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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我能行作文，歡迎大家分享。
我能行作文 篇1
“小學(xué)生，講文明，儀表大方修養(yǎng)好；懂禮儀，要熱情，以禮相待才是好……”這段朗朗上口的童謠一直圍繞著我們的身邊。現(xiàn)在是倡導(dǎo)文明、和諧的社會(huì)，有許多人都知道要講文明，樹新風(fēng)，卻往往仍然欠缺一些不注重文明的人，例如：隨地吐痰等。
身為少先隊(duì)員的我，在校園內(nèi)我要求自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都講要文明、懂禮貌。記得有一次，我回校幫助老師批改整個(gè)年級(jí)的試卷，走到辦公室的時(shí)候，老師案頭上的一疊試卷正等著我呢。我心里想：批改一個(gè)班的.試卷就已經(jīng)很麻煩了，現(xiàn)在還要改整個(gè)年級(jí)的試卷，那我豈不是壓力很大嗎？心里不由得打起退堂鼓來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想，不能被困難阻擋。我接過(guò)這一大疊試卷后，身負(fù)“神圣”般任務(wù)的我快速走回班級(jí)。忽然，有一個(gè)捧著一大堆作業(yè)本的小女孩從我身邊走過(guò)，我回頭看了看她，心里想：那么小的身子，怎么能捧得起那么厚的一大堆作業(yè)本呢？真厲害！當(dāng)我繼續(xù)前行的時(shí)候，只聽見“啪”的幾聲，那個(gè)小女孩手上的作業(yè)本掉到滿地都是，我回頭看了一眼，見到這個(gè)情景，便毫不猶豫地放下手中要批改的試卷，跑過(guò)去幫小女孩撿起地上的作業(yè)本。我邊撿邊說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，要是拿不過(guò)來(lái)的就分兩批，我?guī)湍隳玫睫k公室去吧。”她看著我，臉上露出了兩個(gè)甜甜的酒窩。
除了在校園內(nèi)，在社會(huì)上我們也要做一位文明的小公民。還記得那一次放學(xué)，我背著沉重的書包等候公共汽車，幾分鐘后，我要坐的公共汽車緩緩靠站，上車后，我往車內(nèi)放眼掃了一遍，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)座位，太好了！我興致勃勃地坐下。放下書包后，肩膀一下子得到了解放，“哎呦，真舒服！”我拍著肩膀說(shuō)道。舒服的時(shí)刻很快到了下一站，一位上了年紀(jì)的老爺爺帶著剛放學(xué)的孫女上了這輛滿座的公共汽車，但是，車上的乘客故意裝作視而不見，每個(gè)人都面面相覷，似乎在說(shuō)“你去讓座吧，我可不去”，我見了后，無(wú)奈的搖了搖頭，背起了沉重的書包，走到老爺爺?shù)纳磉叄瑢?duì)他說(shuō)：“老爺爺，你們坐那兒吧。”老爺爺看了看我，說(shuō)：“小姑娘，還是你坐吧。”我搖了搖頭，扶著老爺爺?shù)氖郑瑢?duì)他說(shuō)：“不，老師常教我們要尊老愛幼，在公共汽車上要主動(dòng)讓座，走，我扶您過(guò)去吧。”我小心翼翼地扶老爺爺?shù)阶簧希麑?duì)我投來(lái)了感謝的目光，頓時(shí)覺得渾身充滿了力量，書包也不再沉重。
文明是每個(gè)人身上必不可少的基因，正是因?yàn)椤拔拿鳌倍郑攀股鐣?huì)更進(jìn)步、更和諧。讓我們一起來(lái)當(dāng)一個(gè)文明的少先隊(duì)員、文明的社會(huì)公民，讓文明之花永駐校園、永駐社會(huì)吧！
我能行作文 篇2
每當(dāng)我對(duì)自己沒有信心的時(shí)候，就在心里默默地說(shuō)：“我能行”，它就像一劑良藥，時(shí)刻鼓勵(lì)著我。
我是家里的獨(dú)生子，爺爺奶奶把我似為掌上明珠。可爸爸媽媽總是嫌我不會(huì)自己管理自己，常嘮叨個(gè)沒完：“以后你離開爸爸媽媽，怎么獨(dú)立生活啊！”哎呀，聽得人耳朵都快長(zhǎng)老繭了，我就不相信，我會(huì)那么沒用？憑什么我在爸爸媽媽眼里是這樣的印象？所以，我決定盡快地證明給爸爸媽媽看：我能行！
前些日子，爸爸在外地工作，昨天，媽媽也因公出遠(yuǎn)門一天。臨走前，媽媽問(wèn)我：“小舞，爸爸媽媽沒在家，你要不要去奶奶家吃飯啊？”我毫不猶豫地回答：“不要，我能行，我會(huì)照顧好自己，您就放心去吧！”這下我可高興了，我可以自由自在地過(guò)一天了，不會(huì)有人在我耳邊嘮叨了。我還要用事實(shí)回答他們：我能行！離開爸爸媽媽，我照樣可以生活得很好。
早晨七點(diǎn)鐘，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，我很快穿好衣服，佩帶上紅領(lǐng)巾，疊好被子。先到廚房把面包和牛奶放入微波爐里加熱，然后到衛(wèi)生間洗刷，洗刷完畢，剛好面包和牛奶加熱好了。
我吃過(guò)早餐，來(lái)到學(xué)校，我一進(jìn)教室，老師就表?yè)P(yáng)道：“承舞，你今天是第一個(gè)進(jìn)教室晨讀的同學(xué)，好樣的！”我得到表?yè)P(yáng)，高興極了。
中午，照媽媽的囑咐，我用雞蛋炒頭一天剩下的米飯。我把鐵鍋放在爐子上，往鍋里倒了油和飯，然后把雞蛋在鍋邊敲開往鍋里倒，最后放點(diǎn)醬油，香噴噴的飯就炒好了。我津津有味地吃起自己炒的飯，很好吃！我打心眼里佩服自己，：“我真能干！想起平時(shí)，都是媽媽做的家務(wù)事，可今天我也能做，我實(shí)在太高興了！吃過(guò)飯，我打掃客廳和房間衛(wèi)生。
傍晚，我放學(xué)回到家，正想去做晚飯，媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)：“小舞，你今天過(guò)地怎么樣？有沒有遲到？”我自豪地說(shuō)：“我能行！沒餓著，也沒遲到，還得到老師的表?yè)P(yáng)呢！”媽媽聽了，看看房間整潔、干凈，關(guān)好抽屜，放好洗臉盆和洗干凈的鍋、盆、瓢、碗等，贊嘆道：“干得不錯(cuò)，真能行！”我不好意思地說(shuō)：“就剩晚飯沒做了。”媽媽看了看我，笑著說(shuō)：“你能行！但還是讓媽媽來(lái)做吧！“
