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我的老師作文

更新時間：2023-08-10 13:13:47

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（精華）我的老師作文14篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的老師作文篇1

　　臉蛋胖胖的，紅光滿面；眼睛大大的，炯炯有神；嘴巴紅紅的，一口白牙；手很巧，一寫文章筆下生花。這就構成了我的班主任??張老師。

　　張老師是我轉學到文理附小的第一位班主任，她的口才、文筆都很棒，在她一年的教導下我的寫作水平有了大幅度提高。班上的同學都學習很好，在張老師的引導下我進入了一個競爭環境，正是這種環境促使我的學習有了大的進步。我真想對她說聲謝謝。張老師有許多特點，不妨我給你說說。

　　張老師是一個責任心極強的老師。她給我們辦的小作家報讓我們的作文變成鉛字，又讓我們多看別人的作文取長補短。她每天晚上都要忙到十二點多，非常辛苦。有一次，張老師拖著病身來到了教室，她的眼睛發紅，看來前一天晚上又熬夜辦報了，可她給我們講話時還是顯得很精神，上起課來還是那樣幽默風趣，大家都很感動，這節課聽得特別認真。那次考試我們班的羅嵩林和許多同學都用十九分的'滿分作文向老師做了回報。張老師笑著說：“只要你們努力，就能取得好成績。”

　　張老師是一位富有同情心的人。在汶川大地震后的幾天，我們放假，老師每天觀看災情報道。當我們復課后，張老師對我們說：“四川同胞多可憐，我每天含淚看電視，眼睛都哭紅了，我希望你們能盡力幫助他們。”聽了這些話，再看看老師哭紅的眼睛，我覺得老師是一個富有同情心的人。

　　張老師對我們不忘革命傳統教育。在《豐碑》的朗誦中，滿懷深情講述紅軍過草地等艱苦的英雄事跡，有些段落很感人，讓老師流下了淚水。她教育我們要好好學習，天天向上，長大做國家棟梁。

　　這就是我的老師，雖然很平凡，但我覺得很偉大。她的教導之恩，我永遠忘不了。

　　我的老師作文篇2

　　“我送你離開……”從窗外傳來了悠揚而好聽的歌聲。那聲音響亮極了，像百靈鳥在枝頭歌唱；還像還像微風拂過樹林。此時，我們正在自習，突然，李老師大步流星地走上了講臺，穿著一件白色的T恤衫，一條黑色又肥大的褲子。還背著一個粉色的時尚女包，真是活力四射。

　　看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉，我喜悅極了，心想：以前李老師是一個很嚴肅的人，穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮，那么活力四射，嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發放福利呀，看來我以后要好好預測一下自己的運氣呀！

　　李老師說道：“太開心了，我…我這輩子都沒有像今天這樣開心了……”她顯得語無倫次，非常激動，過了一會才緩過神來，說道：“今天，我們講………”她抓耳撓頭，面紅耳赤。皺起眉頭，盯住高宇軒，撇了撇嘴后，嘴里嘟囔著什么。“到底是第幾講呢？”

　　“今天講第十講，老師！”李昊天一下子跳了起來大喊道。

　　“對，沒錯，就是第十講。”李老師拍手說道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激，似乎在對李昊天說：多虧你了。

　　全班哄堂大笑。

　　“老師真是太……好笑了。哈哈……”

　　“我真是佩服得五體投地呀！”

　　“老師是不是換了個腦袋呀！”

　　“記性太差了吧。”

　　老師呆呆地站在那里，滿臉通紅，像一個紅彤彤的.大蘋果。半天也沒說一句話。

　　面對這些嘲笑的話語，李老師恨不得找個地縫鉆進去。但是我卻感到一絲疑惑，我心想：李老師以前記性很好呀！怎么今天記性這么差呀！一定是忙的。我以后一定會不讓老師擔心，好好學習的。

　　我的老師作文篇3

　　劉老師的個子不高，經常扎著一條烏黑發亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的工作精神。

　　那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進教室，來到講桌前，握著戒尺有節奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學過的`。大家認認真真地寫在練習本上，用心記，五分鐘后我要聽寫。”我自信滿滿，心想：這些字我肯定都能寫對的!我在練習本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測驗。聽寫完，老師讓我們一個個拿著本子去講臺給她判。我站在講臺上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個大差號。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業本，威字怎么變樣子了?”我一看發現“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對老師說：“對不起，劉老師。是我錯了，我沒有認真復習。”劉老師語重心長地說：“對呀，認真是一種態度，堅持下去就會通向成功。”

　　這就是我最佩服的劉老師，當她的學生我感到很幸福。

　　我的老師作文篇4

　　每個老師都有自我的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的`老師。

　　她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀發，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

　　記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它以往也是一朵鮮艷的玫瑰，期望過完這個學期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，趣味的老師。

　　玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發下來一張紙，上頭密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規則：那里面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學們也輸的心服口服。

