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無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一次有趣的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
“砰”，只聽一聲響。“爆炸了”原來我們在做一次科學實驗-----“火山噴發”。
剛打上課鈴，科學老師滿面春風地走進教室，說：”這節課我們做一個有趣的實驗，叫“火山噴發”。不一會老師得力助手課代表大師，邁著六親不認的步伐向科學老師走去。課代表用自信的眼神向同學們掃去。
課代表端來土豆泥做火山旁邊的巖石，用番茄醬來做巖漿。然后下面放上石棉網、三角架、酒精燈，不一會兒準備工作大功告成。
下面，由科學老師來點燃酒精燈，同學們屏住呼吸，只聽滋滋地聲音傳來，一會土豆的香氣飄散開來，彌漫了整個教室，我的肚子不由自主地發出咕咕地叫聲，我和同桌對望了一眼，我猜他肯定也像我一樣“餓了”。番茄醬好像被誰剌激了一下，變成一個頑皮的'“孩子”，不停地在吐著小泡泡，把蓋在口上的土豆泥都頂了起來，掉在了地上。番茄醬散在土豆泥邊，四處流淌。
不一會番茄醬里冒出來一個大泡泡，土豆泥開始跳動，只聽一聲“砰”番茄醬像洪水爆發一下就噴出來了，濺了一講臺。
科學老師對我們說：“當地下溫度升高，巖漿就會膨脹，當溫度達到了一定壓力。就會沖出去，這就叫作：“火山噴發”。
這一次實驗，不僅讓我們學習到了知識，還讓我感覺到科學無處不在，我對科學更加感興趣。我相信我一定會發現科學更多的奧妙。
一次有趣的實驗作文2
在生活中，大家有沒有做過實驗呢？我做過許多次實驗，有的成功，有的失敗，不過讓我最記憶猶新的還是我前幾天做過的橙子電池。
一天我在家里吃著橙子，忽然我看見桌子上有一個燈泡，我的腦海里突然浮現出一個問題：橙子可以發電嗎？為了解決這個問題，我就要準備做一個小實驗。于是我就開始準備實驗的材料和工具。實驗開始了，我先拿出一個橙子，將它切成兩半，左手拿著半個橙子，右手拿著鑷子小心翼翼的將金屬導片夾起來插在橙子上，接著我又拿起另一半橙子將金屬導片用鑷子夾起來插在橙子上，“完成啦！我的橙子電池完成啦！”我高興的喊著。“現在我就要開始測試這個橙子電池了！”說完我就開始了。
我先拿出兩根電線和一個電燈泡，然后用鑷子把一根電線夾起來家在橙子電池上，又將另一根電線用鑷子夾起來和橙子電池接上就可以了，我用將電燈泡和兩個橙子連接起來就完成了。我打開電燈泡的開關，只見不可思議的事情發生了――電燈泡居然亮了起來，我高興得手舞足蹈。
橙子為什么能發電呢？為了解開這個問題，我就去問爸爸。爸爸說：“橙子中含有大量的水果酸，是一種很好的電解質。如果在水果中插入兩個電極就會像化學電池一樣產生電流。這就是橙子會發電的`原因。”
聽完爸爸的講解，我真佩服爸爸的知識淵博，我以后一定要向爸爸學習。
一次有趣的實驗作文3
星期日的上午，我正在陽臺上曬太陽。突然，我發現了一個小箱子，我好奇地打開一看，原來是一大包橘子皮。可是這個橘子皮為什么和平常吃的不一樣呢？它又干又硬，像皺巴巴的樹皮一樣。于是，我跑過去問媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“來，我們一起做個實驗吧！”
首先，我們需要準備一些材料，如新鮮的橘子，盤子，塑料袋等。然后，我迫不及待地開始做實驗。按照媽媽教我方法，第一步，先把橘子洗干凈，用布把水分擦干。第二步，輕輕地把橘子皮剝開，去掉果肉。這橘子看起來真好吃呀，它又大又圓，穿著橘紅色的外衣，里面的果肉是一瓣一瓣的，像一片片小月亮，吃到嘴里甜滋滋的。我心想：橘子的皮軟軟，為什么會變硬呢？于是，我趕緊進行實驗的最后一步，那就是，那就是把橘子皮放到盤子里，拿到陽臺上曬。今天的`陽光特別好，橘子皮到底會有什么變化呢？
幾天之后，我去陽臺上看那些橘子皮。天哪！原來軟軟的橘子皮變得又干又硬，摸上去非常粗糙，但聞起來卻很清香。我興奮地拿著橘子皮給媽媽看，并問：“這些橘子皮有什么用呢？”媽媽告訴我：“橘子皮曬干以后叫做陳皮，可以促進消化，殺菌消炎，還可以用來泡水喝呢！”原來，橘子皮還有這么多作用，這可真是一次有趣的實驗啊！
一次有趣的實驗作文4
