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我的漫畫老師作文
更新時間:2023-09-13 14:00:57
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(精華)我的漫畫老師作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的漫畫老師作文1

  (1)我的數學老師譚老師中等身材,頭發齊肩,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的'眼鏡,瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批:開頭就押題,很好。

  (2)有一次,教導主任突然進來說:“今天在你們班,有兩位同學在中午時偷跑回校園,在操場上玩耍、大叫,已經被門衛發現,因為他們兩個你們班被扣分,下周沒有你們班的流動紅旗。”等教導主任走后,譚老師怒發沖冠,頭上的活都快沖到天花板上了,譚老師憤怒的說:“是誰,主動站起來承認錯誤!”過了一會兒,譚老師的面容,嚇的同學們感覺陣陣寒風吹過,直哆嗦。她說:“1、2、3、快起來,不然我打電話叫你們倆的家長過來!”幾秒后,只見我們班最調皮、壞點子多的小宇和小姚站了起來,譚老師用書重重地拍了一下講臺,那聲音簡直驚天動地啊!老師指著他們說:“你們倆怎么能這樣,班級榮譽被你們弄沒了,明知道這是錯的,還偏要做。五年級了還不懂事情的輕重嗎?”之后,他們兩被老師罰了,也被家長和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。

  (3)有時候,譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇,但是平常老師表現的親切和藹。在學習上,老師還很認真的給我們講課及普及課外知識,給我們開闊眼界。眉批:人物出場的時間描述比較具體。

  (4)這就是我們的數學老師,每日每夜地為我們班操心,也讓我們的數學成績提高了。

我的漫畫老師作文2

  如果你要問我最喜歡的老師是誰,我會不假思索地告訴你:“語文老師。”為什么呢?你走進我的作文世界,你就知道了

  我的語文老師有二十來歲,長得高高的,膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤,一條黑色的運動褲。他的頭發總是豎著,好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛,笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。提醒你,千萬不要被他一臉的笑容迷惑了,他可狡猾著呢!

  語文課又開始了,同學們正在進行經典誦讀,用朗讀聲歡迎老師的到來。“吱——”門開了,語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講臺,把手放進杯子,然后抽出來,放進嘴里,他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺,像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認為那飲料是可樂,把口水流了一地。

  語文老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們喝,我們高興極了。我二話不說,把手放進杯子里,再慢慢地拿出來,我放進嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完,舌頭咸咸的,我大喊:“這哪里是美味,簡直就是天大的咸味啊!”老師看見我們苦得皺起的'臉,在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道:“這是良藥,治你們不仔細觀察的病。”后來,語文老師告訴我們,他用一只手指伸進杯子里,趁我們沒有注意,嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。

  這就是我們的語文老師,自從他教我的語文,我的寫作有了明顯的進步,我愛我的語文老師。

我的漫畫老師作文3

  江蘇省淮安市漣水縣淮文外國語學校 五年級 周志霖

  一聲“碰”的聲音下來,班里鴉雀無聲,這!就是我們的周老師,簡稱千里眼老師,老師每天上課戴著一副眼鏡,可是,別看他戴著一副眼鏡,視力非常得好,每次上數學課時,只要我們沒認真聽講,那兇狠的眼神,遠遠的望向我們,老師的眼睛就像是“孫悟空”的筋斗云似的,一望就是十萬八千里!每次,只要那大大的眼睛望向我時,我的心就像是提到了嗓子眼,不知所措,這就是為什么同學們稱他“神仙”老師了!

  老師的眼睛不光厲害,耳朵的聽力也是very good!老師的千里眼我們已經知道了,不過,我們的`老師,順風耳也有了,這還是上個星期,一位同學發現的,因為上課總講悄悄話,被老師聽見,然而我坐他旁邊也沒聽到,反而被老師發現,還有次,那位同學開始不喜歡“千里眼”“順風耳”老師了,在小組討論當中,他開始混在當中,自言自語罵老師,恰好,被老師聽見了,老師臉上微微一笑,露出詭異的笑容,說道,上來!上來之后,老師左手拿著戒尺,右手手拿著軟尺,“碰”,那聲音,就像是盤古開天劈里的聲音,自從這一棍下來,他就從來不敢在上課悄悄說話了!

  這就是我們的“神仙”老師,千里眼,順風耳都集齊了,真是我們五年級最特殊的數學老師!

