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當(dāng)去到一個(gè)新環(huán)境下，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。寫自我介紹時(shí)總是沒有新意？以下是小編為大家整理的三年級(jí)自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)自我介紹1
嗨，大家好，很高興能來到這個(gè)網(wǎng)站跟大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起歡樂！我也想跟大家做個(gè)好朋友，想了解我嗎？那就往下看吧
我的中文名字叫廖藝景，英文名字叫我的愛好有非常多，比如下棋，打籃球，上網(wǎng)等，但我現(xiàn)在最愛的就是為某件事，某個(gè)人做報(bào)道（像記者一樣，呵呵�。┤绻阆肓私馐裁矗胫朗裁�，都可發(fā)小紙條給我，我一定為你追蹤報(bào)道�。。∫部梢栽�"qq"找我聊，我的"qq"是但加我前，要說清楚身份啊，因?yàn)槲遗聛y加人，"qq"爆滿了，辛苦了，呵呵！我現(xiàn)在正在為做報(bào)道，可以去瞧一瞧，獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑，呵呵！也希望大家為我加油，讓我有更大的勇氣去寫作，做報(bào)道！我有不足的'地方也希望大家多多指點(diǎn)，讓我把缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)，更能為大家?guī)矶帱c(diǎn)歡樂，呵呵
希望在這個(gè)網(wǎng)站和大家好好相處，多多包容！呵呵，記住我的筆名：“阿瑟峰會(huì)”！謝謝！！
三年級(jí)自我介紹2
我無論是在琴棋書畫智德體等這些方面上，我都是Good。我就選兩件事來說吧。
有一次，我校舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高和100米賽跑。我跳高時(shí)，看見了一個(gè)好大好大的一個(gè)水球，那個(gè)球什么，我也不知道。我知道我下來 時(shí)，我在一個(gè)很高很高的一座鐵塔上面，害我用了幾千美元回來。跑步時(shí)，我看見我身邊的運(yùn)動(dòng)員都一個(gè)一個(gè)的.飛走了，至于飛到哪里，那我就要等他們回來在問他 們。不過等他們回來，他們也許不認(rèn)識(shí)我了，呵呵。
告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)電子顯微鏡是我發(fā)明出來的，計(jì)算機(jī)等各種高科技都是我一人發(fā)明出來的。我現(xiàn)在在研制一個(gè)時(shí)空之門，等我發(fā)明出來，我就會(huì)把世界鬧的天翻地覆、烏煙瘴氣的。
我就是我，一個(gè)愛吹牛的我。
三年級(jí)自我介紹3
大家好！我叫付玉寧，今年10歲。我有一雙炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。我是一個(gè)小小的男子漢。
我有一個(gè)缺點(diǎn)，嘴饞，媽媽剛剛從市場(chǎng)上買來的`冰楊梅，我就要就地解決，一滴都不剩。上次，爸爸從廠里帶來了一大包巧克力，最后不還是我一個(gè)人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥責(zé)我還有一次，媽媽買來了一些瓜子，準(zhǔn)備快要來的客人吃。結(jié)果給我偷吃了一半。媽媽把我教訓(xùn)了一頓。哎！江山難移，本性難改嗎。爸爸媽媽決定幫助我要改掉這個(gè)壞毛病。
我對(duì)作文很感興趣，這也就是我的優(yōu)點(diǎn)。老師經(jīng)常表揚(yáng)我的作文，而且我在學(xué)校作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，被選進(jìn)學(xué)校辦的文學(xué)社里。在文學(xué)社中，我對(duì)作文更是用心，也受到了文學(xué)社老師的贊揚(yáng)。我的作文在學(xué)校的報(bào)上登過呢！
要想作文寫得好，看書是不可落下的事情。我對(duì)看書也不例外，我的房間里有許許多多的書，我都看過了，然后再看，再看，百看不厭。又是晚上要看到十點(diǎn)多，媽媽叫我睡覺，我卻看的津津有味，外面的事我一點(diǎn)都不知道，把媽媽弄得哭笑不得。
這就是我，你愿意和我做朋友嗎？
三年級(jí)自我介紹4
九年前的一天，一個(gè)白白胖胖的小男孩哭著來到這個(gè)美麗的世界，這個(gè)男孩就是我——孫藝林。
我來自滎陽市一小小學(xué)三（2）班。我有一張圓圓的臉，烏黑的眼睛在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛襯托下顯得更加有神，高挺的鼻子下面綴這一張能說會(huì)道的小嘴，說說起話來滔滔不絕，小朋友們都很喜歡我。
我的性各活潑開朗，經(jīng)常和小朋友做游戲。又一次我們玩打水槍，我采用機(jī)智、勇敢的`方法打敗了對(duì)手，大家都夸我聰明。
雖然我玩的時(shí)候很活潑、淘氣，但是我很專心。又一次，老師出奧數(shù)題，我開動(dòng)腦筋，做出來了，老師真夸我有創(chuàng)新能力呢！
在班上，我是個(gè)好學(xué)生，每天得作業(yè)都能按時(shí)玩完成，做外后也能自己檢查。上課時(shí)能積極發(fā)言，愛幫助同學(xué)，所以老師也選我當(dāng)他的小助手。在家里，我也是個(gè)乖巧懂事的好孩子，經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)，比如拖地板、擦桌子、幫媽媽買菜
我我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明更先進(jìn)的機(jī)器，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
你看我是不是很棒？你愿意和我做朋友嗎？希望你們能喜歡我這個(gè)陽光男孩——孫藝林。
三年級(jí)自我介紹5
個(gè)子高高的，有著像兔尾巴的小辮子，一雙小而好看的眼晴，一張櫻桃小嘴，笑起來的樣子非常惹人喜愛。這就是我，侯婧怡。我的`生日是每年的中秋佳節(jié)。
你們別看我有時(shí)沒精打彩的樣子，可我很健康喲！我總是天真無邪，好問為什么？常常不安分，喜歡笑。可媽媽說女孩子要文靜，我卻說：“笑也是健康的標(biāo)志！”我呀，今年10歲，體重30多千克，身高1.5米。我喜歡穿藍(lán)色的衣服。我很可愛、活潑，喜歡打羽毛球，還喜歡游泳、看童話故事，我的書架上已經(jīng)有30多本童話書了。
三年級(jí)自我介紹6
教學(xué)目標(biāo)
