在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫征文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的感念師恩征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　感念師恩征文 1

　　一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，立刻就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以此刻我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)，首先回報(bào)教師、回報(bào)父母、回報(bào)……

　　我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書，上學(xué)后又每一天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺得她的辛苦沒有白費(fèi)。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個(gè)字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛像一個(gè)紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

　　不久之后，計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績(jī)來回報(bào)母親。競(jìng)賽之后，我又上下不安地等侯成績(jī)。最終，在一個(gè)陽光明媚的午時(shí)，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長(zhǎng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。

　　回報(bào)，我們不是為了回報(bào)而回報(bào)，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔�挫折，�?yīng)對(duì)痛苦，是教師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说腵真理，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。

　　在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是教師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我應(yīng)對(duì)挫折的時(shí)候，是教師來開導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應(yīng)對(duì)酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。

　　我要感激教師對(duì)我的幫忙和無微不致的關(guān)心，讓我從無知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是教師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對(duì)我十分好，因?yàn)橛辛死罱處煹慕逃�，讓我從一個(gè)無知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，我感激教師，因?yàn)橛辛四�而讓我改變，在此我要多謝教師。

　　感念師恩征文 2

　　至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著教師燈光下的語重心長(zhǎng)：“把握今日，努力不使它成為帶有遺憾的昨日……”

　　那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓�心境十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。

　　那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，可是看到教師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了教師的面前。

　　教師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎樣樣？”我把頭低下，默默無語。教師緊之后又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的.淚水也涌出了眼眶。教師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于應(yīng)對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有提高。把頭抬起來，敢天應(yīng)對(duì)生活！”

　　我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和教師應(yīng)對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)教師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”

　　就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，教師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開始把奮斗的道路確定。

　　感恩您，教師！

　　感念師恩征文 3

　　還記得那首動(dòng)人的歌曲嗎？“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”是啊，是您——?jiǎng)⒗蠋煟�打開了我心靈的窗口，開啟了我的自信之門，給了我無窮的'勇氣。

　　記得那一天，媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開了。在這陌生的環(huán)境里，我一個(gè)朋友都沒有，眼看著同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙地玩在一起，只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過來，親切地喚著我的名字，微笑著問我：“來這兒可習(xí)慣？”“早飯吃了嗎？”……還耐心地教我如何與人相處，怎樣才能交到好朋友。看著我快樂地融入五年三班這個(gè)大家庭，您露出了欣慰的笑容。

　　劉老師，您知道嗎？您有一雙有魔力的眼睛。上課時(shí)，您的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)與信任；下課時(shí)，您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當(dāng)然，如果我們上課沒有認(rèn)真聽講，您立刻會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛提醒我們：“要認(rèn)真聽講哦！”我平時(shí)不敢舉手發(fā)言。有一次，您請(qǐng)我回答一個(gè)問題，我緊張地站起來，膽怯地瞥了您一眼，可是當(dāng)我看到您那炯炯有神的眼睛，我便胸有成竹地說出了答案，您微笑地鼓勵(lì)我：“真沒想到你這么棒！以后要多舉手，加油哦！”我聽了心里美滋滋的，以后舉手的人群中就多了我的身影。

　　如果說我是彩虹，您就是太陽；如果說我是魚兒，您就是潺潺的流水；鮮花感恩雨露，雄鷹感恩藍(lán)天，我要感恩親愛的老師，師恩在我心底涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　感念師恩征文 4

　　花開花落，春去春來，五顏六色的季節(jié)一輪又一輪地變換。一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期讓老師的美貌凋零。

　　對(duì)于老師，我一直在努力探索，為什么在那種不安的情況下，依然有一種平靜。為什么攪拌下有一種耐心。我對(duì)老師有一種尊敬和崇拜的感覺。雖然，每次上課都是在單調(diào)枯燥的粉筆摩擦中進(jìn)行，但黑板上的字是老師們一生學(xué)習(xí)的結(jié)晶和精華。我們用心靈去領(lǐng)悟這種結(jié)晶和本質(zhì)。

　　一個(gè)講臺(tái)，幾支筆，幾本書，一個(gè)凳子，你坐在這里多少次了，批了多少作業(yè)，改了多少作文。當(dāng)我們不懂的時(shí)候，因?yàn)槟悖�我們懂。�?dāng)我們不想的時(shí)候，因?yàn)槟悖�我們知道。你給我們一遍又一遍的講解習(xí)題，一遍又一遍的分析試卷。

　　你曾經(jīng)說過，天才的誕生，靠的是99%的汗水和1%的靈感。你告訴了我們很多道理，也教會(huì)了我們很多知識(shí)。在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。

　　有一次，我們班的.同學(xué)余田可不幸摔傷了手，帶著繃帶來到學(xué)校。老師特意給他找了個(gè)好座位，安排了幾個(gè)同學(xué)照顧他，告訴同學(xué)們不要碰他受傷的手。老師關(guān)切的眼神，讓我看在眼里，心里尊敬。一次又一次，一次又一次。

　　老師有一種微笑，一種寬容的微笑，一種親切的微笑。老師有一種愛，鼓勵(lì)愛，安慰。老師的微笑像母愛一樣溫暖著我的心。“老師，我愛你”！

　　感念師恩征文 5

　　秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。隨著季節(jié)的變更，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，老師的恩情也漸漸地在我們的星空中沉淀，面對(duì)恩師，我們會(huì)情不自禁地想要歌頌，更想要表達(dá)心中的感情。直到現(xiàn)在，還有多少位恩師在你的心空中閃爍！就讓我們?cè)谧约旱男强罩袑ふ页鲎铋W爍的那一顆吧！

　　在我的'星空中，最閃爍的那一顆就是親愛的黃老師。她有著一頭烏黑的短發(fā)，水靈靈的眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴……喜歡穿高跟鞋的她可漂亮了，你見著了，一定也會(huì)這么覺得！知道黃老師為什么是最閃爍的那一顆嗎？因?yàn)樗�教�?huì)了我很多知識(shí)，尤其是作文，自從上了五年級(jí)（班主任是黃老師），我的作文能力就提升了許多，她教我如何寫好一篇文章，為什么這樣寫會(huì)比較好……她從來都沒有抱怨過，總是耐心地教我們！由此，她教會(huì)了我很多以前不知道的知識(shí)！而且，她還是我的知心姐姐，常常幫我解決一些生活中的問題，給予我無微不至的關(guān)懷。

　　我記得很清楚，在五年級(jí)時(shí)，我和朋友竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開交。這時(shí)，她——知心姐姐絞盡腦汁地為我們解開了這個(gè)“心結(jié)”，使我和朋友再次和好！以后，我和朋友會(huì)時(shí)不時(shí)地去找她解心理之結(jié)！

　　這就是那一顆最閃爍的星，我永遠(yuǎn)忘不了的那一顆。所以這里我要說：“老師，謝謝您的辛勤勞作，您辛苦了！”

