茍，絕不會有半點馬虎，做什么事都有十足的把握。
記得三年級的時候，期末考試。我考了史上最低分：92.4分，心里很難過，這次都是因為馬虎，其實，如果我仔細一點，就會比這個分高了。唉……
我正想著，一個溫和的聲音，在我耳邊響起：“這次怎么考了這么少呢？平時不都是95分以上嗎？”“嗯……這次我馬虎了，下次一定努力。”“嗯，以后仔細一點，不要再犯這種“低級錯誤”了。”“嗯，一定，一定。”從此，期中考試和期末考試，我考試就沒有低于的95分以下的了，這也是譚老師的鼓勵，給我起到了幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的付出，我永遠都不會忘記，這也是我心里一個最美好的記憶！
師恩難忘作文 20
開學頭一天，我們就聽說：“咱班換班主任了，是個女老師。”當時我就在想：這個班主任肯定很漂亮，有著長長的頭發，水汪汪的大眼睛和圓圓的臉蛋，還有著甜美的聲音。我越想越喜歡，恨不得現在就看到這位美麗的.老師。
老師一進教室，我們都驚呆了，她真的像我想象中的那么美，有著長長的頭發、大眼睛、圓臉蛋。老師開始自我介紹了：“大家好，我的名字叫劉琴，是位英語教師，我十分榮幸當五（8）班的班主任，因為我聽說五(8)班是五年級最好的一個班，可不要讓我失望哦！”
“知道了，老師。”大家笑瞇瞇地說。
劉老師也很有趣，她竟說支持女生打男生，而且要打得狠，女生們聽了之后高興得手舞足蹈，男生聽了紛紛提出抗議，可惜抗議無效。
劉老師還是個很負責又敬業的老師，記得有一次，劉老師給我們上課，可那天我們很鬧，劉老師叫我們不要講話，可我們不但不聽話，還嬉皮笑臉。有個同學靠在椅子上搖來搖去，忽然摔了一跤，全班同學先是沉默不語，然后哈哈大笑。老師氣得快要哭了，竟然昏了過去。我們驚呆了，老師怎么了？后來我們才知道，劉老師發了燒，但擔心我們的功課會落下來，又堅持來上課了。我們聽了后十分慚愧。
老師，當時我心里十分難過，您帶著病給我們上課，我們還這么鬧。我想對您說：“您是辛勤的園丁，培育著花朵，您是紅燭燃燒自己照亮別人，您那份無私的愛，我終生難忘！”
師恩難忘作文 21
老師，一個平凡的詞語，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時的“指南針”，是我們向知識的海洋里進軍的“導師”，是……
我的啟蒙老師是從一年級一直教到我畢業的李老師，是她把我從無知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的.可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。
每當我犯了錯誤的時候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當我學習中遇到困難的時候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰勝困難的勇氣和力量;每當我因為取得一點成績而沾沾自喜的時候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
記得有一次測試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因為我當時是小隊長，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的分數?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動得說不出話來了，只是用眼淚作了答話。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。
學生每獲得一點知識，都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個多么神圣的詞語呀!
啊!師恩難忘，難忘師恩!
師恩難忘作文 22
以支支粉筆為我們打開知識的大門，用散發著筆墨味的課本讓我們在文字的海洋中盡情翱翔。她就是我最尊敬的老師賈老師。
她有著長長的卷發，一雙有神的眼睛上帶著一副眼鏡。散發著一陣陣迷人的香氣。她喜歡穿裙子，給人的第一印象就是一個負責人、能依靠的老師。
我們班有很多的同學都對她有誤解，說她嚴格、作業布置的比別的班都多。可是我有時卻親眼看見她有時趴在辦公桌上就睡著了。她住在離我們１０幾公里遠的常熟，卻每天５點鐘就不顧勞累的趕到學校。她的辦公桌常常會出現一疊疊的資料；并且還在QQ群發復習文件。她經常給我們組織活動，讓寫日記時有題材可寫。
賈老師也很會安慰人，每當有人應為沒考好而傷心，或者是有壓力而害怕是賈老師都會很耐心的`開導她。她能給需要幫助的我們一片陽光。