　　我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、趣味又十分機智、聰明的老師。

　　我的老師作文篇5

　　每天早上，同學們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進教室。

　　她就是我們的班主任老師：張老師。張老師對同學們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因為張老師講課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經常講一些課本上沒有的東西，有時，還讓我們上講臺去當小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時找人談談話，還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的`是下課后我們和張老師一起玩連環捶背的游戲，就是一個同學給張老師捶背，另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背，就這樣一個接一個，看起來還蠻像連環圈，這個游戲名字還是我們自己起的呢！

　　張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕，因為她也有發脾氣的時候，只不過很少而已。不過，大多數的時候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪，因為是星期一，這天最后一節課看電視的時候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發這種脾氣的時候很少。現在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學都傷心地哭了。

　　這就是我們敬愛的老師：一個對學生不松也不兇的同學們都十分愛戴的張老師。

　　我的老師作文篇6

　　她長著不高的個子，一頭烏黑濃密的長發總是披散著，走起路來飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的`臉蛋白里泛紅，再加上那高高的鼻梁，顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。

　　孟老師的性格不是很外向，但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級開始教我們，她不止一次說要和我們一起去旅游呢！孟老師上課時很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學，都會出一身冷汗，因為會有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著他們。

　　孟老師有雙會“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時說話，孟老師兩眼睜得大大的，一直瞪著那個同學，那同學馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經歷了老師那“殺人”的目光，從此以后他再也不敢上課說話了。

　　孟老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但生活上卻對我們很關心。有一次，一位同學吐了，孟老師就趕緊為她打掃干凈，還給那位同學的家長打了電話，讓她去醫院看病，并叮囑家長一定要把病看好，身體最重要。

　　還有一次，一位同學肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會兒，下課多注意休息，又端來水給他喝。

　　孟老師就像我們的媽媽一樣關心著我們每一個人，我們都很喜歡她，尊敬她。

　　我的老師作文篇7

　　我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師，她教我們語文課。李老師中等身材，有一雙炯炯有神地會說話似的大眼睛，松松的馬尾經常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容，是那樣的慈祥，那樣的'親切。

　　李老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的學習總是一絲不茍、認真負責。每次課后作業她都認真檢查批改，發現問題后認真講解、及時糾正。個別問題及時和家長溝通，直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下，全班不僅在學習上，在衛生、紀律等各個方面都取得了很好的成績。因此，同學們都很喜歡她，家長們都很尊敬他。

　　李老師性情溫和，她對待我們像對待她自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖、很親切。

　　四年級的上半學期，我因發燒、咳嗽久治不愈而住進了醫院，耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了，我心里非常地著急。李老師知道后，非常掛念因生病而不能上學的我，經常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話，詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累，親自去醫院探望我，讓我安心養病。最讓我感動的是李老師還利用休息時間到家里給我補習功課。

　　在李老師無微不至地關懷與鼓勵下，我雖然五十多天沒有到學校上課，卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。

　　這就是我的班主任李老師，一位和藹可親的老師，一位給予學生母愛般溫暖的老師，教師節就要到了，我想對她說一聲：“老師，辛苦了，節日快樂！”

　　我的老師作文篇8

　　時光匆匆，不等任何人做好準備，就帶走了一切。看看這個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。

　　思緒飄飛，我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來到熙熙攘攘的校園，忐忑不安的'我遲遲不肯撒開媽媽的手，面對窗戶里嘈雜的教室，我又緊張又害怕。媽媽把我推進，引來了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意，一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來，她的微笑好似陽光，溫暖了我的心房。

　　老師那甜美的聲音安慰著我，我停止了哭泣。課后，我來到了老師的辦公室，帶著忐忑不安的心一步踏進了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔心，我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多，有著許多想要傾訴的話，老師并沒有顯得不耐煩，而是耐心認真地聽清和理解我的每一句話語，我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

　　轉眼六年過去了，那位老師已經退休了，但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈永遠也無法得到慰藉和歸宿……

　　我的老師作文篇9

　　濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師——宇寶貴。

　　宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進從事語文的生涯是很艱辛，曾經在偏僻的小村莊里當過三年的老師，可想而知他當老師的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優秀的教師。

　　他是我自初中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個嚴肅，幽默，但“該出手時就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個調皮搗蛋，上課說話的學生：“某某某，你站的后面去”這站一節課還好說，只是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時，在座的同學們有的幸災樂禍，有的同學為他惋惜，這讓每晚本就多的作業經過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。

　　宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網蟲，如今，雖說已經有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關注中國政治時事情況，博客的動態，空間的.留言等等。每當上讀書課，他就習慣的說：“楊婧，開電腦。”“啪”電腦開了，他就開始鼓搗著。

　　記得在去年剛開學后不久，韓國的江南風浩浩蕩蕩的刮了過來，學校還自制了“榆次一中江南風”有的同學時不時就來一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。

　　這就是我的宇老師，一個樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。

　　我的老師作文篇10

　　我最喜歡汪老師，她是我進入小學遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經常掛著和藹的笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。

　　在我剛進小學時，因為不認識同學，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對我說：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認識了很多朋友。后來，我還發現了汪老師的'許多特點。

　　上汪老師的課很開心，她總是先準備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時，她會結合課文給我們看圖片、講故事，誰表現好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？

