在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的好朋友作文，歡迎閱讀與收藏。

我的好朋友作文1

　　７月８日是琴琴的祭日．這一天，我又拿出琴琴的照片．照片上的小臉仍是那樣可愛：臉紅樸樸的，寶石般的大眼睛，兩片紅紅的薄嘴唇．琴琴已去世兩年了，她的身影又在我眼前活動起來．

　　我是在姑婆家里認識她的．第一天，不知誰把我的一條珠子項鏈扯斷了．我大發(fā)雷霆，邊哭邊喊：＂誰扯斷的？誰扯斷的？賠！陪！＂琴琴跑了過來，她手里拿著一條新買的珠鏈：＂源源姐姐，別哭了！對不起，珠子項鏈是我弄壞的．我又買了一條項鏈，還給你！＂我抬起頭，透過淚水模糊有眼簾，只看見一對閃著純真的，發(fā)亮的黑寶石般的大眼睛......

　　有一次，我和琴琴去動物園玩．在公共汽車上，大人好不容易找著一張座位，讓我和琴琴坐．兩個人坐一張位子雖然擠，但總比站著舒服．突然，站在我們前面的農(nóng)民打扮的老大爺嘔起來，吐得滿地都是．精黃的膽汁也吐了出來．一股酸味直沖鼻子，我連忙用手捂住鼻子．不料，坐在我旁邊的琴琴站了起來．她踮起腳尖，小心翼翼地繞過那大灘黃色的嘔吐物，拉了拉老大爺?shù)囊陆牵�細聲柔氣�?說：＂老大爺，您過來坐吧！＂老大爺先是一愣，然后又慢吞吞地坐在我們的座位上，還不停說：＂謝謝，謝謝！＂

　　下了車，我氣呼呼地質(zhì)問琴琴：＂你為什么把座位讓給那個鄉(xiāng)下人？＂＂什么？＂琴琴的眼睛里露出驚訝的神色：＂嗯，老師說，小孩子要尊敬老人．＂我慚愧的＂哦＂了一聲，比我小的兩歲的琴琴竟然比我還懂事，她的心像一塊沒有瑕疵的玉石，是多么純潔啊！

　　以后，我們經(jīng)常在一起捉迷藏，做游戲．我還教她彈琴，畫畫．我們雖然只相處一個多月，但已經(jīng)成了形影不離的好朋友．臨走時，她給了我一張照片，我也給了她一張．

　　可是，病魔已悄悄地向她伸出了魔掌．不久，琴琴因患心臟病，離開了人世．

　　她的照片一直珍藏在我的影集里，我永遠也忘不了她！

我的好朋友作文2

　　今天，我要向你們介紹一下我的好朋友——葉子淳。

　　他的頭發(fā)又長又硬，像刺猬似的。記得有一次，我和他玩跑跑抓。我準備抓住他的時候，不小心摸到他的頭發(fā)。才摸了一下，我就覺得癢癢的。而他卻趁機逃走了。不得不說，頭發(fā)就是他的保護傘啊！他的眼睛水汪汪的.，顯得清澈透亮。鼻子高挺，笑起來時，嘴角會露出兩個小酒窩。他個子不高，但你別小看他，他可是學過太極拳的哦！記得一年級的時候，我們因為一件小事大打出手，結(jié)果我被打得鼻青臉腫。不過，不打不相識，現(xiàn)在我們成了最好的朋友。

　　葉子淳非常喜愛書法。記得有一次去他家玩時，我剛走進他家，就被書桌上的擺設驚呆了。桌上有各種各樣的毛筆，有斗筆、大楷筆、中楷筆、小楷筆等等，還有各種墨水、硯臺和書法字帖。葉子淳手持毛筆，笑瞇瞇地說：“要不要我給你寫些毛筆字啊？”“行啊！”只見他把右手的食指與中指靠在筆桿的外側(cè)，又將無名指和小拇指貼在里頭，然后大筆一揮，寫下了一幅對聯(lián)。那筆勢遒美健秀，令我驚嘆不已。

　　他還會扎馬步。有一次，葉子淳過生日，我們都來為他慶生。吃完蛋糕之后，阿姨讓我們比賽扎馬步，看誰堅持得最久。葉子淳胸有成竹地說：“我肯定得第一啦！”我在心中默默地想：“別說大話了，有本事你試一試！”只見他眉頭緊鎖，雙拳緊握，半蹲著身子，扎起了馬步。我也趕緊跟上。三十秒過去了，我有些體力不支了。可扭頭一看，葉子淳竟然一臉的輕松。又過了三十秒，我已經(jīng)雙腿打顫，無力地癱坐在地上。其余的小伙伴們也一個個敗下陣來。而葉子淳呢，像泰山一樣，一動不動。兩分鐘后，葉子淳才直起身，挺著腰對我們說：“還是我厲害吧！”“甘拜下風！”我真是心服口服啊！