我的漫畫老師作文4

  “沒有交作業的同學站起來,你們是不是想欠揍啊!”我一聽到這話就開始瑟瑟發抖,恨不得找個地縫鉆進去,你們知道這是誰嗎?他就是我們的奧數老師,也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。

  他非常瘦,好像吹一陣風就能把他吹走。他的眼睛大大的,一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門,告訴我們,該怎樣做才能更好的學習。他的衣服和褲子都非常整齊,讓人看著就舒服。

  別看他瘦小瘦小的,但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕,時不時會爆發出強大的力量。他走路的'腳步很重,好像能把地踩出一個大洞一樣。

  記得有一次他看見有一個人在上課與同學說小話,老師見此情景非常憤怒,拿著戒尺就往那邊走去,狠狠地一拍桌子,差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺,直接往他們身上打過去,打的啪啪響,有些同學都不敢看了,有些膽小的同學直接被嚇哭了,有些同學目瞪口呆的看著老師,有些同學直接不敢出聲,這時不知從哪傳出的聲音,只聽“咔嚓“”一聲,我扭頭一看,原來是戒尺斷了,這時我害怕極了,恨不得直接找個地縫鉆進去。

  還有一次,他正在上課,有些同學說小話,他就用書重重地拍了桌子,然后厲聲訓斥他們,聲音大的好像能把房頂掀開,嚇得說話的同學也不敢說話了,做小動作的同學也不敢做小動作了,教室一片安靜,靜得連根針掉在地上,都能聽得一清二楚。

  他雖然很嚴厲,但是我卻非常喜歡他,你們喜歡他嗎?你們再喜歡我也不讓給你們,因為我知道老師很優秀,很負責。

我的漫畫老師作文5

  他個子高高,瘦瘦的臉龐,帥氣的發型,十分精神。他幽默靈活,機智。他就是我們原來的數學老師--“旭哥”

  幽默

  “丁零零……”一陣下課鈴響過,教室里時亂成一鍋粥。你看,有的手舞足蹈,有的高聲喧嘩,還有的'神采飛揚.其中有幾位已經做好“百米賽跑”的預備姿勢。突然,瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上,靜觀同學們的表演呢。這時,他走到剛才手舞足蹈的同學身邊,拍拍手說:“你的華爾茲表演得不錯嘛!”“哄”教室里一片笑聲,那位同學和剛才瘋狂的同學都不好意思地低下了頭。

  靈活

  這幾天,班里有的男生一起上廁所,男生們像中了邪,居然一下課就跑進廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發現了,他走進廁所,滿臉微笑的說:“既然你們那么喜歡上廁所,什么不換一種樣子的廁所呢,捐贈一本價值5元的書籍,讓全班同學感受一下。”老師的話剛講完,男生們像泄了氣的氣球,一個個唉聲嘆氣。

  機智

  “這節課選班長。”老師話一出口,教室里立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說:“愿意當班長的同學請到講臺上發表竟選演講!”同學同頓時愣住了,幾分鐘后,有幾位同學胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后,老師又讓我們根據他們的演講和平時的表現投票。經過幾個回合的篩選,班長終于選出來了,我們自己選出的班長,有什么理由不服從她的管理呢?以后只有服服帖地聽帖他的了。

  像這樣的幽默,靈活,機智的老師,有誰不喜歡呢?

我的漫畫老師作文6

  哎呀呀,說起我們班的語文老師——耿老師,那可是令人聞風喪膽。同學們見了她,跟老鼠見了貓似的,因此同學們背地里稱她為“牛魔王”。注意,牛魔王可不是《西游記》里那一個,它是牛與魔王的結合體!

  “牛”——火眼金睛

  上午第2節課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了,這節是語文課,同學們以光速回到座位上坐好,目不轉睛地盯著教室門口,等待耿老師的到來。不一會兒,耿老師走進了教室,開始上課。所有的同學都豎起耳朵認真聽課,可是鄭同學卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學,他似乎察覺到了耿老師的目光,立即正襟危坐,認真聽課。

  “魔王”——河東獅吼

  下午第3節輔導課要評講作文,耿老師走上講臺,她眼睛里冒著火,把一摞作文本拍在講桌上:“這次作文許多同學都是‘下筆千言,離題萬里’——跑題了,今天放學回去,作文得分‘良’以下的同學,重寫一遍,明天交上來給我,聽到沒有?”耿老師這一番“河東獅吼”讓全班同學興奮的眼神暗淡了下來,作文沒寫好的同學低下了頭,反思自己的'不足;作文寫得好的同學,則眨巴著眼睛,露出一副無辜的表情。而她呢,威風凜凜地站在講臺上,像一位女王——魔王。

  其實吧,“火眼金睛“也好,“河東獅吼”也好,都是為了讓我們好好學習,天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

我的漫畫老師作文7

  我有許多老師,但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。

  看到他,你不用問準能猜出他是教什么的。瞧,他個子不高,但十分壯實。永遠穿著黑色的運動服,脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑,我真擔心天色黑下來,是不是就找不到他人了?

