在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的學校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的學校作文1

　　春寒料峭，陽光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進一絲微微的暖意。合上手中的書，望向窗外——陽光照在水泥路面上，照在那棟水磨紅磚和花崗巖相砌的建筑上了。

　　“崇思尚學之風……嗯，這崇思樓歲數可不小啦。”四年前，媽媽帶著我來參觀徐匯中學校園時，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個月后，我用我手中的畫筆，獲得了在這學習藝術的機會。

　　在畫布上暢快游走的是蘸滿顏料的畫筆，朗朗書聲透過雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢中實現的場景，在徐匯中學被一個個點亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積淀埋藏在整座學校的深根之中。來到這所學校后，我才明白，并不是崇思樓古樸典雅有多么一騎絕塵，而是它背后的`文化底蘊，連同這座學校所深藏的文化內涵一起，深深吸引著我。

　　鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優雅的環境呢。在這里，在文化底蘊的伴隨下，創新的腳步也悄然而至。

　　學校特意開創的多門特色課程，面向世界，面向未來。在這兒，你可以進行高鐵調度，駕駛無人汽車，在“火星”上探索——的確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的調合。

　　初二下，我與同學結伴參加了火星車的體驗課程。登上那足以容納三人的四輪火星車，戴上VR眼鏡，我便是火星的主宰。現在，我只需要拿到物資，穿過一片茫茫沙塵來到隱藏在山壑之中的基地，就能夠順利完成任務了。只是，這導航儀……不對，是我往反方向開了……

　　鈴聲響起，我意猶未盡地離開車廂，恰好看見那貼在潔白墻壁上的標語“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展。”我不禁微微頷首：的確，徐匯中學，她是這么說的，也是這么做的。同學跑過來，略帶自豪地宣布她完成了火星救援任務，只是不知我為何突然傻笑。我搖頭回應：“沒什么，是真的很好玩呢。”

　　是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動力。

　　一百七十年春華秋實，一百七十年傳承與創新。

　　時光連同呼吸被拉得漫長，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學人的記憶，以最初的姿態，射向未來。

　　時光不老，初心不改。

　　——這便是徐匯中學，我的好學校的溫度。

我的學校作文2

　　在一個嶄新的新火車站的對面。有一個空氣鮮、環境優美、設備一流的內貿職業學校。

　　一棟高大的教學樓非常引人注目，寬敞的教室，潔白的墻壁，明亮的玻璃窗，整齊的課桌椅：每個教室里都配備了電視機、投影儀、電腦……坐在這樣的教室里，老師運用多媒體課件給我們講課，各種各樣的資料和圖片展現在我們眼前，讓我們聽著看著都入迷了。學校為了讓我們未來發展的空間多一些，建立了舞蹈室、音樂室、電腦室、綜合實踐室、閱覽室、科技室等等~~在課間的時候我們利用十幾分鐘的時間在寬敞的教室里一起交流增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；讓自己更加的充實與睿智。

　　我們不要在乎生活中有多少磨難，因為我們生來就是要經歷的，否則，生命里就沒有精彩了。也許生活郁悶，可以找個時間放肆一下，這并不是不可以的。當我們為生活的苦難感到悲哀的時候，也還有燦爛的一面等我們去享受。

　　記得剛來報到的時候，我報的是學前教育的'，就不覺得這是一個優秀的班集體，當然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，選班干部的時候，選到副班長時。老師向同學們推薦我，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為從來我就沒擔任過任何職務。但我還是有自信的協助正班長帶好這個班的。不會讓老師失望的。俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進。

　　在這里讓我不覺得孤單，因為有關心我的同學。我們在一起可以互相說說對方，我做錯什么事，他們可以提醒我，他們做錯事，我也可以提醒他。我們可以一起互相學習。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學情多么珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候，都來源于他們——同學。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；在失敗的日子里，我們站在同一條線上，一起努力。

　　貴州省內貿學校，這是充滿快樂的學校。這就是我的學校

我的學校作文3

　　學校像心臟一樣，給我力量。它就像一個水庫，給了我活力。我的學校是平江中學，它位于古老的光棍街旁邊。校園里到處都是綠樹、鮮花、眾多的教學樓和各種場館。我知道這所學校的一切，也知道我自己的家庭，我能記住這所學校的優點。

　　當我來到學校門口時，平江中學的四個字特別醒目。我首先看到的是一條柏油路。道路的左邊是惠城大廈，它有四層。一樓是一個配有各種健身設施的健身房。二樓是圖書館，每天中午總是很擁擠。這里的學生渴望接受知識和放松。三樓的電腦室一直是我們最喜歡去的地方。每次我們上計算機課，我們總是快樂地在一起。四樓是一間多媒體教室，老師們都在這里上課。這是最先進的教室，設備最先進。