1、通過講評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫人物的方法。
2、在多向互動(dòng)的賞析評(píng)改活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法，養(yǎng)成良好的習(xí)作評(píng)改習(xí)慣和態(tài)度，激發(fā)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。
教學(xué)過程
(一)精彩點(diǎn)評(píng)。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認(rèn)真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級(jí)以來的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現(xiàn)在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請(qǐng)寫這些作文的同學(xué)站起來用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵(lì)的語言加以簡(jiǎn)評(píng)。
[評(píng)：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心”，本次訓(xùn)練是三年級(jí)上學(xué)期第一組，能否通過有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強(qiáng)習(xí)作信心，激發(fā)習(xí)作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)力求通過激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫了篇文章，寫的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽聽嗎?現(xiàn)在咱們換一換，我當(dāng)學(xué)生，你們來當(dāng)老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽，猜猜我寫的是誰，并能講出依據(jù)，還要想想文章寫得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測(cè)到的同學(xué)名字寫在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰
見過我的人都夸我五官長(zhǎng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著哩，能望見很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說：“這小子將來也許能當(dāng)個(gè)海軍航空兵呢。”
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫(yī)生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無其事的樣子來。感冒了要打針，我從來不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫(yī)生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒有旁人的時(shí)候，我會(huì)悄悄地跟醫(yī)生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打�！迸阶o(hù)士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒弄明白她們到底笑什么。
我的愛好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書啦，樣樣喜歡，尤其愛看動(dòng)畫片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒落下，有的都看了兩遍了還不過癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊。看的時(shí)候，總是不知不覺地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢。”
最近《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤B續(xù)播出“宇宙探險(xiǎn)”的精彩節(jié)目，我像著了魔似的，滿腦子都是藍(lán)貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿了疑問，向老師請(qǐng)教了很多問題：地球是不是在銀河系里?太陽爆炸以后人類怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽了都大為驚訝。
這就是我，猜出來了嗎?猜中有獎(jiǎng)哦。
師：我寫的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請(qǐng)猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現(xiàn)在評(píng)你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說出來讓大家開開眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫中知道的。
生2：我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容，寫他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動(dòng)畫片，可他特別愛看，文中寫得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)�，F(xiàn)在，請(qǐng)你們想想文中哪些地方寫得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫。
生2：您寫林宇微的愛好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛看動(dòng)畫片這個(gè)方面詳細(xì)地寫，而且寫得很精彩。
