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在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的留在心里的印象作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心里的印象作文1
在成長的過程中，有許多人給我留下了深刻的印象，其中有一個人令我時常銘記于心，那就是我的好伙伴——小銘。
記得有一個周末，我懷著愉快的心情，邁著輕快的步伐去上毛筆班學書法，誰料天有不測之風云，走著走著竟然下起小雨來了。我加快腳步，就當我走到離毛筆班不遠的工地旁邊時，一不小心腳下一滑，四腳朝天的摔在一堆沙子上。唉!真倒霉!看來“福無雙至，禍不單行”這句話今天降臨到我頭上來了。我本想把沙子拍干凈，可是沒辦法，再不走就遲到了，于是我硬著頭皮繼續(xù)走了下去。
當我以狼狽不堪的樣子出現(xiàn)在毛筆班的同學面前時，它們都哈哈大笑起來。就連平時的好伙伴小康也忍俊不禁。我非常難堪，就如萬箭攢心一樣，很不是滋味。但就在這時我的另一位好伙伴小銘卻沒有笑，反而關(guān)心地問候道：“沒事吧?有沒有受傷?”說著還幫我把身上的沙子全拍掉，然后用責備的語氣對小康說：“伙伴有困難，我們應該鼎力相助。一方有難，八方支援嘛!作為別人的好朋友、好伙伴，看著自己的好伙伴受傷，你還笑得出來，你的'心里過意得去嗎?”隨后，小銘還扶我坐好，幫我拿筆、倒墨……我的心里頓時溫暖起來。
小銘在我心里留下了深刻的印象，他樂于幫助別人，幫助朋友，我永遠也不會忘記他!
留在心里的印象作文2
每一個人心中都有一些印象很深的人，在我的印象中，除了我的父母就是我的好朋友盧皓月了。我和她的童年像一朵芳香四溢的`花，也像一個裝滿秘密的寶盒，更像一首回味無窮的詩。童年的事好比天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，我就挑一顆最亮的，最使我感動的講給大家聽。
記得我們第一次認識的時候是在小學三年級，那天下午放學，下起了傾盆大雨，我的小伙伴們，一個又一個地都被他們的爸爸媽媽接走了，我的父母工作忙，沒空來，我又沒帶傘，我站在教室門前，心里非常著急。“哎呀”我尖叫一聲。風太大了，雨都吹到我身上了，我冷得直哆嗦。
雨滴滴答答的下，時間在一分一秒地流逝，雨不但沒小，反而越下越大了，我想沖出去，可剛踏出去又冷得退回來了，這時，我看見了盧皓月，像看到了救星般，我像她招手，她似乎看到了我的苦衷，對我說：“我送你回家吧。”話音剛落，他就把那把傘撐到了我的頭頂，一路上我們說說笑笑，也不覺得無聊。盧皓月一直把我送到我家門口，她才離開，我給她說再見，她轉(zhuǎn)頭時，我看見她的書包都濕了，我心想：“一定是她送我回家時，怕淋著把傘往我這邊。所以我身上沒濕，她自己卻被淋著了。此時此刻，我心中非常感動，洋溢著溫暖的幸福。
自從那件事事以后，我們成了幾乎形影不離的好朋友，那件事也使我難以忘懷。
留在心里的印象作文3
在我的記憶中有許多事和人，有許多我已經(jīng)記不清楚了，但有一位人我永遠也忘不了。
在我上三年級時，我在和我一起來的朋友到宿舍時我們看到已經(jīng)有人來過了。我們倆出去問了一位同學說：”你知道這里是誰嗎？”她答到：“是許同學。”我和我的朋友驚呆了，因為我們兩個以前一直以為她不好接觸，我們也不知道為什么，我們一直很害怕她。我們上完晚自習，我們在回宿舍的路上，我們的心里像小鹿一樣直跳，我們在路上一直忐忑不安。我們到了宿舍一直不敢看她，在這幾天中我們倆一直和她處于尷尬的氣氛中。過了一段時間，我們倆和她變成了無話不談的好朋友。我們發(fā)現(xiàn)她并不是我們認為的樣子，和她玩久了我們發(fā)現(xiàn)她是一個愛唱歌的女孩。我們在晚上時，讓她唱歌，她唱歌時非常認真感情也好投入。她唱完后，我們一直說她唱的.好聽。她說她的夢想就是當明星，我們就起哄說：“別到時候忘了我們啊！”她笑著說：“怎么會呢！”我們都大笑起來。我們當中不僅有歡笑，也有吵架。那次是我的朋友不小心把水滴在她的衣服上了，朋友她道了歉可她還是不原諒她，朋友她說：“切~真小氣！”說完，兩人同時別過頭說了句哼。不過兩人離得快合的也快，在晚上就和好了。
我們之間有太多太多事情了，有壞事有好事......
