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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的地震逃生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地震逃生作文1
“叮鈴鈴”上課了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，看了下所有的同學(xué)，就說道：“同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一次全校性的地震演練。”說著又在黑板上寫了幾個(gè)端正的.大字---地震逃生演練，又說：“再過一會(huì)警報(bào)就會(huì)響起。”聽完了老師的話，同學(xué)們既緊張又興奮，但大家都是安靜地坐在位置上，并沒有走來走去或者跟其他同學(xué)竊竊私語。
“嗚嗚嗚”，警報(bào)聲響起，演練開始了！有的同學(xué)一聽到警報(bào)，就快速躲到了桌子底下，并用手護(hù)著自己的腦袋，他們可不想讓自己這聰明的小腦袋瓜受到半點(diǎn)傷害，還想利用堅(jiān)硬的木質(zhì)桌子來護(hù)著自己的整個(gè)身體。
那其他的同學(xué)呢？是不是大家都很想知道呢？別急別急，聽我娓娓道來。
其他的同學(xué)們聽到警報(bào)后，并不慌張，而是跑到了教室外面，又按秩序下了樓，經(jīng)過各位老師的幫助下，他們順利跑到了廣闊的操場(chǎng)上，這還真是個(gè)好方法！如果地震比較強(qiáng)，教學(xué)樓就會(huì)倒塌下來，教學(xué)樓里的同學(xué)就會(huì)被壓在下面，而在操場(chǎng)上就不會(huì)了。跑到操場(chǎng)的同學(xué)們都很開心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)逃離了“危險(xiǎn)場(chǎng)地”。
這次地震演練，讓同學(xué)們明白許多生活常識(shí)，這樣在突發(fā)情況下也不會(huì)慌亂，更不會(huì)受傷了。
地震逃生作文2
今天早晨，大家讀英語讀的可起勁了，可是一陣警報(bào)聲突然響起，同學(xué)們以為已經(jīng)大難當(dāng)頭，我們非常慌張。可是當(dāng)我想到王老師昨天說了，在災(zāi)難面前不要慌張，臨危不懼，我再看到別的同學(xué)一點(diǎn)都不怕，我怦怦亂跳的心平靜了。
在路上，有些同學(xué)雖說很慌張，不過大部分同學(xué)都很鎮(zhèn)定。我們看到低年級(jí)的同學(xué)在逃生，我們很禮貌地讓他們先過去。
到了操場(chǎng)，別的班級(jí)都在了。鐘校長(zhǎng)告訴我們，這是一場(chǎng)演習(xí)。我們大吃一驚，這原來是一個(gè)“騙局”，是老師們和曹校長(zhǎng)、鐘校長(zhǎng)幫我們演練逃生技巧。鐘校長(zhǎng)的.講話，使我明白了“騙局”的緣由。
在回教室的路上，那一幕幕緊張的場(chǎng)面仍使我心里有一些忐忑不安，但我心里已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備。假如，每次災(zāi)難來臨前，我們都這么鎮(zhèn)定，中國發(fā)生災(zāi)難就不會(huì)死那么多人；假如我們每個(gè)人都像今天演練的那么好，這樣生存的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。
今天的演練真是刻骨銘心，我從中受到了教育——災(zāi)難前不要害怕，要鎮(zhèn)定。
地震逃生作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，開始上課了。
“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)地震逃生演練課，下面我要將一些關(guān)于逃生的知識(shí)。一、如果發(fā)生地震要找到可以藏身的地方，比如：桌子、椅子等。二、如果找不到藏身的地方，就要及時(shí)下樓，一定要記住有一點(diǎn)，就是下樓不能乘電梯，要走樓梯。同學(xué)們，記住了嗎？下面我們要做一次地震逃生演練。”
“好的'，老師。”同學(xué)們異口同聲地回答。
“現(xiàn)在就當(dāng)已經(jīng)地震了，開始吧！”老師緊急地說。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都躲在桌子底下，抱著自己的頭，個(gè)個(gè)表情都很害怕，好像真的地震了一樣。
“地震停止了！”老師說，“趕快跑到空曠的操場(chǎng)上，還要整齊。”
同學(xué)們很整齊地跑到操場(chǎng)上蹲下來，抱著頭，過了一會(huì)兒，老師說：“第一次余震停止了。”“我們趕快跑到學(xué)校外面的空地。”說完。同學(xué)們迅速地跑到了學(xué)校外的空地。
老師說：“這次地震逃生演習(xí)結(jié)束，你們學(xué)到了什么知識(shí)嗎？”
一位同學(xué)站起來，說：“老師，我知道了逃生時(shí)不能慌張，要冷靜。”
“對(duì)，逃生時(shí)要冷靜。相信經(jīng)過這次的演習(xí)，你們一定能夠記牢遇到地震時(shí)如何保護(hù)自己！”
地震逃生作文4
今天，我們學(xué)校舉行了地震演練，當(dāng)時(shí)把我嚇了一大跳，但最后還是逃離成功，我可開心了。我們同學(xué)的臉上都是笑容，我也不經(jīng)笑了起來!