生3：我補(bǔ)充：寫他看電視時(shí)的表現(xiàn)最生動(dòng)�！笆亍弊钟玫锰貏e好，還有，寫他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現(xiàn)寫得又生動(dòng)又具體，說明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子”這句話，說明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯(cuò)。同學(xué)們，經(jīng)過交流，大家對(duì)林宇微同學(xué)的認(rèn)識(shí)更清楚了，如果再寫他，就會(huì)寫得更具體、更逼真了�，F(xiàn)在請(qǐng)大家想想，假如讓你去寫他，你會(huì)怎么寫?
生1：我會(huì)寫他很樂于幫助別人，老師讓他當(dāng)小老師，他很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會(huì)寫他的愛好是下棋，我覺得他特別喜愛下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì)下，他的書包里經(jīng)常藏著各種棋子，他還說每天都要和爸爸殺幾盤，他還常常找我下，如果沒有人，就干脆左手跟右手來，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫他的體育方面的特長(zhǎng)，他轉(zhuǎn)呼拉圈會(huì)轉(zhuǎn)兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫的地方很多，同一個(gè)人，我們寫的時(shí)候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，自己的興趣，從不同的方面去寫，寫自己也是這樣。
(師生共同歸納寫好本次習(xí)作的體會(huì)：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來寫;②表達(dá)時(shí)盡可能準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評(píng)：教師“下水”，能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在，教師的下水文能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過佳作賞析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的感性認(rèn)識(shí)，激起寫好習(xí)作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評(píng)改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫同一個(gè)人，可以培養(yǎng)學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]
(三)例文引正。
師：說話要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在老師手頭有三個(gè)習(xí)作片斷，均來自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯(cuò)，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫的是誰。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫了，但沒有寫出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現(xiàn)在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請(qǐng)大家重新觀察，抓住主要特征說一說。王偉康同學(xué)請(qǐng)邊照鏡子邊聽同學(xué)議論，也可提出不同的意見。
生1：我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒什么特點(diǎn)，就不寫了，耳朵也不大，他寫錯(cuò)了。
師：主要是沒觀察仔細(xì)。大家再觀察他的臉型、膚色說一說。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對(duì)呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫就可以了。偉康同學(xué)，你認(rèn)為大家的評(píng)價(jià)有道理嗎?經(jīng)過照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現(xiàn)在請(qǐng)你把它整理一下，說一說。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫愛好方面的片斷，但面面俱到，描寫不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，特別愛打乒乓球;我喜歡音樂，會(huì)唱很多歌，還會(huì)彈電子琴;制作手抄報(bào)也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng);最近家里添了臺(tái)電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助。我的愛好還很多，比如：旅游、野炊、飼養(yǎng)小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫的“我”有什么樣的愛好?
生：體育、音樂、制作小報(bào)、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養(yǎng)小動(dòng)物等。
師：你認(rèn)為這樣描寫存在什么問題?應(yīng)如何修改?
生：介紹的愛好很多，但什么都寫，沒有一件寫得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應(yīng)該抓住自己最感興趣的部分詳細(xì)描寫。
師：你認(rèn)為可以抓住那些方面寫具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?
生：我覺得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫，其它方面就簡(jiǎn)單一些，因?yàn)檫@個(gè)方面表現(xiàn)最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表揚(yáng)他資料查得好。
師：“鉆”字說得好，說明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲。還有補(bǔ)充的嗎?
