在不斷進步的社會中，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯系，崗位職責具有提高內部競爭活力，更好地發現和使用人才的作用。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的托管崗位職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

托管崗位職責1

　　一、生活方面：

　　1．準時接送孩子；

　　2．絕對保證孩子的人身、飲食安全；

　　3、注意孩子安全，不讓孩子走廊上亂跑，不互相打鬧，不作危險動作。

　　二、教學方面：

　　1、孩子做作業時保持中心的安靜與秩序；

　　2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”；

　　3、督促孩子專心、獨立、高效完成作業，做作業時不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認真檢查，發現錯誤及時訂正；

　　4、督促孩子做好預習、復習工作；

　　5、耐心、細致地解答孩子的.問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業后，負責檢查孩子作業，有錯誤的加以輔導。

　　6、完成課內作業后,適當給予課外輔導,讓孩子知識點可以多見題目類型,讓孩子更加全面。

　　7、對紀律好、完成作業又好又快及其它表現好的孩子及時表揚并幫助其在光榮榜上貼星星、換徽章、換禮品。

　　8、記錄好每一位孩子每天的學習、生活情況，及時匯報給店長。

　　三、其他方面：

　　1、保證餐具干凈、衛生、安全。2、提醒孩子不挑食，不磨蹭。

　　2、豐富孩子的課余生活、完成作業后組織開展有關樂趣、閱讀、繪畫、講故事、游戲等孩子們喜歡的活動，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂趣;

托管崗位職責2

　　1、負責學員早教課的教授

　　2、負責試聽課的準備與授課

　　3、負責教室、教具的.維護和管理；

　　4、為家長提供早教課程內容咨詢或指導家長進行早教活動，；

　　5、全力支持部門主管的工作；

　　6、公司領導交辦的其他事宜。

托管崗位職責3

　　1、負責中心課程的教學工作，維護好教學品質，課上營造良好的課堂氛圍并在課程中與孩子和家長積極互動；

　　2、課后做好與家長的`溝通，反饋孩子課堂情況；

　　3、整理維護教材/教具；

　　4、參與/主持中心的活動；

　　5、參與中心的環境布置和教室環境的維護。

托管崗位職責4

　　1、按時接送學生上下學，保證學生路上安全；

　　2、輔導學生功課、預習復習，解答孩子學習疑難問題，培養學生良好的學習習慣；

　　3、維持托管中心的秩序，要求學生在托管中心不得有喧嘩吵鬧的現象；

　　4、及時主動與家長、老師進行溝通，與學校、老師共同促進學生成長；

　　5、協助上級做好托管中心的'招生宣傳工作；

　　6、負責托管中心班級、設備的清潔衛生工作；

　　7、協助學生洗漱、整理內務，認真執行學生作息制度，培養學生良好的生活習慣；

　　8、做好本中心的招生、收費、財務等日常管理工作。

托管崗位職責5

　　一、崗位描述

　　崗位名稱：編輯部主管

　　直接上級：總編辦

　　二、職責和任務

　　1、負責對本部門編輯進行全面的管理、監督和協調。檢查編輯的工作，按照公司計劃合理安排編輯對書稿進行校對編輯工作，努力保證公司出版的每本書符合出版標準。

　　2、在開展工作時，應秉公辦事，一切依照制度辦事。合理、有序地給編輯安排工作，保證安排的工作量既能達到對編輯每天的基本工作量要求，又能保證書稿按時保質保量完成。

　　3、編輯部主管每天8：00至8：10主持本部門10分鐘晨會，總結前一天的編校工作，安排當天的編校工作并針對每一位編輯明確提出工作時間和工作質量要求。在全天的工作中隨時跟進控制目標的落實情況。稿件的編校任務如果不能按時完成，編輯部主管承擔督導不利的責任，責任編輯承擔工作不利責任，分別給予適當的處罰。

