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在充滿活力,日益開放的今天,各種崗位職責頻頻出現,制定崗位職責可以最大限度地實現勞動用工的科學配置。那么制定崗位職責真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的學習管理崗位職責,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學習管理崗位職責1
崗位職責:
1、負責和老生、老生家長的溝通和維護;
2、做好老生的`續費工作;
3、幫助學生課余答疑解惑、心理輔導等;
4、協助教師做好排課工作;
5、做好信息系統的排班及課時消耗工作;
任職要求:
1、本科及以上學歷,師范類院校或者教育專業畢業者優先;
2、具有很強的中文表達能力,普通話標準,口齒伶俐;
3、熟練掌握辦公軟件和互聯網的使用技巧;
4、具有較強的親和力,熱愛教育事業,工作積極主動、責任心強。
學習管理崗位職責2
1、學員登記,及時落實學員課時安排;
2、負責對孩子的教學進度進項追蹤和了解,對學生進行管理,做好孩子的'回訪記錄;
3、對學生出現的問題給予輔導和解決;
4、做好家長的溝通工作;
5、配合咨詢部、教學部完成校區的教學任務;
6、觀察學生和家長的思維動態,進行續費工作
學習管理崗位職責3
1、負責對孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對孩子的回訪記錄;
2、負責學員學籍登記,及時落實學員的課時安排及教室分配等教學服務工作;
3、負責學員學習過程的全面管理,做好與家長、學員的.溝通,協調內部資源保證教學服務質量,對學生出現的任何問題給予及時疏導和解決;
4、協調咨詢部、教學部完成學習中心的教育教學任務,維護好客戶關系;
5、做好與學生教育教學服務相關其它工作。
學習管理崗位職責4
醫院污水處理原則
醫院排出的污水必須經過處理和嚴格消毒,一般應符合下列要求:
一、已消毒處理的污水,每次取樣500毫升進行檢查,連續3次都未
檢到腸道致病菌和結核桿菌。
二、大腸桿菌群數不得超過500個/升。
三、如果進行漂白粉消毒(即氯化法),要求接觸時間和接觸池出水中的余氯含量應達到要求,其中綜合醫院污水接觸漂白粉時間不得少于1小時,余氯含量不得低于4~5毫克/升,腸道傳染病醫院污水不得少于1小時,余氯不低于4~5毫克/升,結核病醫院污水不得少于1。5小時,余氯含量不低于6~8毫克/升。
四、為了提高醫院污水處理效果,在消毒以前必須進行一級處理和二級處理,必要時還要進行三級處理。
五、污水處理流程不僅要根據水質要求來確定,還要考慮醫院污水的排向要求(指根據排入地下水道、農作物灌溉區、魚貝類養殖場或排入海域的不同作出不同的處理方案 )。
醫院污水處理工藝流程
一、根據《室內給水排水和熱水供應設計規范》的規定,醫院對污水必須進行消毒處理。醫院污水處理包括:
1、一級處理,又稱機械處理,主要是用物理方法除去污水中漂浮的和懸浮的污染雜質,主要采用化糞池、調節池、沉淀池等方式;
2、二級處理,又稱生化處理,主要是用生物化學方法除去經一級處理后在污水中溶解的和膠狀的有機物質,主要采用生物濾池、生物轉盤、生物接觸氧化池、塔濾、氧化渠等方式;
3、三級處理,這是在排水要求較高的情況下,要求在作出機械處理和生化處理后再采用物理化學方法將水質進一步凈化,常用的方法有石灰混凝(脫磷)、過濾(去除污水中懸浮物)、活性炭吸附(去除溶解性有機物、色度、臭味、油類)、離子交換(除鉻等)、化學混凝(除重金屬)等。
二、根據排放條件來確定工藝流程
1、凡排入城市下水道者,主要是先經過一級處理后,再加氯接觸消毒;
2、凡排入河湖及其他地面水源或自然環境者,應按照國家三廢排放標準及有關規定,對污水中所含有機物、懸浮物、色、臭、味等進行全面處理,對病原體必須嚴格消毒滅除,使水質符合《工業企業設計衛生標準》、《農田灌溉水質標準》、《漁業水質標準》等要求;
