在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的包容作文，希望能夠幫助到大家。

　　包容作文 篇1

　　包容是一種高尚的善意，是對人格的尊重，是一種崇高的境界。學會包容，我們的生活才會更加豐富。

　　包容，在于能寬恕他人，化解矛盾。生活中我們難免會為了某一件事情就與人發生爭吵甚至大打出手。這時如果我們都能學會包容，學會退一步，還會惡語相向甚至大打出手嗎不，當然不會。只要我們都學會包容，任何事情都會海闊天空，風輕云淡了。反之，不會包容別人的人，永遠都只會每一天在心里慪氣，越來越煩躁，永遠也享受不了包容帶來的歡樂。

　　學會包容，關鍵在于能換位思考，能為他人著想。當你在心里罵教師下課拖堂時，你是否能體諒他的用心良苦;當你在嘲笑同學某個缺點或瑕疵時，你是否了解他內心的痛苦和不自信;當你在埋怨父母的管教時，你是否看清他們對你的用心良苦和恨鐵不成鋼。當你看清你周圍的這一切后，你就不會在去傷害他們了。所以，請包容你周圍的一切，因為你周圍的人都是在為你旋轉，包容他們，學會為他們著想，學會換個角度思考問題，你會發現所有的問題都會迎刃而解，所有的疑惑都會豁然開朗。學會包容，我們的感情才能增進，學會包容，你才不會有那么多的抱怨和煩惱。

　　古人常說，“宰相肚里能撐船。”哲人也說過，比樹高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。包容是一股清泉，讓人感到無比的涼爽;包容是夏天吹拂的清風，世人更加舒暢;包容是冬天的團團火焰，讓人心中暖暖的。

　　包容能體現出一個人的境界。同學們每一天都會闖禍，要么是上課玩手機，要么是課下打架，要么是不停教師的`話，要么是不交作業。很多很多的行為都是不對的，讓人生氣的，可我們的班主任教師總是包容著我們的一切，耐心地指出我們的錯誤，那貼心的話語，溫柔的聲音，不正體現出他那博大的胸襟和包容一切的氣度嗎？

　　包容不需要你驚天動地地去拯救什么，也不需要你花很長時間的學習，更不需要你費多大的腦筋，它只是一個細小的退讓，一句輕微的話語，一個微笑的表情，一個細微的行動就能夠做到。

　　包容是一種氣度，是一種品行，是一種正氣，是凝聚全身的氣概。僅有學會了包容，身心才會舒暢;僅有學會包容，才不會無緣無故地憤怒，僅有學會包容，才能欣賞到大自然的無限風光，品味出生活中的無窮樂趣。

　　包容是一種美德，學會了包容，就學會了釋放自我。

　　包容作文 篇2

　　“海納百川，有容乃大。”這句話真切的說出了包容的力量。

　　包容的力量是偉大是，它能夠使兩個水火不熔的人重歸于好，能夠使志趣不一樣的人走在一起，能夠使冰冷的世界融化。

　　包容是什么呢？它是對別人錯誤的一種融合；包容是一種品德，一種精神境界。要具有它，就要有諒解他人的品德，原先包容就是人與人之間的融合。有了包容的心，我們能夠與同學之間的相處更加的融洽。

　　在生活中人與人之間包容是十分重要的，它是開拓人際關系的一把金鑰匙，一個人一生中必然會犯錯誤，在犯錯誤之后，最需要的就是別人對他的理解，關懷與幫忙，換句話就是需要別人的包容。當你注意到了這一點，在別人犯錯誤時，別人也會同樣需要你對他的包容。彼此互相包容，友好的人際關系也就建立了。你包容了他人，別人也會包容你。

　　即使一個人十分有才能，但古語說的好：“金無足赤，人無完人。”這個終究會與別人交融中犯這樣那樣的過失，如果對方不能隊他包容，那么，一個良才就與之絕緣了！

　　人與人之間如此，在國際社會中更是如此。如果沒有包容，人們生活在一個戰亂的世界中，這種生活誰會愿意過？只要有了包容，世界才會安寧，才會發展，人們才會過上平穩的生活。

　　然而，包容并不是絕對的，在社會中必然會存在一些違法的.犯罪分子。對這些人，是不可能采取包容態度的，僅有嚴厲的打擊犯罪，社會才會安寧，人們才會熙熙而樂的生活，犯罪才會日益萎縮。

