- 相關(guān)推薦
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的猜猜他是誰作文，歡迎閱讀與收藏。
猜猜他是誰作文1
我們班有一只出了名的小猴子，大家快來猜一猜他是誰吧！
他呀，特別調(diào)皮。有一次大課間，同學們玩得正開心的時候，他一下子沖進了我們的“陣營”里，打亂了我們的“陣腳”。他見計謀得當，站在遠處哈哈大笑，真讓我們生氣。
調(diào)皮的人，那肯定就很機靈啦！他的機靈主要在于哄人哄得特別好。舉個例子：一天課間，他不小心把袁梓琪做的一個小手工碰掉地上了。這倒不算什么。關(guān)鍵是有好多同學沒有看見，直接踩在上面，把手工踩壞了。袁梓琪看到后很傷心。他就說了一句“不就是個手工嗎？我再做一個一模一樣的給你”，就把袁梓琪安慰好了。你們說，他哄人的'技術(shù)高不高明？
小猴子嘛，那肯定很好動。他可是我們班的“運動健將”，籃球、乒乓球、羽毛球、足球等他都很擅長，尤其是足球。上回足球聯(lián)賽，要不是有他，我們早就輸了。偷偷告訴你們一個秘密，他還是我們學校足球隊的隊長哦！
這就是我們班的“小猴子”，大家快來猜他是誰吧！
哦，差點忘了告訴你們，他是一個男生哦！
猜猜他是誰作文2
他是我的好朋友。他有一雙又大又圓、炯炯有神的眼睛，一張上圓下尖的臉，一張既愛笑又喜歡逗人大笑的小嘴巴，笑起來有個小酒窩，發(fā)出“呵呵……”的'笑聲，生氣起來嘟起嘴，頭就像個小酒壺，像隨時準備給客人倒酒似的。
他特別心靈手巧，會做各式各樣的手工。有一次，他用彩紙做了一枚炸彈，還真的發(fā)出“嘭”的聲音，嚇了我一大跳；他還會折小動物，每一次都折得栩栩如生，惟妙惟肖。
他和我都很喜歡恐龍，一到下課時間，我們就湊在一起聊恐龍。我們對恐龍的種類和特征都如數(shù)家珍。他最喜歡暴龍類的恐龍，體格龐大又兇猛，是恐龍中的霸主；我喜歡馳龍類的恐龍，善于奔跑而且頭腦靈活。我們常常為了各自喜歡的恐龍爭得面紅耳赤，不可開交，但這并不會影響我們的友誼。我們還約定，長大以后成為恐龍的考古學家。
他還特別堅強。有一次，我們在上體育課，他不小心摔傷了，皮都破了，可是他強忍著眼淚，沒有休息，繼續(xù)和大家一起上課。
猜猜他是誰？
猜猜他是誰作文3
他有一個大腦袋，還有一雙大眼睛，他笑起來眼睛就會瞇成一條縫。他脖子上掛著一個小鈴鐺和一個四次元口袋，里面的東西都是22世紀的，他也是從22世紀來到大雄家的。
他以前是有耳朵的，并且他也是黃色的。但是有一只老小老鼠把他的耳朵咬掉了，所以他就哭了三天三夜，把身上的黃色哭成了藍色，所以我們大家都叫他藍胖子。藍胖子不是他的真名，但你可千萬不要叫他貍貓，因為他將把你打成肉醬。
他是怎么來到大雄家的.呢？就讓我來講給你聽聽吧！一天夜里，大雄正在睡覺，突然他聽到抽屜拉開的聲音，他定睛一看，一個圓腦袋居然從抽屜里伸了出來。他被嚇得倒退三步才看清，原來是他。大雄連忙跑下樓給新來的客人倒了水，還買了幾個銅鑼燒，準備上樓。突然聽見媽媽的聲音：“大雄，你怎么還不睡呀？”大雄哆哆嗦嗦地說：“我去上廁所了。”這樣大雄才躲過了媽媽這一關(guān)。他看見了銅鑼燒便狼吞虎咽地吃了起來，大雄問他什么時候才能得到快樂呀？于是，他們倆你一句我一句的聊了起來。
第二天早晨，大雄偷偷地拿出零花錢去商店買了很多很多的銅鑼燒。回家了，大雄把銅鑼燒全給了他，而他竟然只用一天時間就全部吃完了，看來他真是很喜歡吃銅鑼燒呢！
他們之間的故事還有很多很多，我就先講這一個吧！如果你感興趣，你可以自己去看一看哦！說了那么多，你應該猜到他是誰了吧？