早上，媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了，怎么也分不清哪個是生的，哪個是熟的。妹妹拉著我的手問我怎么辦。
“我自有辦法”我說。說話間，我把兩個雞蛋放在桌子上，三個指頭扶著小頭另外兩個扶住大頭手往一邊扭，又突然向反面扭，手一松這個雞蛋便飛快的轉起來，轉了一圈又一圈，才停下來。我毫不遲疑地說：“這個是熟雞蛋。”
我又用剛才的辦法把另一個雞蛋轉起來，可它像一個沒有充氣的皮球，又像喝醉的酒鬼一樣，轉得左扭右扭。我斬釘截鐵地說：“這個是生雞蛋！”妹妹驚訝地望著我，嘴里都可以塞個雞蛋了。
可她又不服氣地說：“那姐姐，你怎么讓我相信你？”“這還不好辦？”我說著拿出一個碗，把剛才被我認為生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕，雞蛋上出現了一個小縫。妹妹不知道我葫蘆里賣的什么藥就繼續往下看：我把雞蛋殼輕輕地往外一拽，那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來。
妹妹愣了好一會兒才拍起手來：“姐姐好厲害耶！”我把原理告訴了妹妹：生雞蛋是液體重心不集中，才會左搖右擺的'，而熟雞蛋是固體的，重心集中，所以轉得很穩當。妹妹點了點頭，又搖了搖頭，一副似懂非懂的樣子。我只好說：“你以后會明白的。”
世界像個萬花筒，做什么事只要努力思考，就會發現它的奧秘。
一次有趣的實驗作文5
你做過科學實驗嗎？我就做過好幾次，其中關于“高錳酸鉀”的一個實驗，是最有趣的一次。
上課鈴響了，我們陸續進了實驗室。等全班同學坐好，老師就說：“同學們，今天我們來做‘高錳酸鉀’實驗，請拿出學具袋，把高錳酸鉀放進小杯子里。”
我們紛紛行動。小杯子里盛著水，我想：高錳酸鉀好可怕呀，會不會腐蝕我呀？要不要讓同桌來幫忙？我剛打開裝高錳酸鉀的小袋子，渾身便豎起汗毛。
我戰戰兢兢地說：“戴瑞凡，幫我倒一下高錳酸鉀吧。”同桌也好心，幫我將高錳酸鉀倒入了小杯子里，我看見高錳酸鉀的顆粒迅速分散開來，像一顆顆子彈沉入了杯底。我便在記錄上寫下了“分散”二字。我沒有碰杯子，只是靜靜地觀察著。顆粒沉入杯底后，原本純凈的自來水變得有些紫黑色，我咬著筆桿，“撲哧”一聲從喉嚨里滾出。原來，毛手毛腳的同桌把高錳酸鉀倒到了地上。這回，他沒法做實驗了，只能眼巴巴地看著我做。我努力隱藏著笑意，在表格里寫下“水變成淡淡的黑紫色”。我拿起玻璃棒，在杯里攪拌了幾下，放在紙巾上。高錳酸鉀完全被水溶解了，因此，水完全變成了黑紫色。我填寫下“高錳酸鉀被水溶解，水變成濃濃的'黑紫色”后，深深地吸了口氣，又慢慢地吐出來。抖動手，讓手放松。回想起剛剛同桌的滑稽樣，我又笑了起來。
抱著科學用具往回走，我想：這次實驗可真有趣！
一次有趣的實驗作文6
“哈哈！我的花開了！真漂亮呀！”從教室里傳來一陣陣輕快的笑聲，是在干什么呢？我們快去看一看吧！
同學們帶著自己的材料，七嘴八舌地聊著：“今天到底要干什么呢？”老師走了進來，教室里馬上安靜下來，同學們將好奇與期待的目光投向老師，而我們越想知道，老師就越開始賣關子。
老師終于說出來答案：“哈哈！其實我們今天要做一個實驗小游戲，不僅能增加我們興趣，還可以學習知識，不是兩全其美嗎？”老師還沒說完，全班就開始歡呼雀躍了，迫不及待地想要開始做實驗。然后老師就開始發白紙了，老師先讓我們在紙上畫個圓，我在圓里畫了一個小臉蛋，很可愛哦！老師又讓咱們同學畫上花瓣，涂上顏色。教室里十分安靜，連一根針掉到地上都聽得見。因為同學們都在低頭認真畫畫呀！我畫的是雙層花瓣，涂的是五彩繽紛的漸變色。剪下來后，老師讓我們把花瓣折起來放到水里，１、２、３！“啊！我的.花朵有點開了！”同學們都目不轉睛地看著自己的花，生怕自己的花開不出來。
我的花也開了，像一位可愛、乖巧的小女孩對著我笑呢！最后我還明白了：紙花盛開了是因為水分子運動到紙分子里去了，紙會發生膨脹，所以“花”就開了。我恍然大悟，原來是這個原理呀！
這次的作文課可真有趣呀！
一次有趣的實驗作文7
上課時，吳老師從她的包包里面拿出了一個壓癟了的乒乓球。吳老師開門見山的問：＂同學們，今天我們怎么樣把乒乓球變成圓圓的呢？＂我們大聲地說：＂把乒乓球放進放進熱水中．