留在心里的印象作文4
有的人，雖然接觸的時間不多，但他給我留下的印象很深刻;有用的人，即使經(jīng)常會見面，但我仍然記不住他。給我印象最深的還是上學前班時的一位同學。
那是在一天下午的美術(shù)課上。因為是第一次上美術(shù)課，媽媽還以為學校會發(fā)彩筆，所以沒有帶。
在上課時，讓我萬萬沒想到的是，老師只給我們發(fā)了本，做了示范就要求我們開始畫。咦?那彩筆呢?那媽媽口中的彩筆呢?
我在用鉛筆匆匆把圖案畫好后，開始著急。怎么辦?下課就要交作業(yè)。我可不能把這樣一幅不完整畫交上去呀!去找同學借?不行，連別人叫什么名字還不知道，就去借。跟老師說我沒帶?不行，那樣會給老師留下上課不帶東西的`印象。
就在這種讓人著急的時刻，時間偏偏過得很快，像水一樣從我的指間中滑過，消失得無影無蹤。
“已經(jīng)過去半節(jié)課了，沒畫完的同學要加油了。”老師在講臺上說。
這可怎么辦呀!就在這關(guān)鍵時刻，我后面的一位同學好像猜到了我的心思，說：“我畫完了，這盒彩筆借你用。”
驚喜萬分的我立即結(jié)果那一盒彩筆，懷著感激的心晴，打開了筆盒。這一盒彩筆在午后的陽光下，閃著金色的光芒。那時的我，在心里想：以后我也要這樣樂于助人。簡單的想法，平淡的語言，無論怎樣都掩蓋不了那時我的感激之情。
無論在何時何地，我也忘不了那美術(shù)課上的一幕，我只要看見需要幫助的人，就會不由自主的幫助他。
那一刻，永遠在我的心中閃著金色的光芒。
留在心里的印象作文5
在我的成長中，認識了許許多多的朋友，他們給我留下了很多不同的印象。其中，令我印象最深的還是他——小林。
小林是我最好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，一起經(jīng)歷了許多開心的事。他給我留下的印象很好，是個很為別人著想的`小男孩。記得有一次，我們一起去學習繪畫。可是我粗心大意的毛病又犯了——忘記帶鉛筆和橡皮。要知道繪畫課上不追借東西，不然要罰留堂，寫一篇檢討。我害怕極了，心想：哎呀，怎么辦，問誰借，又可以逃過老師的法眼不讓他發(fā)現(xiàn)呢？糟糕，想不出辦法呀!這時候在旁邊的小林似乎發(fā)現(xiàn)了我的煩惱。不一會兒他捂住半邊嘴，踢了踢我的腳，小聲的說：“小何，小何，是不是忘記帶鉛筆和橡皮了？”我愣了一下才反應過來，輕輕地點了點頭。“噢，那我接給你吧。”小林笑了笑說。說完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我，我只說了聲謝謝就低下頭畫畫。
過了幾分鐘，老師走過來檢查我們的工具。這時候，粗心的我才發(fā)現(xiàn)小林原來已經(jīng)沒有畫具了。我急忙拍了拍他的肩膀，說：“喂，小林還給你。”說完我把畫具遞給他。但是他又把畫具放在了我桌子上，還用手示意我別動。糟糕，他難道是想主動去認錯？我心里焦急地想。果然，小林主動地向美術(shù)老師承認了錯誤。放學時他還對我說：“兄弟就應該互相幫助。”我不開心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服，但經(jīng)過這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友，為別人著想。
小林在我的心中是最與眾不同，因為他幫助了我，還有他的品質(zhì)很值得我去學習。
留在心里的印象作文6
在我心里一向有著一個“西瓜”在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個人沒有什么別的特點，就是喜歡開小差，還有他那個圓圓鬧到如同西瓜般。一個圓圓的西瓜腦袋，臉上長著一對迷茫的雙眼，就這兩點已經(jīng)讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他，其實他是一個十分講義氣的朋友。
