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無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人作文1
俱往矣，數風流人物，還看今朝。 ——題記
古有藏龍臥虎的漢唐時代，今有人才濟濟的小康社會，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長嘆：“江山代有人才出，各領風騷數百年！”
大步流星·勇奪第一
哨聲響起，代表著七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進，不客氣地將對手甩在身后�！芭頄|方加油！PDF加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學生會的檢查員對著我們指指點點，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的`熱情�！盁晒饩G”跨向終點，勇奪第一。“牛��！東方哥永遠的神！”掌聲雷動，響徹云霄。
思維縝密·數學天才
攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個“牛人”徒手撐起我們班數學半邊天。數學課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相�！蔽覀兓厥淄秮眢@羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現坐于我們這一片兒。一位調皮的同學搶來王梓萌的作業抄襲，可他剛剛翻開便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業刻意留意——整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”
儀靜體閑·出類拔萃
“淺水喧鬧，深潭無波”，用來形容付欣冉再合適不過了。班內活動如火如荼，同學們爭先恐后展示自己的風采，可她總是埋頭書本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著一種神力，使自己在張揚喧囂的環境中保持平靜，從而帶動周邊同學進行學習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優秀的數學已“更上一層樓”，語文成績常居第一，就連曾經的短板英語也成了優勢學科。她很獨持！以“一直很安靜”換來“一直很優秀”，當之無愧我們班的“牛人”。
撥動學習的琴弦，奏響青春的樂章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創作的諺語“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
曬曬我們班的牛人作文2
我們班有許多“牛人”，都是各有千秋。這次先說說我們班的“麻省理工男”——李帥辰。
“麻省理工男”，顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷于數理化，尤其是物理，他也足夠稱得上是物理的狂熱分子。
李帥辰個子不高，白白的臉上有兩只閃亮的眼睛，有時塌塌的鼻梁上還會架上一副藍框的眼鏡。他笑起來時，眼睛會彎成月牙，嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說話、講題時，簡直是“炮語連珠亂入耳”，從他的語速，就能聽出這個人不簡單，這個人的思維也不簡單。
李帥辰喜愛理科，不僅僅是自己學習這方面的知識，還把周圍的人也“傳染”了。之前，袁錕和他坐同桌時，課件總能聽到他倆在討論數理化的問題。有時，兩個人頭碰著頭，圍著一本綠色的小冊子，研究某一個定理、定義；有時，兩個人臉對著臉，怒目圓睜，在爭論某一個問題，爭論激烈時，耳朵根子都是紅的。后來，李帥辰又和趙路童做了同桌，趙路童也對數理化產生了濃厚的興趣，回家也買了本綠色的小冊子。之后，每天都能看見兩人在教室搶奪那本小冊子……
從李帥辰身上，我也能看出一種鍥而不舍的精神。有一次，我有一道幾何題不會做，就抱著試試的心態問了問李帥辰，他看著我的`書愣了半天，然后問我：“能不能把你的書借我看看？”我點點頭�！拔夷懿荒茉谀銜嫌勉U筆畫？鉛筆？”我又點點頭。午輔結束后，他對我說：“楊大大（他總是這樣叫我，我也不知道為什么），多給我幾天時間，我肯定能解出來這道題！”幾天后我去找他，他給我講了一大堆，但是我真的什么也沒聽懂。我無奈地看了看他，他也無奈地看了看我，又無奈地看了看題，再次抬起頭時，他眼里竟充滿了淚水，既無奈又愧疚地說：“要不，你去找老師吧！”又過了幾天，他來問我，“老師是不是用射入角等于反射角講的？”我贊賞地點點頭。他說：“唉，早知道就這樣給你講了，還浪費了你那么多時間，對不起啊楊大大�！焙牵顜洺角樯桃埠芨吲�！