　　感念師恩征文 6

　　如果我是花兒，那么老師就是天天對(duì)我付出的園丁；如果我是小苗，那么老師就是天天為我遮風(fēng)擋雨的大樹；如果我是小船，那么老師就是溫暖的港灣。

　　有一次，我在寫作文時(shí)，怎么絞盡腦汁都寫不出來，正在我苦惱的時(shí)候，王老師來到了我的身邊，幫我分析題目，然后幫我構(gòu)思，教我怎么寫又告訴我如何用四字詞語，什么時(shí)候該用，什么時(shí)候不該用。我又思考了一會(huì)兒，頓時(shí)文思泉涌，這些話如滔滔江水一般頓時(shí)涌了出來，我感覺這是我生平以來寫的最好的作文。我的`寫作水平如逆流而上的河水飛速成長(zhǎng)。

　　王老師不僅在寫作上幫助我，還在我遇到困難時(shí)給予我更大的幫助。

　　在體育課上，大家跑完圈后飛快地跑到活動(dòng)區(qū)玩耍了，可是正在我奔向活動(dòng)區(qū)時(shí)，一下子被一塊石頭絆倒了，差一點(diǎn)就被一顆釘子扎到了，但是也被釘子劃破了皮膚。殷紅的鮮血直往下流，同學(xué)們趕快告訴了老師，王老師知道后，就趕緊把我送到了醫(yī)院，然后告訴了我的媽媽。醫(yī)生說：“沒有什么事。”老師這才大氣長(zhǎng)舒先走了，我們走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)付了，這件事讓我感動(dòng)至極。

　　雖然老師經(jīng)常幫助我們，但是她也從不收禮物。有一年教師節(jié)，許許多多她的學(xué)生都給她送來了禮物，如：巧克力、花、等。她卻說：“不用花錢給我送禮物，只要你們好好學(xué)習(xí)就是給我最好的禮物。”

　　所以，今天我就要對(duì)王老師說一句：“教師節(jié)快樂！”

　　感念師恩征文 7

　　都說世間中的親情堅(jiān)不可摧，有著一輩子都斷不了的關(guān)系。還有一種感情也甚是重要，那便是——師生之情。雖然每個(gè)老師陪伴學(xué)生的時(shí)間不長(zhǎng)，但作為學(xué)生，又怎能忘記師生之情呢？

　　我深深地記得小學(xué)中我最喜愛的老師，他就是體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ麑?duì)我很嚴(yán)格，但他依然會(huì)遷就我，有時(shí)都會(huì)為我著想。所以一年后的我還是惦記著他！

　　說了小學(xué)的老師，我再講一下初中的老師！

　　雖然初中只度過了一年，但一年后我的變化不少。這一年中的我年少懵懂，并未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更未做到將心比心……這使我感到慚愧！但我還是沒有忘記老師曾對(duì)我的教誨。我記得譚老師是給予我最大鼓勵(lì)的老師。我卻辜負(fù)過譚老師的期望！哎……此刻感到力不從心！

　　譚老師普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說出的話也帶著含義。但譚老師總會(huì)在說話時(shí)稍稍笑幾下，這使同學(xué)們感到很親切。還有她那已經(jīng)及腰的秀發(fā)。她有著一顆熱愛工作、照顧同學(xué)的心。教師節(jié)到了，以下是我對(duì)她想說的`話：

　　譚老師，感謝上半年您對(duì)我的關(guān)心以及照顧。上半年，您為我費(fèi)心不少，您總會(huì)鼓勵(lì)我，相信我。但我有些事情卻沒做到，上課有時(shí)也分了神。所以現(xiàn)在想起來，當(dāng)初真的是不應(yīng)該！我保證：在以后的課堂上認(rèn)真聽您的課，作業(yè)也按質(zhì)按時(shí)交給您。希望您能原諒我初一的無知和任性！祝您教師節(jié)快樂！

　　最后祝每位老師教師節(jié)快樂！

　　感念師恩征文 8

　　老師就是人們所說的蠟燭，工程師，火把。但在我心里，她是我寫作的基石。

　　她留著短發(fā)，眼睛溫暖，鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然，她成了我的語文老師。她的溫柔如靜水，她的微笑如水波蕩漾，她的嚴(yán)厲如微波起伏。她背誦時(shí)，上下抑揚(yáng)頓挫。

　　丁念叨著，上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，老師們?nèi)缙诙�至。他們很快登上了三英尺高的講臺(tái)，生動(dòng)地講述了這篇課文。下課鈴響了，我們依依不舍地和老師告別。按常理，下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是鈴聲一響，不是數(shù)學(xué)老師，是熟悉的身影。原來數(shù)學(xué)老師有事，跟語文老師上課了。于是，我們又開始了快樂的語文課。老師要上作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。我拿出作文本，準(zhǔn)備上課。我期待著老師對(duì)我作文的認(rèn)可。十分鐘過去了，老師終于批改完了之前學(xué)生的作文。

　　我快步走上講臺(tái)。五分鐘后，老師批改完了，大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我。”寫的是因?yàn)橄肽钚�學(xué)最好的朋友。我不是虛構(gòu)的，而是真實(shí)的人和事。這可能是真正應(yīng)該寫的句子。不出軌就怕犯大錯(cuò)。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評(píng)價(jià)，43分的高分。我的'心很激動(dòng)，曾經(jīng)如往昔的我的名字，在老師心中生根發(fā)芽。

　　謝謝老師。你讓我重拾自信，重拾陽光對(duì)寫作的熱愛。有你的鼓勵(lì)，我就不怕成功路上的荊棘，因?yàn)橛心悖�有你的陪伴，有你的鼓�?lì)，我就不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)了！

　　感謝老師的好意。

　　感念師恩征文 9

　　爸爸媽媽是生我們養(yǎng)我們的人，我們要孝順?biāo)麄儭＠蠋熓墙涛覀冎�識(shí)的人，我們應(yīng)該感謝老師。

　　記得上學(xué)期的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)不自覺的和旁邊其他同學(xué)說話。我以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒多久，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诎嗬锿低嫡f閑話。當(dāng)時(shí)我怕老師發(fā)現(xiàn)了會(huì)好好懲罰我們，但她沒有那樣做，而是耐心地“講道理”我們。這就是為什么你不能在課堂上說一些和課本無關(guān)的話。這是我們關(guān)心的`問題。所以，我們不能因?yàn)槔蠋熍�評(píng)我們就對(duì)老師有意見，因?yàn)橛袝r(shí)候批評(píng)比鼓勵(lì)好。如果我們知道老師對(duì)我們的看法，那么我們就會(huì)進(jìn)步得更快。

　　再比如：有一次，我的講稿沒有按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)寫完，老師中午就離開了我們，不讓我們?nèi)コ晕顼垺＿@是我想不通的。英語演講稿不是不完整嗎？你為什么不讓我們?nèi)コ晕顼垼课以诒г估蠋煛Ｔ倮潇o的想一想，老師是為了我們好，所以當(dāng)我知道老師這么做的原因的時(shí)候，我并沒有抱怨老師的處罰。因?yàn)榕�評(píng)也是老師愛同學(xué)的一種方式。

