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輔導崗位職責

更新時間：2024-09-03 13:56:25

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輔導崗位職責(合集15篇)

　　在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，制定崗位職責有利于提高工作效率和工作質量。我們該怎么制定崗位職責呢？以下是小編整理的輔導崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。

輔導崗位職責1

　　工作職責：

　　1.直播課中輔助主講老師教學,確保課程高效進行。

　　2.課后溝通了解學生的學習情況,查漏補缺,及時與學生家長反饋。

　　3.提醒學生完成對應的'課后作業,批改并完成作業講解課。

　　4.日常解答學生相關學科的疑問,運營所帶班級的專屬微信群。

　　5.課程提醒,負責班級到課率。

　　任職要求：

　　1、全日制統招二本及以上學歷,應、往屆生均可。

　　2、學習能力強,對應學科基礎知識扎實。

　　3、具備良好的溝通力和團隊協作力,抗壓能力強。

　　4、積極向上、性格樂觀,愿意投身教育行業發展。

　　5、有互聯網工作經驗/思維、教育專業畢業者優先考慮。

　　6、不限專業。

輔導崗位職責2

　　小學心理健康教育是小學素質教育的重要組成部分。從事小學心理健康教育工作的專職教師和兼職教師是開展這項教育工作的骨干隊伍。

　　小學心理健康教育（專職、兼職）教師上崗，必須認真執行本條例所提出的各項職責，不斷提高自身的理論水平、操作技能和研究能力，積極加強自我的身心調節和自我心理健康水平的提高。

　　一、基本責任

　　1、協助學校校長改進教育教學工作和管理工作，積極從學生心理發展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價，發揮心理指導與顧問的作用。

　　2、幫助學校全體學生在心理素質方面得到良好發展，幫助學生預防和克服智力、情感、意志和個性發展中的偏差，幫助學生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題以及升學就業上的困惑，發揮心理輔導與助人自助的作用。

　　3、協助學校、政教處或班主任共同開展家長學校工作，積極做好家庭心理健康指導，幫助家長、教師、學生之間發展良好的交往關系，發揮心理指導和協調的作用。

　　4、開展學生心理健康狀態的`調研和學校心理健康服務工作，在學生面臨各種心理危機時為學生提供及時的心理干預，完成學校布置的心理輔導專項任務，發揮心理研究和促進的作用。

　　二、基本任務

　　1、承擔和開設學校心理健康教育活動課，能了解學生的興趣、學習水平、愛好、能力以及普遍存在的心理問題，設計各種形式的適合于學生身心發展規律的心理活動訓練，促進學生心理能力和心理水平的健康發展。

　　2、指導和協助學校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課教師開展心理輔導活動，主動為他們提供各種培訓和指導，幫助他們提高心理健康教育活動能力和心理輔導能力。

　　3、協助學校開展提高全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問題，提高教師的心理調節能力，以保證全體學生能在和諧健康、積極向上的學校心理環境中健康成長。

　　4、指導和幫助學校各年級開展家長學校的工作，為家長提供家庭教育、學習輔導、升學就業、家庭心理環境建設等方面的心理咨詢和心理服務。

　　5、測量和診斷學生在智力、個性和情感方面的發展狀態以及產生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預、矯治以及預防的措施。在學校統一安排下，為學生建立相關的心理健康檔案。

　　6、主持和開展學校心理輔導室的各項心理服務工作，能為學生在學習能力、人際交往、情緒調控、個性發展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發展方法與策略，為學生心理發展提供科學的指導。

　　三、基本職業道德準則

　　1、努力掌握堅實精深的專業科學知識

　　學校心理健康教育教師在自己的專業上應不斷努力提高自己的知識水平，既要對心理學、心理健康學、心理咨詢學的基本理論和概念、基本內容和原則、基本技術和方法十分熟悉、運用自如，又要能通過自己的工作經驗和能力準確地、全面地、深入地了解全體學生和來訪學生，能科學準確地判斷和鑒別學生的心理問題，熟練選擇運用各種心理輔導技術為學生提供可靠的心理服務。能事實求是地對待自己的心理知識和心理輔導能力，對超出自己能力范圍的學生個案，應當及時轉介到有關專業人士或專業部門，不能延誤學生心理問題的解決和心理健康的發展。

