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病理科崗位職責(zé)

更新時(shí)間：2022-10-05 16:17:22

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病理科崗位職責(zé)

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，崗位職責(zé)起到的作用越來越大，制定崗位職責(zé)有助于提高內(nèi)部競爭活力，提高工作效率。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責(zé)很是頭疼的，以下是小編整理的病理科崗位職責(zé)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

病理科崗位職責(zé)1

　　1、在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂本科、�？�、中專護(hù)生實(shí)習(xí)教育目標(biāo)，做好實(shí)習(xí)護(hù)生、實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教、管理工作。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的'職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)，收導(dǎo)學(xué)生努力發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用，積極參與教學(xué)活動(dòng)，完成實(shí)習(xí)目標(biāo)。

　　3、按“實(shí)習(xí)大綱”要求，通過看、聽、做，指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中做到理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的獨(dú)立工作能力。

　　4、組織教學(xué)查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練，擔(dān)任講課，有較完整的帶教備課筆記，認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

　　5、保證實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)施，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，檢查實(shí)習(xí)生的工作完成情況，指導(dǎo)并修改學(xué)生書寫護(hù)理文件，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的出科考試及技能考核。

　　6、掌握實(shí)習(xí)生的工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度執(zhí)行情況，及時(shí)向護(hù)士長反饋，實(shí)事求是寫出評(píng)語，評(píng)定等次，記錄實(shí)習(xí)手冊。

　　7、做學(xué)生的良師益友，聽取實(shí)習(xí)生的意見和要求，總結(jié)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)效果，不斷提高實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量。

　　8、努力鉆研業(yè)務(wù)，儲(chǔ)備知識(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，有創(chuàng)新精神，做到教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法新穎，教學(xué)效果優(yōu)良。

　　廊坊市人民醫(yī)院急診科

病理科崗位職責(zé)2

　　1、嚴(yán)格按照《重慶市護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作實(shí)施方案（試行）》的要求和護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)管理辦法開展培訓(xùn)工作，保證規(guī)培護(hù)士輪轉(zhuǎn)計(jì)劃的'落實(shí)。

　　2、負(fù)責(zé)學(xué)員在本科室輪轉(zhuǎn)期間的臨床帶教工作。

　　3、及時(shí)檢查培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)計(jì)劃完成情況、培訓(xùn)手冊的登記情況，指導(dǎo)和督促培訓(xùn)學(xué)員參加各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。

　　4、關(guān)注培訓(xùn)學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，注重培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)員的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

　　5、服從安排，積極參加醫(yī)院組織的不同層次的教學(xué)培訓(xùn)、講課比賽、查房觀摩等活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力。

　　6、在臨床教學(xué)工作中不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)相關(guān)論文，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，促進(jìn)規(guī)培護(hù)士教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

病理科崗位職責(zé)3

　　1、督促實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員遵守我院及科室有關(guān)規(guī)章制度。

　　2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員正確處理各方面的人際關(guān)系（包括與醫(yī)護(hù)關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系等）。

　　3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨床診療活動(dòng)、技能操作。臨床帶教教師作為實(shí)習(xí)生的臨床指導(dǎo)者，應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的良好的臨床思維能力，做好示教工作，及時(shí)指出并糾正其在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)過程中存在的.錯(cuò)誤，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。在條件允許的前提下，盡可能多地為實(shí)習(xí)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，以提高其臨床動(dòng)手能力。

　　4、檢查、審核實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員書寫的醫(yī)療文書。帶教教師應(yīng)認(rèn)真檢查實(shí)習(xí)生所開的醫(yī)囑、處方、輔助檢驗(yàn)單、手術(shù)通知單、檢驗(yàn)報(bào)告單等。對實(shí)習(xí)生書寫的病歷及各種記錄進(jìn)行嚴(yán)格檢查、修改、審核，并簽字。

　　5、督促學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)講座、病例討論；至少每月科內(nèi)講課2次。

　　6、轉(zhuǎn)科前進(jìn)行出科考試，由科室評(píng)定成績。

　　7、成績評(píng)定與總結(jié)鑒定：從業(yè)務(wù)能力，政治思想道德，服務(wù)態(tài)度，組織紀(jì)律等方面加以評(píng)定。