無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的拿手好戲作文1

　　十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，跳舞、唱戲劇、寫(xiě)文章、寫(xiě)書(shū)法……而我的拿手好戲你們絕對(duì)想不到——捅馬蜂窩。

　　我外公家在大深山里，里面什么雞啊，豬啊，兔子啊，都是上山獵來(lái)的。而那兒的馬蜂窩也非常多，馬蜂是一種有點(diǎn)危險(xiǎn)的東西，很多時(shí)候人不撩它，它也會(huì)攻擊人，關(guān)鍵是它的毒性很強(qiáng)，會(huì)蟄死人的。所以離家近的'馬蜂窩，必須把它們捅掉。

　　我小時(shí)候去那里玩時(shí)，看我外公捅過(guò)一顆樹(shù)上的野蜜蜂窩，蜜蜂比馬蜂好對(duì)付，拿件衣服包住頭，戴上手套就行了。我爺爺拿著一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的尖端有一把小刀的木桿子，把窩捅下來(lái)就趕快抱著它扔到一旁的水缸里，掉頭就跑，第二天再來(lái)拿。

　　而對(duì)付馬蜂就很難，找到它的窩以前，用食物誘惑它，然后無(wú)聲無(wú)息跟著它，找到馬蜂窩。誘惑馬蜂要非常有耐心。我把一塊香甜的蜜糖放到地上，馬蜂來(lái)了，幾只馬蜂各自叼著一大塊美味飛向自己的窩時(shí)，我便跟著馬蜂跑，一路小心翼翼，生怕跟丟。通常情況下，哪兒蜂子多，哪兒就有窩。跟到一處嗡嗡聲不絕，好多上下翻飛的地方，這就是馬蜂窩了。我就趴在地上找，一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)尋找，地上沒(méi)有我就抬頭看樹(shù)上。找到了，一大團(tuán)褐黃色的東西掛在一株不算太高的樹(shù)上。“黃昏膽子大”，爺爺說(shuō)我的，我自己覺(jué)得是“藝高人膽大”！我不用戴帽子及手套，用一個(gè)小小的噴煙器把它們熏開(kāi)就得了。千萬(wàn)不要用殺蟲(chóng)劑，馬蜂被殺蟲(chóng)劑噴著，一會(huì)兒還不會(huì)死，還會(huì)有危險(xiǎn)，我就曾經(jīng)這樣被馬蜂叮了一口，馬上就會(huì)腫一大塊。噴煙器放在蜂窩的通風(fēng)口，過(guò)三，四個(gè)小時(shí)就好說(shuō)了，安心過(guò)去大大咧咧伸手一拿，或者挖出去。這時(shí)，一個(gè)蓮蓬狀的土黃色的窩便出現(xiàn)在我們面前。撥開(kāi)一看，里面全是蜂蛹，一條條白色的胖胖的蜂蛹不知所措的蠕動(dòng)著。

　　我就這樣挖出了馬蜂窩。拿回家時(shí)用袋子套著，不要用手提。然而拿回家，準(zhǔn)備取蜂蛹時(shí)，居然還有一只馬蜂還沒(méi)有昏，從窩里爬出來(lái)，昏頭轉(zhuǎn)向在屋里飛半天。眼尖的外公看見(jiàn)了，用一把扇子把它消滅了。看來(lái)以后開(kāi)蜂窩還得小心一點(diǎn)才是。取蜂蛹很麻煩，要用筷子頂，通常取到一半，我就放下手里的活出去撒野去了。取出來(lái)的蜂蛹個(gè)個(gè)白嫩，用油一炸，不用放任何佐料，炸出來(lái)的東西金黃金黃的，味道像炒米一樣，又香又脆，好吃得很。

　　我獨(dú)自一人捅掉了一只馬蜂窩，解除了我們家的威脅。捅馬蜂窩聽(tīng)著很難，實(shí)際上只要掌握了技巧，膽大心細(xì)，不管多么困難，都能克服。

我的拿手好戲作文2

　　你有什么拿手好戲嗎？我就有一個(gè)非常拿手的一個(gè)，沒(méi)錯(cuò)，就是畫(huà)畫(huà)。

　　至始至終，我總是對(duì)這個(gè)神奇的世界充滿幻想，我在思考。我想知道，為什么有些人能令一張空空如也的紙張變得豐富多彩？難道他們懂魔法嗎？但現(xiàn)在我明白了，這并不是魔法，而是一項(xiàng)大部分人都會(huì)的技能——畫(huà)畫(huà)。

　　那還是我很小的時(shí)候，我看著同桌紅紅畫(huà)的畫(huà)，心中特別羨慕，仿佛已經(jīng)跟畫(huà)融為一體，看啊！那在空中翱翔的鳥(niǎo)兒，是那樣的'快樂(lè)！看那明如玻璃的河，是那樣清澈！聽(tīng)啊，是風(fēng)兒和葉兒們正在演奏著最美的天籟！聞啊！是桂花那馥郁的芳香！牽動(dòng)著每個(gè)人的心……

　　在看看我畫(huà)的畫(huà)：幾個(gè)小人橫七豎八的躺在紙上，旁邊有一棵快枯死的老樹(shù)，實(shí)在是辣眼睛。我蜷縮在角落，一個(gè)人嗚嗚地哭了起來(lái)，心想：“怎么辦，他們畫(huà)的都那么生動(dòng)，好看，我又怎么能跟他們相比較呢？”想到這里，耳邊突然傳來(lái)一個(gè)聲音：‘喂，嘉怡，你怎么了？你不是從來(lái)都不會(huì)放棄嗎？’我抬起頭，驚奇的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在跟我對(duì)話的就是我本人！我回答道：“不，不是那樣的，我永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)好！”“哼！才不是呢！你都沒(méi)有試過(guò)怎能就此斷定！你一定不是我認(rèn)識(shí)的嘉怡”她說(shuō)著便消失了。我這才明白：“對(duì)啊！還沒(méi)有試過(guò)就放棄，這一點(diǎn)也不像我！”我睜開(kāi)眼睛，從睡夢(mèng)中蘇醒，拿起畫(huà)筆，又畫(huà)了起來(lái)。

　　以后的日子里，我經(jīng)常去圖書(shū)館去借有關(guān)畫(huà)畫(huà)的資料，跟著資料學(xué)習(xí)，毫不含糊。終于功夫不負(fù)有心人，我終于能畫(huà)的十分美，十分真實(shí)了，但是，我還有一個(gè)致命的“漏洞”，人物比例特別不正常。

　　記得有一次，我畫(huà)了一個(gè)十分精致的小姑娘，如果單看每一個(gè)地方，真的很美！但整體看著就很不協(xié)調(diào)。但經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助和我自己的努力，把“

