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感謝老師作文
更新時(shí)間:2023-08-29 09:55:00
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感謝老師作文優(yōu)選[15篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的感謝老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

  豐富多彩的小學(xué)生活很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕,我的頭腦中總是會(huì)涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)人物的面孔,他們中間有關(guān)心,愛(ài)護(hù)我的父母,有循循善誘的老師,有朝夕相處的同學(xué),令我印象最深的,就是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—范老師。

  五年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅,也因此十分驕傲。有一次,我在練習(xí)冊(cè)上一個(gè)應(yīng)用題寫(xiě)錯(cuò)了,本來(lái)是一件很平常的事,可這題十分難做,我也確實(shí)是不會(huì),我就想:我成績(jī)這么好,怎么可能不會(huì)?也沒(méi)放在心上。但是,范老師單獨(dú)來(lái)找我談話,他對(duì)我說(shuō):“周樸凡,你會(huì)這道題嗎?”他一邊說(shuō)一邊指著我的錯(cuò)題。我毫不猶豫地說(shuō):“會(huì),這次太馬虎了。”“那好,你現(xiàn)在就現(xiàn)場(chǎng)給我解一下這道題。”說(shuō)完給我一支筆和一張紙。我剛開(kāi)始時(shí)還不覺(jué)得難,可到后面,我發(fā)現(xiàn)思路越來(lái)越模糊,我的頭上直冒冷汗,場(chǎng)面十分尷尬,我周圍的時(shí)間仿佛都靜止了,我顯得很窘迫,這時(shí)范老師拿過(guò)筆,一步步給我講這道題。講完題之后,范老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我說(shuō):“學(xué)習(xí),就要做到實(shí)事求是,正如孔子說(shuō)的一句話:‘知之為知之,不知為不知,是知也。’而且學(xué)習(xí)要不恥下問(wèn),不懂你可以問(wèn),不要讓好學(xué)生包袱擋住你學(xué)習(xí)的道路。”在范老師不斷的指導(dǎo)之下,我羞愧得無(wú)地自容,但我也明白了學(xué)習(xí)要實(shí)事求是,不恥下問(wèn),不能驕傲自滿。

  在之后的一次考試中,又遇到這類題,但此時(shí)的'我已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)的我了,范老師不止教我這種題的做法,還告訴我人外有人,天外有天,我們不能驕傲自滿。

  范老師,令我印象最深的老師,他教了我許多知識(shí)和做人的道理,令我終生難忘,謝謝你。

感謝老師作文2

  井底之蛙根本就不相信小鳥(niǎo)說(shuō)的話,它不屑一故地在井里轉(zhuǎn)悠。一只白鶴飛過(guò),落下來(lái)喝水。井底之蛙看見(jiàn)了,說(shuō):“白鶴,小鳥(niǎo)說(shuō)天很大,你說(shuō)可笑嗎?”白鶴很驚訝:“啊?可笑?天是很大啊!青蛙你怎么說(shuō)胡話啊?你出來(lái)看看吧!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身飛走了。

  井底之蛙很納悶,它在井里想啊想,都覺(jué)得不可能,自己在井里生活了大半輩子,看見(jiàn)的天都很小啊!可是一連來(lái)了好幾個(gè)動(dòng)物都說(shuō)天很大,井底之蛙抑制不住自己了,想:是不是我在井里看到的天小,外面的天大一些呢?它最終決定出去看看,天是大還是小。

  井底之蛙來(lái)到井中間,閉上眼睛,竭盡全力一蹦,躍出了井。現(xiàn)在,我可以看看了。它心“突突”地跳著。睜開(kāi)眼睛一看,大吃一驚。啊?我不會(huì)是在做夢(mèng)吧?青蛙揉揉眼睛,定睛一看,不錯(cuò),天好大啊!蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云,它們怡然自得地游玩,天上還不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)。那蔚藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際,簡(jiǎn)直比自己在洞中看到的大一千倍,不一萬(wàn)倍!不,這天的.大小無(wú)法比喻,青蛙站到最高的山坡上,望啊望,可就是望不到邊。它此時(shí)仿佛進(jìn)如了夢(mèng)幻般,可是這一切都是現(xiàn)實(shí)啊。