3、凡傳染病醫院或綜合醫院傳染病區要考慮建立獨立的排水系統和處理構筑物,對綜合醫院來說,必須對傳染病區、普通病區、職工生活和行政區的污水分別進行處理;
4、對醫院放射性污水處理要進行特殊處理,方式根據放射性物質活性水平高低(即低活性、中活性和高活性污水)而決定,分別采用衰減法、稀釋法、濃縮法、生物法等,最常用的方法是建立連續式衰變池。
5、要同時做好醫院污水中的污泥處理和利用工作。醫院污水處理總工藝流程示意見下圖。
污水處理人員安全防護規定
污水處理設施產生的霧氣、水氣等都能傳播細菌和病毒。良好的個人衛生習慣和健康的免疫保護都會減少細菌和病毒感染的機會。防御細菌和病毒感染最好的辦法是具有良好的個人衛生習慣。提高防護效果需依靠良好的人個衛生習慣以及正確的操作方法執導:
1、處理污水、處理清洗格柵柵渣、排除污泥,或做其他直接接觸污水和污泥的操作時都要戴口罩、膠皮手套和工作服,必要時需戴護目鏡。
2、手被劃傷、燒傷或皮膚破損時,要戴手套工作。
3、工作完成后,要用熱水和肥皂徹底洗手。
4、指甲要短,要用小刷子洗掉指甲上的異物。
5、把干凈衣服、上班更換的衣服與用過的工作服分開放置。
6、工作時若受傷應及時上報并接受緊急處理。
污水處理管理制度
一、污水處理是對醫院污水凈化。污水處理員負責施藥、確保污水達標排放及管理工作。
二、污水處理站工作人員必須堅守崗位,嚴格執行有關污水處理的制度。
三、必須執行嚴格的污水處理程序、排放標準,準確無誤地按照規定的理、化指標,定時、定量抽樣化驗排放,以保證處理質量。
四、必須認真做好污水處理登記,按月準時向醫院和規定報送的部門報告情況,接受各執法部門的監督。
五、工作人員必須按操作規程辦事,確保設備的正常運轉。經常對設備進行保養、檢查、維修。
六、愛護公共設施及財產,注重節約,防止丟失和損壞。
七、污水處理站內,嚴禁非工作人員進出,防止壞人破壞。
八、經常保持設施、環境、工作場地的清潔衛生,做到整潔美觀。
九、加強污水處理的藥物管理,杜絕徇私舞弊。
污水處理人員職責
一、堅守工作崗位,嚴格交接班制度。
二、忠于職守,講求職業道德,保證污水處理和達標排放質量,切實、認真做好定期抽樣化驗。
三、認真做好污水處理登記,按規定每月向有關上級單位報告污水處理情況,并送上原始記錄和有關報表。
四、嚴格操作規程,愛護、保養好設備,使設備正常運轉。
五、愛護污水處理站的一切設施和設備,防止丟失和損壞,
并注意經常檢查、保養。
六、禁止非污水處理人員進入污水處理站。
七、搞好清潔衛生,經常保持站內外整潔。
八、隨時接受主管部門和環保部門的抽查或檢查。
污水處理操作規程
一、準備工作
1、檢查提升水泵是否正常,并作好水泵的啟動準備(灌引水、加油);檢查風機、空壓機內的潤滑油是否足夠;檢查壓濾機的液壓油是否足夠;
2、配好運行所需的備用藥劑。本處理站的藥劑為片堿[NaOH]、聚合氯化鋁(PAC)與二氧化氯消毒劑。NaOH的濃度10%可配制;聚合氯化鋁按10%的濃度配制。即100kg水中溶解約10kg的固體藥劑;細菌培養:在廢水正常運行之前需要對接觸氧化池進行生化培養。在接觸氧化池內加入需要的原水(由于廢水原水的COD不是太高約在300—500ppm左右,可以直接用原水啟動培養微生物),并加入一定量的微生物菌種,同時按比例加入營養劑。營養劑的數量根據廢水的COD換算后加入,原則是保持C:N:P=100:5:1。加入菌種及營養劑后進行曝氣,并定時換水,逐步增加廢水的負荷直到達到設計負荷并正常運行。
二、運行
綜合廢水通過格柵后流入綜合調節池。定時清除格柵內的雜質。
1、開潛水提升泵,把調節池的廢水送入到接觸氧化池,并自流到沉淀池中間池,中間池的廢水通過增壓泵壓(控制流量10m3/h)分別壓到砂濾罐、精密濾器后到清水排放。進清水池之前加入二氧化氯,加入量根據余氯確定。