昊老師說道：＂那今天我們就來做一個小小的實驗吧！＂于是吳老師去倒了一盆冷水，又去倒了一杯熱水，不一會兒吳老師一走進來了教室，我們大家就緊緊的`把她給包圍住了．吳老師小心翼翼地地把熱水放進了臉盆里，我們伸長了脖子定睛一看，呀乒乓球并沒有變圓．大家垂頭喪氣的回到原位吳老師微笑地說：＂沒關系，我們再來一次，這一次我們不能再失敗。＂這時一位小朋友自高奮勇的說：＂把乒乓球放進杯了里，然后再往杯子倒熱水試試看！＂于是吳老師就按照我們說的做了起來。這時教室里十分安靜，我緊張的心跳加速，心里一直在想這一次會是什么樣的呢？
不一會兒，吳老師打開一看，乒乓球果然變圓了，我們問吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會變圓了呢？吳老師說：＂空氣中有熱脹冷縮的性質，放在熱水里，乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓，乒乓球就慢慢地鼓起來了。
比如說：生活中這樣的例子還有很多：如夏天汽車、自行車的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會松長一些，相反冬天電線就會短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。
時間過的真快，不一會兒下課鈴響了，通過了這一節課又使我懂得了一些科學知識。
一次有趣的實驗作文8
今天，在輔導班課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說：“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來？杯子里的水到底會溢出來嗎？”老師的話音剛落，同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧，至于放多少個，應該放60個足夠了吧。
實驗開始了。老師說：“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子里，水里冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣，一頭扎進了水里。就這樣，一連放了10個，水也沒有溢出來。然后，我們又開始兩個兩個放，水還是沒有溢出來。我想：要不一次放10個試試？我向老師要了10個回形針，小心翼翼地放入杯中。這時，水高過了杯子，可還是沒有溢出來。老師說：“這樣吧，我把所有的`回形針都放入水中，你們看看水會不會溢出來？”我想：那是肯定會溢出來的。
老師把所有的回形針放入杯子里，水依然沒有溢出來。這是為什么呢？
哦！原來是這樣的：水的表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口，但是由于表面張力的原因，水面可以呈現弧形的存在。
杯子看似滿了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往里面注水，加回形針。看似滿了，實則沒滿，學無止境應該就是這個道理。
一次有趣的實驗作文9
“哇塞！太神奇了！”究竟發生了什么？跟我一起來吧！
今天，老師給我們帶來了一個杯子，一個雞蛋，一些鹽和一些水，我心里暗暗地猜測著，難道老師要給我們炒雞蛋嗎？可是沒有鍋啊，只見老師往準備的杯子里灌了一半多的水，把雞蛋放了下去，我們看到雞蛋一下子掉進了水底，我又猜測，難道老師在洗雞蛋？老師大聲說：“現在每個人發一些鹽，一個水杯，水杯里呢，有一半多的水，還有一個雞蛋，要求你們用眼前的東西，讓這個雞蛋升上來。”我想，這哪能升上來啊，我用手提上來了，用了不到三秒鐘又掉下去了，在我灰心喪氣的`時候，老師說：“試著把鹽放在杯子里。”老師這樣說著我趕緊往杯子里加了鹽，雞蛋浮了上來了，老師說：“想知道這是為什么嗎？”我們異口同聲的說：“想。”老師說：“因為清水的密度小，浮力就小，所以雞蛋就會沉下去，加了鹽的水密度變大浮力隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。”哇塞！太神奇了，真是學無止境啊！
多么有趣的一個實驗啊！
一次有趣的實驗作文10
周四的科學課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。