　　比例不協(xié)調(diào)”的黑歷史從我身上完全擦除。現(xiàn)在，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)越來(lái)越好！竟能跟美術(shù)老師相媲美！

　　在上次全區(qū)動(dòng)漫美術(shù)比賽中大顯身手了一番呢！我先用筆尖偏粗的鉛筆在白紙上畫(huà)了一個(gè)火柴人，我們叫它“線稿”。又用筆尖稍微細(xì)一點(diǎn)的鉛筆在火柴人身后勾勒了幾筆，做大體布局，當(dāng)然，這也是線稿，這些都叫打型。接著，我又在這型上添加細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加生動(dòng)。然后，我用勾線筆在細(xì)節(jié)上勾上了一層線，是畫(huà)面的大體。最后，我用馬克筆給畫(huà)上色，有漸變，有層疊感。我的山連綿起伏，我的瀑布，晶瑩剔透……整幅畫(huà)是光彩奪目，栩栩如生，堪稱“神作”！所以評(píng)委都給出了“10分”！所以觀眾都為我響起了熱烈的掌聲，我的內(nèi)心像吃了蜜一樣甜。

　　是啊！沒(méi)有試過(guò)就放棄怎么能發(fā)現(xiàn)你自己到底有多棒呢？只有試過(guò)了，你才懂得成功的幸福。

我的拿手好戲作文3

　　人生自古于世，需有一技之長(zhǎng)，三百六十行，行行出狀元。

　　在某一天，我無(wú)意中刷到一個(gè)單手轉(zhuǎn)硬幣的視頻，心覺(jué)挺帥，一時(shí)心血來(lái)潮便學(xué)了起來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，博得了家長(zhǎng)的臭罵，我終于練得了一手絕技。練得了一手絕技，當(dāng)然要拿出來(lái)顯擺顯擺啦。于是我絞盡腦汁地想該怎樣才能不做作地將它向大家炫耀。

　　一天，蔡老師讓我們把硬幣帶到學(xué)校做一些教材輔助。我心里一陣暗喜：嘿嘿嘿我的機(jī)會(huì)來(lái)了。數(shù)學(xué)課上，蔡老師背過(guò)身板書(shū)，我蓄謀已久的手輕輕地捅了捅我那可愛(ài)憨厚的同桌。

　　嗯？同桌一臉懵逼地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

　　哎、哎！你會(huì)轉(zhuǎn)硬幣嗎？我一邊小聲說(shuō)著，一邊伸手亮出一個(gè)硬幣。看過(guò)別人轉(zhuǎn)過(guò)的。她細(xì)語(yǔ)，不過(guò)我不怎么會(huì)哎。她果然不會(huì)！我心里竊喜，面上我又是波瀾不驚：我會(huì)，嘿嘿！厲害吧！我向她一挑眉，見(jiàn)她正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的硬幣，心理更傲嬌，我不動(dòng)聲色便一動(dòng)四指把手心的硬幣勾到大拇指上，然后大拇指順勢(shì)將硬幣推到食指上，以此類推，最后小拇指一挑又把硬幣勾回大拇指上閃著銀光的硬幣在我的手指尖穿梭其間我時(shí)不時(shí)用余光瞄了瞄同桌，同桌正專注地看著，嘴微張，臉上寫(xiě)滿了驚訝。再瞅瞅蔡老師，還在苦口婆心地為我們畫(huà)重點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有注意到我，啊哈！很好！

　　呼！一揮手，硬幣閃著銀光乖巧地又滾回手心。哎，好厲害哦！同桌瞪大了眼睛，驚嘆道。當(dāng)然，你同桌還是你同桌！我勾勾手，嘴角上揚(yáng)，這聲贊美搞得我心里美滋滋的，貪得無(wú)厭的我又盤(pán)算著下午又該怎么炫耀這把好戲。

　　下午的.語(yǔ)文課。林老師正在講臺(tái)上孜孜不倦地講著卷子，而我就在下面擺弄著硬幣，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊！唉！好無(wú)聊沒(méi)想出法子的我嘆了一口氣。哎哎一臉求知的同桌捅了捅我。我一轉(zhuǎn)頭：有何貴干？我也帶了硬幣，教教我吧！我的興致頓時(shí)高漲了起來(lái)：小樣，沒(méi)想到你還自己上鉤了，面上波瀾不驚：好啊！她扭扭捏捏地抬起手，小心翼翼地弄了幾下。不是啦不是啦！你看我，是這樣。我勾了勾嘴角抬起手想示范，大拇指剛抬起，硬幣卻一骨碌滾了下去。

　　叮硬幣砸落在桌子上的聲音格外清晰回蕩在空曠的教室中，回響在我的腦海里，同學(xué)們和林老師聞聲都一并向我看過(guò)來(lái)，熾熱的目光讓我感覺(jué)時(shí)間仿佛靜止了一般，只有急促的心跳聲，和背后的絲絲涼意還回蕩在我的身上我的天，除了尷尬還是尷尬！真想找個(gè)地洞鉆起來(lái)。

　　許久，我才緩過(guò)神來(lái)，林老師還在講考卷，那個(gè)硬幣也依然靜靜地躺在桌面上。我一把抓回它，灰溜溜地收了回來(lái)拿手好戲也有失手的時(shí)候啊。

我的拿手好戲作文4

　　我的拿手好戲是什么?當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)了。

　　記得那個(gè)下午，我們?cè)诎嗬镎�在上美術(shù)課，我們班主任老師以為要辦展覽，叫我們把自己的畫(huà)的國(guó)畫(huà)拿來(lái)。我就把自己平時(shí)在課外美術(shù)班上畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)了。老師一看我畫(huà)，就露出燦爛的笑容。拿起我在全班同學(xué)面前展說(shuō)：同學(xué)們，你們看!陳姝婷這畫(huà)好看不好看?你們要向她多學(xué)習(xí)。說(shuō)罷，老師將這幅畫(huà)收走了，去辦展覽去了。

　　當(dāng)時(shí)，聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，別提有多開(kāi)心啦!心里像春花盛開(kāi)，姹紫嫣紅啊!當(dāng)然，班里面的同學(xué)，有的不相信是我畫(huà)的，因?yàn)槲移綍r(shí)不會(huì)特意的告訴別人我會(huì)畫(huà)畫(huà)，所以他們也就投來(lái)懷疑的目光。

