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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
開學(xué)了，我們換了新的班主任。她口才、文筆都很好。
她個(gè)子很高，兩只炯炯有神的大眼睛下面有一張出口成章的嘴巴，經(jīng)常穿連衣裙，顯得格外漂亮。
老師姓邱，在市里知名度很大，是一個(gè)教學(xué)有方、平易近人的好老師。她還是我們的教導(dǎo)主任，我們作為他的學(xué)生而感到驕傲！老師把寫得好的.作業(yè)發(fā)到微博上去，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。邱老師也經(jīng)常給我們講他小時(shí)候的故事，我們也很愛聽。
還有一次，老師講過寫字要用鋼筆，一位同學(xué)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)關(guān)系，總是用簽字筆寫字。老師不但沒有批評(píng)他，反而說明天要送他一支鋼筆。次日，由于這位同學(xué)下位，老師也帶來了鋼筆。邱老師把這兩件事分開：給了鋼筆，卻又打了他。老師說話算話，很少動(dòng)用武力，除非是同學(xué)屢教不改，她才使用“殺手锏”。
老師才教我們不滿十天，我就喜歡上了她，真希望他能一直伴隨我們上完小學(xué)！老師，您的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任作文2
我猜，我們的班主任人緣一定很差，因?yàn)樗B個(gè)代課老師都請不到。別班的英語老師一說要請假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒到上課的時(shí)間，代課老師就出現(xiàn)了。我們班主任就不是這樣了，根本沒有人愿意幫她的忙，怎么會(huì)這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？
她上課的時(shí)候，喜歡發(fā)問，我就會(huì)舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個(gè)反應(yīng)最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒舉手，大家也都知道他一定回答不出來，老師卻要浪費(fèi)時(shí)間在他身上，一直問，一直讓全班等，我心里一直跟老師說著話：“老師！這也是我們的時(shí)間耶！我們的爸爸賺錢很辛苦，希望我們在學(xué)校多學(xué)一點(diǎn)東西，老師你花這么多時(shí)間在那個(gè)人的身上，我覺得很劃不來耶！”老師當(dāng)然聽不見我說的話，我們就只好跟著她慢慢跟那個(gè)回答不出問題的'人耗著。
她很喜歡叫我做這個(gè)、做那個(gè)的，我常常有做牛做馬的感覺，可是我知道我是學(xué)生，本來就應(yīng)該要學(xué)習(xí)適應(yīng)老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰(zhàn)勝自己的。
如果這些話，老師能聽見就好了。
我的班主任作文3
我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。
說實(shí)話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次，老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的`多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。
這就是我們的趙老師，一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。
我的班主任作文4
我的班主任姓蒙，她是一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師。
蒙老師長著中等個(gè)子，平時(shí)喜歡穿平底鞋。一頭染黃的頭發(fā)顯得很精神，一雙雪亮的.眼睛，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。她的眼睛不但雪亮，還會(huì)“說話”呢！
在一節(jié)語文課上，有一位同學(xué)在課堂上搞小動(dòng)作，蒙老師看了他好幾遍，他還是沒做好，最后蒙老師用很嚴(yán)厲的眼神一直看著他，仿佛在說：“請認(rèn)真聽課！”那位同學(xué)看見了，馬上坐好認(rèn)真聽課了。
我的班主任還是一位溫柔慈祥的老師。有一天，我生病請了半天假，下午去學(xué)校的時(shí)候，蒙老師拿來批改好的練習(xí)題給我。原來是我寫錯(cuò)了“舒”字，我以為她要批評(píng)我，但她溫柔地對(duì)我說：“梁瀟月，身體好些了嗎？你作業(yè)里面舒字右邊的予字點(diǎn)和橫勾不能寫得太近�！蔽衣犃碎L舒了口氣，對(duì)老師說：“謝謝老師的關(guān)心和指導(dǎo)�！�
蒙老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教育之恩，等我長大以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)報(bào)答您。
我的班主任作文5
我的班主任叫張慧文，我很喜歡她。
她最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。
她雖然長得不算太漂亮，但很可愛。她中等個(gè)子，身材勻稱，一雙水汪汪的大眼睛特別有神，她一笑起來臉上有個(gè)小酒窩，很可愛。
記得在20xx年9月份，剛剛開學(xué)兩天，我患了急性闌尾炎，做了手術(shù)。張老師知道了，就和她的.愛人帶著禮物一起來看望我。我感動(dòng)極了。張老師親切地問我：“疼不疼？”我說：“有一點(diǎn)疼�！睆埨蠋煿膭�(lì)我說：“堅(jiān)強(qiáng)一些，過幾天就好了。好好養(yǎng)病，早日恢身體，好早一天到學(xué)校上課，拉下的課，等你上學(xué)了，找時(shí)間我給你補(bǔ)上�！甭犃死蠋煹脑�，我感到特別溫暖。老師能在百忙之中抽空來看我，關(guān)心我，我特別感動(dòng)。我的爸爸媽媽都說我的老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師呢。
我的班主任作文6
她剛剛走進(jìn)了教室，她穿著花色的外套，就把同學(xué)給吸引住了，不胖不瘦，不高不矮。她就是____我的班主任，那是湯秀云老師。
湯秀云老師很溫柔，上她的課我也特別專心，每堂語文課我都能全神貫注的`聽講。湯老師上課很特別一節(jié)課下來除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外，她拋出的問題也特別的多。這就為難了我，我還記得有一次，老師讓我們說一下什么速度比游隼更快，同學(xué)們都高高的舉起了手，而我卻不敢的把頭埋在了課桌里，老師發(fā)現(xiàn)了我，便用那溫柔的語氣讓我站起來回答這個(gè)問題。我膽怯的站起來說：比游隼更快的事物還有很多，比如，聲音噴氣式飛機(jī)，流星體，和光。老師說：很好，請坐。