一天過(guò)去了，我躺在床上，想著今天所做的一切，聽著鬧鐘“嘀嘀嗒嗒”的'聲音，我知道明天該怎樣做。從此，“我能行！”這句話常常掛在嘴邊，成了我的口頭禪，也成了我克服困難的動(dòng)力，更成了我學(xué)習(xí)的指南。
我能行作文 篇3
最近，學(xué)校舉行了一次研究性的課題活動(dòng)，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。我報(bào)名參加了李老師指導(dǎo)的《樹與人體健康》這個(gè)課題組。為了了解有關(guān)這方面的一些信息，我們組的同學(xué)是八仙過(guò)海，各顯神通，有的上網(wǎng)查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準(zhǔn)備走出家門，到社會(huì)上去搞一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我整理了一下我要問(wèn)卷的內(nèi)容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過(guò)早飯，便匆匆地走了家門，來(lái)到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點(diǎn)猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來(lái)，“是去呢？還是……”正在我自言自語(yǔ)時(shí)，阿姨已從我身邊走過(guò)去了。我怎么這么沒用？不就是去問(wèn)卷嗎？又不是干什么丟人的.事，再說(shuō)了老師不是常對(duì)我們說(shuō)要相信自己，常對(duì)自己說(shuō)：“我能行”嗎？于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”“可以。”“您知道樹對(duì)我們有哪些好處嗎？”叔叔想了想說(shuō)：“樹可以吸附灰塵，凈化環(huán)境；還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來(lái)了，看樣子挺有學(xué)問(wèn)的，我興沖沖地走上去說(shuō)：“叔叔，您知道樹能給我們帶來(lái)什么好處嗎？”叔叔笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識(shí)。這時(shí)又來(lái)了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問(wèn)：“阿姨，您知道我國(guó)的植樹節(jié)是哪一天嗎？”還沒等阿姨說(shuō)話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說(shuō)：“３月１日。”“小弟弟你真聰明！阿姨，您還知道世界地球日、環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎？”“這……對(duì)不起，我不大清楚”阿姨為難地說(shuō)。我只好去問(wèn)別的路人，結(jié)果都是“不知道”，這可怎么辦？就這樣結(jié)束嗎？對(duì)了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個(gè)子大哥哥的去路，一問(wèn)，大哥哥對(duì)答如流：“世界地球日是４月２２日，森林日是３月２１日，環(huán)境日是６月５日，還有世界氣象日是３月２３日。”好哇，還補(bǔ)充了一個(gè)呢？我何不再問(wèn)個(gè)難以點(diǎn)的？“大哥哥，你還知道我國(guó)森林覆蓋率是多少嗎？”他想了想說(shuō)：“好像是１３.9％吧。”停了停又說(shuō)：“對(duì)，就是１３.9％，太少了，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，少砍，多栽樹，你說(shuō)呢？”說(shuō)完急匆匆地走了。
一上午下來(lái)，我的任務(wù)完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。
我能行作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。記憶之海已為我敞開。我漫步在那海邊，一顆貝殼吸引了我，將其拾起，平視著，美麗的花紋將我引進(jìn)了那個(gè)自信的平臺(tái)……
那是七年前的一個(gè)夏日
透藍(lán)的天空，懸著一個(gè)火焰的太陽(yáng)，讓人渴望云彩仿佛被燒化了——萬(wàn)里無(wú)云，那種讓人無(wú)法躲避的酷熱，讓人頭痛，不論身在何處，這種酷熱總是伴隨著你，纏繞著你，讓你心煩……
最終，怕熱的我還是忍耐不住了。汗水浸濕了衣衫，揮汗如雨。于是我決定——戲水。
天氣的炎熱使得每家游泳池都人山人海，一眼望去，人頭攢動(dòng)，但卻擋不住我的激情。但我幼小的身軀無(wú)法擠進(jìn)由一個(gè)個(gè)高大的人組成的人群，無(wú)奈之下，只好去玩那“滑梯”。
眼下，四個(gè)難度的滑梯擺在我眼前，我便毫不猶豫的選了最難也就是最高的那一個(gè)滑梯，心里默念到：既然來(lái)了，那就選最刺激的吧！反正也沒太大危險(xiǎn)。
但是，在我開始上階梯時(shí)，那本執(zhí)著堅(jiān)定的心漸漸變得恐懼：不會(huì)吧！這么高？我邁開沉重的步伐，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，終于很不容易的登上了平臺(tái)。往旁一看，心里一片茫然：我可是有恐高癥的呀！愈是往旁邊看，就愈想：算了吧！這么高會(huì)把心臟病都嚇出來(lái)的！
