- 相關推薦
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘作文1
課間十分鐘記錄了我們高興的事和難過的事。我深深的記得在我上二年級的時候，課件十分鐘發生了一件有趣的事情。
那是在一個非常非常寒冷的冬天，當時我還在學校冰冷的教室里，忽然“叮鈴鈴”下課鈴響了。我走到教室外面，啊！天怎么下雪了，外面白茫茫的一片，小草也變成了白色的，就像一朵朵白色的小球球，幾個快要掉光的`樹葉成了一朵朵潔白的棉花。
我們十幾個男生約好打雪仗了，這時候，突然三個雪球向我飛過來了，我本能的把臉甩到一邊去。可是，還是被打中了。我又把雪球扔向他們，嘿！一槍爆頭！真給力！我身邊的十幾個男生也趕緊來湊熱鬧。你打我，我打你，我把兩個雪球一扔，一下子把雪球扔到了李天光眼睛上了，他立馬變成了一個帶著白色眼球的人啦。操場上歡呼聲，笑鬧聲響成一片，連操場周圍的大樹都在給我們叫好呢！
這次課間十分鐘玩的可真盡興啊！
課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想沖出教室的`門。校園頓時沸騰起來。
瞧！后花園那邊，踢毽子的人可真不少。同學們一個勁地數，另一位同學一個勁地踢，生怕自己會成為“手下敗將”。“1、2、3、4、5、6……”“唉，我輸了。”“我贏了！我贏啦！”歡聲笑語飄滿校園。
咦？那邊怎么這么熱鬧呀？原來是一年級的小同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲。“老鷹”多有趣啊！左一跑，右一轉，弄地“母雞”疲倦不堪，“小雞”們全都散隊了，“老鷹”多棒拿，一連抓住幾個……
操場中間，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的跳繩，有的玩游戲……人似乎又多了幾個，不斷增加，小賣部也擠滿了人，每位同學帶著笑容，買著自己需要的物品。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們迅速跑進教室。校園又跟往常一樣安靜了。可同學們的心情還沉浸在剛才的喜悅之中。
課間十分鐘作文3
經過了一節課的漫長等待，我們終于下課了。
下課后，同學們有的聊天，有的玩鬧，有的跳繩……我無所事事，不知道干些什么。就在這時候，我的死對頭悄悄溜到我身后，準備抓我。說起來，我跟他無仇無恨，不知道怎么回事，他總喜歡招惹我。幸好我無意往身后看了一下，看見他又來抓我，我撒開腿就跑，他在后面緊追不舍。漸漸的，我們的差距越來越小，他離我只有一步之遙了。我急中生智，一個急轉彎，與他擦肩而過，總算把我們的差距拉開了。但是打消耗戰也不行呀，他的體力比我好，我肯定會被抓住。
忽然，我想到了一個好辦法，不過這個辦法會用光我所有的體力，也不一定會成功，不過眼下也只有這個辦法！我用盡全力向前奔去，把他遠遠丟在后面，然后在一堵墻的拐角處躲了起來，只要他往旁邊的方向看一眼，我就會被抓住，不過幸好他沒有。
我躲在墻角大口喘氣，恢復體力。看一下手表，還有三分鐘就要上課了，接下來只要偷偷潛進教室里，不被發現就能躲過他的“追捕”。當我趕到教室的'時候，發現他在周圍轉悠，沒辦法，我只能等上課鈴響，他進教室我再進去……
雖然被他追的時候挺累的，不過還是蠻好玩的，他讓我在課十分鐘沒那么無聊了。
課間十分鐘作文4
伴隨著清脆的下課鈴聲，操場上熱鬧起來。許多同學像出籠的鳥兒，從教學樓競相涌出。高年級的同學跑的快，搶到了小桌球，瞧，他們臉上洋溢著快樂和滿足的'神情。還有的同學拿到了小皮球，羊角球。
這時幾個六年級的高個子同學橫行霸道，去搶那些低年級小朋友那上的活動器材，那些低年級的同學不服氣，可是又有什么辦法呢？
走進樓道，到處是忙碌的身影。幾位同學飛奔向專業教室。清潔工阿姨埋頭打掃著樓道的衛生。老師則手里拿著上課要用的工具向教室疾步走去。
走進教室，哪里像一個喧鬧的集市，有位同學爬上了桌子，安生談論著昨日的見聞，生怕有誰聽不見。幾位文靜的女生安靜的坐在桌前看書，寫作業。
“同學們上課了”悠揚的鈴聲再次響，老師站在講臺上，班里霎時間安靜下來。樓道里也空無一人，到處飄散著老師的講課聲，操場上只剩下孤零零的體育器材和值周生忙碌的身影。
這就是快樂的課間十分鐘。