　　從惠城樓下，你可以看到學校的行政大樓，這是一個水磨石藍色磚建筑與彩色玻璃瓷磚，但它不是常規。我們學校的領導都在這里工作。行政大樓前有幾棵松樹，樹干棕色，碗口粗，直而直。老樹擋住了陽光，在校園里留下一片片綠蔭。

　　在行政大樓的左前方，正對著學校大門的是教師辦公室，這是一棟三層的大樓，也是教授主要課程的教師的辦公室。從早上學校開門開始，這里就一直有人，有些人會把筆記本交給老師。來問問題；有東西要找老師......

　　沿著柏油路走，但沒多久我就來到了三年級的教學樓。整個教學樓的墻壁是灰色的，給人一種凝重的感覺。從這里來來往往的學生總是很匆忙，因為他們都承受著巨大的壓力。他旁邊是初中的一樓。它前面是初中的二樓，共有20間教室。

　　從教學樓下來后，我們可以看到籃球場。紅綠相間的.籃球場非常顯眼。我們有4個籃球架，每天都“滿”。穿過體育場，眼前是今年才完工的塑料跑道和人造草坪，總長100米。在草坪中央，我們經常可以看到身著阿根廷制服的身影，而那些人正是我們。你經常可以在操場上聽到我們書的聲音。我們學校還有一個特別的地方，那就是王奧的故居。他是一個古老的大學生，因此得名光棍街。他旁邊是食堂，每天中午廚師們從食堂里拿出美味的食物來激勵我們學習。

我的學校作文4

　　學校，是孩子們夢想開始的地方，是學生們努力奮斗、勇攀高峰的起點。每一個成功的人生背后都少不了學校、家庭的幫助與陪伴。在這里，我要夸夸我所在的徐匯中學，感謝它對我的辛勤栽培。

　　在熱鬧繁華的徐家匯商業中心，有一個花園似的地方與周圍的高樓大廈顯得有些格格不入，這便是百年名校——徐匯中學。與同學有說有笑地走進校門，脫離了城市的喧囂，濃厚的'書香氣和文化氣息彌漫在四周，讓人沉醉其中。

　　點點紅墻磚瓦散落在綠蔭中，走近一看，一棟歐式風格的古老建筑映入眼簾，這便是擁有171年高齡的徐匯中學標志性建筑——崇思樓。一潭噴泉坐落在崇思樓正前方，水流在噴泉中綻放著，嘩嘩的流水聲與清脆的鳥鳴聲形成一曲優美的交響樂。走過噴泉進入教學樓，優秀教師的簡介掛在墻上，各位老師的教育理念和座右銘為我們前進的方向指明了道路。我走進寬敞明亮的現代化教室，開始了一天的學習。

　　要說徐匯中學最大的特色，便是各類五花八門的課程了。每個人都可以根據各自的興趣愛好來選擇，藝術課、勞動技術課、飛鏢課、科技課……應有盡有。

　　我所在的特色班級是藝術班，個個都是身懷絕技的“藝術家”、“舞蹈家”。每周二、三的下午都會在崇思樓排練，為各類演出做準備。學校總會為我們安排各種演出，讓我們在一次次表演中收獲經驗，收獲快樂，收獲友誼……

　　在這次170周年校慶活動中，樂團需要表演許多節目，這是整個活動的重中之重。表演前夕，音樂老師不辭辛勞、加班加點帶著樂團反復排練。同學們在演出和學習的雙重壓力下并沒有舍棄任何一個，而是發奮努力，抓緊時間，以最完美的姿態迎接表演并在考試中取得了不錯的成績。這其中不僅有同學們的努力，還有各科老師們的無私奉獻，默默耕耘。

　　在這一年多的學習生活中，徐匯中學不僅教給了我們豐富的知識，做人的道理，還挖掘了我們在表演方面的才藝。讓每個同學在學好課本知識的同時在特色課程中深挖各自的興趣愛好，真正做到了德藝雙馨，茁壯成長。感謝徐匯中學，我為自己是一個匯學人而感到驕傲！

