&

我眼中的老師作文

更新時間：2023-09-13 18:39:42

相關推薦

【優秀】我眼中的老師作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我眼中的老師作文1

　　《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言：一條是“走進學校—《誤入虎穴》”，另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認識了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。

　　他是一個“運動員” 。他的每一個細胞都散發著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學，離開時的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無限的眷戀！只要一聽到下節是語文課，我們都會開心的要跳起來。沒辦法，語文課玩的`就是心跳！

　　他也是個“大騙子”。第一節語文課他居然“詭計多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。他笑著說：“我最喜歡讀學生日記了，有事會讀的哈哈大笑，一笑也就不會變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發誓，一定要寫好日記，寫好作文，學好語文這門科目。

　　他還是一個“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的學生，邊說邊演，仿佛口中的人兒一個個都來到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。

　　你聽過一顆糖果的“進貢”嗎？你見過讓日記之星和書法之星上臺領獎一定要按要求擺出高貴而又復雜的pose嗎？你見過讓進步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！

我眼中的老師作文2

　　“老師啊，老師，你像我兄長……”耳畔響起了這美妙的歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽，感謝您發出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底！

　　太陽老師好溫暖

　　最令我期待的星期五終于到了。這個星期在學校待的最后幾分鐘，班主任驅寒問暖，提醒同學們：“下周有零下溫度，天冷了，在午托部的同學要多帶點衣服；如果有發燒感冒等現象，要及時看醫生。”這些話瞬間融化了同學們。等我準備走的時候，您又叫住了我：“今天穿的有點薄，明天要穿厚點。”“哦”我呆呆的回了句。

　　老師，您知道嗎？在這寒風襲來的.冬日，您的這句話就像陽光一樣溫暖了我的心。明媚的陽光照在我身上，給我溫暖。

　　太陽老師好貼心

　　老師，您還記得那個中午嗎？

　　刺眼的陽光透過窗戶照射在桌子上，在陽光下寫作業實在是一件非常痛苦的事。您走出教室，回來時拿了幾張報紙，貼在了窗戶上，幫同學們擋住了強烈的陽光。您的形象在我眼中高尚起來。

　　老師，你怎么可以像媽媽一樣對我們這么貼心呢？

　　老師似春天中一束清香四溢的花朵；老師似盛夏里一泓甘甜的泉水；老師似深秋中一片濃情似火的楓葉；老師似寒冬中一份冰清玉潔的問候。

　　太陽老師好嚴厲

　　早讀時，您站在講臺上嚴肅地對我們說：“聽聽你們的讀書聲音，軟綿無力的，都下去聽聽七九七十班的讀書風氣。”這下可把同學們給壓住了。您的形象在我眼中威風起來。

　　老師，您像太陽，染紅了天，也染紅了我的斗志。

　　老師，我眼中的您，是溫暖、貼心、嚴厲的。

我眼中的老師作文3

　　說起我們的語文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。

　　記得有一次早上，徐老師來給我們批回家作業，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂，你過來。”項佳樂馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個‘海倫·凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規定‘凱’抄50遍！佳樂拎著一本帶著紅叉叉的`作業本沮喪地回到了自己的座位上開始抄。突然，他腦袋中閃過一絲念頭：混過去不就好了么？結果他直到中午也沒有把作業本交給徐老師。后來徐老師找到了他要作業，他才吞吞吐吐地說出了自己的“小心思”。徐老師非但沒有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。

　　徐老師不僅一絲不茍，而且教學有方。有一次，語文課老師讓我們寫，徐老師剛一說出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長寫景了！我頓時想到了一句話：“老師一命題，同學騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急……徐老師見我們遲遲沒有動筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結：春天像什么？”聽了這些，我們豁然開朗，立刻奮筆疾書起來，“沙沙”聲充斥著教室，不一會兒，我們的便都“ok”了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”親愛的徐老師，我想對您說，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！