　　這就是我的好朋友葉子淳，你想和他交朋友嗎？

我的好朋友作文3

　　我的好朋友叫小明，他的皮膚黝黑黝黑的，他有一對十分敏銳的“順風耳”，圓圓的鼻子上面長著一對炯炯有神有神的大眼睛，就像一頭饑餓的獅子在一直盯著一頭待捕的`肥羊。

　　在生活中，他樂于助人，比如：常常扶老人家過馬路；在學校里經(jīng)常會主動去幫助同學解答作業(yè)中的難題，總之，幫助別人是他最開心的事。而如今，我們都已小學畢業(yè)，各自考上了不同的初中。俗話說“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。雖然我們不是親人但勝似兄弟，雖然我們身在同一個城市，但我卻十分想念和小明一起的難忘時光，讓我不禁想起……

　　那是四年級時，一天下午的下課時間。我因為一點小矛盾，竟然和別班的同學打起架來了。我拿手推他的肩膀，他也拿手推我的肩膀，兩人死死地抓住對方的肩膀不得動彈，誰要是把手一松，對方就可能會撲上來傷害自己。他怒目睜圓的看著我，似乎要和我“轟轟烈烈”的打一場。其他同學都在看熱鬧，有的喊“加油”，有的在幸災樂禍。可唯獨小明從人群中挺身而出，他先走上前來問對方：“你為什么要和他打架？”對方卻說：“是他先和我打架的。”我聽了十分的生氣，反駁道：“明明是你先打我的，還在我手上抓了一道痕，你看。”我把手上的那道抓痕給小明看。小明很生氣，想把我們分開，可那不講道理的同學，竟然狗急跳墻的在小明的臉上也抓了一道痕。害得小明疼的眼淚直流。最后老師來了，把我們叫到辦公室嚴厲的批評教育了一頓，在老師的教育下我們都認識到了彼此的錯誤。我們互相道歉，握手言和。

　　從此，小明成了我的好哥們兒，無論遇到什么困難，我們都會一起分擔，我很感謝三年前的那天下午，你能夠站出來。從那件事中，你讓我明白了：當別人遇到困難的時候我們應當挺身而出，而不是冷眼旁觀。期待能和你再次見面，我的好朋友！

我的好朋友作文4

　　人世間最可貴的莫過于親情，但比親情更難得的是友情，友情能使人愉悅，友情更能使人進步。每個人都有好朋友，我也有很多朋友，但在這些好朋友中，讓我最佩服的就是我的同學吳子衿。

　　吳子衿是一個瘦瘦高高，文靜而成熟的女孩。她眼睛雖然不是很大，但卻充滿智慧，說起話來更是頭頭是道，由于她身材清瘦又睿智，我給她起了一個愛稱“老油條”。“老油條”可不是浪得虛名，每次我們不能說服那些淘氣的同學的時候，只要她出馬，問題馬上迎刃而解，不愧是我們班的智多星！

　　有一次，我班一個男生不好好寫作業(yè)，作為班干部的我又是喊又是呵斥但都沒有效果，他依然故我，實在沒有辦法了，我只能求助我的智多星“老油條”。只見老油條不慌不忙走到調(diào)皮的同學桌前說道：“我認為你是一個可以管理好自己的.同學，你也有能力做到更好，可你為什么不做呢？”就這一句話，不但讓調(diào)皮蛋一臉驚愕，乖乖的不聲不響地寫作業(yè)了，也讓我大吃一驚，一句話解決問題。作為班長的我是不是管理方式有問題？是否太簡單粗暴了？大吼大叫，這明顯是無用的，遇事還是要多動腦筋。老油條給我上了醍醐灌頂?shù)囊徽n，實在是讓我佩服的五體投地。

　　她的睿智不但體現(xiàn)在管理方面，學習成績也很優(yōu)秀，而且還樂于助人。她是我班的學習委員，尤其是語文成績，那作文寫得，簡直就是范文----字跡清秀，卷面干凈，語言優(yōu)美，條理清晰，感情真摯。每每看她的作文都讓我崇拜之情油然而生，我也暗暗下定決心向她學習！

　　她告訴我要多讀書，多思考，多摘錄好詞好句再活學活用到自己的作文里！我的作文就是在她給我的建議和幫助下有了顯著提高。同學們不管誰有不懂的問題都愿意找她，她也都愿意不厭其煩的給同學詳細講解，直到同學完全明白為止。所以現(xiàn)在同學們都很喜歡她，也很信服她。

