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在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜猜他是誰作文1
你知道我的好朋友是誰嗎？跟我一起來看看吧！
她有一張包子臉，一頭烏黑發亮的濃發在陽光的照耀下閃閃發光，兩個圓溜溜的大眼睛一笑就變成了月牙，就像一個洋娃娃，雖然她的門牙長得不齊，但笑起來依然很可愛。她的鼻子旁邊還有一顆痣呢！
她很善良，有一次，我忘帶筆了，她主動借給我，我真是太感動了！
她的.愛好是看書，我每次下課找她玩她都說再看一頁，我相信了，可是我等呀等呀，一直等到了上課鈴響她還是沒來找我，那時我覺得她太慢了，后來我明白了是她看入迷了。所以我給她取了個外號叫“小書蟲”。
記得有一次，我借給她一本書，說過三天就還給我，三天到了，我去拿書，她說再過一天，就這樣一直過了十八天，她終于還我了，我問了她幾個書中的問題，她竟然對答如流，我真是佩服她。她告訴我，只要書看熟，問幾個問題也不怕！
而且，她還是我們班上唯一一個土家族人哦！
現在你知道她是誰了嗎？快猜猜吧！
猜猜他是誰作文2
他長得瘦瘦的，眼睛特別大，每次大眼睛骨碌一轉，一個鬼點子就冒出來了。
他最喜歡下圍棋。不管是誰來向他挑戰，他都會把挑戰者打得落花流水，一次都沒失過手。我也是個小棋迷，去年夏天，我在家苦練了一個暑假的圍棋，開學后迫不及待地向他挑戰。較量中，我本來覺得自己勝券在握了，可惜有一步關鍵的棋沒有看見，最后，還是輸給了他。我氣得直跺腳，他笑著說：“士別三日當刮目相看，你的棋藝進步很大啊！”
在學校舉行的.第一屆“我是棋王”比賽中，我們兩個都是三連勝。但我們倆到底誰更技高一籌呢？一次圍棋課上，我倆真可謂棋逢對手了，殺得昏天黑地，難解難分。直到下課鈴響起，也沒能分出勝負。我們只好作罷，約定下次再比，如果下次還沒有分出勝負，那就再來一場，直到分出勝負為止。
平常我們倆聊天的內容總是三句話不離圍棋，他只要學到了有關提高圍棋技藝的方法，總是第一時間和我分享；遇到百思不得其解的圍棋題時，他也總愛和我討論、研究，直到弄明白為止。
你們猜到這個小棋迷是誰了嗎？
猜猜他是誰作文3
我有一位好朋友，她的臉蛋粉撲撲的，可白凈了，像個白白的饅頭，讓人忍不住想要捏幾下。一雙水靈靈的眼睛，晶瑩透徹，閃耀著歡樂溫和的光。小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，烏黑的頭發被系在腦后，隨著輕快的腳步搖著。
“靜若處子”這就是我的好朋友的真實寫照。她對人溫和，說起話來有條有理，使人心悅誠服。她充滿正能量。
我倆是同一個舞蹈班，練習基本功是一件辛苦和枯燥的.事，很考驗意志力，她總能堅持不懈，每個動作都很到位。有一次我們要去參加一場舞蹈演出，每次排練都需要很長時間。每當大家想要放棄時，她就不停地對大家說：“加油！”。
演出那天終于來了，欣喜激動一齊涌上我們的心頭。登臺前，我心里像揣了一只活兔子，砰砰地跳個不停。我拉著她的手說：“我怕我會忘記動作。”微笑著她說：“你是我們中跳得最好的，我們一定能成功的。”我聽完，頓時有了自信。最終，我們演出成功了。
同學們，你們猜猜她是誰？
猜猜他是誰作文4
今天，我來給大家介紹我的同學。他有一頭烏黑的頭發，還有一雙寶石般的眼睛，臉上還有小酒窩，特別可愛又迷人！