記得您剛剛接任我們的時候，我們都對新來的老師不熟悉，都在背地里說你一定是個壞老師，您卻一點都不在意，每次都面帶微笑地給我們上課。我其實也是一位不愛學習的學生，字跡非常潦草，您像媽媽精挑細選了４本練字的書，我剛開始不以為然，仍然非常馬虎的寫。直到你一次又一次的開導我，我才認定您是一位好老師。
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”形容您一點不錯，您就是一位辛勤的園丁培育著我們。老師。謝謝您！
師恩難忘作文 23
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”
聽著《每當我走近老師窗前》這首歌，我不禁想起了小李老師。
小李老師身材苗條，瓜子臉上有一雙炯（jiǒnɡ）炯有神的.眼睛，雖然戴著眼鏡，但擋不住她慈愛的目光。
二年級上學期，我的字寫得很爛，就像鴨子踩的一樣。終于，有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手地教我寫字。
她先讓我把要寫的生字寫一遍，然后幫我挑出難看的字，再握著我的手把那些字各寫一遍，最后讓我仿著寫，直到寫好了才放心地讓我回家。
那天晚上，我按小李老師教我的寫字方法來寫作業，因為剛開始學寫字，所以寫得很慢，一張練習卷整整花了兩個小時。
第二天正好語文考試，我還沒寫完就要交卷了。這次我只考了79分，因為寫字速度太慢了，有四道題沒來得及寫。小李老師不僅沒批評我，反而表揚我字寫得很好。在爸爸來接我時，她笑瞇瞇地對爸爸說：“小暉這次考試，字寫得很端正，雖然沒來得及答完卷，但慢慢地他就會越寫越快。”
在小李老師的鼓勵下，我一筆一畫認真寫好每一個字，速度也慢慢跟上去了，還在班級寫字比賽中得過二等獎。
“啊，每當想起您，敬愛的好老師……”
聽到這優美的歌曲，一股暖流在我內心激蕩，腦海中又浮現出小李老師教同學們寫字和認真批改作業的身影。
師恩難忘作文 24
我上二年級開學的第一課時，我認識了一位女老師，她英語,口才，藝術都很好。
每一次，她教我英語是都要講一個故事，或是一首英語歌。我還記得其中有一個故事的大意是這樣的:一忘只小鴨子在水里面游泳，它的腳突然被水草纏住了，小牛到河辺來喝水，看到小鴨子在那喊：“救命呀！救命呀！”小牛說：“我來救你”小牛趕緊下了水，將繩子弄斷，小鴨子得救了。小鴨子非常感謝小牛。我們都聽得入了迷。
還記得有一次，我生病了，在宿舍沒去上課，蔡老師知道了這個消息，就專門來幫我補英語。她很耐心，細致，又那么溫柔，讓我非常感動，覺得老師就像媽媽一樣！忘了告訴你們:那時我寄宿在蘇州外國語學校。媽媽不在身邊，每天都很思念在媽媽懷里的情形，是老師給了我小時候的溫暖。我很感謝蔡老師在我那幼小的心田里播下了英語的種子。因為缺課的那一次，我英語缺了一次考試。病后，蔡老師讓我去她的辦公室做考卷。正在做考卷的`時候，老師好像要進來拿什么東西。于是就輕手輕腳地走進來慢慢地打開抽屜拿了東西就輕輕地走了出去。
在一次英語考試比賽中我都拿到了第一名，那是多虧了老師的尊尊教導。
老師的鼻梁很高，一張精致的臉上，有著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴巴，披著一頭烏黑光亮的秀發，非常漂亮。
我愛上了英語，這要感謝老師的教誨之恩，我終身難忘。
師恩難忘作文 25
老師是園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，她默默的修剪著花朵，使我們這些小學生茁壯成長。
開學時我一直帶著對新老師好奇走到了五年級，小學將要畢業，即將要離開母校。可就在這時，我又認識了一位新的老師：王老師。她給我留下了難以磨滅的影象。
王老師很平易敬人。
有一次，老師讓我和另一個同學寫作業本的名單，由于我可能是“四(4)班”寫慣了，一下子適應不了五(5)這個新的班集體，在寫第二本時，一不小心把“5”寫成了“4”，我慚愧的`望了望作業本，便仿佛看到了老師對我那信任的目光，老師是因為信任我才讓我寫。于是。于是我抱著受挨罵的心態告訴了老師，可老師非但沒有批評我，還和藹的讓我下午再去買一本本子，頓時我感到了無限的溫情。
還有一次，老師讓我們組背“引人入勝”這個詞的意思，一人背一遍，我對自己充滿了信心。可能我有點太緊張了，剛剛還滾瓜爛熟的語文課本在緊張的促使下大腦一片空白，全班齊刷刷向我行“注目禮”，此時，王老師向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點，不要怕”。然后又提醒了我一下，我立刻又想起來了課文，響亮的背誦完了。這時，老師的眼里又投來了贊許的目光……
千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了”！在金色的九月，我們又迎來了一年一度教師節，我一定會以優異的成績來報答您！
師恩難忘作文 26
大學里的現代漢語老師是我們部門的主任。他所教的所有弟子都給他打了電話，因為他非常嚴格。