　　2、堅持發揚誠實守信的工作作風

　　學校心理健康教育教師在工作中應堅持發揚謙虛、謹慎、誠實、守信的工作作風。應始終以事實求是、老老實實的態度對待每一位學生。在學生心理輔導過程中所講的每一句話、所答應的每一件事都必須認真兌現，盡力做到，要讓學生始終得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項工作都有利于和學生建立良好的交往關系，有利于及時減輕學生心理壓力和心理焦慮，有利于心理健康教育的順利開展。

　　3、始終保持熱情友善的交往態度

　　學校心理健康教育教師在與學生交往中應始終保持熱情友善的交往態度，應始終讓學生感到可親可愛，努力通過自身的熱情友善幫助學生消除心理防衛；努力通過尊重學生、平等地對待學生幫助學生敞開心扉、主動地與自己交往。讓每一個學生都能從心理健康教育教師這里得到溫暖、關注和幫助。

　　4、嚴格遵守為來訪學生保密的心理輔導原則

　　學校心理健康教育教師在心理輔導工作中應始終遵守為來訪學生保密的原則，應將自己所獲得的有關來訪學生的個人信息和隱私嚴加保護，這既是心理健康教育的道德準則，也是心理輔導工作的法律準則。教師要對學生個體心理測量的結果保密，要對一部分心理測驗量表保密。只有在征得當事人同意或確因工作需要、個人或社會面臨緊急危險情況下，心理健康教育教師才有責任向學生法律監護人、學校有關領導或有關職能部門匯報。全體學生和來訪學生都應受法律保護，任何泄密都會給學生增加痛苦，造成損失。

　　5、永遠追求全心全意為學生服務、不謀私利的崇高精神學校心理健康教育教師應永遠追求全心全意為學生服務、不謀私利的崇高精神。學校心理健康教育和學生心理輔導工作是一項神圣的事業，決不允許利用心理輔導的關系謀求個人好處，決不能接受學生或學生家長的任何饋贈，決不應該利用工作便利對來訪學生產生情感依戀以及非分的意圖和行為。學校心理健康教育教師應該嚴守道德自律。

輔導崗位職責3

　　小學英語教師【海淀在線一對一輔導】北京零點陸壹捌科技有限公司北京零點陸壹捌科技有限公司,零點陸壹捌崗位職責:

　　1、喜歡兒童、熱愛教育行業,對英語教育行業有一定的見解;

　　2、年齡20-27左右,本科以上學歷,英語能力好,一年以上小班教學經驗;

　　3、負責在線一對一輔導,主要負責學員的課后輔導。 [可接受應屆生]

輔導崗位職責4

　　為加強培訓班學員的管理，確保培訓質量，在培訓期間各培訓班要選派一名思想進步、作風正派、工作認真負責，具有一定管理、組織能力的同志擔任班主任。為加強班主任工作責任心，增強服務意識，特制定班主任崗位職責如下：