　　這就是我的好朋友，一個讓我佩服的智多星，鞭策我不斷學習和有所進步的同學，她就是我的好朋友“老油條”---吳子衿。

我的好朋友作文5

　　我有一個好朋友，名叫倪芊芊，也是讀三年級。她頭扎飄逸的馬尾辮，水汪汪的眼睛像星星一樣閃爍著明亮的光澤，特別是那櫻桃般小嘴唇微微上揚時，肯定有個鬼點子從她腦子里蹦了出來。

　　暑假最后一節(jié)舞蹈課，老師說：“暑假舞蹈課即將結(jié)束，明天進行考級，考級時表情要笑，要放松，千萬不要緊張。”老師停頓了會，望了望我們，又接著說：不妨大家現(xiàn)在就去壁鏡面前演練一下，對著鏡子笑一笑。”老師話音剛落，倪芊芊紅潤的薄嘴唇立馬上揚起來，大聲說：“老師，我能不能哭一分鐘？”“為什么？”溫柔的老師沒有生氣，只是感到奇怪，不解地問。倪芊芊用手指了指自己的嘴巴，怯怯地說：“因為，因為我門牙掉了，笑不出來。”說著，張開了一下嘴，果然，一個空蕩蕩的大豁口暴露在眾人面前。

　　“難道哭就可以嗎？”老師還是納悶。

　　“嗯”倪芊芊點點頭，竟然真的'“嗚嗚嗚”起來，雖然是裝哭的，但還是逗得我們?nèi)�班同學都情不自禁地一陣大笑起來，我心想，這下倪芊芊可能要倒霉了，老師不打可能要罵一下，沒想到，老師一句也沒有罵，更沒有打，反而還表揚了她，說：“感謝倪芊芊同學，給大家來一次笑的演練。”

　　二年級上學期一個星期六上午，我興沖沖地去倪芊芊家玩，正巧看見她嘴唇上揚起來，我就知道又有什么主意從她腦子里冒出來了，果然，她對她媽媽說：“媽媽，我背首詩給您聽，好嗎？”“寶貝女兒今天咋這么乖巧啊，竟主動背起詩來，”她媽媽笑呵呵地說：“好好，媽媽洗耳恭聽。”“夏天不洗澡，處處蚊子咬。”“這是什么詩呀？”“《夏曉》”“還有《夏曉》？”“怎么啦，只準孟浩然有《春曉》，就不允許我來一首《夏曉》嗎？”“寶貝女兒真棒，成了改詩大王了。”“這不是改，是模仿。”她振振有詞，說得她媽媽哭笑不得。我也在一旁笑得合不攏嘴，心里不得不佩服她的機智。

　　怎么樣，我這個好朋友是不是很有趣？

我的好朋友作文6

　　朋友會做些什么？會讓你在傷心之時，感到一絲慰藉；會讓你在迷茫之時，茅塞頓開；會讓你感到黑暗之時，得到一束溫暖的陽光……

　　朋友在古文里的意思是：在同一個老師教導下而又有共同志向的人。而我很慶幸，因為我就有一位這樣的朋友。

　　朋友，你是否記得那一次？那是一個陽光燦爛的下午，我和你在小區(qū)里拿著木棍打鬧，我們倆就像在表演《西游記》里《真假美猴王》中的片段那樣，從草坪東打到草坪西，打得樂不可支，情節(jié)愈演愈烈，“乒乒——”“吱吱——”我累得支撐不住，木棍從手中滑落時，一根小竹刺扎進我的食指里，真疼啊！

　　你看到我痛苦的'表情，馬上丟下手中的竹棍，挨到我身邊，關(guān)切地問，“怎么啦？我看看！”“呦，扎得蠻深的呢！”

　　你明明是關(guān)心的話語，可卻讓我成了熱窩上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。

　　你看我焦急，連忙安慰我說：”不怕，我以前也被小刺扎過手指，結(jié)果我自己把它拔出來了。我來幫你把它拔出來，就沒事了。“

　　我們倆就地坐在草坪上，你就專注地幫我拔刺，“哎呦——疼呀——”