不要因為以上所述就以為他是一個只懂理不學文的“理工男”，其實，他的文科也不錯的，語文成績常常名列前茅。
我們班的“牛人”李帥辰牛不牛？
曬曬我們班的牛人作文3
牛，毛蟲也，常耕于田畝之中，身強力壯；人，倮蟲也，乃萬物之靈，智慧者也；何謂牛人？謂之同牛般厲害之人。我們這個班便有幾位牛人。
樸實無華而兼納乾坤，這是我們班中某位牛人的字體之真實寫照，其字體無不令人聞之不信，見之咋舌。老師更是對其信任有加，出板書，寫黑板報皆是家常便飯，就連寫獎狀也讓她做，這還不算什么，每次開家長會前寫在黑板上的歡迎語也被她獨掌大權。當我們向她提及此事時，她總會一臉的驕傲與不屑，一點也不謙虛地回答道：我只練鋼筆字，其它字體沒有時間練！平時字比她差一些的同學都會感慨既生吾，何生黃！而我們這些底層人士，只能望洋興嘆、自愧不如道：這位牛人幾乎把所有的有關寫字的工作包攬了，爾等凡夫俗子只有羨慕的份兒嘍！
敏而好學又孜孜不倦，這就是我們班的學神班長，因其主科優異，副科提分，平日有不懂的問題就纏著老師，直到自己懂了，這才放老師一馬，憑著認真嚴謹、勤學好問等眾多優點，她成功的在一次次考試中稱王稱霸，故美其名曰學神。其作業更是多次在老師表揚聲中出現，謂其學神名副其實也！她也是個盡責任的班長，以身作則、雷厲風行、敢作敢當等詞仿佛都是為其量身定制的，她不僅擔當起了老師的'眼線，更是一個年級前20的學神，稱其學神班長，名正言順受之無愧！她本人卻不在意這些，對于這些贊美，總是謙虛地直擺手：我還不行，我還沒那么厲害，這回才進步了十幾名。學神班長，真牛也！
將才智、力量集于一身，說到這兒，你是不是滿腦子周瑜、孫權、曹操這些名人？他這個人沒有周瑜多才，沒有孫權謙虛，也沒有曹操多疑，他就是我們班中另一位牛人，他有著優異的成績與驚人的體力。成績一定是在年級前百，體力輕松地跑過1000米，學習耐得住壓力。在體育老師的魔鬼訓練中存活下來，還能臉不紅，氣不喘，淡定地跑去買水喝，他給人的第一印象就是又瘦又高，像極了一根甘蔗，也就是這根甘蔗在長跑比賽中贏得了桂冠！他對此十分得意：怎么樣？我牛不？呵，牛人果然很牛�。�
以上牛人，雖皆無牛之體態，但皆有牛之力量，愿我們班出現越來越多的牛人，成為一個牛氣沖天的班級！
曬曬我們班的牛人作文4
初進初二三班，我就感覺到了暗中涌動的“殺氣”。班里風云際會，高手如林，一交談起來，那零星的話語更讓我感到班中人才濟濟。不過如果真要說起我們班的牛人來，這個稱號絕對非李曉莫屬。
剛入學那會兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協會的'眼光一看他真不像什么“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個子。而且他手腳嘴都不閑著，招貓逗狗，引來大家一個個白眼兒。
那天我正做著作業，他突然轉過頭來，嘻笑著對我說：“代茂祥，請你以后叫我師叔。”我被他突如其來的這句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說道：“我爸爸曾經教過你的爸爸，是你爸爸上初中時的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長時間，說得滔滔不絕，天花亂墜，無休無止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒怎么聽懂，但也被他給唬住了。
糊里糊涂地就認了這個師叔，讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒，準備在學習上演一出“長江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個師叔自慚形穢。不過很快他的行動就讓我瞠目結舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過硬的知識儲量，再加上一張對問題弄不會就永不停歇的嘴，一時壟斷了回答問題這個超高回報的市場。下課了，他總是追在老師后面不斷提問，弄得許多老師也是有些煩他。
臨近月考，我還在決心超過他，這時他幽靈一般的出現，拍了拍我的肩膀說：“看師叔我給侄兒你做個榜樣”。這張嘴呀!考完試后，很多人都在議論李曉的出色表現，看來這個師叔也沒白認，很可能比我強。終于成績單出來了，真地讓我刮目相看，李曉這個名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過來，拍了拍我的后背說：“多學著點兒，師侄。”
也是，沖他上課那股積極勁兒，沖他那種探索的精神，怎能不被稱為我們班的牛人?在很多方面，他確實值得我去學習。
“牛人，不服不行。”我在心中暗想，“但只是服他，不信自己也不行。以后等著瞧!”