2、接觸氧化池曝氣采用回轉風機的方式。二氧化氯發生器的操作按該設備的'說明進行。
3、過濾罐要及時反沖,反沖水從清水池吸取。反沖周期根據實際運行情況決定,當過濾壓力過大和出水水質變差,則需要反沖。反沖時間控制在10分鐘左右。
4、沉淀池中的污泥自流排入污泥池,并用隔膜泵壓入板框壓濾機中進行脫水,濾液回調節池。過濾罐反沖水也回污泥池。污泥泵在使用過程中要注意進水段的壓力顯示,控制壓力表在3kg壓力左右,如壓力過高,可打開回流閥門,直至壓力表的壓力顯示穩定在3kg左右。若壓力過高,不僅污泥泵易損壞,而且板框壓濾機的過濾液會不清。
5、根據出水情況,確定沉淀池之前是否加入藥劑,如果出水磷酸鹽超標則需要假如PAC和NaOH,并通過pH計的顯示確定NaOH的加入量,控制pH值在7.0—7.5之間。
PAC的量一般定量加入,一般醫院廢水的加入量為100ppm即可滿足要求。按250噸/天廢水計算,PAC的量約為25kg 。按10噸/小時流量計算,PAC按10%濃度計算,加藥泵的流量控制在10L/h 。如果出水的磷酸鹽不超標,則不需要加藥劑。
6、污泥池中的污泥,使用污泥泵壓入箱式壓濾機中進行脫水,濾液回調節池。污泥泵在使用過程中要注意進水段的壓力顯示,控制壓力表在3kg左右,如壓力過高,可打開回流閥門,直至壓力表的壓力顯示穩定在3kg左右。若壓力過高,不僅污泥泵易損壞,而且箱式壓濾機的過濾液會不清。干污泥打包,拉到環保局指定地點填埋或再處理,嚴禁私自隨意傾倒污泥。
三、管理
1、在污水處理過程中應作好各設備的日常維修工作。具體可根據每個設備的說明書要求進行日常操作。
2、水泵起動前要加好引水及潤滑油,嚴禁水泵空轉;
3、操作過程中要注意安全,由于醫院廢水中含有較多的有害細菌,操作過程中注意安全防護,如:口罩、橡膠手套等。
4、處理站內的鋼制結構部分要定時進行防腐保養。
5、要做好每日的操作記錄,并定時交相關部門檢查。
6、有條件的話,平時要自行進行常規控制指標的監測,如Ph 、COD等,并根據監測情況及時調整操作方法,確保達標排放。
7、如遇到處理上不能自己解決的問題,要及時與管理部門及貴州貴深環境工程有限公司聯系,以便及時處理。
污水處理操作人員
安全防護措施
(一)崗位操作人員安全職責
1、必須經過技術培訓、生產實踐和安全教育,考試合格后方可上崗;
2、嚴格遵守各項安全生產規章制度,不違章作業,并制止他人的違章作業;
3、精心操作,嚴格控制工藝條件,原始記錄整潔,準確可靠;
4、按時巡回檢查,發現異常及處理;發生事故要正確分析判斷、處理,并及時匯報;
5、加強設備維護,經常保持作業場所衛生、整潔;
6、正確使用妥善保管各種防護用品和器具;
7、有權拒絕違章作業和違章指揮。
(二)常見事故與安全衛生對策
1、常見事故與危害污水處理設施配置的電器設備很多,如不注意安全會發生觸電事故,造成人身傷害;
b、污廢水池、檢查井易產生和積累有毒有害氣體,清理廢水池、井下清淤時,如防范措施不當,易發生中毒甚至死亡;
c、未按操作規程和設備檢修程序進行生產巡查以及設備檢修時,易發生設備事故;
d、長期接觸污廢水、污泥等污染物,如衛生防護不當,易感染各種病菌、嚴重者可能會發生疾病,影響身體健康;
e、機械設備運轉產生噪聲污染,應采取防噪減震措施,降低對身體的危害。
2、廢水處理設施安全對策
1)機械操作中的安全措施
嚴格按操作規程對運轉的機械設備進行維護保養,動手進行檢修時關上開關,在修理機械設備有時需要將設備拆卸,因拆卸在地面產生較大孔洞時要加蓋。在狹小場所進行檢修時,要即使無旋轉設備也存在危險,要采取人員防護措施。
2)電器操作中的安全措施
a、防觸電要嚴格遵守電器設備的安全操作,嚴格對電器設備進行維護保養;
b、配電房及泵房在配電室特別是高壓電室內,要禁止非操作人員進入,同時要建立危險標志;
c、停電作業
對設備及線路進行檢修時,要將電源斷開后在進行作業;
d、信號表示
各種報警裝置,必須始終處于良好的狀態,否則發生異常時無法起使用。