這時(shí)，在我前面的那個(gè)人抱著一盆花朵滑了下去，我驚呆了：那朵花顯得是如此弱不禁風(fēng)，如此婀娜柔軟，枝干上在水浪的沖擊和空氣的阻攔下，仍然挺立了它那柔弱的身軀，沒有絲毫的移動(dòng)；花朵也格外鮮艷，一抹濃濃的紅襯托出水花的透亮——真是一處耀眼的風(fēng)景。是啊，連如此弱不禁風(fēng)的小花都能頑強(qiáng)的滑下去，即使是在老太太的手的護(hù)佑下，也不得不令我贊嘆，令我震撼，令我感動(dòng)……
想到這里，我重新回復(fù)了勇氣和自信，而管理人員也同時(shí)示意我準(zhǔn)備，露出一個(gè)和諧的微笑，仿佛在告訴我：加油！相信自己，你能行的'！我的心提到了嗓子眼，但目光卻異常的堅(jiān)定：“我能行！”
“3——2——1——出發(fā)！”管理人員在倒計(jì)時(shí)后，把我推了下去。我的手緊護(hù)著頭部，全身繃緊，牙齒都咯吱咯吱地發(fā)響，池道兩邊都有噴水，我卻都置之不理，生怕一個(gè)差錯(cuò)導(dǎo)致一樁慘案——
“嘩——”，水花飛濺，好似一朵朵凱旋而下的禮花，美麗至極，在陽(yáng)光的映襯下，形成一道絢爛的彩虹，直通向成功的彼岸的彩虹。熱，仿佛消失了，只留下了那份淡淡的后怕，那份濃濃的自豪，那句充滿自信的“我能行”
此后，每當(dāng)我遇到那一座座猶如山的困難的時(shí)候，心里總有一份自信在鼓勵(lì)著我，讓我充滿力量，到達(dá)那片猶如一片無(wú)邊無(wú)際而絢麗多姿的海洋的成功的彼岸！
那貝殼還在，就在我手中，它是多么美麗，多么可愛。我將它收藏起來(lái)，珍藏永遠(yuǎn)——只因那份勇氣，那份自豪，那份自信：我能行！
我能行作文 篇5
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
記得五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去參加英語(yǔ)演講比賽。我英語(yǔ)不錯(cuò)，所以有幸入選。最終決定，由我和六年級(jí)的一個(gè)學(xué)哥代表學(xué)校去參加比賽。起初對(duì)此我并沒有抱太大希望，只是把它看做一次嘗試罷了。因?yàn)閰①愡x手都是六年級(jí)的哥哥姐姐們，如果不是英語(yǔ)老師大力推薦我，我是不可能入選的。為了不辜負(fù)英語(yǔ)老師對(duì)我寄予的濃厚期望，我只好硬著頭皮往前沖——每天都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)稿子不下五遍。在想要放棄的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”這句話最開始時(shí)老師告訴我的，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“李響，你很優(yōu)秀，一定要相信自己明白嗎？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于這篇演講稿我原來(lái)背過(guò)，所以盡管老師加了些東西，我還是背的滾瓜爛熟。除了在家練習(xí)，每天大課間和放學(xué)的時(shí)候，我都要到老師辦公室練習(xí)，和老師一起討論文章語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
終于到了比賽那天，雖說(shuō)以前參加過(guò)類似的英語(yǔ)競(jìng)賽，不緊張卻是假的，但我還是努力做出一副“沒事人”的樣子。一直默默在心里對(duì)自己說(shuō)著：“我能行！”緊張僅此慢慢被驅(qū)散。終于輪到了我，我做好準(zhǔn)備后，微笑著走上臺(tái)：“Hello everyone…Thank you for your listening.”演講過(guò)程中，我慢慢放松自己，越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)。演講結(jié)束了，我深深地鞠了一躬后，仍微笑著走下臺(tái)，那是自信的`微笑，那是喜悅的微笑。
幾天后，我被老師告知我竟然入選了，我竟然從全澗西區(qū)精心挑選的一百多名學(xué)生脫穎而出，進(jìn)入復(fù)賽的幾率是10％，也就是說(shuō)一百個(gè)人里面只有十個(gè)人進(jìn)復(fù)賽，而我就是其中之一。與別人不同的是，其中一個(gè)裁判——也就是澗西區(qū)的指導(dǎo)員還清楚的記住了我。得知此消息后，我欣喜萬(wàn)分，我們學(xué)校僅有我一人入了復(fù)賽，這是我做夢(mèng)都沒有想到的。后幾天，我開始更認(rèn)真地準(zhǔn)備全市的復(fù)賽。
“全市的復(fù)賽是全市的精英啊！”盡管時(shí)常想到這個(gè)，但我沒有懼怕，仍常對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
盡管我很優(yōu)秀，但由于詞匯量少，看圖說(shuō)話這一環(huán)節(jié)扣了分，與決賽無(wú)緣。這并沒有使我多么沮喪，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了相信自己，學(xué)會(huì)了為自己鼓掌，學(xué)會(huì)了說(shuō)“我能行！”——這，就是我最寶貴的收獲。
我能行作文 篇6
遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識(shí)，都是求神拜佛保佑平安。一次次地震把家庭拆散，像死神一般可怕帶走一個(gè)個(gè)生命，我們無(wú)力改變這些災(zāi)難，但可以去避免。那么地震了我們?cè)撛趺崔k，下面跟我一起了解一下吧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年發(fā)生地震大約500萬(wàn)次。最有影響力的是唐山地震，它的慘痛教訓(xùn)給人們?cè)斐闪丝终鹦睦怼５钦?qǐng)不要畏懼地震，用樂(lè)觀的心去對(duì)待地震，只要有地震常識(shí)，相信你一定能度過(guò)難關(guān)！地震像平常的刮風(fēng)下雨一樣，是一種常見的自然現(xiàn)象，是有前兆的。
