在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　“嘻嘻嘻”外面傳來了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學們議論紛紛，誰是新的數學老師呢?忽然，門被打開了，門口探出來了一個剃著平頭的腦袋，咦?這節不是數學課嗎?他來干什么?

　　“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長脖子，開始了他的自我介紹，“我是你們的數學老師，你們叫我戴老師。”說完之后嘴角一勾又發出一陣冷笑聲。

　　“那么，我先講一下上課的規矩，首先，上課時不能講話，聽見了嗎？”“聽見了!”全班異口同聲地回答。“好，剛剛說聽見了的人都給我站起來，我不是說了嗎，上課不許說廢話，現在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來這次沒人回答了。

　　當他從講臺后面走出來，我看著他的模樣，差點忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的.斑馬。

　　做題目時，老師慢慢走過來，看了看我的作業本，嘻嘻一笑，隨后就走開了。

　　我看了題目，十分緊張，總感覺錯了，一直改來改去。可當老師講題目時，才發現我原來的答案是對的，我十分懊悔。可老師一轉身就在黑板上寫的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說的經歷不敢開口。不一會兒，老師又冷笑一聲，說:“這題的答案寫錯了，怎么都沒人告訴我啊！每人把題抄十遍！”“啊！”全班傳來一陣抱怨聲。

　　這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。

我的老師作文2

　　我有一位和藹負責的老師，中等身材，濃黑的眉毛下長著一雙說話的'眼睛，一張說起話來令人陶醉的嘴巴，她就是教我語文的劉老師。

　　記得我上一年級的時候，排隊時，董怡藤和幾個男孩子打架，而我在一旁站隊，他們打著打著，不知誰一不小心把我拐倒了。我趴在地上，眼淚啪嗒啪嗒地落了下來，這時同學們都圍了過來，說：“沒事吧，沒事吧！”我沒說話，只覺得鼻子上一陣刺痛，我馬上意識到我摔傷了，我雙手捂住鼻子，呆呆地站在原地。不知誰告訴了老師，劉老師先把我帶進了醫務室，老師焦急地說：“傷怎么，沒事吧！”“沒事，抹抹就行了。”抹完后劉老師有關心地問：“還痛嗎？”我搖了搖頭，老師用溫暖的手拉著我的手把我帶進了辦公室。

　　我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤，難受地想：萬一落下疤，那該多難看啊！老師似乎看懂了我的心思，于是對我說：“不會的，就算落下疤，也會很美麗的！”我聽了老師的話心里就不再難受了。然后老師又領我著回去，又狠狠地批評了他們。

　　老師就像媽媽一樣關心我，我喜歡我的老師。

我的老師作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對柏老師最真實的寫照。

　　柏老師，我的班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　柏老師雖不是我們的母親，但勝似于我們的母親，他對我的關愛，我終生難忘。有一次下午放學，天下起了大雨，看著同學們都漸漸被家長接走，我十分的著急，因為我的感冒還沒有好。天越來越黑，狂風肆虐的吹著，雨像斷了線的珠子越下越大，我著急得一跺腳，心想：怎么辦，這可回不了家了！

　　正當我要從狂風暴雨中沖出去的時候，柏老師突然出現在我的.眼簾，柏老師驚訝的問：“怎么還不回家？快上車！”不容我回答，老師已將我抱上了自行車，老師看見我穿著單薄，便將她的皮夾克脫下來給我披上，將我裹得嚴嚴實實的……柏老師弓著腰，吃力地蹬著車子，風越刮越大，老師越來越吃力不得不下車來推上走，我看了一下地，天哪，水幾乎要淹沒我的小腿了，我剛要下來，老師卻阻止了，霎時間，一股暖流涌遍全身。

　　老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，您是一名人類靈魂的工程師，我永遠忘不了您！

我的老師作文4

　　大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長的高高的，帶著一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時間太長，才帶上那厚厚的眼鏡吧！

　　我們第一次上信息課的時候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問到你們的信息老師是誰？不要說是我教的`。”我想：這樣也行？

