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我的拿手好戲作文

更新時間：2023-08-30 15:20:40

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【精華】我的拿手好戲作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲作文1

　　我的拿手好戲，不是唱歌、畫畫，也不是做飯、釣魚，而是——演戲。我這演技可不是吹的，接下來請欣賞我的作品——忽悠三部曲。

　　第一曲：裝弱。一次，弟弟想要吃瓶子里的糖，可是擰不開蓋子，他去找媽媽幫忙，可媽媽不幫他，于是他找來我。在一旁的媽媽，不停地給我使眼色：別幫他。我意會了，于是影帝開始表演了：我“用力”地擰著瓶蓋，看似面紅耳赤的，嘴里還裝著發出“嘿呀嘿呀”的聲音，可就是打不開。弟弟被我的'演技給折服了，失落地走了。

　　第二曲：哭戲。一天，我找來弟弟，對他說：“弟弟，我生病了，我好難受，你能幫我整理一下房間嗎？”我一邊說著，一邊做出難受的樣子，弟弟還在猶豫中，我“哭”了起來，可憐弱小又無助的弟弟，只好同意了。

　　第三曲：告狀。晚上，我正在寫作業，而弟弟則在旁邊吵個不停，我假裝打起了電話告狀：“喂，是沈云哲他老師嗎？他今天很不乖呀！”弟弟聽到了，立馬撲過來，“不要，姐姐，不要……”我滿意地笑了笑：“好吧，不過你不可以再吵了，不然——”我指了指電話，他感激地點了點頭。

　　這就是我的拿手好戲——演戲。

我的拿手好戲作文2

　　俗話說得好：“十八般武藝，每樣是大戲。”每個人都是有一個拿手好戲，燒菜，煮飯，捏泥人……可是，我的拿手好戲能使你另眼相看，那便是——吹笛子。

　　三年級的情況下，我觸碰了笛子這一傳統樂器，由于以前聽見過高學段的哥哥姐姐們吹笛子，那波瀾起伏的響聲深層次我心，要我沉醉于在其中，因此，因為我摩拳擦掌，吹起了笛子，可意想不到的是，我吹得五音不全，一會兒胡立強，一會兒低抑，聽起來就好像鴨子叫，跟他人對比，真是是天差地別，差了十萬八千里呢！可是歷經我的勤奮努力，再再加上教師的具體指導，我吹笛子的技藝到駕輕就熟的程度，在恬靜的夜里中，總是能聽到我小屋子里傳來時斷時續的笛聲，這，才算是學習培訓傳統樂器的最高境界。

　　歷經大半年的磨煉，我的技藝飛速發展。在那一次的元旦聯歡會上，我就用笛子吹起了悅耳的`音樂一一天之大，造成了觀眾席“粉絲們”一陣陣雷鳴般的歡呼聲，這時才要我體會到什么叫“此歌只應天上有，世間能得幾次聞”。“臺子上一分鐘，觀眾席十年功”。從那時起，我嘗試吹更難的歌曲，一次又一次的不成功熄滅不上我信心的火焰。練了一次次，總算，功夫不負有心人，笛子一不小心的恒心所欽佩，我成功了！

　　從一根長細的笛子的身上，我不但享有到笛子產生的快樂，還領悟到了一個大道理：一切事兒，只需鍥而不舍地去追求完美，就能有新的提升！

我的拿手好戲作文3

　　人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是打羽毛球。

　　曾經，我被打得“落花流水”，戰況慘不忍睹。不服氣的我去學習了打羽毛球。慶幸的是我遇到了一個很有耐心的教練，經過了一段時間的刻苦訓練，我終于學成，可以“下山”了。

　　我又一次和昔日的“冤家”進行較量。來到比賽場地，我拿出球拍，深呼吸了一下，擺好準備姿勢。對方一上來就打出了一個高難度的旋轉球，我差點沒接住。“不簡單啊！”我心想。我也不甘示弱，打出了一記正好壓線的高遠球。“好球！”伙伴們叫到。對方又一次開球，是一記側高球。我右腳向后一蹬，左腳“嗖”地一下出去了。緊接著，我手臂用力一甩，球像離弦的'箭一樣，飛了出去。可對方也不是吃素的，反手又是一記扣殺打了回來，但我還是巧妙地把它擋了回去。“牛！”伙伴們驚嘆道。這時候對方已經氣喘吁吁、大汗淋漓。我的嘴角微微上揚。時間一分一秒過去，我們的比分差距越來越大。最后，我打出了一記扣殺，他身體向前一撲，整個人趴在了地上，他的隊友連忙把他扶起來，架到旁邊的凳子上，慌里慌張地給他拿水，詢問他的身體情況。這場比賽，我以大比分獲勝了。他們走后，伙伴們將我團團圍住。“可以可以！”“多年不見，本事見長啊！”聽到了大家的贊揚，我的心里美滋滋的。