比如在震前有異常的動(dòng)物就有幾十種，空中飛的，地下跑的，水中游的'無(wú)處不在。我們可以觀察它們才預(yù)測(cè)地震。比如狗開始狂叫、亂咬；牛、馬、驢、騾驚慌不安、不進(jìn)廄、不進(jìn)食；鼠白天成群出洞，像醉酒似的發(fā)呆、不怕人、驚恐亂竄、叼著小鼠搬家；魚在水面上亂跳……在地震前我們要做好平時(shí)的準(zhǔn)備工作，這是將災(zāi)害損失減少至最低程度的基本條件。例如在玻璃上粘上透明薄膜或膠布，以防止玻璃破碎時(shí)四處飛濺，再備好較厚實(shí)的拖鞋，防止散亂在地面上的玻璃碎片傷人；隨身攜帶水、餅干、口罩、急救醫(yī)藥箱等必備用品，這些不起眼的物品，在地震中的效果可是極大的！經(jīng)常召開家庭會(huì)議，教育領(lǐng)導(dǎo)幼兒防震的知識(shí)，進(jìn)行地震演習(xí)……這些都是我們力所能及的事，做好了，地震安全的保障就多了點(diǎn)。也許你會(huì)問(wèn)：地震我們逃避不了死亡嗎？我會(huì)否定。地震時(shí)假如你的行為鎮(zhèn)定自若，就會(huì)獲得安全，躲過(guò)災(zāi)難，否則，就會(huì)造成不必要的損失，甚至死亡。首先如果時(shí)間短暫無(wú)法逃離，不要以為已經(jīng)是死路一條，我們可以尋找避震空間，躲到堅(jiān)固的桌子或床下，或窄小的地方衛(wèi)生間，切記不能在床上，窗戶下。
地震時(shí)，還要盡量采取一些可以保護(hù)自己的姿勢(shì)，比如：蹲下或坐下，盡量蜷曲身體；趴下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸；抓住身邊牢固的物體，以防身體移位導(dǎo)致暴露在堅(jiān)實(shí)物體外而受傷；低頭、閉眼，以防異物傷害、口鼻進(jìn)異物，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。地震時(shí)還不能跳樓，坐電梯，互相擁擠等，這么做只是徒勞……知道了那么多，你還對(duì)地震充滿恐懼嗎？這總結(jié)出正確使用防震方法，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)地震災(zāi)害是抵抗地震的良方！讓我們珍惜生命，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)，防患于未來(lái)，使我們的明天更加燦爛！
我能行作文 篇7
在人生的旅途中，也許你會(huì)經(jīng)歷過(guò)一些小失敗。不過(guò)，如果你能懷著一顆堅(jiān)持不懈、勇往直前的決心，我相信你終究會(huì)戰(zhàn)勝它，會(huì)看到美好的未來(lái)。
一個(gè)冬天的傍晚，我看到忙碌的媽媽照例又要給我們做晚飯了。于是，我突發(fā)奇想，媽媽既然能用她那雙靈巧的手給我們煮飯、做衣服、做鞋子……我想，我這雙完好的小手又能做什么呢？看著媽媽朝出夕歸，每次回來(lái)，從臉頰到脖子都被凍得通紅，要是媽媽能有一條圍巾，那該多好啊！想著，想著，一個(gè)計(jì)劃在我心里萌芽了。對(duì)，我要親手給媽媽織一條圍巾。
這個(gè)計(jì)劃在我心里整整掙扎了一個(gè)晚上，因?yàn)樾睦餂]底——我根本就不會(huì)織圍巾。“不會(huì)可以學(xué)。”老師的教導(dǎo)出現(xiàn)在耳畔。第二天清晨，我便開始行動(dòng)了。我從媽媽的衣柜里找來(lái)了她平時(shí)用剩的各色的毛線。沒有針，我想到了平時(shí)搓栗子的竹簽。一切準(zhǔn)備就緒，我就開工了。我左手拿著線，右手拿著竹簽，一會(huì)兒穿針，一會(huì)兒拉線，學(xué)著平時(shí)媽媽的樣子織起來(lái)，我一針針的重復(fù)著剛才的動(dòng)作。
“啊……”我慘叫了一聲，仿佛整個(gè)房子被震得顫抖起來(lái)。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)我是怎么回事？我原想給媽媽一個(gè)驚喜，便故作鎮(zhèn)定地撒了一句謊：“媽媽，我沒事，只不過(guò)看見了一只老鼠跑過(guò)。”聽完，媽媽放心地離開了。實(shí)際上，我是被竹簽深深地扎一下。盡管如此，但是，我依然堅(jiān)持著，因?yàn)椋瑡寢尳o我們做了那么多衣服和鞋子，難道就沒有被扎過(guò)嗎？不，我不信，就算是能手，我相信也難免有失手的時(shí)候。
真是一波未平一波又起啊！我才剛織兩天，一個(gè)個(gè)煩惱接踵而來(lái)，換線是我最為苦惱的`事，什么地方該用什么顏色的線，線頭怎么接，才能使圍巾最漂亮？一序列的難題困擾著我，看來(lái)做什么事都沒那么簡(jiǎn)單。在僅僅兩天的時(shí)間里，我曾幾次想要放棄，但耳邊總回響著一句話：“堅(jiān)持就是勝利。”雖然我記不清何時(shí)何地曾聽過(guò)這句話，又是誰(shuí)說(shuō)的。但是，我知道，這句話就像鬧鐘一樣，時(shí)刻提醒著我不要放棄，要堅(jiān)持到底。所以我又重新振作起來(lái)，又開始織那條未完工的圍巾。
真是功夫不負(fù)有心人啊！二十天后，我終于織成那條圍巾。雖然有很多不盡人意的地方，可是媽媽特別喜歡，因?yàn)樵谒牡祝畠翰粌H完成了自己人生的“第一條圍巾”，更重要的是女兒懂得孝敬父母了。我也能行。
我能行作文 篇8
在我四年級(jí)的時(shí)候，我要考鋼琴十級(jí)。每天要練5、6個(gè)小時(shí)，每天出現(xiàn)在我眼前的除了鋼琴、還是鋼琴。我成了一顆定時(shí)炸彈，每當(dāng)看見鋼琴就會(huì)爆炸。
“我不要！不要！不要彈啊！不要彈啊！”當(dāng)我第n次發(fā)起脾氣之后，外婆徑自走回了房間。
“叮——門鈴響了，我不情愿的開了門，看見了一個(gè)陌生的女孩站在我們家門口。我正想說(shuō)話，沒想到她先開口了：“你好，你就是吳玥緣吧，我叫陳芳，就住在你家的旁邊10-5-201，聽說(shuō)你要考鋼琴十級(jí)，情緒不太穩(wěn)定，我當(dāng)年也是那樣。但是，別怕，我相信你能行，我將帶領(lǐng)你在鋼琴的海洋遨游。我今年上初二，你可以叫我芳芳姐姐。”她話音剛落，我就“撲通”一聲把門關(guān)上，坐在門旁，嘴里大叫：“不要！不要！又是鋼琴！居然還給我摘了一個(gè)陪練！我不考啦！你快給我滾！”