　　哪有這樣拔刺的呀？

　　你絲毫不顧我手上臟兮兮的污垢，竟用牙齒一點一點往外咬那刺！

　　就這樣，我齜著牙熬了幾分鐘，你居然真地把刺“拔”了出來！只見一點污血“飚”了出來，那種“難受的脹痛”一下子好多了。

　　看到我終于釋然了，你又囑咐我趕緊回家用溫鹽水消消毒。第二天，這點小傷果然全好了，一點兒印子也沒留下。這件事讓我懂得了什么是“患難見真情“！

　　而你在關(guān)鍵時刻的關(guān)切，我銘記于心，倍感溫暖。你就是我最好的朋友——紀源。

　　雖然你個頭小，在我們班里，體育可是數(shù)一數(shù)二的！

　　雖然你不善言辭，但在我們班，卻極具號召力！

　　最讓我開心的事——我們倆總有說不完的話，嘿嘿……

　　朋友就像一束陽光，溫暖我的身心；朋友就像一盞明燈，照亮我的人生；朋友就像一個開心果，讓我時時快樂！

　　我愿意和紀源做一輩子的好朋友。

我的好朋友作文7

　　童年就像一座大城堡。里面住著我和巧克力。我只要回到爺爺奶奶家，巧克力就會迎面撲來，你看你看他一雙黑溜溜的眼睛，多機靈呀。

　　我最喜歡的是和他玩游戲，他跟我的童年增添了許多快樂。我一閑下來，他就會來到我的身邊。

　　我看這巧克力就像天使打敗了惡魔一樣，開心快樂。我拿著巧克力叼來了一根樹枝，輕輕地一扔。巧克力一跳就咬住了，我不服氣再來，這次我用盡全身力氣扔出去。這回巧克力努力的尋找了很久。還是沒有找到。我高興極了，哈哈，狗的鼻子這么靈。怎么連根樹枝都找不到？巧克力想我怎么連一根樹枝都找不到呀，我真笨。不就是一根樹枝嗎？我沒有找到，我怎么跟主人交差呢？巧克力想了半天，最后他拿了一根樹枝給我。

　　這只狗不知道從哪里叼來的樹枝，我仔細一看，這根樹枝與原來的不一樣哦，巧克力你肯定沒有找到。這個狡猾的小家伙！

　　我也不想玩了，于是跑去雞窩。準備打鬧天空。恰巧巧克力也來了，我用手指指著那只雞，巧克力好像知道怎么做，汪汪汪叫個不停。正在下蛋的雞扇動著翅膀飛了出來，正在吃東西的雞也都跑了出去，哈哈，這里就是我和巧克力的'地盤了。

　　這時剛好哥哥姐姐來了，我說：我們一起玩游戲吧。這個游戲叫做藏玩具。我和巧克力一組。每次游戲都有兩個一模一樣的玩具。一個作引子，一個藏起來。游戲開始了，巧克力聞了聞引子玩具，就直奔森林中去了。不一會兒巧克力就找到了另外一個玩具。哥哥姐姐氣得火冒三丈，沖著巧克力大喊：巧克力，你快過來。巧克力沖著他們汪汪地亂叫，好像并不理會他們，它好像在示意我，他們把玩具放在了山里，讓我快去找，果不其然，我在山里找到了玩具，我獎他巧克力一塊骨頭，我和巧克力相視而笑，我和巧克力贏了。

　　我的童年怎么能少了巧克力呢？它是我最好的伙伴，帶給我無數(shù)的快樂，有它真好！

我的好朋友作文8

　　今天老師臉色不太對，“現(xiàn)在發(fā)試卷，上一次大家考得很不好！”一聽這樣，教室稀稀拉拉一陣壓抑的唏噓聲。“李明74分，廖剛86分，屈孟杰99分，全班最高分”一聽這話，教室到處都是驚嘆和艷羨聲。屈孟杰，什么來頭？他就是我們班的學霸，一個誰說起來都會翹大拇指的人。

　　屈孟杰，一位其貌不揚的男生，一頭硬而烏黑的頭發(fā)，一對不大不小的眼睛，鼻梁上有一個陪了多年的“老朋友”眼鏡。如果用幾個詞來形容他，就是：好學，認真。

　　屈孟杰知識廣闊，上課優(yōu)秀的表現(xiàn)，令同學們心服口服。這不，這天上課老師又提了一個問題：“我國四大名著的.作者是哪四位？”這是什么問題啊？書上也沒有啊？教室里氣氛緊張了起來。同學們有絞盡腦汁想的，有大眼瞪小眼滿臉疑惑的，有表情呆滯壓根兒沒聽的

　　大家都還面面相覷呢，屈孟杰舉手了。眼睛一睜一眨，好像在說：“老師，快點我！”“那這個問題由屈孟杰同學來回答！”屈孟杰不慌不忙地站起來說：“羅貫中，曹雪芹，施耐庵，吳承恩。”