　　4、編輯部主管負責接收由總編辦主管安排的稿件編校任務。在接收編校任務時首先梳理好書稿流程表、原稿、上校次清樣、發排清樣并做好交接記錄。編輯部主管在查對原稿、校樣的科目、版本、頁碼確定準確、齊全后安排編輯編校，如有疑問立即將書稿返回總編辦并說明情況。

　　5、編輯部主管在工作時間內除完成自己的規定工作量（基本工作量的80%）外，幫助其他編輯處理書稿中的問題，能共同協商處理的稿件中存在的內容遺漏、錯誤等編校問題。在涉及到稿件體例、版式、邊紋、書眉等重大問題時，需要匯報給總編辦主管尋求解決。

　　6、編輯部主管每天工作晨會時統計本部編輯前一天編校稿件的工作量，考評前一天書稿編校工作目標的完成情況，寫出工作總結備查。針對當天稿件的編校工作中出現的問題提出合理的解決辦法并上報總編部主管公布并付諸實施。

　　7、不定期總結整理編校工作中經常出現的問題，隨時匯報給總編辦主管，協商處理辦法，協助總編辦主管嚴格要求每一位編輯以提高重視書稿質量的責任意識。每周公布本部門編校質量最優和最差稿件的責任編輯。編輯部主管有責任指導幫助連續三次被評為最差稿件責任編輯的員工，提升其專業技能，防止質量事故的連續出現。本部連續出現質量事故的編輯部主管負有監督管理不力的主要責任。

　　8、在書稿的編校處理過程中，加強與錄排部的工作聯系。編輯部主管責成編輯統計錄排員的錄排、改版的工作質量，將達不到錄排、改版質量標準的稿件書面寫出存在問題及提出處理意見隨同稿件一起退回到總編室處理。

　　9、在書稿的編校處理過程中，強化編輯的產品質量意識。編輯部主管責成本校次編輯統計上校次編輯的編校差錯率，填寫質量互檢表。對質檢部退回要求返工的稿件，明確退回的原因，確定責任人，安排稿件返工并對責任人提出處理意見通報質檢部主管。編輯部主管能加強與質檢部的工作聯系，每月進行部門員工績效考評前向質檢部主管索要本部門編輯編校書稿的`質量檢查結果。

　　10、編輯部主管要安排編輯處理重新發來因錄改質量不合格退回的稿件，同時指出稿件退回的原因、稿件編校重點、編校時間和質量要求并在稿件的編校過程中進行監督。

　　11、以月為一個周期，在每月7日前由編輯部主管根據平時的工作日志記錄和部門員工的綜合表現進行考核，填寫編輯部員工績效考評表。在每月7日之前必須將上月考核表整理好交人力資源部門。

　　12、編輯部主管在做好本職工作的同時，完成總編辦主管和公司領導交辦理的其他工作。

　　三、工作流程

　　1、在一批書稿的編校工作開展之前，編輯部主管根據總編辦主管的安排，結合稿件出版計劃，首先制定書稿比編校計劃報總編辦。

　　2、編輯部主管收到總編辦主管安排校對的稿件，查看稿件和清樣是否準確、齊全，簽收稿件和清樣。查看書稿流程表各項內容是否填好并做好稿件的交接記錄并登記備查。

　　3、編輯部主管根據下屬編輯工作能力、稿件的緩急、稿件數量，將稿件安排給一名責任編輯和幾名編輯，敦促其遵照規定的時間完成工作，做好稿件的交接記錄。

　　4、收到責任編輯送交的已完成各校次校對稿件，查看稿件是否準確、齊全，做好稿件交接簽字并做好登記。查看書稿流程表各項內容是否填好，要求責任編輯將各編校人員統計的各校次稿件差錯記錄表整理匯總并隨同稿件上交總編室。此過程貫穿每本書稿的編輯校對過程，直到稿件編校工作圓滿結束。