沒人敢錯過他的課。沒有人敢滑倒他的科目。沒人敢作弊。我很快就在學校里教過包先生。這是一個閱讀課，要求每個學生以情感閱讀一篇文章。如果你想讓我背誦我，但我對閱讀缺乏信心。當輪到我的時候，我站起來和顫抖，但只讀了一句，聽了鮑先生的聲音：停下來。讀過嗎？我不知道你是怎么進入這個中文部門的。你想過了嗎？太苛刻了。我尷尬的眼淚立刻涌出我的眼睛。也許是因為我是一個女孩，鮑先生的語氣稍微放松了一下，說：“你將來會面對社會的大市場嗎？”如果你不嚴格要求自己，你真的能做到嗎？這是我一生中最尷尬的課。我不知道怎么熬過去。
但是老師的話深深地提醒了我。我不敢松懈下來，仔細聽筆記，仔細寫考試。學期結束前一天，包先生派了個同學給我打電話。我看見我的試卷躺在他的辦公桌上。包先生無法掩飾他的興奮：這篇文章回答得很好。我教現代漢語這么多年，以至于我的學生在考試中從來沒有這么好過。我很榮幸能從如此嚴格的.老師那里聽到如此直截了當的贊揚。事實上，感謝他及時喝酒。想想看，在我十多年的學習生涯中，許多老師幫助了我。
但是只有包先生給我留下了深刻的印象：他不僅教我知識，而且教我做人；他不僅鼓勵我學習，還敦促我決定。老師的恩典令人難忘。感謝老師。
師恩難忘作文 27
老師，您像辛勤的園丁，澆灌著我們；您像一根蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人……感謝您對我們無微不至的關愛，感謝您教給我們知識，讓我們懂得怎樣做人。在教師節來臨之際，我誠心祝福您：桃李滿天下，家和萬事興！
從幼兒園起，教過我的老師不計其數，雖然他們在我回憶里停留的時間很短，但并不代表只是匆匆的過客。每一位老師都教給了我知識與道理，但只有一個人，讓我至今難以忘懷。
她是我一年級的.老師，她有著一副和藹、親切的面孔，一頭烏黑亮麗的卷發，一雙充滿活力而又會笑的眼睛。記得那一次，是我從小到大第一次寫作文，沒想到你會喜歡，你在全班朗讀了我的作文，并夸贊我寫的很認真，那是我第一次靠自己贏得老師的贊賞，頓時，我的心里仿佛有一點小小的激動與感動。也許，您教過的學生數不勝數，可能認為那一點小事微不足道，但在我心里，盡管過去多少年，回想起還是記憶猶新。我不能保證自己是一匹千里馬，但感謝作為伯樂的你相中了我。
老師，您用您一生的心血和青春為我們鋪了這條學習之路，你是我人生路上的指路標，使我們變得無所畏懼，勇敢向前。假如您是藍天，那我們就是飛翔在您懷抱中的鳥兒。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。最后我忠心地說：“老師謝謝您！您辛苦了！”
師恩難忘作文 28
老師，您像一支蠟燭，點燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長著一頭黑白交錯的頭發，一雙炯炯有神的眼睛下有著一個高挺的大鼻子和一張總是微笑著的嘴。
楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學都開始寫起來了，可是我卻沒有一點思路。楊老師從同學身邊走過，邊走邊說：“喲，你的字寫得真漂亮、這句話寫得真好。”當老師走到我的'身邊時，楊老師驚奇的問：“咦，這位同學，你怎么還不寫呢？”“我寫不來”，我說。此時，楊老師和我說：“今天我們寫的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫誰？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫什么。”我把大綱列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫什么了。在老師的悉心指導下，我奮筆疾書，馬上寫了起來，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來沒有寫過這么長的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！
楊老師，我愛你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時時刻刻提醒我，無論做什么事都不要輕言放棄！
師恩難忘作文 29
在我難過的時候，是誰來關心我？
在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學習不好的時候，又是誰來為我輔導功課？
她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的`大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。
沈老師是一位辛勤的園丁，當我們進入甜美的夢鄉的時候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業。有一次，我的作業沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心。可是，晚上我想了想我不應該恨沈老師。我不做作業是我的過錯不應該恨老師，老師喊家長是證明老師關心我，讓我以后一定要完成課堂作業。
沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級的時候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我帶到了醫院去看病。我在沈老師的帶領下，走過了三、四年級，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！
沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂，現在也不向別人請教，那你一生也不會知道這個道理。”這時，我的腦子里出現了一句名言：“不懂就問，不恥下問。”
在即將要到來的教師節里，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”
師恩難忘作文 30
老師是一陣傳播知識的細雨，老師是一縷讓我們懂得感恩的陽光。同學們，你們每個人都有很多的老師吧！但是讓你們印象最深刻的是哪一位老師呢？我跟你們一樣，我也有很多的老師，但是給我印象最深刻的還是孫老師啦！
我還是先介紹一下孫老師的外貌吧!孫老師矮矮的，胖胖的，耳朵不怎么大，鼻子圓圓的，嘴巴大大的。你別看孫老師個子不怎么高，但是教學可是有一套哩！孫老師的課堂那就是學生自己的.天地，歡樂的海洋。什么當“小小班主任”、“故事大王”、“優秀主持人”… …那都是“家常便飯”了，可讓我們過足了做老師的癮了，真可謂：我的地盤我做主，我的課堂我鍛煉。在孫老師的課堂上氣氛總是那么活躍，孫老師在課堂上不時就講個幽默小笑話，不時就來個智力小闖關。在孫老師的課堂上同學們總能盡情的發言，沒有任何顧慮。在孫老師的班會上，每次都會有人上去主持而孫老師卻像學生一樣坐在座位上靜靜的面帶微笑地聽著。
老師為我們這些還處在萌芽階段的小學生默默的付出著，他們像辛勤的園丁細心地照顧我們，他們為我們付出了太多的心血與精力，難道我們不應該好好的學習來回報他們的教育之恩嗎？是的，我們應該好好的學習來回報老師的教育之恩。同學們，讓我們一起行動起來吧！
師恩難忘作文 31
說起我最難忘的老師，非我的小學班主任汪老師莫屬。如果用幾個成語來形容我們的班主任老師，那一定是“笑里藏刀，刀刀致命。”
我們的班主任汪老師是一個非常年輕的男生，二十七八歲的模樣。棱角分明的'臉上戴著一副黑框眼鏡，身體消瘦板正，性格開放外向。他經常穿著筆挺的西裝來上課，就算在炎熱的夏天，也仍舊沒有一絲褶皺。講桌上的講義、粉筆、水杯，永遠擺放的井然有序。
為什么說我們的班主任總是笑里藏“刀”呢？每次上完課到了作業點評時間，大家的心都是懸著的。因為汪老師一般會從出錯多的開始叫起。有一天第一個就叫到了我，心里特別忐忑，但又能怎么辦呢？我只好硬著頭皮交了上去。沒過多久，他就笑著對我說：“馮晟原，跟我去辦公室一趟”。坐在辦公桌前的汪老師，眼睛像深淵一樣凝視著我。緊張之下我的嘴巴像被膠條封上了一樣，說不出一句話，只是漲紅了臉。汪老師便對我說：“以后一定要認真聽講。”之后便針對我錯的每一道題進行了細致的講解。
汪老師也有特別嚴厲的時候。有一次兩個同學因為沒寫作業與班長發生了沖突，汪老師開了一次嚴肅的班會，嚴厲的批評了他們倆。在班會上還教育我們做一個頂天立地的男子漢。在事后還讓他們寫了八百字的反思。
這就是我們的班主任老師，他手里的“手術刀”始終為我們修復著各種問題，讓我們更加完美。雖然畢業了，但老師的恩情永生難忘。
師恩難忘作文 32
她，如同燦爛的陽光灑向大地，照耀小草，讓小草更加生機勃勃了，照耀花兒，讓花兒更加艷麗多姿了。她就是我難忘的魏老師。
魏老師的皮膚已沒有了紅潤的光澤，我想這是她長期為我們操勞的原因吧；魏老師雖然個頭較矮，但她在我心中卻是那么的崇高偉大。
提起王某，他可是我班最“著名”的人物，他幾乎沒有完成過一次作業，成績當然也是倒數第一。同學取笑他，他成天坐在他的位置上，也不知道他在想什么。而魏老師總是帶著微笑像母親般跟他講道理，鼓勵他，讓他別灰心。連我們在邊上也為他著急了——也該勤快一點了。
這天，老師興沖沖地來到教室，我想肯定有什么好消息了。老師大聲地宣布：“王某的字進步了，我們為他的進步鼓掌！”掌聲發雷鳴般響亮，大家驚訝地看著王某，他的臉紅撲撲的。
雖然魏老師的作業很多，但我知道她是想讓我們變得更好。每當下課的時候，我們總能看到小山似的作業本后戴著老花鏡改作業的魏老師；每當中午休息的`時候，又是魏老師搶先占領了講臺，其他老師只能在窗前張望......
每當我認真寫字的時候，魏老師總是在我身邊看著我笑；當我考試拿到獎狀的時候，魏老師總是摸著我的頭說：“王姚，不錯，繼續努力！”
上四年級的時候，魏老師不再教我們了，但我們還是經常擁在她的辦公室前去感受那熟悉的一幕幕......
