在日常生活和工作中，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，制定崗位職責有利于提高工作效率和工作質量。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編為大家整理的教師崗位職責，歡迎大家分享。

教師崗位職責1

　　1、教授英語課程;制定授課計劃和課前準備,在課堂上與外籍教師相互配合授課為3-12歲兒童教授英文課程。

　　2、熟悉兒童教學方法,善于調動課堂氣氛。

　　3、很強的控班能力,保證按時上下課。

　　4、及時與家長溝通學生學習情況。

　　5、收集學生/家長的`反饋信息并及時做出回復,協助處理學生/家長投訴。

　　6、配合學校組織的各種教學活動和市場活動,如demo課,答謝會等。

教師崗位職責2

　　一、總則：

　　教學是學校的中心工作，培養德智體美勞全面發展的建設人才是教學工作的根本任務。因此，每個教師要切實做到：

　　1、教書育人，因材施教，講究實效。

　　2、狠抓“雙基”，培養能力，提高教學質量。

　　3、努力學習業務理論，積極參加教研活動。

　　二、細則：

　　（一）制定學期教學計劃

　　1、制定計劃前的準備工作。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關內容，明確教學目標，了解教學任務，弄清教學要求；熟悉全學期教材，通讀教材，掌握脈絡，明確重點、難點；熟悉學生，通過各種方式，如上學期學生試卷、學生假期作業，與學生前任教師、班主任交談等，了解學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”等情況。

　　2、學期教學計劃要具有以下內容：教學進度、主要教學內容、教材中的重點、難點、提高教學質量的措施、主要實驗及教具。

　　3、語文學科還應制定作文教學計劃，理、化、生三科還應有實驗計劃。

　　（二）備課

　　備課是教學的前提。認真備好課，是提高教學質量的重要保證。

　　1、要超時備課，課前復備，應備詳案。

　　2、認真學習教學大綱（高三還要學習《考試說明》），深入研究教材，認真備課。備知識重點、難點、疑點，以突出重點，突破難點，解決疑點；備教法，根據教學內容特點，精心設計符合學生認知規律的教學方法，并合理利用現代化教學手段，努力提高課堂教學效果；備學法，加強對學生的學法指導，以培養學生的學習能力；備能力培養，以“四基”（基本事實、基本知識、基本方法、基本應用）訓練為基礎，以培養學生的思維品質為重點，加強對學生的創新精神和實踐能力的培養。

　　3、堅持個人備課與集體備課相結合。同頭課要進度基本統一，內容基本統一，主要作業統一，考試統一。

　　4、上課必須有教案，不準無教案上課。教案應包括：教學目標；教材的重點難點；主要教學步驟；主要教法；學法指導；課后小結；作業布置等。

　　（三）上課

　　上課是教學工作的中心環節，是提高教學質量的關鍵，要求做到：

　　1、按時上下課，不遲到、不拖堂，未經同意不得私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，教師不得在課堂上講與本課無關的事情，教學應有適當的密度、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。

　　2、傳授知識準確無誤，教學語言準確、清晰、精煉、生動、富有感染力，板書工整規范、設計合理，教師儀表端莊、風度文雅、教態大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準坐著或趴在講桌上講課。上課期間不準接聽或撥打手機。

　　3、正確處理好知識與能力、部分與全體、教書與育人的關系，努力實現六點要求：

　　（1）教學目標明確，重點突出；

　　（2）教學內容科學化、思想性強；

　　（3）教學方法恰當；

　　（4）教學組織嚴密；

　　（5）學生學得生動；

　　（6）學生學習紀律良好。

　　對違紀學生要敢于嚴格要求，處理方法要適當，保證課堂教育秩序。

　　4、指導方法：

　　（1）教師在傳授知識的過程中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問題和解決問題的能力；

　　（2）指導一般的學習方法：先預習后聽課，先復習后作業，學完單元作小結；

　　（3）輔導學生自學和看課外讀物，要注意培養學生的閱讀能力和自學能力；

　　（4）課堂教學中必須注意運用好以下幾個基本原則：啟發式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、理論聯系實際原則、科學性與思想性原則。