我眼中的老師作文4

　　“你又遲到了！”王老師冰冷的眼神，充滿怒氣地打量著我。

　　“這是第三次了，今天的英語課你不要上了。去打掃衛生！”我站在樓梯口，看到王老師發怒的樣子，不知所措。

　　“什么，我被罰打掃衛生，不可能，這絕對不可能！”到現在，我還難以置信王老師的話。但是當我想到老師的滿臉怒容，我醒悟了，這次真的發生了！我頓時萬念俱灰，作為一個班長，竟被老師懲罰掃地，這會讓同學們怎么看我啊。

　　我拿著破舊的掃帚站在走廊，我聽見教室里傳來的朗朗書聲，寒風送來一陣涼意，眼眶頓時濕潤了……

　　下課后，我被叫到辦公室。我忐忑不安，期待著一場暴風雨般的訓斥。然而她沒有。她把我叫到跟前，語重心長地對我說：“孩子，每個人都會犯錯誤，但不能一而再，再而三的犯同樣的錯誤，那就是屢教不改，我這次罰你，是想讓你有一次教訓，讓你銘記自己的錯誤，吸取教訓，改正它。成長的道路上充滿坎坷，很多時候你犯了錯誤可能連改正的機會都沒有了，你能明白我的苦衷嗎？”聽了王老師的一席話，我頓時醍醐灌頂。

　　王老師就是這樣一位老師，她嚴厲而又富有愛心，不厭其煩的`把一棵棵將要長歪的小樹苗扶正，她的每次訓誡都能讓我心服口服，她對我的諄諄教誨，我會銘記一生。

我眼中的老師作文5

　　徐老師是一個具有雙面性格的老師，一面是天使，一面是惡魔。

　　徐老師頭發中長，經常扎著一個丸子頭；腦袋又尖又長，上面挺著兩道濃黑的眉毛、一雙仿佛能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的，即使在黑板上寫字也能分辨出某位同學在說話的聲音；大大的嘴巴，既能讀出優美的`文章，也能吼出地震山搖的吶喊聲；四肢很修長，走起路來總是健步如飛。

　　徐老師天使的一面總是在上課出現。“叮叮叮”上課鈴響了，老師慢條斯理地走進教室，開始上課了，徐老師機智的雙眼像一架掃描儀掃向全班同學，定位在一個開小差的同學身上。老師指向那位同學說:“你說一下這篇課文有什么體會？”那位同學果真是徐庶進曹營——一言不發，可老師還是帶著微笑讓他坐下來，不像別的老師讓人難堪。我看到那個天使出現了。

　　徐老師惡魔的一面總是在中午出現。每天中午放學前，諸位排長、組長熱情高昂地把記名本給了老師，記名本上一個沒完成作業的都不少。突然，老師還真是孫猴子的臉——說變就變，又下死令不管大、小練，補完了還要抄一遍。抄寫也罷，還不能字跡潦草。即使肚子唱著空城計，也還是要堅持到底。哎，那個惡魔出現了。

　　這是個具有天使與惡魔雙重性格的老師，你們如果想進一步了解她，來五九班就可以一見分曉！

我眼中的老師作文6

　　老師，擁有著至高無上的地位；老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。

　　我們的張老師——語文老師，認真負責，勇于創新，她都像園丁一樣培養著我們這一盆盆花朵。

　　張老師為我們班付出了很多——創立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級生日聚會。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。

　　她關愛學生，對學生永不言棄，不愿放棄任何一個學生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識和技能，不辭勞累地引導著我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛學習語文的原因，上課之前總會為我們普及一下關于外面社會的事和奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的`見識，讓我們對語文充滿的熱情。

　　讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導。有一次，我的筆記掉了一項沒做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒有責怪我，而是對我說，下一次一定要注意，不能再忘記了。