　　面對(duì)懷疑的目光，沒(méi)辦法，我只能現(xiàn)場(chǎng)再畫(huà)一幅啦!我拿出陪了我半年的老朋友毛筆，讓他與我并肩作戰(zhàn)。我倒了兩滴香墨，墨香就在我們鼻子里彌漫開(kāi)來(lái)!我立刻進(jìn)入了作畫(huà)狀態(tài)。就像在畫(huà)室里一樣，心無(wú)旁騖，聚精會(huì)神。我輕輕地吸了一口氣，將毛筆蘸入硯臺(tái)里，我的勾線筆立刻吸滿了香墨，筆鋒接著開(kāi)始在雪白的宣紙上盡情地跳起了華麗舞蹈，勾線完成了。

　　該上色了，我拿出調(diào)色盤(pán)，在米白色的盤(pán)中調(diào)出了那秋日的色彩，用大白云毛筆輕輕揮灑，黃中氤氳著紅色的.秋葉，便在畫(huà)中開(kāi)始長(zhǎng)了出來(lái)。有的葉子在枝頭與果子同樂(lè)：有的葉子在樹(shù)上與鮮花比美;還有的葉子在秋風(fēng)中如金色的蝴蝶一般翩翩起舞。很快一幅秋日美景就呈現(xiàn)在宣紙之上，是那么栩栩如生。周?chē)�的同學(xué)睜大了眼睛，有的嘴巴驚成了O型，有的連聲驚嘆：哇塞!;有的剛才還議論紛紛，現(xiàn)在閉上了嘴巴。

　　這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我贊賞說(shuō)：這幅畫(huà)富有童趣，色彩搭配的非常和諧。得到美術(shù)老師的贊賞，我心里更是高興得比吃了蜜還甜。因?yàn)樵谝惶斓玫搅税嘀魅卫蠋熀兔佬g(shù)老師的兩次夸獎(jiǎng)，誰(shuí)能不開(kāi)心呢。我整整地開(kāi)心的一天!

　　正是因?yàn)槔蠋焸兊倪@兩次的夸獎(jiǎng)，讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)有了更濃厚的興趣，漸漸地我花得越來(lái)越好。在甚至還有一些小驕傲。

　　當(dāng)然了，驕傲使人落后一段時(shí)間，我因?yàn)轵湴粒��?huà)不出好看的畫(huà)，經(jīng)常被老師批評(píng)，那時(shí)候經(jīng)常悶悶不樂(lè)。

　　后來(lái)，我很快又找到了初心，當(dāng)初安靜的狀態(tài)，專心作畫(huà)。每天努力的去刻苦練習(xí)，不久我又成了繪畫(huà)小能手。

　　通過(guò)畫(huà)畫(huà)我明白了一個(gè)道理：要想做事情，就要專心的去刻苦練習(xí)，不斷地努力學(xué)習(xí)，才能成就自己的拿手好戲!

我的拿手好戲作文5

　　我有很多的興趣愛(ài)好：打籃球、踢足球、打羽毛球等。但說(shuō)到我的拿手好戲，那還要數(shù)炒菜。

　　第一次學(xué)炒菜是在三年級(jí)，那一天我在廚房看著爸爸炒菜，只見(jiàn)他一會(huì)兒放點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)兒放點(diǎn)那個(gè)，一波眼花繚亂的操作下來(lái)，一鍋香噴噴的菜就做好了。這立刻勾起了我對(duì)炒菜的向往，我央求著爸爸教我炒菜，爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，只好說(shuō)道：“行吧，就先教你個(gè)簡(jiǎn)單的炒雞蛋吧。”我高興的手舞足蹈。

　　爸爸先從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋，打在碗里，讓我攪拌均勻，接著讓我把鍋洗干凈，擦干，放入油鹽，然后就開(kāi)始抄了，我緊張的拿著鍋鏟，在鍋里翻炒著雞蛋。不一會(huì)兒，炒雞蛋就出鍋了，我用筷子揀起一點(diǎn)，吹了吹，放到嘴里嘗了嘗，立刻感覺(jué)好油膩，而且味兒很淡，看來(lái)是油放多了，而且鹽放少了。于是我吸取教訓(xùn)，又做了一盤(pán)，這一盤(pán)做好后，我立刻嘗了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)味道比剛才那盤(pán)好多了，而且很新鮮。“耶，我終于學(xué)會(huì)做炒雞蛋啦！”我高興得跳了起來(lái)。

　　后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了做許許多多的`菜，一直想找機(jī)會(huì)去做一下。這不，今天爸爸媽媽都有些疲憊，不想做飯了，終于到我大顯身手啦！第一道菜是西紅柿炒雞蛋，我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋和西紅柿，先把雞蛋攪拌均勻，在鍋里炒熟，接著放入西紅柿和少許的水，一陣翻炒，然后蓋上鍋蓋，悶上幾分鐘，一道西紅柿炒雞蛋就做好了，爸爸媽媽嘗了后贊不絕口，我聽(tīng)了心里美滋滋的。第二道菜是青椒炒牛肉，我從冰箱里拿出一袋醬牛肉和幾個(gè)青椒，把青椒的籽兒去掉，切成塊兒，接著把醬牛肉切成一片一片的，然后在鍋里放入一些油，一陣猛烈地煸炒，還不忘學(xué)大廚師的樣子把鍋里的菜顛起來(lái)再用鍋接住幾下，出鍋之后，爸爸媽媽同樣十分滿意，我得意極了。到第三道菜了，這道菜我準(zhǔn)備創(chuàng)新一下，做個(gè)之前沒(méi)做過(guò)的菜，做個(gè)什么呢？我思索了片刻，忽然靈光一閃：之前假期里出去玩，看到酒店里有一道特別好吃的菜，把雞蛋液打到了面包里一塊兒煎，要不就做這道菜吧。說(shuō)干就干，我拿出一個(gè)雞蛋和一片面包，把雞蛋攪拌均勻后倒到面包上，再在鍋里放上油鹽，就開(kāi)始煎了。可惜，這道菜做的不是很成功，面包里由于放了蛋液，變得很黏，粘鍋了，不過(guò)味道還是不錯(cuò)滴，也得到了爸爸媽媽的稱贊。

　　這就是我的拿手好戲炒菜，你的拿手好戲又是什么呢？

我的拿手好戲作文6

　　邁起瀟灑的步伐跟著音樂(lè)大步往前走，嘴角微微翹起，甜蜜的笑容呈現(xiàn)在觀眾眼前，每走五六步，就要停一下，然后擺一個(gè)炫酷的姿勢(shì)，這就是表演中的我，表演是我的拿手好戲之一。