　　5、教無定法、貴在得法。教師要充分發揮教師的主導作用和學生的.主體作用，講究教學藝術，活躍課堂氣氛，提倡啟發式和精講精練的教學方法，不僅使學生學會，還要使學生會學、愛學，尤其注意對學生非智力因素的培養。要做到“有講必練、有練必做，有做必評”。

　　6、尊重學生人格，堅持正面教育，循循善誘，積極協作，配合班主任工作。嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。

　　7、在傳授知識的同時要特別注意講思路、講方法、講規律，即在講清分析問題的方法上狠下功夫。教師既要“教會知識”，又要“教會方法”，既要給學生“魚”，又要給學生“漁”。

　　8、加強課堂教學的直觀性，提高課堂教學接受率。要善于使用傳統教學媒體（黑板、教科書、粉筆、教學儀器等）和現代化教學媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音像教材（軟件））。

　　9、優化課堂教學結構（課堂教學環節、程序所占用的時間，教學媒體和教學方法等）。緊扣教育教學目的實施課堂教學，高質量地完成教育教學目的要求的任務；要突出重點，分散難點，抓住關鍵；知識點抓得準，能力點訓練得充分。切忌偏離教育教學目的，課堂教學結構隨意性較大，重點不突出和不搞能力訓練等。

　　10、嚴格按實驗規程上好分組實驗課，注意培養學生實際操作能力。

　　（四）作業

　　作業是檢查學生掌握知識的情況和訓練學生運用知識的能力的主要手段。要做到：

　　1、要求學生作業字跡清楚，格式規范。

　　2、作業要做到“有發必收”、“有收必批”、“有批必評”、“有評必糾”。對學生作業中的閃光點要及時鼓勵，同時要做到錯題過關、二次訓練。

　　3、批改作業要寫批改日期。

　　（五）輔導

　　1、因材施教，分類指導，鼓勵拔尖，幫助后進，講求實效，在進行知識輔導的同時，更要重視對學生進行學習態度、學習方法的輔導。

　　2、輔導要及時、熱情、耐心，要目的明確，課內課外相結合，個別與集體相結合，不能使輔導變成變相講課。

　　（六）考試

　　考試是考核學生成績、檢查教學效果從而改進教學的重要手段。

　　1、每學期舉行期中、期末考試各一次，其它階段測試按備課組教學計劃執行。

　　2、期中、期末考試要根據教學大綱設計知識、能力雙向細目表，科學命題，不得隨意拔高和降低大綱的要求。要認真制訂答案和評分標準。階段測試作為教學反饋的重要手段，要嚴格控制檢測范圍和難度，要讓絕大多數學生及格，不要挫傷學生的學習積極性。

　　3、閱卷要按教務處規定的閱卷程序進行，嚴格遵守閱卷紀律。閱卷結束后，要及時將成績送交教務處。

　　4、認真評定學生成績，平時、期中、期末分別按20%、30%、50%計入學期總評成績。階段測試成績不排名次，不公布，但要注意反饋與調節，注意對學生的個別輔導和幫助。

　　5、期中、期末考試后，各備課組要按時進行試卷分析，并及時將試卷分析報告送交教務處。

　　6、階段測試由年級統一安排，其它自習時間教師不得隨意安排考試或變相考試。

　　7、認真記錄和保存學生在各種測試中出現的錯題及錯因。

　　（七）教學研究

　　教學研究是提高教師業務水平和教師隊伍素質的重要途徑，必須高度重視。常規教研分個人教研和集體教研兩類。

　　1、個人教研

　　（1）為加強對學情的了解，提倡每位教師建立部分典型學生的學情檔案，班主任建立全班學生的綜合檔案。內容包括：學生學習中產生的各種困難和錯誤的分析，學生指導前和指導后的表現等。更換教師時，檔案要及時轉交。各科教師的學生學情檔案要及時向班主任匯報。學生畢業后，各種檔案交教務處，以便積累資料，為教師的教學研究提供方便。