  井底之蛙來(lái)到池塘,啊!怎么這么多同類。它驚喜地來(lái)到它們中間,和它們一起游覽了美麗的景色,它看見(jiàn)了之前它沒(méi)有看見(jiàn)的一切東西,它想:這個(gè)世界真是太奇妙了,太廣大了,而我以前生活在井里,卻一切都不知道,孤陋寡聞,還自以為是,看來(lái),我們一定要勇于觀察,勇于發(fā)現(xiàn),勇于探索啊!可再不能做“井底之蛙”了!

  井底之蛙懷著激動(dòng)的心情,成為了一只真正的青蛙,一只知識(shí)淵博的青蛙。

感謝老師作文3

  從幼兒園至現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)教過(guò)我的老師有十多位,他們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,既傳授我知識(shí),也教我怎樣做人。在我成長(zhǎng)過(guò)程中,傾注了老師大量的心血,讓我終生難忘。我衷心感謝這些老師。尤其最要感謝的是幼兒園的`啟蒙老師——強(qiáng)老師。

  強(qiáng)老師是位年輕的女教師,待我們這些小朋友非常好,從吃喝拉撒到午睡,她無(wú)微不至地關(guān)心著我們,不是媽媽,勝似媽媽。剛進(jìn)幼兒園時(shí),午睡睡不著,只要看到強(qiáng)老師像媽媽一樣地陪著我們,臉上流露出慈祥的笑容,這才安心睡覺(jué),有時(shí)從夢(mèng)中醒來(lái),總能看到強(qiáng)老師在房間里輕輕地走動(dòng)巡視,輕輕地給我們蹬掉的被子蓋好,那一幕幕情景,至今深深地印在我的腦海中。

  有一次在幼兒園玩滑滑梯時(shí),我自己不小心摔了下來(lái),跌破了頭皮,我當(dāng)時(shí)又疼又怕,“哇哇”直哭。強(qiáng)老師親自抱著我,送我到醫(yī)務(wù)室包扎,還不斷地安慰我不要怕,鼓勵(lì)我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不要哭。第二天還買了我愛(ài)吃的水果食品到我家看望。這件事雖已過(guò)去幾年了,但至今還溫暖著我的心。

  強(qiáng)老師能歌善舞,多才多藝,彈鋼琴更是拿手好戲。她教我們認(rèn)字識(shí)數(shù),教我們唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),陪我們做游戲,給我們講故事。幼兒園三年的快樂(lè)時(shí)光,我至今難忘,終身難忘。敬愛(ài)的強(qiáng)老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!感謝您!

感謝老師作文4

  大地辛苦哺育著花兒,花兒懂得感謝,向大地獻(xiàn)出了自己的芬芳美麗。于是,世界上便多了一份百花齊放、爭(zhēng)妍斗艷的勃勃生機(jī);甘霖滋潤(rùn)著小草,小草懂得感謝,向甘霖奉獻(xiàn)自己的一份力量,于是,世界上便多了一抹在春風(fēng)中搖曳的綠色。世界上的萬(wàn)物更是如此,春去秋來(lái),只有心存感謝,世界萬(wàn)物才會(huì)生生不息。而我要感謝我的老師。

  有人說(shuō):“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈。”也有人說(shuō):“老師是一杯哺育同學(xué)們的水。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。

  記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候,分到了您的班,我的分?jǐn)?shù)在70左右。您沒(méi)有說(shuō)什么,只是更加的鼓勵(lì)我,幫助我;在我題不會(huì)的時(shí)候,您又耐心的教我;在我失落的時(shí)候,您又耐心的教導(dǎo)我;在我無(wú)助的時(shí)候,又是您伸出了援助之手。天底下除了父母的愛(ài),就是您對(duì)學(xué)生那無(wú)私偉大的愛(ài)了!

