在不斷進步的時代，崗位職責使用的頻率越來越高，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發生問題。制定崗位職責需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的分管教學副校長崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分管教學副校長崗位職責1

　　分管教學工作副校長崗位職責一、協助校長分管學校教學工作，主抓教務處、教科研室的工作，審查兩處的工作計劃，檢查和督促工作計劃的落實。

　　二、要以主要精力提高學校的教學質量。深入課堂聽課；參加學科教研活動；聽取各教研組長工作匯報；召開學生座談會，聽取對學校教學工作意見，確定學校教學科研課題，并帶領教研組成員從事學校教學科研課題的研究。

　　三、深入了解教學活動，檢查督促教學常規的落實，針對教學中存在的問題，采取措施，組織檢查各項教學規章制度的執行情況，負責領導對教師教學工作考核評價工作。制定考核評價的方案，并指導教務處在實際工作中貫徹和實施。

　　四、負責教學管理，培養教師良好的教風。從政治、思想、業務、生活上關心教師，組織教師業務進修，總結教學經驗，進行教育思想、教學方法、教育信息方面的交流，不斷提高教學水平。總結歸納青年教師的成長規律，培養青年教師盡快成長。

　　五、負責提出每學年學科課時計劃和教學人員的工作安排。

　　六、從學校實際出發，提出學校教學改革方案和計劃，并負責領導實施。

　　七、切實抓好教師隊伍的建設，有計劃、有措施，不斷提高教師的業務水平和教學水平。

　　八、負責提出全校考試、教學檢查的方案及具體組織工作，負責全校第二課堂、興趣小組、競賽輔導的組織工作。

　　九、領導圖書館工作，使學校向現代化的信息資料中心、教學研究中心的方向發展。

　　十、指導教務處抓好理化生實驗室和電教室的'工作，根據教學需要向上級部門申請調撥或向校長建議購置器材。完成好每一次的理化生實驗大檢查及驗收活動。監督教學設備的使用和管理，促進我校現代化教學手段的發展，提高現代化教學設備的利用率。

　　十一、定期就全校教學工作做出總結，并向全體教職工匯報。

分管教學副校長崗位職責2

　　作為一名分管教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是應做的工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

　　一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

　　1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調。使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

　　2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。a、抓備課備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要評出校內優秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎勵。

　　b、抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節數。同時，檢查聽課情況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環節，給全校教師創造一種改進，提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

　　c、抓反饋如何檢驗一堂課的教學質量。我在抓批改，反饋環節上做了大量文章：

　　①開放性習題。教師在布置作業時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。②AB卷。每次小考、反饋、測驗都采用AB卷。兩張試卷，是按學生層次具有梯度性。分值相同，由學生自主選答，不同的學生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學生樂學，教師樂教的校園氣氛。

　　③月考制。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現雙基，側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。④質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進進方法，提高教學質量。

　　3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

　　a、抓培訓幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。20xx—20xx學學校在組織教師外出學習與培訓上出資萬余元。我們先后去武漢、恩施等地參觀學習。假期又有部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。

　　b、抓學習我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定《業務學習計劃》，每名學生每個學期也自擬《自修學習提高計劃》。20xx年學校共出資一萬多元，購買了大屏幕、多媒體設備，新上電腦16臺，書籍，光盤等。切實提高教師現代信息技術的應用能力。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時，還為教師個人購買了大量書籍。學校每周一組織教師集中學習、業務輔導、業務講座。教師人人有自學筆記和體會文章，200年周紹友、張斯軍、何榮、黃東生等撰寫的多篇論文在縣級以上刊物上被收集發表。

　　二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高20xx年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，”高效課堂”的實施歷時兩年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的具體做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，制定三年規劃，啟動四項工程。取得多項成果。

　　1、圍繞一個中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創辦一流的學校。

　　2、抓住兩個關鍵：在實施新課改兩年的時間里，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。

　　3、制定三年規劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了三年發展規劃，明確每個階段的發展目標，提出了創四個一流的宏偉設想：三年內實現“一流的環境，一流的隊伍，一流的設備，一流的質量。”