生：聽她媽媽說，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺他最興趣的是體育，他是我們班上的`體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績(jī)，說明他對(duì)體育特別感興趣，能舉例說明嗎?
生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認(rèn)真。
師：(提問作者)：你興趣愛好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導(dǎo)發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫性格方面的片斷，描寫較為具體但存在一些標(biāo)點(diǎn)、用詞、語句方面的毛病。
例文3：
我愛笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉佛。最愛看漫畫，搞笑圖片，喜歡講笑話，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開心，最快樂，同學(xué)回答錯(cuò)了，我的笑聲最響亮，弄得我沒少翻白眼，犯了錯(cuò)被大人批評(píng)，我痛苦了一會(huì)兒，又忘啦。同學(xué)們都說我是個(gè)樂天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習(xí)的，存在哪些問題需要修改。
�、趯W(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標(biāo)點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“。”，“喜歡我嗎”后面應(yīng)把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯(cuò)別字，“翻白眼”應(yīng)改為“挨白眼”，“痛苦”應(yīng)改為“掃興”;語句方面：在第二句前應(yīng)加上“我”，語句才完整。“我笑得最開心，最快樂”語言重復(fù)，最好去掉“最快樂”。)
[評(píng)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己要比認(rèn)識(shí)別人困難得多，學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設(shè)計(jì)就是要通過三個(gè)不同的方面的引導(dǎo)：相貌、性格、愛好(特長(zhǎng))，使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何真實(shí)、具體地反映自己，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習(xí)作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動(dòng)修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本領(lǐng)，現(xiàn)在要把它運(yùn)用到自己的習(xí)作評(píng)改之中。那么，你們的習(xí)作要根據(jù)什么來修改呢?
1、學(xué)生翻開作文本，把自己的習(xí)作認(rèn)真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評(píng)語和批改符號(hào)，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中的意思，在有疑問的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習(xí)作本通過投影顯示出來，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來的，俗話說：“文章不厭百回改”，只有認(rèn)真修改，你的習(xí)作才能越寫越好，越寫越有意思。修改時(shí)要獨(dú)立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語句修改方面)。
5、教師把在巡視觀察中發(fā)現(xiàn)的修改較為成功和還存在問題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評(píng)析，進(jìn)一步指導(dǎo)修改。(略)
