心中的彩虹作文【經(jīng)典15篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的心中的彩虹作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心中的彩虹作文1

　　20年前，在11月的吉林省，風(fēng)雪滿天，數(shù)日不斷，12.1日，天空驚異的放晴，太陽照耀在雪上，純潔晶瑩。正在那天，一個女孩出生了。她的父母為她取了一個好聽的名字——舒暢。希望她能向窗外的雪景一樣，晶瑩舒暢。從此，她心中的彩虹時時刻刻溫暖著她。

　　赤——母親的愛。父母在她5個月時離異后，母親帶她回到了北京。因?yàn)樯�活窮苦，她們住在一個八平方米的房子中，冬天沒有取暖設(shè)備，母親把她抱在懷里，讓她入睡。這樣直到她母親去世。直至今日，她仍說“我感謝我的母親，她把愛融入了我的名字。現(xiàn)在別人每次喊我的名字，我都能感到母親仿佛就在身邊。”

　　橙——姐姐的愛。在母親去世前，她住到了姨媽家。因?yàn)榇笕艘�工作，照顧舒暢的任�?wù)就落到了比她大10歲的姐姐身上。在放學(xué)后，姐姐就陪著她學(xué)習(xí)，幫她挑出錯誤。因?yàn)榻憬愕年P(guān)愛，她學(xué)習(xí)刻苦。連續(xù)5次獲得北京市三好學(xué)生，3次考得年組第一。更取得北京市十佳少年的稱號。她在訪談中說“除了媽媽，我最親近的人就是姐姐了”。

　　藍(lán)——朋友的愛。和她年齡相仿的助手小鈴鐺無疑是她生活中最好的朋友。舒暢姐第一次吊威亞，要在空中快速轉(zhuǎn)很多圈。她勇敢地嘗試，結(jié)果卻哭著從空中“飛”下來。小鈴鐺立刻跑過去，抱住她說：“不要害怕，我一定會保護(hù)你，不會出任何以外。”平時，一起吃飯、逛街、背劇本，消除了舒暢的寂寞。

　　紫——同學(xué)的'愛。在上高三前，她已經(jīng)是一個家喻戶曉的小明星了。本想為她的目標(biāo)——北京二外而努力的她，卻被選中出演《寶蓮燈》。即使左手捧著厚厚的劇本，右手拿著書本苦讀也耽誤了很多課。她生日那天，同學(xué)為她開了個Party。將那段時間的復(fù)習(xí)資料整理后作為禮物送給了她。因?yàn)橛型瑢W(xué)的幫助，在加上她自己的努力，不僅成功的考入理想的學(xué)校，她的《寶蓮燈》也創(chuàng)下央視收視記錄。

　　也許正是這些人的愛，才讓僅僅19歲的她取得了如此驕人成績。這份心中的彩虹時時刻刻陪伴著她，溫暖著她。而她的鼓勵也溫暖著我，讓我更加努力……

心中的彩虹作文2

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我非常理解這句話。

　　一次作文比賽過后，走出賽場，陰沉的天氣覆蓋這個世界。陣陣狂風(fēng)令樹葉沙沙直響，令江河咆哮。霎時，雨跟隨雷聲傾斜而下，席卷著地面，塵土飛揚(yáng)、吹散。

　　我痛、我怒、我恨。自己的作文就那么一文不值嗎?為何沒有獲獎?下午，老師宣告著獲獎名單，我心里憋著一口氣，耳朵搜索著我的名字，許久，我絕望了。同學(xué)們質(zhì)疑的目光向我飛來。我低下頭，如驚弓之鳥，不知所措。恍然，我淚如雨下，自己的努力就白廢了嗎?我在心里反復(fù)質(zhì)疑著自己，卻問不出個究竟。我心煩意亂，呆呆地看著窗外的事物，越看越煩，越煩越看。

　　在家里打開電視，一個個體育明星各就各位，他們做好起跑姿勢，健碩的肌肉詮釋著力量，觀眾們歡呼雷動。“砰”發(fā)令槍響了。一個個跑步能手互相追趕著跑到終點(diǎn)，用極短的時間征服賽道，勝利著與“粉絲”們互相拍打著肩膀，洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　再是足球比賽，他們奔跑著，搶奪著足球，得到足球的隊(duì)員，快速地過人，掌握著足球，一個漂亮的傳球，足球以一個優(yōu)美的弧線，傳入自己隊(duì)員的腳下。那個隊(duì)員鉚足了勁，一腳踢出，球就飛了出去，直直飛向球門。守門員慌了手腳，手不停地?cái)[動，依然沒有擋住如此凌厲的球。進(jìn)球的那方喜不勝收，他們高高躍進(jìn)，豎起大拇指，露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容。這是強(qiáng)者的笑，成功者的笑。我釋懷了。

　　看向窗外，童話般似的，陰沉的天空變得燦爛，絢麗的.彩虹豎立在萬物之上，所有人都罩上一圈七彩光暈，如夢如幻。

　　每個人在生命降臨時，沒有區(qū)別。以后，就要看自己的刻苦努力，自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來改變自我，超越自我。一次次失敗并不可怕，可怕的是無法重拾自信來超越自我，成功并不遙遠(yuǎn)，只要你懂得拼搏。

　　我看得如癡如醉，既是被彩虹的美麗所震撼，也是被彩虹的無畏而感動，人生總要拼搏、經(jīng)歷風(fēng)雨，不會一帆風(fēng)順，反而會經(jīng)歷許多或大或小的磨難。