　　4、啟動四項工程：

　　a、抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高；

　　b、抓課改教學模式的.改革，促龍頭環節作用的凸顯；

　　c、抓評價機制的改革，促師生個性化的發展；

　　d、抓校園文化活動的開展，促師生整體素質的提高。

　　5、取得多項成果：

　　a、我校先后兩次代表來鳳縣接受省、州、縣級教育局、課改辦、研修院、督導室對我校課改工作的檢查驗收，受到上級領導的高度贊譽。

　　b、在縣中小學課改系列活動中取得可喜成果：

　　①語文作文、數學、物理、英語等各科組隊參加縣課改理論與學科競賽，全部獲獎，語文、數學、英語三科均獲農村中學一等獎。周紹友、何榮、蘭緒智等榮獲優秀輔導教師稱號。

　　②有兩名教師馮俊、張斯軍代表學校參加縣進修組織的全縣觀摩課，兩人均獲個人優勝獎并獲優勝單位稱號，并受到好評。

　　我校成功的辦學經驗和辦學理念，受到學生和家長的認可，我校的特色教育，受到上級領導高度贊譽。

　　本人一年來的工作簡述

　　1、做好校長的助手。一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

　　2、抓好教師管理。一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面年齡結構偏大，一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調走，又不能及時補充新教師，使現在的中學出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培養目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔當重任;讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現在看總體情況正在往好的方面發展。

　　3、培養新的領導力量。自己做過十多年的教導主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點，如再沒有新人補充就會影響到學校的發展。而新進入領導班子的同志又存在經驗不足的缺點，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進行幫助和指導。要他們在繼承原來的優良傳統的同時要有所創新。

　　4、搞好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，我校去年購進了一批電化教學設備。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學校的現代教育技術設備，而些有些教師還有能力參加自治區的電化教學優質課比賽。

　　5、抓好業務學習。現在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。但這種改革進程現在還有點慢，還需做大量的工作。

　　6、認真抓好檢查、考核工作。平時嚴格備、講、復、批、考等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續發展。

分管教學副校長崗位職責3

　　1、分管后勤工作副校長，是協助校長管理生產經營和后勤服務工作的具體負責人。

　　2、全面負責所分管的工作。對分管工作及部門的中長期規劃目標、每學期計劃目標的制定及落實情況全面負責；對分管工作的實施運作、效率質量及效益全面負責。

　　3、全面行使所分管工作的職權。提出分管工作規劃、計劃的審查意見，并組織行文，提交有關會議討論；對分管工作及部門工作的`過程進行督促、檢查、指導；對分管工作及部門的發文及有關重要文稿進行審定；對分管部門人員進行聘任；根據獎懲條件，提出獎懲人選并依據有關規定和程序提供校長決策；對學校全局性、整體性工作提出建設性意見。

　　4、根據上級文件、校長指示和學校的實際，妥善安排學校的后勤工作，提出學校后勤工作的長遠設想和學期工作計劃，建立健全學校后勤檢查、考核、評估、評比、驗收制度及常規要求，切實增強后勤工作的針對性、實效性和主動性。不斷提高服務質量和水平。

　　5、根據工作分工，對分管部門和協管部門的行政正副職領導干部的廉政建設負直接領導責任。

　　6、建立健全財務財產管理制度，并狠抓落實。充分發揮總務處的職能作用，承擔起全校基礎實驗室和技能實習室的全部設備設施的購置與管理工作，嚴把設備購置的質量關，保證教學第一線的設備的需要。

　　7、認真抓好學校伙食，辦好食堂，達到“文明、經濟、營養、衛生、方便、多樣”六條基本要求，確保師生滿意。

　　8、搞好校園建設。體現“規劃整齊，四區分明，布局合理，建筑新穎，設施配套，利用率高”的特點。建設綠、潔、亮、美的校園環境，加強校園文化建設，充分發揮其育人的功能。

分管教學副校長崗位職責4

　　1、協助校長全面負責學校生活后勤、財產財物、基建維修等工作，為教學服務。

　　2、根據學校工作計劃，制定后勤工作計劃并督促和檢查總務處的'具體實施情況。

　　3、制定和完善總務處及所管部門的規章制度，考核工作業績。

　　4、負責總務處及所管部門的工作，對學校基建進行預決算，指導基建、校舍維修等重大工程的實施，重大問題提交行政會議或校長辦公會討論。

　　5、對所管部門工作加強協調，搞好師生的生活福利，增強服務意識，提高整體工作效率。負責做好后勤安全工作。

分管教學副校長崗位職責5

　　協助校長領導和管理教學、教科研工作。具體分管教務處、教科室等教學和教科研工作。主要崗位職責是：

　　一、指導教務處、教科室制定教學和教科研工作計劃，并督促、檢查計劃執行情況；指導教務處根據課程標準、課時計劃安排課程計劃、課時和組織教學管理。

　　二、協助校長聘任教研組長、備課組長和任課教師。

　　三、負責制訂教學、教科研、教務處各崗位職責和考核意見；負責教研組長、備課組長、教師、教務人員的業務考核工作。

　　四、指導學校教科研活動，積極開展教學改革，主持召開教科研大會或教學經驗交流會；主持編寫教科研信息、教改論文集。

　　五、負責校本教研培訓工作，努力提高教師的業務水平，注重培養和選拔骨干教師，促進教師的專業發展。

　　六、負責指導實驗室、電腦室、多媒體室、圖書室工作，負責電教器材、圖書購置的審批。

　　七、指導教務處抓好學生的學籍管理，休學、復學、轉學的.審批工作及招生、編班工作。

　　八、完成上級或校長布置的其他工作。

分管教學副校長崗位職責6

　　新學期，新目標。面對新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強自身學習。本學期以來，本人有敬業愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范，嚴于律己，牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。能積極參加教育局、學校組織的各種學習、培訓活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，堅持實事求是。平時注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的會議、教師座談會，廣泛收集信息和對學校教學工作的意見和建議，能根據學校特點，有的放矢地開展學校的各項教學工作。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據各班的實際情況，發現問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。