我作為科學課代表，當然不能掉鏈子，于是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那里借來一團棉線，量出三米的`長度以后用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔里時，發現了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。
你可別以為實驗就這樣結束了，本次實驗最主要的部分還在后面呢！
開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個紙杯，爸爸先對我說話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經過研究，我發現是因為線沒拉直所導致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由于我用力過猛，把紙杯拽破了。
我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來。可這次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地為自己加油。
第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！
又是一個周四。又上科學課了。我因為積極參與實驗，被老師表揚了。
這真是一次有趣的實驗！
一次有趣的實驗作文11
在生活中，我們都少不了和別人一起開展活動，在活動的過程中，你可能會覺得難忘，因為有別人在幫助我們，我們才覺得更有趣。
那是一次和朋友一起做實驗。老師布置了我們一個特殊的作業——做實驗，需要水、盆、蠟燭，讓我們把蠟燭立在水里，再點燃蠟燭，等蠟燭然到水里時滅了沒有。
一放學，我就在思考：蠟燭到底會不會滅呢？為了弄清這個問題，我立刻買好了材料，還叫上了我的一個朋友，他十分熱愛科學，一聽到便迫不及待地行動了起來。
在實驗中，我們遇到了一個難題，怎樣讓蠟燭立在水里呢？這真讓人百思不得其解，可就在我們迷惑的.時候，聰明的他想出了一個辦法：把蠟油滴在盆子里再把蠟燭粘上去不就可以了嗎？對呀！我怎么沒想到，于是我按著他的方法做，他來粘好、穩定蠟燭、我來注水，最后點火。明亮的火苗燃燒著蠟燭，蠟燭越燃越短，漸漸地快接近水面了，我們屏息凝視、目不轉睛地盯著火苗，已經低于水面了，可火苗沒有滅，在顫動，好像在高興地跳著舞，我們看見在火苗的外圍形成了一個保護膜，保護著火苗，不讓水流進來，他陷入了沉思：為什么在火苗外形成了一層膜呢？突然他似乎領悟了睡眠，說：“是因為蠟燭遇到火溶化了，但遇到水又凝固了，所以形成了一層膜。”原來是這樣。第二天，我的實驗結論得到了滿分，這次多虧了他，我才能成功。
朋友是自己不可缺少的，有了他們，做任何事都會有趣，留下的印象才更加深刻。
一次有趣的實驗作文12
前幾天，張老師滿臉微笑的走進教室，對我們說：“同學們，世界上有燒不壞的手帕嗎？”老師的問題一出，教室里一陣騷動，大家都在議論紛紛。有的說：“張老師肯定在騙人！”有的說：“的確有燒不壞的手帕！”
這時，張老師說：“我們一起來做個試驗，怎么樣？”“好！好！”同學們異口同聲地回答。
于是，張老師開始做實驗了。他先拿出一塊上面繪有一只聰明可愛的喜羊羊圖案的手帕，把它放入含有70%酒精和30%水的混合液體里。等手帕全部浸濕后，老師再把它拿出來，放入另一個事先準備好的盆里，然后點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰到手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住。只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢！這時，我看見手帕上的喜羊羊在熊熊烈火中拼命掙扎，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。突然，一股濃濃的酒精味撲鼻而來，原來是張老師把火撲滅了。接著，張老師再把手帕展現給我們看，“啊！完好無損！”有人驚奇地喊到。“太神奇了！”我情不自禁地叫了起來。
