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在我們平凡的日常里，各種崗位職責頻頻出現，一份完整的崗位職責應該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權限、管理職能、主要職責等。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的德育處主任崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育處主任崗位職責 1
第一條、負責審核學校的校園精神文化建設，樹立良好的班風、校風。
第二條、負責新生入學教育，指導年級部搞好新生軍訓工作
第三條、主持全校性德育活動，如升旗儀式、集會、文藝會演等
第四條、加強對年級部、班主任工作的領導，負責班主任的培訓、指導工作，每周對班主任的考核情況匯總，核算班主任績效，并公示。
第五條、負責對生活教師的培訓指導管理及考評工作
第六條、負責學生日常行為管理、思想品德鑒定、評優選模及對違紀學生的教育轉化工作。
第七條、負責“心理咨詢室”的管理工作，指導開展好心理健康教育活動。
第八條、負責對本處室工作人員進行德能勤績等方面的'全面考核。
第九條、負責落實中職國家助學金、免學費及義務教育“兩免一補”政策。
第十條、做好學校德育方面大型活動材料的收集、整理、歸檔工作，并負責本處室的校產管理
第十一條、認真完成德育處范圍內的工作，并努力完成學校領導下達的其他工作任務。
第十二條、德育處副主任協助主任分管處室各項工作，履行上述職責。
第十三條、處室工作考核由分管校長負責實施。
德育處主任崗位職責 2
1、協助德育處主任做好德育處的各項常規工作。
2、配合德育主任做好學生的思想政治工作和管理工作。
3、具體組織貫徹落實學校各項管理規章制度和管理條例。
4、做好德育處辦公室管理工作，負責建立處理德育處公文檔案管理，年級組長、班主任、生活老師的工作計劃、工作總結及學生獎懲的.記載工作。
5、建立學生德育檔案。
6、安排好班級值周的各項工作，督促值周班履行值周職責，并做好相關的記載，及時公布評比結果。
7、做好學生集會前的準備工作及集會時的紀律管理工作。
8、協助老師抓好兩操紀律，維持兩操秩序。
9、指導學生會、值周班抓好校園紀律、課間紀律和晚自習紀律，并做好記載。
德育處主任崗位職責 3
1、協助校長制定、實施學校德育jr作計劃，檢查總結學校的思想政治T作。
2、在校長領導下，加強德育隊伍建設和德育科研，逐步形成。
“三線一面”網絡和“三位一體”合力，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地對學牛進行教育。
3、認真貫徹年級組長、班主任工作職責條例，定期布置、檢查，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作，實施年級組長、班主任考評獎勵制度。
4、完善、實施各項教育制度。以值周班為抓手，實施常規管理和行為規范訓練，使之制度化、規范化，培養學生自治、自理、自立能力。
5、協調校藝術教育辦公室、教導處開展工作，有計劃地組織、指導學牛會、共青團委開展工作，辦好團校和青年黨校。
6、有計劃地組織學生參加軍政訓練，參加學農勞動，參加社會調查和社會實踐，開展志愿服務隊活動，培養學生勞動習慣，樹立勞動觀點。
7、協同校心理科研室，以班主任為骨干，班組為基本活動單位，對學生進行心理教育和疏導。
8、定期組織重大節日的教育活動，搞好延伸教育。
9、定期開展評選“i好”學生、優秀學生干部、先進班集體等評優活動。
10、充分發揮家長在參與學校民主管理中的作用，定期召開家長委員會、家長會加強學校與家長的`溝通。積極辦好家長學校，指導好家庭教育工作。
德育處主任崗位職責 4