  經(jīng)過(guò)您的精心輔導(dǎo),我的學(xué)習(xí)成績(jī)變了,轉(zhuǎn)來(lái)的這個(gè)學(xué)期,這個(gè)期中考試,我的語(yǔ)文成績(jī)竟達(dá)到了全年級(jí)的第一,數(shù)學(xué)也提高了不少。我拿到卷子的那一剎那——我哭了——這個(gè)成績(jī)包含了您多少的.汗水和教導(dǎo)啊!在這個(gè)成績(jī)向后,我的數(shù)學(xué)也提高了更多,沒(méi)有下過(guò)前10名!

  啊!老師多么的偉大,如果科學(xué)是一座高峰,那么老師是一位引路人,使你走上這科學(xué)高峰,9月1日教師節(jié)時(shí),我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一絲祝福。雖然它不是千金之物,但它表示你對(duì)老師的感激之情。

  老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切。老師,您辛苦了!

感謝老師作文5

  老師是我們知識(shí)的來(lái)源之處,她并不是一臺(tái)機(jī)器,而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí),老師并不會(huì)來(lái)責(zé)怪我們而是用她溫柔的語(yǔ)氣來(lái)安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂(lè)的。

  老師見(jiàn)了便把我叫到辦公室里,我以為老師會(huì)扣我分,再把我狠狠地罵一頓但老師并沒(méi)有這樣做。她的'眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。

  她輕撫著我的頭,對(duì)我說(shuō):“你一定有心事吧,跟我說(shuō)說(shuō),說(shuō)不定我能幫你。”我的淚水立刻涌了出來(lái),我對(duì)老師說(shuō):“老師,我期中考考砸了,天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我,使我上課不專心,一直在想期中考的事。”“哦!原來(lái)是這樣,好了,不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的,只要你不放棄,繼續(xù)努力,下次考出好成績(jī),那也沒(méi)關(guān)系。”

  我聽(tīng)了老師的話,心里頓時(shí)有了安慰,我心里想著:老師說(shuō)的對(duì),我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。到四科聯(lián)賽的時(shí),我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí),我非常高興,且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。

  當(dāng)我們受傷時(shí),老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次,我拿書(shū)不小心在手上割去了一塊皮,老師見(jiàn)了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎,那時(shí)因?yàn)檠鞯奶啵?/p>

  以把老師的衣服也給弄臟了,我感到十分愧疚,但老師卻毫不在乎,她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,這點(diǎn)臟算什么,重要的是你的手。”  聽(tīng)了老師這樣說(shuō),我也沒(méi)說(shuō)太多,醫(yī)生跟我說(shuō),如果老師沒(méi)有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室,傷口就會(huì)發(fā)炎,那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了,也在心里感謝她。

  老師是一位偉大人物,她不求回報(bào),只求我們能讀好書(shū),將來(lái)能為祖國(guó)效力。老師,感謝您!

感謝老師作文6

  那是四年級(jí)下學(xué)期的期末考試,它對(duì)我的影響,對(duì)我未來(lái)的生活有很大的改變。

  那年的期末考試,老師搬了個(gè)小板凳坐在門口,迎接來(lái)到學(xué)校的同學(xué)家長(zhǎng)。等家長(zhǎng)來(lái)了,老師就把家長(zhǎng)和學(xué)生拉在那里簽簽字,聊聊天,拍拍照,說(shuō)說(shuō)話。這樣,我們就可以進(jìn)入校門,期末考試家長(zhǎng)也可以回去繼續(xù)他的工作。