  他是個特別頂真的老師。盡管已經五十多歲了,身子還是十分利索,讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說他“逢課必拖”,是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人,有時她還笑著說;“在徐老師的襯托下,我們都是不拖堂的好老師。”我們一聽也樂了。

  徐老師還是個“小氣”的老師。有一次,區里面要選一個班進行體育測試,他就把我們班推薦了上去。肯定要特別練習一段時間呀!于是他就找了語文、數學老師,想占用午間的作業整理時間讓我們去練習。沒有辦法,為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛,答應了徐老師,為他開綠燈。之后每天中午的作業整理時間我們都會在體育館練習,終于在臨近期末時完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問徐老師:“徐老師,我們都把那么多時間給了你,你看我現在就要復習了,如果實在來不及,你的.課能不能給我一兩節上上呀?”徐老師聽了這話呆住了,看著陸老師好一會兒,才抿了抿嘴說:“這個啊,偶爾還是可以的啦……多了就不行了。”陸老師聽后樂了:“徐老師你說要測試,我們就把時間給了你。現在我要復習了,你這樣太小氣了吧?”徐老師聽后好像想到了什么,抓了抓頭皮不好意思地笑了,用一副不舍的樣子說:“好吧,你需要就跟我說吧。”看著他一副心疼的樣子,同學們都樂了。

我的漫畫老師作文8

  一張白皙的面孔上,戴著一副金屬邊框眼鏡,烏黑的發絲隨意的披在肩上,美麗而沉靜!她有著高挑苗條的身材,給人一種精明能干的感覺,她就是我語文老師——李老師。

  李老師已經陪伴我們五年了。語文課上,她那富有感染力的聲音,帶領我們在知識的海洋里遨游,一起走進雨后的森林,一起領略大草原的風光,一起感嘆現代科技的發達……

  李老師有一雙火眼金睛,任何作業本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學們的每一個錯誤,李老師都會用醒目的紅筆圈出來,并要求我們及時改正。每次作文本發下來時,我都懷著激動的心情迫不及待的打開,看看老師的評語和畫波浪線的好句,老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量!

  記得有一次,有一道題把我難住了,我想去辦公室問老師,當走到辦公室門口的時候,突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了,就這樣在門口徘徊了好久,心里不停的鼓勵自己:“沒事的,李老師還經常鼓勵大家向她請教和提問,可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢?她在不在呢?……”。最后終于鼓起勇氣踏進了辦公室,沒想到展現在我眼前的是一張溫和的微笑的臉,我緊張的'心瞬間放松了許多,李老師耐心的給我講完了題,拍著我的肩膀,輕聲問我:“聽懂了沒”,我使勁兒點點頭,李老師微笑著說:“以后有問題盡管來問我,膽子大一點!”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖!

  李老師的教誨似一縷春風,潤物細無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心;又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師!

我的漫畫老師作文9

  我的“漫畫”老師是我們班的數學老師。任老師在教學時很幽默,我們都很喜歡她。

  任老師有一頭烏黑而很長的頭發,大大的眼睛,戴著一副眼鏡,看起來像一個很厲害的學者。但一說話,高冷的形象就全沒了,還能把我們逗得哈哈大笑。

  數學,是一個要運用生活實際的課程,任老師也會舉很多個例子,但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件,讓我們不會再錯。

  記得有一次,我們要學習小數的乘法的時間應用題,因為題本來就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯的題一本正經地說:“寫答案時,是把2。5小時直接加一個點寫成2:50這樣對嗎?”有的同學想都沒想,就直接說了一聲“對!”老師笑著說:“是誰說的?對什么對呀!2。5小時直接加個點就變成兩點50分了?快聽講!”同學們才反應過來,都哈哈大笑起來。老師又講了一遍:“這兩個數不一樣,一個是兩個半小時,一個是兩點零50分鐘,這兩個完全不同。”“還有要注意一下在考試中的寫法,不要做對了題而格式不對!”任老師說。我點了點頭,同學們也“嗯!”了一聲。

  還有一次,是上學期學習大數的時候,我們在改寫大數時,常常忘記寫數位那個字,老師為了讓我們記住不在寫錯,老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的'小妙招,是誰如果不寫數位的話,老師就和你換錢。假如,你把一億寫成一的話,那你可就慘了。后來,我們誰都不敢再錯了,因為錯不起。