　　在未來世界中，會有更多的復雜的關系，只要有了包容，人們才會生活的更完美！包容，在我們現實生活中能夠說是無處不在！

　　包容作文 篇3

　　世上最遼闊的，莫過于海洋了吧，海納百川，有容乃大，寬闊的海洋能包容一切，這是萬物所不及的，海的獨特，海的包容。

　　一滴水，掉進大海，不見了蹤影，是他消失了嗎，或許不是吧，他溶入了大海，海變得更加遼闊。

　　家是歡樂的海洋，在家的海洋里，我們能夠丟掉平日的繁忙，丟掉生活中的憂傷，用親情來澆灌喜悅的花朵，讓笑顏在我們臉上永駐。

　　歡樂是家的海洋里的水滴，組成家。

　　書是知識的海洋，當我們暢游在知識的海洋時，心中便會多一分感悟，多一分體會，多一些同情。

　　社會是情感的海洋，人是有情感的動物，社會就是由這種最基礎的東西組成，情感，能為世間帶來溫暖。

　　是的，海洋并不是無邊無際，它是有距離有大小的單無形的海洋卻不會有邊際，它能夠無限蔓延，無限擴張……

　　海洋擁有世間的絕對優勢，它包容一切，它接納一切，它有母親般的廣大的胸懷，亦有父親般的細密，它廣中帶細，柔中夾鋼。

　　生命的海洋擁有無與倫比的寬闊，擁有廣闊的自由的天空，能任你飛翔。

　　美麗的'海洋，總是泛著微藍的波光，海浪隨著海風拍打著岸邊的礁石，永遠接納著外來游人的感情。

　　青山綠水，白云幽草，大海永遠不會擁有，可是，海的獨特，任誰，也比不上。

　　海洋，承載了千萬的歷史，包容了塵封的心靈。

　　世間千載，唯海不變。海的包容，以不變應對一切。

　　愛的海洋，心靈的殿堂。

　　僅有海洋，包容一切的悲傷。

　　海，讓我們如此親近……

　　愛，讓世間更加完美……

　　心，貼近，貼近……

　　包容作文 篇4

　　包容是什么？包容是學會寬容別人，也是學會善待自我。包容是什么？包容是讓被一腳踩扁的紫羅蘭，在硬鞋底留下淡淡的芳香。包容是什么？包容是讓被議員們諷刺的林肯，在宴會上給予微笑的謙讓。包容是什么？包容讓被廉頗挑釁的藺相如，能夠不怒不驚，仍顧全大局，以國家為重。包容是什么？包容是一種能讓我們的心靈活的自由與解放的精神。那怨恨又是什么？怨恨則是一種只能讓我們的心靈永遠生活在黑暗之中的感覺。

　　我也有過這樣的經歷——一個假期的早晨，我在電梯間遇到了一個大哥哥，他邊走邊看手中的報紙，并沒有看到對面的我。盡管我盡我最大的可能給他讓地兒，但無奈，電梯間的空間太小，我們還是撞在了一齊。我問候了一句：沒事吧？他竟然怒氣沖沖地瞪了我一眼，繼而大踏步地走了。仿佛不是他沒看路撞著我了，反而是我不細心撞著他了！我莫名其妙地望著他那遠去的背影，不禁怒火中燒：又不是我的錯，明明是你走路不看路，去看報紙，還怪別人！就像誰都欠你似的！可我轉念一想，既然是他的錯，我又為何要生氣呢？難怪哲學家康德曾說過：生氣，就是拿別人的錯誤懲罰自我。是啊，此時此刻，明明是別人的錯誤，我卻為此雷霆萬鈞，豈不就是我的錯了？想到那里，我原諒了他，毫無顧忌地走進電梯

　　包容是什么？包容是一座溝通的橋梁，它是丑陋的食物露出完美的一面；包容是什么？包容是一門學問，它告訴人們：學會包容的人就等于學會了生活，懂得包容的人，也懂得歡樂；包容是什么？包容是包容別人的'過錯，不是欣賞別人犯錯，也不是成全別人犯錯，更不是鼓勵別人犯錯，而是允許別人犯錯，給予別人一個更好改過的機會！包容是什么？包容是寬廣的胸懷，是深沉的涵養，是洗去怨恨的圣水，是吹散痛苦的春風，是通向歡樂的地圖，是暖人心扉的溫度！

　　包容作文 篇5

　　遠方似乎總是令人神往的。

　　越來越朦朧，越朦朧越神秘。那些神秘使我們幻想：遠方的平原變成宮殿，遠方的小溪變成大江，遠方的雪原變成綠土，遠方的強悍變成溫馴。

　　山是縱的遠方，有限的高峻是無限的誘惑，常年的沉默是不變的磁力，總是使人自動地往那兒去；登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛腳的拜倫以眺望寫出對的感情。對一個愛縱的人來說，只能做山下的青草，而不能做山上的云。

　　山之所以偉大，因為它的高峻，它的無怨。因為它的'收容每一塊巖石，不論大小，一樣地收容。

　　海應是橫的遠方。無垠的大海總能讓人看到那可望而不可即的海平面，讓人欣喜又讓人哀傷。遠遠望去，海天相連的感覺讓人感到舒暢，內心也平靜了。大海也有洶涌的時候，波濤澎湃，卷起千堆雪。

　　大海之所以浩瀚，因為它的無垠，它的收容每一朵浪花，不論其清濁。“海納白川，有容乃大。”

　　天空是立體的遠方。無限的廣闊是無垠的遠方。天空中白云隨意地浮動，鳥兒自由地飛翔，天空給人的感覺就是自由。湛藍的天空中點綴著些許白云，偶爾有幾只小鳥飛過，隨即便沒了蹤影。

　　天空的美麗，因為它的無垠，因為它那收容每一朵云彩，不論其美丑的心。

　　天空的無垠，大海的浩瀚，山的高峻，無一不是雄壯的。因為它們具有那收容萬物的心，因為它們不論云朵的美丑，浪花的清濁，巖石的大小。大自然的美也在于此。

　　人也應當這樣，適當地學會包容，學會使心胸變得廣大。才會如大自然一般深邃，美麗，充滿神奇的力量。

　　包容作文 篇6

　　包容就是寬容、大度的胸懷。每個人都說自我能夠做到包容別人，可是，我們真能做到嗎？

　　并不是所有人都能做到包容別人的。比如你的朋友不細心踩到了你的腳，你會怎樣做呢？是跟他（她）大吵一架？還是包容他（她）原諒他（她）呢？我想，可能有人會選前者；也有人會選后者。如果換做我，我會選后者。首先因為大家都是朋友，毋庸置疑，朋友之間本來就應當互相包容的。那有些人就又該問了：“如果不是朋友，是不是就不需要包容了呢？”

　　我給大家講一個我經歷的事吧！那天，我們一家去順義玩。在回家的路上，車進了一個收費站。爸爸看見前面的欄桿抬了起來，就給了油門向前繼續行駛，就在這時聽見咣”“咣”的兩聲撞到前面的車了，爸爸趕緊停車，和媽媽同時下了車。這時，從前面奧迪的駕駛座上走下來一位阿姨。我一看這情形撞了人家的車人家肯定是要發火的，就見爸爸媽媽急忙給阿姨道歉，然后等著人家發火，可誰知，阿姨卻微笑著說：“您家車沒事吧？對不起，可能我家車太喜歡您家車了！”阿姨說完，大家都笑了……撞了人家的車，我們有錯再先，可人家那位開車的阿姨不僅僅沒有和我們大吵大鬧還關心我家的'車有沒有問題，阿姨真的很寬容。你們看，這就是包容，即使互不相識。