有一次，我和湯思昊兩人準備一齊去金子誠他家里玩。可是一不細心忘了我自我今日是要搞衛(wèi)生的。
“怎樣辦?怎樣辦”我一次次反復自我。“此刻。想和別人換都來不及了!”我問他們訴說著我的痛苦。這個急性子的湯思昊，辦法沒想出來，卻到處走來走去，還老是撓頭，把我和金子誠兩人都弄得急起來。
稍過了一會兒，我已經(jīng)急得不得了了，此時的.我甩下一句話：“要不……要不你們先走得了，我不去了。”湯思昊可是開心極了，因為不光不用等我，并且也少了一個人跟他搶電腦，跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣，他不僅僅沒有帶著湯思昊走，他還自我也來干活，并且還對我說：“答應朋友的事必須要履行，否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩亍！闭f完這句話后，金子誠真搞起衛(wèi)生來。聽到這番話，我也不再沮喪，和他們一齊打掃衛(wèi)生。
在我們仨人的努力之下，衛(wèi)生很快就搞好了，我們?nèi)缭竵淼浇鹱诱\家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至此刻，金子誠這“西瓜”幫忙我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象，我還是深深地記著。
留在心里的印象作文7
自從上了小學，我就有了一位好玩伴——曉鈺，她堅持、她勇敢，她有著夸父的信念，所以曉鈺留給我的印象最深。
你別看曉鈺外表瘦弱，她卻有著夸父般的勇敢。運動會快到了，同學們都踴躍地報名，唯獨“800米”這個項目孤零零的，仿佛被同學們視而不見了，也是，這可是最難最累的一個項目呀。直到那時——那時，曉鈺上來了，她邁著沉穩(wěn)的步伐，用最堅定的語氣說：“我要報800米！”響亮的聲音霎時間覆蓋了同學們的嘈雜聲，“啊——！”同學們都用驚訝的.眼神望著曉鈺，她，竟然要報800米！現(xiàn)在想起來也不足為怪，因為，曉鈺就是有這樣知難而進的勇氣。你別看曉鈺是個文弱女子，她卻有著夸父般的堅持。自從報了名，曉鈺每天都在刻苦練習，放學時總能在操場上看到曉鈺的背影。
一次，我也陪著她一起練，開始的兩圈，咱們倆跑得都不錯，可是到了第三圈，我就撐不住了，頭暈、腿軟，一身的疲憊使我走出了跑道，但是，曉鈺卻還在堅持，我感到奇怪，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。曉鈺緊張皺著眉頭，“呵呵”的大喘著氣，臉頰上滿是豆大的汗珠，步伐也越來越緩慢，時不時還會勞累的彎下了腰，在陽光的暴曬下，曉鈺顯得極為辛苦。終于，曉鈺跑完了第三圈，只剩下最后一圈了。我想曉鈺應該不會再跑了，于是用盡最后的一點力氣朝曉鈺喊：“曉鈺，算了吧——，明天再繼續(xù)，先坐下來，喝口水——。”
話音剛落，就聽見了曉鈺的否認：“不行！”看著曉鈺否認的態(tài)度以及堅持的信念，我不想再多說什么了，因為曉鈺這種堅持不懈的精神的光芒已經(jīng)照進了我的心靈。這就是曉鈺，有著夸父信念的曉鈺，讓我印象最深的曉鈺。
留在心里的印象作文8
她，有著閃著精光的眼睛；她，有著苗條的身材；她，有著總是扎著馬尾的棕發(fā)；她，有著尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無私、盡職、盡責的。
那次，小五競選上了我校的圖書館管理員。那天，我們?nèi)嗤瑢W為她鼓起掌來，我很高興，也很興奮一一我可以問她借學校里的書了！可沒想到，小五在上課時，聲明了學校借書要求：1要攜帶身份證。2……“全班同學要做好這要求！”小五認真地說。