曬曬我們班的牛人作文5
H君善跑，尤其是長跑。哨聲一響，眾人皆如離弦之箭。H君倒不急，慵懶地拖著步子，帶著一種傲視群雄的帝王表情，跟在隊伍最后。等到大家都筋疲力盡，他卻嘴角微微一撇，卯足了勁，大步流星地超過前面的所有人。在終點之前，他回頭看了一看，見大部隊被甩了好遠，便張開雙臂開始得意地慶祝。然而到了為班出戰的時候，他卻毫不吝嗇自己的體力，裁判剛一吹哨，他便自己發射出去，每一步都是大而堅定的，仿佛要一步邁過山和大海，去為集體爭奪榮譽。到了后半程，他愈加來勁，就這樣，他一路領先，沖過了終點線。H君高舉著雙臂，向著我們樂了樂，宣示著勝利——集體的勝利。
如果說他在運動這方面的才能遠勝于我，那么他智力上就是把我碾成渣。上數學課，“天下三分數學課，二分無賴在H君”。老師展示出一道題讓同學們做，我方才推了推眼鏡，抬起頭看白板，教室中想起了H君響亮的聲音：“老師我算完了，是5。”老師一臉驚訝：“來，我看看你怎么做的�！盚君得意地微微一笑，開始闡述他的方法：“這道題其實只需要……”各種高大上的理論知識從他口中源源不斷地流出，真“高彈雄辯驚四筵”。
H君喜歡一個女孩子，言行之中就能看出一些屬于青春的單純的小美好。前些天那個女孩過生日，就在我們旁邊的桌子吃蛋糕，他為了所謂的`清白，在“專心致志”地吃東西，而眼睛卻時不時瞥向那個女孩，耳根也微微發紅。我猜他那時必定是竭力壓抑著心中的喜悅感吧！我們這一幫人看熱鬧不嫌事大，慫恿他去拿一塊蛋糕。他臉瞬間紅了，“這怎么行？別瞎說。”他用手架住我們的手，以防我們直接把他推過去。但是再一看，他腳下卻悄悄往哪個桌子挪呢！
H君的形體藝術常常能給我們帶來歡樂，他有時高興了便在你的面前扭動，表演他的經典動作：脖子挺得高高的，腳向前一下下地“鑿”地，兩只手向斜下方支棱著，胯部前后扭動。說得可笑些，活像個學孔雀開屏的公雞，常逗得我們哈哈大笑。
H君總是笑呵呵的，好像笑一笑，所有困難都能迎刃而解。
H君牛，牛在他的“張揚”，他從不掩藏自己的個性與天賦，渾身上下透著一種屬于少年的率真與自信，又有一種極具感染力的擴散性的樂觀開朗。你和他在一個班里，你會看到一個才華橫溢的一個風趣的少年，他在用行動不斷告訴你：“加油哦，少年！”
曬曬我們班的牛人作文6
你說有一種美哉叫爽爽快快，我說有一種出彩叫東方不��；你說有一種氣場叫做驕傲十足，我說有一種歡脫叫我行我素；你說有一種手筆叫做大家風范，我說有一種武林霸主叫牛人--他就在我班�！}記
絕頂真人
牛人嘛，牛在縫隙里，曾記猴年馬月雞日狗時，正值月考之時，“絕頂真人”大顯身手（一出手就不平凡，該出手時就出手）。此題實是難上之難，不為人之所做也，而做卷者，方為人上之人（其實應該叫大神），都說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，可是廢才嘛，是負值的靈感加上百分之百的貪玩，因而構成了人下之人�？上瘛敖^頂真人”這樣神一般的人物，真是不可多得，且每次考試后“絕頂真人”總是擺著一幅高冷的架子（原來學神是笑點高�。�，啊像我，考前生龍活虎，考后魂飛魂散，真可謂：“學神神學滿足是喜，學渣渣學盡是悲！”
東方不敗
前有狼，后有虎，不看不知道，一看嚇一跳。咦？“東方不敗”怎么又用她的“笑笑點穴之術”對付“偽面君子”，what happend？真搞不懂他們，唉！好元聊啊！接著，就傳來了我能嚇鬼神的魔音，“東方不敗”將目標對向了我，顯然，我戰敗�！皷|方不敗”先用她的“葵花寶典”之術將我弄得哭笑不得，我連連后退，可最后，還是在做無用攻（鳴~）無名氏一指彈”�！巴踾”我開啟我的.絕招“凌波微步”（其實我是被逼的）打不過我還逃不過嗎？誰知，我剛停下，一雙黑手莫名而來，隨之，一聲“救命��！”唱徹天空。
令狐沖
一日晚息之前，吾正奮筆疾書，“令狐沖”于講臺前手舞足蹈，手拿一魔方，嘴上哼著小曲兒，正在勁頭上，ENGLiSH TEOCHER悄無聲息的進入了教室，而“令狐沖”還在自我陶醉之中，突然“令狐沖臉色一白，完了！ENGLiSH TEOCHER和我們笑的前仰后合，”唉喲！我肚子痛�。 靶∨终f道�！傲詈鼪_”立即回到座位，規規距距的坐在座位上，與剛才判若兩人。ENGLiSH TEOCHER speah：“一會我親自查你的英語課文背誦�！薄傲詈鼪_”：“”了一聲（師命不可違抗，啊哈哈哈�。┤珗雠氖纸泻��！傲詈鼪_”啊“令狐沖”，你終于惹上大禍了啊！