　　本學期以來，在教學工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校教師學習，深入了解情況。平時能認真學習新的教育教學思想，能積極組織教學工作會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，教學效果較好。作為一名學校的副校長，必須做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并認真做好。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的'前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧

　　別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。

分管教學副校長崗位職責7

　　一、指導思想

　　認真落實科學發展觀，以全面推進素質教育為主題，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，規范、精細化教學常規管理，提高課堂教學效率，樹立“以學生發展為本”的教育思想，切實轉變教育觀念，促進教師專業成長和學生健康發展，加強校園文化建設。努力提高九龍街道各小學教育教學質量和辦學水平。

　　二、主要工作及措施

　　（一）教學常規管理

　　堅持正確的辦學方向，以素質教育理念為指導，依據相關要求，制定教學常規管理制度，以期規范、精細化常規管理。

　　1、各校精心制定學校教學計劃、教研計劃等，措施具體得當，實用性強，并在教師中認真貫徹落實。

　　2、繼續落實學校領導包靠年級組制度。學校領導要經常深入課堂聽課，每學期，校長聽課不少于20節，副校長、業務主任不少于30節，并結合教學情況進行具體指導。九龍教育管理服務中心定期對轄區小學進行檢查教學常規落實情況，召開教師、學生座談會，下教研組參加教研活動，共同解決教學中的實際問題。

　　3、教師的學科教學計劃、備課、上課、作業布置與批改、學生輔導、檢測、評價都要按坊子區教育局研究監測中心指導意見要求，嚴格落實實施，教育管理服務中心定期進行檢查，督促教師嚴格、認真落實。

　　4、加強學校管理的交流與展示，立足學校實際制定學校發展規劃，在規范的基礎上自主發展、自主創新、創建自己的辦學特色。

　　（二）規范課程管理與建設

　　1、嚴格按課程計劃開齊課程，開足課時，認真上好每一門課。要切實按照課程計劃安排各學科課程的教學，課程開設要做到三落實（課時落實、任課教師落實、教材落實）。

　　2、根據區“學校課程體系建設”的設計和思路，幫助駙馬營小學做好自己的“學校課程體系建設”，因學校、教師的認識和水平，我們決定從點上入手，一點一點突破，進而影響其他學校。重點落實在“小學生語文素養提高工程”和“綜合實踐”課程上。

　　3、各校要及時制定并上交學校層面的綜合實踐活動課程實施方案和活動計劃。要有指導性和實用性。

　　4、學校要根據本校實際，教師根據自己所長和本年級學生特點，積極開發和完善校本課程，使學生的個性和特長得以充分發揮。

　　（三）繼續推進課堂教學改革

　　1、以學科課堂教學為研究主陣地，積極深化課程改革研究。建立和完善學校新課程改革背景下常態教學運行機制。在管理制度、校本教研、課程開發、常態課堂教學效益等方面采取有效措施，創新學校常規教學工作。

　　2、繼續學習《“345”優質高效課堂》，重點解決教什么、怎么教，讓教師掌握基本的課堂模式，上好每一節課，并結合教學實際創造性地落實《坊子區中小學高效課堂研討制度》，骨干教師創造性的提升課堂教學水平。

　　3、開展不同層次教師示范課展示和課堂教學大比武活動，促進教師的專業發展和課堂教學水平。

　　4、各校要認真落實“小學語文素養提高工程”方案，繼續實施“語文主題學習”，有效提高課

　　堂教學。

　　（四）校長、教師的發展

　　校長發展

　　1、增強校長學習意識，強化學習制度。積極組織校長參加上級組織的各種培訓與學習，認真落實學習歸來匯報交流制度。嚴格要求校長的自修學習，高質量、模范地完成教師規定的自修任務，為教師的學習做好示范與引領。