[評(píng)：本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評(píng)過程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中，并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評(píng)，忽視教師的具體評(píng)議意見和修改符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生讀文章，分析評(píng)語，理解修改符號(hào)，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養(yǎng)學(xué)生審慎獨(dú)立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細(xì)節(jié)問題，卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽，讓他們提提意見。第一次評(píng)作文，老師是按星級(jí)評(píng)價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現(xiàn)在大家還有兩次機(jī)會(huì)可以提高自己作文的星級(jí)水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機(jī)會(huì)在班級(jí)習(xí)作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒有成功，還有第二次機(jī)會(huì)，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品，認(rèn)真看，仔細(xì)判斷是誰的作文，或者說寫的是誰，判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準(zhǔn)備舉行“群星薈萃”評(píng)比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì)請(qǐng)大家欣賞《藍(lán)貓快樂作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評(píng)：擴(kuò)大讀者群，把讀者從單一的對(duì)象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待習(xí)作的態(tài)度，增強(qiáng)關(guān)注、欣賞、評(píng)價(jià)別人習(xí)作的意識(shí)，并在互相學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，不斷提高自己的習(xí)作能力與效果。語文課標(biāo)在“評(píng)價(jià)建議”中強(qiáng)調(diào)要“重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)”，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過程性評(píng)價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛笑，但總是抿著嘴笑。
我性格內(nèi)向，總怕羞。家里來客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過別的班級(jí)，總是低著頭快步溜過，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會(huì)，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺(tái)去回答主持人的問題，捧回了不少獎(jiǎng)品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺(tái)很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬一被拉上臺(tái)，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報(bào)告單里寫道：“你是個(gè)聰明可愛的女孩，為人善良，做事認(rèn)真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛看課外書，特別是童話故事，其中安徒生的童話集是我的最愛。不僅愛讀，我還愛講，碰上好伙伴，我會(huì)拉著她，繪聲繪色地說個(gè)不停。我還會(huì)編童話故事，把自編的故事寫下來，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。老師說我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號(hào)。
三年級(jí)自我介紹7
xxx：
大家好！
有一個(gè)小女孩，每天扎著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮子，有一雙水玲玲的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)得睫毛，笑起來非�？蓯�，今年9歲了，這就是我！
我的興趣愛好很多，畫畫、上網(wǎng)、看書、爬山、騎自行車，我最喜歡的就是畫芭比公主，因?yàn)榘疟裙鞯?衣服色彩鮮艷，款式新穎，等我長(zhǎng)大了我要設(shè)計(jì)出更多的公主禮服。讓更多的人變成自己想象中得公主。
我很能干！我在家里可以幫爸爸媽媽做一起家務(wù)，媽媽做好飯菜，我就會(huì)幫媽媽擦桌子，拿碗筷，還要幫妹妹洗小手，你說我是不是很乖呢？告訴你們一件事，有一次，就我和妹妹在家，妹妹說她餓了，我就把冰箱里饅頭拿出了，放在鍋上，像媽媽那樣蒸熱給妹妹吃。爸爸媽媽回來還夸我長(zhǎng)大了�？墒牵麄兊綇N房一家都笑了說：“還好，鍋還沒有壞。蒸饅頭怎么不放水在下面呢？”��？我心里想，是嗎？我怎么沒有看到媽媽蒸東西的時(shí)候有放水在鍋里呢？全家都哈哈大笑起來！媽媽還是夸我能干，知道給妹妹弄吃了，不過以后還是要注意安全。
