在現在的社會生活中，各種崗位職責頻頻出現，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。那么相關的崗位職責到底是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師崗位職責1

　　崗位職責:

　　1、針對學生情況，進行個性化的課程講授，為學生提供高質量教學服務；

　　2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果；

　　3、關愛學生身心成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；

　　4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動；

　　職位要求:

　　1、教育背景：專科及以上學歷，相關專業優先；

　　2、外形：形象氣質佳，普通話標準；

　　3、專業技能：專業功底深厚，對考點把握準確到位；

　　4、經驗：有教學經驗者優先；

　　5、素質能力：親和力和幽默感強，能夠激發學生的學習興趣；有創新意識和團隊合作精神；有責任心，熱愛教育教學事業；

　　6、文化：理解并認同哈博的企業文化，確保不同時在競爭性或相似的'機構和學校擔任相同內容的授課任務。

教師崗位職責2

　　科學專職教師是學校的科學課程專職教學人員和科學實驗室管理人員，也是學生愛科學、學科學、用科學的宣傳者、組織者和指導者。

　　一、認真學習現代教育教學理論，按教育教學規律進行教學，認真學習新課程標準，能夠很好地把握學科性質，認真鉆研教材，確定教學目標，制訂教學計劃，合理安排教學內容。

　　二、根據課程標準要求認真制訂教學計劃及實驗開設計劃，精心備課、上課，積極參加教研活動，不斷進行教改實踐，提高科學教學水平，自覺接受教導處對日常教學的檢查與考核。

　　三、樹立為教學服務、為師生服務的思想，管好、用好科學實驗室，制訂科學實驗有關規程。做好實驗儀器的清點，登記，使用，保管及簡單維修工作，為教學提供方便，保持實驗室的整潔和育人環境的創設。定期向領導匯報自然儀器教具的管理，使用情況和存在問題，總結經驗，不斷改進工作。

　　四、認真鉆研業務，熟悉各類儀器的規格、結構、性能、工作原理、操作規范及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學規定的全部演示和分組實驗的內容、原理、目的、要求、操作技能。及時做好分組實驗和演示實驗的準備工作，并能幫助學生解決實驗中出現的問題。

　　五、按計劃認真開展教學實驗，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達100%，教育學生正確使用實驗室的有關儀器，愛護室內的電教設備、實驗器材等物品。培養和指導學生良好實驗習慣，并對每次教學實驗要隨時如實記錄。

　　六、組織學生開展愛科學、學科學、用科學的科學普及活動，觀看有教育意義的錄像，積極配合支持學校課外科技興趣小組的活動，為他們提供必要的物質和技術方面的服務，努力培養學生科學的意識和興趣。

　　七、教師在課前應做好科學實驗課的'準備工作，明確實驗要求，提高實驗課的效率。要求熟悉各類儀器的規格、結構、性能、工作原理、操作規范及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學規定的全部演示和分組實驗的內容、原理、目的、要求、操作技能，嚴禁實驗事故。

　　八、掌握一般儀器的檢驗檢修技術，做好儀器設備的保養維修工作，努力做好科學實驗室、儀器室、標本室的日常管理工作;保持實驗室、儀器室的整潔，按制度化、規范化的要求做好實驗室的常規管理工作，及時做好儀器的入庫驗收，登賬造冊、進櫥、出借、回收和定期清點等工作，做到帳物相符，工作變動時，要做好移交工作;對學校實驗室和儀器、設備的規劃和建設應主動積極地提出要求和建議。

教師崗位職責3

　　工作內容:為公司學員進行培訓講課。

　　(1)了解動漫游戲行業,繪畫技能醇熟、美術基礎扎實、結構準確、從事2年以上游戲原畫行業經驗者,熟練掌握PS、SAI等繪畫軟件,繪畫風格不限。

　　(2)語言表達能力強、善于溝通、性格外向、樂觀。

　　(3)認真、負責、踏實、勤奮。

教師崗位職責4

　　1、保持與學生的經常性溝通，了解學生學習和生活狀況，做好思想政治工作；

　　2、承擔課程的輔導、答疑、批改作業、實驗課程等教學工作；

　　3、參加教學研究、課程教學改革及其他教學基本建設工作；

　　4、擔任某些課程的部分或全部授課工作；

　　5、協助教師印制考題，監考和批改考卷；

　　6、完成上級交代的`其他工作任務。

教師崗位職責5

　　職位描述：

　　1、針對學生情況因材施教，對其進行個性化課程講授，組織多種教學方式，靈活教學；

　　2、根據每個學生的`具體情況制定一套教學進度及成果預期計劃；

　　3、積極參與本學科學科教研活動，不斷提高教學水平，為公司提供高質量的教學資源；

　　4、參與本學科試卷出題，在授課期間因時制宜，分階段組織測驗活動并進行批改工作；

　　5、積極和學生溝通，全面了解每個學生情況，幫助學生培養良好的學習方法和習慣；

　　招聘對象：

　　1、年齡在35周歲以下者；

　　2、全日制普通高校專科及以上學歷畢業生，師范類畢業生優先錄用；

　　3、符合招聘崗位應聘資格條件要求的有教學經驗者優先錄用。

教師崗位職責6

　　職責描述:

　　1.科學學科課程設計、講授、作業布置和檢查、測試等常規教學工作;

　　2.使用不同的`學習材料和資源來使學生深入理解化學原理;

　　3.督導學生使用學習材料和教學器材,并應用相關技術來支持教學;

　　4.通過理論與實踐相結合的模式來鼓勵學生了解生物知識;

　　5.建立每個學生的課程綜合評估檔案;

　　6.在學科領域、教學資源和教學方法上保持與時俱進,根據最新研究成果對教學計劃和活動進行相應更新。

　　任職要求:

　　1.碩士及以上學歷;

　　2.生物等相關專業;

　　3.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優先;

　　4.具有跨學科教學能力者優先;

　　5.大學英語四級以上且英語口語優秀;

　　6.其他條件參看招聘簡章。

教師崗位職責7

　　第一章總則

　　一、為加強教學管理工作，規范教師教學行為，維護正常、穩定的教學秩序，進一步調動全院教師的積極性和創造性，提高教育教學水平和人才培養質量，根據《高等教育法》、《教師法》和學校有關規定，結合學校及學院實際情況，特制定教師崗位職責。

　　二、本規范適用于本院從事研究生、本科生、專科生和成人教育等各類教學工作的教師。

　　第二章基本職責

　　一、在教研室主任的直接領導下，從事教學、教學研究、科學研究和其他工作，主動承擔工作，服從組織安排，完成額定的教學工作量和交辦的各項任務，參加政治學習、業務學習、教學研究等活動。

　　二、遵守國家法律法規和學校、學院的規章制度，遵守教學工作紀律和教學管理規范，服從學院教學、科研及其他工作安排，認真做好各項工作。

　　三、忠誠國家教育事業，貫徹國家教育方針，熱愛教學工作，遵守師德規范，有強烈的責任感和敬業奉獻精神，關心集體，團結協作。

　　四、熱愛學生，誨人不倦，關心學生全面發展，為人師表，教書育人，既要關心、愛護、引導學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。

　　五、鉆研業務，不斷提高知識水平，豐富和更新知識結構，掌握教學需要專業理論、基礎知識和基本技能。

　　六、編制教學大綱、教學日歷、教學日志，編寫教案，認真備課、上課，整理教學資料。

　　七、完成教學大綱所規定的教學內容，切實保證教學質量，根據教學目的和教學內容靈活組織課堂教學，根據教學大綱和課程特點布置、批改書面作業，指導學生學習。

　　八、按照教學要求，做好期中、期末考試、考查課的命題，以及閱卷和試卷分析。

　　第三章崗位職責

　　一、助教

　　（一）經批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業論文、畢業設計，并承擔課程的'輔導答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統性聽課與培養性講課，不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　（二）參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

　　（三）擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作（助教任職期內必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上）。

　　（四）參加教學法研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。

　　（五）深入學生中間，關心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。

　　（六）參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。

　　二、講師

　　（一）擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

　　（二）參與實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材及實驗指導書。

　　（三）參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論文、教學法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教學成果。

　　（四）根據工作需要協助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。

　　（五）積極撰寫高質量的學術報告，每年至少在教研室報告一次。

　　（六）擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。

　　（七）根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

　　（八）聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。

教師崗位職責8

　　職位要求：

　　1、大專以上學歷；

　　2、專業扎實，口語流利，具有TOPIK中級以上證書者優先；

　　3、熱愛教學工作，有較好的`服務意識和團隊合作意識，口齒清晰，普通話標準，語言表達能力強；

　　4、教學經驗不限，入職后有系統專業及教學能力培訓；

　　5、母語為韓語者條件可適當放寬。

　　崗位職責：

　　1、負責校區內韓語課程教學（標準韓國語、韓國語教程、韓語口語、考級輔導……）

　　2、學員信息的管理與維護

　　3、學員課后輔導

　　4、校長安排的其他工作

教師崗位職責9

　　一、熱愛學校心理健康教育工作，愿意為學校心理健康教育工作的開展奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規范。