  任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對我們很嚴厲,很負責,我們每個同學都想讓老師教到畢業,我們都很喜歡任老師。

我的漫畫老師作文10

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當聽到這首悠揚動聽的歌曲《每當走過老師窗前》時,就讓我們想起了我們敬愛的班主任——趙老師。

  趙老師對我們非常嚴格,在上課的時候,我們不能東張西望,不能交頭接耳,不能搞小動作……如果你不小心違反了,趙老師會先敲敲你的桌子,提醒你上課要專心聽講,如果你一而再,再而三的違反,那可就要小心了,趙老師如果沒發現,那就好,如果被發現了,趙老師就會嚴厲的批評你,并且會讓你做相應的懲罰。

  在課堂上,趙老師講起課來繪聲繪色,抑揚頓挫,我們都深深的沉浸其中。趙老師在黑板上寫的字,一筆一劃都有頓筆,都是那么的'端正清秀,剛勁有力,仿佛是一幅閃光的畫,讓我們盡情欣賞。

  趙老師還非常關心我們,記得有一次,上課的時候,有一位同學“哇”的一聲突然吐了,同學們都不知所措,趙老師趕緊放下課本從講臺走了下來,掏出紙巾他幫他把嘴擦了,又讓另一位同學帶他去洗手間,然后叫了幾個同學把桌子,凳子搬開,又讓同學拿來了掃帚,簸萁、拖布、水桶。趙老師拿起掃帚,把臟東西都掃到了簸萁里,然后又拿起拖布,把地拖干凈,最后把水桶里的東西都倒掉。我們想去幫忙,可是趙老師說不用,她收拾就可以了。

  趙老師像母親一樣關心我們,愛護我們,像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。讓我發自內心的對您說一聲“謝謝您,趙老師。”我一定會好好學習,用優異的成績來回報您。

我的漫畫老師作文11

  如果你要問我,我最喜歡的老師是誰,那一定是我們美麗,活潑的作文老師——蘋果。

  蘋果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭”大眼睛,一個像座小山一樣高聳的鼻梁,和如瀑布般的齊肩長發,看起來非常可愛,跟仙女似的。

  蘋果老師有一個“口頭禪”,那就是“三二一”,至于她有多喜歡,我就跟你們舉個例子吧!周末,我背上書包來到小荷,還沒進教室門,就聽見一陣喧鬧聲。哇!我是不是來錯地方了,這簡直比菜市場還吵,房頂都要被掀翻了。走進教室,場面也十分“壯觀”,有的同學正在討論今天上午會寫什么題材的作文,有的同學推推擠擠,像是在吵架,還有的同學正在大聲喊著:“蘋果要來了,別吵了!”話音剛落,蘋果果然來了,她一手撐著桌子,另一只手擺著招牌動作,皺著眉說:“三二一”。看!那句口頭禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼,同學們便快速地坐好了,頓時,教室里連同學們的.呼吸聲都聽得到。沒過多久,老師又怒視著后排的同學們,可是沒有人講話呀,跟隨著老師的視線,我們齊齊看向了他們,原來他們在玩筆呀!“三二一”蘋果老師又說出了那句口頭禪,教室里再一次鴉雀無聲。除了蘋果,誰還會把“三二一”這幾個字在短時間內說兩次呢?她可真是一位名副其實的“三二一”老師。

  我想,我就算是上了大學,也不會忘記曾有這么一個美若天仙的“三二一”老師教過我。

我的漫畫老師作文12

  又是一節不得“安寧”的課。

  只見穿著深色羽絨服,一臉喜氣洋洋,身體肥胖,大約五十來歲的“老頭”走進教室。嗨,還別說,那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材,還真有點滑稽,不過給學生一種親切溫和的感覺。他,就是我們的美術老師。

  的確,美術老師是那么的.容易親近。他不僅教我們畫畫,空閑時間還讓我們拿出字貼,一筆一畫地輔導我們寫字。他有一個“愛好”,就是每節課前,總會講許多看似美術不相關的話,一講就是老半天。

  那天,我們剛聽了憲法講座回來,他不僅查看我們的筆記,還問我們聽了的感受,又把講座的知識再講一遍,還不停的重復警察叔叔給我們的忠告。我很納悶,美術老師為什么老是講這些與課堂不相關的事呢?別說這個了,就算是與課堂內容相關的,他也會扯出一大堆我們不知道的課外知識。有時,我們還真想上一堂正常的美術課。