靠在門上，大滴大滴的淚珠掉落在地上，許久，我才平靜下來(lái)。這時(shí)，門外傳來(lái)一個(gè)優(yōu)美的聲音：“別怕，我相信你能行”不知怎的`，她優(yōu)美的語(yǔ)言觸動(dòng)了我深深鎖在心底的一把鎖，這句活就如同一把心靈的鑰匙，開啟了我那一把已經(jīng)生銹的鎖。我讓芳芳姐姐進(jìn)來(lái)了，開始了第一次課堂。
從這時(shí)起，那每天5個(gè)小時(shí)練琴時(shí)間，成了我最舒心的時(shí)光，芳芳姐姐與我無(wú)話不談，從貝多芬到肖邦，從《命運(yùn)交響曲》到《小奏鳴曲》，時(shí)間一天天過(guò)去，我也一天天快樂(lè)起來(lái)。
沒想到，在開始一首新曲子的練習(xí)時(shí)。許許多多的跳音、顫音占據(jù)了我的練琴時(shí)間，雖然芳芳姐姐每天鼓勵(lì)我，但是還是一發(fā)不可收拾——我又回到了最開始，對(duì)鋼琴有了懼怕感。終于，當(dāng)一天芳芳姐姐敲門的時(shí)候，我終于爆發(fā)了。“你走！你走！別再來(lái)！我太笨，學(xué)不會(huì)！你走！”芳芳姐姐如同第一次那樣，只是靜靜的聽著我發(fā)泄情緒。在我平靜下來(lái)后，我又聽到了那句打開我心靈的話：“別怕，我相信你能行”我的心靈抵擋不住那把鎖，我慢吞吞的開了門。芳芳姐姐一遍遍的教我。每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，她總是從她的手機(jī)里播放出一首首優(yōu)美的鋼琴曲，和我一起靜靜聆聽。
終于，要考試了。我以為經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的相處，我已經(jīng)把恐懼感丟掉了，沒想到，它又卷土重來(lái)。當(dāng)考官報(bào)到我的名字，讓我準(zhǔn)備的時(shí)候，我已經(jīng)快要崩潰了。這時(shí)，我的手機(jī)響了，芳芳姐姐給我發(fā)了一條錄音，那句話又一次響起：“別怕，我相信你能行”。我頓時(shí)有了信心。
當(dāng)我捧起考級(jí)證書時(shí)，我的耳邊又響起了那句具有魔力的話：“別怕，我相信你能行”！
我能行作文 篇9
你會(huì)說(shuō)“我能行”嗎？你敢說(shuō)“我能行”嗎？你常說(shuō)“我能行”嗎？如果你不會(huì)說(shuō)，那么你現(xiàn)在就開始吧！如果你不敢說(shuō)，那就大膽地喊出來(lái)吧！
如果你不常說(shuō)，那么就多對(duì)自己說(shuō)“我能行”吧！“我能行”是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，但它同時(shí)也（同時(shí)它又）很不簡(jiǎn)單。只要你對(duì)自己說(shuō)“我能行”，你就擁有了勇氣與力量，你會(huì)不斷地拼搏奮斗，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)。當(dāng)我們碰到較大的困難時(shí)，很多人都會(huì)潛意識(shí)里對(duì)自己說(shuō)“我不行，我絕對(duì)做不到”。其結(jié)果往往是半途而廢或等待幫助來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。例如，一個(gè)青年人推著滿滿一輛橘子來(lái)到平時(shí)走的坡路下，他認(rèn)為自己比平時(shí)多推1/3的橘子，肯定推不上去，于是左等右盼，終于出現(xiàn)了一位過(guò)路人，于是過(guò)路人幫他一起推車子。
到頂后青年人忙道謝，過(guò)路人說(shuō)：“你不用謝我，我的手剛弄傷不久，還不能使力，我剛剛只不過(guò)是喊了幾句‘加油’而已。”你看，是不？我們遇到困難時(shí)，不能就（總）說(shuō)“我不行”，打退堂鼓，而要說(shuō)“我能行”，然后你會(huì)爆發(fā)出你所想不到的驚人潛力，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要不然，一個(gè)柔弱的母親，她的'雙手如何能撐起千斤重的石塊而保住自己的兒子呢？（刪去）當(dāng)然，“我能行”背后需要我們的汗水。
如果你只會(huì)說(shuō)“我能行”，而又不去拼搏奮斗，那么這與“守株待兔”又能有多大差別，（加“呢？”）最終也只是希望落空，成為空想。“我能行”為我們帶來(lái)了勇氣和力量，（加“但”）這只是實(shí)現(xiàn)我們理想的助推劑，還需要我們自己去點(diǎn)燃它，讓它燃燒。所以，我們要不懈地去追求去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。敢于對(duì)自己說(shuō)“我能行”真的很重要，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。
平時(shí)寫作文時(shí)，如果我事先就告訴自己“我作文寫得很爛，我這次肯定又寫不好了”，那么我在審題是就會(huì)不斷地懷疑自己是否審對(duì)了題，而在寫作過(guò)程中就會(huì)突然間走神，一篇文章寫下來(lái)既費(fèi)時(shí)又質(zhì)不高。可是，如果我對(duì)自己說(shuō)“我能行”，那么我就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做，心情也會(huì)比較平靜，也許也會(huì)有那么一絲絲緊張，可這畢竟不大礙事。學(xué)習(xí)上還有很多很多時(shí)候，我都會(huì)出現(xiàn)類似情況，生活中也是。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)多對(duì)自己說(shuō)“我能行”，然后我也真的能克服心理障礙。并且最終也能基本實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，我們不僅要會(huì)說(shuō)“我能行”，敢說(shuō)“我能行”，還要常說(shuō)“我能行”。