原來要長(zhǎng)大還要學(xué)好多的東西呢，我還是慢慢長(zhǎng)大吧！這就是我，你喜歡我嗎？
三年級(jí)自我介紹8
我的.名字叫鄭桐，我來自江西省吉安市。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑黑的皮膚，因?yàn)槲医?jīng)常曬太陽。
我喜歡搞惡作劇，如果有人招惹我，我立刻趁他不注意，把他的文具盒粘住，然后像兔子一樣飛快地逃走。
我的體重是 9千克，身高 米 .我喜歡跑步，跑步時(shí)不知不覺就跑了個(gè)第一。
三年級(jí)自我介紹9
我在我們班是最霸道的一個(gè)人，長(zhǎng)方形的頭，圓圓的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)上翹的.小鼻子，還有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。我喜歡穿藍(lán)色的外套和黑黃色的褲子。
我在跟同桌一起坐的桌子上畫了一條“三八線”，只要他的本子、紙片、手臂……出了這條“三八線”，我就會(huì)把他踢“飛”。
有一次，正上著課，同桌的胳膊過了“三八線”，跑到了我的“領(lǐng)地”上，我一看見立馬給了他一腳。倒霉的是，被老師看見了，下課后，老師把我叫到了辦公室，說：“姚龍飛，你上課在干嘛？”我撒謊說：“我同桌打我。”老師很生氣地盯著我說：“你撒謊了吧！”這下我才老老實(shí)實(shí)地說：“同桌過了’三八線’，我就打了他。”聽了我的話，老師很嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我，并告訴我同學(xué)之間要相互謙讓，不能太霸道�；氐浇淌液螅J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的我就把“三八線”擦掉了。
這就是我，一個(gè)曾經(jīng)很霸道，但又知錯(cuò)能改的男孩子——姚龍飛。
三年級(jí)自我介紹10
大家好！
我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來！
我是一名男生，五官端正，而且長(zhǎng)得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧！
我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的.。我也非常聰明。
我體育比較好，每節(jié)課的熱身長(zhǎng)跑，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績(jī)當(dāng)然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。
我是一個(gè)活潑、勇敢的小帥哥。說笑的時(shí)候眼睛就成了瞇瞇眼，小時(shí)侯大家都叫我瞇瞇眼，我一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)檫@是我的標(biāo)志。可我呢，偏偏生在猴年，是個(gè)小猴子。性格嘛——就帶上了幾分猴氣。
我性格上的弱點(diǎn)嗎？更有幾分像猴。比如說：坐不住，沒毅力……這些缺點(diǎn)我正在暗暗改正，因?yàn)槿丝偸且M(jìn)步的嘛！
我喜歡下象棋。我從六歲的時(shí)候就開始下象棋，一直下到現(xiàn)在，而且還參加過河南省競(jìng)標(biāo)賽呢。每次我和爸爸下象棋時(shí)，簡(jiǎn)直都快走火入魔了。只有這時(shí)，我的“猴氣”才一掃而進(jìn)。
我很勇敢。剛剛學(xué)會(huì)滑板和溜冰的時(shí)候，每次摔跤的時(shí)候我都沒有哭。過年放鞭炮時(shí)，我把三根炮一起點(diǎn)著，只聽到“砰砰砰”三聲，可我一點(diǎn)也不害怕，有時(shí)我還用腳去踢一下呢？
我應(yīng)該屬于那種伶牙利齒的一類吧！課堂上表現(xiàn)出眾，我常常洋洋灑灑、滔滔不絕、從不忌口，這一條得到大家的公認(rèn)。教過我的老師都說我聰明，可我卻不爭(zhēng)氣，考試成績(jī)總是不拔尖，媽媽沒少批評(píng)我，甚至大動(dòng)肝火，我依然我行我素，沒辦法！
這就是我，你愿意和這樣的我交朋友嗎？
三年級(jí)自我介紹11
大伙好，我叫甄于慧，今年八歲了，是實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三班的學(xué)生。我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙美麗的眼睛，兩條彎彎的柳葉眉，蘋果臉，櫻桃嘴，還有一個(gè)可愛的小鼻子，小雖小，卻很靈敏，什么味兒都逃不過它，母親說我有一個(gè)“電子鼻”。
我活潑開朗，特別愛動(dòng)，喜愛在家里亂擺亂放東西，因此常常惹母親生氣。我平常性情溫和，但有時(shí)也會(huì)耍點(diǎn)兒小姐脾氣，可能由于是獨(dú)生女的原故吧！