　　太厲害了！同學們聽得目瞪口呆，一個個都向他投去了敬佩的目光。

　　星期六中午，我約了很多同學來我家玩。我們一大伙人都在客廳里玩積木，看電視。玩著玩著，突然小明叫起來：“屈孟杰怎么不見了？”我左右一看，就是少了屈孟杰。我想，他是不是回去了？不對，按習慣，他回去時肯定要跟我說一聲。我說：“那我們?nèi)フ艺野桑　?/p>

　　客廳，衛(wèi)生間，臥室，我們都把房子翻了個遍，還沒找到。我在房子里走來走去，焦急地思忖，他會去哪里呢？小明出主意說：“那給他家打電話吧！”我說：“也對，也只有這個辦法了！”讓人擔心的是屈孟杰的媽媽說他沒回去。

　　我都快急死了，這時聽到樓上有聲音，我們忙上去一看，原來是屈孟杰！他一個人躲上了二樓陽臺，在秋千上看書把一個空花盆踢倒了。要沒有這聲響，我們不知道還會急成什么樣呢？

　　我有些生氣地問：“屈孟杰，我們叫你，你怎么不答應一聲啊？”“啊？我沒聽見，我一直在這看書。到底怎么了？”我又好氣又好笑，這學霸竟成了書呆子了！

　　屈孟杰就是這么一個勤奮好學的人，我喜歡和他做朋友！

我的好朋友作文9

　　要說起朋友，從一年級到現(xiàn)在，我的朋友還真不少。朋友對于每一個人都有不同的意義。我的好朋友——陳瑤佳，就是一個既可以帶給我快樂，又值得我學習的學霸級的“多面手”。

　　陳瑤佳是一個活潑可愛的女孩，留著齊耳短發(fā)，一雙有神的大眼睛。她笑起來的時候，櫻桃小嘴會露出潔白的牙齒。

　　她的性格隨和。同學逗她，她總是一笑了之，有人惹她生氣了，她也從不放在心上，也正因為這樣她是出了名的“耳根子軟”。有個同學上美術(shù)課時，總是忘記帶圖畫紙和美術(shù)工具，瑤佳每次都借給他，已經(jīng)數(shù)不清多少次了。媽媽知道后，告訴她：幫助別人是好的，但是那個同學因為你總是幫助他，“縱容”了他的'錯誤。可是，等到下一次，瑤佳又“耳根子軟”，禁不住同學的哀求，就又借給他美術(shù)用具了。發(fā)生在瑤佳身上的這樣的事情還多著呢，誰也拿她沒辦法。

　　她的成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的，屬于“學霸級”的。可是她從不驕傲，當同學們有什么難題問她，她準會耐心地幫助同學思考問題。但是，她絕對不會把問題的答案直接告訴你，而是一步一步地引導同學解題。像她這樣幫助同學，同學們不僅題意理解了，還知道了這類題目的解題方法。她真像位小老師啊!

　　她愛好廣泛，全面發(fā)展，是個不折不扣的“多面手”。她是個“小書蟲”，最喜歡閱讀生動的小說類書籍，所以她寫起文章來得心應手，不僅如行云流水般一氣呵成，更是文筆流暢，修辭得體。她也是個“小書法家”，寫得一手好字，她的字剛?cè)峤Y(jié)合、清新娟秀，作業(yè)本總是干干凈凈，整整齊齊，老師忍不住看了一遍又一遍，連連夸獎她的字“像刻出來的一樣”。她還是個“小畫家”，妙筆生花，“神筆”一揮，圖畫維妙維肖，栩栩如生，一張張白紙變成一幅幅精美的圖畫。

　　這就是我的好朋友，你們想和她做朋友嗎?

我的好朋友作文10

　　說起我的好朋友，有好多好多的。但是我最最要好的朋友，那就要數(shù)我過去的同學―藍琛琛。

　　琛琛的個子比我高一點，兩個大眼睛鑲嵌在一張紅潤的臉蛋上，高高的'鼻梁，好看極了。也許是從出生開始，上天就注定了我和她將是好朋友。我們之間從未發(fā)生過爭吵，我倆互相幫助、形影不離，親密得簡直就像一個人。

　　記得一次數(shù)學考試，我剛開始寫的時候很順利，但是寫到最后一題的時候，我卡殼了，絞盡腦汁地想來想去，都不知道應該怎么寫才正確。我心急如焚：這一題可7分去吶!即使別的題都正確了，但是分數(shù)也只有93分，那我的第一名可就保不住啦!我偷偷地看看琛琛，她早已寫完了，正在檢查呢。我便立刻向她發(fā)出求救的“信號”，可她根本連看都不看，繼續(xù)埋頭檢查。我開始來氣了，踢踢她的凳子，小聲地對她說：“琛琛，我最后一題不會寫，求求你啦，把答案告訴我吧!”我看見她還是繼續(xù)算她的，便立刻重復這樣叫了許多遍，最后，她終于熬不過我，遞給了我一張紙條，我喜出望外，心想：這肯定是答案!誰知當我一看，紙條上寫著三個字：“自己想!!”