　　5、稿件在編校過程中發現重大的質量問題，編輯部主管立即向總編辦主管匯報并寫入本日的工作總結中。發現的問題必須在本工作日內解決，獲取解決方案后立即通知責任編輯。

托管崗位職責6

　　參與學員初期的老師選派，協調老師，學生和家長之間的關系，妥善安排新學生上課，負責對學員整個學習過程的跟蹤，督促老師保質保量的完成教學任務，參與教研組的教研活動，統計學員的課時，幫助財務核對老師工資等。

　　1、接新單：接到學生檔案當天須以班主任身份與學生家長溝通，明確自己的工作時間、職責、聯系方式等，確認首授時間，并表明自己會和咨詢老師一起幫孩子選擇合適的老師，第一次最好能夠做到和家長的溝通順暢，并能讓家長在電話中確認和你的合作，強調等第一次上課的時候，家長過來找誰。

　　2、選好老師后，與家長再次確認上課時間，介紹老師情況，強調老師的教學風格和教學態度對孩子的情況很合適，但是同時也要強調，第一次上課是一個相互熟悉和了解的過程，可能有些不適應，但是要說服首先給孩子一些疏導，引導孩子主動去配合老師。

　　3、要時刻緊盯著你所負責的孩子的老師選派工作，選好的老師的.第一時間要給老師電話或者見面溝通，把孩子的學習成績情況，對學習態度，性格、性別等方面和老師做全面的介紹，并且要求老師在第一次上課的時候做好相關教學準備，包括教案的準備，同時強調在上課前學校要求給老師打印教學案，此舉，為上課前問老師要教案做伏筆，即使是很好的老師也會因為你的負責的態度而準備教案的，但是要注意自己的態度。

　　4、首次上課的前一天再次和老師取得聯系，確認試講準時進行。并爭取要到老師的教案做打印，提醒老師不能遲到，應著正裝。

　　5、第一次上課的時候班主任提前做好準備等候老師和孩子過來，并且和老師家長都確認一下你就是負責孩子教與學的溝通協調的老師，并想老師和家長分別說明，第一次上課之后需要把孩子在教學過程中的情況相互反饋，所以要求家長回去和孩子溝通，要求老師下課后與你溝通，然后你在相互協調

　　6、新學生前兩次上課，班主任必須在場，課后及時與家長和學生了解上課情況，對老師滿意度及以后的課時安排。兩次課之后盡量和老師一起協商一下孩子的不惜計劃，講授內容的大概進程，并且形成表格，保存和反饋給家長！

　　7、任課教師接單后，班主任必須當天或第二天與教師溝通，告知學員情況。

　　8、若學生遲到或更改時間，班主任應在第一時間通知任課教師。

托管崗位職責7

　　在小組中小組長是領袖，是小組活動的組織者、領導者，是“小老師”，完全發揮著一個老師的職能和作用，小組的學習成績與小組長有直接的關系，火車跑得快，全靠車頭帶，日常工作中小組長務必保持謙遜謹慎，虛心求教，積極負責的工作作風，提出一下幾點要求。

　　一、小組長作用

　　（一）榜樣示范。小組長是“一家之主”，要處處起帶頭作用，要求別人做到的，自己先要做到。

　　（二）檢查督促。小組長要認真負責本組組員學習的落實情況，發現不足立即要求改正。

　　（三）組織考核。小組長有評價本組組員的.行為權利。記錄好本小組的日常行為表現，記錄要細化。（上課被老師批評、說閑話；做一些不和諧的動作；學習積極性、自覺性差；作業不按時完成等）。

　　（四）協調幫助。協調組內成員的關系，充分發揮自己的特長和形成團結小組，治理小組的得力干將。組員間要互相幫助，互相監督。

　　組長工作繁瑣，隨時都要做好提醒組員的準備，只要認真負責，沒有做不好的工作，沒有不進步的理由，小組間競爭激烈又殘酷，有什么好的辦法，盡力使出，隨時向老師詢問，為了自己小組取得應得的進步和的成績苦拼一把。