這個學期，我在校園里沒找到魏老師，原來她退休了，我很失落，但我依然時常想到她，想到她的親切與慈愛。
師恩難忘作文 33
人的一生會經歷無數事，遇到無數人，但是最令我刻骨銘心的，還是那一位位曾經教導過我們，塑造過我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……
老師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，而且無論他們是什么性格，他們也全都只有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學，從幼稚變得堅強。
無數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數次，當我陷入困境時，抬起頭總會看到那深情的目光，那是老師用他們的'智慧和耐心融成的目光。
老師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無數個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅是在批改作業，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優秀是最好的回報。
誰都離不開老師，無論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學生。老師，我想說：“謝謝你們！點亮了我童年的夢想。”
師恩難忘作文 34
南風輕輕的吹走，有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點綴，它將帶領我到一個新的啟程。然而，你知道嗎？陪伴我小學生涯的老師，就是影響我甚遠的關鍵人物。她的和藹可親，教學上的春風化雨。真的令人感覺到，這個“班”是我們的第二個“家”。
她是我們的老師，更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會分享自己的親身經驗、生活例子，雖然有時內容會惹的全班哄堂大笑，但我想這樣的教學，有誰會不愛呢？而我們班的“聯絡簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢？她在見面的第一天起，就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則，然后在寫下領會到的.體認。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫，但久了也和一般人一樣，總會冒出：“寫這個真的有意義嗎？”、“它能改變我什么嗎？”、“我能變成像大愛慈濟一樣的寬宏大量嗎？”諸如此類的疑問，真令我不解啊！此刻的我還不明白老師真正的用意。
直到快畢業時，才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力。看了靜思語，心中的掙扎與不安感，都能瞬間消逝，轉為一股既平靜又清晰的能量。每當心浮氣躁、內心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都會在腦海默想幾次，在心中默念個幾來回，曾經看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然，當初說什么也不信，有這股能量。但，因為有“她”，我才能多出更多的寬宏與包容，和將心比心的待人之道。
也許，看完之后你也不信，但我真心的覺得能遇見她真好，她的引導使我累積豐富的心靈能量！
師恩難忘作文 35
繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風雨的洗禮，我忘不了劉老師您無私的師恩。
師恩難忘，您課堂上生動的講解。晦澀的文言文經您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場上以身作則帶領同學們干活的情景，繁悶的勞動在您的帶領下輕松完成；師恩難忘那被您細心批改過的作業本上，凝著您無盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個笑容，每個與我們共度的美好時光。
師恩難忘，您總是在我們最失意的時候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時候是您教會我們謙虛謹慎；在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊；在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。
師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的`一切從不求回報，您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現在并不能回報您什么，但你淵博的學識，獨到的講解，使我們愛上了學語文，成績得到了大幅度提高。您數十年如一日的照顧臥床的父親，用行動向我們詮釋了什么是孝道。您收留無家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛心。
曾聽人說，一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學生涯中遇到的都是肯為學生無私奉獻的老師。
您的恩情如不滅的領航燈，照著我人生的航向。無論身在何時，無論身處心中永遠響著一個聲音師恩難忘。
師恩難忘作文 36
每當我看到老師辛苦的伏案批改作業時，我不禁對老師這個職業滿懷欽佩，因為老師為學生付出了太多，所以我要懷著一顆感恩的心面對老師。
記得那是一個夏日炎炎的中午，火紅的太陽像個圓圓的“火球”直射大地，我看到老師在走廊里，于是趕緊躲了起來，“千萬不要發現我，不要啊，要不然又得給我嘮叨那道我不會的數學題了。”我在心里默念著。可是，我哪能逃過老師的“千里眼”呢，老師看到了我，說：“到辦公室來一下，我有事找你。”“啊！不會吧，是不是老師給我嘮叨題啊！”我膽怯地走進辦公室。老師把那套教材拿了出來，和藹的說：“過來呀！”我走到老師旁邊，老師便拿起筆和草稿紙認真的給我講起來。一開始，老師在認真的講，我就想：回到家，玩什么游戲好呢？直到老師臉上有了汗珠，那時，我抬頭一看，空調24度，還熱嗎？難道，老師是……老師那臉上的汗珠就像打在我的心里，一樣的難受。于是我認真的聽起來，老師問我：“聽會了嗎？”我沒有說話，因為前面的`部分我沒有聽，老師說：“沒事，不會我再給你講。”說完又認真的講了起來，他的每一句話，我都記在了心里。講完后，老師說：“沒事的孩子，你不要因為這一道題不會而感到難過，你不會老師會，你來到這里我們相互學習。”孩子、孩子、孩子，老師已經把我們當成了自己的孩子，甚至更親。
