無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　她，一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎一個馬尾辮，一張俊秀的臉，皮膚很白，大而水靈的眼睛。在我的印象中，她很少穿裙子，總穿簡潔的休閑裝，看上去十分有活力，她就是教我五年的數(shù)學(xué)老師——段老師。

　　從外表看，段老師是一位非常親切的老師，課余時間和我們打成一片，聊天、打排球……但是她對我們學(xué)習(xí)卻要求特別嚴(yán)格!字體要工整，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，畫圖一定用鉛筆和直尺，誰要是作業(yè)胡亂寫，一定會發(fā)回去從做，直到滿意為止。正因為這樣，大家都盡心盡力完成好作業(yè)，不愿挨罰。

　　她平時上課說話很有風(fēng)趣，想方設(shè)法讓我們弄明白數(shù)學(xué)上的難點，“認(rèn)識鐘表”這課她用親身經(jīng)歷的.故事，讓我們知道時間概念，明白守時，珍惜時間的重要性，大家很輕松的就學(xué)會了新知識，她的數(shù)學(xué)課百聽不厭。

　　上個星期的數(shù)學(xué)單元測試，是“辨認(rèn)圖形”，題目很簡單，我不費吹灰之力就做了，以為自己肯定是100分，未檢查直接就交卷了。當(dāng)老師公布19個100分的人時，里居然沒有我，當(dāng)時不敢相信自己的耳朵。老師：“余清宇92分。”我艱難的走到老師面前，低著頭根本不敢看她，心怦怦直跳，心想：肯定會被批評。結(jié)果，段老師居然沒有批評我而平和的說“拿去吧!這次你沒發(fā)揮好，下次做事要細(xì)心不能驕傲，老師相信你。”我聽了過后，鼻子頓時一酸，下定決心以后做事一定要謹(jǐn)慎。

　　她知識淵博，嚴(yán)厲但不缺乏和藹，是我最喜歡的老師。

我的老師作文2

　　老師，是春天的雨水，我們是小草，它滋養(yǎng)著我們；老師，是夏天的一股清風(fēng)，它給我們帶來一股清涼；老師，是秋天的落葉，我們是泥土，她讓我們更加富足；老師，是冬天里的一把火，給我們帶來溫暖，讓我們懂得許多道理。在我的學(xué)習(xí)道路上，就遇到了這樣一位老師。

　　她，一頭瀑布般的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，性格開朗活潑，言語幽默，同學(xué)們都很喜歡她。

　　記得有一次上課，我與一位同學(xué)正興致勃勃的聊這段時間很火的一部電影。我們從東聊到西，竊竊私語不斷，還不時地發(fā)出微小的笑聲，整個教室同學(xué)們都在專心地聽老師講課，猛一抬頭，老師原本炯炯有神的大眼睛此時變得是那么的嚴(yán)肅，我們倆卻熟視無睹般地繼續(xù)聊天。突然，老師叫我起來回答問題，此時的我不知所措，左顧右盼，心里嘀咕著，不知道說什么，嘴里支支吾吾的'，羞愧的臉直接紅到了耳根。我以為楊老師會大發(fā)雷霆，老師卻沒有說我，反而耐心地對我們說：“上課一定要專心認(rèn)真聽講，不做與上課無關(guān)的事情。”我不好意思地摸摸頭，尷尬地笑了起來。

　　沒錯，老師就是這樣的耐心教育我們，溫暖著我們，這就是讓我記憶深刻的一位老師，我的班主任——楊老師。

我的老師作文3

　　我們有一個很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！

　　老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時候只是用眼神提醒我們，不過同學(xué)們就是不太聽話，他們有的'把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛，還有的用紙團展開了一場紙團大作戰(zhàn)，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗決定不吵鬧了，做個乖孩子。

　　老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來，真的是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿著戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學(xué)們都樂不可支的，這下可見我們的那個老師有多少溫柔多幽默了吧？

　　放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個老師，感覺寒假就過得很漫長。

　　有一個深夜，我忽然從床上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪里呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地回應(yīng)：“找那個老師！”媽媽拍拍我的肩膀說：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。

　　寒假就這樣過去了，有一個好消息和一個壞消息，好消息是我們又見到了那個老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。

我的老師作文4

　　是誰？教我們知識，是老師！是誰？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級的時候，有許多老師教過我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。

　　葉老師今年四十多歲了，她高高的個子。燙著一頭時尚的'卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時，葉老師的目光便充滿了鼓勵；但我們做錯了事情，葉老師的目光會像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問呢！葉老師有一張能說會道的嘴巴，講起課來，有聲有色，我們都很喜歡聽她上課。