課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨著一陣清脆的鈴聲，同學們像離弦的箭一樣沖出了教室，不一會兒，同學們就在操場上“炸開”了，到處都是小學生，他們有的跳繩，有的打籃球，有的在聊天，有的在跑步，還有的在玩游戲。
但我最喜歡的就是打籃球了。說著，我便跑去和同學們一起打籃球了。投籃！不！對方竟然進了一球，我本已經灰心了，課時，就在我垂頭喪氣的時候，機會來了，我猛然一投，籃球像子彈一樣飛了上去，在球框里轉了幾圈掉了下去。哦！我歡呼起來。
就在這個時候，一群玩游戲的.同學吸引了我的注意力，我連忙跑去問：“你們在玩什么呀？“老鷹捉小雞！”那些同學異口同聲地回答。“那讓我和你們一起玩好不好？”我問他們。“好呀！不過你要當老鷹。”我雖然有些不情愿，但也照辦了，誰叫我要參加這個游戲呀。游戲開始了，我左撲右撲，“小雞們”也和媽媽左閃右閃。怎么捉也捉不到，不過我自有辦法，我放棄了撲，自己閑逛起來，小雞們也放松了警惕，于是我突然一撲，哈哈，今天的收獲不錯。
課間十分鐘真是太豐富多彩了。
課間十分鐘作文6
“叮零零”下課鈴響了，同學們簡直樂開了花，以老虎一樣的速度沖出教室。寧靜的校園一下子熱鬧起來。
玩丟手絹去啦！李梓濤邊唱邊跑，輕輕地把手絹丟到陳浩身后，大家立馬把目光投向了陳浩，陳浩馬上明白這是怎么回事，可是已經來不及了，李梓濤已經像風一樣地速度跑開并蹲到我的身邊的。此時的我，心“砰砰”直跳，祈禱老天不要讓陳浩把手絹丟給我。呵呵，陳浩把手絹丟給了李佳琦，我的`心終于放松了……
在操場的中央，有人在玩老鷹捉小雞。他們早早地分配好角色，只見“老鷹“像老虎一樣朝小雞撲去，“老母雞”張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”去路，“小雞們”也很團結，一個拉一個，跟在“老母雞”后面，左躲右閃，不讓“老鷹”捉住。老鷹一次次撲了空，不把“老母雞”和“小雞們”各個樂得“哈哈”大笑。趁“老母雞”和“小雞們”不注意，正得意揚揚的時候，“老鷹”一下子從“老母雞”的手臂下鉆了過去，終于捉住了一只可憐的“小雞”……
“叮零零”上課鈴響了，歡樂而又熱鬧的校園很快恢復了寧靜。
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴”愉快的下課鈴聲響起，梁老師布置好作業也離開了，教室里又熱鬧起來了。
前面的一對組長同桌又開始催作業了。哎呦，那叫聲，也太“陳佳勇，你前天的大課堂呢？”“蔡鑫森，你昨天的抄寫本呢？”各種各樣的名字，越來越高的聲音，媽呀，太可怕了！
“噠噠噠，噠噠噠”的粉筆寫字的聲音從身后傳來，原來是黃婷在出黑板報。說來也奇怪，一下課就見她在出黑板報，可作業就是一點兒不欠。
右邊又傳來了那對同桌冤家吵架的聲音。好嘛，做同桌只有半個學期，吵架到吵了不下五十次了。看看你們后面的楊怡清，多乖，坐在位子上看書，還是《紅樓夢》，多學學人家好嗎？
“耶！”聽聲音就知道，又是那幫男生在玩陀螺。還時不時地發出歡呼聲，真搞不懂有什么好玩的，不就是用金屬做的幾個小玩意兒嘛！我免費地送了他們一個白眼。
再看看窗外，一棵高大而茂密的樟樹檔住了我的視線，樹枝上嫩綠的`葉子正在悄悄地長大，嫩葉下枯黃的老葉正在輕輕地落下。
“叮鈴鈴”的鈴聲又響起了，我的視線也收了回來，坐端正，準備上課。
課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們爭先恐后地跑出教室，來到了操場上。原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來了。我一眼望去，有的在賽跑、有的在扔沙包、有的在踢毽子、有的在打乒乓球、有的在爬桿、有的在比雙杠，還有的'在拔河，真是熱鬧極了！
而最吸引我的還是東北角激烈的跑步比賽。他們做好準備，老師一聲令下，他們立馬飛奔起來！看，四五班的李浩澤跑得多快，一下子就超過了前面的人，跳過了一塊石頭。呀，四八班的王雨豪追上了他，他一看王雨豪追上來了，只見他使出了吃奶的勁向前奔去，王雨豪又落在了李浩澤的后面了，就這樣，李浩澤沖到終點線了，他贏了！隊友們歡呼起來！這時，我聽見了比賽的另一邊傳來了比我們這邊還要大的聲音。