　　正在這個時候，鈴聲響了，該交卷了。我立刻慌了，心里暗暗地想：糟糕，怎么辦？我不管三七二十一，亂寫一通，把試卷交給了組長，忿忿地坐在位子上，琛琛看見我這個樣子，走過來問：“呵呵!怎么啦？生氣咯？”我扭過頭，沒有回答她。“懿晟，當時是考試，考試是很嚴肅的，要憑自己的實力來考，所以，我不能告訴你答案。你想想，誠實和分數(shù)哪個比較重要？”我紅著臉，低著頭說：“當……當然是誠實了。”“恩!我現(xiàn)在就講解給你聽：甲先到達終點，所以……。”

　　過了幾天，分數(shù)出來了，我雖然只考得了90分，但這卻是我真實的分數(shù)。我很高興，更為有這個朋友而感到自豪!

我的好朋友作文11

　　我有一個好朋友，她是誰呢？她就是我的同學――張子璇。她的皮膚有點黑，個子和我差不多，但性格就完全相反了。她性格外向，跟誰都能玩得起來，但我呢，是一個內(nèi)向的人，平時不太愛說話，現(xiàn)在就好多了，我現(xiàn)在如果出去玩，一下子就能交許多朋友。說起來，這全是她的功勞。因為她嘴巴長得有點像松鼠，喜歡跳來跳去，而且不管怎樣都很樂觀，所以大家都叫她“快樂松鼠”。我們班里還有一句話：哪里有張子璇，哪里就有歡樂。由此可見，她真是我們班里的“開心果”。至于她的.樂觀心情是怎么傳染給我的，還得靠具體事例來說明。

　　剛?cè)雽W時，我不愛說話，而且內(nèi)向，所以一直交不到朋友。幾個星期后，一個皮膚黑黑的女孩蹦著、跳著到來我的面前。剛剛沒人呀，她什么時候來的？正當我這樣想時，她說：“我們交朋友吧？”還沒等我開口，她又說：“我知道你一定會說是。”還沒等我反應過來，她就拉著我的手，一蹦一跳地玩兒去了。后來，我們成了最好的朋友。在一起時間長了，我覺得樂觀是一種很好的東西，所以我就漸漸開朗起來，還和她一起開了一個“熊貓陽光團”，用快樂、樂觀的心情去傳給他人，讓別人天天開心。

　　有一次，一個同學因為弄壞了自己的玩具，所以哭了起來。我和張子璇就一個過去安慰她，一個看玩具到底怎么了。原來是娃娃里的電動芯片壞了，修不好了。所以我們就給她講笑話，想用樂觀的心情開導她。最后，她終于開心了起來，也成了“熊貓陽光團”的一員，用樂觀把事情解決，讓每個人心中充滿歡樂。

　　張子璇，一個普通的小女孩，卻給我這小學生涯帶來了無窮的樂趣，如果沒有她，我恐怕現(xiàn)在還沒有朋友，還那么內(nèi)向。所以，大家都要使自己的人生充滿陽光和歡樂。張子璇，是我最好的朋友，也是我在悲傷和不開心時候最好的“小小開導員”，還是全班同學和老師眼中的“開心果”。

我的好朋友作文12

　　他高高瘦瘦的是一名男生，有一對濃郁的眉毛，笑起來的時候眉毛會往上揚。眉毛的下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁和肉嘟嘟的鼻翼格外引人注目，并且他還有一張潤紅的小嘴。這就是我的好朋友曾冠雄。

　　我的好朋友是一個懂得悔過的好孩子。

　　有一次，語文試卷發(fā)了下來。我看見自己的成績得了100分，高興的一蹦三丈高。可是我的好朋友他看到成績后，那對眉毛成了兩個“一”字，嘴巴緊緊的抿著，眼睛里充滿了憂傷。他慢慢的把頭埋下，用手遮住自己的臉，然后將試卷放進抽屜里。我靜悄悄的.走到他的旁邊，微微的躬下背，輕輕的把試卷給拾了起來。原來，他考了86分，難怪會哭啊。這時，我心里也感覺到一陣難受。于是，安慰他，說：“沒關(guān)系，這些題都是因為粗心大意而犯的，我們不是經(jīng)常說“失敗乃是成功之母”嘛。再說了，不是有句話叫“人生就像一場馬拉松”，如果真是這樣的話，那你遇到的考試和挫折，在這場馬拉松上，就只不過是一個小小的彎道而已。”他聽了，心里泛起層層波紋。直接他咬緊牙齒，心里好像在嘀咕：我一定要改掉這個壞毛病。