　　（2）為加強對教材的研究，要求每個教師每學期要研究一章或一個單元的教材，內容包括會考、高考要求，命題特點，教材分析，典型例題，學生常犯錯誤，競賽要求等。寫出專題報告，組內交流。并寫出該章或單元的公開教案，供全組同志參考。每學期開學初教研組長就上述工作要向本組全體教師明確分工，責任到人，寫出教研計劃。個人研究教材的具體內容要寫入個人教學計劃中。

　　（3）每個教師要堅持寫教學后記。

　　（4）每學期要閱讀一定量的教育理論參考書和專業雜志。積極參加各種業務培訓。

　　2、集體教研

　　集體教研要以聽、說、評、議課為重點，提高全體教師的教學水平。各學科要努力探索建立適合本學科特點的基本教學模式，編寫適合我校學生的教輔資料。

　　（1）積極參加教研組備課組活動，保證活動時間，不遲到、不早退。

　　（2）深入細致地研究每次的課題內容，積極主動參與討論，發表見解和意見，不做與教研活動無關的事。

　　（3）教研組長（備課組長）要認真組織，并做好記錄（內容包括主持人、考勤情況、活動課題、發言記錄、形成的一致意見或結論），交教務處存檔。

　　（4）要善于系統積累和總結經驗，期末寫出專題總結。

教師崗位職責3

　　1、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模范遵守學校的各項規章制度。

　　2、教師應該全面實施素質教育，充分發揮自己在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量。在工作中，教師需要顧全大局，服從調配，認真完成學期工作任務。

　　3、教師需要認真研究和貫徹落實學科教學大綱，明確所教年級、所教班級的教學要求及在大綱中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。教師需要嚴肅學風，指導學法，力爭創出本人的教學特色。

　　4、教師需要認真貫徹教學常規，以教學常規為依據，精心備課，備教一致，上好每一節課。在教學工作中，教師需要貫徹因材施教，分層指導的原則，加強教學工作的針對性和實效性。

　　5、教師需要認真批改作業，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作，并按時、按要求及時上交有關報表。

　　6、教師需要熱愛學生，嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透，作為學生的`表率，為人師表。

　　7、任課教師需要及時向班主任反映本科學生研究情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，并主動參加教學教研組會議和學生家長會。

　　8、教師需要努力研究教育教學理論，不斷提高思想水平和業務水平，并按時有準備地參加各級各類教育教學活動。教師需要積極引進教學改革實驗，特別是教學改革。同時，教師需要全面推進信息技術和學科整合，大膽創新，不斷提高教育教學水平，并積極及時總結教育教學經驗。

　　9、積極參加教育教學科研活動，以科研促進教研，以教研促進教學，不斷完善自己，提高教學水平。

　　10、高級教師應該注重自身修養，積極獲取信息，總結經驗，幫助年輕教師，在教學和科研工作中發揮積極作用。

　　11、年輕教師要鞏固專業思想，熱愛教育事業，努力研究，勤奮工作，積極參加教研活動，成為教育教學工作的骨干。

　　12、中青年教師必須積極提高教學基本功，認真參加培訓和考核，不斷提升自己的教學水平。

　　13、教師要認真參加各級各類課程的評優活動，每學期完成一篇教學論文或經驗總結。

　　14、加強團結協作，發揮合作作用，主動聽取他人意見，取長補短。要善于聽取不同的意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見和建議。

教師崗位職責4

　　初高中各學科教師上海梯方教育科技有限公司上海梯方教育科技有限公司,梯方教育,梯方崗位職責:

　　1、負責初中或者高中階段的個性化一對一、小組課的教學工作,針對不同學生能夠制定有針對性的'教學計劃;

　　2、根據學生情況因材施教,提供專業化的、高質量的定制課程教學服務;

　　3、幫助學生提高學習興趣,學會好的學習方法,養成好的學習習慣;

　　4、參加學科教研活動,提高教研水平,不斷提升自身教學水平;