　　包容別人就是包容自我。我想如果全國的人民都能互相包容的話，那咱們中國就更能成為名副其實的禮貌大國了。我們是祖國的接班人，所以必須要把中華民族的傳統美德傳承下去。

　　包容作文 篇7

　　大海包容波浪，于是行成汪洋，海水包容沙子，于是構成沙灘。所以，上帝給予他們同樣的名字：海洋，海灘，容納千千萬萬個“水寶寶”。

　　包容一句語言，興許會消除矛盾；包容一個動作，興許會化解誤會，包容一種流言，興許會消睨爭執。而此看來，包容中總會拉進人與人間的感情，讓陌生不在永遠。

　　晏子包容楚王的錯斷，才會避免兩國爭執，藺相如包容廉頗的.過錯，才會讓他們由敵到友。

　　劇《舊唐書，良吏傳》里講：有一次，軍中舉行宴會，斟酒人錯把醋倒入酒杯，任迪簡為了不讓為人嚴厲的李景略處置斟酒人，就勉強將醋一飲而盡，并以酒淡為借口告訴景略另換一杯，于是軍中人便都很喜歡他。

　　任笛簡之所以能贏的軍中人的喜愛，主要在于他能善意的包容他人過失。

　　人類從古到今都是一個群體，而不僅僅是一個人，所以，每個人如果都能在心中給予他人一點位置，寬待他人，世界將會充滿愛。

　　木尼爾那素夫說過“一個很多得人，他的愛心往往多與仇恨，他樂觀，愉快，豁達，忍讓，而不悲觀，消沉，焦躁，惱怒”。

　　過往匆人常常是陌生的，可是一個偶然的不細心便認識了，可是，不一樣得人所表現的態度是不一樣的，有些人會斤斤計較，所以，加深了一些不必要的隔閡，而有些人則是一句‘沒關系便讓他人心境豁朗，簡便。

　　由此看來，包容的不僅僅是別人，更是一種感情的增進。

　　包容就像一盞燈，燈亮了，光明就近來了，自然，溫暖就會溢繞著每一個人，人與人的感情就會被拉的跟近。

　　包容作文 篇8

　　包容，能夠使我們化解之間的矛盾。包容，能夠增進我們之間的友誼，包容，能夠讓我們的心胸不再狹隘。

　　包容能夠讓我們之間增進友誼。包容也許是一句話語，包容也許是一個微笑，包容也許是理解和尊重。

　　有一次，小紅和小麗鬧了矛盾。小紅原先與小麗是好朋友，可小紅的嫉妒之心并沒有改變，小麗有一件十分漂亮的裙子，小麗并不想炫耀，可小紅的眼光死死地盯著那條裙子看，可能源于妒忌與不滿的.心理，此后，小紅很少會跟小麗在一起玩耍了。小紅想：她肯定是想來炫耀，看她那得意樣，看得都覺得惡心。今后的幾天，小紅對小麗根本就是不屑一顧，不理不采。小麗也意識到了小紅的心理。一天，小麗穿了一件很樸素的衣裳，將那件裙子細心翼翼地包裝在一個很精致的盒子里，小麗輕輕地敲了敲小紅家的門：“對不起，怪我沒有在意你的感受，我把它送給你。”“把它送給我？我可不能理解你的貴重物品，你還是留著給自我吧！”“不不不，我也買了一條一模一樣的，你還是收下吧。”“嗯……那還是不行，放心，我不會再妒忌你了，我會克制好自我的情感的。”這時兩人的嘴輕輕往上揚了一下，便相視而笑。兩人手握著手，異口同聲：“我們永遠都是好朋友！”

　　一個人的包容能夠使冰川融化，能夠使大地“重生”。如果我們世界上所有的人都有一顆包容之心，那這世上還會有爭吵與糾紛嗎？沒有，因為這世上僅有愛！僅有人與人之間的愛！

　　包容作文 篇9

　　你學會包容了嗎？

　　包容是一種雅量，包容也是一種風度。你學會包容了嗎？

　　人天生就有一種自我遷就的心理。所以，寬恕是溫和的象征。所以，我們應當有一顆包容的心。

　　學會包容能夠化解矛盾，能夠讓人的胸懷變得開闊，人與人之間也能和諧相處。古時侯，宋太宗在北陪園飲酒，臣子孔守正和王榮侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的禮節，內侍奏請太宗將二人抓去吏部治罪。但太宗說，不，派人送他們回家去。第二天，他倆清醒了，想起昨晚酒后在皇上頭前失禮，十分后怕，一齊跪在金鑾殿向皇帝請罪，宋太宗微微一笑說：“昨晚，朕也喝醉了。”宋太宗裝糊涂，即表現了大度，又收買了人心。

　　無論東西方，無論古今，“寬恕”都是我們的準則，促使我們的.社會變的有溫暖，有內涵。莎士比亞說過：“寬恕人家所不能寬恕的是一種高貴的行為。”每一個人都是生來就有他自我的癖好，對這些癖好只能寬大為懷，不能用強力來橫加壓制。

　　同時，包容也發生在生活的點點滴滴，例如，再公交車上有人不細心踩了你一下，你應當以一顆寬大的心去包容別人。寬宏很多是思想高尚的表現，心大則百物皆通，心小則百物皆病。所以，從此刻開始讓寬厚成為你的格言。

　　就讓我們學會包容，共同去遙望一個完美的未來。那么，這個世界會變的更有素質。

　　包容作文 篇10

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動人的品德，那便是包容。

　　寓言中動物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解包容呢？其實，包容是一種境界。

　　包容如水。

　　通常的“包容”即原諒他人一時的過錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的`報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的故視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自我。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？所以能夠說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。

　　包容是詩。

　　包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛，寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術。

　　當然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是包容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學問。

　　在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為包容似火，使平淡經過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的包容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

　　包容作文 篇11

　　登上山頂，抬頭看天，低頭看海，你便覺得整個人都包容其中。

　　山是包容的。山啊！你高低起伏，連綿不絕。茂密的樹叢是你的頭發，明亮的湖泊是你的眼睛，小鳥的歌聲是你的嗓音，無論是野草還是古樹，無論是山雀還是百靈，無論是細泉還是瀑布，你都用寬闊的胸懷接納它們。