于是我跑了過去，原來是兩隊人員在比賽拔河。每隊10人，他們都使勁地把繩子往自己這邊拔，有的人掙得臉都通紅，手筋都暴起來，只見繩子一會往左，一會往右，兩隊力量不分上下，旁邊各自的拉拉隊還在不停的為他們吶喊助威：“加油，加油……”最后，紅隊隊員突然猛地一股勁，繩子被拉過來了，他們取得了勝利。
這時，討厭的鈴聲響了，我們依依不舍地離開了操場。
課間十分鐘作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們像剛出籠的小鳥飛快的跑出了教室，剛才安靜的操場又變的熱鬧起來了。有的踢毽子、有的跑步、還有的玩“編花籃”的游戲……
隨著1。2。3開始，我和幾個女同學們飛快的跳起繩來，手中的跳繩象彩環一樣飛舞起來，我們都跳得飛快，那姿態似雄鷹展翅，有的像舞動的銀蛇、有的像歡快的袋鼠、有的身輕如燕、還有的'像聰明的小猴子……旁邊的同學還在喊“加油，加油”。我聽到同學們的加油聲好像全身有使不完的勁，繩子在我面前發出呼呼的聲音，我跳呀，跳呀跳！只聽到同學們在說“宋宏宇跳了118個。”啊！我不是在做夢吧？這是我跳繩以來跳的最多的一次，我興奮的蹦了起來。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了起來，同學們都依依不舍的離開了操場。課間十分鐘給我們帶來了無限的快樂！
課間十分鐘作文10
“叮零零”，下課啦！我和王鵬軒、胡力文仨，立刻拿出了眼下最潮的玩具“游戲棒”，開始了我們的課間“戰斗”。游戲的規則很簡單：每次只能取走一根小棒，且不能碰到其他小棒，最后誰累積的分多，誰獲勝。
胡力文第一個上，他打著如意算盤，想要拿最上面的`一根5分的棒子，結果判斷失誤手碰到了棒子；接著，王鵬軒小心翼翼地向1根10分棒子開戰，首戰告捷！輪到我了，我分析了一下“戰況”：如果拿10分的棒子，可能會碰到5分的，但要是……我看著20分的棒子，有了主意：我立刻低頭看了看20分的棒子，果然，20分的棒子沒被其他棒子壓住。嘿嘿，戰術制定完畢！我緊盯“獵物”——20分棒子，屏息凝神成功將“獵物”從一堆棒子大軍下成功營救！第二輪，胡力文總算拿走了一根2分的、王鵬軒又拿走了一根10分的……比賽激烈地進行著。
“叮零零”，上課鈴響了。我們幾個打了個平手。意猶味盡的我們約定：下節課間繼續比賽，一定要分出勝負來！
課間十分鐘作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”哈哈，終于下課啦！同學們如箭一般沖出教室，來到操場上。操場上頓時一片沸騰，打籃球、吹竹笛、捉蝴蝶、做體操……可熱鬧啦！
就先說打籃球的一群大哥哥們吧。其中，有個大哥哥是個打籃球的佼佼者。只見他一個健步，就搶過球，又一個健步跑到籃筐跟前，輕輕一投就把球投進了籃筐。可是對方的球員也不甘示弱，快速地接過球，來個遠程攻擊。把球投向已站在另一方籃筐下的隊友，隊友接住球來了個空中灌籃，反敗為勝。大家熱情地歡呼著，為來之不易的'勝利，為自己吶喊鼓勁。
另一邊，在操場的一把長椅上，坐著一位扎著馬尾辮，穿著黃裙子的小女孩。她正拿著一把竹笛，吹著優美而悅耳的樂曲，連樹上的小黃鶯也跟著歡快的歌唱。
你看在操場的植物角，幾位小同學們正在植樹呢。挖土、栽樹、澆水，大家干的不亦樂乎，不一會兒就大功告成了。
這就是課間十分鐘，豐富多彩的課間十分鐘。
課間十分鐘作文12
午時第二節課了，經過各科教師的輪流轟炸，有幾個同學已經在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動聽的旋律，下課啦！幾乎所有的同學都同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室里頓時熱鬧起來。（長短句的運用，將同學們的歡樂描繪得淋漓盡致，“釣魚”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。）
同學們三步并作兩步地來到操場，男生們在足球場上馳聘。你看他們，一抬腿，球到半空，一個漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來。（句子中運用比喻的`修辭手法，將同學踢足球的完美場景表現出來。）