猜猜他是誰作文4
你們快來猜猜她是誰？
她非常喜歡折紙，一下課就折個不停。
如果有一天，她發(fā)現(xiàn)了一種新的折紙方法，她就會不眠不休得研究折法，不會就再折，一直到她學會了這種新的折法。
有一次，她在一個小視頻里面看見有人用紙折出漂亮的粽子。于是，她懷著好奇心，拿出一張綠色的彩紙，按照視頻里的步驟來折。前五步都很簡單，就是到了最后一步：要把三個折的`像閃電似的紙組裝在一起。只有三個拼起來才能變成“粽子”，可是試了好幾次都沒有成功。她就反復觀看這個視頻，再動手研究。就這樣折騰了一個下午，終于成功了！她高興的手舞足蹈，被媽媽笑著說：“這娃瘋了。”
還有一次，她學會了折天堂鳥，結(jié)果每天一有空就在那折天堂鳥，折了一大堆，并把它們都串起來。風一吹來天堂鳥“飛來飛去”，美極了，她看著非常開心，感覺很有成就感。
折紙是她最大的娛樂，給她帶來許多快樂。如果有一天不折的話，她就會手癢的不行，感覺生活都不對勁了。
看！這就是她，你們一定也猜到了她是誰。對，那就是我——一個活潑可愛，熱愛折紙的小女孩。
猜猜他是誰作文5
伴隨著下課鈴聲響起，同學們蹦蹦跳跳地到操場去玩游戲了！這時有一位三年級男生歡快地走過來：只見他步伐矯健，穿著整潔得體，有著高高的個頭，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，端正的五官，那雙大眼睛好像會說話似的。同學們，你們猜一猜；這個陽光帥氣的男孩是誰？
他生氣時，像狂風暴雨快要來臨，烏云密布；開心時，似雨后初陽，燦爛明媚；遇到大人和老師時，尊重師長很有禮貌；和同學們相處時，和睦友善，團結(jié)互助；幫助同學們時，和顏悅色很有耐心；自己學習生活遇到困難時，虛心求教，頑強攻關(guān)。
他最喜歡的`事情就是看書。他對書超級入迷，是爸爸媽媽心目中的“小書呆子”。每次只要一看起書來，就會忘記周圍的一切，常常會和書中的主人翁一起哭，一起笑。媽媽每次喊他吃飯時，他總是嘴里說著馬上就來，馬上就來，可眼睛卻絲毫沒離開過書一下，直到看完整個故事情節(jié)，才肯停下來去吃飯。
你們猜出來了他是誰了吧？哈哈，他就是我——個平凡而又普通的三年級（6班）學生男生一一劉展愷！
猜猜他是誰作文6
他長得很瘦，下巴尖尖的，個子比我矮一點。他經(jīng)常閃著一對水汪汪的大眼睛，很安靜，從不大聲說話。他的頭發(fā)比較長，發(fā)型與眾不同，越往頭中央頭發(fā)越長、越蓬松。他的成績也很好，每次幾乎都是95分以上。
他的性格很好，同學們都很喜歡他，不過他有一點不太好，就是不愛笑。每次看到他都是一幅很平靜的表情，很少看到他哈哈大笑的樣子。有一次，我們班的搞笑大王勾瑾睿講了一個很有趣的笑話，我笑得肚子都疼了，有些同學笑得都滾到地上去了，再看他呢---紋絲不動，整張臉依然風平浪靜。
他很溫柔。有一次他把一個漂亮又好玩的玩具借給了我，可是我一不小心弄壞了，他一點也沒有生氣。我主動提出：“你這個玩具多少錢，我賠你吧？”他溫柔地說：“不用的.，沒有關(guān)系。”
他也很穩(wěn)重。一天，我們在小區(qū)里玩沙。這時有幾個人說我們?nèi)堑剿麄兞耍墒俏覀兏緵]有弄到他們。情況緊急沒有時間和他們講道理了，因為對方已經(jīng)沖過來，我不顧一切和他們打了起來。當我已經(jīng)打倒對方一兩個人的時候，我的這個朋友還在一邊講道理：“不要打呀，我們明明沒有打你們呀……”可他講的話我半個字也沒有聽進去，我那時覺得我就是孫悟空，對手是惡毒的妖精，他就是啰啰嗦嗦的唐僧。