　　葉老師的字寫得很漂亮。我們從一年級開始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過我寫字，告訴我要橫平豎直。現(xiàn)在，我的字寫得可好了！

　　葉老師很關(guān)愛我們。一個星期五的早上，我正在操場值日，忽然我覺得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進了教室。葉老師看見了，忙把我扶進了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來接我。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事。

　　大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……

　　老師，您的愛如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

我的老師作文5

　　我的老師十分美麗，一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口，十分可人。當(dāng)老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時，再配上那纖弱的細(xì)腰，楚楚動人。這就是我的王老師，他平時像媽媽一樣和藹可親，所以，我很喜歡她。

　　王老師帶我們語文課，她從來不打罵同學(xué)們。即使有些調(diào)皮的學(xué)生犯了錯誤，他也從不責(zé)備，而是耐心的教導(dǎo)。說來也怪，同學(xué)們都在老師的教導(dǎo)下‘怕了’，大家做事都特別認(rèn)真、積極。

　　有一次我忘了寫家庭作業(yè)中的聽寫，本子上‘白板’一片，第二天并沒有給老師說明。我知道自己錯了，卻沒有勇氣承認(rèn)自己的錯誤。上課鈴響了，王老師走進了教室。我的心砰砰直跳，好似裝了一只兔子。我一直低著頭，不敢看老師。教室里靜的可怕，連一根針掉到地上都聽得到。老師開始查聽寫了，我默默祈禱千萬別叫到我......可還是輪到我了。我打了個冷戰(zhàn)，慢吞吞地離開座位，向老師跟前走去。我心里十分后悔，很不得找個地洞鉆進去。我臉紅到脖子根，望著老師信任的目光，小聲說；‘’我、、沒有寫..‘’我以為老師會嚴(yán)厲的批評我，可老師不但沒有這樣做，反而對我說；‘’以后做事要細(xì)心些，補起來吧。‘’我聽了，使勁的點了點頭。從此，我每次都認(rèn)真完成作業(yè)，改掉了這個毛病。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。‘’老是在我的心目中閃爍的.神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

我的老師作文6

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，我的語文老師是一個溫柔而又嚴(yán)厲的人，有時候溫柔的像小白兔，嚴(yán)厲的時候又像大老虎。她的皮膚很白，圓圓的臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經(jīng)四十多歲了，但絲毫沒有一絲白發(fā)，像30幾歲，非常年輕。

　　我的老師是一個關(guān)愛學(xué)生的'老師，要是班里發(fā)生什么事情了?一定會把這個事情搞清楚才行，哪個同學(xué)要是受傷了，非問清楚不可。

　　記得那一次，我上教學(xué)樓，頭不小心碰到了扶桿上，然后我忍著痛就坐到了教室里，老師發(fā)現(xiàn)我不對勁。對我非常關(guān)心， 然后把事情問清楚，趕緊讓媽媽來把我接回去。

　　但同時她也是一個嚴(yán)厲的老師。記得還有一次，英語老師要考單詞，班里有一個同學(xué)作弊了，徐老師知道后， 很生氣的批評了這名同學(xué)，而且還給他了一次警告。

　　我們的數(shù)學(xué)老師張老師也是一位嚴(yán)厲的老師，但是他也有溫柔的時候，一直以來我的數(shù)學(xué)一般。上了三年級后，數(shù)學(xué)再也沒有上過90分，但老師對我始終都沒有放棄，鼓勵我。她對其它同學(xué)也是一樣的，該表揚的表揚，該批評的批評。

　　這就是我最親愛的關(guān)愛我們的兩位老師。

我的老師作文7

　　我最難忘的老師是語文老師顧老師，她十分可愛，膽小。

　　第一節(jié)課，是我們的語文課，我們正在玩游戲，語文老師說：“同學(xué)們，靜下來，上課了。”因為我們聲音太響，一點兒也沒聽到老師的叫喊。老師又叫了一聲，說：“上課了，別玩了。”但是只有兩三個人聽到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開了教室。

　　第二節(jié)課，老師想到了一個好辦法，讓校長來給同學(xué)們上課，可是去校長路上，老師看到了一只毛毛蟲，嚇得連連后退，然后像風(fēng)一樣跑到了另一條去校長那的路上。這事被我們班的“調(diào)皮蛋”看見了，他在教室里大聲說道：“明天把我的蛇放在講臺上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來。”

