無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的殘疾人優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

殘疾人優秀作文1

　　每個人都有一個酸甜苦辣咸的經歷，而我這個經歷卻不是一般人可以經歷過的，那個偉大的經歷就是——當殘疾人，嘻嘻，聽這個名字很奇怪對吧。殘疾人?怎么會是殘疾人呢? 你不當正常人而當殘疾人這不是腦袋進水這是啥?（還能是進可口可樂）

　　今天，楊老師讓我們體會一下殘疾人、盲人、聾啞人等等……而我選擇的是殘疾人，殘疾人大家一定都知道都是一些缺胳膊少腿的人，也可以這樣理解：我今天就是一個不正常的人。

　　下了第三節課后我們便開始了不正常的一天……

　　我和蔡文軒、黃蕭玉、張安來到了操場上（蔡文軒、張安是聾啞是人、黃蕭玉和我一樣斷了右肢、張安是聾人），還有趙浩翔和王奕權、徐孝堃和袁昊源也來到了操場上。他們四個坐在主席臺上，他們還坐在我的校服上，我用手去搶，可是我的`左手沒有勁，這可怎沒辦呀?我在心里一直不停的問自己:是拿出右手，還是不拿呢，我想了又想，最后一個偉大的答案在我的心上涌流那就是……嘿嘿，還是先來聽一首歌吧，聽了，你就知道了。—‘該處手時就出手，風風火火闖九州’。

　　第四節課下了以后我和楊婷婷又去了操場就在去的路上我的鞋帶開了，系鞋帶對于正常人來說簡直就是小菜一碟，而對于我，這個‘殘疾人’可不怎么簡單，于是，我毫不猶豫地叫了一聲：“楊婷，來幫我系鞋帶。’’楊婷婷答應了一聲，便過來了當然，楊婷婷也殘疾，我們倆的手黏在一起，慢慢地，一點一點地系好了。

　　經過這一天的殘疾，我突然間感覺，殘疾人都好可憐，所以我們以后一定要幫助殘疾人等一些在生活上有障礙的人!

殘疾人優秀作文2

　　在每一百個人當中，就有一個殘疾人。我們這些健全的人民是無法體會到那些殘疾人的痛苦。他們有些不會走路，有些不會寫字，有有些雙目失明……

　　在他們看來，覺得心里十分自卑，整天生活在痛苦的陰影中，可就在別人的幫助下，他們沒有放棄自己，在自己的生活中闖下了一片天。

　　在我們的學校曾有一個“玻璃女孩”，她本應是前幾屆的畢業生，她得了一種罕見的病。皮膚特別白，隱隱隱約約能看見骨頭，只要不小心摔倒后，骨頭就會碎裂，所以，她只能坐在輪椅上，不能行走。不過，老天爺的這個玩笑并沒有擊垮她的信心，她的奶奶每天背著她上樓，放學了，又被她下樓，日復一日，年復一年。終有一天，她的奶奶堅持不住了，背不動她了，于是，她便休學，不再讀書了。可她的學習成績卻十分優異，在班里名列前茅。曾經代表我校參加過許多比賽，都獲得了名次。在20xx年，校領導帶她參加上海世博會，剪下了一幅幅剪紙。給我們留下了深刻的印象。就在她讀書的那段時間，她的.同學也十分關心她，中午，會幫她買飯，做什么事都會想到她，也有人為她捐款。這個“玻璃女孩”就是＊＊＊，她不自卑，不氣餒，不應為自己是殘疾人而失去信心。她之所以有這樣樂觀的精神，就是因為有同學們支持和幫助。

　　是啊!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。我們不要因為她們是殘疾人而放棄他們，歧視他們，而是要關愛他們，讓那些殘疾人知道世界并沒有拋棄他們，不要讓他們覺得自己是多余的。所以，我們要用愛來溫暖他們，真誠地對待他們。就像同學們幫助＊＊＊那樣……