我的學校作文5

　　我常常在想眼中的學校，它到底是怎么樣的呢？

　　它應該是高科技的，它應該有一個大大的操場，應該是一棟堅固的教學樓，應該有一棟漂亮的宿舍樓……

　　學校的操場是用軟棉來做的，同學們在操場上追逐著打鬧，不小心摔倒時不會擦傷，而是感到軟軟的。同學們可以在操場上自由自在地玩，要是學校的操場也是那樣，那該有多好呀。

　　學校的教學樓是高科技的，它有6層樓，但你不用走上去，而是用什么東西上去的呢？是用電梯上去的，我猜你一定在想：電梯那么小，而學校有那么多人，怎么裝得下呢？其實教學樓有兩個電梯，一個在左邊，一個在右邊。雖然看起來和普通電梯一樣大，但是里面的空間大得多，可容納下100多人。

　　那學生是怎樣學習的呢？教室里有許多電腦，每個班的老師在一個地方裝上攝像頭，把攝像頭看到的畫面存在電腦里。老師在攝像頭前面講課，同學們按“學習”這個軟件后，就會看到老師在上課。

　　學校的宿舍一定是漂亮的，它的墻壁很白，上面鋪著美麗的瓷磚。它也是用電梯接送的'。那些床很新，床板也很結實。宿舍既寬敞又明亮，同學們都喜歡在宿舍里住。

　　學校的舞臺一定是耀眼的，每當六一兒童節時，舞臺上有許多氣球裝飾著，舞臺上有明亮的燈，許多學生都在舞臺上歡快地跳舞，那五顏六色的燈照耀著他們，是多么美麗的畫面呀！

　　學生們跳的舞是多么優美、多么有節奏感。如果有一些學生要唱歌，他們可以走上舞臺，放開歌喉地唱了起來。他們唱的歌真好聽，使人流連忘返。

　　學校有花草樹木就好了。要是學校有幾棵大榕樹，有花草就好了。學校有兩三棵高大的榕樹聳立在舞臺兩旁，有兩三個大花壇里面有許多鮮艷的花朵，有一陣風輕輕吹過，讓那些花兒隨風搖擺，好像在向我們點頭微笑。然后學校再鋪上一點草，讓那些花兒不再孤單。

　　如果學校有許多體育器材就好了，有跳繩，籃球，羽毛球，乒乓球……讓那些愛好者滿足愿望。看著他們綻開的笑容，我比吃了蜜還要甜。

　　要是食堂里有許多美食就好了！食堂阿姨每天會炒一些美味可口的菜，讓那些學生能夠吃的飽飽的。食堂阿姨會根據我們的口味，做許多樣式不同的飯菜就好了。要是成真的話，那食堂一定會成被稱為“五谷雜糧”的食堂。

　　這就是我眼中的學校，要是學校也是那樣，那應該有多好呀！

我的學校作文6

　　我希望生活在一個人人向往的學校里。這個學校擁有讓我羨慕的一切。

　　（一）優美的環境

　　我理想中的學校環境非常好，可以呼吸清新的空氣，可以享受美好的陽光。校園里種了很多花草樹木，到處都綠樹成蔭、鳥語花香。為了擁有這樣優美的環境，我們每一個同學都能愛惜環境，不亂丟、不亂扔，見到垃圾能主動撿起來。每當我們漫步校園的時候，抬頭看看蔚藍的天空，可以看到天空里的朵朵白云像綿羊、像奔馬、像盛開的白蓮花……

　　（二）幽默的老師

　　我希望身邊的老師個個幽默風趣而且知識淵博。他們一點兒也不古板。他們總是鼓勵我們追求自己的夢想。他們會喜歡我們喜歡的一切，鼓勵我們追星，甚至可以和我們談談關于明星的事情，從明星身上汲取正面的精神力量。同時，如果她們生活中有了難題，他們也樂于求助我們。我們既是師生更是朋友。

　　當然，我還希望我們的領導能非常寬容地看待我們和我們的老師，不以成績論英雄，能給我們自由快樂的'成長空間，能耐心地等待我們慢慢長大。

　　（三）友好的同學

　　我希望我能生活在一個和諧友愛的班級里，就像我們現在的0711班。班上的同學個個都是友好的，不會為了一丁點兒事鬧矛盾。大家能互相關心、互相幫助，都感到生活在這樣的集體里是件幸福的事。

　　（四）豐富的活動

　　我希望學校能開展豐富多彩的活動。學校能延長休息時間，允許我們下課的時候玩游戲、踢毽子、跳繩、閱讀等，讓身心得到真正的放松；學校還會開出許多的選修課程，如：籃球、足球、游泳、騎馬、武術、女紅、刺繡等，這些課程既深受學生的歡迎，又能鍛煉我們的身體。豐富多彩的活動讓我們樂此不疲。