  早上,媽媽騎電瓶車把我送到學(xué)校。只見(jiàn)老師在校門口招手,讓我們過(guò)去。我和媽媽下車,飛奔向老師那里。老師讓媽媽在一個(gè)什么紙上簽字,接著跟媽媽聊天,聊這個(gè)聊那個(gè)。我看了看手表,哎呀,我再不進(jìn)教室,時(shí)間就不夠啦。我便和老師說(shuō):“老師,我先回教室了。”老師同意了。

  老師和我媽媽聊了特別久。我只知道老師建議媽媽讓我去學(xué)習(xí)書(shū)法。但為什么呢?我也不知道。老師和媽媽聊得特別起勁。聽(tīng)媽媽說(shuō)她和老師聊了起碼有幾個(gè)小時(shí)了。

  我震驚了,她們兩個(gè)一個(gè)學(xué)期都見(jiàn)不到幾次面,怎么可以聊那么久?那次聊完以后,媽媽便把我拉到共青補(bǔ)習(xí)班挨個(gè)去看,為了讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。

  好像說(shuō)是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)性子很急,老是覺(jué)得我去學(xué)書(shū)法可以磨煉性子。

  到今天,我已經(jīng)學(xué)習(xí)書(shū)法整整兩年了。這兩年間,書(shū)法的魅力已經(jīng)潛移默化地改變著我。五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)寫(xiě)書(shū)法特別好看的'老師就夸我的字越來(lái)越好看了,爸爸媽媽也說(shuō)我的性子變得慢下來(lái)了,沒(méi)有之前那么急躁。

  我真的要感謝老師,讓我有這么大的變化。那位老師已經(jīng)轉(zhuǎn)走了,她的背影卻深深地印在了我的腦子里。如果以后還能再見(jiàn),我一定會(huì)好好地感謝她。

感謝老師作文7

  每個(gè)人都是上帝牽著小手帶往人間的天使,當(dāng)一個(gè)新生兒的哭聲響起時(shí),便意味著他或她的生命之旅開(kāi)始了,記憶一片空白的我們,朦朧中見(jiàn)到了人生中的第一任老師――爸爸和媽媽,他們將教會(huì)我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ),小腦袋里漸漸的開(kāi)始記憶,在父母的攙扶下,小心翼翼的邁出了第一步,雖然不是很穩(wěn),但很堅(jiān)定!

  當(dāng)你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),無(wú)意間叫了一聲媽媽,爸爸開(kāi)心將你雙手舉在空中旋,慢慢的你開(kāi)始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,渴望知道更多的新奇事,但父母每天都在不停地奔波,為了賺錢,為了生活,為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的,他們和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系,甚至可以說(shuō)他們教導(dǎo)你是他們的工作,但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),老師是神圣的是無(wú)私的,在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了,老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己,照亮別人,將光明的火種灑向人間,老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子,想想老師常說(shuō)的:“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!”想想每次考試前教的:“寧可丟分,不丟人!”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線,但天下沒(méi)有不散的'筵席,與師學(xué)千日,終有一別,依依不舍的離開(kāi)學(xué)院,此時(shí)我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入了社會(huì)。

  常言道:“三人行,必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煥D―身邊的親人,朋友。每個(gè)人的人生的境遇不同,所學(xué)所得不同,所以為人處世的做法不同,虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我,充實(shí)自我的最佳途徑。

感謝老師作文8

  “老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂,都說(shuō)孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。

  老師的手是我們的搖籃,老師的語(yǔ)言給我們知識(shí),老師的目光給我們鼓勵(lì)。

  記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來(lái)不敢大聲說(shuō)話,更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,吳老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問(wèn)題,我都能回答。但是我又不敢舉手。

  我的心里矛盾極了,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問(wèn)題,教室里去沒(méi)人回答,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來(lái),我想:怎么辦,這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?