早上9：35，我們學(xué)校舉行了地震演練，我和我的同學(xué)們還坐在椅子上，突然“嗚!”的`聲音把正在睡覺的同學(xué)都叫醒了，我還記得老師說，地震來時(shí)我們要把椅子放在桌子下，等待廣播說：“強(qiáng)震已過，請(qǐng)盡快離開教學(xué)樓。”我躲到桌子下等了一會(huì)兒，我聽到了“強(qiáng)震已過，請(qǐng)盡快離開教學(xué)樓。”立馬，我和幾位同學(xué)抱頭逃離，我都嘻嘻哈哈的在笑，我們來到了樓梯，我看見那里是被圍的水泄不通，我只好在原地等了一會(huì)兒。
六年級(jí)二班走完了，我們班一下子就跑到了六(二)前面，我走著走，發(fā)現(xiàn)我走丟了，我馬上就跑去來到操場(chǎng)上，我看見我們班的同學(xué)已經(jīng)來到了操場(chǎng)，我趕忙走到了我的位置上，也沒被人看出來呢!這么丟臉的事怎么會(huì)被人知道呢。我們集合完畢后，清點(diǎn)了人數(shù)，那些地震一類的局長(zhǎng)就說，我們這次演練逃離和清點(diǎn)人數(shù)共用了3分多鐘。我聽到之后想：“要是真的地震來了，可能不止要3分鐘，還可能一分鐘就解決問題了”。
這次地震演練是我第一次演練，我明白了生命的可貴，人只有一次生命!
地震逃生作文5
昨天下午，我們學(xué)校進(jìn)行地震演練。
第一節(jié)課上，老師對(duì)我們說：“第一波地震來的時(shí)候，我們不能往外面跑，應(yīng)該躲在桌子底下。因?yàn)樘旎ò迳系臇|西會(huì)往下落，如果你們跑出去的話，很可能被砸死。第一波地震過去之后，我們應(yīng)該迅速跑出來，盡快把隊(duì)伍排整齊，然后跑下去。在跑的時(shí)候，排在后面的不能插到前面，不然會(huì)造成隊(duì)伍混亂，導(dǎo)致。”說完，老師開始了對(duì)我們的兩次防震訓(xùn)練。
第一次，我們都非常興奮，在外面排隊(duì)的時(shí)候，有的'叫，有的笑。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了兩位特別喧鬧的同學(xué)。第二次，我們開始嚴(yán)肅認(rèn)真起來，排隊(duì)又快又整齊，受到了老師的表揚(yáng)。
地震演練正式開始了，第一遍警鈴響了，我們用最快的速度躲到了課桌底下。不一會(huì)兒，第二遍警鈴響了，我們飛快地跑出來，把隊(duì)伍排整齊。在下樓梯的時(shí)候，比較順利。但是在跑的時(shí)候，李亭萱被絆倒了，幸好苗馨尹跑過來的時(shí)候被王一帆攔住了，才沒有造成。后來，我們平安無事地跑到了操場(chǎng)。
這次演練總體來說進(jìn)展得比較順利，但李亭萱的事件告訴我們要注意安全。
地震逃生作文6
這部影片主要講了三個(gè)時(shí)間段，分別是震前、震中、震后。震前，學(xué)校要儲(chǔ)備好各種物品，包括飲用水、雨衣、手電筒等，要保證在地震發(fā)生時(shí)隨時(shí)可以取用。學(xué)校要經(jīng)常進(jìn)行防震演習(xí)，使學(xué)生在地震發(fā)生后能有效地保護(hù)自己。震中，室內(nèi)的同學(xué)們一定不要擁擠，如果震感很強(qiáng)，就用手抱著頭蹲在角落里；如果震感較輕，就用書包護(hù)住頭，有序地到達(dá)安全地帶。震后，如有受傷人員，一定要到臨時(shí)的'救護(hù)場(chǎng)所去包扎傷口；高年級(jí)的同學(xué)可以做一些傳遞工具之類的活；老師要安撫學(xué)生，并跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