我能行作文 篇10
最近，學(xué)校舉行了一次研究性的課題活動(dòng)，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。我報(bào)名參加了李老師指導(dǎo)的《樹與人體健康》這個(gè)課題組。為了了解有關(guān)這方面的一些信息，我們組的同學(xué)是八仙過(guò)海，各顯神通，有的上網(wǎng)查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準(zhǔn)備走出家門，到社會(huì)上去搞一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我整理了一下我要問(wèn)卷的內(nèi)容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過(guò)早飯，便匆匆地走了家門，來(lái)到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點(diǎn)猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來(lái)，“是去呢?還是……”正在我自言自語(yǔ)時(shí)，阿姨已從我身邊走過(guò)去了。我怎么這么沒用?不就是去問(wèn)卷嗎?又不是干什么丟人的事，再說(shuō)了老師不是常對(duì)我們說(shuō)要相信自己，常對(duì)自己說(shuō)：“我能行”嗎?于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?”“可以。”“您知道樹對(duì)我們有哪些好處嗎?”叔叔想了想說(shuō)：“樹可以吸附灰塵，凈化環(huán)境;還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來(lái)了，看樣子挺有學(xué)問(wèn)的'，我興沖沖地走上去說(shuō)：“叔叔，您知道樹能給我們帶來(lái)什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識(shí)。這時(shí)又來(lái)了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問(wèn)：“阿姨，您知道我國(guó)的植樹節(jié)是哪一天嗎?”還沒等阿姨說(shuō)話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說(shuō)：“3月1日。”“小弟弟你真聰明!阿姨，您還知道世界地球日、
環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對(duì)不起，我不大清楚”阿姨為難地說(shuō)。我只好去問(wèn)別的路人，結(jié)果都是“不知道”，這可怎么辦?就這樣結(jié)束嗎?對(duì)了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個(gè)子大哥哥的去路，一問(wèn)，大哥哥對(duì)答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環(huán)境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日。”好哇，還補(bǔ)充了一個(gè)呢?我何不再問(wèn)個(gè)難以點(diǎn)的?“大哥哥，你還知道我國(guó)森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說(shuō)：“好像是13.9%吧。”停了停又說(shuō)：“對(duì)，就是13.9%，太少了，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，少砍，多栽樹，你說(shuō)呢?”說(shuō)完急匆匆地走了。
一上午下來(lái)，我的任務(wù)完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。
我能行作文 篇11
每個(gè)成功者都堅(jiān)信“我能行”。“我能行”三個(gè)字，是一種相信息自己必定成功的態(tài)度。這種“我能行”的態(tài)度就是自信。自信是成功的秘決，就算自己陷入絕境，也能改變局面，擺脫困境；自信是一種力量，一種潛在的、可貴的、強(qiáng)大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來(lái)；自信是做人的原則，一個(gè)人不可能在成功道路上事事順利，它就像一個(gè)永不熄滅的火把照亮我們前進(jìn)的道路，不管遇到什么困難，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像那無(wú)所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立；自信是一種信念、一股勇氣，就是任著這種信念，我們才能開拓自己的`人生道路，盡情描繪明天的七彩世界。
沒有自信，越王勾踐怎能在絕境之中翻身打敗吳王？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何西出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的地地？
忘不了的還是那件事。幾年前的一個(gè)周末，媽媽為鍛煉身體而買來(lái)了一個(gè)呼啦圈。我看到媽媽買呼啦圈，好奇心就占據(jù)了整個(gè)兒心頭，由于好奇心的驅(qū)，我便迫不及待地抓起呼啦圈就往身上套，想試試看，可還沒等我開始轉(zhuǎn)，呼啦圈就掉了下來(lái)。