　　（五）豐富的營養

　　我希望在學校能每天能吃上可口的飯菜，那樣的話既不會浪費又能補充我們身體成長必需的營養。早餐要是能有多樣的選擇就更好了，因為我們有些同學喜歡吃包子，有些同學喜歡吃蛋炒飯，有些同學喜歡吃面條，不一而論。中餐要是能三菜一湯，由我們自己點菜那就太好了。

　　當然，如果我們的音體美課程能更多一些，男女生有分開的課程培養淑女和紳士，同時還能運用高科技進行教學就更好了。

　　這就是我理想中的學校，每當我幻想徜徉在這樣的學校里生活時，臉上就會露出微微的笑容，心頭就會泛起暖暖的情意！

我的學校作文7

　　我的學校坐落在一片居民樓之中，他既像嚴厲的父親，又像慈愛的母親。隨著時間的流逝，小學的生活已經翻到了最后一頁，心中有一種說不出的感動。在這六年之中，它既是我成長的搖籃，又是教我六年知識的寶庫，他的模樣我永遠不會忘記。 當我一進校門的時候，就可以看到“杭州新世紀外國語小學”這十個大字和一個清可見底的噴水池，這噴水池外表獨特——是一個半圓行的噴水池，上面還坐著一位花枝招展的“石”姑娘，水池中還有七八只歡暢活潑的小金魚。接著，沿著粉紅和白相間的小路往左走，展現在我們面前的是一個鋪著藍色塑膠的籃球場。雖然沒有別的學校那么好，但是對我們全校所有的'男同學最愛去的地方。再往前走便會看到兩張乒乓球臺和一個有著綠邊框的沙坑，（如果是一個好天氣，沙子就會在陽光的照射下閃閃發光）。這里，我還勤學苦練了一個學期，在上城區小學生運動會上獲得了跳遠第五名的好成績。再往前走就是盥洗室了。以前學校盥洗室的地面很平坦，大家洗澡時，水就會流出門口，形成一個小型“人造瀑布”，“瀑布”雖小，可帶來的麻煩卻不小——洗完澡后，走出那就會被水濺到，現在好了，學校在這挖了一條小水渠，什么問題都解決了。 繞了一圈后，便會來到一個大花壇，里面種著美麗的一串紅、月季、等花，綠色的小草襯托紅、白、粉等色，點綴著這美麗的校園，沿著小路往前走，便會看到幾棵心愿樹，這里我們把自己綠色的希望折成千紙鶴、小星星，裝進心愿瓶，埋在親手栽種的小樹旁邊，等待畢業那一刻，親手啟封，看看自己的愿望實現了沒有。 星期一，大家高高興興一起去上學，在樓梯口，就可聽到同學們瑯瑯的讀書聲，原來大家是在早讀呢！“鈴鈴……..”寂靜的校園立刻變得熱鬧起來了。有的同學們跑到了操場，在下面玩的正高興呢！有的在教室里看書，有的在……… 我們學校雖然學校比較小，但仍然處處充滿了綠色，一進校門就會看到一片綠色的天地，學校擁有了綠色花園、紫荊花道、信息長廊，漫步在校園中隨處都可以看到綠色的痕跡。 它是我六年成長的搖籃,是教我六年的知識寶庫，在這里，有同學，有老師,既學習又生活，有喜有憂，有笑有淚，這多么有意思呀！這就是我的學校。

我的學校作文8

　　到我們學校來參觀的客人都說我們的學校像一座花園，事實的確如此。可是，你知道嗎？這花園學校是愛心人士捐助很多樹苗才得以建成的。

　　花園學校中綠色最多。一進校門，綠色的花壇撲面而來。站在校門外，就能看到教學樓面前一長塊綠色花壇。教學樓兩頭都有梯間，同學們上下樓梯很方便。一樓有幼兒園，二樓兩側是各個班級。

　　樓房是三層的，三樓有遠程教室、圖書閱覽室、留守兒童之家和心理輔導室，外墻漆著古老的紅色。教學樓呈長方形，西邊有一塊空地用來停靠車子。再向西邊就是一個大操場。

　　教學樓后面蹲著一塊圓形石板做的下棋平臺，下課休息這里人多，石桌邊常常爆滿喜歡下棋的同學。

　　東邊一排階梯，沿著階梯而上，兩旁都是青青蒼柏。音樂教室里面飛出的歌聲使得校園增色三分。上完了階梯往左一轉，樹木花草一下子多起來。這里花團錦簇，形狀設計獨運匠心。中間是一個圓形的大花壇。教室宿舍前面的樹木遮天蔽日，把通道變成了林陰小路。路不算長，走幾十步便是廚房。對面就是學生宿舍，兩側都有窗戶。學生宿舍前的一棵大樹頂天立地，好不威風！俯瞰下面的花壇，花紅柳綠，說這里是花園式學校，果然名不虛傳。