看了這部影片，我懂得了生命是來之不易的，一定要珍惜生命。如果在現(xiàn)實(shí)生活中真的遇到地震，一定要冷靜，不要大驚小怪。全班同學(xué)一定不能全都向門口擠，一定要有序。
要記住：人的生命只有一次，失去了就不可能重新?lián)碛小?/p>
地震逃生作文7
“鐺鐺鐺……”一陣急促的鈴聲響起，“地震了，快辟險(xiǎn)！”只聽快樂作文班的郭老師一聲令下，同學(xué)們立刻行動(dòng)。不過，你不用緊張，這只是我們快樂作文班的郭老師在組織我們進(jìn)行的一次地震逃生演習(xí)。
郭老師一聲令下，有的同學(xué)抱著頭，有的同學(xué)閉上眼睛，還有的同學(xué)貓著腰，有的同學(xué)鉆進(jìn)桌子底下……。瞧，我們班的“小胖子”高子揚(yáng)同學(xué)身子卷成一個(gè)球，腿彎曲著，可是因?yàn)榕郑趺匆层@不到桌子下面，急得他頭上的汗水像下雨一樣“滴滴”地向下流。我躲在桌子下面也覺得很難受，不知怎么的'，平時(shí)那么大的桌子一到關(guān)鍵時(shí)刻怎么就變小了呢？我在桌子下面都有點(diǎn)喘不過氣來了，心里昐著郭老師早點(diǎn)下命令，讓我們逃生。時(shí)間雖然一分一分地過去了，可我覺得時(shí)間好像變得很慢。終于，隨著郭老師一聲令下，逃生行動(dòng)開始了，只見同學(xué)們拿著書包護(hù)住頭，貓著腰，像一支訓(xùn)練有素的軍人，陸續(xù)地跑出教室，
我們僅用了半分鐘就全部撤出。
經(jīng)過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了地震逃生知識(shí)，也懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
地震逃生作文8
“嘟，滴，嘟，滴……”一陣陣警報(bào)聲響起，這是怎么回事啊？原來是今天學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的地震逃生練習(xí)。
只聽警報(bào)聲響起，老師說：“躲在桌子底下！”教師開始亂了，有的同學(xué)抱頭，有的同學(xué)蹲下來，雙腿貼在心臟上，有的縮成一個(gè)球……只聽見“哎呦，咔咔，啊”各種雜音響起來。
只見我同桌王俊堯，他用手抱住頭，雙腿靠在心臟上，眼睛往前看，好像看到了一絲希望，頭上不僅流下了黃豆般大一樣的.汗珠。
我躲在桌子下，原來寬闊的桌子，現(xiàn)在卻寸步難移。我把書包放在頭上，雙腿蹲著，腳一前一后，可累壞我了！又重新蹲了一個(gè)安全的動(dòng)作，同桌王俊堯一下把我撞倒了，還把我安全的動(dòng)作給毀了！我正想站起來找他評(píng)理的時(shí)候，差點(diǎn)把桌子給頂?shù)梗液梦以陬^頂上放了一個(gè)書包，要不然我就長(zhǎng)“包子”了！
終于警報(bào)停了下來，班主任說：“快逃生！”我們班一個(gè)個(gè)有序的跑出了教室，到達(dá)了安全地帶操場(chǎng)上。
通過這次地震練習(xí)，我學(xué)到了很多道理：只要有序，才能獲得成功！如果每個(gè)人都想著自己，那么我們誰也跑不掉的。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能獲得成功！
地震逃生作文9
迎著和熙的春風(fēng)，邁開輕快的腳步……我哼著小曲兒，高高興興的去上作文課， 因?yàn)榻裉旃蠋熞獛覀冞M(jìn)行一場(chǎng)別開生面的地震逃生演習(xí)。