　　羽毛球是我的拿手好戲，它讓我明白了“君子報仇十年不晚”的含義，也懂得了“永不言敗”的道理。

我的拿手好戲作文4

　　我是一個調皮、搗蛋的男孩子，我最大的愛好就是爬樹。爬樹對我來說是一件特別特別好的事，對媽媽來說，我就是破壞花草樹木，不聽話的孩子。

　　我認為自己是對的，爬樹既可以鍛煉身體，還可以讓我長高個子。而媽媽覺得自己是對的，這樣會影響我們的安全問題，還會讓手和腿都被樹皮劃破。

　　我的這個本領你知道是怎么學會的嗎？一天，我去公園里散散步，發現許多朋友都在那里爬樹，比賽看誰先爬到樹上面誰就贏了。我便問他們：“我可以和你們一起玩爬樹比賽嗎？”

　　他們異口同聲說：“可以呀！”

　　我剛開始不會爬。沒有什么方法，只好用最笨的`方法。一直爬啊一直爬啊，結果卻一直停留在原地。我的一個好朋友提醒我說：“這樣你永遠都學不好，你得找一個小竅門。”

　　經過好朋友的提醒，我一直觀察大家是怎么爬上去的。我發現他們先把左腳往上一踩，左手往上一抓，其次把右手往上一抓，最后用右腳使勁一瞪。我一直按著這個方法去做，沒想到自己竟然成功了。他們都夸我“好聰明啊，你竟然在短時間內找到了小竅門。”

　　我現在都可以爬六米左右的大樹。

　　爬樹是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文5

　　中國象棋，自古流傳至今，古樸淡雅。

　　僅僅一個棋盤，32枚象棋子，竟能有如此魅力。幼兒園時的我，一手扶頭沉思，一手玩弄贏來的棋子。心中猶如海浪洶涌澎湃，腦海里閃現出舊時下棋的場景。最終，對著對手回眸一笑——勝了！

　　一棋終了，我的思緒回到初學象棋時，那可是一件十分輕松的事兒。

　　掌握棋子的運用，是下象棋的基本。俗話說“萬事開頭難”，剛開始學習象棋時，那些艱難拗口的公式著實令人厭倦。一遍又一遍的練習且枯燥乏味，但是做過的決定又怎能輕易放棄呢。堅持，堅持，再堅持，終于學會了各色公式，不再如剛開始下棋時那般生硬了。

　　由于對象棋的認知匱乏，可以說是一竅不通，僅僅是各棋子的移動位置，就是我的一大難題。看著那些令我厭惡的象棋子，那些令我崩潰的知識，正撲面而來，我真的.有些犯難甚至想放棄。但老師還是極有耐心的，一遍又一遍的教導：“馬要走日字步，象要走田字步。”經過堅持不懈的練習，我終于對這些走位形成了條件反射，這令我倍感鼓舞。

　　基本合格后，我就能和老師一起對弈，甚至有時還能勝過老師，使我心潮澎湃。

　　夜，屋子里喚出我下棋時的身影，在夜色中渲染開來。這時，欣然享受著我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文6

　　假如你跟我說，我的拿手好戲是啥？我能果斷地對你說，游水就是我的拿手好戲。

　　六歲的情況下，有一次去泡溫泉，我差點兒被水溺死，父親了解后，下決心要我學習游泳。

　　趕到室內游泳館，盡收眼底的是一個巨大無比的游泳館，泳道上面有很多冒了尖兒的釣魚浮標。池中有許多小朋友，衣著泳裝，帶上游泳帽，的身上綁著浮漂，在好多個教練地領著下，正認真地學習游泳。

　　教練幫我系住浮漂，絲毫沒有留情地將我推排水。“嘩”的一聲，濺起一陣波浪紋，倒是將我這只旱鴨子嚇得不知所措，還行，水并不是很深，剛未到我的胸脯。

　　“嗚——”一聲吹哨聲后，教練大聲說出：“這堂課，大家學習培訓蛙泳的基本蹬水姿勢，大伙兒抓牢緊大通道，人體和河面盡可能平行面，兩腳往上勾，兩腿漸漸地收攏，迅速蹬出。逐漸！”教練一聲令下，我教著教練的模樣，趴到海上，“哇——”，一瞬間，口中被灌入了一大口水，有一股洗潔劑的味兒，吃不消，我“哇”的一口嘔吐出去，好惡心啊！