3、對缺氧與中毒危險的防止
污水和污泥中生長的微生物,在吸收和分解周圍有機物時會消耗大量的氧氣并生產二氧化碳等氣體。另一方面,如果是變成厭氧狀態,由于硫酸鹽還原菌的作用生成硫化氫。這樣在通風不暢的情況下會導致缺氧,有時候還會生產硫化氫中毒。
防止事故發生采取措施,注意對測定儀器、通風裝置、毒氣面具等儀器及設備進行檢查,經常監測工作環境硫化氫濃度。
4、防止氯氣中毒
醫院廢水采用二氧化氯消毒,會有氯氣逸出的可能,氯氣有很強的毒性,要加以注意防范。
為了應付氯氣泄漏事故,在加氯氣時要設置防止泄漏的罩子、填料、橡膠手套、橡膠鞋、小、橡膠防護服、毒氣面罩、聚乙烯板等防護工具;
b、如發生輕度的氯氣中毒時,要在空氣清新的地方休息并服用止咳糖漿等藥劑,感到眼睛痛時,要用清水清洗眼睛15分鐘左右。
5、防止藥品中毒
在污水處理中,要使用次氯酸鈉、鹽酸、氫氧化鈉等危險藥品。這些藥品在與人體接觸時會發生危害,這些藥品在運行時溢流出設備時會到帶來危險,在使用時要特別小心。
a、使用時要戴橡膠手套、橡膠鞋、橡膠圍裙等保護用具;
b、注意不要使藥品與皮膚接觸、眼睛、衣服等接觸;
c、不慎沾上立即用清水沖洗;
6、防溺水和高空作業
a、廢水池必須有欄桿,欄桿在1.2米;
b、廢水池管理工不能隨便越欄工作,越欄工作者必須穿好救生衣并有人監護;池上走道不能太滑,也不能太低。鐵棚、池蓋、井蓋如有腐蝕損壞,要及時調換。
7、防火防爆
a、經常定期或不定期的進行安全檢查,及時發現安全隱患;
b、配備專用滅火有效的消防器材、安全保險裝置和設施,專人負責,確保其時刻處于良好狀態;
c、消除火源;
d、控制易爆物。
學習管理崗位職責5
1、負責學員學籍登記,落實學員的課時安排及教室分配等教學服務工作;
2、負責學員學習過程的全面管理,做好與客戶的'溝通及協調內部資源。
3、根據學生剩余課時多少進行續費。
4、做好內部學員的轉介紹和拓課工作。
學習管理崗位職責6
職責描述:
1.負責glp(游戲化學習平臺)各類學習活動策劃和執行,包括游戲化模擬課程的在線實施管理、學員社群管理、線上營銷活動、培訓課程報道、話題的策劃、執行及統籌工作;
2.負責glp網站和app運營數據挖掘及分析,輸出日報、周報、月報、年報等數據分析報告,并通過數據分析發現運營問題,優化網站運營工作;
3.負責通過網絡傳播媒介(微信、微博、行業論壇、門戶網站)的推廣、宣傳glp系統和相關學習產品、學習活動;并維護公司推廣渠道。
4.參與glp產品的.迭代工作,并且提供用戶數據分析,一定程度上對產品功能提供優化建議和方案。
任職要求:
1.擁有3年以上的網絡營銷策劃和執行經驗,有學習平臺運營管理經驗者優先考慮;
2.社交媒體發燒友,熟悉各類網絡營銷手法與傳播方式,了解用戶心理和傳播規律,熱衷研究微博、微信等新媒體傳播規律;
3.對新媒體營銷及信息有深入研究能力和敏銳的洞察力,有良好的創意和文字撰寫能力,樂于不斷挑戰自己;
4.能寫會編,會視頻和美術編輯技能加分。
5.學習能力強,會使用原型、腦圖、數據分析等工具。
6.良好的邏輯思維能力、分析表達能力和團隊協作能力;
7.對游戲化學習內容和學習方式保持熱情和喜愛,愿意深入學習掌握一定深度的知識點,理解模擬課程的特點和用戶特點。
學習管理崗位職責7
1.負責課程的日常安排、學生檔案的制定和日常管理工作;
2.與家長和教師進行溝通,了解學生情況,協助教師制定學習改進方案,并定期反饋學生學習情況;
3.促進家長與教師的溝通,保持三方互動;
4.負責向學生和家長提供教育相關的`服務,獲取學生和家長的滿意度,促進學生二次報名和口碑延續;
5.針對學習情況,進行續費和推薦業務的開展,完成推廣業績。
學習管理崗位職責8
1負責兌現咨詢部對家長的承諾
2學籍登記,及時落實學院的`課時安排和教師分配
3及時全面地了解學生的學習進度,做好回訪記錄。對學生出現的任何問題及時地進行疏導和解決;