　　其實(shí)我人生中第一次走秀，內(nèi)心無(wú)比的緊張害怕，心都要跳到喉嚨口了，那一次我穿著華麗的服裝準(zhǔn)備上場(chǎng)，我深吸一口氣，雙手握拳，當(dāng)我以幾乎完美的走臺(tái)姿勢(shì)走完全程時(shí)，觀眾們都目瞪口呆的看著我，嘴巴變成“O”型，有一些觀眾的眼神里甚至還充滿著一絲愛(ài)慕之色，還有一些觀眾正為我而歡呼，在我得到別人認(rèn)可的那一刻，我徹底喜歡上了走秀，我非常地激動(dòng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我有走秀的天賦。

　　其實(shí)我更擅長(zhǎng)話劇，我記得我第一次演戲是在幼稚園的時(shí)候，我扮演西游記里面的沙和尚，在改編的西游記里面，我們的任務(wù)不是去印度取經(jīng)而是保護(hù)地球，讓地球不要再遭到污染，我是這場(chǎng)戲里面臺(tái)詞最多的一個(gè)角色，其實(shí)我是想當(dāng)主角孫悟空的，可是老師認(rèn)為我適合當(dāng)沙和尚，所以我只能聽(tīng)老師的，接受扮演沙和尚的事實(shí)。

　　還有一次是在國(guó)際夏令營(yíng)的時(shí)候演的一場(chǎng)戲，這場(chǎng)戲是我演的最好的.一部，我被外教意外的選中了當(dāng)男主角。那是我第一次當(dāng)主角，所以我要把握好這次機(jī)會(huì)，表演得完美無(wú)缺，在話劇課上念動(dòng)作，在宿舍里背臺(tái)詞，就這樣練了兩個(gè)星期，我已經(jīng)把臺(tái)詞背的滾瓜爛熟動(dòng)作也做的很準(zhǔn)確。在表演那天，我信心十足地在后臺(tái)準(zhǔn)備表演，當(dāng)主持人說(shuō)到開(kāi)始兩個(gè)字的時(shí)，我便走上舞臺(tái)開(kāi)始表演，表演的時(shí)候我陶醉在這部戲里，故事是關(guān)于希臘的國(guó)王和男主角派瑞斯打仗，男主角派瑞斯一見(jiàn)到女主角海倫便一見(jiàn)如故與女主角海倫跳舞，可以看出男主角艾瑞斯的性格非常熱情開(kāi)朗，跳舞時(shí)的我嘴角已經(jīng)笑到了眼睛那兒，眼睛也是瞇著的，可以看出我十分享受這段跳舞的章節(jié)，你們想像的跳舞可能是那種動(dòng)作優(yōu)雅優(yōu)美，干凈俐落的，可是我們的不同，劇本里的跳舞動(dòng)作瀟灑，會(huì)從口袋里拿出絲巾拋向觀眾，或者是猛地一下跪在地上，等待女主角把我拉起，這一段十分快樂(lè)，但是相反劇中的結(jié)局十分悲慘，男主角被國(guó)王抓起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我有些不快，想想跳舞那段再想想被抓這一段，被抓起來(lái)真是有點(diǎn)可惜。

　　這兩個(gè)我的拿手好戲，都一直是我最喜歡的，希望我還能再挖掘出我的其他天賦，因?yàn)檫@些能力讓我更加自信。

我的拿手好戲作文7

　　天生我材必有用，每個(gè)人都有在某些方面的天賦，擅長(zhǎng)做那些事，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)炒拿手菜……但無(wú)論是哪一種本領(lǐng)，都要經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雨后才能見(jiàn)彩虹。

　　我很喜歡玩拼裝方面的東西，出于興趣和愛(ài)好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收獲”的含義。

　　還沒(méi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為太簡(jiǎn)單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲。可打開(kāi)海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來(lái)之則安之，我只好硬著頭皮學(xué)下去。每次回家，手上都長(zhǎng)滿了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開(kāi)始，我卻靜不下心來(lái)，憤怒時(shí)還摔東西，大發(fā)脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來(lái)時(shí)，爸爸都是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要有耐心，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄，要戰(zhàn)勝它。”開(kāi)始我還不太明白這句話的意思，后來(lái)慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時(shí)，我腦海中就想起這句話。經(jīng)過(guò)不斷努力的練習(xí)，我漸漸掌握了方法，技術(shù)變得更加?jì)故炱饋?lái)，以至后來(lái)做個(gè)海模對(duì)我來(lái)說(shuō)是游刃有余。老師常常夸獎(jiǎng)我，還把我做的海模當(dāng)做教材來(lái)給同學(xué)們講解，我的努力得到同學(xué)們的認(rèn)同和羨慕。

　　終于，我們迎來(lái)了全省海模比賽，比賽地點(diǎn)在安徽鳳陽(yáng)。比賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著比賽的開(kāi)始，我也信心十足，昂首挺胸地走進(jìn)比賽的教室。隨著老師一聲令下，我迅速打開(kāi)盒子，全神貫注地拼裝起來(lái)，一只手小心翼翼地涂著膠水，另一只手往海模上拼裝零件。不一會(huì)兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無(wú)暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)……時(shí)間飛快地流逝著，我覺(jué)得自己身在一片黑暗之中，到處摸索著，心中又焦躁不安。忽然，一陣風(fēng)從窗外吹來(lái)，帶來(lái)了一絲涼意，我腦海中又閃現(xiàn)爸爸的話語(yǔ)，漸漸地冷靜下來(lái)。只差最后一個(gè)小直升機(jī)了，我憑借著爐火純青的技術(shù)，很快就完成了。經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)檢查后，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負(fù)釋重地呼了口氣。

　　“耶！第三名。”聽(tīng)到了這個(gè)好消息后，我欣喜若狂，控制不住內(nèi)心的'激動(dòng)與歡喜，我終于奪得了全省第三名。下午頒獎(jiǎng)時(shí)，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，我成功了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”任何成功的背后，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂(lè)趣。

我的拿手好戲作文8

　　小時(shí)候跟媽媽去公園散步，經(jīng)常會(huì)看到一些年輕的熱力女孩在跳舞。她們個(gè)個(gè)身段優(yōu)美，當(dāng)音樂(lè)柔和時(shí)，她們輕輕扭動(dòng)柔美的身姿，像儀態(tài)優(yōu)雅的禮儀小姐；當(dāng)音樂(lè)旋律加快時(shí)，她們一個(gè)個(gè)輕快扭動(dòng)身子，變成了一群活力十足的動(dòng)感少女。媽媽見(jiàn)我看得入了神，對(duì)我說(shuō)：“這是拉丁舞，等你長(zhǎng)大些，就可以學(xué)。”從此，我就天天渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，去感受拉丁舞的魅力。