  老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái),吞吞吐吐的.說(shuō)“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。。“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次,我抬起頭,看見(jiàn)老師那深遂的目光,好像在更我說(shuō)”別怕,把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問(wèn)題,回答得很正確,很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,我更有信心了。

  從一次舉手到第二次,第三次。。。回答的也越來(lái)越大聲,聲音也越來(lái)越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

  我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你,老師"。

感謝老師作文9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”除了老師,還有誰(shuí)更適合這句話呢?

  老師,你是一個(gè)辛勤的園丁,哺育了我們祖國(guó)無(wú)數(shù)朵鮮花!老師,你的知識(shí)是那么淵博,你教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)做人的道理!老師,你像粉筆一樣,犧牲了自己留下了知識(shí)!

  老師,你是否還記得,那一次的語(yǔ)文單元測(cè)試嗎?我因粗心而考砸了。放學(xué)后,您把我叫到你的辦公室里。我本以為你會(huì)劈頭蓋臉的'罵我一頓。可誰(shuí)知?您并沒(méi)有罵我,反而將我試卷上的錯(cuò)題,一道道再講一遍。一開(kāi)始,我并有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)您講題目,而是盼著您,早點(diǎn)講完,我就能早點(diǎn)回家了。你好像是看穿了我的心思。張口便說(shuō):“只要你把,這試卷上的錯(cuò)題講給我聽(tīng),并且會(huì)做了,我便放你回家。”就這樣,時(shí)間不知不覺(jué)的跳到了五點(diǎn)半。因?yàn)槟菚r(shí)我爸媽六點(diǎn)多才回家,我是做公交車的。五點(diǎn)多已經(jīng)沒(méi)有多少車了,所以您便開(kāi)車送我回家,還送我到樓上,直到我進(jìn)了家門,你才開(kāi)車回家。

  直到第二天,我才知道,您的女兒昨晚發(fā)了高燒,您并沒(méi)有著急回家,而是把我錯(cuò)的題目一一再講一遍,并且還開(kāi)車送我回家。

  謝謝您老師!您像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人!謝謝您老師!您像一盞導(dǎo)航燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里前進(jìn)!謝謝您老師!是您帶我們踏入人生的旅程,在我們遇到困難挫折時(shí),是你鼓勵(lì)我們,不要放棄!老師,謝謝您!我們?cè)谇啻旱暮Q罄镥塾危褪悄撬掖蟠瑸槲覀兣〝乩恕.?dāng)我們迷茫的處在云霧中時(shí),您為我們撥開(kāi)了云霧……

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這就是老師悔人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。

感謝老師作文10

  時(shí)間過(guò)得真快,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在你陪伴的三年學(xué)習(xí)中,你犧牲了自己,滋潤(rùn)了春雨般的幼苗。你就像陽(yáng)光,照亮每個(gè)學(xué)生的心。你是一個(gè)和藹可親(執(zhí)著)的老師,你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生,包括每個(gè)老師心中都被貼上“有問(wèn)題”標(biāo)簽的學(xué)生。

  我曾經(jīng)是一個(gè)給大家點(diǎn)MoMo的孩子,很難讓人接近。直到你接手我們班,我一直在班里默默聽(tīng),很快就被你發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)在你的鼓勵(lì)下,我說(shuō)話次數(shù)多了,也愿意和別人交流。你夸我是聰明的學(xué)生,你毫不留情的夸獎(jiǎng)讓我覺(jué)得你是一個(gè)對(duì)學(xué)生那么好那么公平的人,就像他自己的孩子一樣。

  你是一個(gè)公平的`老師,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,犯錯(cuò)誤都會(huì)丟面子。我記得那是一個(gè)星期一的下午。我剛剛結(jié)束假期,上了一上午的課,這讓我很累,所以我開(kāi)始在你的課上失去理智,沒(méi)有注意你的講座。沒(méi)想到你突然發(fā)現(xiàn)了。你嚴(yán)厲的目光落在我身上,喊道:“朱下課后來(lái)我辦公室!”鈴聲一響,我就懷著忐忑不安的心慢慢向你的辦公室走去,在你面前低著頭,像一只被別人踐踏的小羊羔,沒(méi)有還手之力。本來(lái)我以為你會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,結(jié)果你卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“朱!上課不能開(kāi)小差!錯(cuò)過(guò)了重要的事情,你會(huì)痛苦的!”聽(tīng)了你的話,我知道我的行為有多愚蠢。

  春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。朱老師是一個(gè)處處為學(xué)生著想,把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己孩子的老師。在這里我想對(duì)你說(shuō):“謝謝!”