　　誰知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽到了聲音，看到了那個同學。老師大叫：“我跟你們怎么說的？上課沒經過我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說了整整5分鐘，好像大話西游的主角唐僧一樣，好像不說天會塌下來似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會狠狠的把那個人數落一番。因此，我們給老師取了一個外號叫“廢話大王。”

　　這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。

我的老師作文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今，這句話都是用來形容老師的。是啊，老師在學生的心里，都是崇高的，偉大的。在我的學習生涯中，遇到過形形色色的老師，嚴厲的、慈祥的.……而有一位老師，是我永遠不能忘記的。

　　老師姓喬，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高高的個子，一看就有與眾不同的氣質。喬老師特別關心學生，不信？跟我看看吧！

　　？我們班有兩位同學都失去了爸爸，只剩下媽媽一個人照顧。一位叫闌闌，她性格開朗，熱情大方，爸爸去世了，但用笑來面對整個世界，很快，她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲，她和闌闌截然不同，她沉默寡言，再加上腿還有點小毛病，就更不說話了。同學們都幫助過她，不管用盡什么辦法，她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天，上語文課，喬老師并沒有在講臺上利用多媒體講課，而是，利用多媒體，放了一首生日歌，還放上了喬老師精心制作的ppt，老師說："今天是菲菲的生日，我們給她過個生日吧！"我們對菲菲唱起了生日歌，頃刻間，整個六年級三班里充滿著對菲菲的祝福，滿滿的愛……菲菲在當天的日記里說：”很感謝喬老師，她讓我過了一個最有意義、最開心、最獨一無二的生日了，在這里，我對喬老師說：“老師，我——愛——您！”

　　老師，是崇高的、讓人尊敬的職業，老師，我對您表達我最真摯的祝福！

我的老師作文6

　　我的補課班有三個老師，英語老師是溫柔無比的楊老師，美術班是搞笑幽默的張老師，但我最喜歡的就是寫作班那嚴謹認真的范老師。

　　范老師帶著一個眼鏡，他的腦袋像一個湯圓，但他還不是有頭發的，好搞笑。她的眼睛中的目光時時刻刻都很溫柔，每當他那溫柔的目光轉向我，把我身上的寒冷都帶走了，頓時我的身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面，是一張妙語連珠的嘴巴。

　　有一次，我第一次來，那時候我沒有書，可范老師溫柔的對我說：“沒關系，先看我的吧。”那時，我的心里突然變得很溫暖了，就像一個太陽住在了我的.心房。

　　還有一次，我和我的同桌講話，范老師就像有順風耳一樣，不管有什么聲音他都能聽見，好厲害呀！你們肯定懷疑有順風耳，有沒有千里眼呢？當然，有一次，我吃小食品，一下子范老師就說別吃了，好神奇呀！

　　范老師就是這樣一位對學生負責的老師，他的嘴巴里充滿了很多簡單又能讓學生秒懂的話語。每次想起我和范老師在一起的點點滴滴，就會有一股暖流在我的心上永遠也擦不掉。

我的老師作文7

　　不過，只有這一點可以讓我記住劉老師？錯！知識為先，不明白嗎？

　　記得一次上課，老師正在講宇宙知識，我在下面聽的很出神，結果最后出現兩個詞“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道，可“中子星”是啥呀？

　　下課后，我去問老師，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產生的`。”我聽完后點了點頭。

　　“爆炸后產生的不是中子星，也會出現黑洞！假設在北京上空出現一個直徑一厘米的黑洞，我們會直接被吸過去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲。

　　“對了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道。“這個…………和地球一樣大？”我問。“太大了，其實只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。

　　有知識的老師定能教出好學生，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學生。”這個就是這個道理。所以我這次的科學及格了！還不是因為劉老是個很棒的老師！

　　如果我可以像若貝爾一樣，設立獎項，小學學過的課程一一寫上。當然，科學榮譽最高。

我的老師作文8

　　海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因為莎得文老師的努力，作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