　　后來校長真來我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長啊，唉，我們只好好好聽課。“叮鈴鈴”下課了，可是校長卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒了，校長說：“如果不好好上，你們的`顧老師就不用上課了，一直是我來給你們上課。”這話把我們班的“調(diào)皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節(jié)音樂課又被校長霸占了，不僅是音樂課，今天的所有課都變成了語文課，突然之間，我們是多么想念可愛膽小的顧老師呀！

　　第二天，啊，校長沒來！那個調(diào)皮蛋，真把蛇帶來了，語文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學(xué)們都哄堂大笑。

　　這就是我最難忘的老師！

我的老師作文8

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。

　　我的體育老師他穿著黑色衣服，衣服上掛著口哨，頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，為什么體育老師的'綽號是“大老虎”呢？因為老師的脾氣就像一只“大老虎”一樣。每次哪個同學(xué)一不認(rèn)真聽講就會被老師罵到哭為止，老師才會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學(xué)校，所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。

　　有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師生氣的說：”罰你操場跑三圈。“當(dāng)時一聽我大吃一驚，當(dāng)時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。

　　跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多么難啊！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認(rèn)真一點，就不會這樣了。

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我后溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去，心想：老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫和的時候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……

我的老師作文9

　　我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。

　　王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因為我遲到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情愿，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了。看這個是不是“不好”的老師。

　　還有一次，我在課堂上小聲說話。他好像有孫的耳朵。我還沒說完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個陌生的不能說話的地方。哼！不好的老師。

　　上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時，她說：“陳演瑜，你怎么又來了？”

　　我的書法不好。上周二老師改作業(yè)的時候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。

　　本來作文寫的比較少，沒辦法，她讓我加幾個字。其他孩子都放學(xué)回家了，只有我一個人在教室里寫作文，字不達標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉，我也醉了。

　　其實我也要感謝她。如果不是她，我不會改掉上課遲到、上課說話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的'突出成績，我早就向她深深鞠躬說“謝謝”了。

　　我要好好學(xué)習(xí)，讓她不再為我擔(dān)心，成為對社會有用的人，以此來表達我對她“壞”老師的感激之情。

我的老師作文10

　　時光匆匆，不等任何人做好準(zhǔn)備，就帶走了一切。看看這個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。

　　思緒飄飛，我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來到熙熙攘攘的校園，忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手，面對窗戶里嘈雜的教室，我又緊張又害怕。媽媽把我推進，引來了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意，一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來，她的微笑好似陽光，溫暖了我的心房。

　　老師那甜美的聲音安慰著我，我停止了哭泣。課后，我來到了老師的辦公室，帶著忐忑不安的心一步踏進了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)心，我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的`話很多，有著許多想要傾訴的話，老師并沒有顯得不耐煩，而是耐心認(rèn)真地聽清和理解我的每一句話語，我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

　　轉(zhuǎn)眼六年過去了，那位老師已經(jīng)退休了，但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈永遠(yuǎn)也無法得到慰藉和歸宿……

我的老師作文11

　　老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,楊老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。

　　有一次，我們班里的.一個同學(xué)李金行很晚還沒來，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復(fù)向外張望，老師很擔(dān)心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時，我能感覺到老師心里很急，她仿佛在想：快點，再快點。我走到三樓，學(xué)生已做到了二樓，可見那速度比飛還快。老師趕了電瓶車，讓我坐到車上，，走了一會兒，我看見了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時，楊老師才如釋重?fù)?dān)，松了一口氣說：“總算看到他了”。我告訴老師說我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學(xué)校。

　　每當(dāng)我們搽玻璃時，楊老師反復(fù)囑咐我們慢點，慢點，小心，別摔著。如果我們夠不著，她就幫我們擦，有的學(xué)生站得高她還會抱我們呢？我們每個人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。

　　她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)�來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：楊老師，我愛您！

我的老師作文12

　　我的老師，個子不高，看上去很溫柔，但是很嚴(yán)格。為了我們能夠健康地成長，遠(yuǎn)離垃圾食品，她在班級里一再強調(diào)不許帶零食，不許帶汽水。

　　又是新的一天，那天我忘記老師說的，不小心帶了可樂。我跨進校門，才忽然想起老師說過學(xué)校里不能帶可樂。我的臉“刷”一下紅了，心砰砰直跳，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以我就捂著可樂，小心翼翼地走進教室。

　　可這哪里能逃過老師的法眼，我一下就被老師叫住了，當(dāng)時老師的表情就像餓狼一樣，當(dāng)眾批評我說：“我不是說過學(xué)校不能帶汽水嗎？你怎么還帶？難道我的話你都沒有記住嗎……”我低著頭，沒有出聲。老師讓我罰站一個小時，然后就打算回辦公室了。