他有那么一點膽小。有一次，全班舉行講故事比賽，大家都把手舉得高高的想上去講故事，可是只有他沒有舉手，老師偏偏就選了他。他并沒有走上講臺，而是停在半路上右手拿著書，左手扯著衣角。老師溫和的問：“怎么了？”老師一說完，他的眼淚默默的從眼角邊流了出來。老師奇怪地問：“為什么你要哭呢？”他小聲的說：“我……我害怕。”老師笑了笑說：“沒事的`都是班里人，不要哭了，快把眼淚擦干。”他點了點頭馬上把眼淚擦干了。
我們經常一起畫畫，他最喜歡畫的是兇猛的大恐龍，不得不說他畫的蠻好的。
這就是我的同學，你能猜到他是誰嗎？
猜猜他是誰作文5
有那么一個人，我對他再熟悉不過了。他今年九歲，那一頭烏黑發亮而茂密的頭發。他那小小的嘴巴非常可愛，他那水汪汪的眼睛雖然不大，但看上去很機靈。最有特點的還是他鼻梁上的那副黑黃的眼睛，使他顯得很有學問。他天生愛看書，所以才導致他的鼻梁上過早的承受那厚厚的眼鏡的負擔。他的`目光一遇見書，就會立刻被書“粘”住，怎么也分不開。
有一次，他正在看《十萬個為什么》，媽媽喊他吃飯，他只是心不在焉的噢了一聲。或了許久，媽媽見他還是沒出來，就進屋看看，嘿，他還在那津津有味地捧著書看呢！頓時，媽媽氣的“火冒三丈”，厲聲喝道：“看，看，看，還看，都什么時候了，全家人都正在等你吃飯的呢！”他呢，卻學著媽媽的樣子怪聲怪氣地說“吵，吵，吵，還吵，都什么聲調了，整本書都等著我看完呢！”媽媽被氣的無奈，只好將他手里的書沒收。
他是一個性格開朗的小男孩，無論多么苦惱的事他一轉眼就可以統統忘掉；他還是隨心所欲的人，因為他覺得干什么就干什么是件很快樂的事；他這個人還是個急性子，干啥都沒耐心，所以做起事來總是很毛躁，落下個粗心大意的毛病。
你們已經猜出這個人是誰了吧？
猜猜他是誰作文6
今天我們來做個小游戲，請你猜猜我的好朋友是誰？
他長著小小的腦袋，眼睛也是小小的，嘴巴也是小小的。由此，你是不是覺得他是小巧可愛的類型呢？那你可想錯了，他可是很厲害的足球隊員呢！
瞧！足球場上他的小身影又出現了。別看他瘦小，他跑的可快了，比賽中他飛快地把球運給我，我被對方一名隊友的給攔著了，我看見他做了一個動作，飛快地從對方隊友腳下把球運給他，然后他趁對方隊友不注意，一下子把球踢進了對方隊友的足球網里。2：1，上半場結束了，我們的隊領先了。中場休息的時候，我給了他一瓶水，說“下半場我們一定要贏！加油！”下半場的'比賽開始了，雙方隊員到了比賽現場，最開始，對方隊友先開球。他們的隊長做了一個假動作繞過了我，趁我們不注意繞過守門員，把球踢進了我們的足球門，他非常氣憤，決定反擊，只見他繞過對方隊友，對方的守門員還來不及反應他如閃電般迅速的把球一下子踢到了對方足球門。隨著哨聲的響起，比賽結束了，我們以3：2勝利啦，我們開心地跳了起來。你說他厲害不厲害！
這足球小將，你們猜到他是誰嗎？
猜猜他是誰作文7
有一個對我很好的家庭成員，他有著一雙大大的眼睛，兩顆眼珠子就像兩顆亮晶晶的黑寶石，個子高大挺拔，可是有一點啤酒肚，頭發是翹起來的，那個樣子真帥。
一次，我作業寫到最后一道題的時候，突然不會寫了，我想呀想呀，還是想不到。這時他進來了，看見的我愁眉苦臉的表情，關心的'問：“怎么了，是遇到什么難題了嗎？”我難過的說：“最后一道題太難了，我絞盡腦汁還是想不出來。”他微笑著對我說：“現在你的腦子肯定是一團亂，你可以出去玩一會兒，讓你的大腦放松一下，也許再來做這道題的時候就能迎難而解了。”我想了想，覺得這好像是個不錯的辦法，于是我就出去玩了個十來分鐘，放松下來后，又回房間做剛才的難題，沒想到真的就讓我想到了解題思路，我的這位家庭成員真是太神了！
你們如果也遇到和我一樣的問題，也可以試試這個辦法哦，但是我可提醒你，不可以在考試的時候這樣，不然后果會很慘的。
所以，你猜到我的這位家庭成員是誰了嗎？我可以給你一個重要的提示，我和他是同一個姓氏，而且我和他長的很像。