殘疾人優秀作文3

　　我一直認為，斷翅的鳥兒與廣闊的天空不會再相逢；斷漿的船只與大海永遠告別。當我聽到“生命，總有價值，哪怕是一棵受傷的樹，也獻出了一片綠蔭；即使是一朵殘缺的花，也散發出全部的芬芳。”手語詩《我的夢》表演時，我想起了殘奧會開幕式上的一幕：天地靜穆，夜涼如水，樂聲響起，一位女孩穿著紅舞鞋坐在輪椅上，雙臂緩緩張開，在夜空中起舞……當“芭蕾王子”呂蔭將她從輪椅上托起，舉過肩頭時，她蹬直了左腳。此時，人們看到一個孤獨的紅舞鞋頑強地“站立”在空中，這一刻，全世界為之動容，為之震撼。“站立”在空中的是來自北川的`李月同學。她在廢墟下度過了70多個小時后，救援人員在無奈之下，對她作出左腿截肢的決定。身體的疼痛經常讓她痛苦不堪。這時，她得到了敬重生命與夢想的人的關注。在她頑強的拼搏下終于能夠用右腿跳舞了。在殘疾人藝術團的表演中，也有一位斷了左腿的藝人，他用他那獨特的舞步，表現出一只雄鷹從空中摔落又飛起的整個過程，贏得了觀眾的陣陣掌聲。我無法想象，他為此付出了多大的努力，我只能表示欽佩。她們最后表演的是著名的舞蹈節目《千手觀音》。雖然我看過多次，但還是為了感動。如果不是我親眼所見，很難相信這是一群聽不見聲音的舞者，也很難想象需多少次的排練和汗水。兩個小時的表演結束了，我感到非常羞愧。聾人，以曼妙的舞姿展現人生的美麗；盲人，用悠揚的歌聲訴說對生活的熱愛；殘肢人，用優美造型表達對人生充滿自信。而我，正常人，卻用糟糕的成績和懶惰的習慣來回報父母。我相信斷翅的鳥兒依然可以在海中行駛，只要經過我們的努力，任何人都會實現自己的理想。

殘疾人優秀作文4

　　春天是美麗的，是溫暖的。春天，大地上的每一個角落都蘊藏著春的氣息;溫暖的春風就好似溫和的大手，撫摸著世間萬物;春天，正是萬物復蘇的陽春時節，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，呢喃的紫燕從南方飛回來，向陽坡上的小草也趕來湊熱鬧……呈現出一派生機。然而，你可曾想過，在如此的春天里，有多少不幸的人過著怎樣的生活?

　　劉強是個堅強，對生活充滿了希望的人，可因去年的一次車禍，讓他對生活絕望了。從此，他的生活就失去了以往的光輝和色彩，他的.心中充滿了自卑與埋怨，甚至有過對天堂的向往。一位位健康的人襯出了他的缺陷，令他的心靈受了很大的打擊，讓他一直生活在一個陰影當中。他每天只能靠雙拐走路，沒有了雙拐，什么事也做不好。他恨雙拐，但又不能失去雙拐，他心中非常地難受……

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”，當這首歌響遍大江南北時，有多少動人的故事歷歷在目;有多少受傷了的心靈得到了愛撫;有多少人團結互助，戰勝了重重關卡，有多少愛在不斷延續……受傷的心靈需要愛的奉獻，需要用愛撫慰。所以，從現在起，讓我們每一個人都伸出援助之手，去關愛殘疾人，讓他(她)們融入這個快樂的大家庭中，走出陰影，不再為自己的缺陷而感到自卑和煩惱、不快等，將它們拋至于九霄云外。讓殘疾人也感受春天的溫暖。

殘疾人優秀作文5

　　我們每個人都感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園和藹可親的老師;因為在我們身邊有許多人都默默關心著我們。更重要的是我們有健康的身體，能感受大自然的美麗;我們能用眼睛飽覽多彩的世界;我們能用耳朵傾聽美妙的音樂;我們能有甜美的'嗓音說話、唱歌。

　　你們可曾知道我們身邊有許多身體不健全的人———殘疾人。你們可曾注意過這些人?我們雖然是小學生可這點小事我們可以做到。我們過馬路時，遇到殘疾人應該伸出援助之手幫助他們，雖然只是見微不足道的小事，但那些殘疾人弱小的心靈增添了無限溫暖。

　　有一次，我去溫州書城買書的路上，遇到了一位盲人，他慢吞吞的走到車上卻被一些人擠來擠去差點摔倒，找不到座位也沒有人肯讓座。公交車司機看到了不理不睬的只管自己的事，最后，一位好心人看到了連忙起身讓座，把盲人扶到了座位上。一路上，那個讓座的好心人問盲人去哪里，盲人回答說：“中山公園。”好心人耐心的聽廣播，到站了馬上扶起盲人下車。當好心人再次上車時，座位早已被人搶了，他只能站著。 這只是一件小小的事情，我們就應該伸出一雙溫馨的手。

　　是啊!生活中微不足道的小事，能安慰殘疾人受傷的心靈。在殘疾人心中只有一個念頭：只要有生命的存在，人生就會有希望。殘疾人也有沐浴陽光、追求夢想的自由與渴望!