　　父親是山，有著山一樣包容的胸懷。朱自清的父親包容了兒子的少年輕狂；華盛頓的父親包容了兒子的調皮搗蛋；而我的父親，包容了我叛逆的舉動，包容了我的冷眼相向，包容了我的幼稚與可笑。多謝您，默默無聞包容我的父親。

　　天是包容的。天啊！你的顏色那么溫柔純凈。如紗的白云是你的衣裙，七色的彩虹是你的發帶。

　　無論是牛毛細雨還是瓢潑大雨，無論是絲絲清風還是狂風大作，無論是晴空萬里還是烏云密布，你都用你的愛包容了它們。

　　母親是天，有著天一樣包容的愛。史鐵生的母親在兒子成為殘疾人后，沒有棄他而去，沒有打罵抱怨，有的只是滿心的憐愛與堅強。是她推著兒子到地壇散步，是她鼓勵兒子不要悲觀失望。如果沒有她，史鐵生怎能從悲苦的境地解脫，怎能開始新的'人生？同樣，我的母親也用她的愛包容著我的任性，包容我的喜怒無常。多謝您，用愛包容我的母親。

　　海是包容的。海啊！你廣闊無邊，你容納百川。水渦是你的笑靨，浪聲是你的笑聲。無論是小蝦還是巨鯨，無論是微波還是驚濤，無論是扁舟還是航母，你都大度地接納了它們。

　　教師是海，有著海一樣包容的心。教師的學問淵博似海，教師是載舟的海洋。也許我們有點笨，也許我們有點調皮，也許我們愛惹麻煩，可是教師總是誨人不倦，使我們如坐春風。多謝您，用心包容我們的教師。

　　山那么高，天那么遠，海那么深。而我，那么渺小，被包容其中。我不知該怎樣感激你們呀——高山、天空、海洋！

　　包容作文 篇12

　　花在所有人的眼中都是完美的，因為它點綴了單調而乏味的生活，讓世界多了一些繽紛的色彩。

　　花兒有很多品種，有香水百合、郁金香、睡蓮……可是，你明白有一種花叫寬容嗎？這種花雖然無色無味，但它卻是人間最美麗的花。它并不種在土里，而是在人的心里慢慢生長！如果你對任何事都很寬容，能包容一切，那么花兒便會盛開！可是如果你對所有的事或人都極為挑剔，既使過了十年，二十年，三十年，直到海枯石亂，寬容的種子都不會開花、結果！

　　寬容的種子在你來到這個世間的那一瞬間，它就扎根在每個人的心里，它會伴隨著你，直到你生命結束，還依然在你心里。

　　在日常生活中，你的任何舉動都會受到影響，甚至決定寬容是否能長久盛開。如果你對所有的事和人都能做到不斤斤計較，那么別人也會對你包容。他人的包容就是種子生長必須得到的營養，別人對你越寬容，那么種子就會茁壯生長。

　　每一朵花都會有相應的`花語，寬容的花語是什么呢？那就是：持久，永恒！

　　在人與人的交往和應對一些事情即將擦出“火花”的時候，寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”！只要有寬容的心，所有的矛盾都能夠迎刃而解。所以，寬容是歡樂的開始，是完美和平生活的象征。寬容之花一旦開放，無論怎樣，它永遠不會枯死，永遠盛開美麗的笑臉！

　　寬容，是人與人心與心間的橋梁，是汪洋中的一艘巨輪，是夜空中的明星，是當空的艷陽。它讓我們的生活簡便，愉快！讓我們的生活更完美！

　　包容作文 篇13

　　在生活中，人與人之間溝通很難，這是為什么呢？因為在現實生活中，有很多人不能包容別人，不能有一個寬闊的胸懷。其實，學會包容并不難。

　　朋友，一個美麗而動聽的字眼，是什么讓這兩個陌生走到一起的，那就是包容。俗話說：“海納百川，有容乃大。”這就印證了包容是系起朋友間親密無間的紐帶，包容是溝通的橋梁。

　　藺相如，趙國的謀士，此人才華洋溢，正因為如此，引來了武將廉頗的不滿，廉頗便在背后說他人的壞話，說一些有損他人形象的話。藺相如看在眼里，他卻假裝充耳不聞，引來了很多人的贊賞。就這樣，廉頗深受感動，覺悟自我真的錯了，竟沒想到藺相如竟有如此大的度量。廉頗便登門負荊請罪，但藺相如始終堅持君子風范，能夠很好的接待廉頗，告訴廉頗明白錯誤，能夠及時改正就是好的。從此以后，兩個人和好如初，親密無間。趙國也所以在當時能夠完全的保留下來。包容是溝通的橋梁，拉近兩顆奔跑的心；包容是一座溝通的橋梁，它使丑陋的`事物露出美麗的一面；包容是一座溝通的橋梁，它挽起多少人間的細節。

　　包容是什么？那么請看雨后晴空最沒的事物，我想最美的必須是那天邊的七色彩虹，發出最美的光，那就是包容的標志，象征。包容自古就是中國的傳統美德。古往今來，有多少包容他人的例子，我記的不太清勒。但我只想問你一個簡單的問題？今日你包容他人了嗎？

　　生活中包容，是一種高尚的美德，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一善意的方式，處理人際關系，表現為人與人之間相互理解，相互友愛的心靈渴望

　　包容，化解矛盾的法寶，隔閡見的催化急，生活中的三秒膠。包容，搭起夠用的橋梁。樹起遠航的帆。

　　包容作文 篇14

　　包容，是在別人傷害了你是，你抿嘴一笑，每一個微笑都代表著你的心靈的善良

　　包容，是在別人冒犯了你時，你釋然的原諒，每一聲“沒關系”都蘊含著理解的溫暖……

　　人，一生中最大的收獲是得到別人的愛和懂得如何去愛別人。當你試著去愛一個對你不好的人、一個以往或一向傷害你的人時，你將會有一種比得到任何東西都強烈的感觸，這種感觸，我稱之為——“包容”。