　　漸漸地，我4歲了，每天都問(wèn)媽媽：“我什么時(shí)候才可以學(xué)拉丁舞？”媽媽總是那一句：“你還不夠年齡。”年齡？什么是年齡，該死的年齡。對(duì)了！媽媽不給我學(xué)，我可以自學(xué)啊。每次媽媽帶我去公園時(shí)，我就會(huì)情不自禁地跟著那些姐姐們跳了起來(lái)。左一腳，右一腳，可惜我動(dòng)作不到位，經(jīng)常摔跤，惹得媽媽經(jīng)常笑我。

　　日子一天天過(guò)去，在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽終于幫我報(bào)了一個(gè)拉丁舞培訓(xùn)班。舞蹈老師劉老師的動(dòng)作與教學(xué)方式使我對(duì)拉丁舞更感興趣，她給我的印象是美麗又富有朝氣。而且，劉老師跳得比公園的姐姐們更好，更能讓我接受。我們從基本開(kāi)始，先從一個(gè)“恰恰”的轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)始，再到“倫巴”的滑門(mén)步，還到“牛仔”的360轉(zhuǎn)，還有“桑巴”的奔跑步。我的動(dòng)作很遲鈍，老是跟不上節(jié)奏，劉老師一直鼓勵(lì)我，還用自己的休息時(shí)間來(lái)幫我“補(bǔ)動(dòng)作”。

　　這樣一個(gè)老師，使我對(duì)拉丁舞的課程更加深入、了解，技藝也有了很大的`提升。一天，老師突然宣布通過(guò)考級(jí)的人員名單，我很是緊張。聽(tīng)到自己榜上有名時(shí)，才松了一口氣，一直以為我的技術(shù)是通不過(guò)的，還得感謝老師的“惡補(bǔ)”。

　　兩年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我從舞蹈小白，變成了目前整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拉丁舞最高級(jí)的班級(jí)的“得力”一員，雖說(shuō)不是出類拔萃，但也是“大將”一名。后來(lái)，我還慢慢發(fā)現(xiàn)拉丁舞居然還能給我打氣。無(wú)論是什么比賽、考試，我只要輕輕地跳上一小段，緊張的心情就會(huì)得到緩解。上學(xué)期，老師居然告訴我可以去參加夢(mèng)寐以求的拉丁舞比賽，這個(gè)消息讓我高興了一晚上。學(xué)了幾年，終于可以和其他人一舉高下了，那種興奮真是無(wú)法形容的。這次比賽我和幾個(gè)小伙伴都使出了自己的渾身解數(shù)，終于得了亞軍。

　　今年我是六年級(jí)了，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你就要考初中了，要把心思多放在學(xué)習(xí)上，別學(xué)拉丁舞了，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。”我堅(jiān)決地對(duì)媽媽說(shuō)：“不行！學(xué)拉丁舞是我的夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持學(xué)下去。”我還向媽媽保證，學(xué)習(xí)拉丁舞不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，我會(huì)把時(shí)間調(diào)配好的，還向媽媽“科普”了一大堆學(xué)拉丁舞的“知識(shí)”媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好“屈服”了。

　　拉丁舞，我一定會(huì)朝著你的方向go！go！go！

我的拿手好戲作文9

　　“噠噠噠”敲擊鍵盤(pán)的聲音好似一曲美妙的旋律，它每天都會(huì)回響在我的房間里，這是我在用大腦編輯代碼彈奏出的鍵盤(pán)“樂(lè)曲”，也是我苦學(xué)的拿手好戲——編程。

　　我從四年級(jí)就開(kāi)始著迷上了編程。記得我從爸爸手機(jī)上看到很多方便日常生活的小程序和有趣新穎的小游戲，驚訝地發(fā)現(xiàn)這些都是由程序員用代碼編輯出來(lái)的。我也想將我頭腦中的創(chuàng)意編輯成實(shí)用的程序，給人們帶來(lái)驚喜與樂(lè)趣。于是我讓爸爸幫我報(bào)了網(wǎng)上編程課，通過(guò)視頻教學(xué)，我開(kāi)始自學(xué)編程。為了了解每條看似復(fù)雜的代碼背后的指代意義，我也樂(lè)于犧牲很多業(yè)余時(shí)間，花在背誦代碼的枯燥學(xué)習(xí)上。剛開(kāi)始沒(méi)入門(mén)的時(shí)候我也想過(guò)放棄，但幾天不摸鍵盤(pán)，不聽(tīng)到那清脆的“噠噠”聲，心里就好像少了點(diǎn)兒什么。隨著對(duì)編程知識(shí)的積累，我每次編輯的作品也逐漸獲得了計(jì)算機(jī)班老師的夸獎(jiǎng)，參加的一些比賽也獲得不俗的成績(jī)。

　　一次，我用了近80條代碼洋洋灑灑編輯了一個(gè)“打怪獸”的屏幕游戲，還加上了有點(diǎn)恐怖的配樂(lè)，制造了一些緊張氣氛。我得意地招呼我的忠實(shí)玩家我弟弟來(lái)體驗(yàn)一下這份作品。只見(jiàn)弟弟興奮得兩眼放光，目不轉(zhuǎn)睛，緊盯屏幕，手指不停地按著進(jìn)攻鍵，大氣都不敢喘，好似真的在參與戰(zhàn)斗。屏幕上的炮彈流暢地一個(gè)個(gè)把張牙舞爪的怪獸打倒，最后弟弟取得了勝利，“哦耶!”他轉(zhuǎn)身給了我一個(gè)大大的擁抱，欣喜地夸我這個(gè)游戲真好玩。我看著他興奮的`小臉兒，驚喜贊賞的眼神，心里也特別開(kāi)心，還有點(diǎn)兒驕傲。于是，我又自信滿滿地用剛學(xué)會(huì)的代碼編了第二個(gè)捕魚(yú)的游戲，心急得都沒(méi)顧得上檢查一遍，就讓弟弟趕緊試試身手。弟弟玩著玩著眉頭皺起來(lái)，詫異地問(wèn)我“哥哥，魚(yú)怎么都跑光了，我一條都沒(méi)逮到，就要失敗了……”我看著他委屈的樣子，心頭也揪緊了，臉一紅，趕緊抓過(guò)鼠標(biāo)，運(yùn)行程序，點(diǎn)擊測(cè)試，但就是不明白為什么程序連連報(bào)錯(cuò)。急得我抓耳撓腮，囧得滿臉通紅，心想這回真是“程序猿”了。我突然想到課上編程老師常說(shuō)：做事不能投機(jī)取巧，編程訓(xùn)練的就是我們縝密的思維。對(duì)，我要靜下心來(lái)，從源代碼一條條仔細(xì)查原因，經(jīng)過(guò)我一個(gè)個(gè)驗(yàn)證，終于發(fā)現(xiàn)在第54條代碼后漏了一個(gè)“碰到邊緣就反彈”的模塊，才導(dǎo)致整個(gè)程序運(yùn)行停滯。我改好后一邊看著弟弟連聲叫好的欣喜，一邊想這種低級(jí)的錯(cuò)誤真不該犯，拿手好戲演砸了。