　　5、為人師表、身正為范、具有良好的教師職業操守;

　　6、及時與家長、學生溝通教學情況和教學計劃,形成良性互動,促進教學。

　　崗位要求;

　　1、熱愛教育事業,有責任心和耐心,普通話標準,儀表儀態端莊,有親和力;

　　2、全日制本科以上學歷,接受互聯網在線授課模式;認可在線教育;

　　3、所應聘學科專業知識扎實,對中考/高考試卷有深入研究;

　　4、具有較強的責任心、溝通協調能力及應變能力;

教師崗位職責5

　　一、學習體育課程標準，訂好學期學科教學計劃，認真備好課，努力提高體育教學質量。堅持“兩課”“兩操”，做好早操領操工作。協助班主任指導學生課外體育活動。

　　二、負責全校體育工作。制訂全校體育工作計劃，組織校內各種體育競賽，組織一年一度校體育運動會，組織參加各項體育競賽活動。

　　三、積極推行《國家體能訓練標準》，調動各班積極性，落實措施，抓好成績。

　　四、組織校運動隊，堅持訓練，培養體育骨干，推動群眾性體育活動。

　　五、管好用好體育場地和器材。

　　六、加強體育活動中的安全教育，采取措施，避免傷亡事故發生。

　　七、做好體育檔案工作。體能訓練、體育成績、運動會記錄等都要表冊齊全，并做好體育工作總結。

教師崗位職責6

　　1、職位描述：根據學科整體課程體系安排，高質量完成授課任務

　　2、崗位要求：熱愛兒童教育事業，有良好的`人際溝通能力，善于聆聽；喜歡挑戰現狀，有理想，有激情！

　　崗位職責：

　　1、根據公司注意力課程體系向5-10歲兒童提供教學和授課；

　　2、跟進學生關注點和課程本身特點，完善加強課程體系及教學工具；

　　3、根據兒童能力水平與家長商議符合幼兒特點的教育措施，定制專業家庭教育計劃；

　　4、實施專注力培訓課程的教學，提升兒童專注力。

　　任職資格：

　　1、有親和力，熱愛兒童教育事業，善于與孩子溝通；

　　2、專科以上學歷，師范學院畢業生、有經驗者優先考慮；

　　3、工作認真細致，責任心強，具備良好團隊合作精神。

教師崗位職責7

　　項目特聘輔導教師是教育部“知行中國”班主任培訓項目組特聘的`專家。遠程培訓期間，在全國項目組和省項目領導小組的領導下，協助項目導師組了解、指導、監控整個培訓過程。主要職責如下：

　　1.每天網絡值班2小時，了解各項目縣學習進程，組織發動，盡力做到“一個不能少”；

　　2.發現梳理學員問題，遴選推薦省級優秀作業；

　　3.協助項目縣和班級輔導教師開展工作，并指導其班級簡報的編輯；

　　4.活躍本省網絡班級，發起或組織專題論壇，增進互動交流；

　　5.推選先進班級，實施中期評估。

教師崗位職責8

　　1、加強政治學習和教育、教學理論知識的學習，按時參加各種學習和會議。

　　2、熱愛學生、關心學生。及時向學校和家長匯報學生的思想和學習情況，爭取學校和家長的配合。

　　3、刻苦鉆研業務，精通專業知識，認真制訂教學計劃，認真選編教材，認真備好上好每一節課，用一流的質量來鞏固學生，并不斷擴大生源。

　　4、遵守出勤管理制度，按時上、下班，嚴格要求自己的學生按時到宮上課。

　　5、按教學計劃圓滿完成教學任務。

　　6、認真撰寫教學經驗，總結、論文，在有關會議上踴躍發言交流。

　　7、積極參加少年宮組織的對內、對外與自己教學業務有關的.活動。

　　8、認真抓好學生在宮期間的安全衛生工作。

教師崗位職責9

　　1、值日教師要在值日行政的指導下，認真負責地作好值日工作。值日教師在值日時間內要佩戴好值日標志。

　　2、值日教師每天早晨和中午上課前20分鐘到校，一人在校門口檢查學生的衣著、服飾、衛生、學生證、自行車、學生遲到等情況，另一人早晨檢查各班學生早讀和晨掃（包括教室、花園、公區等）情況，有問題責令改正并評分。中午檢查各班學生中午自習和午掃（包括教室、保潔區等）情況，有問題責令改正并評分。