我十分焦急，咬著手指心想：“怎么辦！我沒身份證哎！怎么借書看啊！”下課后，我跑到吳小五的桌子前，哀求道：“你能不能把圖書館里的書偷偷的借給我吧！我忘帶身份證了！”吳小五堅決的搖搖頭：“不可以，雖然你是我的同學，但是也不能例外！”我很憤怒，咬緊牙關(guān)，漲紅了臉，但也對她無何奈何。
有一次，我看見小五棒著五六本雜志走向圖書館，在每本雜志上都貼著圖書館的標志。“吳小五，你借圖書管理員的名義，偷看書！”不是，我……”小五嚇得轉(zhuǎn)過身來慌忙解釋道。可我已經(jīng)給小五丟下了一個身影。
第二天，“現(xiàn)在請吳小五同學到微格室！”廣播響起。吳小五的身影出現(xiàn)在電視里。她手棒著一個獎狀，赫然寫著：優(yōu)秀圖書管理員。緊接著，老師響亮的'聲音響徹整個校園：“小五同學，用自己的零花錢把這些雜志買了回來，并送給我校的圖書館。”看著老師指著的五六本雜志，唉？這……。不是昨天小五拿著的雜志嗎？再看看小五因獲獎的笑容，我恨不得跑進微格室擁抱她，請求她原諒我。
這就是吳小五。一個盡職盡責，無私的圖書管理員。這就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象作文9
在我多年的成長過程中，有無數(shù)的人給我留下了深刻的印象。大到日日見面的熟人，小到擦身而過的陌生人，無一例外。而他，則給我留下了最深刻的印象，他就是我的同學——小鄧。
他長得很壯，遠遠望去，高大強壯的他就像一座小山。一雙雖戴著眼鏡，卻透著智慧的.眼睛，一張能說會道的大嘴巴，再加上龐大的身軀，組成了惹人喜愛的小鄧。
他雖貌不驚人，卻很樂于助人。平時同學們向他借東西時，他都會給予對方幫助。
他不僅樂于助人，還十分聰明好學。在一天的數(shù)學作業(yè)中，有一道思考題非常難，不少同學都被這只“攔路虎”攔住了去路，我更是百思不得其解。正當我“山重水復疑無路”時，忽然聽見身后傳來一聲大叫：“啊哈！我明白了！”我嚇一大跳，連忙扭頭一看，原來是小鄧。在我的詢問之下，小鄧告訴我，剛才他找到了破題的思路，因為太激動而大叫起來。我再一看，他的桌子上擺滿了草稿紙，紙上則布滿了密密麻麻的算式。看到這，我心中不由得涌起一份對小鄧的欽佩，連忙上前討教。他便耐心的向我講解這道題：“小蘇，你看，從題目給出的條件中，我們便可以將這個數(shù)設為x……”在他的耐心的講解下，我恍然大悟，正是“柳暗花明又一村”呀！
他在我心中留下了樂于助人、聰明好學的好印象，我永遠都會銘記著他。
留在心里的印象作文10
在我心里留下最深印象的是我的小表妹。她長得非常可愛，一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的，仿佛會說話。一張櫻桃似的小嘴巴，說起話來能讓你百口莫辯。高高聳起的鼻梁給她添加了幾分俏麗。烏黑秀麗的頭發(fā)更是美麗，整個加起來十分俏皮，可她又是霸道主義者。
那是我上四年級時的`暑假，媽媽說要帶我去姥姥家住一陣子，我高興地手舞足蹈。到了姥姥家，我就直沖進門喊姥姥，做進屋里，小表妹一下子從門后竄出來沖我傻笑，我被這場景嚇得差點摔跤。然后，姥姥從里面走出來，和藹的說“你們來了。”我應了一聲，小表妹突然非要讓我?guī)鋈ネ妗Ｎ颐銥槠潆y的答應了她。帶著她，我在那忽忽悠悠的轉(zhuǎn)到了一片田野。那時的田野綠油油的，像一個個調(diào)皮的小孩子，偶爾有風吹過時，田野就跳起了優(yōu)美的舞蹈。
小表妹被這美景所吸引了，然后飛快地向田野里跑去，我連忙制止了。要被她這么一踩，田野可就毀了。她氣得轉(zhuǎn)身就跑了，還哇哇大哭，我急忙追上去，要讓我媽看見她哭了，準賴我。
由于我對這地方不熟，追了一會就沒影了。于是，我直沖姥姥家跑去。果然，她正在家里吃著冰淇靈呢，見到我，她立馬從冰箱里拿出個冰淇淋給我。我被驚呆了，心想：難道她良心發(fā)現(xiàn)了?我正想著，只見她把冰激凌吃完后，一手搶過我的冰激凌吃起來。我還沒吃那，就被她搶走了，這算什么事啊!