　　不過(guò)，我也因此記住：獲得一些小成就時(shí)不能得意忘形，做事要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的道理。此后，我都會(huì)反復(fù)驗(yàn)證程序結(jié)果再提交運(yùn)行，之前出錯(cuò)的小程序經(jīng)過(guò)修正后還獲得了校區(qū)創(chuàng)意獎(jiǎng)，我也通過(guò)努力考過(guò)了青少年軟件編程一級(jí)考試。這“噠噠噠”的旋律真的教會(huì)了我好多東西，我以后還要將這門(mén)拿手好戲認(rèn)真地演下去。

我的拿手好戲作文10

　　我的拿手好戲是乒乓球。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，愛(ài)打乒乓球的爸爸經(jīng)常跟我打乒乓球，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有學(xué)過(guò)乒乓球，并且還特別小，連怎樣握拍都不會(huì)，每次都被爸爸“吊打”，常常屢敗屢戰(zhàn)，但一個(gè)球都沒(méi)有贏過(guò)。

　　有著“好勝心”的我，當(dāng)然不服氣，就在一年級(jí)的寒假，我到濮陽(yáng)市英才乒乓球俱樂(lè)部開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。剛開(kāi)始學(xué)反手的時(shí)候，因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范，還被老師吵了一頓。在學(xué)了幾個(gè)星期反手之后，終于又教了新動(dòng)作——正手攻球，也就是我們乒乓球課上教的那一種動(dòng)作。記得剛學(xué)的時(shí)候，我緊張得到了極點(diǎn)，雙腿雙手發(fā)抖，剛站那沒(méi)一秒，我的頭發(fā)全濕了，手心出汗，心跳加速，但在我的不懈努力下，我學(xué)會(huì)了搓球、拉球等多種技巧，也在幾年前打贏了爸爸幾個(gè)球。

　　在乒乓球課上，我一直認(rèn)為沒(méi)多大用處，因?yàn)樵缭趲啄昵拔揖蛯W(xué)完了，看見(jiàn)同學(xué)那僵硬、不協(xié)調(diào)的'動(dòng)作，就像看見(jiàn)了剛學(xué)乒乓球的我，但現(xiàn)在每節(jié)課都是先復(fù)習(xí)一下上次學(xué)的內(nèi)容，就去打球了。在對(duì)打中，我的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)了出來(lái)。我的一個(gè)發(fā)球可能沒(méi)學(xué)過(guò)的或?qū)W過(guò)的同學(xué)都接不住，例如，我給張家宇發(fā)了一個(gè)球，球已經(jīng)過(guò)去并落地上了，他都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還皺著眉一臉茫然地看著我。我給趙宇軒發(fā)的一個(gè)比較刁鉆的球，因?yàn)樗�的球技比較好，這一招是我偷偷學(xué)來(lái)的，就是發(fā)一個(gè)球，看似是往右邊打來(lái)的，但球一個(gè)落地又往左邊飛去，當(dāng)趙宇軒伸出球拍想打過(guò)來(lái)的時(shí)候，球又往左邊飛去，他只好瞪著眼睛用驚訝的表情看著球飛去，然后豎著大拇指對(duì)我說(shuō)：“佩服！佩服！”吃一塹，長(zhǎng)一智。第二次我給他發(fā)的時(shí)候，他早已經(jīng)在左邊等著我的球了。

　　在八班里跟我是乒乓球同學(xué)的有很多，例如，卞乙博、寇冠宇、劉鑫陽(yáng)。曾經(jīng)我是寇冠宇手下敗將，經(jīng)常被他的快球打得落花流水，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了拉球，只要他發(fā)快球給我，我就會(huì)以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我見(jiàn)到的第一個(gè)以左手打球的人，所以我對(duì)他的印象很深刻：在以前我常常成為他的手下敗將，經(jīng)常搓球搓的離網(wǎng)一丟丟，然后又彈了回來(lái)。但不知什么原因，他突然不學(xué)了，導(dǎo)致他搓球已經(jīng)不行了，只能用正、反手與我們打球。劉鑫陽(yáng)在以前也十分的厲害，經(jīng)常把我打得摸不著北。

　　其他臺(tái)找我ｐｋ的也有很多，如師云帆、張盛涵、李勇博、葛書(shū)宇，但最終的結(jié)果都是被我ｋｏ。

　　i love ping-pong。

我的拿手好戲作文11

　　我擅長(zhǎng)做的事情有很多，如打羽毛球，跑步，玩魔方，跳繩……但能算得上是我拿手好戲的卻是釣魚(yú)。

　　就在去年暑假，爸爸帶著我和家人一起到郊外的湖邊釣魚(yú)，剛開(kāi)始我并不喜歡釣魚(yú)，釣魚(yú)這件事情，最考驗(yàn)的就是人的耐心，而我最缺少的就是耐心，但爸爸為了鍛煉我的耐心，只要一有空就帶我們?nèi)メ烎~(yú)。后來(lái)，我就漸漸地喜歡上了釣魚(yú)，一聽(tīng)到爸爸說(shuō)要去釣魚(yú)，我就興奮地不得了。我不但喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而且還成了釣魚(yú)高手，我經(jīng)常在別人面前展示我的拿手好戲。

　　就在上一個(gè)周末，有親戚來(lái)我們家玩，聊著聊著就談到了釣魚(yú)，我聽(tīng)見(jiàn)了，立馬從房間里沖出來(lái)央求爸爸帶我們?nèi)メ烎~(yú)。一路上我都激動(dòng)無(wú)比。到了湖邊，我看見(jiàn)大家釣了半天也沒(méi)釣到魚(yú)，就得意地說(shuō)：“嘻嘻，還是讓我來(lái)給你們演示一下吧！畢竟釣魚(yú)是我的拿手好戲。”說(shuō)完，我便拿起釣魚(yú)竿和鐵桶等材料走到湖邊給大家演示。

　　首先，我拿出了幾只小蚯蚓，把它們掛在釣魚(yú)竿的掛鉤上，因?yàn)轸~(yú)兒最喜歡吃蚯蚓了。接著，我選了一個(gè)地方，把小板凳放在那，又拿來(lái)水桶放在旁邊，用來(lái)裝釣到的`魚(yú)。然后我開(kāi)始靜靜地坐在小板凳上，等著那些魚(yú)兒們上鉤，想在大家面前顯露一番，釣到又大又肥的魚(yú)，結(jié)果一著急，竟然只釣上來(lái)一條又瘦又小的魚(yú)，站在旁邊觀看的親戚們看到了都哈哈大笑。