　　每個老師都有煩惱，但她總會選擇帶著微笑走進課堂；每個老師心中都有他的好學生，但她知道自己的心里必須裝著所有的學生；每個老師都會遇到令他煩惱的學生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。

　　這便是我們的張老師。

我眼中的老師作文7

　　每個人的心中都有一個人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺得最偉大的人。而我心中最偉大的人是教我作文的黃佳佳老師。

　　黃老師有一頭黑而亮的秀發，一張白里透紅溫和的臉，那猶如兔子般的眼神給她增添上了幾分機靈。她的'眼睛炯炯有神，盯著我們的一舉一動，好似激光在掃描我們。圓溜溜的眼睛上戴著一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師”。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍色長裙，那長長的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。

　　我心中的黃老師不僅長得美麗，而且她的心靈也是美麗，因為我從她那溫和的臉上體會到了陽光般的鼓勵與溫暖。

　　當我寫作文遇到困難的時候，抬頭看到黃老師溫和的臉似乎給我無窮無盡的力量，讓我靜下心來苦思冥想。每當我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時，黃老師總是神奇地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。最終，我寫出了優美的作文，心里有說不出的喜悅。

　　每當看到黃老師溫和的笑臉，心里總不由自主地涌動著一股甜蜜的溫暖。老師的笑容像春風、像甘露，滋潤著我的心田，使我的成績節節上升，快樂成長！

我眼中的老師作文8

　　我已在劉老師的教導下學習三年了。在這整整三年的時間里，劉老師給我留下了多少難以忘懷的故事啊！現在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我對這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校，舍不得親密無間的同學，更舍不得辛勤培育我們的劉老師！

　　還記得劉老師上的漢字課。

　　劉老師說：“漢字是對自然萬物的克隆。”劉老師給我們講的漢字的故事更令我難忘，最容易寫錯的字是“冒”，筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字，知道了漢字中有獨體字、象形字、形聲字……

　　其中，最令我難忘的是劉老師11月26日美術課時給我們講“寶蓋頭”的故事。

　　“寶蓋頭”又叫“家字頭”，而“家”字中間正好是“豕”字，“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好，不就形成一個溫暖的家嗎？牢固的“牢”字里面是“牛”字，牛是好動的動物，把它放在家里，正是把它牢牢地關住了。而室內的“室”字中間是“至”，房屋的“屋”中間也是“至”，意思是我們到了屋里就是到了室內，就是到了家啊！還有，走到家才安“定”，女人在家才“安”定，家中的玉才是“寶”呀！

　　下課了，同學們都說劉老師的課有味道極了，輕松幽默，讓我們上課連走神的時間都沒有。

　　在劉老師課堂上記的筆記，我從三年級開始就保留著。每每翻開筆記，劉老師的'笑容就浮現在我的眼前；劉老師的話語，就在我耳邊久久回蕩。

　　現在，再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時光，我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后，我要專心致志聽講，認真仔細復習，收獲累累的果實，不辜負劉老師的期望。

我眼中的老師作文9

　　我眼中的語文老師就像一盞燈，在我成長的道路上給我帶來希望。我眼中的語文老師就像一個指南針，當我迷路時為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書，當我遇到難題時，他會幫助我找到答案。

　　我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經40多歲了，但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發和橢圓形的臉，有著黑色寶石般的眼睛，這使她非常溫柔。一對柳眉看起來像一彎月亮，一個相當僵硬的鼻子，紅潤的薄嘴唇，和一個上升的嘴，好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質、優雅的談吐和淵博的知識。盡管她經常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單，但卻有不同的韻味。

　　作為一名優秀的老師，她不僅教我們許多中國知識，還經常給我們其他的科普知識，豐富我們的`視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中，每當我們有不懂的東西時，老師總是會首先幫助我們回答問題，解決我們的疑問。每當我們對老師的博學和知識感到驚訝時，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們："多讀點書，你就會知道很多。"