  不過,畫起畫來的美術老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋,才拿起粉筆熟練地在黑板上認真的畫起來,一邊畫一邊不停的“嘮叨”。

  “這個線條呀,是為了突顯遠景和近景。這個近景呢,要輕點。唉,你看,我這斷斷續續的線條說明已經很遠了……。”

  說著,突然話斷了,又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會兒,才又拿起粉筆繼續畫。

  這,就是我們愛“嘮叨”的美術老師。

我的漫畫老師作文13

  每一個人一生中都有很多的老師,比如:表情包美術老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等,其中我最愛嚴厲的數學老師。

  我們班的數學老師姓謝,原名叫謝診。一頭烏黑的頭發,一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著,平時很不愛說話,在我的記憶里,我的數學老師喜歡穿藍色的上衣,黑色的裙子,感覺和她的嚴厲非常匹配。

  有一次,開始上數學課的時候,老師寫出了兩題,叫張俊杰和周友深這兩位同學上黑板寫。老師說:其余的在下邊做。老師說完,我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會,數學老師看見這兩位同學不會寫,頓時,眼瞪得非常大,憤怒地說:你們這兩位同學,這樣的小數除法怎么還錯,這兩位的`組長每天給這兩位同學出二十道題目,不會做就留在學校不要回家,什么時候做完,什么時候回家。

  還有一次,老師說:來位同學,上樓幫我把基礎訓練抱下來,注意別給我弄混了。有一摞作業完成得不好,是要挨批評的。我們聽了有一摞是要挨打的,我們緊張得連忙搓手,都很害怕里面有自己。當老師念第一個名字就叫那個同學上講臺領獎時,只見老師非常生氣,訓得同學眼淚止不住地往下流,可老師并沒心軟,還繼續念著名字。老師每念一個名字我就非常緊張,好像心臟都快蹦出來了。老師一個名字接著一個名字念,直到老師念完了,我才放松了一些。

  數學老師認真負責,教學態度在我的眾多老師中數一數二。我的數學老師嚴厲的教育方式確實能教育出高徒,你們喜歡嗎?

我的漫畫老師作文14

  老師是我們人生路上的指路燈,老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭,老師是能為學生遮風擋雨的大樹。

  我的老師有一頭烏黑的.頭發,一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡,高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材,不高不矮,不胖也不瘦。

  我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上,老師讓我們用一組關聯詞造句,結果半天也沒人舉手回答問題。老師見了,就開導我們:“造句造得不對沒關系,老師不怕你們,因為你們只有發言了,腦子才會靈活,腦子活了,學習才能好;如果不發言,腦子就不轉了,學習才不會積極!”同學們明白了過來,都積極踴躍舉手發言,老師臉上也露出了欣慰的微笑。

  雖然老師上課很嚴厲,但是在課下,老師就是我們的好朋友。有一次,學校舉行了跳長繩比賽,老師下課后一有時間就帶我們去操場上聯系,告訴我們怎么配合,過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣,和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背,但是能和老師們一起運動我們很開心,快樂。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己,照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說:“老師,謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了!”

  現在,我已步入五年級了,離開這位老師已有一年之久,我真的好想再回到一年前啊!

我的漫畫老師作文15

  一說起老師,我馬上就想到我的班主任——孫老師。

  她是一位體態中等,又和藹可親的老師,在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛,在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”,一頭烏黑的短發顯得精明干練。孫老師還有一個特別好看的地方,就是在額頭的正中間有一個“美人尖”,讓整個人都顯得溫柔又善良。

  自從上五年級以來,班上好多同學都出現了懶惰的感覺,孫老師為了減少我們的惰性,實施了一個新的方法——站著聽講,積極回答問題的同學和認真讀書的同學可以依次提前坐下,這可養成了我們搶著回答問題的習慣。在上大課間不能出去的時候,孫老師就會讓我們看書,寫作業,做操等,有時會帶領我們把一些課外的古詩記在摘抄本上,把它背誦出來。

  孫老師特別喜歡她的職業,不管在辦公室還是教室里,都認真的備課或批改作業,為的是把更多的知識傳授給我們。

  在作業本上,再細微的差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”,面對同學們的`每一個錯誤都會用紅筆仔細的圈出錯題,并在旁邊打上括號,要求我們及時訂正。每當我的作業本發下來,我就迫不及待的打開找一找有沒有錯的地方,讀一讀老師寫的評語,看一看老師畫出的好詞好句,還有那醒目的符號能給我信心的力量,鼓舞著我奮進前行。

  我們的班主任老師,好像一縷春風,溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師!

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