　　涅莫夫的包容，在我們這個越來越浮躁的`社會里，值得稱道。

　　連續的騰空抓杠，高難度的完美表現，僅僅是落地時的一個小錯誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個公道，討回一個令他滿意的分數……可他并沒有這么做。

　　9.762分迫于壓力，裁判重新打了分。可0.037分的微小分差怎能使觀眾滿意？于是場下的噓聲更響了……

　　應對觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全能夠利用觀眾，使自我得到一個更高的分數……可他并沒有那么做。

　　換了別人，大概會越發不可收拾了——這樣的機會為什么要放棄？記住，得饒人處且饒人。

　　得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類有時就常常犯這樣的錯誤。為什么要那么得寸進尺呢？為什么非要一向做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就能夠過去，笑一笑就能夠化解。

　　一笑泯千仇。

　　不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學會諒解別人的錯誤，不要要求別人什么都完美。

　　忍，是要讓你對所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是包容。

　　包容似金，能夠為你留下一個良好的口碑和令人稱贊的人品。

　　包容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑鄙的芥蒂。

　　為什么要拒絕包容呢？白巖松說：包容能松弛別人，也能撫慰自我。包容會使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；包容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在包容的心靈里過夜。

　　包容作文 篇15

　　我記得，我和你一起上小學、中學。

　　我記得，那天我們吵架了！

　　星期二，在平常可是了，中午下了課，我和同學就這么走了，我忘了我要和她一起回家的，可能是我一時興起，把她遺忘了，她很失落吧！

　　那天中午我甚至沒有想起過她，第二天我見到她時，她沒有等我，且迅速的走到我前面去了，我看見她這樣，一把拉住她問：“你怎樣不等我呀？”他也不示弱的回答道：“你等我了嗎？”我被揭了短，有點氣憤：“只是一次而已，你這樣有必要嗎？”她似乎火氣也上來了，“什么叫一次，你和我說過嗎？既然明白自我錯為什么不和我說，”我被說的啞口無言！我轉身便走，我們在爭吵時我還在想，我們為什么要為這么一點小事而爭吵！為什么我們責罵起對方時那么不留情面！仿佛把以前的怨恨都發泄了出來。

　　往后的幾天，我和她沒有任何的交集，我們住的很近，卻沒有碰到過，我真的是有些話不愿說，她有時真的.說話很刻薄，句句話戳我心窩子！我真的很不想理她，回家的路上很孤單，心里有話也沒人傾訴，所以禮拜一，我去找她道歉了！

　　“喂！你還在生氣嗎？”我底氣有點不足。“沒有，你呢？”我沒有生氣，哦！就這樣簡簡單單幾句話，我們和好了！甚至于比以前更好！

　　我明白，朋友之間需要包容！

　　我記得，我們吵了架！

　　我記得，我們冷戰了！

　　我記得，我們和好了！

　　我記得，我學會了包容！

　　包容作文 篇16

　　包容，是虛懷若谷，求同存異；寬以待人，嚴以律己；以和為貴，以德報怨等等，是人的情操的升華，真善美的閃光。

　　世界需要包容，人應學會包容。

　　包容是歡樂的源泉。學會包容，不以物喜，不為己悲，生活就充滿陽光。別怨天空陰霾，或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車偶然短暫遲到，或許司機正在用這分秒時間扶掖一位老人上車；別怨旁人的缺點，或許他也在忍受像你一樣的缺點的折磨；別怨命運坎坷，或許它正在磨礪你的意志。少抱怨，多包容，才能在世間播撒歡樂的種子。

　　包容是友誼的`基石。真正的友情，從真誠開始，用包容維護。廉頗、藺相如“將相和”，是因包容而凝結友誼，共同保國。林肯在政治舞臺上活躍時，常有一批人和他對立；他入主白宮后，并未報復這種勢力，而是包容化為朋友。

　　包容是成就事業的重要條件。公子小白盡棄前嫌，任管仲為相，終成春秋首霸。諸葛亮更是以寬廣胸懷贏得孟獲和少數民族的信服。古今成大事業者，必有大胸襟，學會包容，能把勝利也包容過來。

　　但包容不是縱容，不是全部容受。“三人行，必有我師焉”還有下句：“擇其善者從之，其不善者而改之”。對假惡丑不能包容，因為那是對卑鄙罪愆的包容。

　　我們偉大祖國，要建立和諧社會，要爭取和平統一，也需包容。

　　學會包容，讓心靈拂掃暗影，卸除負擔，馳騁在更廣闊的天地！

　　包容作文 篇17

　　天空之大，所以包容了云朵；海洋之深，所以包容了浪花；山巒之廣，所以包容了巖石。人的胸懷，就好比這天空，這海洋，這山巒，包容了萬物，才顯得偉大。

　　小時候情懷急烈，很喜歡打架，別人問“為什么要打？”，我便昂頭回答：“因為不喜歡他。”有時哪怕別人做了一點不順我心的事，都會吃上我兩個拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說：“小孩子，容不得事……”我聽不懂，哪管那么多，之后“用武力打天下”。

　　稍稍長大了點，我似乎明白“容不下事”的含義了，突然間意識到別人不一樣于你，不會與你有一樣的思想，不能夠強求于人。于是不再與人為了一點點雞毛蒜皮的小事而爭吵，甚至忍讓或逃避爭論原則問題。我以為這便是“包容”了，于是驕傲地對父母說：“你看，我容得人和事了吧！”然而，我沒有看到他們的笑容，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則，你丟掉了你本性中最好的東西。”我又一次迷惑了，我究竟丟掉了什么……

　　不久以前，我看到了一部寫魯迅先生生平的書，里面這樣寫道：

　　“魯迅先生寫了很多批評那種柔軟而中性化的作家的文章，因為他認為在那種戰爭年代。文人的義務便是激勵和警醒那些愚昧、沉睡的民眾。在他批評的人中便包括郭沫若先生。而郭先生也并不示弱，同樣寫了文章來回擊魯迅。一時間，這文人的戰爭硝煙四起……”

　　文章又寫道：“……魯迅逝世時，上海灘云集了大批的學生、工人，還有從各地趕來的文人學者。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評，然而他們無不表示了巨大的悲痛。其間尤數郭沫若最為突出，他一連寫出幾篇文章，說道：我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的'朋友。”