　　二、心理咨詢師必須持證上崗，必須接受過系統的心理健康教育專業培訓，能為學生提供個別心理輔導。

　　三、心理咨詢師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成咨詢記錄。

　　四、守時守信，熱情服務，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理咨詢的聲譽。

　　五、心理咨詢師應不斷學習心理健康教育相關知識，以提高自己的專業素養、輔導技能和服務水平，并推動這項事業的發展。

　　六、心理咨詢師要嚴格遵循保密原則。對來訪者有關資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學校有關檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因專業和教育需要進行案例討論，或采用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去所有可能會辨認出來訪者的有關信息（在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外）。不得應用心理咨詢技術進行非專業性的活動和其它不正當目的的活動。不得與求助者發生任何咨詢以外的關系。充分尊重和保護求助者的隱私，維護求助者的.利益。未經求助者許可，不泄露求助者秘密的信息，必須嚴格遵守保密原則。

　　七、心理咨詢師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應及時做好轉介工作。

　　八、危機干預：在心理咨詢過程中，如果發現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢師有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發生（必要時應通知有關的上級主管部門）。

　　九、心理咨詢師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態時，應避免接待來訪者。

　　十、在進行正規心理測試前，必須使用經過標準化的心理測量工具，必須向求助者說明測試的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專業解釋。主動爭取家庭、社區配合，形成輔導網絡，使學生在校內外都能得到有效的心理幫助。

　　十一、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢室的各項制度。

　　十二、服從學校分配，完成學校領導臨時交給的任務，做好特殊性和臨時性工作。

教師崗位職責10

　　崗位職責：

　　1、向家長推薦學校的名師新課程與免費試聽服務。

　　2、做好到訪家長的接待及續費工作；

　　3、做好班級學員的日常管理工作，

　　4、能勝任小學或初中語數外一門學科的教學或課后輔導工作。

　　任職資格：

　　1、18—30歲，口齒清晰，普通話流利，語音富有感染力；

　　2、對中小學學科教學或課程銷售工作有較高的'熱情；

　　3、具備較強的學習能力和優秀的溝通能力；

　　4、性格堅韌，思維敏捷，具備良好的應變能力和承壓能力；

　　5、有敏銳的市場洞察力，有強烈的事業心、責任心和積極的工作態度。

教師崗位職責11

　　職位描述：

　　1、為學員提供專業的高質量教學服務；

　　2、通過科學手工理科實驗幫助學員豐富課余時間的同時，提前接觸初中的理化知識；

　　3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課，開發新的理科實驗。

　　任職要求：

　　1、理化專業大專以上學歷；

　　2、有從事初小大班教學經驗者優先；

　　3、熟悉中小學生的`生活及學習特點，善于因才施教，能開拓發掘組織多種教學方式，靈活教學；

　　4、表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，有親和力，有師德，擅長與學生進行溝通交流；

　　5、有良好的團隊合作精神和進取精神。

教師崗位職責12

　　共同課教師崗位職責

　　共同課為專業基礎課之外的集體課項目，含文化課及體育課等。任課教師的職責：

　　1.具備普通重點中學教師的基本素質，包括政治思想、知識水平、學歷、職稱、教學能力等方面。

　　2.具備班主任工作的能力及思想政治工作的水平。

　　3.具備本學科堅實、系統的`基礎理論和專業知識，對本學科有較深研究，理論功底雄厚。

　　4.具備較豐富的教學經驗，教學成績卓著。

　　5.具備較強的科研能力，主持教法研究，能自編講義、試題、系列練習題等。

　　6.具備組織和輔導本學科高考的能力，組織各教學環節的教學工作(指導實習、社會調査、論文寫作等)。

　　7.能了解掌握本學科國內外教學及考試的改革方向、動態現狀和發展趨勢，教學符合教改大趨勢。

　　8.具備撰寫高水平教學科研論文的能力、水平。

　　9.具備教研活動發言、提出教改建議的能力。

　　10.承擔學校招生考試命題評分工作。

教師崗位職責13

　　崗位職責：

　　1.負責授課、學科研究與教學研究.以及試卷出題、批改工作；

　　2.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；

　　3.平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課，參加教研中心組織的教學培訓與教學比武。

　　任職要求：

　　1.本科及以上學歷，不限專業、擁有教師資格證、可接納優秀應屆生；

　　2.熱愛教師工作，學科知識扎實，能把握小升初、中高考出題方向；

　　3.了解中小學學生心理，善于因材施教；

教師崗位職責14

　　1、教師要自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，忠誠于人民的教育事業、認真教書、精心育人，用共產主義的思想道德教育學生，加強師德修養，做到儀表整潔，端莊，作風正派，為人師表，不得向學生宣揚低級庸俗的思想意識，努力培養“四有”人才。