　　現(xiàn)在我想通了：老師一般都是為了自己好而批評(píng)我們，希望我們進(jìn)步快一點(diǎn)，以后不要抱怨老師。

　　在我心目中，好老師是這樣的：對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

　　雖然我們?cè)谝黄鹨荒炅耍�但我記得老師�?duì)我們的愛。希望老師以后工作順利，開心，有個(gè)幸福的家庭。

　　感念師恩征文 10

　　老師，就像一位辛勤的園丁，把我們從一顆顆小種子，培育成一朵朵五彩的花，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們前進(jìn)的勇氣。

　　我以前內(nèi)向，膽小，上課從不發(fā)言，是那節(jié)語文課改變了我。課堂上，老師問我們：“誰知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思？”老師問完后，一時(shí)沒有人回答。過了一會(huì)，有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽了他們的回答后，老師又親切地鼓勵(lì)我們：“不要怕，錯(cuò)了沒關(guān)系，只怕你不舉手。”

　　也許正是老師的這句話，給我了舉手回答的勇氣，我覺得不那么害怕了，于是猶猶豫豫地把手舉了起來。老師看到后，馬上讓我回答，沒想到我的.答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表揚(yáng)了我。那一刻，我不知道有多高興，恨不得馬上告訴爸爸媽媽：“老師今天夸我了！”

　　也正是老師的鼓勵(lì)給了我信心，讓我的膽子變得大了，上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí)，我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉，很多事做的不好，甚至想過罷工。但是，老師總是在我做錯(cuò)時(shí)，鼓勵(lì)我不要放棄，悉心指導(dǎo)我，幫我改正錯(cuò)誤；在我做對(duì)時(shí)，給我贊許的目光，讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo)，我逐漸恢復(fù)了自信，決定努力做好學(xué)習(xí)委員。

　　老師教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我怎樣做人，怎樣自我保護(hù)，老師還經(jīng)常關(guān)心我，愛護(hù)我。謝謝您，老師！

　　感念師恩征文 11

　　人一生中有許多位老師。最早的啟蒙老師就是我們的父母，父母教會(huì)我們?nèi)绾紊�活。而后就是教我們知識(shí)的恩師們。他們共同影響著我們。

　　成長(zhǎng)離不開老師。

　　雖然我們并不是老師的子女，但他們卻視我們?nèi)缂撼觯瑳]有偏袒更沒有私心。老師對(duì)我們總是投入百分之一百二十的精力。他不僅教我們知識(shí)，更多的是用實(shí)際行動(dòng)來教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師的嗓子十分沙啞，可誰知道他們?cè)�本的聲音是多么�?dòng)聽多么洪亮；老師大多腰不好，可誰又知道那彎曲的腰曾如松柏一樣挺拔。這就是我們的老師，無論之前受到多大的打擊，只要走進(jìn)教室老師臉上總會(huì)面帶微笑，只要走上講臺(tái)就只想如何講解才讓學(xué)生理解得更透徹，才讓課堂氣氛更活躍。這就是老師的“無私”，這就是老師的“博愛”。

　　對(duì)比好。

　　古時(shí)人們尊老師為圣人，就連皇帝也會(huì)對(duì)他的老師心存敬畏。老師是責(zé)任的`代名詞，選擇當(dāng)老師，也就選擇了一份責(zé)任。這份責(zé)任對(duì)常人來說是沉重的，因?yàn)樗�代表著付出，付出更多的心血，甚至是青春。而�?duì)于老師來講這份責(zé)任卻代表一群孩子們的夢(mèng)。老師要用甘泉來澆灌，夢(mèng)才會(huì)發(fā)芽，開花甚至結(jié)果。

　　有人說老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)；老師如太陽，我們就像是向日葵，在陽光照耀下成長(zhǎng)；老師如汪洋中的大船，給孤島上的人們帶來希望……我說老師如一只蠟筆，在顏色用盡時(shí)，留下一幅美麗的畫卷。

　　感謝師恩，因?yàn)閹煻髦厝缟健?/p>

　　感念師恩征文 12

　　老師是我們的媽媽，我們都很感謝老師。正好，老天爺就送來了機(jī)會(huì)：教師節(jié)。這個(gè)教師節(jié)是我們?cè)谛�學(xué)里和老師一起度過的最后一個(gè)教師節(jié)。

　　在教師節(jié)的前一天，張?chǎng)┖褪Y全榮為了讓老師們開心，就想在這個(gè)教師節(jié)中給老師一個(gè)驚喜。放學(xué)了，張?chǎng)┖褪Y全榮把她們?cè)缇蜕塘亢玫氖虑楦嬖V了我們，同學(xué)們離開了許多之后，張?chǎng)┧麄兙鸵獎(jiǎng)邮至耍�蔣全榮擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，就把所有的窗戶和門關(guān)了起來，“開始了”在蔣全榮的`話語中，大家各自干起了各自的工作。有的畫老師的肖像，有的構(gòu)造圖樣，有的寫字，有的畫一些紋樣。過了許久，一副黑板報(bào)就完成了。

　　教師節(jié)這一天，蔣全榮和張?chǎng)┰缭绲貋淼搅藢W(xué)校，幫教室裝扮，一些同學(xué)帶來彩帶帶來了氣球。同學(xué)們個(gè)個(gè)都做著自己該做的事情，有的掛彩帶，有的吹氣球。裝扮好了。可蔡沁濛又帶來了藍(lán)色彩帶，三位同學(xué)又開始做起了蝴蝶，貼在了窗戶上。

　　大顧老師和小顧老師還有沈老師，在我們紛紛的邀請(qǐng)下來到了教室，都說我們的教師節(jié)禮物漂亮，老師們?yōu)榱肆粝逻@樣的時(shí)光，把照片拍了下來當(dāng)做回憶。張?chǎng)┖褪Y全榮、李帆把準(zhǔn)備好的祝福語來讀給老師聽，當(dāng)讀到世上只有媽媽好時(shí)，“我們卻想說世上只有老師好！”全班同學(xué)激動(dòng)地說道。當(dāng)讀到孩子們最愛的是媽媽，而我們卻想說我們最愛的是老師，當(dāng)時(shí)的教室里洋溢著快樂而又幸福的氣氛。

　　今天我們和老師一起度過了小學(xué)中最后的一個(gè)教師節(jié)，“老師，我愛你們！”

　　感念師恩征文 13

　　從幼兒園開始，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的人-------老師。

　　老師，是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著肩膀爬上去，去摘取那勝利的果實(shí)；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的`知識(shí)。我們?cè)谔炜兆杂娠w翔，是老師給予我們知識(shí)的翅膀；我們?cè)谝箍湛鞓返睾叫校�是老師為我們點(diǎn)亮道德的引航燈。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它成長(zhǎng)；紅花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉讓它更加艷麗，小鳥感恩長(zhǎng)空，因?yàn)樘炜兆屗�自由翱翔；高山感恩大地，因�(yàn)樽屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熞�領(lǐng)我成長(zhǎng)。