一、協助校長室組織教師學習和貫徹國家中小學德育工作綱要，根據學校工作規劃、計劃，擬定德育工作規劃、計劃，并認真組織實施。
二、有計劃地做好班主任、中隊輔導員、學生干部、少先隊兒干崗位工作培訓活動。
三、編制學期值日分工表，指導年級組進行衛生、紀律、兩操、黑板報等檢查評比工作，組織好全校性學生禮儀、路隊等量化積分評比工作。
四、有計劃地、有針對性地開展節假日、重大紀念日學生教育活動，每學期進行3—4次較大規模的教育活動。
五、協助團支部工作并指導少先隊工作，共同開展有關教育活動，組織好每周一的升旗儀式。積極發揮“明星隊員”、“每周之星”、“德育簡報”、德育培訓、學校櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地作用。
六、建立健全家長學校（市民學校）組織，指導年級組每學期開展1—2次公開授課活動。
七、指導教師對學生進行安全常規、法律常識教育，搞好心理健康咨詢活動。
八、指導各班（中隊）做好“優秀學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”等評定工作，并認真予以審核。
九、協助校長室做好“先進班集體”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”、“十佳德育工作者”的`評比工作。
十、積極進行德育科研，做好教育工作經驗總結及宣傳報道工作。
十一、協助校長室做好班主任、中隊輔導員及所轄德育工作輔助人員學期崗位工作目標考核。
十二、做好本部門各項活動資料的收集、整理工作，按要求裝訂，及時送學校檔案室保存。
十三、承辦上級部門及校長室交辦的其它各項任務。
德育處主任崗位職責 5
一、德育處主任對校長負責，領導德育處全面工作；根據學校工作計劃，制訂并組織實施學期、學年學生政治思想教育工作計劃，及時做好總結。
二、掌握學生思想動態，加強教育的針對性，不斷提高思想政治教育的質量。經常參加班會，參加學生課外活動。
三、負責提出班主任的人選，審查班主任工作計劃，組織并指導班主任正常開展工作。監督檢查班主任認真履行其崗位職責的情況。負責對班主任的考評，主持優秀班主任的評選。
四、負責班風、學風的檢查評比及表揚批評工作；指導班會活動。
五、負責對學生進行紀律檢查和獎懲，主持三好學生、先進班集體的評選和表揚工作。
六、負責指導學生搞好衛生清掃活動；與總務處協同安排學生的勞動和勤工儉學活動。
七、負責對學生的生活指導，推動開展“溫馨小家”評比活動。
八、負責檢查學生的早操和課間操，指導教師、醫生、媽媽老師做好學生的身心保健和流行病防治工作。
九、負責組織全校或年級的學生大會，與團支部協同搞好大型教育活動。組織學生參加校內外的`實踐活動和有益的文體活動。
十、負責學生獎學金和助學金的評定。
十一、負責定期召開學生和學生家長座談會，聽取意見和建議。
十二、經常向校長匯報工作情況，分析研究學生思想和班主任工作狀況，及時提出改進意見。
十三、完成校長委托的其他工作。
十四、德育處副主任協助主任工作，并完成主任委托的部分工作任務。
德育處主任崗位職責 6
一、協助校長、分管校長制訂、實施學校德育工作計劃，負責學校德育工作的日常事務管理，全面貫徹《中小學德育工作規程》。
二、在黨支部指導下，加強德育隊伍建設，以“正學少年”要求分層次、針對性地對學生進行教育。加強良好校風、學風的建設，彰顯中隊文化建設。
三、做好學校的體育、藝術、科技教育工作，通過綜合社團、俱樂部、運動會、藝術節、科技節等活動，打造跆拳道、管樂團、擊劍等名社團，培養全校學生綜合素質，使我校學生一人有一藝，我校班級一班一特色。
四、組織好周一的升旗活動，組織好學生在國旗下的講話，并對演講內容、參加升旗的學生,教師的紀律進行嚴格的考核和評比。
五、貫徹《小學生日常行為規范》，通過落實值班、值周制度，檢查落實各項教育管理常規。重視對特殊班級、特殊學生轉化工作。抓好先進班級、優秀學生及班干部的培養評選工作。