以上三人就是吾班的牛人了，分別是劉毅祥、鳳陽陽、汪柯譚，史稱“三大魔王”都可以和“四大天王”相提并論了，真可謂“班級代有才人出，各領風騷數百年”。
牛人一回頭，江山人才嘆不如，自古牛人皆多少？數也數不出。
曬曬我們班的牛人作文7
“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書“迷”，知識淵博；“牛人”或是“演說家”，善于表達；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……
我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門的“牛人”聚集地，每個人都各顯神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之長，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說會道，善于表達的“演說家”。
作為一班之長的她，每當老師不在教室時，她總是能擔起責任，整頓班級紀律。站在講臺上，一只手撐著講臺桌，另一只手抬到半空中，指著那亂亂哄哄，像菜市場一般的人群，頭因為過度嚴肅而向一旁傾斜，臉上的笑容全然消失，留下的僅僅是一對皺著的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時充滿了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒眼力”的人呢？便會被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的.寫下他的名字，干凈利落。有時候我覺得，她在管理班級的時候，比老師還兇呢！
而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數學題時遇到了一個“羈絆”，不知如何是好，問老師又怕老師覺得這題簡單讓我獨立思考，問同學又怕他們嘲笑我這種題都不會。她接完水從我身邊路過，看我撐頭思考便過來詢問，見到是畫圖題，便給我在草稿紙上畫一個圖，一步一步地引導我，她講完后，我似乎覺得簡單極了�！耙院竽阌胁粫木蛦栁�，我一定告訴你怎么寫�！焙唵蔚囊痪湓�，卻讓我覺得十分溫暖。
最后啊，她還是個“演說家”呢！開學不久的那天競選班長，其他同學都認認真真照稿子讀，唯獨她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒有，還參加什么呢？但她開口的時候，我被震驚到了，不用稿子也可以說得有理有據，真是可謂的“牛人”啊！
對于她，我的心中可是充滿了敬佩和贊美，對我而言，她是我們班數一數二的“牛人”，因為她，我的課余生活豐富多彩，五彩繽紛。
曬曬我們班的牛人作文8
古有劉關張桃園三結義，今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三杰，如夜空之明星，熠熠生輝，如蓬勃之樹，風采卓然。
一杰
雀巢雀巢，得名于一頭蓬亂的頭發，此人極懶，成績卻能位居班級前十。讓懸梁刺股的奮斗者羨煞也。即便作業高山壓頂，他仍然能泰山崩于前而面不改色，優哉游哉在班級閑逛，且搖一紙扇，美其名曰：勞逸結合。老師多次“勸導”，他態度虔誠，俯首恭聽，卻依然我行我素，棄作業于一旁。雖說如此，雀巢的數學卻是一等一的好。數學課上，他總如大神附體，老師一道題剛寫完，他眼睛眨巴幾下，筆在紙上略微滑動，答案就躍然紙上了，連數學老師也贊嘆不已。只是，老師時常搖頭嘆息：“汝何時能奮起作為？”
二杰
凱哥一提此名，便想起一部動漫男主——凱，顏值超高。巧合得很，凱哥與之相似，樣貌冷峻，臉龐黑瘦，墨眉如劍，眼睛有神，目光堅定，他在我們班迷妹眾多（x次，一女生公開夸他帥氣，一臉崇拜）。凱哥嘛，當然時時凱歌高奏。他逢考必勝，成績總是名列前茅。做事迅速，效率極高，當同學們還在題海中苦苦掙扎時，他已在書海里遨游了！又尤為勤奮，當別人還縮在被窩里呼呼大睡，他已在教室挑燈苦讀了。人說，當優秀遇上勤奮與堅持，那就堅不可摧了。難怪凱哥時時高奏凱歌。凱哥也非書呆子，思想獨立，遇事都有自己獨到的`見解，令鄙人佩服不已啊。
三杰