　　然后，我繼續訓練，猛的.一蹬腳，腦殼居然撞在了大通道的墻面上，眼下一瞬間飛過幾個星星，可疼死我了。不練了！就在我覺得舍棄時，腦子里禁不住閃過出那一次去泡溫泉，水淹在水中拼了命掙脫的情景。不行，為了孩子的性命，我應該始終堅持練下去。

　　就是這樣，歷經近些年的訓煉，如今，不論是蛙泳、自由泳、或是自由泳、和蝶泳，我還樣樣精通。游水，早已變成我日常生活的一部分，也可以說就是我的拿手好戲了。

我的拿手好戲作文7

　　屋子里，悠揚的古箏聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

　　古箏雖是民樂，但是也能彈出好聽的音樂。古箏有五根綠線，很多的白線，用它能彈出優美的《西江月》，也能彈快活的《高山流水》，左手要按琴線的'音準，右手要跟著音樂時而快，時而慢地撥動一根根琴弦。一首首曲子便迸發而出。

　　一曲終了，我的思緒不禁想起了剛學古箏的時候。剛學的時候，都不知道哪個是“duo”，老師細心地一遍遍教我，我便支支吾吾地跟老師一起讀：do，re，me……可是我怎么也學不會，剛想放棄，坐在一旁的媽媽說：“別放棄，這可是你說要彈古箏的。”是啊！這是我自己的選擇，再苦再難也要堅持下去。媽媽的這句話又讓我堅持下去了。、

　　時間過得真快，一晃都已經過去了一年，《擠牛奶》什么之類的曲子，我都已經彈得很熟了。就這樣我迎來了第一次比賽。我坐在燈光下，面前是五個評委，我心都要跳出來了，我拿出了我的保底曲子——《高山流水》，當我撫摸著我的愛琴時，內心平靜了許多，手指開始撥動，活潑高亢的音樂在場上流連徘徊，掌聲在耳邊綻放……簡單的曲子，一致得到了大家的好評和認同，我也笑了！

我的拿手好戲作文8

　　每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是放風箏。

　　有一次，我和爸爸媽媽去海邊玩，那是最適合放風箏的地方。于是爸爸給我買了一個五顏六色的'紙風箏。那時，我的技術十分愚笨。我拉著風箏的線跑了起來，結果卻因為我沒有把線纏緊，風箏就從我的眼皮子底下揚長而去。頓時，我號啕大哭起來。

　　于是，爸爸又給我買了個新風箏，這下，我十分細心地纏線，小心翼翼地把風箏拉開，然后就大膽地放起來。不料，一個難題剛送走，又一個難題來了。不管怎樣，我的風箏總是飛不高，頓時，我感到了十分煩躁。無奈之下，我就去請求爸爸的幫助，爸爸對我說：“放風箏的技巧就隱藏在細節中，只要你足夠細心，你就可以發掘出自己專屬的技巧。”于是我就細心地發掘，努力地學習。我的技術似乎提高了不少。

　　半年后，我又來到了這片海岸。這時，我的技術已經爐火純青了。這時，我有了一個新風箏。我和它一起行動，我把它放得比任何人還要高。可真應了那句“功夫不負有心人。”

　　從此，我更加努力地練習放風箏。看吧！這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文9

　　課間休息時，同學們都安靜地寫作業，突然，只聽見旁邊"啪"的一聲，一個修正帶倒在了我眼前。同桌傷心地捧起可憐的修正帶，苦苦的要求我幫他修一下，那么今天就讓你們瞧我的拿手好戲：修修正帶。

　　我先給修正帶來個手術，把他的.身子對半拆開，我仿佛聽到修正帶痛苦的"啊"了一聲，現在修正帶里的器官混亂無比，我把修正帶子來了一波"愛的魔力轉圈圈"，把帶子轉成一條又平又直的，然后用小齒輪把帶子卷在一起，但因為掉出來的袋帶子實在太長了，導致在卷的過程中帶子給弄斷了，氣管全掉了出來，我讓我的助手幫我把氣管給修正帶裝好，我去借透明膠，可每個同學都說沒有，最后只有在老師手里借到透明膠，我把多余的帶子扔掉，把不能用的那頭貼上透明膠，減去多余部分，把它貼在小齒輪上，最后把小齒輪裝載原來的位置上，然后蓋上蓋子，修正帶仿佛在說："呼，終于舒服了。"