　　我的好朋友還是一個樂于助人的好孩子。

　　有一次我感冒了，來不了學校。因為那天是星期五，所以老師布置了試卷拿回家給我們做。但是老師他忘了，我沒有來學校，得不到試卷。曾冠雄想起這件事后，急匆匆地沖上講臺，一邊喘氣一邊對老師著急地說：“老……老師，阮政霖今天沒來，所……所以沒得到試卷。”老師聽了恍然大悟，笑著對他說：“你知道同學有困難，就伸出援手幫助就伸出援手幫助他，真是一個樂于助人的好孩子啊！”

　　我的好朋友是一個懂得悔過的好孩子，從他身上，我學到了什么叫悔過，懂得了什么叫樂于助人。在學校里我們倆不僅互相進步，取長補短，而且還是一對形影不離的好朋友，我可真希望一直和他在一起啊！

我的好朋友作文13

　　你有好朋友嗎？我有許多好朋友。有我現(xiàn)在小學新結(jié)識的好朋友，也有我幼兒園時結(jié)交的老朋友。

　　放寒假了，媽媽說這幾天讓自己做主，想干什么就干什么，我就想和我的好朋友玩兒。恰好昨天是我幼兒園好朋友冰豆的生日，我和冉冉，曹鵬杰昨天在冰豆家玩兒，今天我們約好還去她家玩兒。

　　我和冉冉先到冰豆家，我們?nèi)齻�玩了拼圖，還玩兒了捉迷藏，然后去冰豆家二樓，在上面唱了歌，還畫了妝。冰豆的姥姥一直都說我們?nèi)齻�聲音太大了，聽到姥姥在下面叫我們，我們就趕緊躲在一塊兒，不敢大聲說笑，過一會兒，就又忍不住跑來跑去，說說笑笑。玩兒到快11點，曹鵬杰還沒來，我們?nèi)齻�就下樓去找她，看她為什么沒有來。

　　今天天有點冷，來到曹鵬杰樓下，我們按了門鈴，阿姨說讓我們?nèi)齻�去她家玩兒。我們在曹鵬杰的臥室里玩兒，她的床是上下高低床，我們都爬到高低床上，在上面玩過家家游戲。曹鵬杰把門都鎖上了，阿姨也進不來，我們不想讓她發(fā)現(xiàn)我們的秘密。中午，阿姨給我們做了好吃的飯。吃完飯后，冰豆發(fā)現(xiàn)冉冉送給她的彩妝盒里邊的小刷子不見了，阿姨說：“是曹鵬杰的'小弟弟給弄丟了，回頭再給你買一個。”這下可不得了了，冰豆開始哭起來，非要那把小刷子。小刷子找不到，冰豆吵了小弟弟，曹鵬杰也很生氣，和冰豆鬧了別扭，冰豆就自己回家了。

　　冉冉找了找，也沒找到，也哭了，她說是她送給冰豆的生日禮物，她也想找回那把小刷子。冉冉說：“都愿這個小弟弟，把我送給好朋友的禮物弄丟。”曹鵬杰說：“誰讓你說我的小弟弟，我以后再也不給你玩兒了。”冉冉說：“不玩兒就不玩兒，我也不想給你們玩兒了。”然后對我說：“瀾瀾，咱們走。”曹鵬杰這樣說冉冉，我也不想在她家玩兒，阿姨給我們送到樓下，我倆都自己回自己的家。

　　回到家，我給媽媽說了說，媽媽聽了，笑著說：“沒事，過幾天你們還會再一起玩兒的，媽媽現(xiàn)在的好朋友當年在一起也是吵吵鬧鬧的。”

　　不管媽媽怎么說，我和冉冉都說不再和曹鵬杰做好朋友。

我的好朋友作文14

　　我有一對雙胞胎朋友。每天上學的時候，他們準時送我下樓，放學的時候，他們準時接我上樓。不用說，你一定猜到了，他們就是我的好朋友——電梯兄弟。

　　我給電梯兄弟各起了一個名字，靠門口的叫梯大，里面的叫梯二。

　　放學了，我和媽媽到了樓下，正好梯大在。我輕輕地按下按鈕，梯大悄無聲息地打開了門，我和媽媽走了進去。我輕輕地按下“14”，梯大不聲不響地將我們快速地送到了十四樓。 “謝謝你，梯大。”每次走出電梯，我都會誠摯地向電梯兄弟表達我的謝意。