　　2、強化校長深入教學一線工作制度。每周完成對一位教師的聽課與評課工作。40歲以下校長必須兼任主要學科的教學工作。

　　3、建立校際之間良性內部競爭制度。通過建立校長目標工作考核辦法，促進校長自主創新力度。通過經常開展學校之間的評比，建立學校之間的良性競爭機制。

　　教師發展

　　1、學校立足實際制定青年教師培養發展計劃（有具體目標、措施），繼續完善教師成長檔案，指導教師制定發展計劃，著力打造各層次名師，推進全體教師素質的提高。

　　2、加強學習培訓力度。積極組織教師參加上級開展的各種業務學習與培訓。努力在教師中倡導學習研究之風氣。扎扎實實做好教師的有效讀書工作，要求教師每年閱讀2至3本教學圖書，每月寫1—2篇教學札記，每學期寫不少于五千字的學習筆記和讀書心得。開展不同形式的師生讀書競賽活動，讓讀書成為教師與學生的一種自覺習慣，一種自覺追求。要求教師充分利用好“坊子教研在線”，博客等網上教研資源，提高教師業務水平。

　　3、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的教育教學理論和課堂教學經驗。

　　4、每學期舉行一次骨干教師、年輕教師的教學展示活動，提高他們的課堂教學水平，盡快把他們培養成一批街道、區級、學科教學帶頭人、教學能手。

　　5、每學期組織一次教學論文、教育教學案例、金點子案例、課件、電腦制作等評選活動，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高和發展。

　　6、加強教師的`教學基本功訓練，要求教師做到能解讀教材、能獨立備課等，每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，講一口標準的普通話，并能熟練的運用現代教育技術進行教學。

　　（五）學生的培養與發展

　　加強對學生習慣、品格、基本功的培養教育，努力實現習慣良好，品格健康，基礎扎實，發展能力。

　　1、重視學生養成教育，充分利用校內外資源，繼續做好五個一工程，充分利用班隊活動這個主陣地，讓學生形成良好的品格、習慣。

　　2、結合“四項基本功鍛造工程”，落實坊子區“小學生語文素養提高工程”，各校要根據區方案的要求和本校實際制定自己的實施方案，做到切實可行，落實到位，提高學生的語文素養，為學生的終生發展奠基。

　　（1）各校要把課標中要求的必讀、必背書目張貼在墻，對必讀、必背篇目要做好時間劃分，在規定時間內要求學生完成，各校要設立檢查記錄，以督促學生按要求完成，進而形成一種自覺讀書習慣。

　　（2）繼續加強學生的識字和寫字教學，特別是學生良好握筆方法與書寫姿勢的養成要持之以恒，力爭讓學生形成良好的書寫習慣，保證書寫質量。（各年級設立寫字本，三——六年級開毛筆字，每周安排一節寫字指導課，同時每天中午練字10—15分鐘，教師及時批改，并加以適當的評語，對于不規范的字，教師要寫例字以作示范。）注意：字寫的在質，不在量，教師一定把好寫字關。

　　（3）加強課內外閱讀教學。每周安排2節課外閱讀課，教師進行一定的方法指導，要制定閱讀計劃和指導記錄。加強學生經典詩文的背誦與積累，并及時進行評價反饋。此外，學生

　　要使用好觀察日記本、讀書筆記，以引導學生關注自己、關注他人、關注自然、關注社會，切實做好讀、說、寫訓練結合。

　　（4）開展各種各樣的讀書、寫字競賽活動。如：讀書節、故事會、優秀作文評選、演講比賽、書寫比賽等。激發學生興趣。

　　3、各校結合教學活動開展各種活動，做好閑暇教育工作，各校制定切實可行的閑暇教育指導方案，指導學生科學安排雙休日、節假日等自主支配時間的生活、學習和活動，豐富學生生活，培養學生能力。

　　4、各校在上學期基礎上開展好小學生語文素養、數學素養、英語素養展示活動和綜合實踐成果展示，要具體到每個班級，有計劃，有分配，讓每一個孩子都有參與的機會，都能從活動中有所收獲、體會到快樂。

　　（1）語文素養展示活動要注意和“小學生語文素養提高工程”相結合。不要各干各的，注意結合。

　　（2）數學方面要求各校建立口算本，各校要給各個班級制定明確的要求，要及時檢查督促。

　　（3）英語要求各校利用早上時間各班級播放英語磁帶，讓學生在標準音的聽讀中學發標準音，學校也要組織相關活動落實到位。

　　（六）加強教科研工作，營造教科研氛圍

　　1、成立中心教研組，各校也要成立相應的教研組，由組長制定出校本教研計劃，并組織搞好校本教研活動。

　　2、要繼續深化高效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。

　　3、加強課題管理，各校成立課題研究領導小組，制定教科研計劃，措施具體，責任明確。

　　4、各實驗課題教師按實驗方案搞好研究，及時搜集和整理資料，梳理和排查制約教育教學的各級各類問題，對于已取得研究成果課題的經驗要及時總結和推廣。

　　附：每月工作安排

　　二月份：

　　1、傳達街道小學教學工作規劃。各校交流新學期教學工作計劃。

　　2、各校帶領教師學習《坊子區小學生語文素養提高工程》等項目文件。

　　3、各校制定閑暇教育、綜合實踐活動、語文素養提高工程等計劃。

　　4、各校組織學習各年級各學科新課標要求，制訂好教學計劃、學校發展計劃

　　5、任課教師依據新課標、新教材以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、本學年自己的發展計劃、排好教學進度表。