　　讓我們走進(jìn)風(fēng)雨尋找彩虹，感受自我。頓時，我的心煩意亂，消失得無影無蹤。

心中的彩虹作文3

　　我曾忽略了一句叮嚀，因?yàn)槲以�是一株不想開花的種子。

　　————題記

　　我是一株未發(fā)芽的種子，泥土為我提供水分和養(yǎng)料，我便不再向往外面的世界。因?yàn)槲矣X得，做種子的我，挺好。

　　哥哥對我說，他要破土而出，感受微風(fēng)的慰問，陽光的撫摸，雨水的滋潤。我說，現(xiàn)在挺好，挺好。哥哥說，外面的世界陽光燦爛，這里太陰暗。我依然重復(fù)，滿足吧，挺好的'。

　　于是，哥哥每天都向往著外面的世界，希望破土而出的一剎那，微風(fēng)細(xì)雨交織。我依然不在乎他對我的勸告，選擇發(fā)芽吧，終生悶在泥土里，太沒意義了。我說，外面的有狂風(fēng)暴雨，狂風(fēng)會把我們連根拔起，暴雨會使我們倒在水泊中，我不要。哥哥嘆息。

　　終有一日，哥哥發(fā)芽了，那一天，微風(fēng)細(xì)雨交織。他說，選擇發(fā)芽吧，外面的世界很好。哥哥的聲音仿佛很遙遠(yuǎn)，突然醒悟，他已不再和我待在陰暗的地下了，他已在我之上了，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)愿望了。

　　哥哥每日向我講述外面世界的美好。他說外面，陽光燦爛，彩虹絢麗。我問什么是彩虹。他說是擁有七種顏色的彎彎的漂亮的東西，他說他想變?yōu)椴屎纭Ｎ艺f，你就是我心中的彩虹。他問為什么。我說，我也要破土而出與他比高。他說，他感覺已經(jīng)走到生命極限了，因?yàn)橐�開花了。我愕然，說不要。地面上不再有回答。

　　一日，地面上傳來聲音，哥哥說他開花了，是白色的小花。他說蜜蜂蝴蝶圍他跳舞。他說他好高興。

　　我好難過，哥哥已經(jīng)開花了。為什么不再等等我。我說我要加油發(fā)芽。哥哥說快秋天了。

　　秋天了，我不可能再發(fā)芽了嗎？我還沒有看到彩虹是什么樣子了呢！還沒有看哥的白色小花！

　　哥說。他要枯萎了。我說我不可能再發(fā)芽了。哥說，他要飛到彩虹那去了。我說，我真想看看彩虹是什么樣子。

　　明年，我還會說：“This is my lucky day。Now my dreams will come ture。Irealize just how important。It’s been in my life。”嗎？不會的吧，明年，我已不存在。

　　后記

　　在夢中，我終于看到了彩虹，和那朵白色小花，好羨慕啊。

心中的彩虹作文4

　　彩虹總是在天空傷心寂寞，受到傷害的時候及時出現(xiàn)，撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現(xiàn)，那么的美麗，那么的可愛，惹得天空頓時露出了笑顏。因?yàn)椴屎纾�天空變得更加寧靜，更加深遠(yuǎn)，更加美麗。

　　九年前，懵懂天真的我背上書包上小學(xué)了。面對一張張陌生的臉孔，我不敢抬起頭正視他們，坐在自己的座位上，不敢亂動。老師邀請同學(xué)上臺介紹自己，我把頭埋得低低的，不停地默念著：千萬不要抽到我。盡管我已經(jīng)把頭埋得最低了，盡管我已經(jīng)念上成千百遍了，我還是被“幸運(yùn)之神”眷戀到了。顫顫抖抖的，好不容易才走上了臺，此時的我已經(jīng)不能控制自己的身體。良久才憋出一個字出來“我……我……”臺下傳來了一陣陣笑聲，我彷徨、無助、害怕、著急……我低著頭，恨不得馬上找個洞鉆進(jìn)去。我咬著嘴唇，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來，害怕又會朝到別人的嘲笑。 “噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個短頭發(fā)的長得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來。“哎呦呦，疼死我了，我的肚子。報(bào)告老師，我要去廁所。”“我陪她去，老師。”終于，我很慶幸自己能這樣度過了災(zāi)難。 “我叫仙紫，你呢？”“我叫簫兒，你不是肚子痛嗎。”“嗯？那是裝的啦！嘻嘻……”“謝謝。”于是，就在那一天，我認(rèn)識了你，你認(rèn)識了我。我永遠(yuǎn)不會忘記，在開學(xué)的第一天，在我們第一次見面時，你像彩虹在天空受傷時出現(xiàn)一樣，在我受傷的時候拯救了我。

　　我們成了形影不離的好朋友。放學(xué)后，我們偷偷地跑到學(xué)校的后花園，摘“緣分草”測緣分。被校工發(fā)現(xiàn)后，像趕鴨一樣把我們追出了校門，我們還想不通為什么可愛的熊貓總是吃竹葉，于是，我們走到校園里種竹子的`地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴里塞，見我遲遲不敢吃，你便在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，把竹葉夸得天上有地下無。我將信將疑把竹葉吃了，還嚼得津津有味的。明明是苦的味道，卻吃出了甜的滋味。因?yàn)槟悖�我喜歡了校園；因?yàn)槟悖�我活得更精彩；因�(yàn)槟悖�我變得更樂觀。你就像彩虹把快樂帶給天空一樣，也把快樂帶給了我。