郭老師先詳細(xì)的講解了一下“當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)”自我保護(hù)的一些知識(shí)，演習(xí)就開始了。只聽警報(bào)聲一響，同學(xué)們有的把衣服脫了裹在身上，有的`把書包頂在頭上，還有的直接就躲在了桌子底下。瞬間，原來寬敞的桌子一下子就感覺如此狹小。我因?yàn)閭�(gè)子很高，就不能蹲在桌子底下，只好把書包頂在頭上，露出半個(gè)身子在桌子外面。我看見旁邊的楊尚榮同學(xué)，因?yàn)樯碜臃逝侄荒芏自谧雷拥紫拢缓冒胩砂牍虻淖藙?shì)躺在地上，好像美人魚。 隨著老師一聲命令：“開始逃生”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都以最快的速度從桌子底下鉆出來，有的頭頂著筆袋，有的頭頂著板凳……都以最快的速度魚貫而出，有秩序的跑出了教室，跑到了空曠的地方。
通過這次別開生面的地震逃生演習(xí)，我懂得了當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，不要慌張，要團(tuán)結(jié)，不要只想著自己，也要為別人著想。
地震逃生作文10
今天我們?nèi)砹艘淮蔚卣鹁o急逃生演練，下面我就給你們說說吧。
第二節(jié)課下課鈴一響，只聽見廣播里說；“同學(xué)們，等下我們要進(jìn)行地震緊急逃生演練，第一聲哨吹響，大家就躲在一個(gè)安全的地方。第二聲哨吹響，大家就排隊(duì)按次序向操場(chǎng)跑。”說完，便來了第一聲口哨，我們聽了，馬上雙手抱頭，躲在桌子下面。過了一分鐘，又來了一聲口哨，我們便馬上排好隊(duì)，向操場(chǎng)進(jìn)軍。只見丁超一邊跳著走一邊說：“地震來了我好高興啊。”我們聽了，一陣狂笑。我們來到操場(chǎng)，選擇了一個(gè)空曠的地方蹲下，付宇站起來，清點(diǎn)人數(shù)。這時(shí)，鄭非凡躺在地上，丁超見了，笑著說：“鄭非凡死了，鄭非凡被震死了，死的可惜啊。”“你才死了呢。”鄭非凡一下子坐起來，生氣的'說。
我們?cè)诓賵?chǎng)上坐了一會(huì)，廣播說：“現(xiàn)在大家可以回教室了。”說完我們便排好隊(duì)，回到了教室。潘子慧對(duì)鄒老師說：“鄒老師，還會(huì)有第二次嗎？”“不會(huì)了。”鄒老師大聲的說。我們聽了，這才放放心心地玩去了。
這次逃生演練不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了一些知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了遇到地震來臨時(shí)逃生的方法。
地震逃生作文11
5月12日，是全國防災(zāi)減災(zāi)日，在這個(gè)涼爽的早晨，景華小學(xué)地震逃生演練和全校自護(hù)爭(zhēng)章的方式來銘記歷史，珍愛生命。 第一節(jié)下課后，隨著地震報(bào)警聲一響，全校同學(xué)們都馬上逃到桌子底下，等報(bào)警解除后，同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，迅速撤離教學(xué)樓，最后，全校16個(gè)班級(jí)都安全轉(zhuǎn)移到空曠的操場(chǎng)。經(jīng)過多次演習(xí)，同學(xué)們都對(duì)這次演習(xí)了如指掌了，全校撤離時(shí)間慢慢縮短。地震逃生演練結(jié)束后，便開始了景華自護(hù)章的考章活動(dòng)。