士兵士兵者，乃三班“濱哥”也！因其名“濱”與閩南語“兵”諧音，加之此人是明星級人物，卻低調隨和，故得外號“士兵”。士兵，腳毛長得逆天，喉結大得逆天，眼鏡度數深得逆天。若說成績，士兵與凱哥不相上下。然，士兵有奇功，屬特殊人才，書不用死啃，漫不經心，游戲學習，成績卻能穩坐年級前四。此人有個絕技，爾等不及他，就是傳說中的一心兩用——一邊聽音樂，一邊寫作業，還一邊吼歌�！八靼姿靼祝o不起……”士兵搖著頭，吼一聲，地球都跟著戰粟，劍眉輕揚，上下抖動，眼睛時睜時瞇，智慧之光芒依舊逼人�！暗酪痪淙松鸁o常——”，歌到高潮，音卻跟不上，眾同窗欲大笑之際，但見其“啪”一聲，筆往桌上一拍，“蹭”地猛然站起，一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯愕，一臉敬佩……
此乃我班“三杰”，性格迥異，各具特色，乃吾班之明星，點亮吾班之星空。
曬曬我們班的牛人作文9
九班的同學曾評論說，自古八班多“奇葩”，這句話一點沒錯，今天就讓我來介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。
首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因為她的名字讀音與“小妹”相似，二是因為她的長相有一股幼稚氣——標準的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標志性的“大門牙”。她最為獨特的地方就是愛“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰把她逗笑了，這下可不得了，只見她咧開嘴，兩顆大門牙顯露無疑遺，左手不停地拍著桌子，右腳使勁地跺著地，還一邊發出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個人被她嚇得端著飯盆站了起來，。她看見我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂著肚子笑彎了腰。
與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績好，長得漂亮，作文也寫得也數一數二的好。詞語優美，語句通順，文章有哲理，有深度，可以說她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當然她也有令人無語的地方，“劉才女”最大的愛好是看書，有一次她坐在座位上，抱著一本書看得津津有味，我拿著一道不會的.題目去問她，叫她一聲，她不應，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒半點反應，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢中驚醒，一臉茫然的地回頭問：“怎么啦？”，無奈，我當場“暈倒”。
說到“才女”，不得不提一下我們班的“班長大人”。雖說她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個例子，有一次我在食堂排隊打飯時，突然感覺有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長大人”，她十分和善地對著我微笑著，而我卻莫名的地覺得她有會在下一秒好像就要對我說：你違反了班規，我要記你名字。她身上自帶的氣場把我給鎮住了，。她見我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”？
這就是我們班的幾位“牛人”——可愛的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長大人”，她們還有一個讓人羨慕的共同特征：學習成績也很“�！迸�。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會特別喜歡呢？能來到這樣一個歡樂又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時光一定會成為我人生中十分美好的回憶！
曬曬我們班的牛人作文10
他，其貌不揚，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號“風之子”。若要知為何稱其為“牛人”，且聽俺慢慢道來。
跑步似箭
袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內短跑第一名，并且代表學校在市級比賽取得了驕人的成績。