　　一、了解學校管理規定，領會國家有關成人教育的方針、政策，組織學員學習有關文件和規章制度。

　　二、協助繼續教育學院組織好學員的報到、注冊等工作。

　　三、注重個人儀表和言行，做到以身示范，嚴格管理，熱情服務，關心愛護學員;抓好班級建設，組建班委會，制定班級工作計劃，并指導班委會做好各項工作。

　　四、負責學員上課考勤，維持教學秩序。每月向培訓部報一次考勤表。

　　五、負責維持學員自習課紀律，提高自學效率。

　　六、負責做好學員的政治思想教育工作，督促學員自覺遵守各項規章制度。

　　七、負責組織學員搞好教室和宿舍衛生，并定期進行檢查。

　　八、做好調查研究，及時掌握和了解學員的學習、生活和思想狀況，幫助學員排憂解難，積極主動地協調好各方面的`關系。

　　九、負責檢查教師上課情況，了解教師授課效果，及時與繼續教育學院保持聯系。

　　十、負責做好對學員的安全教育，確保學員的財物和人身安全。

　　十一、按照學校和繼續教育學院要求組織學員參加各項政治、文藝、體育活動。

　　十二、負責召集培訓班各類會議，總結、布置班級工作。

　　十三、組織學員進行結業總結，填寫結業登記表、出國留學登記表及其它有關表格。

　　十四、學員學習結束后，及時做好工作總結，并寫出書面材料報繼續教育學院培訓部。

　　十五、班主任因病、因事不能參與工作時，必須提前向培訓部請假，否則依據情節輕重扣發相應工資以至于解聘。

　　十六、班主任必須加強工作責任心，盡職盡責地做好每項工作，如因班主任不負責任而使學員出現嚴重問題時，將視其情況扣發相應工資以至于解聘。

輔導崗位職責5

　　一、積極主動，協助教學處主任抓好學生思想教育工作，全面負責好少先隊工作。

　　二、根據本校實際和少年兒童特點，每學期開學初制定好大隊部工作計劃，確定學期和每月的教育中心，安排好重大的.活動。期末有總結。

　　三、加強少先隊陣地建設。安排好每周的國旗下講話，組織好紅領巾廣播，布置班級中隊角，出好每月一期黑板報，完善少先隊值日崗制度等。匯總大隊部的工作資料。

　　四、培訓各級少先隊隊干部。每月召開1—2次大中隊干部、小輔導員會議，培養隊干部實踐能力。

　　五、開展爭當“五星”等活動。

　　六、每學期設計并組織1—2次主題隊會；經常深入中隊檢查指導中小隊開展活動。

　　七、做好少先隊各級各類評優和考核工作。

　　八、定期召開中隊輔導員會議。組織學習，討論工作，交流經驗，聽取意見。

　　九、爭取社會力量共同關心少先隊組織。做好校外輔導員的聘請工作，主動尋求社會配合。

　　十、在做好少先隊工作的同時，協助教學處主任做好學校的德育工作。

輔導崗位職責6

　　少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。少先隊大隊輔導員要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員(兒童班指導員)，踏實工作、努力創新，培養少年兒童成為富有創新精神，德、智、體、美、勞全面發展的'新人。

　　1.積極主動，協助領導抓好學生思想教育工作，全面負責好少先隊工作。

　　2.根據本校實際和少年兒童特點，每學期開學初制定好大隊部工作計劃，確定學期和每月的教育中心，安排好重大的活動。期末有總結。

　　3.加強少先隊陣地建設。組織好紅領巾廣播，培訓好鼓號隊，布置好隊室、畫廊，出好每月一期黑板報，完善少先隊值日崗制度等，匯總大隊部的工資料。

　　4.組織指導每年一屆的少代會。培訓各級少先隊隊干部。每月召開2次大中隊干部、小輔導員會議，培養隊干部l實踐能力。

　　5.創造性地開展雛鷹四項主題活動。

　　6.每學期設計并組織2次大隊集會，經常深入中隊檢查指導中小隊開展活動。

　　7.做好少先隊各級各類評優和考核工作。

　　8.定期召開中隊輔導員會議。組織學習，討論工作，交流經驗，聽取意見。

　　9.爭取社會力量共同關心少先隊組織。做好小外輔導員的聘請工作，主動尋求社區配合

輔導崗位職責7

　　1、貫徹執行國家的有關法律法規、方針政策和上級主管部門的規定。

　　2、領導教育、衛生保健、安全保衛工作。

　　3、負責建立并組織執行各項規章制度。

　　4、負責聘任、調配工作人員結構，指導、檢查和評估教師及其他工作人員的`工作，并給予獎懲。

　　5、加強工作人員的思想政治工作，組織文化、業務學習，并為他們的政治、文化、業務進修創造必要的條件，關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的正當權益。

　　6、管理園舍、設備和經費。

　　7、組織和指導家長工作。

　　8、制定招生方案，組織實施和審批。

　　9、定期向上級主管部門和教育行政部門匯報工作，并接受教育行政和教育督導部門的檢查和指導。

輔導崗位職責8

　　崗位職責

　　1、通過海風教育自有教學平臺進行在線一對一初高中學科教學工作;

　　2、了解并根據學生學習能力與需求,準備教學計劃和課前教案;

　　3、根據學生情況因材施教,提供專業化的、高質量的一對一教學服務;

　　4、定期參加教師培訓和部門會議;

　　5、完成主管交付的其他相關工作。

　　任職要求

　　1、擅長初高中課程中的一門科目;

　　2、本科及以上學歷,師范類畢業或有教學經驗的`優先;

　　3、學科知識扎實,熟悉初高中升學考試的形式和內容;