　　以前，我是一個(gè)不愛閱讀的學(xué)生，一拿起課外書就會(huì)頭疼。為了應(yīng)付家長(zhǎng)，我每次都只是草草地翻看著書中的精美的插圖，趁家長(zhǎng)一不注意便隨手丟在一旁。可自從四年級(jí)新的班主任林老師來了，我就變了。我變成了一個(gè)比以前愛閱讀的學(xué)生。林老師曾語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“課外閱讀在語文學(xué)習(xí)中是很重要的，方法在課內(nèi)，營(yíng)養(yǎng)在課外。書籍才是人類進(jìn)步的階梯。”回想林老師上課講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當(dāng)我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。

　　感念師恩征文 14

　　母愛是慈祥、溫柔的話語；父愛是嚴(yán)厲、堅(jiān)定的目光；而師恩是什么呢？

　　那天，和往常一樣，我背著書包來到學(xué)校，開始了新一天的生活。不知上午的哪節(jié)課時(shí)，我改過作業(yè)，在座位上漫不經(jīng)心地看著書，而我的同桌在玩兒小刀。一會(huì)兒，那個(gè)小刀好像著了魔似的`向我大拇指上捅來，剎那間，我的指肚上出現(xiàn)了一個(gè)大口子，鮮血染紅了我的手。我們的班主任楊老師聞聲趕來，并送來衛(wèi)生紙，幫我包住手。剛才我還能忍住不流的淚水，現(xiàn)在卻感動(dòng)地“嘩嘩”流了下來。

　　老師非常心疼，把我拉到電腦室，用那里的電話給我爸爸打，爸爸答應(yīng)到學(xué)校門口接我，老師又把我?guī)У搅诵ｉT口一起等。那時(shí)，雖然刮著陣小風(fēng)，可我還是冷地直打哆嗦。這時(shí)，老師關(guān)切地問：“冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。話音剛落，老師輕輕地拿起我的手，伸進(jìn)她的衣服里，還說：“天有點(diǎn)兒冷，別讓傷口受涼！”一下子，我不感覺冷了，一股暖流漸漸涌了上來。我望著老師，在心里默默地感動(dòng)著、感激著她。我看見老師的眼里流露出一種東西。啊！我知道了，那就是愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，那種愛和父母的關(guān)心一樣偉大！不一會(huì)兒，爸爸就風(fēng)塵仆仆地趕來了，老師把我的手從她的衣服里掏出來，囑咐了我?guī)拙洌�就輕輕地把我的手松開了。我飛快地跑到爸爸跟前，上了車，和老師招了招手，一扭頭，不爭(zhēng)氣的淚水又像斷了線的珠子一樣流了下來。

　　此時(shí)此刻，我終于明白了老師對(duì)學(xué)生的愛。

　　感念師恩征文 15

　　小朋友，你們知道無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的人才是誰培養(yǎng)出來的嗎？是老師，是無數(shù)個(gè)辛勤付出而不求回報(bào)的老師們！

　　老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師在平凡的工作崗位上默默地付出著，老師把所有的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，晚上當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師還在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n或批改作業(yè)，看到作業(yè)本上老師的每一句評(píng)語都會(huì)感到老師對(duì)我們無限的愛。

　　老師像什么？老師是像辛勤的園丁，把每一棵小草都培養(yǎng)成了參天大樹，從我們進(jìn)入幼兒園起，老師就像園丁一樣把愛撒向我們，老師手把手的教我們穿衣服、疊被子、做廣播操，讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一次次鼓勵(lì)，讓我們這樣的小草才能茁壯、健康、快樂得成長(zhǎng)！我們永遠(yuǎn)都會(huì)感謝老師！

　　老師像什么？老師像知識(shí)傳播的使者，把所有的`知識(shí)都傳給了我們，在老師的耐心教育下，經(jīng)過兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)，老師教會(huì)我們拼音、漢字、分析課文，讓我們能夠自由的在童話故事中飛翔，老師教會(huì)了我們數(shù)學(xué)加、減、乘、除的運(yùn)算方法，讓我們也成了能寫會(huì)算的小能人，老師謝謝您給了我們打開知識(shí)之門的金鑰匙！

　　敬愛的老師啊！謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛，我們?cè)谶@種不是母愛卻勝似母愛的培養(yǎng)下，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！

　　感念師恩征文 16

　　曹老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼神柔中帶剛，上課時(shí)指向哪里，那一角表現(xiàn)就會(huì)特好，這一招比電動(dòng)開關(guān)都靈哦。曹老師留著彎月亮似的劉海，溫柔地貼在額前。她長(zhǎng)著一張親切的臉，不管是批評(píng)人的時(shí)候還是贊賞微笑的時(shí)候都會(huì)漾出兩個(gè)圓圓的、深深的`小酒窩。批評(píng)人的時(shí)候，酒窩里盛滿了鼓勵(lì)和鞭策，好像在說：“機(jī)靈的小家伙，下次可不能再犯同樣的錯(cuò)誤嘍！”而表揚(yáng)人的時(shí)候，那酒窩里盛滿的就是對(duì)同學(xué)們的肯定和疼愛，好像在說：“要繼續(xù)保持噢，加油！可不能驕傲呀！”她身材窈窕，走路起來昂首挺胸，充滿活力和激情，這種向上的精神感染著我們班的每一名同學(xué)。

　　曹老師不僅教書育人，還在生活上關(guān)心著我們。有的小朋友不好好吃飯，為了讓他們多吃點(diǎn)飯，曹老師任命了“小小監(jiān)督員”，還把家里好吃的食物帶來，“誰把飯吃完了，就可以吃曹老師的好東西”，在老師的“計(jì)謀”下同學(xué)們吃完了自己碗里的飯菜，當(dāng)然還嘗到了老師的美味。

　　曹老師心靈手巧，魔方玩得很棒，六面轉(zhuǎn)成一色，只需短短的幾分鐘。在她的帶領(lǐng)下，全班刮起了玩魔方的“盛行風(fēng)”，同學(xué)們學(xué)會(huì)了玩一面、兩面……甚至六面。

　　曹老師是傳授我知識(shí)的恩師，像我親愛的媽媽，更像我親密的小伙伴……

　　感念師恩征文 17

　　我有兩位老師，她們都很和藹。

　　我們就先說一說和藹的劉老師吧！她是我的語文老師，也是我的班主任。

　　平時(shí)她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上不允許我們有絲毫的馬虎。記得有一次聽寫生字，有一個(gè)字我因馬虎多寫了一點(diǎn)，便被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，并對(duì)我的馬虎行為狠狠的批了一頓，至今想起來，還讓我記憶猶新。但是如果有哪位同學(xué)身體不舒服了，她像換了一個(gè)人似的`，便會(huì)問寒問暖，好像每位同學(xué)都是她的孩子似的。記得有一回開家長(zhǎng)會(huì)，正好劉老師孩子的學(xué)校也召開家長(zhǎng)會(huì)，劉老師毫不猶豫的留了下來，只是給她的朋友說，去幫我開家長(zhǎng)會(huì)吧！