　　小學(xué)畢業(yè)后初中，你回家鄉(xiāng)了。可是，你卻永遠(yuǎn)留在我的心中，你變成了彩虹住進(jìn)了我的心中。

心中的彩虹作文5

　　誰曾想過小小的水滴，竟是折射出萬丈高虹的媒介；誰曾想過小小的喜鵲，竟是構(gòu)造出愛情傳說的主梁；誰曾想過簡單的談話，竟是譜寫出華麗篇章的主旋律。

　　當(dāng)荷花的清香遠(yuǎn)播大地時，當(dāng)蟬兒們此起彼伏的樂聲撒向萬物時，當(dāng)街道里陸續(xù)傳來孩童嬉戲聲時。——暑假到來了，而七年級那么熟悉，亦又那么陌生的詞匯，也近了，和著清風(fēng)隨著蒲公英飄向了遙不可及的彼端，一絲光影也沒留下。

　　常說時光無情，今亦見罷。呆坐窗前，看著挺直的`松柏，傲骨依舊，只是看景的人早已不同。一年的時光到底做了什么，回憶著，卻只是一片空白，眼眸里陣陣迷茫。

　　房門突然打開，我忙收回飄蕩的思緒。定睛一看是長我一歲的表姐。表姐看著我什么也沒說，只是拉著我向外走。我不知所措地看著表姐，表姐解釋道假期來了帶你好好放松，好吧！玩一玩應(yīng)該就能把煩惱全趕走。

　　到地方時，我真是無語了——奶茶店。真是一盤冷水澆涼了我對玩的所有激情。我一臉嫌棄的看著表姐，表姐只是笑笑，無視我的嫌棄。表姐帶著我坐在臨窗的角落。店里客人不是很多，老板見我們進(jìn)來，立馬過來招呼。待店主走后，我仔細(xì)打量一番，好吧，我撕掉那嫌棄的標(biāo)簽，這起碼適合我們在這兒看會書，寫會兒作業(yè)。

　　表姐素來喜歡繞彎子，今兒把我?guī)н@來，肯定“醉翁之意不在酒”。我單槍直入的問道：“姐把我?guī)н@來，不是單單請我喝杯奶茶這么簡單吧？”表姐見我這樣問，也打消了和我走迷宮的企圖。指著窗外的清潔工說：“以前我每每來都會看見那位阿姨，或許別人看來她是這樣的卑微，但是她掃的區(qū)域總是最干凈的。”說罷便直直的闖入我游離的眼眸，我有意地躲閃開來，但姐姐的目光一直在那。“無論怎樣的事情，只要你用心做，堅(jiān)持就一定能得到回報(bào)。”姐姐的話，讓我直面自己的內(nèi)心。

　　幾時面對自己毫無起色的數(shù)學(xué)早已放下了對它的期待，也放下了對它的努力。無人問津的角落里眼淚也沒有了，只有麻木的眼眶，只有不知所措的四肢，只有在與天空攀比下渺小的身影。

　　姐姐一下子握住了，我那握緊的雙手。這一握使我的心也安定下來，但內(nèi)心的無助與迷茫卻怎么也無法消失。“加油！我相信。”那堅(jiān)定的話語和那堅(jiān)定的眼神，使迷茫的我忽然明白了，心情也豁朗了。眼神里是堅(jiān)定與執(zhí)著。

　　看著這四方的天地，仿佛是它給予了我魔力，給予了我新的世界。我知道在我的心中早已架起了一道無可替代的虹，這虹讓我重拾信心，讓我再次揚(yáng)帆起航，讓我走向堅(jiān)定的未來！

心中的彩虹作文6

　　一個個巍然臨風(fēng)的身影，一次次驚心動魄的回眸，千百年風(fēng)雨飄搖，他們卻堅(jiān)守心中的彩虹，成就了一段段五彩斑斕的傳奇。

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”汨羅江畔的屈原，白衣如晝，清眸似箭，兵荒馬亂的年代，昏庸的封建王朝，使他橫遭貶謫，深陷一片污泥之中。他曾有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的志向，也曾有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情懷。無奈這世道污濁，帝王百姓執(zhí)迷不悟，他要用文章喚醒國人，用生命警示君王。

　　江水滔滔，屈原頎長的身影如驚鴻般落入水中，激起朵朵白練，那一瞬間，他卻抬頭看到了一抹彩虹，那是屈原愛國為民堅(jiān)守自我的一顆赤誠之心。

　　“一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”風(fēng)沙飛舞的塞北，胡雁哀鳴，狂風(fēng)呼嘯。昭君身著紅裝，手拂琵琶弦，撥出千絲萬縷的愁苦。在邊境烽火四起，滿朝文武焦急不已時，她毅然起身，闊別了長安的歌舞升平，懷抱著漢匈兩族世代和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠之間，她愿用一生的青春來換取一座橫亙天山溝通中原的橋梁。

　　她看著那天邊哀鳴的孤雁，深知自己要像那孤雁一般愁寂一生，但想到漢朝人民此后的休養(yǎng)生息，姣好的容顏上露出了會心的笑容，她迷離的眸中有一抹亮麗的彩虹，那是昭君為求和平犧牲自我的崇高品格。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”黃昏后的最后一抹余暉照亮了恬靜的田園，也照亮了哼著山歌的陶潛，他面對朝廷中的爾虞我詐、鉤心斗角，選擇了逃離；他面對世俗的喧囂，選擇了告別；他始終在追尋自己心中的世外桃源，他在“芳草鮮美，落英繽紛”中自我陶醉，在“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中尋找幸福。

　　又是一個嶄新的清晨，陶淵明迎著朝陽，開始了一天的勞作，和煦的春風(fēng)吹散了這塵世的浮華，留下一片清靜，一片安好，雨后的`彩虹橫架于天際，在那里有陶淵明清高貞潔，超脫自我的人生境界。

　　有多少雨過天晴，需要迎接風(fēng)雨的勇氣。心中的彩虹，它是一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激勵我們勇往直前；它是一份重大的使命，推動我們不得懈怠；它是一種獨(dú)特的境界，把人生的境遇匯成赤橙黃綠藍(lán)靛紫，在遙遠(yuǎn)的天空中閃爍光芒！

心中的彩虹作文7

　　感動于梵高的天真熱烈，那翻滾的麥浪、金色的向日葵，燃燒著熱情;感動于達(dá)芬奇的鍥而不舍，繪制十年的蒙娜麗莎是他一生的探索與執(zhí)著;感動于畢加索的靈活多變，“畢加索永遠(yuǎn)是年輕的”，天才總是用不同角度展現(xiàn)世界的樣子。

　　創(chuàng)造力澎湃的大師們，都有一個共同的信仰—繪畫。那是一種怎樣強(qiáng)大的力量!