　　來來往往的學子們，進了校園便沾染了一身的書卷氣。這里遠離公路，清幽靜室，顯得格外神圣。

　　春天花香更濃了。這里幾乎是全校綠色植物最集中的地方。區域不大，花草茂盛，矮樹繁郁，花兒幽香。一條小路從中穿插，秋天桂花飄香，更是令人陶醉。

　　教學樓后面的草坪外邊，有仿漢白玉的石廊和四季常青的.桂花樹，走在柔軟的草坪上，腳下舒服，真有曲徑通幽的感覺。草坪盡頭有一座石壩，上面一排灌木。

　　操場是同學們發揮青春活力的陣地。那兒有寬寬的跑道和高高的籃球架。黃昏時望著操場，它比平日更顯空曠，卻不寂寞。操場占據了校園的西南一片，這里有升旗的平臺，豎著一根高高的旗桿。旁邊還有同學們表演文藝節目的戲臺。

　　操場應該是最為熱鬧的地方，不管是清晨、中午、放學，跑步、踢球、打球的同學隨時都可以看到。不愛打球的同學在場外練雙杠、爬桿和平衡木。

　　校園內處處清幽，又處處生機勃勃。

我的學校作文9

　　我們的學校座落在縣城“三路口”的旁邊，那里風景優美，是個人才輩出的地方。

　　來到大門前，首先映入眼簾的是“威遠縣實驗小學”七個墨綠色的大字。左邊墻上是一盆盆綠蘿，這些綠蘿長得十分茂盛，陽光照耀下，綠蘿葉子綠得發亮。微風吹過，綠蘿頻頻點頭，好像在跟我們打招呼。

　　走進大門，向前走幾米，一眼便能看到一個寬大的操場。操場上，有籃球場、跑道、乒乓球臺，每當下課的時候，這里便是一片歡樂的海洋。

　　操場左邊是一座五層的教學樓，叫德馨樓。每一層樓的教室窗臺上，都種著各種各樣的花花草草。在老師和同學們的精心照顧下，花兒們爭奇斗艷，盡情展現著自己的美。上課時，樓上不時會傳來瑯瑯的讀書聲。

　　操場右邊是一個寬大的.舞臺。舞臺的背景圖是一棵小苗在大自然中努力地生長，一滴水珠正滴落到小苗身上。是的，實小的每個孩子都是一棵小苗，在老師們的辛勤培育下終究會長成一棵棵參天大樹的。圖上還有“好習慣、好人生”六個紅色的大字，寓意是養成好習慣，成就好人生。

　　舞臺旁邊是一個正方形的旗臺。每周一，我們都會在這里舉行莊嚴的升旗儀式。看到冉冉升起的五星紅旗，我為祖國感到驕傲。

　　從學校大門走進來的右上方，是一段斜坡，斜坡右邊的墻上貼滿了老師們、家長們和同學們的照片。照片里一張張燦爛的笑臉，展示著我們幸福快樂的生活。我們把這面墻稱為“笑臉墻”。斜坡左邊種著一行桂花樹。每到八九月份的時候，樹上開滿了桂花，密密麻麻的，一簇一簇的，整個校園都被浸在桂花迷人的香氣里。

　　繼續往上走，來到坡頂。你會發現這里有一條林蔭小道。小路兩旁栽著一棵棵大樹，夏天到了，樹木長得茂盛就像一把把綠色的打傘；秋天來到，一片片樹葉飄落下來，就像一只只金黃色的蝴蝶。大樹下，有一個個小花壇，花壇里一年四季都有鮮花盛開，春有牡丹，夏有玫瑰，秋有菊花，冬有臘梅，他們競相開放，點綴著我們的校園。

　　站在小路上往下看，整個校園美景盡收眼底。沿著小路再往前走兩三百米，就到了盡頭。在這里，你會發現這里有好幾十級臺階呢，順著臺階走下去，我們又回到了操場上。

　　這就是我的學校，一所寬敞又美麗的小學。我愛我的學校！

我的學校作文10

　　我從小就對科學特別感興趣。不管是動物類的還是科技類的，我都有著旺盛的好奇心。雖然我在小學時也參加了一些科技活動，可大多都是科普類的，科創就像一個神秘絢麗的殿堂，我被它深深吸引，卻只能在四周徘徊，看著它的光芒閃耀而不得其門而入。