　　4、具有較強表達力、親和力,有良好的教學技巧。

輔導崗位職責9

　　1、熱愛教育工作，注重教書育人，有愛心、耐心和責任心，能引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

　　2、遵守培訓班的各項規章制度，認真執行，并按時完成規定的教學任務，服從安排。

　　3、嚴格遵守培訓班的考勤制度，不遲到，不早退，無特殊情況不隨意請假，不在上課時間內做自己的私事。

　　4、管理好班級的課堂紀律，記錄學生的'出勤情況，發現學生沒到，應及時了解情況，匯報給專管人員。

　　5、配合培訓班做好與家長溝通的工作，及時將當天學生的學習情況反饋給家長，獲取家長的意見，整理后統一匯報給專管人員。

　　6、嚴格按照培訓班制定的課程表上課，不隨意調整刪改或者增加，如有特殊情況需要調整課時，應提前申請。

　　7、團結同事，在教學過程中遇到問題，應溝通解決，禁止在教學區域內產生爭執。宜取長補短，相互學習，達到共同進步。

　　8、衣著整潔大方，不得穿著奇裝異服或者暴露的衣服，儀表端莊自然，符合教師職業要求。

　　9、待人熱情禮貌，使用文明用語，說話和氣親切，能主動問候招呼學生家長或者咨詢者。上課時，不隨意說笑，不辱罵學生，平易近人，語氣文雅。

　　10、愛護辦公用品以及教學用品，協助打掃教室以及辦公室衛生。

　　11、能及時完成領導布置的其他任務。

輔導崗位職責10

　　1、自覺學習各項方針政策、時事政治以及德育理論知識，不斷提高自身的綜合素質。

　　2、根據德育大綱和學校德育工作計劃，及時認真制定學期的德育輔導計劃。

　　3、認真進行德育課程的教育教學，包括組織一些必須的社會實踐活動。

　　4、積極開展時事政治的教育。

　　5、承擔重大節日的.教育工作。

　　6、配合班主任加強對個別學生的教育。

　　7、負責學生政治思想的考核工作。

　　8、完成學校領導交給的其他任務。

輔導崗位職責11

　　崗位職責：

　　1、管理并登記晚托學生到校情況；

　　2、對晚托的各個學生家長進行有效的溝通孩子當天寫作業的情況。

　　3、對晚托學生進行作業輔導。

　　任職資格：

　　1、大專以上學歷，數學能力強者優先；

　　2、普通話標準，相貌端莊，人品正直，能夠因材施教，啟發孩子的思維；

　　3、熱愛教育事業，具備良好的教師職業操守和服務意識，做事態度積極，有強烈責任感，抗壓能力強；

　　4、具有良好的.溝通協調能力及優秀的團隊合作精神。

輔導崗位職責12

　　1.完成高中部在線輔導老師團隊日常運營與團隊管理工作，不斷優化團隊工作方向

　　2.定期組織面試、培訓等招培工作，不斷搭建團隊并加強團隊建設

　　3.基于對用戶和產品的了解，提出活動策劃及運營的方案，并與學科、教學等部門進行溝通確認需求，跟進執行落地;

　　4.通過運營策略帶動產品核心指標的提升，挖掘幫助用戶成長與優化學科產品的.方案制定，提升用戶感受與留存;