你知道他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文7
他的臉是瓜子臉，像一顆瓜子，看了就想吃一口！他那烏黑發(fā)亮的眼睛圓圓的，紅撲撲的臉蛋圓圓的，他的頭長的圓圓的，于是，他就獲得了“圓冬瓜”這樣的稱號。
他喜歡穿外套不扣扣子，覺得那樣很威風。他有個特點非常好動。有一次，數(shù)學老師正在講課，只見他東張西望，還不時彎下腰陶書包，老師走到他的身邊，嚴厲地說：“專心聽講，小動作不要太多啦！”他聽了以后馬上坐好，過了一會兒，他又把手伸進桌子下面，小動作又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師耐心地跟他談心，他低下了頭，開始反省自己所犯的錯誤，他是誰，你們是不是已經(jīng)猜到了一點點呢？那讓我再講講他的事情吧，讓你們猜的'更準確一些吧。
雖然他很好動，但是他還有一個很好的優(yōu)點樂于助人，有一次，班上一個女同學在下午課間的時候不小心摔倒了，他看見后就立馬跑過去把這位女同學扶了起來，除了這件事情，他還會幫助老師和同學們貼畫報、貼書法作品等等。
他是我最好的朋友，在學校我最喜歡和他一起玩，你們是不是已經(jīng)猜到了他是誰呢？
猜猜他是誰作文8
我要介紹這位同學，你能猜得出來嗎？
看！他有一雙水汪汪大眼睛，充滿了靈氣，仿佛會說話似，還有高高鼻梁，看起來十分英氣，一張小嘴巴，說話時候妙語連珠，語氣還帶著點小調(diào)皮。他總是給人非常沉穩(wěn)感覺，有種泰山崩于前而面不改色穩(wěn)重。
他愛助人為樂，也愛運動。記得有一次，我們?nèi)ビ斡尽Ｋf我們來比賽游泳吧！我說沒問題，我保證贏你！就憑我這水平，我肯定是第一名。他微微一笑，沒有說什么。比賽正式開始了，我以箭似速度飛奔到泳池邊，一頭扎進水里，撲通撲通地劃起了水，他也不甘落后，緊隨其后，只見我倆不相上下，斗得難分難解。突然之間游著，游著，我突然感覺腿部不舒服，似乎在抽筋，開始慢慢地痛了，速度也慢了下來，被他越甩越遠。他察覺到我不對勁，立刻放棄比賽，往我這邊游過來，并把我扶回到岸上，輕聲問我你還好嗎？來，慢慢地把腳放下來，不著急，慢慢地。我內(nèi)心十分感動，對他說謝謝你，你真好！不客氣，舉手之勞，我們都是好朋友，應該互相幫助，不是嗎？他笑著說。
他最大愛好是看書。只要遇上他在看書，哪怕你走近他身邊，站在他旁邊，他也毫無察覺，甚至有時還會被你嚇一跳。有一次，我去他家找他玩時候，他正在書房里看書。只見他邊看書，還邊把手上鉛筆當作零食啃都沒發(fā)現(xiàn)，看到這情景，當時我笑彎了腰，他卻一無所知，看來他看書真是如癡如醉了。
這就是我好朋友，一個既愛看書，又愛運動男孩子，你能猜出來他是誰？
猜猜他是誰作文9
她嬌俏的身材，長長的頭發(fā)，小小的腦袋，濃濃的.眉毛下面擺著一對烏黑的眼睛。別看她腦袋小，她可機靈了。她喜歡舞蹈，唱歌，彈鋼琴，今年她把鋼琴三級考出了還得了優(yōu)秀。她唱歌聲音很動聽，舞姿也很優(yōu)美，她教同學的時候既認真又嚴厲。
記得有一次王杰樂沒寫完語文課堂作業(yè)還出去玩，她就跑去操場把王杰了找回來，然后緊鎖雙眉，厲聲說道：“作業(yè)沒寫完，不能出去玩，如果不改正的話，下次就不當你的小老師了。”王杰樂默默地點頭，接著她就認真耐心地教起了王杰樂，直到王杰樂，弄懂為止。
她還有一個優(yōu)點就是非常愛干凈，比如說她從一年級用到現(xiàn)在的透明書殼還沒有變臟和損壞，還跟原來一樣干凈整潔。我很不可思議地問道：“你用了這么多年的書殼怎么還這么干凈？”她得意洋洋地回答：“因為我愛干凈，也非常愛惜自己的學習用品呀！”