　　我們?cè)僬f一說第二位和藹的老師——李老師吧！她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。她總是擔(dān)心我們聽不明白，課堂上講課特別細(xì)，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跑了神，就會(huì)及時(shí)提醒他注意聽講。課下，如果有同學(xué)有疑問，她就會(huì)耐心講解，從來沒有因此而批評(píng)我們。記得有一次，我們班有一道難題，總是做不對(duì)，李老師便換著辦法講，直到我們聽懂，聽明白為止。

　　她平時(shí)處處為我們著想，希望我們多掌握知識(shí)，又擔(dān)心我們負(fù)擔(dān)過重。平時(shí)她總把作業(yè)留的非常少，因?yàn)樗�想讓我們回家后多看一些課外書。

　　這兩位老師給我們知識(shí)，教我們做人，我要在這里對(duì)你們說聲：“謝謝您，我的好老師！”

　　感念師恩征文 18

　　雄鷹展翅，白云飄飛，那是藍(lán)天對(duì)大自然的感恩；大海壯闊，小溪優(yōu)雅，那是河流對(duì)大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對(duì)大自然的感恩；春華秋實(shí)，桃李芬芳，在這里，我們同樣要對(duì)無私奉獻(xiàn)的老師感恩！

　　老師，是您淵博的知識(shí)，讓我們感受到文明與希望；是您慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原。您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您像潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，您把一顆真心捧出；為了祖國(guó)的明天，您把一腔熱血奉獻(xiàn)！

　　多少次，我們看見您在認(rèn)真批改作業(yè)，細(xì)細(xì)凝視，一行行，一頁頁。這時(shí)，我多想給您遞上一杯清涼的綠茶，說一聲：“老師，您辛苦了！”我不是詩人，能用詩的語言來描繪老師；我也不是畫家，能潑墨丹青，勾勒老師的容貌；我更不是作家，能以華麗的辭藻來形容老師。然而，再多贊美的'語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

　　感念師恩，并不需要我們?nèi)プ鍪裁创笫隆Ｕn堂上，專心聽講，便是對(duì)老師的感恩；下課后，在校園看到老師，一聲禮貌的“老師好”，也是對(duì)老師的感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說句“老師，再見”，依然是對(duì)老師的感恩；畢業(yè)了，道一聲 “謝謝老師，我會(huì)回來看您的”，仍是對(duì)老師的感恩……

　　縱使再多的話語，也道不盡對(duì)老師的一片感激之情。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來感謝老師對(duì)我們的培育之恩吧！

　　謝謝您，老師！

　　感念師恩征文 19

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”。可見老師對(duì)我們多么重要。

　　從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了六個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個(gè)老師紅過臉，因?yàn)槲抑�道師愛的偉大，我知道師恩、師情無以為報(bào)。

　　還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的'問題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他教給我做人的原則，教給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!

　　懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!

　　懷著這種感激之情一直走到六年級(jí)，小學(xué)畢業(yè)了，人生已經(jīng)開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲铱鞓罚�他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　感念師恩征文 20

　　畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。

　　今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著沉重的心情外出了家門，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰又沒有感到這離別的悲傷呢？不能表現(xiàn)只好用笑容來掩蓋。走在路上，雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草，而這次，卻感覺到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著向我們告別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來。

　　今天走的.路卻比平常更長(zhǎng)了，幾乎把我們這幾年來所有走過的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧��?jīng)走這些路時(shí)的快樂與幸福。

　　老師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因?yàn)槲艺f了一句臟話，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說臟話，才是君子的基本修養(yǎng)，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì)。您的教誨，至今還徘徊在我耳畔。

　　還記得剛?cè)雽W(xué)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽話的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可現(xiàn)在呢？經(jīng)過這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富，懂事乖巧，勇敢無畏的正直小君子了。

　　老師！如果沒有您，我絕不會(huì)變成這樣，是您的教誨，是您的指引，才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我，是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我，是你用最真誠(chéng)的心來培養(yǎng)我。

　　啊！謝謝你，老師！

　　啊，再見了，游學(xué)營(yíng)！

　　感念師恩征文 21

　　學(xué)校中，我們?cè)趯W(xué)海中漫游。那么，是誰為我們?cè)旌眠@艘小舟，打下這漫游的基礎(chǔ)？是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放，如清泉流淌……

　　并不是那位老師和你一起的時(shí)光長(zhǎng)你就該喜歡誰，而是需要你真心誠(chéng)意地喜歡這位老師。我喜歡她，雖然她只教了我一年。

　　我對(duì)她的記憶已經(jīng)十分模糊，因?yàn)槟菚r(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得，她一米六幾的個(gè)子，漆黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型永遠(yuǎn)是樸素的馬尾辮，臉上常掛著迷人的微笑。不美，但總讓人感到眼前一亮。第一次見到她時(shí)，我被她那完美的朗讀深深迷住，一股敬意由然而生。

　　她的嗓音好，吐字清晰，讀起書來十分好聽，讓人感覺十分舒服。老師希望我們讀書好，可那時(shí)，我們那懂？?jī)勺忠蛔x一頓，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不知道停頓。這可把她急壞了！一遍一遍讓我們練，一個(gè)一個(gè)拎起來讀。我們知道了她的苦心，努力讀好。她見我們讀得很棒，緊皺的眉頭展開了，又露出了欣慰的`笑容。從此，我們的讀書水平越來越高，很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重?fù)?dān)放下，休息一會(huì)兒。

　　一學(xué)期有一次演講大賽，她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高，常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了，放學(xué)之后便把我留下，和我一起寫稿子，然后一字一句地教我讀，一直到我讀地流暢，確認(rèn)萬無一失時(shí)才結(jié)束了“魔鬼訓(xùn)練”。功夫不負(fù)有心人，這次演講比賽，我班獲得冠軍。努力是艱苦的，收獲是甜蜜的。我想，現(xiàn)在我讀書這么好，還要謝謝她對(duì)我的恩情遠(yuǎn)不止這些，除此之外，還有好多好多……她的恩情，我一輩子也不會(huì)忘記！她，便是我的第一任語文老師——孫老師，孫家萍！

　　感念師恩征文 22

　　什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

　　記得有一天……

　　“馬老師，馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任，平時(shí)對(duì)我們非常的好。“怎么了，小寧？”馬老師充滿疑惑的問我。“馬老師，我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了，其實(shí)是我的'錯(cuò)，但我又不好意思當(dāng)面道歉，我該怎么辦呢？”“這個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，只要你主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)的朋友道歉，她一定會(huì)原諒你的。”馬老師和藹可親的說。“謝謝馬老師，我知道該怎么做了！”

　　放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說了，媽媽對(duì)我說：“做人要學(xué)會(huì)感恩，如果沒有馬老師的指導(dǎo)，也許你就失去了這么好的朋友吧。”媽媽意味深長(zhǎng)地說。媽媽說的沒有錯(cuò)，要是沒有馬老師說的那一段話，也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了，我要感謝馬老師對(duì)我的幫助。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……