　　我不癡迷偶像，也不追捧球隊(duì)，唯繪畫最愛。

　　曲線直線，大點(diǎn)小點(diǎn)，幾抹顏色，構(gòu)建出一幅和諧的畫面，何嘗不是一件讓人驚喜的事?縱觀古今中外的畫作，水墨畫，油畫，水粉畫……樣樣動人;人物動物栩栩如生，風(fēng)景畫宛若身臨其境，抽象派別有風(fēng)姿，耐人尋味。于是它們俘獲了我的心，把我拉進(jìn)迷人的世界。

　　遇到美好的風(fēng)景，我總是想用筆畫下來，親手繪制的風(fēng)景是有溫度的，心灰意冷時，它是唯一安慰我的伙伴。坐下來涂涂畫畫時，一切煩惱都煙消云散了。閑暇時，我只愿在自己的世界里，用畫筆描繪出前進(jìn)的道路，它是生活的明燈，為我照亮腳下的路。

　　手握一枝尖尖的鉛筆，聽著筆尖在宣紙上游走的沙沙聲，是我最喜歡的感覺。線條是作品的筋骨，色彩疊加成不可預(yù)知的世界，空間永無止境，我沉迷其中。

　　我不知是從什么時候開始喜歡繪畫的，只是在偶然間抬頭看看自己的小房間，已然掛滿了我的作品，嘴角不禁劃出了一道彎彎的'弧。

　　每天堅(jiān)持繪畫，更多的是為了記錄我的生活，那些讀過的書，收到的禮物，走過的路，看過的風(fēng)景，所遇見的人……我想，繪畫能帶給我的，或許不僅僅是創(chuàng)作本身，享受調(diào)色的趣味，玩出萬千種花樣，而是將我從單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中解救出來，努力在沉悶的日子里笑出聲來，這便是對自己最大的寬慰。

　　紙不離眼，眼不離手，仔細(xì)雕琢，我享受這種感覺。線條是世界上最美的文字，最動人的音樂。無事可干時，它便成了我與自己獨(dú)處時最愜意的方式。

　　繪畫其實(shí)和做人一樣，并非一筆一劃的臨摹、有樣學(xué)樣，而是勾勒著自己的生活，繪出自己的態(tài)度。

　　心中有詩的人總能看到生活的美好，靈魂有趣的人自帶光芒。用畫筆涂寫出生活的精彩，用色彩描繪出心中的彩虹!

心中的彩虹作文8

　　叢林小徑，芳草萋萋，非常幽寂，顯得那么誘人，那么漂亮。引發(fā)了我的無窮遙想字句文雅細(xì)膩在我的旅途中，是否遇見它？我心中的彩虹橋。

　　那個烈日炎炎的下戰(zhàn)書，我單獨(dú)散步在街頭，任由那風(fēng)雨隨便飄落，小蝸牛，咀嚼“雨漫街頭”的場景。

　　“喂，等等我，外教來啦！……”在品賞雨的同時，我跟小姐姐克拉拉（讀后感），一種聲音，攻破安靜，回首一看，她打著傘，背著可惡的書包，手中卻又拿一把傘，另一只小手，放在口袋急沖沖向我奔來，“干什么？”茉莉。她叫茉莉，像茉莉花一樣白嫩俏麗，是我的街坊。只見她累得氣喘吁吁“你也不等我，喏，給你傘。也不怕淋濕，忘卻傷感，還有手套”。她抱怨道。忽然，我覺得一股暖流，涌上心頭，泉水。此時的雨，是甜的。我沖她笑一下：“走吧，一起回家。”說著，我打上那把她送我的傘，我做小向?qū)В�套上她送我的手套，同她走在回家的路，微笑著，街道上好像多了兩只快活的小鹿。太陽看到馬路邊，街道旁，有兩朵絢麗開放的小花，開心的跳著，撥開烏云，看大海，觀賞著。天晴了，雨停了，在天涯涌現(xiàn)一到靚麗的彩虹。是她，開展了我“尋找彩虹”的飛翼。那一年，我七歲，她八歲。

　　時光，匆匆飛逝。

　　有一天，像平常一樣，我與她在公園玩，玩的盡興。傍晚，一道道晚霞穿過云彩，輝映在我倆的臉上。玩累了，廖杰來我家，坐在路旁的長椅。“今天玩的真盡興對吧？”我開心的問。“那個”，茉莉臉上泛起淡淡的紅“我，要搬家了。”說完，《詹姆斯與大仙桃》讀后感，她低下了頭。我失去了方才的玩性。這個新聞對我來說如同晴天霹靂。那天，心季，我不說什么，緘默的回了家，不媽媽的日子。

　　多少天后，在我上網(wǎng)時題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的`一段話，原汁原味兒，小彼得懊悔了。看見這樣一個信息：

　　“我們永遠(yuǎn)是最好的友人，常常見哦。”