我最記憶猶新的一場比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場短跑比賽。當時奪冠頭號熱門并非是他，而是我校足球隊前鋒姚宇翔。比賽一開始，姚宇翔一馬當先，領先袁哲昊數米。但誰知哲昊霎那間一個加速，似一支出弦的利箭直接反超。那時，我發現姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯，全場同學都安靜下來，個個兩眼瞪得滾圓。當哲昊沖過終點的一瞬間，全場爆發出雷鳴般的掌聲。正因為袁哲昊似箭一般的速度，學校足球隊、籃球隊、田徑隊都紛紛向他伸出“橄欖枝”。
做事像風
袁哲昊做事麻利，經常幫老師出黑板報或幫老師拿快遞，打掃衛生像秋風掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。
有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報。只見哲昊一手拿著手抄報，一手拿著釘子，干脆利落地將手抄報釘在黑板上，再在周圍釘上些裝飾品。不一會兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。
學習如電
袁哲昊不僅做事風馳電掣，而且平時學習也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語文試卷，二十分鐘完成一張英語試卷。最令人佩服的是他能半小時抄完長達一千多字的《開國大典》。他的寫作業速度是我們的兩倍多。但這些事對其來說如張翼德吃豆芽——小菜一碟。
有一次，老師布置了一張期末專項練習。我拿到練習一看，都是易錯難題。但僅過了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習，全班同學都驚得目瞪口呆，連班上的`幾位學霸也對其刮目相看。只是他的正確率……
聽了我的介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領風騷數十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風之子”的風頭，但不知是何人。且聽下回分解。
曬曬我們班的牛人作文11
俗話說“風聲雨聲，讀書聲聲聲入耳”，可在我們班就成了“歌聲吵聲怨恨聲，聲聲驚人”。我們班有位“小喇叭”，她的聲音可謂是使人愛之深，痛之聲切啊。
歌聲育人，經久不停。
“小喇叭”的聲音是極其好聽的，有著江南水鄉獨特的甜美，又有著自信的韻味，她喜歡歌唱，美妙的歌聲，常常使我們一群聽眾忘乎所以�？磿拇糇臃畔聲牭萌绨V如醉;打球的體萎把球隨意一丟，坐在位子上安分不動;照鏡子的'美美一下就收好鏡子，像個小學生似的隨歌聲搖頭。整個教室鴉雀無聲，只有“小喇叭”的歌聲仍在回蕩，余音繞梁。她回過頭，見所有人都盯著她，“騰”地一下臉紅得像個蘋果，掌聲頓時響起，經久不息。
喇叭聲起，爭論不斷。
看到這你肯定要問，雖說“小喇叭”唱歌確實很好，但這個外號著實不符合呀，這外號另有玄機!
“體萎，把你的球收了 教室里不準打籃球!”
“憑啥，我就不收，有本事你來拿呀!”體萎手撐球，高高舉著，對著小喇叭挑釁。
她火冒三丈卻無可奈何，體萎比他高上兩個頭，兩人站在一塊，活脫脫的巨人與矮人的縮影。這回他這么說不就是在變相提這事嗎?小喇叭雙手叉腰大喊：“只知道以身高欺人，你遲早要有一天會身體萎縮的……”他用手摳摳耳朵，回道：“你好煩啊，跟一直煩人的喇叭一樣叭叭叭個不停�！彼犃烁鼩�，干脆一不做二不休直接和他吵起來，于是“小喇叭”和“體萎”的稱號就這樣來了。
夜鶯無意，害人無數。
“小喇叭”雖然嗓音好聽，卻總控制不住音量，于是乎很多人在商討“機密”時都不愿意有她在場。
有一次班里的搗蛋鬼小惡魔正和他的狐朋狗友討論怎么惡作劇，一個女生正在他們已經把方案定好后，旁邊已經駐足聽了許久的她突然來一句：“你們想捉弄佳佳!”那嗓音猛地提高幾十分貝，整個教室一聽無余，佳佳聽了白了“小惡魔”一眼，此事泄露，而“小喇叭!卻是后知后覺的無辜地說：“對不起，我不是故意的……”說著還做出委屈的表情，“小惡魔”見了一陣惡寒，又氣又無奈，只好放棄計劃。
這就是我們班的“小喇叭”，她還真是讓人又愛又恨啊。
曬曬我們班的牛人作文12
記得偉大的革命家毛澤東先生曾經寫過這樣一句詞：俱往矣，數風流人物，還看今朝。暫且先不說別的，就是我們班，也有不少牛人。