　　不過你也別高興得太早，因為汪老師也是很嚴格的。有一次，我上課時不舉手發言，汪老師請到了我，我答對了，可老師說：“會了為什么不舉手，站一會兒。”我沒辦法，只好站著。

　　上課是這樣，寫作業也一樣嚴格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫作業馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業本擦干凈，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業時不要只想著玩，認真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品。”從此以后，我寫作業都很認真。

　　汪老師還經常帶我們組織課外活動，有一年圣誕節，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動布置教室，排練節目。活動開始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！

　　在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。

　　我的老師作文篇11

　　父愛如山，堅定而深沉；母愛似海，廣博而細膩；而老師的愛，卻宛如那燃燒的紅燭，溫暖、無聲。

　　給我印象最深的一位老師是我三（6）班的班主任。平時老師非常忙，一會寫教案，一會去開會，一會又要上課……除了關心我們的學習，還要當爹當媽地照顧我們。

　　有一次，我有一道題不明白，趁放學，我連忙跑到辦公室去向老師請教，此時辦公室里已沒有別的老師了，只見我的老師收拾完東西正準備走，我連忙跑過去說清來意，老師立馬放下東西，便認真地給我講了起來。只是一遍之后，我還是不太明白。于是老師又一次給我講了起來……直到我聽懂為止，那天我們離開學校時，天空中已綴滿了星星。

　　我的老師不僅耐心地給學生解疑答惑，而且還關心我們。

　　記得那是一個午后，吃完飯回到教室，我總是提不起精神，老師看我無精打采的樣子，便走到我身邊，親切地問我：“錦玉，你怎么了？有什么不舒服的嗎？”我沒說話，無力地搖搖頭。見我這樣，老師連忙用手摸摸我的頭，探過后焦急地說：“你這孩子，頭這么燙，怎么也不知道跟老師說呢？”邊說邊抱起我往學校醫療室跑去。醫生給我檢查了一下，說：“沒什么問題，感冒引起的發燒。我給打一針，再配點藥吃。”老師氣喘吁吁地說：“醫生，你一定要檢查仔細，孩子小，我們可不能大意了。”在醫生再三保證下，老師的心終于放下了。接著又給我爸爸打電話，爸爸來到學校，要把老師墊付的藥費還給她，老師笑了笑說：“沒事，不用的……”看著老師的背影，我發現她的.后背竟濕了，我想，那一定是剛才抱著我跑累得，我的眼眶禁不住也濕了。

　　坐在爸爸電瓶車的后座上，看著天邊的夕陽，老師的樣子浮現在眼前，那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞，美麗極了。

　　我的老師作文篇12

　　不知不覺中，我已經在小學度過了六年。現在我已經是一名中學生了。我剛剛步入這個新的大家庭，這讓我感到溫暖和溫暖。然而，說到教師節，我想到了和我一起度過了四年的語文老師！

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，還經常穿著長裙。她是學校的教學主任和我們的語文老師。作為學校的教學主任，她一天有很多事情要做，但她也是一名優秀的語文老師！她是我最喜歡的老師:蘇老師！

　　我喜歡蘇小姐還有一個原因！

　　我記得有一次，在期末考試的前一天晚上，所有的老師都布置了很多作業。我的寫作有點瘋狂。那一刻，我突然想起這份語文作業是在我上新課時完成的。我突然想到一個主意:我把以前寫的.作業翻過來，然后故意把墨水灑在老師的分數上。這樣，我不僅可以避免寫作業，還可以完成我的語文作業。那我真的做到了！

　　第二天早上，語文課結束后，老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達老師辦公室后，老師對我說了很多，但沒有批評我，而是耐心地給我上了一堂思想課！老師說，“知道什么是錯的并改變它是很棒的。”這句話已經銘刻在我的心里！

　　這是我最喜歡的語文老師，善解人意，善解人意，寬容，耐心...

　　“蘇老師，”我最喜歡的老師，“是能做的最好的事情，糾正錯誤。”我最喜歡的著名句子！

　　我的老師作文篇13

　　在我記憶中最難忘的老師是周老師。

　　周老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發，雖然長得不是很高，但是顯得小巧機靈，活潑可愛，我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不說。我已經跟周老師度過4年的歷程后，發現老師做大的特點就是——細心、仔細。

　　今天是我們開運動會的日子，因為我們班有些丟三落四的同學，沒拿衣服，所以想四年級三班的同學借了很多的衣服。開完運動會后，老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺上，并且還仔仔細細對照著名單一個一個的打鉤，數著數著，發現少了一件白襯衫，一個毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來后，老師還教育說：“借別人的東西要及時還，有句話說得好‘有借有還，再借不難’。”這時我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認真么？老師把那套衣服拿過來以后，又把衣服重新數了一遍，確定沒有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。

　　起床后，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學一人一塊巧克力，并再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點點頭。

　　如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。而我的`老師就是這樣一位細心、認真的老師。

　　周老師，你是一盞指路的明燈，在我迷茫的時候給我指引方向；周老師，你是一棵大樹，在我受到傷害的時候為我撐開安全的臂膀。我愛你周老師！