　　讀到那里時，我忽然十分感動，這是兩位多么偉大的人啊！他們用最偉大的胸懷包容對方。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對方，欣賞對方高尚的人格，在大方向一致下團結起來。

　　于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協，強有力的見地才是包容的前提！

　　好像突然長大了一般，我以新的心態看待同學、朋友、親人，和他們交流點滴思想，懂得了什么是與人為善，虛懷若谷，誠懇大方，懂得了包容的歡樂。

　　是的，心胸開闊，能包容別人是一種思想境界，它大過群山，深過海洋，寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般，輕輕振動使之飛向成熟的殿堂。

　　包容作文 篇18

　　春風，拂醒了萬紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身。所以，春風選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。并非春風比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。

　　包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發飆變成一陣狂風，將這世上的繁花橫掃干凈？為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因為春風明白，如果自我加入競爭的行列，世間的結果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。所以，春風以最佳的方式——沉默來避免最壞的結果。

　　在春風包容百艷，選擇沉默的時候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但春風卻贏得了世人的思想。

　　如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那么春風的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風，得到了什么？只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風從不抱怨自我的'所作所為，只是一朵一朵不厭其煩地輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的安慰。她的心是寬容的，包容著一切。

　　世人創造的環境，污染了她的身體。她也沒有所以而去報復世人，而是以另一種方式接觸自我的苦悶。春風呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，使她氣爽心怡。即使她更換自我的服裝，去尋找另一個任務，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。

　　“春風呵，你后悔嗎？你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔于天際，可曾有過孤寂？”

　　“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我繞道便是，何須過分激化？百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無悔矣。”

　　包容作文 篇19

　　“包容”有寬容，大度，不計較，有氣量的意思。處在一個魚龍混珠的社會中，如果不能存有一顆包容之心，必有難免遇事煩惱，見人耿耿了，然此煩惱，此耿耿，于事無補，于已無益。如果大度能容天下事，宰相肚里能撐船“容得幾個小人，耐得幾樁逆事，過后頗覺心胸開豁，眉目清楊。”

　　擁有一顆包容之心還在于化解矛盾，消弭爭端，從而做得成事。學校要搞文學競賽，同學于燦就找文筆好的水心幫忙，騙水心說是周記，老師要檢查，希望水心用心幫她寫一篇。水心信以為真，連夜寫了一篇文章，早上交給于燦。幾天后，廣播上播出了水心寫的《宿舍鐵事》，但是作者卻成了于燦。面對這件事，水心坦然一笑說：“于燦忙前忙后投稿挺辛苦的.，我們應該祝賀她！此刻的水心笑容滿面，站在門口的于燦見此情景，走上前來，剛要開口，水心伸出手說：“祝賀你，以后繼續努力。”頓時二人相擁。此后成了無所不談的知心好友。

　　如果心胸狹窄，氣量狹小的人則不然。古時有位王爺，因被最好的朋友出賣，誣陷成貪婪的官，被皇帝貶為庶民，氣血攻心，不治而亡。哎！又一條人命啊，我們只能搖頭為之惋惜。

　　人生在世，大度一些，容別人所不容，笑一笑，其實也就沒什么大不了。處處能容，事事看破，自當不憂不擔。

　　嘻！都有點看破紅塵了。

　　包容作文 篇20

　　上一周，一個偶然的機會幫女兒的班級訓練跳長繩，不禁想起了剛剛畢業的六2班在去年連續獲得兩屆男女跳長繩冠軍，且以絕對的優勢超過對手，并創造了每分鐘220次的紀錄。這是一個運動技能比較差的班級，這從歷屆的校運動會的排名就可以看出，這次比賽的成功源自于班級的凝聚力，更源自于互相包容，

　　為了比賽，他們自發組織起來，向體育老師請教，利用課后時間訓練，最令人感動的是在這樣的活動中，每個人都有一顆包容的心。參加比賽的孩子身材不一，脾氣不一，運動技能更不一樣。一位孩子一直跳不好，別的孩子真的很著急，這位孩子也想打退堂鼓，擔心影響大家。沒想到搖繩的一位孩子對他說：“沒關系，你跳不好，可能是我搖不夠好，下次輪到你的時候，我會特別注意的。”我發現，此后每當輪到這位學生跳的時候，搖繩的孩子總會刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就輕松地跳過。看著他們，我知道了什么叫“行有不得反求諸己”。

　　臨近比賽的中午，班級的家長們也加入了幫助孩子訓練的隊伍，他們跑前跑后忙碌著為孩子提供場地，準備午餐，但孩子就是孩子，有忘記穿好鞋子的，有因為緊張一直出錯的，有調整不好繩子長度影響速度的，但家長們予以更多的'是鼓勵，是幫助！那次比賽結束后，一位孩子悄悄和我說：“張老師，我發現某某媽媽的眼神特別神奇，我每次看到她，就能跳好。”至今我仍不明白那神奇的眼神是什么樣的，但那一定是愛與包容的眼神。

　　六2班在比賽中也有慘敗的經歷，年段籃球賽是我們心中永遠抹不去的痛，賽場上留下了孩子們傷心的眼淚，卻沒有留下互相埋怨與計較，即使被“剃了光頭”，微信群中也是家長們一聲聲的加油與鼓勁，一些家長還悄悄聯系場地，組織孩子們周末去訓練……每每想起這些，我都感動不已。

　　每天早晨，我常是第一個到辦公室，辦公桌一角擺放著孩子們在教師節送給老師的盆栽，它們郁郁蔥蔥，長勢喜人。這些花草中還有一些是別的老師家里養的不好的花草搬來向我求助的。其實我也不會養花，只是每天給他們噴噴水，奇怪的是這些不同品種的花草在一起，越長越好，一些老師就好奇：怎么花草放在你們辦公室就長特別好呢？是呀，怎么在這就長得好呢？一位老教師給出了一個我認為很恰當的解釋：“因為它們在一起，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就長好了！”是呀，不同的花草對生長環境的要求不同，養花的地方擁擠，一些花草個別枝丫長勢旺盛，甚至延伸到別人的地盤，花草卻默默包容。花草如人，不同性格，不同特點的人生活在一起，因為包容，我們學會互相欣賞對方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，狀態就好了，做起各種事情來，自然就越做越好。