　　我親愛的老師，我絕不會(huì)辜負(fù)您的諄諄教誨，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的付出！

　　感念師恩征文 23

　　一桌一講臺(tái)，一師一生情。那一支支粉筆，繪下了無數(shù)個(gè)未來。

　　又逢教師節(jié)，祝各位老師教師節(jié)快樂，感謝你們?cè)谛�園里教書育人的辛苦和付出！

　　在我的校園記憶中，有著不停的吊扇轟鳴，有沙沙地劃過試卷的筆，也有過于寬大的白色校服隨風(fēng)鼓起……但諸多的記憶中，總有您穿插其中，您有一個(gè)共同的名字：老師。

　　老師這一詞對(duì)于我們?cè)偈煜げ贿^，可我們真得理解他們的'付出嗎？老師們好像總有無數(shù)不求回報(bào)的愛，熾熱而綿長(zhǎng)。就如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”正是這股源源不斷的暖流，把我們這群如白紙一般的青少年，增添色彩，用力量托舉著我們不斷前進(jìn)！

　　老師也總是在我們心中種下那一粒粒種子，在時(shí)間的洗禮之后，逐漸開花結(jié)果！我們會(huì)明白老師們的諄諄教誨，會(huì)理解嘮嘮叨叨或是已經(jīng)下課可還要拖著上課的那幾分鐘。

　　這些我們終將難忘，因?yàn)樗鼈內(nèi)绱耸煜ぃ�好像已�?jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，或是說老師你們已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分了。

　　也許，這么說會(huì)過于夸張，但仔細(xì)想想，如果沒有你們，祖國(guó)的未來由誰培養(yǎng)？往小了說，如果沒有你們，我們的作業(yè)本上會(huì)少掉多少親切的提醒；如果沒有你們，求知若渴的我們由誰來賦予知識(shí)的甘露？是啊，你們肩上的責(zé)任誰都不會(huì)知道有多重，也有人永遠(yuǎn)不會(huì)肩負(fù)這重任，這些重任對(duì)于你們好似就如一包沙袋，你們扛了就走。從不抱怨，從不退縮，但這樣習(xí)慣久了，我們也會(huì)忽視你們也有負(fù)能量，也會(huì)有難過奔潰的一刻。

　　有一本讀不完的書，是您。感恩青春有您，感恩前路有您。師澤如光，雖微致遠(yuǎn)！天涯海角有盡處，面面師恩無窮期！

　　感念師恩征文 24

　　鮮花感激雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗�自由飛翔；高山感謝大地，是大地讓它高聳。我感激我的老師，是因?yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在我的荒蕪的精神大地上留下了一片綠。

　　都說教師是一個(gè)普通的職業(yè)，雖說是普通，但他們卻像父母一樣默默奉獻(xiàn)著。深夜，可能你已入眠，但老師卻還有林批改作業(yè)。天冷時(shí)，老師看見有同學(xué)穿得單薄、會(huì)上去問：“孩子，冷不冷，要不要穿老師的？”您對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻都很關(guān)心，我知道，您什么也不求，只希望我們能學(xué)習(xí)進(jìn)步。那樣，您也就心滿意足了。

　　您有時(shí)還帶病給我們上課，不注重自己的身體。你看到有一位同學(xué)難受時(shí)，您會(huì)非常心疼，問問這，問問那，您對(duì)我們的關(guān)心我們都記在心里。我知道，您每次罰我們的'時(shí)候都不舍，因?yàn)槟�只是想讓我們改正錯(cuò)誤，記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　五年轉(zhuǎn)眼間過去了，您從一年級(jí)就教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆Ｄ�說的每一句話我都會(huì)記在心里。您怕教我們六年級(jí)，尤其是畢業(yè)那天。您不想面對(duì)那個(gè)場(chǎng)景，因?yàn)槟�教了我們五年，我們之間已經(jīng)有濃濃的感情了。所以您不想離開我們。六年級(jí)的開學(xué)第一天，您就對(duì)我們說：這是我們?cè)谝黄鹣嗵幍淖詈笠粋�(gè)學(xué)期了，所以，孩子們，你們要努力了，加把勁兒，爭(zhēng)取在最后給自己一個(gè)好的結(jié)果。您還說這是最后一個(gè)學(xué)期，我們要和平相處，下課我們是朋友，上課就要認(rèn)真聽課，不能邊上課邊玩。這些話，我都記在了心里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是對(duì)您的真實(shí)寫照。今天是我們給您過的最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我特地做了好看的賀卡，祝您教師節(jié)快樂，您辛苦了！

　　感念師恩征文 25

　　時(shí)近午夜，天色已一片昏暗，而那盞燈依然亮著，我知道那是語文老師又在熬夜批作業(yè)了，不知道她的身體受不受得了？望著那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈，我不盡開始回想那當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒來嗎？同學(xué)們都走了。”回頭望去，她站在我的身后對(duì)我說，我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光，那種抱怨的眼神被她看懂了，她開始安慰我。她看到天色已有一些昏暗，便對(duì)我說：“要不我送你回家？”我剛想說不用她去送了我再等等，但還沒等我說，她已拿起一把傘牽著我的手，在傘下一起前行。

　　突然刮過一陣狂風(fēng)，我頓時(shí)打了個(gè)冷顫，老師好像也感覺到了冷，她問我說：“你冷不冷？”“有點(diǎn)兒，不過沒事。老師，我快到家了。”但她還是把外套脫下來披到了我的身上。我一直記得，那雙手和那件十分樸素的衣服，給予了我無限的.溫暖。不知不覺到家了，我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天，老師沒有來學(xué)校，聽其他老師說她昨天回去后發(fā)高燒，今天請(qǐng)假了,我聽了心中無限愧疚，于是放學(xué)后我便去看老師，我說：“老師，您的身體一直不好，為什么昨天還要……？我是一個(gè)小孩，我的身體沒事，我很快就會(huì)好，而您……”我開始哭泣，但老師卻微笑著勸我別哭，她對(duì)我說：“沒有其他原因，只因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生。”我被這一句話深深的震撼了。

　　也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事，但是我卻從中感受到了偉大的愛。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影，那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘！師恩難忘！

　　感念師恩征文 26

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在我的成長(zhǎng)歷程里，您濃濃的愛一直伴隨我左右。

　　蠟燭。

　　小時(shí)候我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名教師，可是這個(gè)夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)，因此，我對(duì)老是有種難言的親切，師恩難忘，老師對(duì)我們的愛一直讓我們銘記在心，我們會(huì)寫字，會(huì)讀書，會(huì)做人，老師的功勞是不可磨滅的。

　　過往的一切，讓我歷歷在目，在我的成長(zhǎng)里，有令我印象深刻的教師，有讓我感動(dòng)的老師，有讓我敬佩我的老師。

　　人們總是把老師比作春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多美的詩，多讓人動(dòng)容，非常貼切卻又非常感人。