　　我也非常欽佩我的老師。因為她不僅有豐富的知識，而且還能寫好字，我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經掌握了每個人都稱贊的好詞，她也從未停止每天練習。她樹立了一個榜樣，并教導我們“不勞無獲”的原則。

　　這是我眼中溫柔博學的語文老師。

我眼中的老師作文10

　　我有一位老師，她和藹可親，是一個值得大家敬佩的人，她就是我們五年級的語文老師——吳老師。

　　吳老師有一雙星星般的眼睛，一頭烏黑靚麗的頭發，鼻梁上架著一副全框眼鏡，一張櫻桃似的小嘴可能說了，她上語文課既有趣又嚴肅。

　　同學們都說吳老師的眼睛是“千里眼”，一次語文課上，有一位同學趁老師在黑板上寫字，他在桌子下玩小玩具，吳老師卻都能發現哦！還有一次，我在課堂上小聲地和同桌說話，被吳老師那雙“千里眼"盯上了，下課時，老師把我們叫到辦公室，看著老師生氣的樣子，我心里砰砰直跳，想著這次肯定要被罰了……于是主動地說：“老師，對不起，下次我們不會在課上講小話了。”老師笑了笑說：“知錯就改，是好孩子，來獎勵你們一顆糖”。此時，我們像快樂的`小蜜蜂一樣走出辦公室。

　　吳老師的語文課有時比科學課還有趣呢！她教我們認識生字的時候，如“照”字她會說：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。”有時也會和我們玩字謎游戲，還會講關于字的笑話，把我們逗得哈哈大笑。

　　老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”為了我們開得燦爛、鮮艷，您費盡心思。老師，請您相信，我一定會以優異的成績回報您的教育之恩。

我眼中的老師作文11

　　在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。

　　袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發型；袁老師最大的特點就非那兩顆潔白的門牙莫屬了。這就是我們班獨一無二的'班主任——袁老師。

　　在以往學生眼里，布置大量作業是老師應有的“特權”，但自從袁老師當上了我們的班主任后，作業量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學生“減負”的方法非常有效，一經實施便引起了反響，班上在很少有同學不交作業，而且其他同學的作業也寫得越來越認真，越來越干凈、整潔了。

　　到了五年級，同學們的壓力也隨之增大。通常有老師占用班會的時間給大家復習，雖然老師也是希望我們考試考個好成績，但在緊張的復習階段中，唯獨班會是能讓自己放松下心情的寶貴時間。袁老師在考試前沒有占用班會課的時間，而是正好利用班會課帶著我們做游戲，特意為我們準備調解狀態的一個時間。當同學們盡情享受了班會課的美好時光后，又投入到了緊張的復習當中。果然同學們在期末考試中就拿到了另各自滿意的成績！

　　六年級開學，袁老師就給了我們一個最大的驚喜。

　　和自己喜歡的同學、好朋友一起同桌一直以來是同學們一個不可實現的夢，但袁老師去滿足了我們這個“夢寐以求”的心愿。大多數同學和同桌一起進步、一起努力、互相幫助，看來，不一定兩個關系好的同學坐在一起就會講話，就會退步，所以說，要敢于“創新”！

　　我們做袁老師的學生最輕松！因為我們有個善解人意的好老師！

我眼中的老師作文12

　　我四年級轉學過來，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。

　　黃老師有時候很兇，我們犯了點錯誤，他就張口大罵，對我們大吼大叫，一點兒不留情面。所以，下課總有同學撅起嘴抱怨：“以前的張老師對我們老好了……”

　　可是，我覺得這個老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。

　　黃老師確實兇，對我毫不例外。有時，我犯了錯誤，黃老師就對我兇得要死。午睡的.時候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。

　　“陽濤啊，你明明是個好孩子，為什么不好好表現呢？老是把自己當壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說一句話或者悄悄動一下沒關系。可是，你想過沒有，如果全班五十多個人都說一句或者動一下，教室里還能午睡嗎？”