謝謝您——我敬愛的老師，我永遠也忘不了您的恩情。
師恩難忘作文 37
日月如梭，彈指之間，六年來的那一幕幕精彩瞬間，都已成了珍貴的回憶。雖然我離開了母校，但我還是有千言萬語對您說。
在六年的學習生涯中，我接觸了很多老師，但讓我記憶深刻的老師卻只有一位，那就是——余老師。
余老師，每當我考試失敗時，您總是語重心長的安慰我；每當我傷心難過時，您總會逗我開心；每當我犯錯時，您總是悉心教導。雖然我離開了生活六年的母校，但您對我的恩情，我永遠也不會忘記。
余老師，我想對您說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話正是形容您這種默默無聞、無私奉獻的精神。轉眼間，我已經離開母校一年多了，每當我看見黑板時，我總能回憶起，您在黑板上寫字，教給我們知識，讓您為了我們操碎了心。雖然不能再看到您在黑板上寫字，但您寫字的身影仍在我的腦海里浮現。
記得有一次，我們要舉行運動會——跑步比賽，在老師和同學們的鼓勵下，我勇敢的.站到了起跑線上。教導員的一聲哨響，比賽開始，我跑的不好，一下子落到了最后，我非常傷心難過。這時地，余老師您大聲的為我加油，看著您的信任和鼓勵的目光，我相信只要努力一定會贏的。于是，我鼓起勇氣，奮起直追，結果，竟然跑了第一名，我非常高興。
六年，一轉眼就過去了，我很難再見到您了，難聽到您的話，難看到您在黑板上寫字的身影，也難看到您的笑容了。余老師，您像蠟燭，奉獻了自己，為我們照亮前程……感謝您！
師恩難忘作文 38
我們班的班主任姓沈，她是我們最愛戴的老師之一。
沈老師個子不高，身材苗條，長長的頭發披到腰間，清秀的面龐上戴著一副暗紅色的眼鏡，一看，就知道是文學世家。她上課認真專注，繪聲繪色，待人和藹可親，課堂上是嚴師，下課后是朋友，我們都十分喜歡她。
沈老師經常把機會送到我的“門口”。沈老師給我的第一次機會讓我印象尤為深刻，那時，我如同一株稚嫩的幼苗，幾乎沒有參加過任何比賽，突然，我得到了春雨的滋潤……
那還是在四年級上學期，我對這個新來的老師望而生畏。有一次，學校舉辦了一場朗誦比賽，老師決定選兩名同學參加。一開始，老師在教室里來回踱步，仿佛思考著什么，隨后，她慢慢停住，用尖銳的眼神在教室里尋找。后來，她走到了我的身旁，對我說：“陸沁怡，回去后把第21、22課好好讀一下，力爭會背，爭取獲得獎項。”老師普普通通的一句話，卻深深打動了我，把我推上了生命中的第一個舞臺！沈老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，我隱約看見，老師微笑著給了我一個柔和的眼神，如同在說：“加油，你一定能通過這次考驗的！”
那次比賽成功后，沈老師給我的機會比以前更多了，雖然也曾有失敗過，但老師的'眼神卻時時刻刻映在我的心中，激勵著我。正是沈老師給我的第一次機會，才讓我在以后的比賽中有了勇氣，取得了一次又一次的成功。
師恩難忘作文 39
是誰，教我們學會感恩？是誰，叫我們豐富的知識？是誰，為了給我們批改作業，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛的高老師。
白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸；十字感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長；我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！
記得有一次，孫老師正在講課，我把手放在抽斗里玩橡皮，老師發現了，走到我座位邊提醒我注意聽講，因此我改掉了上課做小動作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字，我悄悄地在下面和同學說話，同樣也沒能逃過老師的火眼金睛，老師又幫我改掉了上課說話的壞毛病。正是老師對我的耐心幫助和淳淳教導，讓我在學習的路上暢通無阻。
無數個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。
當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊！您的鼓勵、您的`贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……
老師啊，是您在我成長的道路上幫我掃除障礙，是您在我幼小的心田上灑下知識的種子，是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義！
師恩難忘作文 40
有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人說：“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻于所有熱衷的事業。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？
我是喜歡上語文課的，但是我對寫作為還有點害怕，不知道寫什么好。直到四年級的時候，江老師在一節作文課上說：“作文的選材可以根據生活中的一些小細節來寫，或者多看一些課外書，這樣作文中就有更多優美的語句。”這句話讓我記得很牢。
之后每次寫作文，我都會盯著題目想應該怎么寫，或者是想用什么優美的語句。
四年級有一次作文課上，您像變戲法似的變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來，吃完者勝利。預備，開始！每個人用了最大的力氣，有的人一直擠眉毛，但薯片一動也不動；有的人頭太斜了，結果差點就掉下去了；還有的人一直拱鼻子，但薯片一點也不聽話；甚至有的'人直接用舌頭弄，不過舌頭太短了！最后每一個人都吃到了，大家都歡聲笑語！這一節約課是多么的趣味無窮啊！游戲結束后，您讓我們把剛才的經歷寫出來，結果每位同學都是寫作高手！現在想一想，原來您是早有預謀呀！
謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助，我一定會牢記在心的！
師恩難忘作文 41
師恩難忘，五年的愛聚在心頭，口難開。