　　3、值日教師課間操和眼保健操時要到操場和教室檢查各班做操情況并評分。

　　4、每天上午到各班課堂去巡視二次（其中第一節必查），并作好記錄。下午到各班課堂去巡視二次（其中第一節必查），并作好記錄。

　　5、中午放學后，值日教師要在校門檢查并護送學生出校。

　　6、值日教師每天對學生紀律、衛生等情況進行評分并填好值日記錄。

　　7、協助學校處理學生中的各種偶發事件。

　　8、扣分和流動紅旗的'頒發參照班級量化考評細則。

　　9、值日行政或政教處負責考核值日教師工作。

教師崗位職責10

　　1、全面制訂教學計劃，根據教學大綱訂好學年、學期、單元教學進度計劃，認真備好每堂課，要有任務、要求、教法、手段。每學期第一周全組交流檢查各種計劃。

　　2、充分做好課前準備，提前15分鐘到場做好場地器材的準備工作，課后清點器材并及時歸還，如有遺失和損壞，應追究責任，照價賠償。

　　3、認真上好每堂課，不斷提高好課率。

　　4、教材搭配合理，既注意三基傳授，又重視增強體質；

　　5、課的強度和密度級符合各年級學生的生理心理特點：

　　6、既能發揮教師的主導作用，又能使學生生動活潑，做到能放能收；

　　7、重視思想教育，把思想教育貫穿在平時的體育教學中；

　　8、充分做好兩天課的準備，不得隨便上自習課。

　　9、堅持執行體育課的.常規教育。

　　10、積極認真參加教研活動，勇于發表自己意見，大膽提出改革方案。

　　11、認真做好教學總結，一學期總結交流一次，不斷探索體育課改的方法和路子。

教師崗位職責11

　　一、崗位職責：

　　1、擔任初/高中政治課程教師；

　　2、完成教學以及部門教研任務；

　　3、完成部門其他工作任務。

　　二、任職資格：

　　1、學歷：本科以上學歷

　　2、專業知識：師范類優先，高考相關科目成績優秀

　　3、工作經驗：不限

　　4、能力：做事執著，有韌性，有榮辱感，有自己獨立的想法，有上進心，能與他人和睦相處

　　5、其他：不限

教師崗位職責12

　　一、指導教師應根據大綱規定要求安排實驗（實訓），不得隨意改動或刪減內容，特殊情況應經實訓中心與教研室討論通過后報系部批準；

　　二、實驗（實訓）課前，指導教師必須仔細研究實驗（實訓）內容，列出本次實驗（實訓）的目的、主要基本操作和所需儀器設備，做好準備工作；

　　三、指導教師應在實驗課前做超前實驗，找出該實驗的重點、難點以及要求掌握的基本操作方法和有關定性、定量數據，以保證實驗順利進行；

　　四、實驗（實訓）開始前，指導教師應檢查學生預習情況，并向學生講解本次實驗（實訓）的'目的、要求、儀器使用方法和基本操作方法；

　　五、實驗（實訓）開始后，指導教師應在實訓室內巡視，及時糾正學生在實驗（實訓）中的錯誤操作，解答學生提出的問題，不得隨意離開實驗室；

　　六、填寫實訓室使用臺帳，督促學生遵守實驗實訓守則；

　　七、實驗（實訓）結束后，指導教師應組織值日學生做好實驗室內外的清潔衛生工作；八、實驗（實訓）后，指導教師應及時批改學生實驗報告，及時記錄學生成績；

　　九、指導教師應采用啟發和引導型教學方法，提高學生的邏輯思維能力，注重教學效果。

教師崗位職責13

　　崗位職責：

　　1、負責指導學生的創意思維與設計能力等；

　　2、負責指導學生解決在設計中遇到的問題等；

　　3、制定教學課件，指導完善學生學習方案等；

　　4、可以中英文教學，并能講解學生所遇室內設計專業英語等。

　　任職資格：

　　1、要求國外藝術院校室內設計或相關專業本科以上學歷；

　　2、熱愛室內設計，具備良好的.教師職業道德素養和職業技能；

　　3、較好的設計表現力，扎實的設計知識，熱愛教育事業，善于溝通，工作敬業；

　　4、熟練使用相關軟件，需有良好的英語表達能力；