于是我就讓媽媽幫我示范。只見媽媽靈活地扭動(dòng)身子，呼啦圈便轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。看著媽媽轉(zhuǎn)呼啦圈的優(yōu)美動(dòng)作，我不由地又想試試，媽媽見我急切的樣子停下來(lái)說(shuō)：“曉波，轉(zhuǎn)的進(jìn)候，要把身子扭動(dòng)起來(lái)，你過(guò)來(lái)試試吧！”我連忙拿起呼啦圈搖搖晃晃地扭動(dòng)身子，可是，呼啦圈就是不聽我使喚，一個(gè)勁兒地往下掉。
媽媽看了看我，拿過(guò)呼啦圈，以給我做了一次示范：“不對(duì)，曉波，你的姿勢(shì)不正確，轉(zhuǎn)的時(shí)候要往一個(gè)方向扭身子，你再來(lái)試試！”我又拿起呼啦圈，照著媽媽的樣子轉(zhuǎn)了起來(lái)。呼啦圈好象只認(rèn)媽媽為“主人”似的，故意跟我唱反調(diào)。我把呼啦圈扔在一旁，板著臉對(duì)媽媽說(shuō)“哼，這實(shí)在是太難了，我不學(xué)了。”說(shuō)完，就氣呼呼地向自己的房間走去，媽媽一把將我拉了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“曉波，你這樣做是半徐而廢，你學(xué)業(yè)到一半就不學(xué)了，那你以后遇到困難是不是也要像今天這樣半徐而廢呢！
曉波，你再試一次，媽媽相信你這一次一定會(huì)成功的。”媽媽的話，喚醒了我內(nèi)心深處的斗志。于是，我拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來(lái)，心里不斷地吶喊：“我能行，也一定能行！”很快，在媽媽的幫助下，我果然成功地將呼啦圈轉(zhuǎn)了起。“啊！我終于學(xué)會(huì)了！”我興奮地跳了起來(lái)，媽媽看到我這么高興，自己也笑了起來(lái)。
從此，“我能行”這句話成了我的座佑銘。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己大聲說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 篇12
新年將至，為了能過(guò)一個(gè)精彩而意義非凡的新年，我躲在被窩里計(jì)劃著新年活動(dòng)。但絞盡腦汁都想不到該做什么既不同又有意義的事。“妮子，都幾點(diǎn)了，還在睡覺，真想讓你替我管管家，過(guò)年這么忙，就你一個(gè)人清閑！”媽媽抱怨的聲音在門外響起。我突然生出一計(jì)。
快速穿戴好后，我鬼精靈的跑到媽媽身邊。一會(huì)幫媽媽掃地，一會(huì)幫媽媽倒垃圾。媽媽在一邊詫異的看著我問(wèn)：“你是不是做了什么虧心事了，這回這么勤快？”我“神秘”的笑了笑，趴在媽媽身邊嘰嘰咕咕的把自己的想法全盤托出。令我沒有想到的是媽媽這么容易就答應(yīng)了，讓我足足高興了一整天。今年的現(xiàn)年終于不無(wú)聊了！
盼了又盼，終于到了新年的這天。今天我早早的起了床，洗漱完畢后。我正兒八經(jīng)的學(xué)著媽媽的樣子為大家做早飯。起先我也算做的有模有樣。燒稀飯、買好饅頭后開始著手炒菜。本來(lái)心想著做一份簡(jiǎn)單的番茄炒雞蛋應(yīng)該是小菜一碟，想著家人吃著我炒的飯菜后夸獎(jiǎng)我的樣子頓時(shí)心情大好。可是，還沒剛剛開始我就犯難了，到底怎樣開始呢？我還是硬著頭皮把菜抄好了。這是大家也都起來(lái)了。看到我起得這么早，大家都十分吃驚，只有我和媽媽對(duì)視笑了笑。等我把飯端上餐桌，大家更是把嘴張得能吞下一個(gè)雞蛋了。我在心里得意的笑了笑。可是看到大家吃了菜后的表情我一下子緊張起來(lái)，急忙夾了菜嘗了一下，可是才剛到嘴里就被我吐了出來(lái)，真難吃。結(jié)果早上大家都是吃著饅頭就著稀飯。讓我心大大打擊了一下。但我在心里默說(shuō)：“我能行的！”
接下來(lái)為了彌補(bǔ)我早上犯下的錯(cuò)誤，我更加努力的干活，掃地、洗碗、擦桌子，樣樣都做得仔仔細(xì)細(xì)的'，中間還要給爺爺奶奶端水，拿東西，還要管著頑皮的小弟弟。一上午已經(jīng)累得快直不起腰了，中午還要包餃子。唉！終于知道媽媽管家的不易了。我默默鼓勵(lì)自己；我是主人，我能行
估計(jì)下午大家都忙完了，間接的開始有人來(lái)做客更是忙壞了，一會(huì)端茶倒水，一會(huì)拿水果。食物，還要哄著時(shí)不時(shí)哭著的小弟弟。真是累壞了！看到客人樂(lè)著離開的樣子，我還是很高興的想；都說(shuō)了我是主人，我能行的！
吃過(guò)了晚飯，我疲倦的躺在床上，想著今天發(fā)生的一切，還有家人不斷的夸獎(jiǎng)心里還是樂(lè)開了花，雖然早上出了點(diǎn)意外，但我這個(gè)主人還是挺成功的，雖然比起媽媽差了很多，今天也多虧了媽媽幫忙，想到這，我不禁羞紅了臉，媽媽每天那么辛苦，我卻還這么懶，真過(guò)意不去。明天，明天我一定會(huì)幫忙的！
我能行作文 篇13
小學(xué)剛畢業(yè)的英子，她的年齡與我們相比是一種怎樣的差距。而她卻要比我們承擔(dān)跟多，生活的苦難也沒有打敗她，反而她成長(zhǎng)了，我們又能做到多少？我們又幫父母承擔(dān)了什么？
如今的我們都是各自父母的掌上明珠，父母總是把我們放在第一位，又何曾讓我們做過(guò)什么?承擔(dān)了什么？我們都怪過(guò)，頂撞過(guò)父母。恨父母不理解我們，不停地抱怨父母。可是，我們又何曾站在父母的角度來(lái)想想，當(dāng)我們?cè)诒г垢改傅耐瑫r(shí)，可曾想父母的感受。我們應(yīng)盡力去體諒父母，去幫助父母。我就一直在努力著。
從小學(xué)開始，我的成績(jī)就不怎么好，并不怎么穩(wěn)定，一直在中上下徘徊。而我的父母一直就希望著我能好起來(lái)，一如既往的.鼓勵(lì)我，叮囑我，學(xué)習(xí)要好。而我卻并沒有多大的改變。就在去年，情景有了變化。去年我步入初中，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，新的同學(xué) 老師，讓我有些興奮，也有些陌生。我驚奇我在這個(gè)班級(jí)里，學(xué)號(hào)是10號(hào)，并且在這個(gè)班級(jí)里，我當(dāng)上了科學(xué)課代表，這讓我有些苦惱，因?yàn)槲也]有過(guò)當(dāng)班干部的經(jīng)歷，而且為之，父母對(duì)我的期望也越來(lái)越大了。