　　哎呀，黃老師說的都是大實話。我覺得不好意思，頭低下去，不說話，只希望黃老師快點放我回座位。以后，我都不敢亂說話了。

　　但是，黃老師也有溫和的時候，只要我們認真聽課，他總是笑著給我們講課。

　　而在我眼中，黃老師更溫和。

　　每次黃老師單獨給我們輔導的時候，我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要注意些什么，要堅持寫作才能不斷提高作文水平。

　　聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時候，樣子真是和藹可親。

　　有時候，我就想，要是黃老師每天都對我們笑就好了。

我眼中的老師作文13

　　李老師是我的作文老師，她是我見過最優秀的老師。

　　兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時，我很緊張。不知道這個老師怎樣？是漂亮？還是嚴厲呢？這一些在我內心打了一個大大的問號。第一節課我努力約束自己，爭取給老師留下一個好印象，因為有一句話叫做“沒有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語言幽默、詼諧，她在講臺上時狀態特別好，一直用飽滿的激情給我們講課，她一直把自己打扮的很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的一面。

　　慢慢地，一節課、兩節課、三節課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經給過我一個客觀且真實的.評價：“你是校園里唯一一個敢跟我開玩笑的學生。”我對這個評價十分自豪，在了解這個老師后，發現她也是一個嬌弱的女子。原來我總是以為她是一個十足的女漢子，可她也在風雨中挺立，為自己的一番事業付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小，她從來都是把自己最好且最完美的一面呈現給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰知她的不易呢？

　　李老師，有時也會向我們發脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，李老師教會我們許多東西。不僅是作文還有做人，她常說：“要學作文，先學做人。”如果一個人連自己怎么做人都不知道，那你學再多的知識又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進。

　　我非常感謝我的“做人老師”，她既教會了我做人，又教會了我作文。在這里我您說：“謝謝您李老師。”

我眼中的老師作文14

　　老師，是一個多么耀眼的名字。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業，他們無私、善良，同時也是和藹可親。有一句話是這樣說的：“一日為師，終身為父。”用心關愛我們的，天底下除了父母就是老師了。

　　我眼中的老師呢，是一個身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上課時幽默有趣，和藹可親的黃老師。

　　我一進入一中就聽人說起黃老師，一下子就對他有了好感。心想，這位老師應該十分優秀。在我第一天上他的課時，他那渾厚的聲音，陽光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學。一節45分鐘的課，一轉眼就過去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。

　　記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時，他用幽默詼諧的語言，讓我們很容易聽懂，很容易記住。那天，他根據文章內容，給我們編了一個小故事。我們全班同學都在全神貫注地聽，他講的故事真是太風趣了，加上略有夸張的表情和動作，惹得同學們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語文課！

　　啊，黃老師，是您在講課中，教會我們怎樣做人，是您，教會我們怎樣誠實守信，是您讓我們在知識的'海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著您學習，堅信明天我將會成為您，成為靈溪一中的驕傲！

　　我成為您的學生，雖然只有短短一個星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個班操碎了心！

　　老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領我們開創美好的未來。您，就是我眼中的好老師！

我眼中的老師作文15

　　你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳老師。

　　吳老師中等身材，剪著齊耳的短發，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。

　　吳老師特別的風趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

　　8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒同學想解便，但是附近沒有廁所，的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風趣的口吻問道：“你想不想跟我學跳忍尿舞？”我們看著他，看他怎樣回答，他回答說：“想！”這個回答使我們十分滿意（因為我們也想看看什么忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的'回答，又笑了，說；“那趕快來學呀！”吳老師話音剛落，就開始認真的教了起來。他的一舉一動多被我們看在眼里，當他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

　　在我們上音樂課的時候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節吳老師的音樂課吧！

　　這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學們心中的好老師！

【我眼中的老師作文】相關文章：

我眼中的作文03-03