正當我們驚奇又納悶的'時候，張老師說出了答案。原來：酒精書是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程中，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。
這個有趣的實驗使我警醒：在生活中遇事少說幾個不可能，更不要輕易地放棄嘗試的機會，只有開動腦筋，想出一些科學的方法親自去實踐了，才能得到真知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是這個道理了。
一次有趣的實驗作文13
今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節有趣的.實驗課。
韓老師拿出材料，材料有一個透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣，賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動著。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動后，雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最后又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動著，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。
通過這節課，我明白了，原來是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有，所以人們稱它為“死海”。
一次有趣的實驗作文14
今天上課的時候，老師教我們做了一個小實驗，是“雞蛋游泳”。
首先要準備一個杯子，一顆生雞蛋，鹽，注意，杯子里要放上清水，不要放太多了，這樣一不小心就會。出來，接著，要往清水里加一些鹽，要一點一點加，不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過來，慢慢把雞蛋放進去，如果沉到底下了，沒有關系，可能是鹽加太多了，也可能是鹽加太少了。然后要慢慢加鹽，調整調整，就慢慢有耐心的等待奇跡的發生吧！
同學們也激動地跳了起來，看著那一會在上面，一會兒在下面的雞蛋，給于加把勁往上游了，慢慢地，慢慢地，雞蛋一直在水面上游起泳來了，同學們歡呼了起來，實驗結束了，同學們都覺得這是一個特別有意思的實驗呢！
實驗做完了，但是同學們都還沉浸在快樂和興奮、不解、歡快當中。這其中，也暗含道理，原來是因為清水里多加些鹽，慢慢地，鹽里的分子就比雞蛋多而重了，所以雞蛋才會在水面上游泳的.原因哦！
做實驗，一定要小心、謹慎、仔細，不能粗心、大意、馬虎。怎么樣，這次的實驗是不是很有趣，但還有更多有趣又好玩的科學實驗等著你們去發現研究呢！
一次有趣的實驗作文15
昨天,老師們布置了一項作業,最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。
吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的`土堆上和葉子很多的地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。
第二天,我又到院子里的草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!
課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學們異口同聲地說:“信。”只見老師先拿一張紙,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。
老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了。”我們這才豁然開朗。
這個實驗真有趣呀!
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