可是，好景不長(zhǎng)，我這個(gè)科學(xué)課代表，沒過(guò)幾天就名不其實(shí)了，我的工作被他人代替了，對(duì)此我有些沮喪，而我還是不斷和自己說(shuō)，沒關(guān)系的，沒有誰(shuí)第一次當(dāng)干部就等做得很好。而英語(yǔ)這名科目徹底打垮了我，我可這右上角那鮮紅的數(shù)字，滴在了我的心頭，我很想流淚，但我知道眼淚不能代表什么，它？我不需要。我想努力把英語(yǔ)學(xué)好，可是我發(fā)現(xiàn)，我的毅力太差了，只是用功幾天又放棄了，我的許多同學(xué)也是如此，結(jié)果我和他們一樣，變得越來(lái)越墮落。上個(gè)學(xué)期的見證出來(lái)了，英語(yǔ)只有40分，當(dāng)我看到這份成績(jī)時(shí)，嘴里說(shuō)不出的苦澀。看著班級(jí)的名次。我沉默了。我的心隨著成績(jī)的下落，而下落，一直落著，落進(jìn)墮落的深淵。而父母?jìng)兡?則由原來(lái)的期望轉(zhuǎn)換為了失望，從他們的行為，表情我可以看出他們的傷心，他們的傷心也加在了我的心上，我總是背壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
我現(xiàn)在也在沒有好起來(lái)了，一直墮落著，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)的低落，其他的科目也隨之而下了，我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們?nèi)椰F(xiàn)在就因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)，很久很久都沒有再笑過(guò)了，我為此很愧疚。我在學(xué)習(xí)上欠父母的太多了，所以我在生活上幫助父母，我不能再讓父母“受傷”了。
我要讓父母開心，我暗暗發(fā)誓：我自己能行。
我能行作文 篇14
英語(yǔ)一向是我的強(qiáng)項(xiàng)，而我也常常參加各種大小比賽。印象最深的還是二年級(jí)的那次常州市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽了。
記得那是十二月份，寒風(fēng)咝溜溜地吹著，加上馬上要參加的英語(yǔ)比賽，讓我倍感緊張。“走吧”，老師拍拍我的肩；這讓我得到了一些自信心。
為了此次比賽，我付出了許多努力，常常練得口干舌燥，還不得歇，但我覺得：“這很值得！我一定行！”
汽車開動(dòng)了。
路上，我不像其他參賽選手一樣緊張地背臺(tái)詞，只是默默地說(shuō)：“God bless me（上帝保佑我）”老師聽見了，笑著說(shuō)：“陳嘉儀，不要緊張哦！我相信你。”我立刻咧嘴一笑：“我也相信我自己，我能行！”說(shuō)完又興致勃勃欣賞兩旁的風(fēng)景了。
到了賽場(chǎng)，我驚呼：這么多人！只見黑壓壓的一大片人都坐在觀眾席上，人頭攢動(dòng)。老師看見我額頭微微冒汗，便拉住我的手說(shuō)：Sally，別緊張。喏”說(shuō)完從包里拿出一塊巧克力遞給我，讓我吃下去。我拿著巧克力吞了下去：嗯，好象不那么緊張了！我暗暗攥緊拳頭：“我能行！我之前付出的那么多努力就白費(fèi)了嗎？我會(huì)成功的.！”于是，我的腦海立刻浮現(xiàn)出我得獎(jiǎng)后的畫面：我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，周圍全是一片鮮花和掌聲；滿臉笑容的我十分幸福，陶醉在成功的喜悅之中……就這樣，我沉浸在“美夢(mèng)”中。
“XX號(hào)！”我如夢(mèng)初醒，整整衣服、捋捋頭發(fā)，清了清嗓子，一臉自信地走上舞臺(tái)，開始了英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦。純正的英式發(fā)音、陽(yáng)光的笑容和豐富有趣、恰到好處的動(dòng)作也許增添了評(píng)委對(duì)我的印象分。突然，表演到一半時(shí)卡殼了，我大腦一片空白：怎么辦？我這是怎么了？下一句臺(tái)詞是？……正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，看到臺(tái)下的老師正在對(duì)我豎著大拇指。“我能行！”我心里想著，忽然又想起了臺(tái)詞。“Sorry， just a little wrong。”我聳聳肩，繼續(xù)往下表演。
“表演結(jié)束！”我長(zhǎng)出一口氣，但不敢懈怠，又優(yōu)雅地行了個(gè)西方屈膝禮，“That’ s all，thank you。”繼而，我快步走下舞臺(tái)。“Oh，你的表現(xiàn)很出色！Dear。”我一走下舞臺(tái)，老師就迎上來(lái)對(duì)我說(shuō)。我睜大眼望著前方，一字一頓地說(shuō)：“我相信，我能行！”
果然，兩個(gè)月后，我就收到了一個(gè)好消息：我榮獲常州市英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦比賽一等獎(jiǎng)！興奮激動(dòng)之余，我知道為什么我能取得好成績(jī)——因?yàn)槲覉?jiān)信我能成功！
從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管學(xué)習(xí)上，還是生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
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