　　有時候，電梯兄弟也很淘氣，記得那天，我早上做了一會兒作業(yè)，出門時快到上學時間了。在媽媽的催促聲中，我連忙收好書包跑到電梯口。還好，電梯兄弟都在樓下待命。我飛快地按下按鈕，可是等了好一會兒，電梯兄弟好像商量好了似的，一個也不上來。當我急的跺腳的時候，梯大啟動了，梯二隨后也上來了。就在我做好準備，準備進入電梯的時候，梯大竟然沒有停下，直接向樓上跑去。別急，反正梯二也來了，我對自己說。可是梯二竟然也沒有停下，也向樓上跑去。我那個急呀!這時，電梯兄弟好像感受到了我的急切，他們同時停在了十四樓。從這以后，我干什么事情都會提前下樓。

　　電梯兄弟也有發(fā)脾氣的時候。這不，那天媽媽送我上學，正好碰到向森同學和他媽媽，我們一起乘坐梯大下樓，就在我們在電梯里面說笑的'時候，梯大突然直接向下墜去，我和向森嚇得抱著媽媽大叫。向森媽媽沒有驚慌，她快速地從“1”向上按下所有的按鈕。終于，梯大停了下來，門打開了，我們趕緊跑了出來，原來梯大已經(jīng)到了一樓。我們心有余悸的趕緊去上學。回來的時候，媽媽說，物業(yè)已經(jīng)找人修了，原因是很長時間沒有給電梯做保養(yǎng)了。我慚愧的對電梯兄弟說：“下次我一定記著提醒媽媽，讓物業(yè)叔叔及時給你們體檢，及時給你們保養(yǎng)，你們再也不要嚇我了，好嗎?”仿佛聽懂了我的話，那天梯二送我上樓的時候，好像更加的平穩(wěn)。

　　以后，我經(jīng)常提醒媽媽找物業(yè)的叔叔按時給電梯兄弟體檢和保養(yǎng)，媽媽還和樓上的叔叔、阿姨們成立了一個委員會，專門研究電梯兄弟的維修保養(yǎng)。從此，電梯兄弟再也沒有發(fā)過脾氣了。這就是我的好朋友，電梯兄弟。

我的好朋友作文15

　　說到“及時雨”，你可能會想到宋江，可對我而言，“及時雨”就是我的好朋友————小雨。

　　“及時雨”的稱呼可謂是名副其實。記得一年夏天，還沒放學，窗外晴天的天空在很短的時間里變得烏云密布，遠處不時閃過幾道閃電，隨后“轟隆”一聲，“啪，啪”緊接著“啪嗒，啪嗒”響成一片。我望向遠處，雨珠打在房頂上，落在臺階上，濺起一朵朵小浪花，更有雨水敲擊著樹木花草上的葉片，此起彼伏的雨聲卻讓我心煩意亂，因為我忘了帶傘。唉，這可怎么辦？“叮鈴鈴”放學的鈴聲響起，很多同學背起書包撐著雨傘邊說邊笑地回家了，我收拾好書包，在走廊里慢慢踱著步子，一籌莫展。教室的同學越來越少，我心里一陣陣地發(fā)慌。就在這時，透過雨水我又看到了那個熟悉的身影，我的好朋友“及時雨”來到我跟前，沖我眨眨眼：“忘記帶傘了吧？走，我們一起。”此時，我心里除了感激之外，更多的是為這樣的好朋友感到驕傲。我立刻心花怒放，挎起她的胳膊：“你真是我的.及時雨啊，要不，今天我就要變成落湯雞了。”

　　“及時雨”不但在生活中及時提供幫助，對于我學習上的支持也恰到好處。五年級剛開學時，我碰到了一道難題，怎么也找不到解題的方法，急得我抓耳撓腮，想了好久依然不知道怎么寫。課代表又不停地催：“快寫，快寫，馬上就要收了”。真是越忙越亂，此時我的腦袋里一片漿糊，那些解題的技巧在這個節(jié)骨眼上蕩然無存，眼看著同學們都交的差不多了，我心里越發(fā)地急躁起來，就跟水井里的吊桶一樣，七上八下。突然“及時雨”那熟悉的聲音在我耳邊響起：“心靜下來，重新理一下思路，難題會解決的。”在她的幫助下，我定定心，從頭看起，一步步推演，不一會我就解決了，那一瞬間，我的心就像照進了一道光，倘佯著喜悅，又像戰(zhàn)場上的士兵，歡呼著勝利。我開心地抱著小雨，喊著：“你真的是我的及時雨”。

　　現(xiàn)在，“及時雨”又及時地幫了我一次，哈哈，就是這次非常老師的作業(yè)啦。