感謝老師作文11

  “感恩的心,感謝有你……”禮拜五的廣播操時(shí)間,我們?nèi)P∨笥褌冊(cè)诖箨?duì)輔導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下,為全體老師唱起了一首“感恩的心”,祝福我們親愛(ài)的老師們,因?yàn)槎Y拜五是九月十日教師節(jié)。

  我特別想感恩的是我們班主任王老師,她從一年級(jí)開(kāi)始帶我們,一晃已經(jīng)三年多了,如果給王老師打分的話,我覺(jué)得可以打“三十分”。

  這三十分得分分成三個(gè)十分。第一個(gè)“十分”,王老師十分有愛(ài)心。三年多以來(lái),她把我們當(dāng)成她自己的孩子,每天早早到校陪伴我們從早讀,到午休,直到放學(xué),還有“雙減”后的課后托管,對(duì)我們的教導(dǎo)總是和風(fēng)細(xì)雨、輕聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親。

  第二個(gè)“十分”,王老師十分細(xì)心。她會(huì)關(guān)注到每個(gè)小朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次做廣播操的時(shí)候,她走過(guò)我身邊,輕輕地跟我說(shuō):“歆瑤,你的校服裙子太短了,需要買一條新的。”原來(lái),我不知不覺(jué)長(zhǎng)高了很多,一年級(jí)時(shí)候買的超大的校服已經(jīng)變短了。可是,我的.媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),王老師卻關(guān)注到了。周末,媽媽馬上帶我去校服店買了新的,媽媽也說(shuō):“王老師觀察得真仔細(xì)。”

  這第三個(gè)“十分”嘛,就是王老師十分有耐心。她對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)薄弱的學(xué)生特別有耐心,她總會(huì)花自己課間休息時(shí)間花費(fèi)更多的精力不厭其煩地輔導(dǎo)、講解,直到他們弄明白為止。對(duì)待我們犯的錯(cuò)誤,她總是心平氣和地諄諄教誨。

  小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半,感恩有您相伴。

感謝老師作文12

  十年前的5月12日,四川省汶川等地發(fā)生了大地震,地震造成了大量的房屋倒塌,還有許多人員傷亡,汶川等地的美麗景色遭到了極大的破壞。

  汶川地震發(fā)生時(shí),有一個(gè)學(xué)校里的師生正在上課。突然,教室里的桌椅、吊燈都劇烈地晃動(dòng),接著房頂塌了下來(lái),老師趕緊組織學(xué)生們撤離教室。大部分學(xué)生已安全撤離,老師進(jìn)入教室檢查是否還有未撤離的學(xué)生。檢查到后排,發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生頭部被上方落下的磚頭砸傷昏倒在地。這位老師以最快的速度沖過(guò)去抱起他,吃力地往安全地方跑。有些同學(xué)因?yàn)楹ε麓舐暫敖校蠋煱矒崴麄兊腵情緒,然后又沖進(jìn)教室檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)磚塊下還趴著一名昏迷的同學(xué),她不顧生命安全沖進(jìn)去用手將磚塊刨去,手被磚塊弄得鮮血直流,她也沒(méi)有放棄。這時(shí)候,救援隊(duì)趕到了,和老師一起成功救出了學(xué)生,這名同學(xué)哭著感謝他的“救命恩人”。