六、抓好新生入學和學生養成教育，采用多種形式和方法，以班主任為骨干，以班級和中隊為基本活動單位對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強受挫折、適應環境的能力。
七、認真貫徹班主任工作職責條例，及時向校長提出配備和調整班主任的積極建議或方案，組織班主任業務學習和班級工作匯報交流，加強對班主任的培養,指導班主任做好班委會的組織建設工作,定期布置，檢查班主任工作，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作。實施班主任考評獎勵制度。
八、指導班主任寫好學生評語，指導班主任開好學生家長會，推動班主任做好家訪工作，密切家校聯系。主動與家長及社會各方面密切合作，使學校教育、家庭教育、社會教育互為補充，形成合力。
九、做好家校溝通工作。處理好家長來訪工作，通過家庭教育指導站建設、學校、班級家委會建設，召開校級、班級家長會，搭建家校優質溝通的橋梁。
十、協助校長做好學校少先大隊的'指導工作，充分發揮少先隊的先進作用，辦好廣播站、板報，利用各種節日及有意義的活動對學生進行有效的教育，組織好各種慶祝活動。同時，通過“雛鷹爭章”及“陽光少年評選”活動，培養出優秀的少先隊員。
十一、計劃地組織學生參加社會調查和社會實踐活動，通過假日小分隊活動、第二課堂活動，培養學生良好的社會實踐能力，培養學生自治、自理、自立能力。
十二、做好健康校園、綠色校園、平安校園創建活動。
十三、定期開展好班級和學生的各種評優，辦好上級領導校長安排的其它臨時工作。
十四、認真搞好本室檔案的收集、整理、裝訂立卷，歸檔工作。
德育處主任崗位職責 7
一、協助校長抓好德育工作，制定操作性強的學期德育工作計劃，健全相應的德育管理制度，并做好總結工作。
二、負責向校長提出班主任人選，直接負責對班主任、年級組長工作的布置、檢查、考評，定期召開班主任工作會議，上通下達，相互交流。
三、組織學校的德育活動，精心安排新生入學、開學、畢業典禮以及學生社會實踐等重大活動，組織好每周一次的校班會課，對各類主題教育活動做到有計劃、有內容、有檢查、有總結。
四、配合教導處開展教科研工作，每學年組織德育工作研討會和學校公開主題班會。
五、協助指導團隊工作的正常開展，配合抓好少年團校和評選表彰先進集體和個人。
六、落實《中學生行為規范》的檢查和評比。
七、關心特殊家庭學生，審核經濟困難學生的學雜費減免，加強后進學生的教育轉化，對違反校紀校規學生擬定處分意見，上報學校行政領導審批。
八、負責學校社區教育工作，注意協調學校與社區的.關系，發揮好家長委員會的作用。
九、負責學校環境衛生的檢查與評比，培養學生良好的衛生習慣，提高學生自我保健能力。負責指導學生心理健康方面的工作。
十、平時注意收集德的工作。
十二、負責年級組長、班主任的考核。育資料，科學分析、整理、合理歸檔。
十一、定期召開處務會議，協調本處室人員
德育處主任崗位職責 8
1、抓好班級管理工作，負責組織班級工作計劃的制定、實施與檢查。
2、及時掌握學生的思想動態，制定教育措施，做好學生的思想教育工作。
3、建立特殊學生轉化檔案，做好特殊學生轉化工作。
4、搞好學生班干部的培養、培訓工作。
5、抓好校外教育，充分發揮家長委員會、關心下一代協會和社區教育委員會的作用。
6、指導班主任工作，定期召開班主任會議，掌握班主任工作情況，指導、考核班主任工作。
7、做好優秀班主任、優秀班級、三好學生、優秀干部的評選工作。
8、做好宣傳工作，積極組織開展有意義的.活動，并組織好假期活動。
9、抓好安全教育，落實安全工作責任制，避免不安全事故的發生。
10、加強學生的常規訓練，落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《一日常規檢查細則》，培養學生良好的行為習慣。
德育處主任崗位職責 9