　　二、小組長日常工作權力及職責

　　1、小組長對本組常規事務享有決定權，協助老師搞好本小組學習工作！

　　2、觀念的轉變：不是一個人把事做好，而是一組人把事做好。

　　3、小組長要在心理上接受自己是小組長，是本小組的全力服務者，工作盡職盡責。

　　4、認真完成老師交給的各項任務。密切注視本小組的思想動向，時刻掌握本組學生學習情況和每天學習任務的落實情況，使小組成員務必樹立“組興我榮，組衰我恥”的榮辱觀。

　　5、根據考核機制與小組成員進行有效、深刻交談，抓兩頭冒中間。

　　6、督促本小組成員認真按時完成作業，把不和諧現象及時向老師匯報。

　　7、負責本小組的學習紀律，確保小組組員在上課時間只能做與學習有關的事情，不說無關的話題，必要時阻止小組組員不規范的動作和語言；下課要規范活動，不做危害自身與他人的活動。

　　8、及時向老師反饋本組的狀況，自己不能解決的請教老師解決。

　　9、積極引導本組與其它組的競爭，掀起比、學、趕、幫、超的學習氣氛。

　　10、小組長必須從我做起，認真學習，努力提高自己的能力，有效地帶動小組進步。

托管崗位職責8

　　任職條件：

　　1、本科及以上學歷，相關專業畢業優先考慮。

　　2、德才兼備，愛學生，愛教育事業，語言表達能力強，具有親和力

　　3、流利普通話,聲音甜美，有耐心，有親和力，執行力強。

　　4、歡迎應往屆畢業生加入我們！

　　崗位職責：

　　1、熟悉科目學科課程；能勝任一對一或一對多教學工作；

　　2、根據學生的情況設計、執行教學教案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養和適度的課后跟蹤服務；

　　3、幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習習慣，對學生進行教學引導和心理疏導工作；

　　4、及時了解學生、家長的.反饋意見，不斷提高教學服務質量；

　　5、對學科知識進行總結分析，開展教研工作，對結合中、高考的考綱與題型，完善學科教學體系。

　　崗位要求：

　　1、本科及以上學歷，相關專業畢業，有相關教育工作經驗或者家教經驗；

　　2、熱愛教育工作，對孩子有愛心、耐心、細心、用心、責任心

　　1、熱愛教師工作，有愛心耐心責任心。

　　2、語言流暢普通話標準

　　3、專科以上學歷熟悉小學教材

　　4、學校提供宿舍早午餐周末雙休有寒暑假

　　1、因材施教，提供專業、高質量一對一或者小班教學服務；

　　2、緊密結合學生教學進度，為學生差缺補漏，幫助學生盡快提高成績；

　　3、師范類畢業，有一年以上教學經驗者優先；

　　4、具有良好的教學職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，有責任心。

托管崗位職責9

　　一、熱愛教育事業,協助班主任開展德育工作。

　　二、嚴格執行生活指導教師的工作規程，悉心指導學生一日生活起居，搞好學生的個人衛生，培養學生的良好生活習慣，逐步提高學生的`生活自理能力。

　　三、正確教育和指導學生養成良好的行為習慣與學習習慣。

　　四、做好學生的安全工作、保健工作，細心照料病生的生活，配合醫療保健中心做好病生的治療。

　　五、加強對宿舍文化的建設，努力為學生營造出團結、和諧、輕松、愉快、溫馨的以利于學生健康成長的環境。

　　六、組織并指導學生文明就餐，讓學生做到不挑食、不喧嘩、不浪費飯菜。

　　七、經常了解學生的思想、生活、學習與身體情況，廣泛開展同學生談心的活動，做學生的良師益友。

　　八、完成政教主任及其他領導交辦的相關工作。

托管崗位職責10

　　職責：

　　1、負責輔導小學低年級課后作業，復習鞏固、查漏補缺、培優補差。

　　2、負責管理學生的安全和紀律，培養良好的學習習慣和行為習慣。

　　3、負責班級活動的組織管理以及完成學校的日常工作及臨時性工作。

　　工作時間：周一、二、四、五，下午2點到6點30，周三上午10點到6點30（寒暑假全天工作，工資+補助+獎金）

　　要求：

　　1、對待工作有熱情，有上進心，認真負責、積極主動。2、熱愛教師行業，具備教師基本素質：愛心，耐心、細心和責任心。3、有一定的組織管理能力。4、性格開朗，待人熱情，有良好的人際溝通能力和團隊協作意識。5、有教師資格證或有教育輔導經驗者優先考慮。