　　看老師轉(zhuǎn)身走了，我自言自語道：“有什么大驚小怪的，不就是帶了一瓶可樂么？至于這樣子嗎？”沒想到我的聲音還是被老師聽到了，她又轉(zhuǎn)身走了回來。

　　我以為她又要批評我，誰知道她很溫和地對我說：“孩子，不是我想批評你，而是可樂喝了，對身體很不好。況且，你現(xiàn)在還在感冒。”我從老師的`話語中感受到了關(guān)心，一股暖流流過我的心房。

　　從那以后，我再也沒有帶過汽水到學(xué)校。

　　這就是我的老師，令我尊敬的周老師。

我的老師作文13

　　她有著一頭亞麻色的短發(fā)，紅紅的臉蛋上有著烏黑的柳葉眉、水汪汪的小眼睛和小小的嘴巴，笑起來非常美。她個子不高，小巧玲瓏，經(jīng)常穿著長裙，風(fēng)一吹，長裙一飄，像仙女下凡似的。她就是我的`班主任，黃老師。

　　記得有一次美食節(jié)，我成了第三批的隊長，黃老師安排我拿一把糖果去賣。一開始，我不知道該怎么辦。多虧弟弟幫我賣掉了第一根糖果，沒幾分鐘我就把手里的糖果賣光了。我轉(zhuǎn)過頭去找黃老師，發(fā)現(xiàn)她正在教其他同學(xué)怎么做呢。我趕緊過去把錢交給黃老師，她笑著對我說：“繼續(xù)加油！”我高興地又抓了一把去賣。等我把第二把糖果賣完，正想接著賣的時候，美食節(jié)結(jié)束了。我只好走回黃老師身邊，把錢交給她。黃老師對我說：“厲害！”然后我高興地跑回了教室。

　　黃老師是一名語文老師，每次上課，她的臉上都帶著微笑，所以我很喜歡語文課。在我們讀書、做題的時候，她總是在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看我們有什么錯誤或者要改進的地方。

　　我喜歡黃老師，因為她是一位好老師！

我的老師作文14

　　我雖然不是畫家，但我喜歡觀察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個世界上最美麗的老師——王老師。

　　老師，您別動，我要給您畫了。先畫眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會說話。為什么會說話呢？那我們就來看一看課堂上吧。在上課時，我在跟同桌說小話時，老師一眼就看出我在說話。我沒有想到，老師居然從我身后走過來，拍了一下我的.肩膀，用那溫柔卻帶著嚴(yán)厲的眼神看著我，我頓時臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課。再也不說小話了。這神奇的眼睛值得畫吧，我很喜歡。于是我拿起畫筆畫下王老師會說話的眼睛。

　　然后，我們開始畫嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識，讓我們在學(xué)習(xí)中成長，一天比一天進步。

　　接下來，該畫什么呢？哦！想起來了，要畫衣服。老師在學(xué)校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時，和您有說不完的話。說到高興事，我們一起哈哈大笑，說到不愉快的事，您總是拉著我們的手安慰我們。

　　老師，這幅畫請您收下吧！這是您的學(xué)生給您的一份最誠摯的祝福！老師，謝謝您！

我的老師作文15

　　我的語文老師——張老師，有著一張慈祥的的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，以及一雙勤勞能干的.巧手，最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了，站在陽光下，閃閃發(fā)光，美麗極了！

　　有一次，張老師的課講得正酣，我卻在下面偷偷地做小動作。一開始，張老師沒有覺察，但很快就被發(fā)現(xiàn)了，凌厲的眼光頓時朝我直射過來。我心想：這下完蛋了，是抄一篇課文，還是告家長呢？千萬不要抄課文，不然的話，我的手一定會“斷了”的！正當(dāng)我浸在自己的假想中無法自拔時，張老師已經(jīng)走到了我身旁，意外的是，老師沒有罰我，而是對我說：“下次注意，上課不要做小動作，要認(rèn)真聽講。”我不好意思地低下了頭。

　　還有一次，我不小心把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了，那天晚上回家，我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我作業(yè)寫完了。”結(jié)果第二天去學(xué)校，組長檢查作業(yè)時，我拿不出作業(yè)來。這下子又完蛋了，組長把我沒預(yù)習(xí)作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對我說：“上次做小動作沒罰你，現(xiàn)在又把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了，這是最后一次機會了，如果再不改正，一定重罰。”

　　從辦公室出來后，張老師的話一直在我的腦海里徘徊，我在心里默默地對自己說：“加油，一定不能辜負(fù)張老師對我的寬容和信任。”從此，我再也沒有被張老師批評過。