先介紹我們班當之無愧的書法家――易文嘉�？吹剿叶既滩蛔∠胝f：長得好看就算了，學習好就算了，畫畫好我也忍了，怎么字也寫得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著自己的風格，就像她本人一樣，怪不得說字如其人哪。每周都有女同學纏著她幫忙寫字帖上的第一個字，她也總是耐心地寫，從來不生氣。當然，她自己也要練字，一個筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個字比一個字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎，她的字經常被老師拿出來表揚，看后面黑板報里藍色的字就是她寫的。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。
接下來介紹我們班的數學課代表――易冰心同學。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經起來比誰都正經，瘋起來比誰瘋一點。她和她的同桌吳希雅在上課的時候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個好學生，易冰心還是非常不錯的。就好比她的成績，總是在前面，明明背著一樣重的`包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來一架直升機，嗖地一下就站在了年級前十的山巔上，笑著拿著手里的手機說：幸好我聰明，不然就上不來了。當然，這和她的刻苦努力也是分不開的。問問題長長的隊伍里總有她的身影；上課回答問題舉手積極，發言大聲，回答簡潔精確的也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。與其說她的直升機是她的智慧給予的信號與電量，倒不如說她的直升機是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說寫什么呢，好好學習，天天向上，學習冰心，不怕艱辛。
哎，牛人一抓一大把，說不盡，道不完。小說家何暉，德智體美勞好少年姚佳慧，最不孤獨的人漆佳頎……牛人班班有，我們班特別多。
曬曬我們班的牛人作文13
我心神不寧地坐在位子上，想著迎面而來的美術考試。
我抬頭掃視了一圈，發現同學們都有些緊張。唯有那一位“牛人”表現出鎮靜、無所謂的態度。我們班的這位“牛人”可是深得我的欽佩，雖然相貌平平，但長了一雙讓人羨慕的手。
考試開始了，我迅速拿起筆開始答題，半截跳出了個攔路虎，我的思路全無，身陷絕境。我安慰自己：我不會的，別人也不一定能做對。于是我默默地抬起了頭，看到前面的同學們一臉迷茫；望到了后面，這位“牛人”卻是從容淡定，寫到了后面。我的壓力又來了，前面的既然不會就寫后面吧！只見我一步步的化出了人形，在畫五官，可這個鼻子不管怎么畫的畫不成。我看向“牛人”的畫：哇，太美了，五官分布的很棒，一點都不覺得哪里有些突兀。唉！你畫的這樣好，可讓我們這些“手殘黨”怎么辦��！我的內心不禁感慨。
我畫到眼睛時不會畫了，我很著急，恨不得開啟加速模式，黑色的眼球里面還有一些黑線。我拿起卷子一步并兩步走到她旁邊，請教了這個畫法，只見她一筆、兩筆完成了……我蒙圈了，原來如此簡單嗎？我上交了試卷。
在美術課上總能見到她大顯身手。這次的畫品內容為古裝，老師說可以描述書上的，我果斷的在書上找了一個古裝，開始描。她的小組總是充滿歡樂聲，我在馬不停蹄的描�？斓较抡n了，老師收了一部分畫上臺展示。我一眼就瞅見了她的'，她畫的是Q版的動漫，人物形象很可愛，符合她的人設。
當然，她有時也會因為我的焦急安撫我的情緒，有時不經意的一句話就可以逗我笑。情商很高。
六一兒童節時，我們親愛的原媽給我們準備了棒棒糖和旺仔奶。但因自習課不能喝，所以我們都收了下去。原媽看了一圈兒，再找誰還在喝。突然聽到原媽問：“好喝嗎？”原來是她還沒有把奶收下去。我在暗暗地替她擔心，但她的回答竟讓原媽“無言以對”：“我沒喝，我只是在看有沒有過期�！本瓦@樣的一句話，笑倒了全班同學，讓我很佩服，豎起了大拇指。
她是那樣討人喜歡，她美術好，說話幽默詼諧，情商也高。同學們，你們猜到是誰了嗎？沒錯，她就是我們班的“牛人”李佳馨子同學。
曬曬我們班的牛人作文14