最后我們四人小組被分開了，我們都非常戀戀不舍。但現(xiàn)在我們被分到了前后桌。
大家猜猜，我描述的是誰呢？
猜猜他是誰作文10
他，小小的眼睛，瘦瘦的身材，是個外表普通的男孩子。
他喜歡圍棋，已經(jīng)無師自通地沖上了圍棋業(yè)余三段，我們每年的年級男子組圍棋第一名都是他，可了不起了！記得上學期的那場決賽，他的白棋圍住了對方的一塊黑棋，但是對方的黑棋中間也圍住了一顆被打吃的白棋。只見他舉著旗子屏氣凝神的思考了2分鐘，堅定的下了一招，那氣度像極了電視中的絕頂高手。頓時對方的`這塊棋就死了，也正是這塊棋，他最終贏下了這一盤。
他非常安靜，喜歡一個人不聲不響地在課桌前讀自己喜歡的書。平時總是一副害羞的樣子，臉蛋紅彤彤的，不敢抬頭看別人，雙手背在背后，身體轉(zhuǎn)向別人看不到的地方。我們想找他一起玩游戲，他總是想著躲起來。每次老師表揚他的時候，他都會把頭埋進臂彎里，像做錯事似的。
他成績很好，但是他課堂上不太發(fā)言。別人大多不太了解他，可我知道他其實是個很友善的人，好幾次我去請教他數(shù)學題，他都特別客氣，像招待來訪的貴賓似的，微笑著細致解說。
你猜到他是誰了嗎？他就是我的同學—王圻。
猜猜他是誰作文11
我們班有一個這樣的人：他的個子高高的，體重就不用說了吧?他的`體重確實有些重，身體很強壯，可是個子高看上去并不明顯。頭發(fā)的造型很特別，從上面看有點像花朵，眉毛又黑又濃，眼睛又大又亮，鼻子又高又挺，是個十足的帥小伙。
他有時候愛火上澆油。我不該做錯的題做錯的題做錯了被媽媽批評的時候，他會在旁邊說些這道題真簡單都不會的話，害我再被媽媽責備一通。有時課間我和其他同學一塊兒玩的時候，如果發(fā)生了矛盾，他看見了，就會跑過去和我的敵人一伙兒。那群人就不跟我玩兒了，我想他肯定又火上澆油的說了我一通壞話。不過，過不了多久，我和他又會玩在一塊兒。
他值得我學習的地方也有很多。不挑食，身體壯。聽阿姨說：他吃胡蘿卜、青菜，各種對身體有好處的食物都吃。相比之下，我就有些挑食。他愛看課外書，知識面很廣，所以作文寫得又長又好，在往作文本上抄寫時，盡管他寫字慢，他也堅持寫好寫完。他很勇敢，課堂上發(fā)言積極，聲音響亮。勞動也很積極，是老師的得力小幫手，也是我們班的語文課代表。
我們平時經(jīng)常吵吵鬧鬧，也不影響我們成為朋友。說了這么多，大家肯定猜出他是誰了吧?哈哈，他就是我們班的李x。
猜猜他是誰作文12
他呀，在我們班上那是高個子、大個子，編座位、站隊，他只有在后面的份。
他頭發(fā)粗粗的，直直的，像刺猬身上的一根根長刺。他的.頭又大又長，一副鴨蛋形的臉，一對柳葉兒似的眼睛，嘴巴比較寬，嘴唇比較厚。他的皮膚不算白，手和腳都又粗又長。
他愛學習，上課很認真，很少跟同學說話，總是專心聽老師講課，積極舉手發(fā)言，每次作業(yè)都不折不扣地完成，經(jīng)常得“優(yōu)”，書寫也不錯，看上去比較端正、整潔。他的語文、數(shù)學成績都挺好，考試一般在90分以上。
他愛勞動，每天一來到學校就拿著勞動工具下樓去打掃環(huán)衛(wèi)區(qū)，帶著同學耐心地掃除每一片垃圾，每次都最后一個收工。
他友愛同學，從不以大欺小，不跟同學爭吵打鬧，跟同學發(fā)生矛盾懂得退讓，能原諒的事盡量原諒別人，看到別人有困難總是樂于助人。
雖然他也愛玩，但他會在完成作業(yè)后再玩，而且懂得控制自己，不會一直瘋玩，聽到大人的提醒，他會停止玩鬧，去看看書或做點別的更有意思的事。
說了這么多，你猜出他是誰了吧?