　　三月份：

　　1、各校成立各科教研組，制定教研活動計劃、安排好具體活動時間和內容。

　　2、各片成立教研聯合體，各片以學區小學制定方案，安排好具體學科、活動時間和內容。

　　3、各校安排實踐課。

　　4、迎接區基礎教育研究監測中心工作調研。

　　5、區攀登英語中期調研。

　　6、參加小學生英語風采展示。

　　7、各校隨堂聽課，檢查備課、筆記、作業批改情況。

　　四月份：

　　1、分片組織包學科校長、教研組長對各校教師進行課堂教學聽課、評課活動。

　　2、繼續抓好教研課題研究工作，進行研討、交流。

　　3、檢查各校四項基本功落實情況

　　4、迎接區課程體系建設項目調研。

　　5、參加全區語文課堂教學觀摩研討會。

　　6、組織參加全區語文教師和英語教師基本功大賽。

　　7、各校積極準備，參加小學生數學素養展示活動。

　　8、攀登英語聯片教研活動。

　　五月份：

　　1、各校組織期中檢測。

　　2、推薦教師參加區各學科教學能手評選。

　　3、迎接區課程體系建設項目調研。

　　4、參加區小課題研究經驗成果交流。

　　5、參加區品德、綜合實踐、科學優秀試題評選。

　　6、組織讀書演講比賽活動。

　　7、進行教師三筆字、普通話比賽。

　　六月份：

　　1、各校慶“六一”系列活動。

　　2、準備材料，參加攀登英語成果展示。

　　3、各校進行讀書知識競賽、演講比賽、書寫比賽等活動。

　　4、組織期末檢測與質量分析。

　　5、組織小學生語文素養展示活動。

　　6、參加區閑暇教育經驗交流會

分管教學副校長崗位職責8

　　1、負責建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發生事故。遵守有關安全工作的法律、法規和規章。

2、3、4、負責每周進行一次安全大檢查。負責制定安全計劃、活動方案。負責落實消防安全制度和消防工作責任制。對于政府保險配備的消防設施和器材加強日常維護，保證其能夠有效使用，并設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

　　5、負責組織學生參加大型集體活動采取安全措施，制定安全應急預案。

　　6、負責建立低年級學生上下學時接送的交接制度，不得將晚離校的低年紀學生交與無關人員。

　　7、負責學生在教學樓進行活動時的安全，要合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，同時安排人員巡查，防止發生擁擠踩踏事故。

　　8、負責制定安全教育活動救護，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的'自我防護能力。

　　9、負責在開學初，放假前，有針對性地對學生集中開展。

　　10、安全教育。新生入校后，學校應當幫助學生及時了解相關的學下安全制度和安全規定。

　　11、負責組織師生開展多種形式的緊急疏散演練。負責選聘優秀的法律工作者和交通安全講師擔任學校的兼職法制副校長或者法制輔導員。

　　12、制定安全教育培訓計劃，通過多種途徑和方法，使教。

分管教學副校長崗位職責9

　　一、協助校長管理全校的教育教學工作。全面貫徹教育方針，推行素質教育。對所分管的工作不推諉，敢于負責，對校長負責。

　　二、努力學習教育教學理論和教育法規，提高教育教學的管理水平，增強教育教學的科學決策能力以及自身的科研能力。

　　三、確定學校教學工作管理的目標和重點，制訂學校階段性的教學工作計劃，使教學工作有計劃、有步驟、協調運行為校長管理學校的教育教學提供決策條件。

　　四、經常深入教學第一線進行調研、檢查、督促，保證全校的教育教學工作按計劃有步驟的正常開展。

　　五、大膽創新，開創教育教學管理的新局面。創出辦學特色。

　　六、指導和督察教導處工作，保證正常的教學秩序。抓好畢業班工作、各類競賽工作及藝體工作，創出優良的教學實績。

　　七、指導和組織教學研究工作，加強教科研活動的計劃性，大膽實踐，持之以恒，創出優良的科研實績。

　　八、抓好師資隊伍建設，培養一支優良的師資隊伍，制訂教師業務考核和教師教學質量獎懲辦法，負責對教師教學工作的考評，持續提高教學質量。做好教師的以老帶新及對外開放日等