  這就是發(fā)生在汶川地震時(shí)候的一個(gè)故事,當(dāng)然還有許多這樣的故事,讓我十分感動(dòng)。老師勇救學(xué)生的行為讓我更加尊敬老師,我的老師也是這樣的,像媽媽一樣照顧著我們。當(dāng)我們遇到難題時(shí),老師會(huì)不厭其煩地輔導(dǎo)我們;天氣熱了,老師會(huì)幫我們卷起袖子;放學(xué)時(shí),叮囑我們?cè)诼飞弦⒁獍踩@蠋煟x謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),我愛(ài)你們。

感謝老師作文13

  轉(zhuǎn)眼間,我就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)小學(xué),走向初中的懷抱了。回憶五年小學(xué)生活,有很多想感謝的人,但我最想感謝的是我的老師。

  三年級(jí)時(shí),您剛接我們班,互相都不熟悉,同學(xué)們都想給您留下一個(gè)好印象。可沒(méi)過(guò)幾天,我竟然因?yàn)榇中慕o班級(jí)扣了一分。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí),十分驚訝。但緊接著愧疚和擔(dān)心像波濤洶涌大海中一個(gè)巨浪撲了過(guò)來(lái),不會(huì)游泳的我在里面掙扎著;然后許多巨浪也撲了過(guò)來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的責(zé)怪,“真是的!因?yàn)樗@個(gè)月的紀(jì)律紅旗又得不到了!”“對(duì)呀,都怪她。”我仿佛聽(tīng)到了老師的批評(píng),“怎么能這么粗心?”我心想:完了,老師一定會(huì)把我當(dāng)作差生的'!淚水終于不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

  那一天,我悶悶不樂(lè)。細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了,“怎么了?有什么煩心事,跟我說(shuō)說(shuō)!”我竹筒倒豆子般說(shuō)出了這件事,您卻微笑著問(wèn):“你覺(jué)得我對(duì)這件事什么看法呀?”我說(shuō):“您,您一定會(huì)把我當(dāng)成壞學(xué)生。”可您說(shuō):“這你就錯(cuò)了!每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),不能因?yàn)榉噶艘粋(gè)小錯(cuò)誤就認(rèn)為一個(gè)人是不好的人。下次注意點(diǎn)兒就行了!”回到班上,您也沒(méi)點(diǎn)我的名。我雖然當(dāng)時(shí)不理解您的良苦用心,但非常贊成您的做法。

  現(xiàn)在,我懂了,您在用行動(dòng)教給我們寬容,告訴我們每個(gè)人都有自心。

  老師,謝謝您!正因?yàn)槟慕虒?dǎo),我今天才能與同學(xué)們友好相處。現(xiàn)在,我們即將離開(kāi)學(xué)校,即將離開(kāi)您,我是多么舍不得!雖然我們即將離開(kāi),但您的教誨會(huì)永遠(yuǎn)印在我們心上。請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一遍:“謝謝您,老師。”

感謝老師作文14

  豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,此時(shí)此刻,我的腦海中涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面:入學(xué)初,我是一個(gè)懵懵無(wú)知的小孩子,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)充滿了智慧的小腦瓜以及善解人意的小大人,在成長(zhǎng)的'歷程中,我們要感謝含辛茹苦的父母,感謝朝夕相處的同學(xué),感謝自己的對(duì)手……但是,我最感謝的是我的老師。

  老師,從一年級(jí)開(kāi)始教我們讀書(shū)、認(rèn)字,一年級(jí)時(shí)的我們是多么的淘氣呀!可是老師總是用愛(ài)心和耐心教導(dǎo)我們學(xué)習(xí),從不生氣.二年級(jí)、三年級(jí),那時(shí)我們開(kāi)始懂得了一些知識(shí)及道理,但還是沒(méi)有完全從無(wú)知的陰影中解脫出來(lái),老師引導(dǎo)我們從無(wú)知到掌握,從幼稚到開(kāi)朗,這要付出多少心血呀!四年級(jí)、五年級(jí),我們開(kāi)始有了反抗的心理,開(kāi)始反抗老師,不聽(tīng)老師的話,可是老師還是那么耐心,那么慈愛(ài)的教導(dǎo)我們,讓我們從岐道上解脫出來(lái)。六年級(jí),是小學(xué)生馬上面臨升初中的重要時(shí)期,老師的工作時(shí)間就變得緊張起來(lái),可是老師還是時(shí)時(shí)刻刻不忘關(guān)心,愛(ài)護(hù)我們,老師的盡心盡責(zé),讓我們?yōu)橹兄x不盡。