　　今早上班的公交車上遇到一位學生，她欣喜地告訴我在剛結束的語文測試中，原來2班很多孩子名列前茅，聽到這些，真是由衷的高興。感謝中學老師的辛勤教導，我似乎還能看到因為當年班級的愛與包容讓他們依舊保持著良好的狀態，因為他們知道班級如家一樣，不是講理而是講情的地方，所以在畢業留言中他們寫的最多的就是：說好不分離，要一直一直在一起。也觸發了我寫畢業留言的靈感：歡喜·在一起。

　　用心包容，讓愛常駐。

　　包容作文 篇21

　　由于爸爸工作調動，我跟著爸爸來到XX市，就讀小學。在老家，教學課程進度不同，直到三年級才開始學英語，而這里是一年級就上英語，以至于我與XX市的學生有段十分大的差距。

　　果不其然，開學幾天后的第一節英語課，我便鬧了笑話。和藹的英語老師得知班里來了一位新同學，讓我用英語做自我介紹。我低著頭，緩緩地站了起來，雙腳卻不聽我使喚，直打哆嗦。口中的英語單詞剛準備吐出來又被我憋回去了。老師見我有些難堪，便輕聲細語地問我：“What's your name？”隨后在同學們的鼓勵下，跟著老師勉強介紹了我的姓名以及年齡。接著英語課堂上，老師知道我可能會聽不懂，便減緩了講課速度，更多利用圖片以及動畫的形式呈現。逐漸我有了學英語的.動力，跟著大家學了起來。

　　有一次班級組織以小組為單位進行英語講故事比賽。我所在小組的組長和組員非但沒有嫌棄我，還鼓勵我一起學。他們為了我選了一個最輕松的角色，單獨準備一張詞條。其中關鍵難讀的詞匯用紅筆畫出來，先是給我講其中的大意，再讓我跟著他們一起讀，特別是組長，看到我有些單詞不理解，發音不標準，他就幫我分析這個單詞、音標、詞意等等。等我大概都懂了，熟悉了之后，其他組員才開始各自的練習。

　　到了比賽那一天，各組都蓄勢待發。我不免有絲緊張，努力回憶著這幾天學的詞匯，一遍一遍地看著稿子，生怕出錯。當大家走上了講臺，組員們順利開頭，輪到我接的時候，并沒有忘記大家的叮囑，順利的接上了。我們流利地講完整個故事。全班響起了最熱烈的掌聲，仿佛是對我最大的肯定。

　　在那以后我的英語學習成績穩步提升，也與全班同學們打成一片。

　　有時，包容就是這樣，悄無聲息地到來，就在一次莫大的鼓舞，一次真誠的寬慰。但會給人很大的鼓舞和信心。

　　包容作文 篇22

　　自己好像這么多年來，暴躁的脾氣一直都沒有改變，雖然很多時候自己也不斷的告訴自己說要學會忍耐，可是當遇到一些事情的時候，還是感覺好像做不到真正的忍耐！而自己比較幸運的事，身邊有這么一個他，一直在包容和忍耐著自己！

　　昨天上午的時候，自己在做那個網絡兼職，雖然一個勁的告訴自己說，如果投資的話，那么就撤退，可是后來某人也就說，其實一開始投資的'并不多，你也可以試一試！自己也就在想，不行了，就試一試吧，反正最近一段時間自己也就是比較缺錢，能多掙一點是一點嘛！最后就是在操作的過程中，自己還是出現了點問題，那個時候自己真的是急了，就是某人問所出現什么問題的事，自己就特別急躁的沖他發脾氣了！好在后來就是這件事，也輕松的解決了，自己也就是趕緊撤退了，并且發誓以后再也不做這種心跳加速的事了！靜下心來之后，自己就在回想，剛剛沖某人發脾氣的事情，真的是心里有點愧疚吧！

　　畢竟某人也是出于好意，就是關心自己說問題出在哪里了？可是自己卻莫名其妙的發脾氣，真的是有點無理取鬧吧！可是后來某人也沒有說什么，就當這件事過去了！然后自己還想這么多年來，真的也就是如此，遇到一些事情的時候，特別的容易急躁，特別的容易沖身邊的人發脾氣，可是這么多年了，某人好像也沒有真的計較過！雖然一開始的時候他的脾氣也特別的不好，兩個人吵吵鬧鬧的，可是后來就是真的改變了好多，會包容自己的小脾氣，會忍耐自己的無理取鬧！

　　自己也會在靜下心來的時候反思，真的是做的有點不應該！所以說這么多年一路走來，自己也清楚的知道，沒有人，就是壞理所當然的包容你的壞脾氣，除非這個人就是真的特別的愛你吧！所以自己真的特別的感謝，感謝這個人對自己的包容和理解！

　　包容作文 篇23

　　在生活中，包容可以避免很多事情。小到爭吵，大到事故。但有的人并不包容，所以造成了很多大事故。

　　比如最近的重慶大巴墜江事故。這個事故就是因為乘客和司機爭吵造成的。在當天，那個乘客因為沒注意，而錯過了自己要下車的站。于是，她便與司機爭吵，要求立即停車。但司機覺得附近沒有站點，便不停下車來，她立刻生氣了，舉起手機就往司機身上砸。司機也生氣了，他忘記了自己身上肩負的責任，不顧一車人的生命安全，只用一只手握方向盤，然后轉身和她打了起來。因為司機沒有注意前方，所以大巴車失控撞上了迎面而來的一輛小轎車，隨后撞斷橋護欄掉進了深達七十多米的長江之中。

　　最后，經過幾天的搜救無一人生還，救援人隊只找到了13具尸體，還有2名下落不明。而且救援人員調了很多艘打撈船，費了大量的.時間，才把已經破爛不堪的大巴車打撈上來。就因為一個人錯過了一站，卻讓另外14個人錯過了一生。