有一位教了我五年的老師，她姓陸。一頭烏黑的直發，扎了個短馬尾；圓圓的臉上有著一雙小眼睛，別看它小，那可是一雙“火眼金睛”，我們任何小動作都逃不過；還有一張櫻桃小嘴，能說會道，總能讓我們乖乖聽話。
有一次，我們在語文課上寫習字冊，我寫的認認真真。可陸老師經過我旁邊時，轉過頭來對我微笑，我很疑惑：怎么了，我有什么錯嗎？她見我沒明白，便輕輕用手指點了一下鋼筆，走了。我瞬間明白了，急忙調整好握筆姿勢。
我的`老師不僅是一位和藹的老師，還是一位嚴厲的老師。
還有一次，我們要用鋼筆抄寫課本上的單詞。中午時，我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說：“小韓，你這字怎么寫得那么難看啊！”
他搖了搖手說：“沒關系的，寫好就行了，老師不會說的。”
結果，午讀課上，陸老師嚴厲批評了小韓，但是她又語重心長的對我們說：“我現在批評你們，是為了你們好，以后的畢業考都是電腦閱卷，你的自己模糊，電腦就識別不出來，只能算你錯。”
……
陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞
陸老師，謝謝您！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您對我們的恩德，我們將終生難忘！
師恩難忘作文 42
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點亮盞盞明燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引導學生走向光明。
新學期又到來了，我們也有了一位新科學老師——劉嵩老師。用一個詞形容他的外貌——微胖可愛，用一個詞形容他的性格——專業幽默。這不，上課了。這節課是本學期的第一節課，主題是光。老師提問時，宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見他神清氣閑地蹺著二郎腿，不斷地輕幅度抖動，全然不知老師已經無聲無息地盯上了他。這時，劉老師一敲講臺，一本正經地將起來：“那位坐在第五組的紅色衣服同學，請放下你的.二郎腿。曾經有科學家通過研究和制作線型交叉統計圖，發現在狹小空間內蹺二郎腿，至少可導致血管畸形。”“哈哈哈！”同學們被劉老師的話和表情給逗樂了。老師面帶一絲黑色幽默，又發話了：“由于血管中的血液無法正常給腿供血，可能導致腿壞死，嚴重的會使人猝死。”宋遠卓聽到后，臉色變成驚愕，立刻放下了二郎腿，專用室中一片哄堂大笑。
“好了，笑歸笑，在科學上，任何一個細節或十分微小的動作后面都蘊藏著大道理！”劉老師把表情一收，音量提高了八度，老師的威嚴又回來了。教室里頓時鴉雀無聲。“好，同學們，我們繼續上課。”
這個清新脫俗，專業幽默的科學老師，他用特別的教學方式，使我們從小喜歡上了科學這門看似高深莫測的學科。劉老師，你那獨特的授課方式，在我心中留下了深刻的印跡。
師恩難忘作文 43
花兒會感恩雨露，因為雨露滋潤花兒；大樹會感恩泥土，因為泥土給大樹營養；高粱會感恩蚯蚓，因為蚯蚓為高粱松土；魚兒會感恩溪水，因為溪水讓魚兒無憂無慮、健康快樂地成長；而我，則感謝對我有著六年教導之恩的老師。
是您，用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。在這六年里，每當您看到同學們有進步時，每當您看到大家整齊的字跡時，笑容都格外甜。每當我們的學習陷入低谷時，每當我們遇到挫折時，每當我們面臨難題時，您總是給我們解答疑惑，為我們指明前進的方向，讓我們更加努力地學習。但是我即將和這美麗的校園，和這么多親密無間的同學，和您分別了，我深深地舍不得。我舍不得朝夕相處的同學，舍不得生機蓬勃的校園，更舍不得您的微笑……
老師，您是智慧的化身，是傳播知識的使者，懷著重大的責任。您像柔風細柳，撫慰我們這一顆顆童稚的心靈。您有寬廣如海的.襟懷，也有像天下父母一般的慈愛，您將天下最寶貴的財富——知識和道德，毫不吝嗇，毫無保留地傳給了我們。
老師，當您不在我身邊時，您的身影總會不時的在我眼前浮現，您的聲音都會在我耳邊回響，您的一言一行、舉手投足，都會深深地印在我的腦海里。
生命猶如一輛長長的列車，我們都是這車上的旅客，注定要在這一站各奔東西。我會一直把您的笑容與話語珍藏在心底。我并沒有什么華麗的語言來形容您，只能用我那顆真摯的心對您說：“老師，謝謝您！”
師恩難忘作文 44
日月如梭，轉眼間六年的小學生活結束了，《畢業歌》將在校園回蕩。回想，我是不懂事的小孩子，這六年來，是誰？如溫暖的陽光照耀我快樂成長；如甘甜的雨露我的養料；如柔和的春風吹撫臉頰？是您，像母親無微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！
我是外地的。剛來廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學了，我是千百個不愿意啊！來到，我跟父母，地踏進，地走進一年級二班的教室。教室里的'陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我幾句就離開了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉的老師同學，情不自禁地熱淚盈眶。正當我“低頭思故鄉”時，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來，淚光里朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。
將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠也忘記您的音容笑貌。“教師是陽光下最光輝的職業！”您的心，陽光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當船槳，滑動船只般的課本，為言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！
師恩難忘作文 45
老師是蠟燭，老師是園丁，老師讓我們成長。其中，我們五年級教數學的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負責。在任教期間，我們的數學作業，陳老師一個個認真批改，并把題目的解題思路一一講解，讓我們每一個人都能聽懂，都會做。若有個別同學仍不理解，陳老師也會不厭其煩地講了一遍又一遍，直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認真負責，對我們也是關懷備至。