每個班都有“牛人”的身影，也許他們攀爬的山峰不盡相同，但他們無一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著名的“牛人”——
墻報“牛人”
獨角獸、氣球、鳥兒，夢幻的背景襯托著詩一般的畫面，濃墨重彩地在寬闊的白墻上鋪排開來，令人贊不絕口！
這幅斬獲年級桂冠的墻報，就出自我們班墻報“牛人”之手。
畫好一幅“春天里，我和詩歌有個約會”的主題墻報，時間只有三天！可是天知道，除去滿滿當當的課程和繁重的作業，三天時間也只是意味著幾個小時罷了——這幾乎是一個不可能完成的任務。
她不但做到了，并且做得很漂亮！聽說，她只用了一個晚上就構思好了整體布局和色彩細節，神速之極，令人傾倒。
猶記那個課間，我閑來無事，站在墻報“牛人”身后旁觀，只見她運筆如飛，眨眼間，一個氣球輕輕盈盈飄起來了，一只小鳥啾啾喳喳飛起來了，還在墻上撲扇著翅膀呢！
爭分奪秒、力挽狂瀾。“墻報”牛人，我只服你！
電腦“牛人”
這是一節生物課，老師正在用PPT給我們放一段視頻，系統卻莫名死機了。老師費了很大勁兒想修好，狀況反倒更加糟糕。幾位同學自告奮勇沖上前，想搞定電腦小露兩手兒，均無功而返。
“讓電腦‘牛人’上！”大家異口同聲地喊。
只見平時不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺，輕車熟路地在屏幕上“叭叭叭”點了幾下，又俯下身專注地檢查了一下其它設備。
可別說，經他這一“點”一“看”，電腦瞬間就恢復了正常！霎時，掌聲雷動，一旁的老師也露出了欣喜的.神情。
沉著鎮靜、點石成金。電腦“牛人”，我只服你！
音樂“牛人”
音樂課。氣氛緊張的末考。
但見音樂“牛人”走上講臺。
片刻，亂哄哄的同學們安靜了下來，無數期待的目光投向她。她雙眼微閉，神情陶醉，朱唇微啟，一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出，將我們帶入了悠悠皓月之下。
真不愧為音樂“牛人”！她唱完了，我們還沉浸在那優美的歌聲中，久久不能自拔。還沒完！音樂加試，她那雙輕靈的手，如翩翩起舞的蝴蝶兒，翅膀輕拂著黑白的琴鍵，飛快地彈奏著，一曲下來，竟然一個錯誤都沒有……
聲如天籟、清風流水。音樂“牛人”，我只服你！
我們班人才濟濟，可圈可點的“牛人”還多著吶！如惜時高效的學習“牛人”，聲音氣勢恢宏的朗誦“牛人”，長跑第一的體育“牛人”……有了他們，11班的生活才更加多彩和繽紛！
這正是，自古英雄出少年！
曬曬我們班的牛人作文15
說起我們班的“牛人”，子薇，小林和佳姐是當之無愧的了。
超級“管家”――子薇
記得開學第一堂課，她自信的笑容給同學、老師都留下深刻的印象。果然，她以驚人的能力勝任了衛生班長一職，并兼任多科課代表�！昂伲愕牟ＡР缓细瘢夭痢！薄拔梗嗫蛏嫌谢遥俨烈槐��！弊愚币幻灼吡膫�子，加上她走路時挺直腰板，正如她的性格一樣，公平公正，落落大方，堅韌不拔。前些日子我們班里出了些小狀況，子薇配合班主任調查清楚，可謂是老師的左膀右臂，絲毫不包庇。她還協助各位班長把班級管理的井井有條，比如自習課幫助紀律班長記名單，有空幫常務班長理分數單。在我們眼里，她就是我們班的超級“管家”。
地理天才――小林
“小林，你來回答這個問題�！薄耙驗樘窖蟀鍓K和亞歐板塊較活躍……”“完全正確，咱班小林的地理是數一數二的。”地理老師經常這樣夸他。上學期期中他地理成績班級第一，期末模擬考更是厲害，滿分，他總分排在全年級組第十二名。他很會學地理，背圖的速度讓人五體投地，簡直一“大神級”的人物。他還經常幫助同學們學地理，教同學們邊背課文邊記圖，沒事的時候多在紙上畫一畫。別說，他的辦法真有效，讓我都覺得地理好學多了呢。這就是我們班的地理天才――小林。
幾何之王――佳姐
進入初中，數學可是一項讓人頭疼的科目，尤其是七下第五章，幾何多種多樣，要是少了一步，整道題一分不得。但我們班就有一個熱愛幾何的女生――佳姐。她的解題過程十分詳細，又因為她字寫得好看，所以她每張數學卷看起來都很整潔，就連一向討厭幾何的.我看了也贊嘆不已。“啊呀，這可是一道難題，佳姐，你教教我唄。”“做條輔助線就好解了�！薄凹呀�，這道幾何規律題怎么做��？”“先數角有多少個，再畫題找規律。”她的幾何能力讓班主任都忍不住夸她是幾何之王。這就是我們班的幾何之王――佳姐。
要說起牛人，我覺得子薇、小林、佳姐是真的很牛，他們在牛的同時，也帶領我們班走向更好的明天。
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