　　——茉莉

　　那時，我哭了，傷心的哭了。我為什么不愛護(hù)那幾天的時光呢？哭過，《夏洛的網(wǎng)》讀后感，回憶起咱們獨(dú)特的時間，每一個笑容。我又開心腸笑了，心中又一次呈現(xiàn)那一道彩虹。那一年，我九歲，她十歲，進(jìn)入初中的第一次月考。

　　人生旅途，漫漫長路。不要錯過那此岸的櫻花，假如錯過了，不要灰心，我與窗前的花草，等候那更壯麗的彩虹橋。

　　微微地，我，伴著清風(fēng)，踮著足尖來到青青校園，風(fēng)，告別，吹過指尖，吹動我的發(fā)梢，閉上眼，陶醉在這夢幻，開端了我的尋找——題記

心中的彩虹作文9

　　夏雨后——唔……輕柔的云輕挽著一個衣著柔美的小姑娘在空中掠過、駐留……她似乎還有些害羞，常要云的陪伴。她就是彩虹。閉上眼，吸——一股輕爽的泥土的氣息便鉆進(jìn)了胸腔，一絲絲一縷縷地?cái)U(kuò)散開來，原本漆黑的眼前又出現(xiàn)了那一天，那陣雨，那抹景，那段情……

　　“哥哥……你在哪啊？我找不到你了，每次躲貓貓都躲得那么深，害我找不到！哥哥……我認(rèn)輸了，你出來好不好……”我一邊喚著與我玩躲貓貓的哥哥，一邊順路走著，尋著……

　　咦？本應(yīng)是墨綠的夏天哪來的淡粉？不自覺地向那抹粉走去……

　　噢，是朵荷！小小的骨朵兒浮在水面上，好像新生的嬰兒在窺探外面的世界，我不禁被她可愛的小樣子逗笑了。一陣風(fēng)吹來……我仿佛嗅到了她那初生的羞澀的甜美……啪——是雨落在荷葉上的`聲音，下雨了？呼——又一陣風(fēng)襲來，有些涼，雨，怎么沒落在我身上？抬起頭，噢，是哥哥！是哥哥把一把小紅傘舉在我的頭上，他紅紅的臉上掛了些水珠，不知是汗水還是雨水。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭再去望池中荷時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，一片大荷葉正微微側(cè)著身子，擋在小荷上，任憑雨打。風(fēng)，拂來了，荷與荷葉有些晃動，我頭上的傘也在微微晃著，小荷似乎在向荷葉道謝，而荷葉似乎在沖小荷慈愛的笑著，小荷竟幸福的笑開了嘴。這時我似乎嗅到了她那被愛時幸福的甜蜜……抬頭望望哥哥，他也正柔和的望著我。夏雨中，荷花與荷葉；我與哥哥；相伴著，我們組成了一幅美麗的愛的風(fēng)景。

　　望著、望著，不知過了多久，天晴了，雨停了，陽光灑在水面上，撒在一片片散發(fā)著朝氣的荷葉上，一顆顆水珠在滾動著，好似一顆顆珍珠，好美……

　　荷葉依依不舍地離開了荷花。荷花并沒有受到傷害，因?yàn)楹扇~的存在……荷花因?yàn)楹扇~對它的愛，因?yàn)殛柟鈱λ�的眷顧，開得更迷人了。風(fēng)吹過，那沁人心脾的芳香向四周擴(kuò)散，擴(kuò)散……我頭上的傘也收了起來，迎接我的是哥哥爽朗的笑聲和明媚的陽光。這時，藍(lán)藍(lán)的空中升起了一道彩虹……

　　彩虹，是我們的愛喚來的嗎？是的，一定是的！

　　……

　　那一天，那一天的雨，那一天的景，那一天的情，永遠(yuǎn)的印在了我的心中。

　　此后，每有雨，每有虹，那一抹愛的風(fēng)景就會浮現(xiàn)在我眼前，他們猶如雨后的彩虹時刻在我的心簾里升著，為我驅(qū)散心中的陰霾。

心中的彩虹作文10

　　一個問題：彩虹如何接上你的胸膛？

　　任何高尚美好的事物本就都是無意義的。是一顆心靈賦予了它們意義，正如沙漠之所以美好，是因?yàn)樗�在某一個地方藏了一口井；麥穗之所以金黃，是因?yàn)槟阍谔镏心骋惶幍母�耘。你所看到的一切，其�?shí)都是你個人情感乃至于認(rèn)識方式的投射。再看下面的對比。

　　蜉蝣朝生暮死、大椿八千年為秋；蜩鳩決起而飛，槍榆枋、鯤鵬展翅，上者九萬里。看到這些，你可能會說蜉蝣渺小，大椿偉大、蜩鳩渺小、鯤鵬偉大。為什么？因?yàn)槟阏驹谝粋�個體的角度上，你站在了時間無限的年輪中，你身處空間無數(shù)維度中的一個。換句話說，你感受到了作為一個個體的微不足道——你為此而恐懼，故而崇尚時間上的無限，空間上的突破，換句話說，是你賦予了本就毫不相干的事物中的聯(lián)系——世界因你的觀察變得有意義。

　　好的，那么我們再回到文章開頭的'那個問題。彩虹連接了胸膛，胸膛代指了主體，你自己；彩虹則是客體的代表，你個人情感及認(rèn)識的投射。所以我們要探討的，實(shí)際上就是客體與主體間的聯(lián)系：

　　世界是真實(shí)可信的嗎？換句話說，未經(jīng)你處理過的的世界是什么樣的？如果周圍的一切都只是一場夢呢？我們自己的意識又真實(shí)可信嗎？看來為了獲得人生的終極意義，我們必須解決這幾個問題。本著觀察自己遠(yuǎn)比直接觀察世界更真實(shí)可信的原則，我們先從后者開始。