我一生氣，就對她嚷嚷起來，她看著我，淚珠嘩嘩的流了出來。不得不佩服，我媽這時正和姥姥來了，媽媽一見小表妹哭了，也不聽我解釋就邊安慰她，邊說著我的不對。我委屈的眼淚也快流出來了，我含著淚瞪了她一眼，然后轉(zhuǎn)身后到屋里，眼淚不爭氣的流了出來。
呵呵，我的小表妹是不是很讓人無語呢?
留在心里的印象作文11
中等的個子，寸把長的頭發(fā)蓬松地搭在頭上，扁扁的鼻子上架著一副厚厚的黑色眼鏡，小小的'眼睛炯炯有神，仿佛能看穿世間的一切事物。他，就是人類靈魂的工程師——我們班的語文老師曾老師。
曾老師的心情喜怒無常，讓人捉摸不透。記得一次上課時，曾老師滿面春風地走了進來，眼睛瞇成了一條縫，如兩彎月牙“嵌”在了臉上，嘴笑得咧到了耳根，好像別人邀請他去喝喜酒似的。上課也極具幽默，滔滔不絕，使得我們班時不時爆出一聲哄堂大笑，曾老師還要幾位同學演唱《忐忑》。
下午，正當我們余興猶存時，卻見到曾老師抱著一疊作業(yè)，拉長了臉走了進來，緊縮的眉頭上見不到一點喜悅，整個人都顯得陰森了許多。接著，他把作業(yè)本往講臺上重重的一摔——“砰!”剎那間，全班靜得連一根針掉到地上都聽得見，溫度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上，心里忐忑不安，大氣都不敢出一聲。短暫的沉默后，曾老師終于爆發(fā)了，吼了起來：“這次作業(yè)做得亂七八糟!問答題明明講過了都答不到點子上!還有幾個同學沒交作業(yè)……”聽著曾老師的訓斥，我甚至開始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個人，竟會有如此大的差別!這才叫真正的喜怒無常啊……
所以，我要提醒大家，千萬不要看曾老師的臉色見機行事，說不定他的“喜”，就是暴風雨來臨的前奏。可就是這樣的曾老師，才使得我們蒸蒸日上，一日比一日優(yōu)秀!這可敬的曾老師的印象，會永遠刻在我的心里。
留在心里的印象作文12
11月21日，也就是下星期一，我們就要搬回白家莊北校上課了，離開華中師大附中，這個我們生活了幾個月的地方，盡管只有幾個月，但我們還是共同度過了“五味俱全”的生活。
記得剛來的時候，我們都抱怨學校不好，“要走好遠才能進教室！”，“教室里沒有窗簾！”，“要爬那么多節(jié)樓梯。”……但是后來我們發(fā)現(xiàn)，這個學校并非想象的那樣壞，這里有一個好大的'操場，操場被人造草坪覆蓋，因此它永遠翠綠，只要累了，便可以和同學隨時坐在一起聊起天來；我們的教室也變得大了，空間不再顯得擁擠，活動變得方便了……我卻又不想回去了。
今天中午，老師答應我們下去玩一會兒，我們幾個好朋友首先沖了下去，那時操場上只有我們幾個，站在領(lǐng)操臺上，看著綠綠的草坪，感受雨后的清新，頗有留戀之情，我想起上一次，也是在雨中……
那次，我們都帶著雨傘下去活動，玩了很久，我們突然想到“扔傘”，于是大家站在一起，喊著“一、二、三，扔！”十幾把花花綠綠的雨傘頓時飛上天空，有綠、有藍、有粉……十幾把傘在天空中隨風舞蹈，有的旋轉(zhuǎn)著跳舞，有的搖搖擺擺，在風的指揮下，變換隊形，十分美麗……
現(xiàn)在，想到要離開，不禁有些傷感呢！讓我在最后的一天里再享受一次吧！
留在心里的印象作文13
每種食物都有各種各樣的味道，有酸、甜、苦、辣。人也一樣，我們班的楊盈既“甜”又“辣”。
一次，上體育課時，老師要我們跑圈，我跑著跑著肚子就痛起來了。可我最后還是堅持下來了，老師終于讓我們自由活動了。我立馬跑到籃球場那兒和楊盈一起打籃球，我們打著打著男生就跑過來搶女生的球。只見楊盈一投、一跑、一跳就接住了球，才沒讓男生搶到球。可惜，最后球還是被男生搶去了。只見楊盈一跑、一拍球就落地了。我飛快地跑向球，誰知又被男生搶走了。看來我還是不夠機靈呀！這一搶可把楊盈給搞火了。楊盈飛快地跑向球，往男生身上一扔，一扯他們的衣服球便輕松地回到我們的手中。如果下次球又被搶了，不怕、叫一聲“楊盈幫忙”就夠了。這就是她的“辣”。
一天放學了，我與楊盈一同回家，我倆說說笑笑地走在回家的'路上。我講了一些關(guān)于莊樂鵬的事，她聽完了，愣了一會，接著哈哈大笑起來，哎呀！楊盈反應真慢。