  在課堂上,老師滔滔不絕的教導(dǎo)我們,用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。同學(xué)們有錯(cuò)誤便及時(shí)糾正,以免一錯(cuò)再錯(cuò);下課時(shí),老師時(shí)常提醒我們注意安全,惟恐危險(xiǎn)的發(fā)生而傷到我們,在春游時(shí),老師時(shí)時(shí)照顧到每一位同學(xué),關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們,暖暖的話兒像春雨滋潤(rùn)我們的心。這樣的老師能不讓我們?yōu)橹兄x呢?

  老師是一盞燈塔,我們就是在大海中航行的船只;老師是一本書(shū),我們就是讀書(shū)的求知者。感謝老師,感謝老師的盡職盡責(zé),感謝老師,感謝老師的無(wú)微不至!

感謝老師作文15

  在一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課,我第一個(gè)見(jiàn)到的就是滿面微笑的黃老師。在成長(zhǎng)的道路上,我仿佛就是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),身邊總會(huì)有一位園丁為我澆水、施肥;在成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)有一片黑暗令我感到驚慌、迷茫,而老師是一只散發(fā)著柔光的蠟燭,指引我走向光明的未來(lái),這支蠟燭就是我的語(yǔ)文老師“黃老師”。

  我似乎又看到了您在三尺講臺(tái)上默默的工作了20多年;我似乎又看到了您為了我們的學(xué)習(xí)逐漸發(fā)白的頭發(fā);我似乎又聽(tīng)到了你那柔情似水的聲音;我似乎有看到您在堆滿書(shū)本的辦公桌前對(duì)我作文的修改意見(jiàn)。

  但是有一件事情使我擺脫不了,我想忘記它,可怎么也做不到,它使我感到不安、慚愧、痛苦。

  上學(xué)期快要到半期考試了,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中。這天,我們正在做練習(xí)冊(cè),快要交上去的時(shí)候,有一道題我做不來(lái),我隨便做了幾下就交了,本以為過(guò)幾天再發(fā),可是老師現(xiàn)在就在改了,“這是哪個(gè)做的?”沉默已久的老師發(fā)話了,“狄婷鈺,我上課不是講了嗎,你不會(huì)做嗎還是沒(méi)聽(tīng)講呀,拿下去改錯(cuò)。”我含著眼淚地走上講臺(tái),慢慢的接過(guò)練習(xí)冊(cè),抬起頭來(lái)看到了您嚴(yán)肅的目光,立刻低下頭來(lái)快速的走到座位上了。回到座位以后,我不知怎么很氣您來(lái)了:你自己都不是經(jīng)常說(shuō),只要平時(shí)基礎(chǔ)打牢了,到期中呀、期末呀根本不用復(fù)習(xí)都可以,再說(shuō)了,我不就是只錯(cuò)了一小道題嗎,你就是沒(méi)話找話,沒(méi)渣找渣嗎。真的`,當(dāng)時(shí)我真是這么想的,我不知道您是在為我的期中考試擔(dān)心。

  黃老師,謝謝您,謝謝您四年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo),我知道,您是在盡一個(gè)人民教師的職責(zé),當(dāng)您知道一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您您會(huì)有多傷心。

  黃老師,謝謝您,謝謝您在我的人生道旅途中鋪下了一條金色的道路!

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