自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的教師實習考核自我鑒定，歡迎大家分享。

教師實習考核自我鑒定1

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是：當好一名教師真不容易啊！

　　試教工作開始以后，我每一天的工作就是聽優秀化學教師的`課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的資料練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅僅要求我們能夠旁征博引，并且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅僅要對這些知識點有所了解，并且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會。

教師實習考核自我鑒定2

　　我很榮幸的來到了xxxx二中進行實習，實習的主要目的是為了增加我個人的經驗，多學習一些有關教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎。

　　在為期xxxx個月的實習期間，在指導教師的幫忙和自我的勤奮努力下，較好的完成了實習任務。

　　由于實習期間我所在的學校實行“優質課評比”，我有機會聽了很多次優質課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學經驗，知識淵博并且精心準備，所以他們的'課堂氣氛十分好。學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，教師的啟發性教學，學生積極參與都深深吸引了我。一個月的實習期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學工作方面，我認為最重要的環節是：上臺講課，能把握住課堂節奏，和學生們進行好溝通，能發掘學生們課堂主人公的潛能。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去。在這個過程中，就能夠看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；此刻作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。

　　從我自我的親身體會來講，要做好教學工作，必須仔細研究教學大綱和教材資料，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情景，針對學生的實際情景。確定教學重點、難點、時間分配和作業布置。要想具備教學的基本功，首先備課要認真，對教材資料熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本到達教學目的；其次課后輔導學生，經常與學生溝通，幫忙他們解決難題，對不同的學生采取不同的教學方法，達到因材施教；最后是認真批改作業，評講作業。

教師實習考核自我鑒定3

　　實習期間在xxxx二中進行了一次“如何做好一個優秀班主任”的調查。經過調查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優秀班主任供給了客觀依據，這次調查使我認識到做好一個班主任應具備許多素質，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎。

　　經過這次的實習，我個人對學生的教育也有一些想法和提議，在教育方面，我認為還要有所創新，雖然此刻的教學方式和方法比以前要有所改善，引用了多媒體教學，培養學生自主思考和解決問題的能力，但教學還是不夠大膽，如果能在此基礎上再加以創新和改善教學方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經驗和知識還遠遠不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里，我會更加努力學習，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學習一些經驗，僅有足夠的'經驗才能上好課。

　　xx個月的實習時間很快就過去了，這次的實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼續努力的。

　　此刻，實習結束了。xxxxx個月的實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的應對面的教學。xxxx個月的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的學校里，那出自學生的一聲聲“教師好”、“教師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。經過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫忙他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教師實習考核自我鑒定4

　　實習期間，我確立好自我的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學“以身立教”，從心理上做好當教師的準備。以真心實意、積極主動地向指導教師學知識、增才干，用自我的行動換取他們的信任，營造和諧的.實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導教師、本組同學一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

　　在體育課教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。見習周期間，我認真觀看指導教師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自我上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導教師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。自我在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自我的優點，也要正視自我的缺點，加強自我的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

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