　　其實，許多事情是可以避免的，就看你能不能包容一下。假如司機能讓一下乘客，也許就不用搭上一車人的性命了。當然，乘客也有錯，不就錯過了一站嗎？有沒什么大不了的。如果乘客能耐心的等待，就不用搭上一車人的性命了。

　　這時，我想起了自己有時候也會和同學們斤斤計較。因為一點點小事就大發脾氣，造成了許多的誤會。惹媽媽和老師傷心。現在，我真是為我的斤斤計較感到羞愧。

　　哎，是時候改變自己了。

　　包容作文 篇24

　　自己好像這么多年來，暴躁的脾氣一直都沒有改變，雖然很多時候自己也不斷的告訴自己說要學會忍耐，可是當遇到一些事情的時候，還是感覺好像做不到真正的忍耐！

　　而自己比較幸運的事，身邊有這么一個他，一直在包容和忍耐著自己！

　　昨天上午的時候，自己在做那個網絡兼職，雖然一個勁的告訴自己說，如果投資的話，那么就撤退，可是后來某人也就說，其實一開始投資的并不多，你也可以試一試！

　　自己也就在想，不行了，就試一試吧，反正最近一段時間自己也就是比較缺錢，能多掙一點是一點嘛！

　　最后就是在操作的過程中，自己還是出現了點問題，那個時候自己真的是急了，就是某人問所出現什么問題的事，自己就特別急躁的沖他發脾氣了！

　　好在后來就是這件事，也輕松的解決了，自己也就是趕緊撤退了，并且發誓以后再也不做這種心跳加速的事了！

　　靜下心來之后，自己就在回想，剛剛沖某人發脾氣的事情，真的是心里有點愧疚吧！

　　畢竟某人也是出于好意，就是關心自己說問題出在哪里了？可是自己卻莫名其妙的發脾氣，真的`是有點無理取鬧吧！

　　可是后來某人也沒有說什么，就當這件事過去了！

　　然后自己還想這么多年來，真的也就是如此，遇到一些事情的時候，特別的容易急躁，特別的容易沖身邊的人發脾氣，可是這么多年了，某人好像也沒有真的計較過！

　　雖然一開始的時候他的脾氣也特別的不好，兩個人吵吵鬧鬧的，可是后來就是真的改變了好多，會包容自己的小脾氣，會忍耐自己的無理取鬧！

　　自己也會在靜下心來的時候反思，真的是做的有點不應該！

　　所以說這么多年一路走來，自己也清楚的知道，沒有人，就是壞理所當然的包容你的壞脾氣，除非這個人就是真的特別的愛你吧！

　　所以自己真的特別的感謝，感謝這個人對自己的包容和理解！

　　包容作文 篇25

　　當我無數次面對崩潰時，我的內心總是感到有一個魔力牽引著我走向深處，一直探索著，好像永遠沒有盡頭。直到聽到海浪擊打礁石的聲音，讓我面朝大海的時候，我的煩惱還有我那崩潰的心態都通通消失了。那時我才會知道，我應該選擇包容，但包容有兩種：一種是原諒；而另一種卻是無奈的、被迫的接受。

　　面臨一次次的選擇時，我是多么的無奈，是多么的.想逃避選擇。但現實讓我不得不選擇，現實讓我一次次低下了我高傲的頭。我在睡夢中無時無刻都在幻想著，盼著我能夠擁有像大海一樣的胸懷。

　　記得讓我終生難忘的一次，就是面對母親的無視，老師的不信任，還有同學的不相信。

　　說來話長，事情發生在我還年幼時，剛剛步入小學的我，還帶著幼兒園的稚氣，再加上了一點孩子特有的調皮。我是剛從較差的小學轉來的學生，說話帶了許多土話的腔調，所以經常被班上的有些調皮的學生嘲笑。就是因為被同學的一次次嘲笑，讓我最后沒有辦法承受，和一位體格較大的同學打了起來，最后敗了，敗得很狼狽，當然絕對會引來更多的嘲笑。我怕，不敢告老師，只好回家告媽媽，但最后沒有得到安慰而是責罵。

　　在這樣的處境下，我雖然每次都敗了，但這個過程中讓我成長了起來。就算當時我再怎么委屈，再怎么崩潰，我就算強顏歡笑也要去選擇原諒、接受，因為這就是現實生活，現實生活讓我強大起來，讓我擁有了強大的胸懷。

　　包容作文 篇26

　　是的，我贊同先生的觀點，我以為：文章無法！

　　武功境界講究以有法為無法，以有限為無限；書法之最上乘也是不拘章法，聽由心靈之揮灑。文章區別于武功、書法，又與武功、書法有著千絲萬縷的聯系。文章之最高境界也是無法。

　　從語文教育乃至整個教育體系來說，有法將限制學生潛能的發揮，極有可能造就一批毫無人氣、靈氣的書呆子。學生階段本是思想最活躍的階段，如果讓我們整日牢牢記住文法，記住所謂的鳳頭、豬肚、豹尾，那么，如溪流般的學生思維將會被遏制，長此以往，極可能使鮮活的溪流變成一潭死水。如果每個學生寫出的作文都是鳳頭、豬肚、豹尾，請問，老師們，你們能不厭煩嗎？

　　文章有法，不僅僅限于作文的有法。它的實質，是限制個性，是指令我們顧頭、顧尾、顧中間，按理想化的程式來學習。這在很大程度上違背了因材施教的原則，因此我說，文章有法可能會給整個教育體系帶來負面的影響。

　　更重要的，從文化的`豐富多姿、文章的千變萬化來講，文章有法也是不可取的。試想一下，如果古代詩壇的詩人全是杜甫的風格，將會怎樣？那無論我們高興不高興，都要沉郁頓挫一番了。這顯然是不行的。杜甫有杜甫的寫法，其他人有其他人的寫法。李白有李白的寫法。同寫長江，我們可以讀恰似一江春水向東流；也可以讀大江東去，浪淘盡，千古風流人物。這便是文章寫法的多姿，這便是文化的多姿，這便是整個人類精神文明的多姿！

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