　　用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學英語是為了和別人更好地交談，而不是應付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的人肯定少之又少。

　　在一次英語課上，我一向反感的音標成了這節課的“主角”，然后是默寫。自然，我的`音標也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。

　　“老……老師，”我踏進了辦公室說，“嗯，你的音標為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語法不好。”我用了對付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個音標。”“……”

　　“不是這樣讀的，來，跟我學，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙。”賀老師講解著，“嗯，對了，就是這樣。”

　　在賀老師一遍又一遍的教導和夸獎下，我找到了自信，同時也在英語學習上向前邁進了一步。從那以后，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個大膽發言的孩子，也敢向別人說出英語了。

　　莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！

我的老師作文9

　　一個人無論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會留下一群人的腳印。這些腳印是誰的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒有老師幫你打好牢固的地基，你便無法再繼續發展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。

　　張老師的教學方法很是獨特，她總是可以用詼諧幽默的語言貫穿整節課。而知識的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛上她的課。

　　記得有一次，張老師給我們講課，作文的題目是《難忘的“第一次”》。于是，張老師就給我們舉例了她第一次養小狗的事情，當張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業撕得七零八碎的時候，我們全班都哄堂大笑，為小狗的'調皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識的充盈，又感到課堂的愉悅。

　　張老師雖然幽默風趣，但做起事卻十分得認真。每次我們發下來的作文，老師都會圈點出當中的錯字。因為張老師很注重這些細節，作文中錯別字過多會影響整篇文章的質量，所以老師對此，從不姑息，而我們，也對寫作中錯別字的更正提高了警惕。

　　這些年，因為有了張老師的陪伴和指導，我感到了自己作文的進步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。

我的老師作文10

　　我有一個好老師，他叫“張磊”，他有一個很搞笑的綽號叫“張三石”，因為他的“磊”是三個石頭組成的，簡略，三石，加上他的'姓氏，就組成了“張三石”。

　　他雖然不是名師，但是在我心中地位很重。特別是在解奧數題上。我在寫奧數題，可寫到最后一題的時候，我卻被這道題難住了，就叫老師來了，“張三石，張三石！”我不禁叫起他的綽號來，果真他馬上趕來了，我說：“您可以教我一下這道題嗎？我不怎么會。”“OK”他說了一聲，便開始了“風暴式”講解。他講的時候，有時很幽默，有時很嚴厲，“聽懂了嗎？”“有一點…有一點沒聽懂。”我以為他會打我，可他并沒有，而是說：“沒關系，我再給你講一遍。”講完以后，我恍然大悟，“啊！我聽懂了，原來這道題一點都不難啊！謝謝你，老師。”“不用謝，只要你懂了，我就開心了。”

　　雖然他不是什么名師，但是在我心里，他是最好的老師，我為我有一個這么好的老師而自豪！

我的老師作文11

　　我的語文老師是一個很負責任的老師，她長著頭烏黑飄逸的長發，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時刻在關注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說會道的巧嘴，無論問題多么難，都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時尚，她是一個全身上下都散發著書卷氣的人。

　　在課堂上，段老師講的.課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯過一節課，自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條，她的語言表達總是那么簡短、有趣，如果不集中注意力，錯過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優秀，這么無敵的原因吧！

　　段老師的敬業、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導下越來越棒，越來越會安排時間，越來越會打理自已。我已經跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當她一輩子的弟子。

我的老師作文12

　　在我年紀幼小的時候，老師在培養我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。

　　有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點害怕，因為這是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發下去，發到我的時候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯了，老師沒有多余的紙了。這時，老師從我身邊走過發現一筆都沒動。老師面帶微笑地說：“你為什么不畫，不會嗎？我害羞地說:"我不是不會，而是不敢畫，因為怕畫錯。”老師微笑著說：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個道理吧！如果你不相信自己的話，萬一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會勇敢，如果不是這樣，你就一直會有勇氣。你會選哪個？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個知識。”老師開心地說：“你懂了就好，快畫吧，一會兒時間到了。”我拿起畫筆努力地畫著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會兒，我畫好了，老師把畫收了起來，老師叫我們去玩，我們跑向游樂的地方，這時的老師在看我們的'畫，我心里想老師好辛苦，等我長大了一定要報答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說：“集合了集合了，快回到座位上，我要發獎狀了，今天洪家慧同學獲得了獎狀，其他同學再接再厲，大家為那位同學鼓掌，現在放學，大家回家吧。”我拿著獎狀，開開心心地回家了，其他同學兩手空空地回家了。