在這次全校考章活動(dòng)中，不同年級(jí)分別有不同的要求，一年級(jí)：危機(jī)自護(hù);二年級(jí)：交通自護(hù);三年級(jí)：地震自護(hù);四年級(jí)：衛(wèi)生自護(hù);五年級(jí)：避險(xiǎn)自護(hù);六年級(jí)：生存自護(hù)。
五年級(jí)進(jìn)行的是避險(xiǎn)自護(hù)的爭(zhēng)章活動(dòng)， 這主要有三個(gè)項(xiàng)目知識(shí)競(jìng)答、觀看影片、模擬火災(zāi)逃生演練。這次五年級(jí)同學(xué)們認(rèn)真觀看影片，了解了更多的.火災(zāi)水災(zāi)自救自護(hù)方法;同學(xué)們還聽從老師安排，捂住口鼻，彎下腰，逃離到空曠不易燃燒的地方求救;同學(xué)們還利用自己已學(xué)的知識(shí)，仔細(xì)答題。
生命只有一次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的自救自護(hù)方法，更好的保護(hù)自己!
地震逃生作文12
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，最重要的就是逃生。所以，今天早一大課間要進(jìn)行演練。
第二節(jié)課下，做完眼保健操后就要演練了，我便將水倒好、面紙放入口袋，還將鞋帶也給系好了，現(xiàn)在就欠“東風(fēng)”了，只要老師一聲令下，我就可以“逃生”了。
當(dāng)校長(zhǎng)在廣播里進(jìn)行了一番長(zhǎng)篇大論后，演練終于開始了。在校長(zhǎng)的'一聲令下，我將水一飲而盡、出門排除了。在出教學(xué)樓時(shí)，樓道里全是學(xué)生，前面的同學(xué)跑得比兔子還要快幾倍，我都趕不上了。喂！這又不是真的地震，等等我呀！
跑到操場(chǎng)后，我們便按照要求，雙手抱頭、蹲了下來。隨著校長(zhǎng)一聲結(jié)束的指令，我們的“逃生”演練結(jié)束了。
這次演練，讓我們知道了，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，我們?cè)撛趺醋霾拍芨玫乇Ｗo(hù)自己。
地震逃生作文13
星期四，我們課間休息，廣播里說：“馬上進(jìn)行地震逃生演習(xí)！”我們聽到這里，就開始緊張起來，這時(shí)，廣播又說：“鈴響第一聲時(shí)，拿著書蹲在桌子底下。第二聲響的時(shí)候，從前后門出來迅速站隊(duì)，然后下樓到操場(chǎng)。剛播報(bào)完，第一聲鈴就響了，我們馬上蹲在桌子底下，第二聲響的時(shí)候，我們從前后門迅速地離開了教室，站好隊(duì)伍就下去了。在我們下到三樓的時(shí)候，二年級(jí)的同學(xué)動(dòng)作很慢，在慢悠悠的`下樓，根本不把這次演習(xí)當(dāng)一回事。我們又不能越過他們，只好緊跟在他們后面，真讓人著急！過了一會(huì)兒，我們都下去了，站在操場(chǎng)上。這時(shí)候，校長(zhǎng)說：“我們這次逃生演習(xí)用了四分多鐘，總體還不錯(cuò)。”但我覺得用的時(shí)間太長(zhǎng)了，如果真要地震，四分多鐘的時(shí)間可能樓已經(jīng)倒了。所以應(yīng)該再快一些。
這次地震逃生演習(xí)讓我有了地震逃生的知識(shí)，如果地震真得發(fā)生，我肯定不會(huì)驚慌失措，會(huì)按照演習(xí)的方法進(jìn)行逃生！
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