猜猜他是誰作文8
他中等個子，瘦瘦的，一頭濃密的黑色短發。一雙機靈的`小眼睛閃著精光，他的眼珠子一轉就是一個主意。他的嘴唇薄薄的，一看就是一個能說會道的人。
他學習不專心。總是自以為是，覺得自己不學就會，上課不認真聽講，作業寫得飛快。老師講新課，他寫作業。新課講完了，他的作業也寫完了，每當老師說“現在寫作業”時，他總是自信滿滿地第一個去找老師改作業。可每一次作業都錯光了，新課也沒學會，你們說這是不是得不償失？
別看他學習不認真，可聰明著呢。有一次上課，他睡著了，有同學對老師說“有人睡著了”，老師擺了一個“噓”的手勢，還讓同學們假裝收書包，不動聲色地走到他身邊，拍拍他的背說：“放學啦！”，他立馬坐直了身體，堅定地搖搖頭說：“這才第一節課呢！”
他就是我們班的同學，你知道他是誰嗎？
猜猜他是誰作文9
我們班有這樣一個小伙伴，大家聽我來描述，猜猜他是誰？她的皮膚有點白，而且臉胖乎乎的，我真想捏捏她的臉呀。她的兩條彎彎的眉毛，像月牙一樣。一雙炯炯有神的眼睛，宛如寶石般晶瑩剔透，總是閃爍著智慧的光芒。
她特別愛笑，我們總能看到她燦爛的笑容，下課的.時候，同學們總愛圍在一起講笑話，每個笑話都能讓她捧腹大笑，每次她一笑，眼睛就瞇成一條縫，露出兩排潔白的牙齒，非常有喜感。她的笑聲是人群中最響亮的那一個，無論是在走廊上，還是在教室里，或者在操場上總能聽到她地動山搖的笑聲，她是我們班永不疲倦的開心果。
她也是我們班的學習大王。每次上課她都會抬起那雙炯炯有神的眼睛向黑板投去，老師都能從她專注的眼神里看出她在認真學習。下課了，同學們都沖出教室和操場擁抱，而她呢，和書擁抱，坐在座位認真讀書。她的好朋友喊她出去玩，她跟沒聽見以的，原來她進入在書的世界里了。
聽了我的描述，我想你們都已經猜到她是誰了吧？
她就是我的好朋友田佳琳。
猜猜他是誰作文10
我有一個好朋友，大家來猜猜他是誰吧！
他的頭發又黑又硬，一根根向上豎著，像一片黑森林。
他的眼睛圓溜溜的，一副機靈樣，大眼睛閃爍出智慧的光芒，像一顆明亮的大寶石。
他的耳朵最有特色了，活像是電視里的大耳朵圖圖，長著一對順風耳，仿佛十萬八千里外的聲音都聽得到。
他的嘴巴大大的，好像很能吃，也很會討好人。
他會拉小提琴，已經考出2級了，一開始我還以為他沒有學樂器呢！
他最喜歡的小動物是小倉鼠，你猜我是怎么知道的.？因為每次和大家玩的時候他總要當小倉鼠，還有如果你看過《童言童語2》就知道了。
他很愛笑，總是樂呵呵的。有一次他帶了一塊用石頭做的紅燒肉和一塊用玉石做的大白菜，聽說是從臺北買來的紀念品，大家都圍住了他，他身邊比博物館還熱鬧呢！大家都很好奇，他也不生氣，還當大家的小導游呢！
你們猜猜他是誰？
猜猜他是誰作文11
他是一個又淘氣又善良的孩子。他紅潤的小臉上有一雙炯炯有神的小眼睛。他笑起來，還會出現一對好看的小酒窩。他蓬松的頭發烏黑烏黑的微微翹起，非常可愛。他的頭發亂的'時候，遠遠望去還有點像個小鳥窩。
每天中午，他一聽說可以去操場，就連蹦帶跳地奔過去。從操場回來后，他額頭上全是汗滴，還有點像一只剛從外面跑回來的落湯雞呢。他很喜歡玩耍，每天一下課，就來找我玩《寫“王”字》、《老鷹捉小雞》……有時他也會找他的朋友玩《槍戰》……大家都喜歡跟他玩。
他也很喜歡看書，午自習的時候，他一動不動地坐在座位上，兩只手扶著“站”在桌子上的書，聚精會神地一頁一頁地翻看。午自習都結束了，他還在那里認真地讀書，我叫了他好幾次，他才聽到我說話。他是一個可愛的小男孩。你知道他是誰嗎？
猜猜他是誰作文12