　　2、圍繞學校提出的'“361·自主合作”課堂教學模式的要求，改革課堂教學，探尋課堂的有效教學法，最大限度地提高教學效益。

　　3、認真備課，寫好教案。教師既要獨立鉆研教材，又要吃透教材，抓準重點、難點，精心設計教案，保證課堂教學結構合理。

　　4、認真講課提高教學質量。積極推行教與學方式的改革，重點進行“361·自主合作”課堂教學模式的探究，使課堂教學呈現出學生為主、師生互動、優質高效的特點。

　　5、適當布置作業，認真批改作業。高中每學期作文不少于八篇。任課教師要認真批發作業，對學生的作業要嚴格要求，做到正確、整潔、及時、獨立地完成。

　　6、做到恰當命題，嚴格監考，準確評分，準確記分，不得弄虛作假，各學科在學年結束進行交班考試，驗收不合格的學科，由教導處責成任課老師負責補課。

　　7、按照教學大綱，制訂教學計劃，嚴格執行計劃，及時完成教學任務；組織學科興趣小組，正常開展課外活動，切實做好輔導工作，搞好學科競賽，培養學科尖子。

　　8、參加教研教改，探索教學規律，所有教師都要積極參加教學研究和備課活動，學習新大綱，鉆研新教材，改進教法，要有明確的科研課題，有計劃有步驟地進行實踐，認真總結經驗，每人每年至少寫出二篇總結或教學論文。

　　9、積極參加政治學習，提高政治素質，自覺抓好業務進修，努力做到學歷達標，進一步學好教育學、心理學和教學法，不斷更新知識，提高業務素質。中、高級教師要對初級進行業務指導，做好傳幫帶工作；新教師進校后必須上好“見面課”、“匯報課”、“比武課”，要虛心向教師學習，新老教師要互幫互學，共同提高。

　　10、積極完成教導處安排的其他臨時性工作。

教師崗位職責15

　　1。熱愛祖國，忠于職守

　　（1）認真學習黨的路線、方針、政策。擁護改革、開放。積極參加學校組織的學習和活動。

　　（2）熱愛教育事業，熱愛學生。端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，有高度事業心和責任感。

　　（3）熱愛學校，關心集體。正確處理個人利益與國家、集體利益的關系。以主人翁精神積極參與學校的民主管理和民主監督。

　　2。鉆研業務，教書育人

　　（1）刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通所教學科的專業知識；認真學習教育理論和現代教育技術。

　　（2）積極參加進修，不斷充實新知識，總結經驗．改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。

　　（3）教書育人，努力提高學生綜合素質。

　　（4）認真執行教學大綱和課程標準。積極參加集體備課和教學研究活動，認真備好每一節課；經常互相聽課，虛心學習，每學期至少聽滿10節課，注重提高課堂教學效率和質量。

　　（5）嚴格按課表上課，按時上課下課。教態自然、大方、親切、穩重。講普通話。板書工整、清晰，有條理。上課時不擅自離開教學場所。

　　（6）作業量要適中，難易適度，作業批改時，字跡清楚、嚴謹。督促學生訂正作業錯誤。嚴格遵守各項考務規定，認真考查教學效果。

　　3。熱愛學生，誨人不倦

　　（1）關心、愛護全體學生，因材施教、循循善誘，堅持正面教育。

　　（2）言傳身教，教學相長。做學生的'良師益友，虛心聽取學生意見，建立民主、平等、和諧的師生關系。

　　（3）妥善處理學生中的各種問題。尊重學生人格，對學生不歧視，不諷刺、不體罰或變相體罰。

　　（4）加強對學生衛生、健康與安全的教育。關心愛護有特殊困難學生。

　　4。遵紀守法，團結協作

　　（1）增強法制觀念。遵守國家的法律、法規和學校各項規章制度。維護社會公德。（2）顧全大局，服從組織安排。

　　（3）教師之間彼此尊重，團結互助。取長補短，共同進步。

　　（4）經常與家長聯系，尊重家長，爭取家長密切配合教育學生，廉潔從教。

　　5。以身立教，為人師表

　　（1）儀表端莊，穿著整潔；言談舉止文明。不賭博，不做有損師德的事。

　　（2）不在校內吸煙。辦公室和集體宿舍保持清潔衛生。愛護公物，勤儉節約。

　　（3）踴躍參加業余文體活動。

　　（4）積極參加公益勞動。

　　（5）家庭和睦，尊老愛幼，重視對子女的家庭教育，與鄰里友好相處。

　　（6）勇于抵制不正之風，敢于向壞人壞事作斗爭。

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