　　讓我們共同關注殘運會!“關愛殘疾人，關注殘運會”!

殘疾人優秀作文6

　　在理論中，陽光照不到是因為有東西擋住了陽光，即陰影;而在現實生活中，有沒有“陽光”照不到的地方呢?有，從我親身經歷的一件小事，使我明白了。

　　在一個周日上午，我去老師家，在公交車亭候車。等著等著，來了一位老人，用盲杖試探探著慢慢地走過來，哦，原來是一位盲人。是啊，陽光對盲人來說是一個什么概念?這時1路車來了，我迅速上了車，透過車窗我聽到這個盲人說出的顯得十分無助的聲音：“這是幾路啊?”一位熱心的大伯說“1路”，“噢，謝謝年輕人!”盲人道：“我乘546路”。緊接著“820”來了，盲人聽到聲音問：“哪位好心人告訴我，這是幾路?”這時， 一位調皮的'竟然還系著紅領巾的小孩說：“546路”。“謝謝，謝謝小朋友!”隨之，他就上了車。這時，車啟動了，我望著那上車的盲人與竊笑的小孩許久許久。我想這個小孩究竟是一種怎么樣的心理，捉弄一位盲人呢?

　　想著想著，我回想起兒時，常玩做盲人的游戲——沿著盲道走。在一個無聊的日子里，我緊閉雙眼，沿著盲道走著走著，忽然，隨著“嘩啦啦一聲，我感覺到被一排什么東西撞倒了。我睜眼一看，原來是一排停在盲道上的自行車把我撞倒了。怎么會事呢，盲道是是專門給盲人行路方便設計的，怎么可以停車呢?這兩件事，都是反映在我們如何對待盲人這件事上，在我們13億人中有多少是盲人呢?又有多少盲人被人作弄過呢?又有多少盲人在他們行道上遭受過不測。我們作為一個五官健全的人，應該如何對待那些殘疾人，應該怎么樣為他們解決生活上的困難，這是我們年輕人不容推辭的義務和責任。讓我們人人都多一份愛心，讓地球上永遠沒有陽光照不到的地方!

殘疾人優秀作文7

　　殘疾人可以說是茫茫人海中最特殊、最弱小的群體。上天剝奪了他們百分之九十九的自由，可他們卻在那百分之一的希望之中闖出了一片天地。

　　曾經的體育健兒桑蘭就是一位身殘志堅的人。她本身是體壇的亮點，可病魔無情地奪去了她的'自由，她再也無法走向心愛的平衡木，為全世界觀眾帶來那高難度的體操表演，可桑蘭并沒有退縮，身體恢復后她又專注于寫作，開設了個人網站，還當上了電臺主持人。她用自己的遭遇和溫暖為成千上萬的殘疾人朋友打開了未來的大門……

　　為了令我們更加深刻地體驗殘疾人的不便，老師特地展開了一次活動：“走進殘疾人的世界”。

　　“直走，步子再跨大一些，小心，要撞到桌子了！”教室里各種指揮深交雜在一起，原來是同學們在體驗當一名“盲人”！他們的雙眼被紅領巾蒙上，手里拿著一個盛滿水的杯子，正艱難地前行著，每一步都那么地小心翼翼，連我這個旁觀者的心都跟著緊張起來。咦！怎么有這么多同學圍在那兒啊？哦！原來是一位男同學停留在了原地，說什么都不肯繼續向前走，大家正在焦急地開導、指揮他呢！終于他邁開步伐緩緩地走向了終點。這一舉動使許多人都哭笑不得。

　　這次活動我們模擬的只是殘疾人日常中的一個小舉動，可就是這樣的一個舉動就令我們絞盡腦汁了！仔細想想，我們是多么的幸福，有著完美、快樂的童年。這次活動也使我們認識到殘疾人的不易。在今后的生活中，多些幫助他們，也許在公交車上讓個座位也能給他們帶去溫暖。朋友們，讓我們每人獻出一點愛心，為他們帶去光明。

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