　　我不服氣，于是又挑了幾只蚯蚓掛在掛鉤上，再次進(jìn)行捕魚(yú)，我吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，要想釣到大魚(yú)，首先要選擇僻靜水域，然后一次打足釣餌，甩竿不用太勤，把魚(yú)竿豎直，垂直于水面，然后再根據(jù)魚(yú)的游動(dòng)方向，向左或向右橫擺，或者后拉，拉的方向與魚(yú)的游動(dòng)保持一定角度，接下來(lái)就是等候了。一個(gè)五分鐘過(guò)去了，又一個(gè)十分鐘過(guò)去了……然而始終沒(méi)有一條魚(yú)兒上鉤，我很尷尬，有點(diǎn)想放棄了，但是想起老師說(shuō)的，做事不能半途而廢，我心想：這可是我的拿手好戲呀，我怎么能輕易放棄呢？嗯，絕對(duì)不可能！

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的魚(yú)竿一陣抖動(dòng)，扯力很大，我趕緊把魚(yú)竿的線繩拉回來(lái)，哇！這次釣到了一條又大又肥的魚(yú)。這時(shí)，大家都睜大著眼睛，羨慕地看著我，我自豪地喊著：“哈哈！我成功了！”

　　這就是我的拿手好戲，并且還成為了我生活的一部分，它使我懂得了持之以恒道理，而且又培養(yǎng)了我的耐心，我喜歡釣魚(yú)！

我的拿手好戲作文12

　　每個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，而我也有最拿手的好戲呢。

　　我從三歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，從兒童畫(huà)，到素描畫(huà)，我學(xué)了將近九年，畫(huà)過(guò)各種題材的畫(huà)，大概有一千多幅了吧。畫(huà)畫(huà)，給我的生活增添了色彩，給我?guī)��?lái)了自信。

　　現(xiàn)在，我對(duì)一種叫瞬間美的藝術(shù)沙畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。20xx年的冬天，我報(bào)名參加了沙畫(huà)藝術(shù)比賽，這可是我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。為什么要參加自己不熟悉的比賽項(xiàng)目呢？因?yàn)檫@場(chǎng)比賽是我畫(huà)畫(huà)升到七級(jí)的途徑，我要在一個(gè)月之內(nèi)盡快了解沙畫(huà)。

　　首先，我要練習(xí)手腕的靈活度、控沙速度以及控沙能力。要想取得最后的勝利，就得每天練習(xí)以達(dá)到熟能生巧的程度。在練習(xí)手腕的靈活度時(shí)，還應(yīng)刻保持腰背挺直。這還不是非常苛刻的訓(xùn)練。

　　為了使手腕的靈活度達(dá)到極致，我每天手里拿個(gè)雞蛋，使勁搖動(dòng)。手腕以上的部位則一絲也不能動(dòng)。搖到什么時(shí)候?yàn)橹鼓兀恳恢钡綋u到把雞蛋打開(kāi)時(shí)，蛋清和蛋黃要完全融在一起，不能看出明顯的蛋清和蛋黃。冬天十分寒冷，我站著練習(xí)的時(shí)候好似站在一個(gè)裝滿了冰塊的冰箱里一般。我的大拇指也練出了硬硬的繭。

　　坐著練習(xí)時(shí)，身板也不能有半點(diǎn)彎曲，不然比賽時(shí)自己的影子出現(xiàn)在沙盤(pán)上，會(huì)影響畫(huà)面的效果。這一練就得一動(dòng)不動(dòng)地坐兩個(gè)小時(shí)，把板凳都坐扁了！

　　決賽的那天，天氣十分晴朗，我的心里也如萬(wàn)里晴空，我預(yù)感到自己會(huì)取得好成績(jī)！時(shí)間飛快的流逝，緊張與不安找事上了我，額頭上豆大般的汗珠不斷往外冒，手心也流出了冷汗，剛才得意的心情沒(méi)有。“輪到我了嗎？不，還沒(méi)呢該不會(huì)演砸吧？”我忐忑不安。

　　“加油，兒子！相信你是最棒的！”媽媽的'鼓勵(lì)讓我有了些自信，我硬著頭皮走上了舞臺(tái)。這次沙畫(huà)比賽的主題是：一天三個(gè)不同時(shí)晨的太陽(yáng)。看著這個(gè)簡(jiǎn)單的主題，我頭腦里立即閃現(xiàn)出早、中、晚時(shí)的太陽(yáng)畫(huà)面，我雙手嫻熟的抓，灑，推，覆蓋。很快我又勾勒出了近處的房子、梯田，遠(yuǎn)處的山、藍(lán)天、太陽(yáng)，我信手拈來(lái)，心情輕松了許多。

　　“哇！你們看那孩子，真是氣定神閑啊。”“是啊，是啊。”聽(tīng)著臺(tái)下嘖嘖的稱贊，我感覺(jué)心里如吃了蜜一般。

　　回家路上，落日的余暉灑在我們母子的身上，這陽(yáng)光好似照耀著我的理想，陪我前行。

　　比賽的結(jié)果終于出來(lái)了，我取得了第一名的好成績(jī)。“耶！”我激動(dòng)得一蹦三尺高！從此，我更加熱愛(ài)沙畫(huà)了，沙畫(huà)表演也漸漸成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文13

　　我的拿手好戲是踢足球。

　　足球是我在學(xué)校里接觸到的。剛開(kāi)始，我覺(jué)得很好玩。看到那些正在比賽的隊(duì)員，我是無(wú)比的激動(dòng)。我也在腦海中聯(lián)想到自己踢足球的畫(huà)面，心中是無(wú)比的向往。

　　后來(lái)，參加了訓(xùn)練，我才知道有多難。足球的基本功是對(duì)球的控制。要想控制好球，就得學(xué)習(xí)方法，有三種：踩球，拉球，蕩球。其中蕩球最難。老師一開(kāi)始對(duì)我們很?chē)?yán)格，必須很熟練，才能在比賽中控制好球。