湯老師關(guān)愛我們，待人親切，但她也是一位嚴(yán)厲的班主任。有一次語文課，我和同桌說話了，老師放學(xué)讓我去了她的辦公室。湯老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，老師批評(píng)完了，湯老師說：對(duì)不起老師說話說的太重了。
湯老師是一個(gè)給了我許多關(guān)愛的好老師。10年后，20年后，您依然是我最想念的風(fēng)景。
我的班主任作文7
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也自然相當(dāng)豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來沒有做過的。
有一次，星期五時(shí)，周老師給我們布置了一個(gè)練筆的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，什么叫練筆啊？于是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關(guān)于圖畫的話�！焙髞碛纸袃蓚�(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。
放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來�？墒俏易笏加蚁�，就是想不出畫什么才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫，怎么還是畫不出來呢？很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的'作業(yè)。最后，我也是亂畫了幾幅。
星期一的時(shí)候，周老師來評(píng)獎(jiǎng)了，我只得了二等獎(jiǎng)。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎(jiǎng)券了！
通過這次，讓我不得不承認(rèn)周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下了！
我的班主任作文8
我有一個(gè)和藹可親的班主任，她姓董，名淑華。她有一頭濃黑的長發(fā)、一雙雪亮的眼睛，還有兩只任何聲音都聽得見的耳朵。
董老師的眼睛簡直就跟貓的眼睛一樣靈銳，無論誰在桌子下面做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)。
董老師的聽力也是一流的，有一次我們搞小測驗(yàn)，史士康有一道題不會(huì)，便小聲問劉金子，這時(shí)董老師走過來狠狠地批評(píng)了史士康一頓。
董老師不太愛笑，她幾乎每天都表情嚴(yán)肅。不過她也有笑的時(shí)候，有一次她帶我們讀課文，讀著讀著有一個(gè)字讀錯(cuò)了，我們也跟著讀錯(cuò)，這時(shí)我看到老師不好意思地笑了。
董老師為了我們能學(xué)得扎實(shí)，天天布置很多作業(yè)，雖然有時(shí)壓得我們喘不過氣來，但是我很理解老師，她真的`是為我們好！
每當(dāng)期中、期末考試來臨之際，董老師就會(huì)擠出所有的時(shí)間幫助我們復(fù)習(xí)，這樣不辭辛苦，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的精神令我深深感動(dòng)。
董老師教了我們?nèi)臧肓�，我們的師生之情越來越深，董老師是最好的老師�?/p>
我愛我的班主任。
我的班主任作文9
我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來很好看。她扎著一個(gè)馬尾辮，很清爽。
邵老師雖然是女生，但我覺得她很像孫悟空，因?yàn)樗幸浑p火眼金睛，不管調(diào)皮的男生做什么，她總能發(fā)現(xiàn)。我們心里的小九九，也總逃不過邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒有帶跳繩，邵老師看到他很不開心，就把自己的跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會(huì)七十二變，但是她會(huì)三十六變。哈哈，我說的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對(duì)我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當(dāng)我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì)大笑。有時(shí)候，她也會(huì)生氣、發(fā)怒。當(dāng)小朋友作業(yè)中的'字寫得不端正的時(shí)候，她就會(huì)生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫字的時(shí)候，就特別幽默。比如當(dāng)她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。
我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛您！
我的班主任作文10
“起立，老師好。”
“同學(xué)們好，請坐下。”
和藹可親的聲音從前臺(tái)傳來，一個(gè)高高瘦瘦的身影站在講臺(tái)上，齊耳短發(fā)中夾雜著少許白發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛關(guān)注著每個(gè)孩子，她就是我的.班主任——史老師。
每天在課上，她都會(huì)認(rèn)真地講解每一篇課文和生字詞語。她還仔細(xì)地查看我們每一個(gè)孩子的作業(yè)是否認(rèn)真完成以及課文背誦情況。有的同學(xué)作業(yè)不過關(guān)，老師會(huì)耐心地指導(dǎo)講解，就是在暑假期間，老師都要在班級(jí)群里面指導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)背誦古詩。她是一位課上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、課下對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我和同學(xué)們都喜歡聽她講課。
記的有一年冬天，由于雪天路滑，老師在來學(xué)校的路上不小心摔倒了，把腳傷了。但老師還堅(jiān)持給我們上課，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師從未休息過一天。
她熱愛自己的教育工作，更愛每一個(gè)孩子，我們要懂得珍惜感恩，她就像一盞指路的明燈。