　　九、協助校長具體負責招生工作，制訂招生簡章，策劃招生宣傳，指導教導處搞好特色班報名、測試、錄取、歸檔等教學工作。

　　十、負責教學設施的.更新、添置、使用、維護工作，提高教學硬件的使用率和完好率。抓好電教組、圖書館的工作，使其提高為教學服務的水平。

　　十一、協助校長具體負責招生工作，對招生、轉學、編班、升留級及學生獎懲工作有決定權。

　　十二、接受校長的領導并報告工作，出席校長辦公會議，加強與主抓德育校長的聯系與協作。

分管教學副校長崗位職責10

　　1、協助校長管理全校的教學、教科研工作，分管教務處、教科室工作。

　　2、全面貫徹黨的教育方針和政策，嚴格執行國家規定的課程計劃和課程標準，保證開齊開足全部課程，嚴格按規定控制學生在校時間和作業量，切實減輕學生過重課業負擔，堅決做到“六個嚴格”，建立健全“六項制度”。

　　3、努力學習教育教學理論和教育法規，提高教育教學的管理水平，增強教育教學的科學決策能力以及自身的科研能力。積極改進教學手段和方法，探索切合本校實際的高效課堂模式。堅持德育為先、育人為本，深化對學生的思想品德教育和良好行為習慣的.養成教育，努力推行素質教育。

　　4、指導教務處、教科室制定全校教科研工作計劃，指導開展教育、教學科研活動。檢查教學計劃的完成情況，檢查科研課題的申報、中期驗收及成果鑒定情況，主持并指導重大教學科研課題的研究和實施。

　　5、經常深入教學第一線，堅持聽課、評課，加強調研、檢查、督促，保證全校的教育教學工作按計劃、有步驟的正常開展。

　　6、督促教務處定期檢查教師教學情況，通過有計劃地聽課、檢查教案和作業、問卷調查等形式全面檢查教與學的情況，定期組織召開學生、家長和教師座談會；抓好初三畢業班工作、各類競賽工作及藝體工作，努力實現優良的教學實績。

　　7、協助校長抓好教師隊伍建設，抓好教師業務培訓工作。積極組織教師參加多種形式的進修、培訓等繼續教育。特別重視青年教師的培養提高，指導教務處做好新老教師“結對”工作。

　　8、指導教務處課務和作息時間的安排；督促教務處安排好各項考試，及時統計、分析成績，抓好學生的學風和考風建設；指導教務處抓好學生的學籍管理、招生、編班、考勤、休學、退學、轉學、畢業等各項工作；督促教務處抓好各教研組工作，認真開展教研活動，學科競賽和學科課外活動。

　　9、堅持教學過程管理，善于捕捉教育教學新動向、新趨勢、新觀念，具有較強的前瞻力和現代教育理念。積極利用校會、教研組長會和各類座談會、研討會，及時分析總結，傳達新信息，推動教學工作向更高的要求發展。

　　10、領導和組織全校的招生工作。

　　11、完成校長委托的其他工作。

分管教學副校長崗位職責11

　　分管副校長具體負責本校的德育工作與德育管理，以認真落實素質教育要求，實施《學校德育工作發展規劃》。

　　一、協助校長制訂、實施本部德育工作計劃，檢查總結本部的思想政治工作。

　　二、在校長領導下，加強德育隊伍建設和德育科研，根據學校發展的不同階段，領導有關教師完成相應的德育研究項目。逐步形成“三線一面”網絡和“三位一體”合力，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地開展豐富多彩的'教育活動。

　　三、認真貫徹班主任工作職責條例，定期檢查班主任工作，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作。實施班主任考評獎勵制度。

　　四、完善、實施各項教育制度。以值周班為抓手，通過班長負責制，有效實施常規管理和行為規范訓練，使之制度化、規范化、長效化；培養學生自治、自理、自立能力。

　　五、配合校藝術教育辦公室、科技指導組開展工作，有計劃地組織、指導學生會、共青團和少先隊開展工作，辦好隊校、團校、青年黨校。

　　六、有計劃地組織學生參加軍政訓練，參加學農勞動，參加社會調查和社會實踐，開展志愿服務隊活動，培養學生勞動習慣，樹立勞動觀點。

　　七、協同校教科研室，以班主任為骨干，班組為基本活動單位，進行全校性的心理健康教育。

　　八、定期組織重大節日的教育活動，搞好延伸教育；協調好與社區、部隊、工廠等關系，積極開展地區共建、軍民共建活動。作好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育。

　　九、定期開展選評“三好”學生、優秀學生干部、行為規范示范員、先進班集體和優秀社會服務隊等評優活動。

　　十、協助分管副校長做好外國學生常規管理，共同探索國際化辦學思路。

　　十一、關心學生思想、學習、生活，維護學生正當權益，及時向上級領導提供信息，提出有關改進措施。

　　十二、做好重大偶發事件和嚴重違紀學生的教育處理工作，關心外籍學生，關心烈軍屬子女、返滬知青子女及特殊家庭子女。

　　十三、做好各類文件資料的收集和存檔工作，精心做好學校的宣傳工作。

分管教學副校長崗位職責12

　　2、協助組織起草、修改和完善人力資源各模塊制度體系、管理辦法，優化人力資源工作流程;