　　進入徐匯中學后，以科技為特色的各種課程紛紛開展。像無人機、水下機器人、編程，還有各種科創活動，讓我一窺科技的前沿。

　　無人機的駕駛讓我多學了一門“手藝”，我的`一幅攝影作品“三分叢林”還在“愛·自然”科普攝影作品征集活動中榮獲二等獎。

　　在七年級的時候，我們多了一門編程課，我對其中的scratch很感興趣。

　　后來我和同學組隊參加了徐匯區第23屆“匯學杯”未來工程師大賽：環保task三人行，對科創有了些認識，但真正讓我得以跨進科創的殿堂大門的，還是在七年級下半學期。2020上半年，正處于防疫抗疫的特殊時期，學校動員熱愛科技的同學們參加各項學校與校外單位合作的科創課程。有人工智能學習，也有自然博物館“館校合作”項目青少年科學詮釋者培訓等等。我雖然只參加了其中這兩項，卻已經收益良多。

　　從科學家做科學研究開始，我慢慢了解到做科研的步驟：從觀察調研到提出問題，到獲取事實，到提出假說/猜想到驗證假說再到得出結論，最后評價并驗證結論。之后我又開始學習科學論文的特性和要點，并試著撰寫科研論文。

　　暑假期間，我進行了觀察研究，還與多個老師進行溝通，既學習自然科學知識，也學習人工智能課程，由此，我萌生了將兩者進行跨學科結合的想法，在老師的大力支持下，我提出了“聽音識鳥——基于鳥鳴聲頻譜圖智能識別鳥類的嘗試”這個科研課題。

　　經歷查閱科研論文，觀察研究課題對象、數據分析形成結論，撰寫論文、錄制微視頻、答辯演講準備等各流程，我終于切身體驗了何為科創。而我這個項目也獲得了“雛鷹杯”科創達人挑戰賽的一等獎。我想，這與學校平時的科創精神培養，相關課程的孵化熏陶，還有專業老師們的指導，以及給學生開設的眾多科創平臺，是分不開的。

　　值得注意的是，在一等獎的頒獎臺上，我只是身穿暗紅色徐匯中學校禮服的三個獲獎者之一，這也從側面體現了我校在學生的科創素養培養上的獨到之處。

　　匯學——讓我們的科創之夢由此啟航。

我的學校作文11

　　青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的校園了……

　　我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得校園美觀大方。

　　我理想中的校園，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上校園。

　　我理想中的校園，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環！

　　我理想中的校園，同學之間的`關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。

　　我理想中的校園，師生關系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。

　　啊！我理想中的校園，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的校園，培育出更多祖國的棟梁！

我的學校作文12

　　對明天，我勾畫過無數美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人向往的是一所學校。

　　這所學校，是每一個孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動學習，也不滿足于孩子的主動學習，她的最高目標是讓孩子們都能享受學習。在這里，沒有一個孩子會受到歧視和冷遇，每個孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關懷的陽光下滋生愛的情懷。在這里，沒有一個孩子會感到渺小和自卑，每個孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵，都能不斷發現自己的潛能和優勢，都會抬起頭露出燦爛的笑容，都會自信地說“我是唯一的、我是獨特的”。在這里，沒有一個孩子會感到學習的重負和痛苦，每個孩子都被知識的魅力、教學的魔力吸引著，都能在充滿美感的情境中體驗探究的意趣、發現的喜悅和創造的快樂。

　　這所學校，是每一位老師快樂生活的家園，揮灑智慧的舞臺。她的工作環境，和諧而溫馨。她的管理，既有科學理性又充滿情感觀照。她的機制是為激勵人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚善的、催人奮進的。她使人不再將工作排除在高質量的`生活之外，她讓人在校園中體驗生活的多彩和生命的芬芳。這里是老師成長的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時還在造就著名師。這里的老師不是謀生的匠人、布道的牧師、知識的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領者、智慧的開啟者。他們善于讓孩子興奮、感動和幸福，他們總能給無助的心靈帶來希望，給迷蒙的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。他們堅信：沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師。

　　這所學校，是一所特色鮮明、品位脫俗的學校。她有獨特而前衛的辦學理念，有內涵豐富而又極具個性的校園文化。蒞臨校門，大氣、洋氣而不失活潑的建筑，讓你感受到辦學者開闊的胸襟、現代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會被濃濃的詩意包圍著，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫和小品，無不讓你感到匠心獨運，教育者對“卓越”的追求會強烈地沖擊著你。這里有豐富的教育資源，如森林式圖書館，現代化校園網，四季常新的百草園，魚蝦歡躍的碧水河。這里有自成一體的校本教材，她的課程是開放的、多形的、動態的、適合各種個性的。這里像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門學科都開展探索性實驗。在教學中研究，在研究中教學，已成了學校最亮麗的風景。