我的班主任作文11
我的班主任，姓時(shí)，我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。
溫柔時(shí)，她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事，我還記得有一個(gè)是這樣的：當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫時(shí)，你就想“混蛋”的“混”，當(dāng)你想起來時(shí)，你就說：“我們老師真幽默，把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個(gè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，“如果還有人寫錯(cuò)，我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的：時(shí)老師把手變成剪刀的樣子，說：“你們知道我要干什么嗎？”無人回答，“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉�！蔽覀兓腥淮笪颍瑥拇�，我們再也沒有做過這樣的事。
她有時(shí)嚴(yán)厲：時(shí)老師生氣地說：“王艷艷，上來�！彼呀�(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了，“你看看，幾乎全錯(cuò)，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯(cuò)！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說。我看見王艷艷回座位時(shí)，偷偷抹了眼淚，這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的`人望而生畏。
這就是我的班主任。
我的班主任作文12
我上四年級(jí)了，班主任換了一個(gè)新的，這個(gè)新的老師姓何，一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
何老師留著一頭長發(fā)，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。
何老師是這樣介紹自己的'姓氏的：一個(gè)單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實(shí)呀！
還有新的數(shù)學(xué)老師，汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的聲音也很溫柔。
我對(duì)這兩個(gè)老師的期望都很高，認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
我的班主任作文13
在四（6）班這個(gè)溫暖的大家庭里，我們那和藹的母親——范老師，辛勤的哺育著我們知識(shí)。
我們的班主任范老師年紀(jì)也較大了，密密麻麻的頭發(fā)里隱隱約約有幾根白發(fā)，她的臉上一直掛著微笑。范老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格，第一次在家庭作業(yè)本上做作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)男生字寫的太糟糕了，范老師二話不說，就把那頁紙頭撕掉了......
盡管范老師非常嚴(yán)格，但她有時(shí)也會(huì)很幽默，有一次，在講太倉方言時(shí)，陶俊哲一直在踢腳。范老師學(xué)著他的樣子也做了一遍，沒想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室里的每一個(gè)同學(xué)都哄堂大笑，教室里的氣氛一下子緩和了起來。
范老師對(duì)我們也是很關(guān)心的'，每次中午時(shí)，范老師總是叫我們先休息一會(huì)兒再做作業(yè)。但我們一直是先做作業(yè)再玩......
這就是我的老師。
我的班主任作文14
我們班的老師個(gè)個(gè)才貌兼?zhèn)�、業(yè)績優(yōu)異、能力非凡。今天我來介紹一下我們的科學(xué)老師李老師。
李老師很高，穿上高跟鞋之后顯得更高了，有時(shí)候，我站在她旁邊對(duì)她說話時(shí)。她必須彎下腰才能聽見（因?yàn)槲移綍r(shí)說話聲音比較小聲）。
她非常漂亮，雖然臉上有一點(diǎn)點(diǎn)粉刺，但瑕不掩瑜，她還是那么標(biāo)志。李老師她那大而清澄的眼眸是那么有神，閃動(dòng)著青春光輝令人無限神往。
她講課時(shí)總是會(huì)用一些生活方面的常識(shí)來點(diǎn)明科學(xué)中的`道理。她也非常愛帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。李老師永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們抄那么多筆記，要學(xué)的重點(diǎn)在書上就有。并且她堅(jiān)決要帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室。
有一天，我們沒有提前排隊(duì)，她就急燥地說：“怎么還不出去排隊(duì)呢？”，然后對(duì)路隊(duì)長說，“趕快叫他們出去排隊(duì)，這節(jié)課任務(wù)很重�！鄙吕速M(fèi)寶貴的時(shí)間。
這就是我們可愛的班主任兼科學(xué)老師李老師。
我的班主任作文15
樹林在育林人的撫養(yǎng)下長成翠綠的一片，幼鷹在母親的折翅下?lián)滹w長空，猶如今天的我們擁有豐富的知識(shí)基墊，離不開當(dāng)年老師的諄諄教誨。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。
我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業(yè)，不知疲倦的教育著我們，這里，我要跟您說聲“您辛苦了!”有些同學(xué)喜歡打架，您總是讓打架的同學(xué)寫一份深刻的檢討書，再帶去辦公室進(jìn)行教育，我有時(shí)也被您批評(píng)，回家媽媽告訴我：“嚴(yán)是愛，松是害”。
我的班主任，上課時(shí)是那樣的`有趣，和藹可親，如教“告”時(shí)您會(huì)這樣說：“一口咬掉牛尾巴”，我們很快就記住這些生字了。上課時(shí)，您會(huì)開啟您的火眼金睛，誰搞小動(dòng)作，您都能看得見。
您把我們當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，我們也把您當(dāng)母親對(duì)待，讓我們共建這個(gè)美好的大家庭！老師永遠(yuǎn)是一盞明燈，指引我們向前!
我的班主任，我們愛您！
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