猜猜他是誰作文13
她有一頭蓬蓬的短發(fā)，又黑又亮，還閃著一點一點的光芒。一張能說會道的巧嘴，粉嫩粉嫩，像帶著蜜桃的香甜。她的眼睛一眨一眨的，還閃著智慧的光亮。烏黑烏黑的，像兩粒黑色的珠子泡在水中。
她是一位名副其實的`“書呆子”!有一次，上課了，她把一本《我的狼媽媽》夾在語文書里，津津有味地品讀著，忘記上課這件事。老師的問題飛出了她的耳朵，她沉浸在書中，誰叫她都不理，眼睛像用膠水粘在書本上。書上有一個好笑的地方，她忍不住哈哈大笑。她的笑聲被老師的耳朵聽見了，老師大吼：“林同學，請你站起來!我的問題是什么?”她慢吞吞地站起來，什么也不知道。她的同桌告訴老師這件事，她不好意思地地下了頭，臉紅的像個蘋果。
她是一個樂于助人的人。有一次，我在跑步時，摔了一跤，腿上流出鮮紅的血，她急急忙忙跑過來，擔心地問：“你沒事吧?”我說：“沒關(guān)系的，我能走。”可我的腿瘸難以站立。她小心翼翼地扶起我，把我送到醫(yī)務室。醫(yī)生幫我涂完藥，她又護著我，送回教室。說：“你好好養(yǎng)傷!”
你猜得到這個書呆子是誰嗎?
猜猜他是誰作文14
我們班有一個同學，他是我們班的“二搖大王”，他個子高高的，門牙偏大，一個刺猬頭，鼻子小小的。
他也有很多朋友如：康思，李宇辰，張佳樂經(jīng)常和他玩。說到這，你們一定知道他是誰了吧？別著急讓我接著說。
為什么說他是“二搖打王”呢？因為有一次三跳運動會時，他報了“二搖跳”，他一個三年級的和一個六年級的拼，我們都替他捏了一把汗。誰知，三二一，開始！他們跳了起來，我的心兒也跟著怦怦跳，我怕他輸了。意外的是，他越跳越快，哇，他真的得第一名了，我都不敢相信自己的耳朵和眼睛，他給我們班獲得了榮譽！
他還很樂于助人。記得有一次，我的腳扭了，不能上體育課了，也不能請假，還是他幫我請的'假，老師還在全班同學的面前表揚了他這種樂于助人的精神，我們要向他學習。
他也很愛看書，你猜他最喜歡誰寫的書。我悄悄告訴你，他喜歡看安徒生的書。記得有一次，他給我們講了丑小鴨這個故事，我聽到他講道：“一個小鴨因為太丑被嫌棄，最后卻成了天鵝”。
現(xiàn)在，你們猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文15
她有一頭又長又黑的卷發(fā)，彎彎的月牙眉，像月亮一般。一雙水靈靈的`眼睛，像閃爍的黑葡萄，還戴著一副眼鏡。鼻子小小的，嘴巴紅紅的，像櫻桃一般。臉蛋紅潤潤的，穿著一條連衣裙，一雙絲襪，一雙高跟鞋。
她非常幽默。有一次，她教我們Q時，她說：“同學們，你們寫作業(yè)的時候，千萬不要把Q寫成θ，不然就像烤羊肉串了。”聽她這么一說，教室里頓時炸開了鍋。有一位同學說：“老師，是不是我們寫成了θ，就可以請我們吃羊肉串啊?”老師說：“王彥涵，你能不想吃啊?你每天想吃，學習會好嗎?”他聽到老師的話，立刻閉上了嘴。
她還喜歡畫畫。上課時，她也會給我們畫一些搞笑的畫。例如：“雞沒有眼睛，兔沒有尾巴，花沒有花莖……就因為這些畫，才使我們對英語產(chǎn)生了興趣。但是，有一次，她的畫鬧出了個笑話。我們叫老師給我們畫一只可愛的小豬，老師答應了，讓我們第三節(jié)課來取。我們來取畫時，我們看了看，什么都沒有，我們問老師是怎么回事。結(jié)果，老師忘記了。但是，她說下一次一定會給我們畫的。
這就是我們的邱老師。