　　3、負責部門日常管理事宜，主導、執行招聘、培訓、員工關系、薪酬績效等工作;

　　4、定期進行人力資源數據分析，提交公司人力資源分析報告;

分管教學副校長崗位職責13

　　一、分管后勤方面其主要職責：

　　1、認真貫徹黨的教育方針，指導學校后勤工作，為學校的教育教學提供堅強有力的后勤保障。

　　2、遵循學校辦學的總體思路，結合學校具體情況，確定學校后勤工作的總體規劃和階段目標，明確部門職責，為學校的發展做好后勤的組織和領導工作。

　　3、指導各職能部門建立健全學校后勤行政管理的各項規章制度，加強后勤職工的.思想教育工作，提高服務質量。

　　4、搞好財務管理，指導職能部門編制學期、學年各項預算，嚴格遵守國家財經紀律，管好用好財政撥款和其他收入經費，向校長報告經費預算，實行民主管理，接受群眾監督。

　　5、督促后勤科制定財產管理制度，檢查督促管理人員加強財產管理，搞好財產保管，杜絕校產浪費流失現象。

　　6、積極服從學校及校長安排，抓好基建和校舍維修，提出基建、維修項目，并將大基建項目設計、預算、招標等提交領導班子集體討論決定。指導督促總務部門加強管理，確保工程質量。

　　7、搞好師生福利，指導后勤科加強食堂管理，嚴格控制利潤提成比例。確保伙食質量和食堂安全衛生。

　　8、搞好校園建設規劃、綠化、美化，創造良好教學環境。

　　二、分管安全其主要職責：

　　1、組織實施上級有關安全工作意見，制定學校安全工作計劃、措施及各種規章制度。

　　2、組織開展多種形式的安全法規和安全知識的宣傳、教育和培訓工作，增強師生員工的安全意識；加強學校安全工作管理隊伍建設。

　　3、制定安全應急預案和組織開展演練，協助校長做好學校安全事故突發事件的應急處置工作。

　　4、定期組織開展學校安全檢查工作，檢查學校各種設備設施和安全管理工作情況，及時進行安全隱患排查治理。

　　5、督促、檢查各科室、班主任、生活老師等有關安全管理人員履行職責的情況。

　　6、負責為出活動中教師、學生接送車的管理工作，指導、協調相關科室具體做好相關工作。

　　7、與有關部門取得聯系，綜合整治校園及周邊治安環境、處理、協調好學校與外界，學校與家長，家長與家長產生的矛盾，防范于未然。

　　8、完成向上級主管部門報送計劃、匯報、總結、調研執行、情況反映等專項材料；負責學校安全檔案建設與管理工作。

　　9、接受并處理學校安全工作緊急情況信息。

分管教學副校長崗位職責14

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好!首先感謝大家對我的信任和支持!我擔任學校副校長一年來，分管的教育教學和德育工作取得了可喜成績，這主要得益于各級領導的關心愛護和全體教師們的大力支持。現就我一年來的工作，向在場的領導和老師們匯報如下：

　　一、不斷提高思想認識

　　如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望，讓我的工作得到領導和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標。為此，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，不斷更新教育教學管理理念。在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

　　二、以身作則，發揮表率

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。一年以來，我認真落實上級與學校的各項工作，既做管理者、又做教師。我不僅負責學校教育教學工作還負責德育工作，領導學校教導處、政教處并擔任九年級年級組長。這一年我深入教學第一線，每周上課8節。工作中不遲到、不早退、更沒無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。有付出就有回報，我的工作獲得了領導和老師們的認可，也得到了大家的大力支持和幫助。在此，我再一次謝謝大家!

　　三、教育教學工作

　　1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　管理出效益，管理出成績。在過去的一年里我始終堅持“向管理要質量，以質量求生存”的'教育教學理念，狠抓教學管理工作。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、總結等各環節的管理，確保教學工作穩步進行。我堅持每周深入課堂聽、評課，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試后及時召開質量分析會，加強質量分析，保證了教學任務的完成和質量的提高。

　　2、立足校本教研教改，提高課堂效益

　　在教學實踐中，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研活動作為提高教師素質的主要途徑。新來的老師先上見面課，再組織骨干教師的給他們上示范課，然后新老師再上合格課，通過這一系列的活動我們的新老師很快地掌握了教育教學技巧。這一學年來，我校還組織了全校教師上競賽課，對競賽課活動中涌現出來的優秀教師進行了表彰，這一活動不旦豐富了我校的校本教研，更促進了老師們素質的整體提高。同時學校還多次組織教師外出聽課觀摩學習并且參加到這些活動中去，魏紅英、萬雪芳參加簡陽市公開課獲小學數學優秀獎、二等獎。通過這些活動，我校教師成長迅速，課堂效益有了很大的提高。