　　一.自己，存在嗎？

　　運(yùn)氣不錯，這個問題已經(jīng)有前人幫我們解決了，就是我們都很熟悉的笛卡爾。具體解決方法如下：首先，我們刻意懷疑世界本就是一場夢，這樣一來，對我們所經(jīng)歷的一切乃至自己的肉體都要產(chǎn)生懷疑。但唯有一點(diǎn)毋容置疑，就是當(dāng)下這個懷疑一切的意識是存在的，如此懷疑反倒成了自己意識存在的佐證。因此，作為主體的自己，是存在的。

　　二.世界，存在嗎？

　　用理性我們無法推導(dǎo)出結(jié)論，目前為止，沒有任何結(jié)果證明我們生活的不是一場夢。甚至可以說，在這個廣袤無垠的天地，我們孑然一身，或者遵從于自己的意志，或者遵循于不知真假的世界的規(guī)則，我們固然可以相信宗教，但這意味著放棄追求哪怕一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的選擇.....

　　我們就這么不值得被憐憫嗎？我們生活的須臾，前后都是黑夜嗎？對此，沒人能給出答案。但我想說出我的看法：主體和客體的界限如此分明，可對于我們來說，客體卻是由你自己看待事物的方式?jīng)Q定，這就是說，你的認(rèn)識有局限，這無法改變。但你要做的，是在這既有的局限中——

　　探尋那最具詩意的彩虹。

心中的彩虹作文11

　　八月秋高，狂風(fēng)怒號。暴雨猝至，豆大的雨點(diǎn)，帶著“噼噼啪啪”的聲響，砸到那間破落的茅草屋上。

　　你孑然一身，靜默獨(dú)坐。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著條條皺紋，更顯出你那被痛苦蕩滌的神色。“遙想當(dāng)年的我，少年意氣，才華睥睨群雄，渴望為國效忠，保衛(wèi)中原，可如今……”你只好暗自嗟嘆，望向窗外，一任階前點(diǎn)滴到天明。

　　這一場暴風(fēng)雨，徹底撼動了大宋王朝的根基。北宋早已成為歷史的云煙，而南宋，那個被山外青山樓外樓遮住朦朧睡眼的小朝廷，又?jǐn)嗨土四阕詈蟮南Ｍ��?/p>

　　你沉思默想，不知不覺跨出門外。讓你驚奇的是，雨不知在何時就已停息，抬望眼，天上是毒辣的太陽，炙烤著大地。門前的小道也變了樣，一望無際，黃沙漫天飛舞，再無青翠與幽深，只有廣袤與蒼茫。

　　你穿著一身盔甲，容光煥發(fā)，精神抖擻，看上去，你已不再是一個將至風(fēng)燭殘年的老夫，而是一個渴望建立功勛的年輕士兵。你的手中，握著一把鋒利的長矛，閃著寒光，直指蒼穹。

　　這時，你看著敵人向你沖過來。在你的身體里，一股在血液中潛滋暗長的力量頓時爆發(fā)。你毅然跨上的盧戰(zhàn)馬，用年輕時的自信與勇氣，如一道霹靂，沖向敵人。你咬緊了牙，雙目瞪得渾圓，炯炯的眼神，詮釋著視死如歸的'決心。

　　忽然，在一瞬間，敵人就仿佛蒸發(fā)了一樣，神秘地消失了。茫然四顧，周圍的一切都開始漸漸離你遠(yuǎn)去……

　　你睜開雙眼，眼前仍然是破敗的四壁。起身，推開門，仍然是風(fēng)雨大作，一片混沌。沙場呢？坐騎呢？敵人呢？一切，原只是南柯一夢。

　　你的心墜入了谷底，墜入了無邊的深淵與黑暗。遙望天邊，那青山依舊，卻再也不是大宋的河山。你無能為力，只能眼睜睜地看著它們落入敵手。

　　未酬的壯志，亙古的愁緒，化作兩行渾濁的老淚，它是滾燙的，也是冰冷的。

　　你不能自已，用血淚感喟：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”戎馬一生，唯有來世。

　　報(bào)國無門的你，唯有僵臥孤村；心在天山的你，只能身老滄州。在歷史的天空里，你匆匆飛過，卻留下一道最美的彩虹，在千年的風(fēng)霜后，在后人的心中依舊亮麗。

心中的彩虹作文12

　　每個人心中都有一道美麗的“彩虹”。當(dāng)我步入中學(xué)校園后，才發(fā)現(xiàn)自己心中的那道“彩虹”最燦爛！

　　我心中“彩虹”是由許許多多的元素組成的。紅色是充滿活力的體育課；黃色是悠久厚重的歷史課；橙色是快樂的英語課；綠色是輕松愉快的美術(shù)、音樂課；青色是非常有趣的生物和地理課；藍(lán)色是高雅并富有內(nèi)涵的語文課；而紫色是神秘玄妙的數(shù)學(xué)課。

　　紅色，充滿活力的色彩，坐在教室里上了一整天的課，終于到了體育課時間，緊張忙碌的情緒一下子放松了。體育課上，同學(xué)們自由自在地跑步、打球、做游戲。大汗淋漓，痛快之極！紅色——活力的顏色。

　　橙色，富有激情的色彩，它正如我們的英語老師那般熱情。每次英語課，課堂上總是充滿了快樂。英語課上，同學(xué)們被老師的熱情與朝氣感染了，一個個積極發(fā)言認(rèn)真聽講。橙色——激情的顏色。

　　黃色，厚重的色彩，那歷史課便是這黃色。它讓人覺得古老的'歷史，歲月的悠長。歷史課，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了華夏五千年悠悠歷史長河。黃色——悠久的顏色。