　　足球不僅要訓(xùn)練，還要打比賽，和隊(duì)友增強(qiáng)配合度，才能不斷提高踢球的技術(shù)。

　　下面就請(qǐng)欣賞我們的一場(chǎng)球賽吧：

　　我們是黃隊(duì)，我是隊(duì)長(zhǎng)，也是隊(duì)里的唯一前鋒，跟我們對(duì)抗的是一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的紅隊(duì)。跟著老師一聲令下，第一節(jié)比賽開(kāi)始了。發(fā)完中場(chǎng)球，我們就向前進(jìn)攻，俗話說(shuō)：“進(jìn)攻是最好的防守”。球在我們隊(duì)的隊(duì)員腳下，來(lái)回穿梭，隊(duì)友的配合尤為重要，燕林一一傳一帶，用右腳大力抽射，球進(jìn)了，比分被改寫(xiě)為1：0。我們隊(duì)員之間相互擊掌，顯得格外高興。而紅隊(duì)卻像打了蔫一樣，無(wú)精打采，我們更是所向披靡，在不到10分鐘的時(shí)間里瘋狂進(jìn)了5個(gè)球，將比分鎖定在了6：0。“第一節(jié)比賽結(jié)束，補(bǔ)水。”老師喊道。

　　休息時(shí)，我們?cè)谝慌宰鲋鵁嵘磉\(yùn)動(dòng)，討論我們的戰(zhàn)術(shù)，各抒己見(jiàn)，為打好這場(chǎng)比賽都在獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　第二節(jié)比賽開(kāi)始了，我們的'攻勢(shì)依舊不減，還是將重點(diǎn)放在進(jìn)攻上。不好，紅隊(duì)球員在中線附近斷球，向我們的禁區(qū)發(fā)起了猛攻，對(duì)方一腳爆射，球洞穿了我們的球門(mén)。而在之后的時(shí)間里，我們的進(jìn)攻依舊兇猛，我有兩次單刀的機(jī)會(huì)，但對(duì)手攻無(wú)不克。我們的進(jìn)攻一直被對(duì)手打斷，對(duì)手也抓住了我們的短板，向我們發(fā)起進(jìn)攻。比分改寫(xiě)為6：3。

　　第三節(jié)，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，以防守反擊為主，對(duì)方的節(jié)奏在一時(shí)之間被我們打亂，我趁機(jī)抓住機(jī)會(huì)，幾次單刀均攻破對(duì)方的球門(mén)，我們擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，將比分改寫(xiě)為9：3。對(duì)方的姜宇揚(yáng)像是打了雞血一般，幾次成功的斷球，甚至將我晃倒，一路狂進(jìn)了3球，力挽狂瀾，而我的防守也頻頻出現(xiàn)失誤，給對(duì)手制造了幾次機(jī)會(huì)，但我也抓住了對(duì)方的漏洞，拼盡全力將比分定格為12：7。

　　我們?nèi)〉昧藙倮�，我進(jìn)了6個(gè)球，也順理成章地拿到了全隊(duì)的MVP。這場(chǎng)比賽反應(yīng)出了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，也讓我們正確認(rèn)識(shí)到：比賽，自身的努力和對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)要比最終的比分更重要。

　　我希望在足球的世界里更好地成長(zhǎng)，在教練的指導(dǎo)下有更大的進(jìn)步。

我的拿手好戲作文14

　　說(shuō)起我的拿手好戲，那便是捉蟲(chóng)了。看到“捉蟲(chóng)”兩字，我能想象出你們的表情——撇嘴皺眉吧？其實(shí)捉蟲(chóng)不是只有危險(xiǎn)，其中還包含著許多樂(lè)趣。

　　小時(shí)候，姥爺時(shí)常帶我去捉蜻蜓，我便在他“大顯身手”時(shí)仔細(xì)觀察，漸漸學(xué)會(huì)了很多捉蟲(chóng)的動(dòng)作。可是我第一次“實(shí)踐”時(shí)，卻失足跌倒在水渠里。但這也阻擋不了我對(duì)捉蟲(chóng)的興趣。第二次，我竟成功啦，雖然過(guò)程不太完美——我的胳膊被樹(shù)枝劃傷，可我還是嘗到了捉蟲(chóng)的樂(lè)趣，并樂(lè)此不疲。

　　我開(kāi)始捉各種各樣的昆蟲(chóng)，天上飛的'，地上跑的，樣樣我都捕過(guò)，可是我的捉蟲(chóng)命中率卻十分低下。于是我決定以觀察為基礎(chǔ)，用肉眼看透蟲(chóng)子的“內(nèi)心”，最先被我注意到的是小飛蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)它在逃跑時(shí)的方向一般是左邊，在準(zhǔn)備捉它時(shí)，它會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，好似察覺(jué)不到我的存在。而就在我即將下手的那一刻，卻又馬上飛走。于是，我按照觀察到的現(xiàn)象來(lái)推斷如何捕捉，結(jié)果一次成功了。

　　有一日，我和朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一只跳蛛。同學(xué)們第一次看到跳蛛，很想仔細(xì)看看它究竟長(zhǎng)什么樣，于是我自信滿滿地說(shuō)：“看我的吧！”

　　我找來(lái)一個(gè)小瓶子，輕輕貼在蜘蛛下方，之后使勁拍了一下墻壁。蜘蛛受到驚嚇，從墻上掉進(jìn)了瓶子里。誰(shuí)知這蜘蛛太過(guò)機(jī)靈，在同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及歡呼之時(shí)便使勁跳出了瓶子，拉了一根細(xì)絲準(zhǔn)備“逃跑”。我也不甘示弱，手向上拍了一下，想用瓶子接住下落的蜘蛛。可在這時(shí)卻刮來(lái)一陣風(fēng)，不偏不移地把蜘蛛刮到了我的手背上，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了此情景嚇得大叫。我心想真是遇到強(qiáng)敵了，看來(lái)要拿出絕招了！

　　我小心地用另一只手拿起一旁的瓶蓋，又在地上放好瓶子。在這期間，爬有蜘蛛的手必須不動(dòng)分毫——根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，蜘蛛會(huì)在最初的幾秒內(nèi)保持原地不動(dòng)使人放松警惕。布完“陷阱”后，我將手背一翻，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用瓶蓋接到蜘蛛。這時(shí)蜘蛛開(kāi)始拉絲，在它沒(méi)落地之前，我捏住它的絲，像提著木偶一樣將它放進(jìn)了瓶子里。吸取了前次的教訓(xùn)，蜘蛛一進(jìn)入瓶子，我便快速地蓋上了瓶蓋，一只“狡猾”的跳蛛終于落入我的“天羅地網(wǎng)”中了。

　　我的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們一陣歡呼，我自己雖然“緊張”出了一身汗，但更多的是獲得了歡樂(lè)。

　　當(dāng)然，捉蟲(chóng)不僅僅是我的拿手好戲，通過(guò)觀察昆蟲(chóng)，我還明白了許多道理，就像蜜蜂教會(huì)了我勤勞，螞蟻教會(huì)了我堅(jiān)持……對(duì)比，我，樂(lè)在其中。

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