我們班有一個開心果，他那圓圓的腦袋像個小西瓜，理著個小平頭，那對又黑又大的眼睛上，戴著一副眼鏡，那張能說會道的小嘴巴，有時候問的問題稀奇古怪，有時候說的話讓人笑不停。
他上課特別積極，每次上課只要老師一提問題，就可以聽到“我！我！我！”的搶答聲，有他的課堂從來不會冷場。有一次老師讓同學上來表演青蛙，當老師叫到他時，他就蹲了下來，學著青蛙的.樣子，一蹦一跳的上臺，還不時發出“呱呱呱”的叫聲，把同學都給逗笑了。
他膽子大好沖動，跟高年級打架，把同學的眼鏡打壞了。有一次，班上一個同學不小心把他的文具盒摔壞了，他就把同學的文具盒也弄壞了，老師知道后他還不服氣地說：“是他先把我的文具盒弄壞的。”
你猜到他是誰了嗎？他就是我們班的開心果汪榮軒。
猜猜他是誰作文13
我們班里有一個“蒙面俠”你們肯定想知道他是誰吧？但現在告訴你們“蒙面俠”就不神秘了，所以我得晚一點說。
雖然他不像真的“蒙面俠”一樣真，一樣做好事不露面，可他的這個蒙面也是有道理的。因為這個“蒙面俠”神出鬼沒，下課時你怎么都找不到他，這不就是他的“面具”嗎？他長相也和別的“蒙面俠”很像。瘦子派，做事穩重又淡定，他的眼睛曾被細菌入侵過，導致他的.眼睛到現在還是腫著的，他的身體也很黑，遠看如同黑炭，長得也很帥，這都符合了“蒙面俠”的樣子。他很和藹友善，沒有任何生氣的時候。有一次他放學回家時，看到遠處堆滿了垃圾，而垃圾桶里空空如也。他心想：丟垃圾的人和垃圾桶只差一步之遙而已，卻還要隨地扔垃圾，太不講文明了，我該怎么用語言來制止他們啊？突然他想到了一個法子，過了一會兒，只見垃圾桶上貼了一張嶄新的紙，上面寫著“與環保只差一步”。完成后“蒙面俠”滿臉驕傲地走了。
這個“蒙面俠”就是我們班的班長吳XX，你們猜到了嗎？
猜猜他是誰作文14
她有一頭又長又黑的卷發，彎彎的月牙眉，像月亮一般。一雙水靈靈的眼睛，像閃爍的黑葡萄，還戴著一副眼鏡。鼻子小小的，嘴巴紅紅的，像櫻桃一般。臉蛋紅潤潤的，穿著一條連衣裙，一雙絲襪，一雙高跟鞋。
她非常幽默。有一次，她教我們Q時，她說：“同學們，你們寫作業的時候，千萬不要把Q寫成θ，不然就像烤羊肉串了。”聽她這么一說，教室里頓時炸開了鍋。有一位同學說：“老師，是不是我們寫成了θ，就可以請我們吃羊肉串啊?”老師說：“王彥涵，你能不想吃啊?你每天想吃，學習會好嗎?”他聽到老師的話，立刻閉上了嘴。
她還喜歡畫畫。上課時，她也會給我們畫一些搞笑的.畫。例如：“雞沒有眼睛，兔沒有尾巴，花沒有花莖……就因為這些畫，才使我們對英語產生了興趣。但是，有一次，她的畫鬧出了個笑話。我們叫老師給我們畫一只可愛的小豬，老師答應了，讓我們第三節課來取。我們來取畫時，我們看了看，什么都沒有，我們問老師是怎么回事。結果，老師忘記了。但是，她說下一次一定會給我們畫的。
這就是我們的邱老師。
猜猜他是誰作文15
我有一個好朋友，他的頭發又黑又密，眉毛有點濃，眼睛又大又亮。亮晶晶的眼睛下面是他那高高的鼻子，在鼻子的左下方，還有一顆又黑又圓的痣，他的嘴巴有點往外凸，而且還是薄嘴唇的。他還有一對順風耳，那耳朵又大又圓。
他非常喜歡踢足球，有一次他正在和他的`朋友踢足球，等朋友們走了以后，他依然在又寬又大的操場上認真地踢著他的球。直到中午，他依然頂著太陽，在操場上專心致志地踢足球，我站在操場上喊了一次又一次，但是他依然沒有跟我說一句話。
他有著開朗的性格。有一次上綜合實踐課，我忘記帶學具袋了，正焦急得很，正在向他人借東西呢！可是人家也要用，我只好放棄。就在這個時候，他跑過來對我說：“我們一起用吧！”
同學們猜猜看他是誰呢？
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