　　工作職責：

　　1、根據中心課程內容，制作教案，教授課程，保證授課質量；

　　2、針對授課過程中出現的問題，及時調整和解決；

　　3、維護管理教室與教具，整理和歸檔學生的作品；

　　4、針對幼兒在課堂的表現及時與家長溝通，并提供有效的育兒指導；

　　5、協助銷售完成高端客戶的咨詢服務并促成簽單，做好簽單后的維護工作，實現客戶的`二次開發；

　　6、配合市場活動。

　　背景：

　　熱愛幼兒教育行業，有進取心，執行力強；

　　有良好的邏輯思維能力，有較強的溝通技巧、應變能力、抗壓能力；

　　有良好的客戶服務意識和學習能力，愿意幫助更多孩子和家長成長；

　　形象好、氣質佳，言談舉止大方得體，活潑，開朗，熱情。

托管崗位職責11

　　1、高質量的完成課程教授，教授對象0—6歲嬰幼兒，課程以運動為主，音樂為輔；

　　2、參與客戶報名工作，成為家長可信賴的`對象；

　　3、積極與家長/孩子溝通，定期反饋，管理好班級考勤；

　　4、教學設備的維護和管理；

　　5、負責品牌形象的傳遞。

托管崗位職責12

　　1、按時接送托管班學生，輔導課后作業。

　　2、維護學生的安全及教室紀律，保持與學生家長良好溝通。

　　4、接受北京書香源教育總部的培訓與學習。

　　5、普通話標準，表達能力強。熱愛教育事業，工作積極主動。

托管崗位職責13

　　1、負責直接與自營客戶及行內戰略重點客戶進行接洽,維護客戶關系,對接并跟進具體項目情況;

　　2、進行有效的市場開拓,實現資產托管產品銷售;

　　3、負責起草、制定市場營銷計劃,組織實施營銷方案;

　　4、資產托管產品和服務的創新研究與實施;

　　5、負責資產托管營銷的`其他對外接洽工作。

托管崗位職責14

　　一、積極參加保育員的業務理論學習，提高保育工作的工作水平。

　　二、為人師表，為幼兒創設良好的精神、物質環境。

　　三、嚴格遵守勞動紀律，認真工作。

　　四、嚴格執行“幼兒安全制度”，防止各類事故發生。

　　五、負責本班活動室、盥洗室、睡眠室、設備、用具、幼兒衣物的保管工作，做好室內外環境、分擔的衛生區保潔及消毒工作。

　　六、在保健醫指導下，做好衛生保健工作，負責體弱兒、肥胖兒的管理工作。

　　七、管理好幼兒的生活，做好生活護理（如：幼兒進餐、大小便、盥洗、喝水、觀察幼兒情緒、體溫、隨天氣變化為幼兒增減衣物等）。

　　八、配合教師做好各項教育活動的.準備，配課工作，配合教師制作玩、教具。

　　九、認真執行幼兒一日生活制度，作息制度，做好培養值日生工作，培養幼兒養成良好的生活習慣。

托管崗位職責15

　　1、定點接送學生，負責托管期間學生的安全。

　　2、負責學生放學后輔導作業完成工作；

　　3、根據學生情況因材施教，查漏補缺、提供高質量個性化教學服務；

　　4、幫助學生提高學習興趣，養成良好的'學習習慣，掌握高效的學習方法；

　　5、與家長保持良好的溝通，收集家長的建議并不斷提高教學質量；

　　6、完成領導安排的其它工作任務。

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