　　呵，這就是我心中的學校！

　　明天，明天我要披著朝霞，站在她的門前迎接我的學生和老師們。

我的學校作文13

　　青春最蓬勃的朝氣布滿整個校園，與綠意蔥蘢，鳥語花香的花園相比更勝一籌；與精致獨具匠心的古典園林相比勝于自然。這樣的氣息就正如那奔放的夏日陽光照射著催開花朵，青澀而又生機勃勃。

　　不必說那翠綠的矮木，五顏六色的鮮花，高大的香樟樹，嫩青的小草；更不必說那寬大美麗的校門，古典風韻的格致樓，嶄新整齊有序的博學樓。單是寬闊的操場，就有看不清數不盡的樂趣與朝氣。剛臨下課，同學們便從四面八方涌入操場。男生們賽跑，女生們進行球類運動，操場中間便是一塊布滿草皮的空地，兩個足球架被支起，同學們的雙腳靈活的運動著：跑，跳，踢，攬，毫不含糊。在陽光的照耀下，操場上的一切都十分美好，因為那是青春煥發的陽光與活力，既照亮了校園的每一角，每一處，又照亮了每個少年的心。

　　校園中的數木，高大而繁密。陽光透進來，就如黑夜的星星一般閃爍。

　　天總是那樣晴，早晨陽光總是那樣柔和與溫暖人心。伴著樹葉散發中清新的氧氣步入校園，仿佛一切都已融化，沉重的書包也變得輕盈。映入眼簾的便是夢園，那兒的'陽光略為稀疏，但不缺乏生機。同樣是花紅樹綠，安靜極了。似乎只能聽見植物們呼吸的聲音。再向前走，便是一縷清泉從石縫中涓涓流出，與自然的金光互相輝映，它有一個動人的名字：問渠

　　正午，陽光明顯更耀眼了。同學們便結伴去享用午餐，那便會途徑所有的教學樓。太陽越來越紅，走出博學樓，回頭望望它那高大的身姿，宛如一個自信的戴著博士帽的優秀青年；轉身看去是樣如其名的格致樓，古典的磚瓦覆蓋在屋檐，樓頂立著一個古香古色的小亭，玻璃窗讓我觀望清里面的一切，它反射著耀眼的光芒。猶如一位老者在向我們陳述那塵封已久的歷史。謹信樓，思源樓，光從字面上理解，就是讓我們做一個誠實嚴謹，會思考會珍惜的人。慢慢思考著校園何處不是充滿希冀，充滿陽光。

　　黃昏時分，籃球場，操場，靜園，夢園，杏園，教學樓，校門都蒙上了一層金紗。給人無限的遐想，讓我們回顧一天，眺望未來，陽光那活潑的孩子也突然變得成熟起來，顏色越來越深沉，正如我們一天天慢慢成長。

　　播撒陽光的人不僅是太陽，更是我們青春的使者，讓美麗的校園。更加燦爛。 ——后記

我的學校作文14

　　在今年的三月份，我來到了天津泰達楓葉國際學校。那時我上的還是初一預備班，媽媽對我講起這所學校，說是融合中西方文化，我也只是囫圇吞棗，具體怎樣我還是不太清楚。

　　直到2月24日親身來到學校，我才真正地掀開了校園的面紗。在側門口，有一小片草地，中間佇立著一塊石頭，鐫刻著“初小校區”。一共立著五座建筑，分別是初中教學樓、小學教學樓、食堂、宿舍和報告廳。建筑的外壁都是朱紅色的，邊上圍繞著一圈綠茵茵的草，草坪上展示著學校的特色與各種活動。

　　談起活動，我就不得不說一說上學期的.“英語藝術節”。大約在期中的時候，雙語老師忽然跟我們提起，學校要舉辦新一屆的英語藝術節。我很吃驚，也同樣很興奮。我以前參加過藝術節，但那僅僅是展現各種才藝罷了；而這“英語”二字，恰恰映襯上了我的熱愛。我喜歡英語，也擅長英語，在學校中必定也有一批十分感興趣的學生，像我一樣盼著時日到來，盼著在臺上展現我們英語的才能。