　　同桌看到修正帶被修好了，連蹦帶跳地端詳修正帶，發現沒有問題后，連忙感謝和夸贊，還豎了個大拇指。

　　我的拿手好戲是不是很不錯呢？

我的拿手好戲作文10

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如：畫畫、唱歌、跳舞、下象棋、包餃子等，而我的拿手好戲是做漢堡。

　　什么？你說我的拿手好戲是做漢堡？你去外面買一個不好吃嗎？不方便嗎？其實我想說的確很好吃，又很方便，還不是因為那時是疫情的時候，想在網上點外賣點不了，想在網上點外賣點不了，想去那邊吃也去不了，但是我特別的喜歡吃漢堡，所以我要學習做漢堡。

　　問題來了，我家里人不會做漢堡，我只能向百度娘慢慢的研究了。百度娘上有詳細的方法，我把它們抄在了一張紙上，我就開始準備食材與制作。

　　說干就干，食材準備好了，把火腿切成幾片再把培根和雞蛋放進鍋里煎一下，在洗好幾片生菜，先拿一個漢堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄醬擠上一個笑臉，上面再放煎好的培根和雞蛋，在放上芝士，在芝士上面擠上沙拉醬，再放上漢堡頭，照這樣做第一個、第二個、第三個……再把它們放在微波爐里烤。

　　只聽“叮——”的一聲漢堡烤熟了，剛一打開微波爐，一陣香氣撲鼻而來。我把漢堡全部拿了出來，哥哥，姐姐，爸爸，媽媽看見了一個個香噴噴剛出爐的漢堡，他們直接“口水直流三千尺”。我把漢堡分給了他們一人一個，他們三口并兩口的把漢堡吃完，還時不時的`說：“宇航，你做的漢堡真好吃”。我一聽她們說我做的漢堡很好吃，我心里開心得快要飛起來了。

我的拿手好戲作文11

　　只見一個人站在油鍋旁，拿著鍋鏟，時不時從油鍋里撈出兩個炸好的土豆餅。那個人就是我，我正在做土豆餅，這炸土豆餅可是我的拿手好戲。

　　最開始做土豆餅是因為我的媽媽，她做的土豆餅可好吃了!每次看著那些閃著金色光澤的土豆餅，我便開始妒忌起來，心想：炸土豆餅又不是什么難事，我一定能超過媽媽!

　　從此，媽媽每次做土豆餅，我就在后面“偷師學藝”。媽媽見我想學，就手把手教我。她先蒸好土豆，搗成土豆泥，捏成餅狀，再在鍋中放一點油，放一點鹽，放入土豆餅，沒一會兒土豆的香味就飄了出來。在一旁的，我也躍躍欲試學著媽媽的樣子，壓扁土豆，放入鍋中煎了起來。鍋中飛出的油濺到了我的手上，我痛得叫了起來，鍋鏟也被我丟到一邊。媽媽見狀，又鼓勵我，還手把手教我，可是最后做出來的土豆餅，根本不能吃。

　　那一刻我真想放棄，可我又想了想：當時我可是發過誓要超過媽媽的'!就這樣，我又堅持了下來。從那以后，我經常練習做土豆餅，一年后我的土豆餅做得越來越好吃。有一次家里來了重要的客人，我用這個菜招待他們，他們都說我做得十分好吃，都對我豎起了大拇指，還給我媽媽漲了工資。我心里簡直樂開了花!