　　3、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍

　　教風學風建設是一個學校辦學的重要內容。在學校戢校長的帶領下我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風考紀。學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業;我們的學生一個個文明禮貌、勤奮好學。學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。

　　4、抓畢業班教學工作，確保畢業班的教學質量

　　我們認真分析現狀，總結經驗，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。

　　①明確目標。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。為此，我們注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化后進生，爭取大面積提升學生成績。

　　②開好學科教研會。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流復習經驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉化后進生措施。

　　③增強質量意識，強化事業心和責任感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了畢業班領導小組、全體教師質量分析、初三班主任、拔尖學生會議、臨界生會議、后進生會議。

　　三、德育工作

　　本，我校的德育工作堅持以人為本，以豐富多彩的班隊活動為主線，著力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍。

　　1、德育以活動為載體

　　為學生的、幸福人生奠基我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教于樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。學校政教處利用每周的國旗下講話、每班的班隊課，要求專課專用對學生進行感恩教育、行為規范養成教育、心理健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。同時抓緊好主題活動的開展，如“學雷鋒做美德少年”組織學生到街上進行義務勞動;“三八婦女節”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業帶回家，感受父母的辛苦;“網上祭英烈”和“國慶手抄報”讓學生珍惜現在的幸福生活。此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、“紅領巾心向黨”、“班班有美展”、“歡慶六一”等活動。既豐富了學生校園生活，又提高了學生思想道德素質。

　　2、抓好班主任隊伍的有效性管理

　　為幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，學校每學月舉行一期班主任培訓，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了“如何培養班干部”、“黑板報的版面設計“、“創建班級文化，提升管理效果”等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。

　　3、通過這些活動的開展，我校的德育工作取得了豐碩的成果

　　先后獲得：《第二十一屆少年百科知識競賽》優秀組織獎、《第九屆四川省藝術之星才藝大賽》一等獎、《環境綜合治理工作先進集體》、簡陽市文明辦批準為鄉村少年宮基地、全國青少年普法教育創建學校;徐燕青老師被簡陽市教育和科學技術局評為20xx優秀德育工作者等榮譽。

　　四、存在的問題

分管教學副校長崗位職責15

　　1、組織教師學習和貫徹國家有關教學指示、教學計劃和教學大綱，制訂學校教學計劃、教學常規，建立正常教學秩序，以保證教學計劃的執行。

　　2、直接領導教務處、教科室工作,審查兩處的工作計劃,檢查和督促工作計劃的落實。每學期考核教務處主任、教科室主任一次，做好記錄，向校長報告考核結果。領導各教研組，開展教研活動，總結交流教學經驗。

　　3、負責領導對教師教學工作考核評價工作。制定考核評價的方案，并指導教務處在實際工作中貫徹和實施、全面掌握教師的思想、業務專長和教學水平，每學期、學年開學前，妥善安排教師的教學任務。

　　4、對擬新調進的教師，進行業務考核，向校長提出報告。

　　5、從學校實際出發，提出學校教學改革方案和計劃，并負責領導實施。負責提出每學年學科課時計劃和教學人員的工作安排、要以主要精力提高學校的教學質量。深入課堂聽課；參加學科教研活動；聽取教科室及各教研組長工作匯報；檢查教師教學和學生的學習情況，定期抽查教師教案和學生作業，每學期分年級召開學生座談會一次，切實掌握教學第一手材料,聽取對學校教學工作意見確定學校教學科研課題，并帶領教科室教研組成員從事學校教學科研課題的研究。

　　6、切實抓好教師隊伍的建設，有計劃、有措施，不斷提高教師的'業務水平和教學水平。組織和領導教師開展教研活動。有目的有計劃地進行教學方法的改革試驗，定期組織教師舉行教學觀摩課，總結交流教學經驗，擬出以老帶新方案，提高教師業務水平。

　　7、統籌安排各年級開設各項興趣小組活動，開展第二課堂活動。

　　8、協助校長提出圖書、儀器、電化教具等教學設備添置計劃，審批訂書購物計劃。

　　9、認真檢查執行體育教學大綱的情況，切實有效地提高藝術體育教育教學質量。檢查“推標”“達標”情況。領導衛生保健工作，搞好近視眼和流行病的防治工作。

　　10、定期就全校教學工作做出總結，并向全體教職工匯報。

　　11、每學期、學年初向校長提出教學方面經費開支預算計劃，并上報預算開支。

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