　　英語藝術節有各種各樣的項目——PPT演講、英文歌曲、動畫配音、短劇表演和環保服裝秀。充滿趣味的五個項目，是我之前參加過的英語競賽所沒有的。每一個項目都沒有規定的主題和模式。所有的安排、布局、內容和形式都不像其他比賽那樣千篇一律。我們需要充分發揮自己的想象力，選材和表演服裝都由我們隨心所欲地選擇，任何一個階段的比賽都沒有束縛死板的規矩。我、佳豪、睿熙和景元四人對動畫配音充滿了新鮮感，挑戰了電影《馬達加斯加》一小片段的配音，這一段反映的是四個動物之間的糾紛。我們的表演時而高亢，時而低吟，時而齊聲，時而音色各異，我們可以自由發揮，加入我們各自對這段語言的理解，我們完全都沉浸在其中，最終我們獲得了一等獎。

　　在我看來，英語藝術節不單單是一次活動，學生也不單單是為著拿獎而來的。當我第一次聽說時，心里就是一片激動，想著自己會在百人面前揮發光彩，這何嘗不是緊張心情與高度盼望的融洽結合？這又何嘗不是我們這批年輕的樹苗，在非母語的情況下，仍熱愛英語、追求英語的一種自若與灑脫？

　　我就是喜歡這種苦樂交織的學習生活；我就是喜歡這些才華能力的展現空間；我也就是喜歡這樣開放歡樂的課堂與環境。就因為這些，我喜歡“楓葉”，我熱愛“楓葉”！

我的學校作文15

　　每個人對于每都有自己與眾不同的見解。有的人認為美莫過于艷麗絢爛的鮮花；有的人認為美莫過于璀璨耀眼的星辰；還有的人認為美莫過于自然神韻的青山綠水。而我認為，美莫過于景色宜人的廣州外校。

　　清晨徐徐拉開了帷幕，又是一個絢麗多彩的一天，伴隨著清新降臨人間，伴隨著鳥兒第一聲清脆的歌唱，伴隨著花兒第一個絢爛的微笑，伴隨著露珠第一次悄然的墜落。我踏進了廣州外校。廣州外校給我的第一印象就是古色古香，她將中外的建筑精髓融為一體。既飽含中國的傳統，又不失時代感。邁進大門，首先映入眼簾的是升旗臺上隨風飄揚的五星紅旗，在清晨一碧如洗的長空的映襯下尤為鮮艷。聳立在它身后的是高大宏偉的鳳凰樓。白磚白瓦的中式建筑為它注入了魂魄，當然，左右兩旁的雄偉建筑也毫不遜色。環球廣場左面由遠及近分別排列著知味樓、君信樓、君達樓、忠勤樓、忠勉樓、忠智樓和忠慧樓。而右側則是子修樓、子齊樓、子智樓、國博樓、國學樓、國雅樓以及國正樓。“觀滄海，曹操……”教學樓里傳出朗朗書聲。這清脆嘹亮的聲音，在靜謐的校園里回響著。教室外是一個個小花園，花園里綠草如茵，姹紫嫣紅的鮮花，爭先恐后地綻放著，刪除沁人心脾的幽香，引來只只翩翩起舞的蝶衣，和片片嬉戲的蜜蜂，一座座假山和石像坐落在花園中，成為一道優美的人文風景線。

　　傍晚時分，天際邊的那抹暈紅漸漸暗淡，落日的余暉灑向大地。為棟棟教學樓披上了金光閃閃的外衣。我邁著輕盈的步伐，途經排排教學樓，來到知味樓一旁的.學子湖。微風拂過湖面，在余暉的映照下波光粼粼，上面是一座小瀑布，瀑布淌過顆顆綠色植被傾瀉而下，落在碧綠的湖水中，掀起一片漣漪。一旁的小綠洲上栽著幾棵小樹，清風拂過，垂柳碧綠的長發蕩起了秋千，成片的無名野花在挺立的毛白楊下歡歌頌舞。

　　夜已深了，那里沒有燦爛的星光和璀璨的星辰，卻有一輪皎潔的明月。樓房在黑暗里煥發出奪目的光，勾勒出它清晰的輪廓。此時的環球廣場是五光十色的廣場，是絢麗繽紛的廣場，是霓虹閃爍的廣場，更是寂靜無人的廣場，同學和老師早已進入了甜美的夢鄉，它也只能以月光與燈光為伴，在黑夜里靜默著。

　　廣州外校是一個環境優美的校園，他將人文風景與自然景物融為一體，使疲乏的老師能神情氣爽，使頑皮的小動物能嬉戲打鬧，更使思緒雜亂的學生能有一顆純凈的心靈。

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