4做好與家長的溝通工作
5配合咨詢部、教學部、教務部完成教育教學任務
6觀察學生、家長的思維動向,進行保單和學費工作
學習管理崗位職責9
1.負責將咨詢部向家長的承諾進行兌現;
2.學籍登記,及時落實學員的課時安排及教室分配;
3.負責孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對孩子的回訪記錄。對學生出現的任何問題,給予及時疏導和解決;
4.做好與家長的溝通工作;
5.觀察學生,家長的'思緒動向,進行保單和續費工作;
6.完成領導交辦的其他工作
學習管理崗位職責10
1.負責課程的.日常安排、學生檔案的制定工作;
2.協助教務老師給學生選派任課老師,與任課教師密切溝通學生上課情況;
3.對學生有可能出現的問題要有預見性,做好及時疏導和解決方案;
4.負責監督教師全程輔導方案、階段輔導方案、個性化教案執行,三個計劃需不定期調整;
5.針對學習情況,進行推薦業務開展;
6.配合教務完成課時消耗,促進續費;
7.領導交辦的其他工作。
學習管理崗位職責11
職位描述:
1、對學生進行個性化的學習管理和服務,指導和幫助學生學習,培養學生良好學習習慣,提升學習能力和學習成績;
2、積級與家長溝通,反饋和溝通學生學習情況,助成家校教育的.合力,幫助學生成長;
3、輔助和監督教師的個性化教學,確保學生學習計劃的實施,保證個性化輔導的良好效果;
4、與家長積極溝通,促進課時續費及家長轉介紹客戶。
任職要求:
1、大專及以上學歷,師范類專業優先;
2、熱愛個性化教育行業,有相關經驗者優先;
3、有較強的溝能力,責任心強,富有親和力,有良好的團隊合作精神。
學習管理崗位職責12
職責描述:
1、負責建立學生檔案資料和管理合同,落實學生的課時安排
2、負責對孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對學生的回訪記錄;
3、對學生出現的任何問題,給予及時疏導和解決。
4、了解學生和家長,常與學生、家長以及教師溝通,協調家校關系
5、配合咨詢部,教學部完成校區的教育教學任務;
6、做好學生續費及后期課程報名工作
任職要求:
1、善于溝通,有良好的親和力;
2、語言表達能力優秀,思維靈活;
3、對教育行業有一定的了解
4、具備合作精神,樂觀的.態度,良好的服務意識,高度的責任感和信任感,并適應在壓力下工作;
5、大專及以上學歷,有k12培訓工作經驗者優先;
學習管理崗位職責13
1:熱愛教育行業,善于跟學生和家長溝通。
2:對所帶在讀學員提供高水平的`服務促使學員繼續續費。
3:安排好學生每一次的上課時間,確保課程的如期進行。
4:按照課程管理流程對學員在中心的學習進行管理,并與學生家長及時有效溝通,與學生和家長建立長期,穩定良好的關系......
5:由于工作需要值晚班時間會多一些。
6:有工作經驗者優先(只限nv性)
學習管理崗位職責14
1、負責建立學生檔案資料和管理合同,落實學生的'課時安排;
2、積級與家長溝通,反饋和溝通學生學習情況,助成家校教育的合力,幫助學生成長;
3、輔助和監督教師的個性化教學,確保學生學習計劃的實施,保證個性化輔導的良好效果;
4、做好學生續費報名工作。
學習管理崗位職責15
任職資格:
1、22—30歲為佳,大專或以上學歷,教育學、心理學或英語專業優先;
2、英文基礎良好,流利的英文口語表達;
3、具備很好的協調和應變能力,能與家長和學員進行有效溝通,解決突發事件及家長投訴。
崗位職責:
1、與咨詢銷售部門溝通,了解每位客戶的需求及特點,做好前期交接工作;
2、為學員辦理學籍登記,落實學員的'課時安排及教師分配,維護校區的學習紀律和秩序;
3、向學員提供全程跟蹤式服務和學習指導;
4、負責課程到期學員的課程推薦和續費工作,完成續費指標。
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