　　在我們成長(zhǎng)的歷程中，伴隨著濃濃的師愛，老師是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，老師用知識(shí)的甘霖孕育出鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想中的花朵。

　　落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩繪畫出那一幅幅感人的畫面，我為你送上一束鮮花，那是對(duì)您嘔心瀝血默默奉獻(xiàn)著光熱，燃燒著自己點(diǎn)亮他人的感謝。

　　就這樣，您在我心中播下了快樂的.火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆響亮的聲音，那是怎樣的一種幸福啊!于是我們感受到一切的歡樂因你的愛而起，您把所有的希冀寄托在我們的身上，正是這樣，您苦心培育我們的，您在這愛的路上艱難跋涉教我們?nèi)绾巫鋈耍�如何處事�?/p>

　　感恩老師，感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指引方向。感恩老師的淳淳教導(dǎo)，感恩老師，給我們放眼天下的慧眼…

　　感念師恩征文 27

　　淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，調(diào)皮的星星眨巴著眼睛，擠滿了整個(gè)銀河。此時(shí)，我的耳畔傳來了孩子奔跑的聲音，樹葉碰撞的聲音，汽車飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂般縈繞在我耳邊，我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。

　　劉老師是陪伴我走過小學(xué)三年快樂時(shí)光的語文老師。她個(gè)子不高，她的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩透亮，她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚(yáng)，她的聲音就像樹林里的`百靈鳥那樣婉轉(zhuǎn)。

　　劉老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂的微笑。一句“你真行！”，是她給我們最好的獎(jiǎng)賞；一句“你要加油哦！”，是她給我們最強(qiáng)的鼓勵(lì)。當(dāng)我第一次當(dāng)主持人時(shí)，我緊張得心撲撲跳，劉老師拍拍我的肩膀，溫柔地對(duì)我說：“你一定能做得很好。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我自信地昂起頭，順利地主持完比賽，贏得老師和同學(xué)們的贊許；當(dāng)我的文章第一次上報(bào)紙時(shí)，劉老師開心地把它當(dāng)做范文印了出來，并在班級(jí)聲情并茂地朗讀，我頓時(shí)覺得那文章有了生氣，不再是靜寂的文字；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師為我們加油吶喊，有同學(xué)摔倒，老師那輕柔的愛撫聲，能讓人暫時(shí)忘記了疼痛；春游時(shí)，老師像我們的小伙伴一樣，和我們一起做游戲，銀鈴般的笑聲感染著我們每一位同學(xué)……當(dāng)然，如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她也會(huì)變臉，大聲訓(xùn)斥，毫不留情，嗓門高得幾里外都能聽到。現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音，無論是對(duì)知識(shí)的饋贈(zèng)，還是對(duì)愛的教育。

　　師恩難忘，感謝這些年陪伴我快樂成長(zhǎng)的所有老師！

　　感念師恩征文 28

　　老師，就像一個(gè)園丁，默默的叫我們學(xué)習(xí)，從拼音“a o e”起，到一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽的課文，再到深?yuàn)W、難以理解的古詩文，只要我們有不懂的問題或者出現(xiàn)了理解不了的問題，您都會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)。

　　老師，您像春蠶，默默的為我們這些調(diào)皮而很聰明的學(xué)生上課。我從小就脾氣大，但是在學(xué)習(xí)上，我卻也是從來不會(huì)服輸，我一定會(huì)盡心盡力的學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

　　老師，您好像我們身邊的知心大姐姐。有的時(shí)候跟我們一起開懷大笑，您笑的是那樣甜、是那樣美，這一笑就像一股股暖流，流進(jìn)我們的心窩。但我們也有讓您生氣的時(shí)候，您的眼神是那么的嚴(yán)厲，但是我們有辦法找回您臉上的笑容，那就是趕緊改正錯(cuò)誤。

　　老師，您遇到學(xué)生生病的時(shí)候，總會(huì)用您特有的關(guān)懷問道：“你還能不能堅(jiān)持呢”“厲害不厲害那，趕緊到醫(yī)院去看看吧”，有的.時(shí)候您還會(huì)用您的手摸摸他們的額頭，看到他們幸福的模樣，我真恨不得自己也生病，讓您來摸摸我的額頭。

　　老師，您講的語文活潑生動(dòng)，常常給我們講一些關(guān)于課文的補(bǔ)充內(nèi)容，我們都聽得入迷了；您提問的問題都不難，但是卻非常有趣，正是因?yàn)橛辛四�的精彩講課，我們班的語文成績(jī)才會(huì)進(jìn)步的＇這樣快。

　　老師，您像溫柔的媽媽對(duì)待自己的子女一樣的對(duì)待我們，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候毫不客氣的給我們最真的教導(dǎo)，讓我們明白自己的對(duì)和錯(cuò)。

　　啊！老師，您像園丁，像春蠶，像姐姐，像媽媽。我們?yōu)榱四芎湍�相伴而倍感自豪，因�(yàn)橛辛四�的教�?dǎo)，我們的生活才變得如此的多姿多彩。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

　　感念師恩征文 29

　　“天問有夢(mèng)，關(guān)于理想，關(guān)于青春，關(guān)于穿越世界的旅行。”這句話的出處來自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)，它就被掛在教室的墻上，似乎無時(shí)不在提醒我，要跟隨天問的方向。

　　我第一次跨進(jìn)天問的大門是四年級(jí)，到達(dá)那里需要跨過“長(zhǎng)長(zhǎng)”的三江橋，也是從那時(shí)，我深刻的明白，我是“天問人”。深紅的墻磚是我對(duì)天問最初的記憶，也是最久的記憶。每當(dāng)媽媽的車轉(zhuǎn)過最后一個(gè)路口時(shí)，那片深紅便映入眼簾。“楊軍”是我小學(xué)第一，也是唯一的班主任，“楊大哥”是我叫了他三年的稱號(hào)。

　　在那三年里，我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情，每學(xué)期的.一份自制班報(bào)，出版的兩本語錄，一本小說，以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩集。在他心中，我們這群孩子，似乎都是了不起的魔法師，我也是第一次知道，年紀(jì)尚小的我們，竟有著這樣無窮的力量。

　　第二次跨入天問，雖然跨過的橋從三江橋變成了更長(zhǎng)的夷陵長(zhǎng)江大橋，但不變的，卻是依然深刻的紅色墻磚。到達(dá)那里都充滿神秘，四周的青山換走了高聳的大樓，清脆的鳥鳴代替了刺耳的車?guó)Q。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。

　　“趙亞民”是我初中的第二個(gè)班主任，“亞民哥”是我們對(duì)他親切的“愛稱”，雖然他口音獨(dú)特的物理課是無比有趣，但我的物理卻又實(shí)在不太稱意。我仍記得當(dāng)我踏出初中大門時(shí)，面對(duì)失利的我，他對(duì)我說：“每個(gè)人有適合自己的路，寧做雞頭，不做鳳尾。”這讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。