我喜愛畫畫，看電視，養(yǎng)小動(dòng)物，還喜愛騎自行車。我最喜愛讀書了，每天都早起讀書，父親說讓我從小培養(yǎng)早讀的好習(xí)慣。大家家有大量書，都是父母給我籌備的.，他們期望我多學(xué)點(diǎn)兒常識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)大量，我愛協(xié)助其他人，愛讀書，能歌善舞，而且字也寫得非常不錯(cuò)。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫作業(yè)拖拉，的缺點(diǎn)是粗心，常常寫錯(cuò)字，看錯(cuò)題，母親說我是“天下第一大粗心”。不過，我已經(jīng)下決心要改正了。
這就是我――一個(gè)聰明、漂亮又有些任性的小女孩，你想認(rèn)識(shí)我嗎？
三年級(jí)自我介紹12
我是一個(gè)活波。開朗的小女孩，今年9歲，上三年級(jí)。我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)好，缺點(diǎn)是愛打人，我很愛讀書，也非常善變，在學(xué)校里，我很嚴(yán)肅，在家里，我很聽爸爸媽媽的話。
有一次，數(shù)學(xué)老師讓我從第1題寫到第4題，數(shù)學(xué)本剛發(fā)下來就下課了，丁天慧。龔文文。王欣雨和姚佳等人來找我玩：123。我說：“我的作文還沒寫完。”“下節(jié)課還可以寫的呢�！蓖跣烙暾f�！翱墒�，下節(jié)課很可能有下節(jié)課的`任務(wù)呢！”我生氣地說。
還有一次，媽媽讓我去買一斤青椒，于是，我連書包都沒來得及放下，就跑出去買回了青椒，我來的賣菜的地方，挑了一斤青椒，總共5元，我一摸口袋，沒有摸到，心想這下好了，得回家拿錢去。哎，結(jié)果錢拿來了，可賣菜的走了。
這就是我——林子欣小學(xué)生作文，你們?cè)敢夂臀疫@樣調(diào)皮的女孩做朋友嗎？
三年級(jí)自我介紹13
我的名字叫鄒凱，留著一個(gè)小平頭，長(zhǎng)得不胖，也不瘦。
我的興趣廣泛，如：看書、跑步、打籃球、踢足球等，看書是我最大的愛。要是我手中有一本好書，就算天掉下來，地塌下去，我也要一口氣把它看完才肯罷休。
我是爸爸、媽媽眼中的“書蟲”。記得有一次，放學(xué)回到家，媽媽叫我去房間寫作業(yè)，然后，媽媽就去廚房做晚餐。我偷偷帶了《丁丁去剛果》去房間，我一邊寫作業(yè)，一邊“偷讀”。心想，今天的運(yùn)氣還算不錯(cuò)，沒被媽媽發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，忽然，媽媽出現(xiàn)在我的眼前，我還沒來得及把手中的`書藏起來，就已經(jīng)被媽媽一手奪去了。媽媽氣得滿臉通紅，我被媽媽狠狠地批評(píng)一番。
記得還有一次，晚上完成作業(yè)，快要十點(diǎn)了，媽媽幫我關(guān)燈睡覺，媽媽也回房間睡覺了。雖然我躺在床上，但心里還在想著我那本沒看完的書。于是，等媽媽房間關(guān)燈后，我又悄悄地爬起來繼續(xù)看我的書�？赐暌槐�，又繼續(xù)看另一本。不知過了多久，媽媽突然“駕到”令我大吃一驚。結(jié)果又被媽媽狠狠地批評(píng)了。只能正式關(guān)燈睡覺了。
愛看書是我的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也是我的缺點(diǎn)。我就是一條“小書蟲”。
三年級(jí)自我介紹14
我叫朱文韜，今年８歲。別看才上二年級(jí)，已經(jīng)評(píng)了三次“三好學(xué)生”了呢！
我很聰明，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，年年都是一等獎(jiǎng)。玩“算２４”游戲，外公都不是我的對(duì)手。我愛看書，各種書都愛看，歷史書、童話書、作文書、探險(xiǎn)書都是我的最愛。我最愛看的還是歷史書，從７歲開始，我迷上了歷史，從中認(rèn)識(shí)了許多歷史人物。知道了秦始皇的雄才大略，了解了諸葛亮的神機(jī)妙算……每次有書看了，我都會(huì)捧著書，安安靜靜地看上好幾個(gè)小時(shí)。
我還很頑皮。不是把藥片藏起來，就是把糕點(diǎn)給偷吃了。記得有一次家里要來客人，媽媽買了些葡萄，洗了一下，放在桌上，然后就去做事了。我做完作業(yè)，看見桌上有一串紫色的`葡萄。我就躡手躡腳走過去，摘下一顆，剝了皮就放進(jìn)嘴里。啊，真甜！就這樣，我吃了一顆又一顆。等媽媽看見，一串葡萄都被我吃完了，她說：“你可真是一只小饞貓呀！”
這就是我，一個(gè)既聰明又頑皮的小男孩，大家愿意和我交朋友嗎？
三年級(jí)自我介紹15
大家好，我的名字叫xx，我在城南小學(xué)讀三年級(jí)，大家都說我長(zhǎng)得很像爸爸，我得頭發(fā)黑黑的，和一對(duì)明亮的眼睛，眉毛彎彎的可愛極了。
我的.愛好是畫畫我的畫畫是跟平常不一樣的，我們是只要用兩支2B的鉛筆。每到星期天，上畫畫時(shí)，我都很認(rèn)真，從最基本的學(xué)起，不斷地提高自己地畫畫水平，有時(shí)候還得到老師得稱贊。但我并不會(huì)驕傲，我很高興看到我得每一次進(jìn)步，并且希望取得更大得進(jìn)步。這就是我，一個(gè)活潑、愛學(xué)習(xí)。求進(jìn)步的小學(xué)生
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