輔導崗位職責13

　　第一條 住樓輔導員是學生生活園區管理的主要實施者。

　　第二條 學生處具體負責住樓輔導員的選拔、管理、考核、獎勵工作。

　　第三條 住樓輔導員一般任期為2年，如遇特殊情況可順延。

　　第四條 住樓輔導員工作職責

　　1.了解學生，指導學生：深入學生寢室，關心學生的生活與健康，了解學生的思想和學習生活情況，為學生提供切實而又有效的幫助和指導。

　　2.調查研究，做好溝通：加強調查研究，收集和反映學生對學校工作以及后勤服務的意見與建議，及時與相關部門溝通、協同解決。

　　3.安全穩定，協調管理：協同后保處、物業做好對宿舍的安全穩定工作，及時發現和處理不穩定的苗頭，遇園區突發事件，第一時間赴現場處理，并報告相關部門。

　　4.拓展陣地，注重功效：抓好園區宣傳、教育、活動陣地建設，積極開展以樓棟為單位的文體活動和宣傳教育活動。

　　第五條 住樓輔導員工作內容

　　1.做好分管樓棟宿舍學生情況摸底、工作調研、信息備檔工作。

　　2.根據學校工作重點，制定好學期工作計劃，及時推廣好的工作方法和期末工作總結，。

　　3.協助值班輔導員深入學生之中，有針對性地幫助解決學生實際困難。

　　4.走訪學生宿舍，每天做好“四督查”工作，即宿舍安全隱患、學生紀律作風、寢室內務衛生、值班輔導員工作情況，并做好情況登記。

　　5.對宿舍樓的突發事件在第一時間進行處理，并及時上報。

　　6.創造性地開展寢室間、宿舍樓間有意義的學習、文體、宣傳等活動。每月出一期宣傳板報，每學期不少于2次學生活動。

　　7．每天10:00前將前日值班情況報學生處。

　　第六條工作時間及地點

　　1．值班時間：每一至周四7：00—9：00，11:30—14：00,20:00—23:00 (周五7：00—9：00，11:30—14：00；周日:20:00-23:00)

　　2．值班地點：8號宿舍樓底樓“學生之家”。

　　第七條住樓輔導員與班級輔導員工作內容區別

　　班級輔導員是所帶班級學生管理工作的負責人，根據輔導員工作職責全面負責所帶班級學生的'一切工作。

　　住樓值班輔導員是學生宿舍管理負責人，根據住樓輔導員的工作職責、工作內容開展工作，負責及處理值班期間的各項工作，并及時反饋和上報情況。

　　住樓輔導員是學生管理工作時間的延續，工作內容的深化、工作形式的拓展。是為學生全方位服務的體現，是全覆蓋推進學生工作的重要舉措，是學生生活園區文化建設的有效載體。

　　第八條管理模式

　　住樓輔導員工作模式，實行以樓棟為單位的管理模式。根據現有九棟樓各系學生住宿情況，劃分為兩個宿舍管理委員會（簡稱管委會），分設管委會負責人各一名，實行管委會負責人負責制。每位管委會負責人負責分管若干棟宿舍樓。具體宿舍管委會劃分如下：

　　第一管委會：1、2、3、4、5號樓。

　　第二管委會：6、7、9、10號樓。

　　第九條完成學生處及學院交辦的其他工作

　　第十條本辦法二〇XX年三月起實施

輔導崗位職責14

　　1、必須有科學、嚴肅、謹慎、認真的態度，本著平等原則、啟發原則，組織學生開展科技活動，幫助他們提高科學素養。

　　2、貫徹市教委關于中小學生科技教育的文件精神，落實校教導處有關科技教育方面的要求，積極開展工作。

　　3、不斷地提高自己的業務素質，提高自己的輔導水平。

　　4、堅持“以學生發展為本”的教育思想，根據學校總體規劃和學校實際的情況，每學期制訂科技教育工作計劃，并幫助切實實施各項計劃；撰寫工作小結。

　　5、制定科技節的'工作計劃，并幫助切實貫徹實施，指導學生開展科技活動，對各班學生的活動情況進行檢查、評比與表彰，撰寫活動小結。

　　6、加強學校與區少科站的溝通和聯系。按時參加區科技總輔導員會議，及時向學校傳達上級的科技活動指導精神，結合本校實際，有選擇性的開展科技活動。指導有科技特長的學生參加相關的各級各類科技競賽活動。

　　7、負責科技活動資料的收集、整理和存檔工作。

　　8、定期向分管領導匯報工作。

輔導崗位職責15

　　崗位職責：

　　1、負責中小學各相關學科的教學輔導工作；

　　2、協助校區做好上課相關服務，積極解答學生及家長提出的問題；

　　3、幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法；

　　4、講課條理清晰，能夠因材施教，靈活教學；

　　5、完成校區規定的日常工作；

　　6、積極開展教改教研活動，促進教學水平的.提高；

　　7、完成交辦的其他任務。

　　任職要求：

　　1、專科（含）以上學歷，專業基礎扎實，師范學校畢業優先；

　　2、熱愛教育行業；

　　3、有親和力，普通話標準，語言表達能力強，課堂授課形式生動；

　　4、責任感強、工作自主；有較強的學習能力；思路清晰；

　　5、較強的溝通協調能力，具備團隊合作精神；

　　6、有責任心，性格良好，有禮貌講道德，講素質。

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