女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動聽的旋律：“馬蘭花，小星星……”眼前是靈活的身軀，那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小伙伴兒們在操場上你追我趕，歡聲笑語，熱鬧極了。（對跳皮筋的同學進行詳細描述）
課間十分能夠跳高，跳遠，跳繩，打球，踢毽子……活動豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學們的友誼。
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，課間改干什么呢?看來我得借鑒一下其他同學。
我們班的同學有的出了教室，有的出了教室，有的坐在位置上，有的竟然在班里打轉轉。我們班的優生效廷同學，可珍惜這課間，拿出小考開始鉆研，只見他若有所思，頭上已經起了密密的汗珠，他一會兒拍拍頭，一會兒跺跺腳，像在跟誰爭吵似的。突然，我發現我們的教室里出現了幾只“花貓”，原來女孩子們粉筆抹在別人臉上娛樂，再加上他們各自東逃西竄，更有一番貓捉老鼠的情趣，小雅可真是靈活，至今還沒有人能在她臉上畫一筆，她在桌子旁埋伏起來，小心翼翼地移動著，好似一只可愛的土撥鼠。“敵人”慢慢靠近了，哈，她迅速地站了起來，再以迅雷不及掩耳盜鈴之勢把手上的灰抹在了，然后“咯咯”地尋找下一個目標。
來到操場，噪聲如雷一般，同學們更是舞的`舞，跳的跳。笑聲、尖叫聲、碰撞聲響成一片。有幾個男生正在比賽跑步，裁判是個女生，她以巴掌作槍聲，“啪”的一聲響，第二道的男生如利箭一般，飛一樣奔了出去，他已甩開對手幾米遠。那個女生大聲喊道“加油！加油！”她的臉被吼得通紅，卻還不停止加油助威。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，看來我又得回去了。
課間十分鐘作文14
叮鈴……下課了，教室里的小朋友大都像出籠的小鳥一樣飛了出去，但，卻有些人一直宅在了教室！走，咱們去看看。
唉，這些人果然沒做好事，看這幾個女生圍在一起邊吃辣條邊喝水，辣得直冒汗，還不肯停；那一堆女生呢？呵呵，都不是省油的燈：拿著本子用貼紙裝飾，還互相抄明星的歌……
咦？那里怎么這么熱鬧，去看看。原來是老沈在男廁所開音樂party，只見老沈左手握拖把，右手做動作：“讓我們紅塵作伴……”我們看了哈哈大笑。
唉，走，去外面看看吧。操場上，小朋友拿著繩子從容跳過一次又一次，跳得飛快，揮動的花繩猶如千萬只彩色蝴蝶在空中翩翩起舞，好看極了；還有的小朋友踢著毽子，那些毽子像幾只彩色的小鳥在腳邊飛過，十分驚艷；還有些人在玩三人四足，他們三個默契十足，走得很好、很順；還有幾個人，他們圍成一個圈，開始了驚險刺激的'狼人殺游戲……
還有的人呢？原來都被作業“小魔鬼”纏上了，不能出去玩，只能在教室里埋頭苦干：“唉，為什么老師要布置作業呢？”這種抱怨聲在空氣中拂過，看得出來這些學生對這些作業感到非常無奈。
課間十分鐘，讓大腦通風；課間十分鐘，請好好利用。
課間十分鐘作文15
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，一節課就這樣結束，教室頓時熱鬧起來。
看這邊，我們班的一些男同學，他們聚在一起，高談闊論地說起話來，一會兒問問文學家有誰，一會兒猜猜謎語，那么多話兒好像總也說不完。還有幾個女同學圍在一起，在聽其中的一個講故事，不知講的是《三國演義》還是《水滸傳》，只見她說完了一段，還裝模作樣地拉著腔調說道：“欲知后事如何，且聽下回分解。”
看那邊，有的同學們則拿起課外書，抓緊時間閱讀，無論周圍怎么吵，都舍不得放下，顯得異常的安靜。還有的同學們追著組長要求背書，組長去到哪里就跟到那里，活像組長的保護神。
而我呢，在這十分鐘里。最喜歡的`就是靜靜地坐在自己的座位上畫畫，多數是花草蟲魚。就在這涂涂抹抹中，我的畫技已高人一籌。哈哈！
課間十分鐘雖然短暫，但是給我們帶來了無限的快樂。
【課間十分鐘作文】相關文章：
課間十分鐘作文03-15
課間十分鐘的作文04-18
課間十分鐘作文03-09
快樂的課間十分鐘作文03-29
有趣的課間十分鐘作文04-14
課間十分鐘優秀作文04-19
寫課間十分鐘的作文06-03
（精華）課間十分鐘作文07-04
（熱門）課間十分鐘作文07-03
課間十分鐘作文【優秀】07-03