　　5、年齡在26歲以上室內設計行業或教育行業工作經驗者優先；

　　6、有海外留學經驗優先考慮；

　　7、應聘資料需附個人的服裝設計、個人展示電子版等作品。

教師崗位職責14

　　1、貫徹執行《三歲前小兒教養大綱》及《幼兒園工作規程》，負責本班的全面教育、教養

　　工作，使嬰幼兒在德、智、體、美幾方面得到健康發展。

　　2、執行天津市托兒所、幼兒園教職工職業道德規范。

　　3、認真執行生活日程，嚴格按照生活常規要求，培養嬰幼兒良好的文明衛生習慣和獨立生

　　活能力，保證嬰幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使兒童保持良好的情緒。

　　4、根據《三歲前小兒教養大綱》及《幼兒園工作規程》的要求，制訂學期月、周、日計劃，

　　并結合本園本班的實際情況，做好教材、教具的準備，認真備課，保證計劃的落實。

　　5、結合本班嬰幼兒特點教育計劃，要采取直觀和游戲形式，要讓兒童多看、多聽、多說、

　　多思、多做，調動幼兒三性(積極性、主動性、創造性)、注意個體差異，不斷提高教育、教學和游戲的質量。

　　6、課外時間開展各種游戲，排練文藝節目及開展體育鍛煉，并負責組織嬰幼兒觀察勞動、

　　娛樂及各種節日活動。

　　7、全面了解每個嬰幼兒，負責建立本班嬰幼兒教育檔案。

　　8、主動和本班保育員團結協作搞好本班教養，衛生保健工作及生活護理，培養嬰幼兒文明

　　衛生習慣及良好進餐習慣。

　　9、對嬰幼兒進行初步的五愛教育，培養優良的品德，文明禮貌的行為，開朗的性格。

　　10、積極參加教研、科研活動，做好實驗觀察記錄，在教育活動上有創新，每學期寫出

　　1—2篇質量較高的經驗總結。

　　11、努力鉆研業務，根據規程要求，結合需要，積極創編，改編教材，制作玩教具，充

　　實教學內容。

　　12、做好家長的聯系工作，爭取家長的.配合，共同教育好嬰幼兒，每半年向家長做一次

　　書面匯報。

　　13、堅持寫好教師讀書筆記，教育隨筆，每周1—2篇，保證質量。

　　14、積極參加各級組織的業務培訓及技能、技巧的培訓練習，不斷提高業務能力。

　　15、按季節和嬰幼兒特點，定期布置活動室，各種教育角，管理好嬰幼兒用具，配合保

　　育員做好本班嬰幼兒保健和清潔衛生工作。

　　16、注意嬰幼兒生活游戲活動的安全，防止意外事故的發生。

教師崗位職責15

　　崗位職責

　　1）為學生1對1提供專業的`教學服務；

　　2）幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣；

　　3）為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高學習成績；

　　4）參加學科教研、學習活動，提高教學水平；

　　5）匯報對象：學科組長/教務主任或所帶學生班主任。

　　任職資格

　　1）大學本科及以上學歷；有教學經驗者優先；

　　2）具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；

　　3）講課條理清晰，風趣幽默，有互動，能夠因材施教，啟發教學

　　4）普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；

　　5）思維敏捷，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹，虛心好學；

　　6）態度積極，性格開朗，做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強。

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