　　大家認為我的老師溫順、善良的話，請尊重每位老師，一起行動吧!

我的老師作文13

　　時光匆匆，不等任何人做好準備，就帶走了一切。看看這個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。

　　思緒飄飛，我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來到熙熙攘攘的校園，忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的`手，面對窗戶里嘈雜的教室，我又緊張又害怕。媽媽把我推進，引來了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意，一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來，她的微笑好似陽光，溫暖了我的心房。

　　老師那甜美的聲音安慰著我，我停止了哭泣。課后，我來到了老師的辦公室，帶著忐忑不安的心一步踏進了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔心，我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多，有著許多想要傾訴的話，老師并沒有顯得不耐煩，而是耐心認真地聽清和理解我的每一句話語，我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

　　轉眼六年過去了，那位老師已經退休了，但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈永遠也無法得到慰藉和歸宿……

我的老師作文14

　　不知不覺中，我已經在小學度過了六年。現在我已經是一名中學生了。我剛剛步入這個新的大家庭，這讓我感到溫暖和溫暖。然而，說到教師節，我想到了和我一起度過了四年的語文老師！

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，還經常穿著長裙。她是學校的`教學主任和我們的語文老師。作為學校的教學主任，她一天有很多事情要做，但她也是一名優秀的語文老師！她是我最喜歡的老師:蘇老師！

　　我喜歡蘇小姐還有一個原因！

　　我記得有一次，在期末考試的前一天晚上，所有的老師都布置了很多作業。我的寫作有點瘋狂。那一刻，我突然想起這份語文作業是在我上新課時完成的。我突然想到一個主意:我把以前寫的作業翻過來，然后故意把墨水灑在老師的分數上。這樣，我不僅可以避免寫作業，還可以完成我的語文作業。那我真的做到了！

　　第二天早上，語文課結束后，老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達老師辦公室后，老師對我說了很多，但沒有批評我，而是耐心地給我上了一堂思想課！老師說，“知道什么是錯的并改變它是很棒的。”這句話已經銘刻在我的心里！

　　這是我最喜歡的語文老師，善解人意，善解人意，寬容，耐心...

　　“蘇老師，”我最喜歡的老師，“是能做的最好的事情，糾正錯誤。”我最喜歡的著名句子！

我的老師作文15

　　我的班主任老師已經五十歲了，但他講課的時候，聲音很大，很有勁，像年輕了二十歲。

　　我們喊老師“老長。”那是因為他姓張，那一次看見舒慶春的作文――就是“老舍，”因為“舒”去掉半就是“舍”，張老師的“張”去掉一半就是“長”，所以我們把張老師喊成了“老長”。

　　老長已經和我們相處了三年了，在我上二年級的時候，有一次，老長閑著沒事，吃了一個口香糖，連續吹了幾個大泡泡。哇！他又吹了一個大泡泡。突然，那個大泡泡破了，弄了老長一臉，我們見了，個個都哈哈大笑起來。（這個細節抓得太好了，真切、可愛、親切）

　　可是，老長卻說道：“你們別笑，這可是我新買的`黃箭面膜呀！你們不信也去試一試啊！”“嘿嘿嘿……！”我聽了，偷偷地笑了起來。

　　今年，老長不再教我們了，我很想讓老長再來教我們呀！

　　評語：細節描寫太漂亮了，亦如一杯醇美的五糧液，初看無色無味，細品之卻香味雋永，綿長久久！

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