　　這樣，帶著老師與自己的期望，我又一次踏進(jìn)天問的大門。這里，不是到來，而是回來。好像什么都是熟悉的，熟悉的教學(xué)方式，熟悉紅墻灰瓦，熟悉的諄諄教導(dǎo)。

　　未來，天問有夢(mèng)，我們亦有夢(mèng)。

　　感念師恩征文 30

　　綠色的盛夏已悄然走過。秋至，落葉滿地，一地枯黃見證了春的新生，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。

　　捧花，踏葉，迎風(fēng)，感念師恩……

　　十五年的光陰，如涓涓潺流，時(shí)光的沙漏，生命中有太多的過客。“老師”這個(gè)詞或許會(huì)漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長(zhǎng)的腳印映現(xiàn)在我的腦海中，師恩滿溢。

　　在我平凡的生活中，老師的痕跡無處不在：教桌前那盞還亮著的燈光是老師的奉獻(xiàn)和辛苦；夜空中的那一輪圓月傾訴著老師的'掛念；耳畔邊的呢喃細(xì)語是老師的叮囑……生活的點(diǎn)點(diǎn)，我們可曾留意？

　　我自思，老師不僅是灌養(yǎng)花朵的園丁，更是黑暗中的一支蠟燭！在我們漫長(zhǎng)卻又短暫的一生中，有著一條條布滿荊棘的岔路，我們會(huì)迷茫，會(huì)猶豫……彷徨時(shí)，那條正確的道路上總會(huì)有一支蠟燭指引出你要走的方向，它不足以照亮所有的路，但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道；蠟炬成灰淚始干，發(fā)出的光與熱，是你前行的方向與力量，奉獻(xiàn)的卻是它自己。

　　帶著懵懂和祈愿離開了小學(xué)，師說：”孩子，你長(zhǎng)大了，我不能再牽著你的手往前走了，但別怕，還會(huì)有領(lǐng)路人帶著你走出迷霧，看到陽光。“扛著夢(mèng)想的我步入初中，知識(shí)的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。

　　片言之賜，皆我?guī)熞病�師為花，但沒有牡丹的高貴，沒有芍藥的妖艷，亦沒有荷花的孤高。師如康乃馨，樸素，淡雅，色暖。學(xué)生如滿天星，星星點(diǎn)點(diǎn)，都有老師的辛勤哺育。

　　老師，在這漫天星辰中，哪一顆沒有你的凝視，哪一顆沒有你的牽佳。因?yàn)橹挥心�的澆灌和培育，才�?huì)有桃李的絢爛，麥穗的金黃。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李……

　　夜涼如水，感師恩……

　　感念師恩征文 31

　　我們班的張老師已經(jīng)四十多歲了。她留著一頭披肩發(fā)，從背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一個(gè)二十五六歲的小姑娘。由于過度的為我們學(xué)生操勞，張老師的臉上已經(jīng)有了一些細(xì)細(xì)的皺紋，頭發(fā)中也有了一些銀絲。她的眼睛很大，總是和藹可親的朝著我們微笑，給人一種親切感。

　　開學(xué)的一段時(shí)間后，張老師通過觀察知道我怯場(chǎng)，特別害羞。為了鍛煉我，張老師就讓我擔(dān)任了語文早讀領(lǐng)讀。她面對(duì)微笑的對(duì)我說：“老師知道你一定能行!”那時(shí)的我簡(jiǎn)直無法形容自己此時(shí)此刻的心情，我在心里默默地為自己鼓勁，我一定不能辜負(fù)她，盡自己最大的努力去領(lǐng)讀。我知道老師的良苦用心，當(dāng)老師傾情于莘莘學(xué)子時(shí)，她是那么的美麗。我這樣想著，內(nèi)心充滿著虔誠(chéng)的敬意。

　　記得我第一次上臺(tái)領(lǐng)讀時(shí)，心里忐忑不安，細(xì)密的汗珠不住的從額角沁出。但當(dāng)我在心里一想起張老師那鼓勵(lì)的`眼神，那親切的話語是那么溫暖，就不再恐懼和自卑了。我把心一橫，就放開聲音去領(lǐng)讀，張老師也用她那傳神的眼睛給予我鼓勵(lì)，這時(shí)我更加有信心了。

　　光陰似箭，日月如梭。那之后的我像變了一個(gè)人似的，不再內(nèi)向，也不再怯場(chǎng)。我克服了困難，也感受到了成功的喜悅。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來我并不是那樣的。

　　有一天，張老師給我媽媽發(fā)了一條短信，上面寫道：“方一凡是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，很高興能教這樣的學(xué)生。”當(dāng)我看到短信的那一刻，我的鼻子很酸，想拼命的忍住淚水，但還是禁不住流了出來。那一整天我都陷入了沉思中，晚上一夜沒睡好。張老師為我花費(fèi)了多少心血呀!

　　張老師，您真是一位令人尊敬的好老師，更是一位卓越的人類靈魂的工程師!

　　感念師恩征文 32

　　九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師則是這個(gè)節(jié)日的主題。歲月如歌，我感念師恩，為潘俊芳老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　課堂里·良師

　　那節(jié)數(shù)學(xué)課上，我遇到了“攔路虎”。此時(shí)，我真希望有人能幫助我。老師似乎看穿了我的心思，慢慢來到我的身邊。看著老師面帶微笑，我感覺自己是一顆星星，被老師照亮了。老師和我一起討論，終于解答了出來。我心里甭提有多高興，像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。她就是諄諄教導(dǎo)我的良師——潘俊芳老師。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上·益友

　　校運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師為運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備了水和面包等吃的東西。我們其他的人看著也嘴饞，老師跟我們說可以拿，大家非常開心。比賽的'時(shí)候，由于其他班級(jí)的男生實(shí)力太強(qiáng)，我們班男生都還沒獲得好的名次，男運(yùn)動(dòng)員就都沒信心了。這時(shí)，老師就跟那些男運(yùn)動(dòng)員講了一些鼓動(dòng)的話，并以身示范，帶領(lǐng)他們做賽前準(zhǔn)備。那些運(yùn)動(dòng)員不知怎么的，發(fā)揮超常，為我們?nèi)〉昧撕妹�次。她就是以身示范我們的益友——潘俊芳老師�?/p>

　　生活中·慈母

　　講到這忘了告訴你們，我的數(shù)學(xué)老師就是我的媽媽。那一次發(fā)高燒，我媽媽非常擔(dān)心，連忙叫醒爸爸，他們?yōu)槲遗�了一件外衣，而他們只穿著睡衣，也沒有整理好。到了醫(yī)院，媽媽立刻找護(hù)士為我打點(diǎn)滴，這時(shí)媽媽還沒有安定下來，我可以感覺到媽媽那急切的心情，到我睜開眼睛的那一瞬間，媽媽才安定下來。那個(gè)時(shí)候是夜里，本應(yīng)該睡覺的媽媽，卻仍然睜著眼睛，為我看住時(shí)間，那時(shí)我非常感動(dòng)。此時(shí)我想起了一句話：“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”她就是悉心照料我的慈母——潘俊芳老師。

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