有一次，我們班同學因身體不適吐了。同學們看到了，有的大叫起來，有的議論紛紛，還有的捏著鼻子，離她遠遠的。可就是沒人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了，連忙停下講課，放下書本，胡亂抽了幾張餐巾紙，拿起垃圾桶，就三步并作兩步地朝吐了的那位同學走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面，還拿來拖把，把地面清理干凈，再把垃圾桶放回原位，最后問了問那位同學身體有沒有哪里不舒服，然后叫人把她送進了醫務室。看到這里，我們每個人都驚呆了，原來我們碰都不愿意碰一下的'嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后，陳老師就像什么也沒發生一樣繼續上課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陳老師，雖然您現在不教我們了，但是，您的負責和對我們的關懷備至，會讓我們永遠記在心中。
師恩難忘作文 46
有人說：“教師是火神，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承載著學生一步步向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導學生踏上成功的道路……”我說：“教師是母親，無微不至關懷著我。”令我難忘的'是我的數學老師——林老師。
記得在一次數學測驗中，當林老師把試卷發下來時，我看了看試卷，心想：這么簡單的題目，我肯定會得100分！于是我就滿不在乎地做起試卷，離交卷還有20多分鐘我就做完試卷了。我沒有檢查試卷，而是在那里玩起筆來，心里得意洋洋。到了第二天老師把批改后的試卷發下來的時候，我急忙去看分數。我拿起試卷一看，天啊！89分！怎么這么低！平時我的數學測驗還沒下過90分呢！第一次考了這么低，我傷心地哭了起來。同學們都來關心我怎么了，問我怎么了。當我停止哭泣的時候，林老師叫我到辦公室。林老師耐心地問我：“怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我這次考得好低，才89分！”說完我的眼淚又“嘩嘩嘩”地流了下來。林老師親切地跟我說：“你是驕傲了，粗心大意，其實你都會做，只是你不認真檢查，以后細心些，爭取下次考得更好！”她的話語如春雨點點，滋潤著我的心，讓我那顆懊惱的心慢慢平復，也止住了眼淚。謝謝林老師的教誨，我一定改掉壞毛病，爭取每次都考到理想的成績。
林老師，如果把您比作蚌，那么學生就是蚌里的一粒沙；您用愛去舐它、磨它、洗它……經年累月，沙粒成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
師恩難忘作文 47
我五、六年級的班主任張巧蓉老師，她面對問題時，總是以樂觀的角度看待，是個不折不扣的好老師。當我們遭遇挫折時，老師是我們靠岸的避風港，她會將港邊的路燈打開，引著我們“靠岸”；當我們心事重重時，老師是我們的垃圾桶，她會“吃掉”我們的煩惱，帶給我們快樂的心情。因此，張巧蓉老師是我最喜歡的`人。
張老師有著長長的秀發，戴著一副粉紅色邊框眼鏡，微胖的身材和臉上的一抹微笑，使老師看起來平易近人。老師的個性迷迷糊糊的，常常忘東忘西，即使有些小缺點，幽默風趣的她，也得到學生的喜愛。在課堂上，老師是我們尊敬的長輩，但在講臺下，老師和我們就像朋友一樣，無所不談。
記得前幾天，班上的人因為快畢業了而死氣沉沉，老師為了恢復以往的生氣，于是語重心長的對我們說：“人的一生或許有好幾次分離，分開是無法避免的，那為何不把握當下？至少以后回憶起時，是滿臉笑容的，否則以后連想回憶的片段都沒有，那后悔就來不及了。”因為老師的一句話，使我們班又有了歡笑聲。
再不到一個月就要畢業了，即便看不到老師了，我還是會記得老師。我非常懷念小學生活，尤其是這位對我循循教誨的老師，我會將“恩師”的愛放在心中，陪伴我成長，陪伴我學習，陪伴我度過人生的每一個階段。
師恩難忘作文 48
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。”我們最熟悉的人，除了父母，難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂：“一日為師，終身為父。”師恩怎能忘?
小吳老師——您是在我人生轉折中，遇到的一位十分重要的老師。
您是一位體貼，關愛同學的老師。那時，我剛轉學來到您的班級，陌生的環境讓我既擔心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵我，給我機會讓我展示，同學們很快認識并接受我，還主動跟我做朋友，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短幾天內感受到了這個大家庭的.溫暖。
您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的冬季運動會上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個比賽過程中，那個五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎么都逮不住它，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣，來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗，恨不得找個地洞鉆進去。運動會結束，我灰溜溜地進教室，您把我叫到面前，親切地問我踢了幾個，我不敢看您那充滿期望的雙眼，低著頭，慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來：“沒關系，有些人連根“毛”都沒有碰到。”我瞬間笑了，你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾，那種尷尬和不自在都消失殆盡。
再次謝謝您，小吳老師，感謝您帶給我慰藉和溫暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛。
教師節即將來臨，我真摯地祝您節日快樂!
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