　　綠色，輕松的色彩，要說同學(xué)們最喜歡什么課，那一定是劉大師的美術(shù)課了。在美術(shù)課上，劉大師游刃有余的圖畫，還有他那幽默風(fēng)趣的語言逗得大家哈哈大笑。綠色——快樂的顏色。

　　青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比較喜歡的學(xué)科。在這兩門課上，我們懂得了很多以前不知道的科學(xué)知識，領(lǐng)略到大自然的神奇。青色——神奇的顏色。

　　藍(lán)色，高雅的色彩，語文，就如這平靜深沉的藍(lán)色，高雅富有內(nèi)涵。語文課上，靜下心閱讀一篇篇美文，深深陶醉于其中，那優(yōu)美動人的語句，使人獲益匪淺。藍(lán)色——高雅的顏色。

　　紫色，神秘的顏色，紫色，總給人一種變換無窮的神秘。數(shù)學(xué)也是如此。數(shù)學(xué)雖是那么地difficult（難），但又是那么interesting（有趣）。老師在黑板上寫題，同學(xué)們在下面手腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，五分鐘過去了，同學(xué)們興奮地討論著答案……紫色——變幻莫測的顏色。

　　五彩斑斕，青春的顏色，我們的青春就如這“彩虹”，五顏六色，充滿活力。每個人都是不同的色彩，獨(dú)立的呈現(xiàn)。當(dāng)我們共同努力，把自己的色彩發(fā)揮地艷麗時，我們的青春便組成一道絢麗的“彩虹”。

心中的彩虹作文13

　　我們每個成長的少年心中都有一條彩虹——赤橙黃綠青藍(lán)紫，七色斑斕，幫助著我們成長，宛如一架七色天橋，連接著天空的這全與那一端，美麗而神秘，雄偉而壯觀。但，是哪種神奇的力量讓此等美麗之物唯獨(dú)在猛烈的暴風(fēng)與后才現(xiàn)身天地間呢？

　　進(jìn)入初中，因?yàn)閼械萌ケ挥⒄Z單詞，導(dǎo)致我的英語落下了一大截，每次總分都是英語拖后腿。該怎么辦啊？我苦苦冥想，忽然看見屋檐下那金色的蜘蛛網(wǎng)。

　　它還在啊！

　　幾年前的一個夏天，我玩耍歸來，氣喘吁吁地躺在大門前。忽然看見有一個紐扣大小的黑點(diǎn)正在柱子上往上爬。它想做什么？我站了起來，睜大了眼睛才看清這個黑黑的“紐扣”是一只小蜘蛛。

　　家伙爬上了屋檐，隨即又掛了下來。清風(fēng)吹得蜘蛛左右搖晃，仿佛馬上就要被吹落，它八只腳不停地滑動，保持著身體的平衡，慢慢落了下來，渾然一個雜技表演。可就在這時，一陣暖風(fēng)襲來，把蜘蛛一下吹出一尺，絲線也被殘暴的.風(fēng)撤了個好幾截。

　　真可憐！我為它嘆了口長長的氣。倏忽，小家伙站了起來，再次爬上了屋檐，再一次垂了下來，這一次，無論是技巧，還是操作，都要比上一次靈活得多。而就在接近地板時，蜘蛛突然停住了，沒有再往下動分毫。我不解。這時，蜘蛛開始搖晃起來，站遠(yuǎn)點(diǎn)看就像是蜘蛛在空中飛翔，好一個飛將軍。突然，蜘蛛一躍，直達(dá)鄰端，大氣沒喘，一口氣把剛才吐出的絲大部分吸了進(jìn)去。

　　它瘋了嗎？這是它好不容易才做好的杰作啊！小家伙再一次飛向鄰端，又飛了回來，重復(fù)數(shù)十次，不知疲倦。一道道金絲在夕陽的余暉下閃爍著金色的光芒。太陽漸漸斜了下去，蛛網(wǎng)也漸漸完善了。這一道道凝結(jié)著小蜘蛛心血的金絲終于成了一張大網(wǎng)，真是鬼斧神工，渾然天成。此網(wǎng)只應(yīng)天上有，人間難得幾回見啊！我內(nèi)心著實(shí)佩服小蜘蛛的精湛技藝。

　　正當(dāng)我贊嘆之時，忽然一陣風(fēng)吹來，這華麗的蛛網(wǎng)頓時缺了一角。風(fēng)可真壞，這么好的一張網(wǎng)，就忍心把它破壞了！我在那哀傷，蜘蛛?yún)s沒閑著，立即開始了修補(bǔ)工作。它又開始上演雜技表演。

　　當(dāng)太陽的最后一抹余暉照耀大地，小蜘蛛終于忙完了，我贊嘆著，這網(wǎng)雖沒有原來漂亮，但它是小家伙辛勤忙碌許久，歷經(jīng)多次才織出的網(wǎng)，是執(zhí)著與不屈織出的網(wǎng)。

　　哦，我明白了！是信念造就了彩虹，是信念鑄成了蛛網(wǎng)！我要有信念，要以執(zhí)著與不屈才能提高英語，不可一味懶散逃避！

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。”要有堅(jiān)定不移的信念，才能笑傲暴風(fēng)雨，才能看見那氣魄非凡的彩虹。

心中的彩虹作文14

　　一滴水﹑一條小河經(jīng)歷了奔騰曲折、峭壁的歷程，體驗(yàn)了暴風(fēng)驟雨、駕帆破浪的心酸甘苦，最后匯入大海，襯出無限蒼穹的一片透藍(lán)光輝，展現(xiàn)出一種水去云舒的美景。