　　直到現在，我還十分喜歡這道菜。從做土豆餅中，我知道了做所有事情都不能輕易放棄，只有堅持不懈才能做好事情。

我的拿手好戲作文12

　　去年除夕，我學會了包餃子。

　　那天，每家每戶團聚在一起。我正看著窗外五彩斑斕的煙花，一回頭，見奶奶在準備包餃子。她一手鏟肉餡，另一只手拿餃子皮，將餡放在皮中間，只見奶奶兩手一合，一只胖乎乎的餃子像變魔術般出現在奶奶手中。我忍不住大喊：“奶奶，我要跟你學包餃子。”奶奶幫我系上圍裙，我學著奶奶的樣子，把肉餡放在皮中間，雙手一合，一使勁，只覺得手中軟乎乎的，張開雙手一看，呀!可憐的餃子被我擠破了肚子“破相了”。“怎么辦?怎么辦?”我急得直叫。奶奶笑瞇瞇地說：“別急，我教你。”奶奶邊包邊說：“包餃子要先捏邊，不能用勁太大。”雖然掌握了點要領，可看看奶奶包的餃子個個都胖胖的像大肚子將軍，我包的卻有的大，有的小，有的`漏了陷，有的干脆是個面團。奶奶看看我包的餃子，忍不住哈哈大笑。我雖然不服氣，但只能一步步向奶奶請教，終于包出了幾個像模像樣的餃子。終于到開飯時間了，我等不急要嘗嘗自己的手藝，卻發現我包的餃子都“失蹤”了，我在自己碗里找了半天都沒找到，原來它們都跑到爸爸碗里。哎，誰叫它們碰上“大胃王”老爸呢，看來它們是難逃爸口了。老爸一口就把我包的一個餃子吃了下去，他忽然叫道：“兒子!你包的餃子里怎么一點餡也沒有啊!”看來老爸吃到面團了，大家一看老爸那“痛苦”的表情，便再一次歡笑起來。

　　包餃子真有趣，看起來簡單做起來難，現在我終于體會到了。

我的拿手好戲作文13

　　每個人都有自己的拿手好戲，如畫畫、剪紙、捏泥人……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是唱歌。

　　在我上二年級的時候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調。直到四年級，我發現我的聲音變得越來越好聽了。

　　后來，我去校外活動中心拜師學藝。第一次來的時候，我的心情是無比激動的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點害羞了，怯生生地走到了老師的前面，低聲地唱了起來。我一唱歌就進入狀態之中，歌聲響起，害羞的心情一掃而光。

　　一首歌唱完，老師鼓起了掌，夸我唱得很好，是個好苗子，從此我跟著老師好好學藝。我的.進步很快，歌唱得更好了，老師、同學們都說我長大之后能當歌星。

　　唱歌給我帶來了無窮的樂趣，每當我閑著無聊的時候我都會唱歌，唱歌讓我對生活充滿了信心，歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲，會讓我的心情漸漸平靜下來。當我害怕時，會想到《親愛的小孩》；當我流淚時，會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》；當我失敗時，會想起《隱形的翅膀》；還有……音樂時刻都陪伴著我。

　　我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂，希望真的像大家所說的那樣，我長大后當一名歌星。

我的拿手好戲作文14

　　在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數跳繩了。

　　我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學校舉行跳繩比賽，贏了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，于是，我一到家，就勤加練習，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個，可經過我不斷練習，我就慢情找到了節奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕松的.越了過去，可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之后，我一有時間，就勤加練習，到了比賽的時候，我們是一人一人數上去跳的，誰跳的次數名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這里，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經過最后的拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心里美滋滋的。

　　果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。

我的拿手好戲作文15

　　星期六的早上，我早早地起了床，看見爸爸媽媽還在睡覺，于是我想：“爸爸和媽媽每一天都那么累——送我上學、為我做飯。我不如為爸爸媽媽做一些我力所能及的事情吧！”我說干就干，什么事比較簡單呢哦！對了，我還是炒菜吧！

　　我悄悄地走進了廚房，看見了墻邊有一捆白菜，我先拿起一塊木板鋪在桌子上，再拿起一顆白菜，我又拿起一把刀，把白菜的根給剁了下來扔到了垃圾桶里，然后再一片一片的檢查菜葉，把帶有蟲子的或顏色枯黃的菜葉扔到垃圾桶，只留下綠油油的'菜葉。找完了以后，我又拿了一個盆，把白菜放在盆里面，正當我要洗白菜的時候，突然，我又看見還有一只蟲子在菜葉上，我就笑瞇瞇地把蟲子扔到了垃圾桶里，心想：“這只蟲子難道也要進油鍋嗎”我在盆里接了一些清水然后開始洗白菜。我使勁地洗，最終最終洗干凈了。我拿了一個鍋，把鍋放在煤氣灶上，我又把白菜放進了鍋里，加上了材料——油、鹽和蔥花。其實我也不明白加了多少，就是憑自我的感覺吧。多了，就夾出來一點，少了就多加點。我打開火，只聽噼里啪啦的聲音響起來了，油也跳起來了，我立刻躲到了門后面。不一會兒菜就炒好了。爸爸媽媽被這噼里啪啦的聲音吵醒了，我連忙把菜盛了出來端到了爸爸媽媽的跟前。爸爸媽媽看到我懂事了就夸我說：“我的女兒真懂事，明白為爸爸媽媽分擔家務了。”我一聽，心里高興極了。

　　我以后必須還要再給爸爸媽媽做飯，這樣不僅僅能減輕爸爸媽媽的負擔，還能得到爸爸媽媽的表揚。

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