還有一次，我倆走在回家的路上我與她談論起來了。看看我們的對話吧！
“今天下課了，我發(fā)現(xiàn)了……”
“嗯。”
“我告訴你一件事，你等會別笑啊！”
“嗯。”
“事情是這樣的，”
“嗯。”
“從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚在講從前有座山，山里有座廟，廟里……”
“嗯。”
“楊盈，你老怎老‘嗯’呀？”
“嗯，什么？哈哈哈哈……”
“哎！反應太慢了，你也太喜歡笑了吧！”
這就是她的“甜”，沒事就笑笑。
留在心里的印象作文14
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關(guān)心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得一年前的一個晚上，那時已經(jīng)11點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫(yī)院了，因為我知道，去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。過了大約10分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去。看著媽媽瘦弱的身影，看著媽媽為我長了絲絲白發(fā)，看著媽媽為我擔心而留下的歲月痕跡，我的心猛一顫，眼睛發(fā)熱一滴淚不爭氣的流了下來。整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的'媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理 。這就是我的母親，一位為了母愛而無私地奉獻的人，這溫暖的愛，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶。
留在心里的印象作文15
隨著時光流逝，我們慢慢長大。在我們成長的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個人在你的心里留下了印象，而這個朋友，他在我的心里留下了無比深刻的印象。
那是一個非常炎熱的`夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個人都在炎熱的街上走著。我和他在電子游戲場玩耍著，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著，盡情地放松著。玩累了，我們便道小商店里買水喝。我買了一支冰紅茶，他買了白開水。我們走出小商店，走上了回家的路。在回家的路上，我們說說笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來的地方望去，原來是一個小女孩摔倒在了地上。我們兩個馬上跑過去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時，他很冷靜地拿出自己還沒喝過的白開水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的毛巾，把傷口綁起來。他的動作并不是十分熟練，但做得十分認真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過去了，小女孩的傷口也弄好了。“喝吧，我想你一定口渴了。”他對小女孩道。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。
他是一個助人為樂的人，不管陌生人還是熟人……
他是一個細膩的人，不管做什么事……也可以說它是一個溫柔的人，面對誰都總會帶著微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
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