　　也許，在大海看來，一滴水是卑微的，但他守護(hù)著心中的彩虹，最后終于匯入大海，是大海更廣博，更蔚藍(lán)。

　　心中念著卑微，我們總是難以想象那美麗的蝴蝶是由難看的毛毛蟲變成的，總是難以想象“千里之堤”會“毀于蟻穴”，總是難以想象那小不點(diǎn)的蒲公英會有如此強(qiáng)大的生命力…

　　其實(shí)生命從來就沒有卑微和高貴之分，卑微只是人們強(qiáng)加的想象而已。當(dāng)被人們定義為卑微的事物開始守候心中的彩虹時，生命就一定會變得美麗而高貴！

　　當(dāng)畫師在昭君的臉上點(diǎn)上一顆痣時，國色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的“青冢”。在封建社會里，昭君只是一個地位卑微的宮女，可他卻憑著不屈的高傲的心，守候著她心中的彩虹。“一去紫臺連朔漠”，卑微的她卻成就了大漢帝國幾十年的休養(yǎng)生息、韜光養(yǎng)晦。

　　或許在漢武帝的眼中，司馬遷只是一個地位卑微的史官，再蒙他“賜恩”成了一個宦官，周圍的人都用異樣的目光望著司馬遷，可他仍執(zhí)著，最后創(chuàng)作出被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，開創(chuàng)了中國史學(xué)的'先河。當(dāng)他一心守候著自己心中那美麗的彩虹時，一座中國史學(xué)上的石碑已經(jīng)鑄成。

　　曲小雪，一個普通的美國留學(xué)生。在那個擁有巨大財(cái)富與勢利的銀行家愛德華眼里，她在卑微不過了。可就是這個愛德華看來是卑微的留學(xué)生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴(yán)，最后她贏了。那個所謂高貴的愛德華公開向他賠禮道歉，并向這個卑微的中國人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎了美元，拋向空中。那一刻，一國的上空卻升起了一道中國人尊嚴(yán)的“彩虹”。

　　或許在許多人眼里，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人刮目相看。是啊，生命沒有卑微，只要你擁有生命，并竭力守護(hù)自己心中的彩虹，你的生命就會因此而變得美麗而高貴。

　　讓那些自命高大的人睜大雙眼來看清你吧……

心中的彩虹作文15

　　一陣暴風(fēng)驟雨過后，常常會有一道五彩繽紛的七色光架在天空，那便是彩虹。彩虹只有在雨后才出現(xiàn)，多么來之不易，它要同暴風(fēng)雨戰(zhàn)斗一番才能展示出自己的魅力。高爾基曾寫下《海燕》這篇文章。堅(jiān)強(qiáng)的海燕執(zhí)著地和暴風(fēng)雨戰(zhàn)斗著，永不放棄，最后推翻了可怕的烏云密布。可是，我總會懷疑，海燕真的會戰(zhàn)勝烏云嗎？經(jīng)過艱苦奮斗之后，真的會擁有彩虹般的成果嗎？如果暴風(fēng)雨后彩虹遲遲不現(xiàn)身，那么一切的努力不就化為泡沫了嗎？在人生的道路上，屢戰(zhàn)屢敗的我有些遲疑，我不知道還應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)奮斗。我在路口久久佇立，不敢輕舉妄動，只希望上天能夠給我一個答案。在家休息的時候，我有些氣餒。我恨上天，恨它為什么對我這么不公平？面對一次次的挑戰(zhàn)，我總是不遺余力地去追求，追求更加完美的結(jié)局。但是，每次的成果總是令我失望透頂，有時候，不僅沒有彩虹的出現(xiàn)，烏云還加強(qiáng)了對我的壓力！

　　我后悔極了，為什么當(dāng)初要勇敢地接受挑戰(zhàn)？是的，自古以來，許許多多的人在艱難險(xiǎn)阻后的精彩片斷的確令人回味無窮，但是為什么偏偏輪到我，結(jié)局會發(fā)生這么大的改變！

　　我氣惱，為什么我要讀到名人事跡，而導(dǎo)致我堅(jiān)信風(fēng)雨后一定會得到好收成！

　　就這樣，我對接受挑戰(zhàn)的'悔恨層出不窮，直到有一天，我真正地理解了“奮斗”的含義。當(dāng)年，毛澤東走南闖北，經(jīng)歷長征之路后，千辛萬苦組建了自己的基地，結(jié)果依然沒有自己的一片立足之地，東奔西跑，每天吃不飽，穿不暖，還要時刻御敵，八年奮戰(zhàn)，才結(jié)束這一場面……19世紀(jì)，夏洛蒂·勃朗特辛辛苦苦寫下的作品，幾次都被出版社退回來，后來她又嘗試寫下幾個作品，依然被退了回來，直到寫下《簡愛》這部作品才成為著名的作家。我想：成功之路是一條艱難的道路，需要經(jīng)過很多暴風(fēng)雨才能出現(xiàn)美麗的彩虹，要想取得成功，首先在心理就需要有一道彩虹，這道彩虹是堅(jiān)定的，不管經(jīng)過多少風(fēng)吹雨打，它始終都不會動搖。今天，我又翻開《海燕》這篇文章，我相信，風(fēng)雨之后，烏云一定會散開，經(jīng)過艱苦奮斗之后，彩虹般五光十色的成果一定會到來。在人生之路上猶豫不決的我決定再進(jìn)行一次奮斗，不管結(jié)果如何，我始終不會放棄，因?yàn)槲业男闹幸呀?jīng)架起了一道彩虹，這道彩虹是那么的耀眼。我的心中擁有了一道神奇的“彩虹”，我希望“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！