1. 德育計劃制定
根據教育方針和學校整體規劃，制定切實可行的德育工作計劃，明確德育工作目標和任務。
2. 德育課程管理
組織開展德育課程的教學與研究，確保德育課程的質量和效果，促進學生品德素養的提升。
3. 德育活動策劃與組織
策劃并組織各類德育活動，如主題班會、社會實踐、校園文化活動等，豐富學生校園生活，培養學生良好品德和行為習慣。
4. 學生行為規范管理
制定和完善學生行為規范準則，加強對學生日常行為的監督和管理，及時糾正學生的不良行為，營造良好的校園秩序和風氣。
5. 班主任工作指導
指導班主任開展班級管理工作，定期組織班主任培訓和經驗交流活動，提高班主任的.班級管理水平和德育工作能力。
6. 家校合作推進
加強與家長的溝通與合作，組織召開家長會，建立家長學校，促進家校共育，共同關注學生的成長與發展。
7. 德育隊伍建設
協助學校選拔和培養德育骨干教師，組建一支高素質的德育工作隊伍，提高學校德育工作的整體水平。
8. 學生心理健康教育
關注學生心理健康狀況，組織開展心理健康教育活動和心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題，培養學生積極樂觀的心態和健全的人格。
9. 德育工作評估與總結
建立健全德育工作評估機制，定期對德育工作進行評估和總結，及時發現問題并提出改進措施，不斷優化德育工作方法和策略。
10. 德育資源整合與利用
整合校內外德育資源，如社區資源、社會公益組織等，為學生提供更多的德育實踐機會和平臺，拓展德育工作渠道。
德育處主任崗位職責 10
1. 制定德育計劃
依據教育方針和學校整體規劃，制定切實可行的德育工作計劃，明確德育工作目標和任務。
2. 組織德育活動
策劃并組織各類德育主題活動，如主題班會、社會實踐、校園文化活動等，豐富學生課余生活，培養學生品德修養。
3. 管理德育隊伍
領導和管理班主任隊伍，定期召開班主任會議，指導班主任開展班級管理和德育工作，提高班主任工作水平。
4. 加強學生管理
建立健全學生管理制度，對學生日常行為進行規范和管理，培養學生良好的.行為習慣和紀律意識。
5. 開展品德教育
開展思想品德教育課程和活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的社會責任感和道德情操。
6. 推進心理健康教育
組織開展心理健康教育工作，建立心理咨詢室，配備專業心理教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務，促進學生心理健康發展。
7. 協調家校合作
加強與家長的溝通與聯系，組織召開家長會，建立家校合作機制，共同關注學生成長，形成教育合力。
8. 德育工作評估
建立德育工作評估體系，定期對班級和學生的德育表現進行評估和考核，及時總結經驗，發現問題并加以改進。
9. 校園文化建設
參與校園文化建設，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，發揮校園文化的育人功能。
10. 完成上級交辦任務
認真完成學校領導交辦的其他各項德育工作任務，積極配合其他部門開展工作，共同推動學校整體發展。
德育處主任崗位職責 11
1. 制定學校德育工作整體規劃和年度、學期計劃，明確德育目標和任務。
2. 完善德育工作相關制度，如學生行為規范、獎懲制度等，確保德育工作有章可循。
3. 領導和管理德育處團隊，明確分工，提高工作效率。
4. 組織班主任培訓與工作指導，提升班主任班級管理和德育能力。
5. 組織開展各類主題教育活動，培養學生良好品德和行為習慣。
6. 關注學生心理健康，協同心理教師開展心理健康教育和輔導。
7. 建立家校溝通機制，組織家長會等活動，促進家校共育。
8. 建立和完善學生德育評價體系，對學生品德表現進行客觀評價。
9. 營造積極向上的校園文化氛圍，通過環境布置、活動開展等途徑滲透德育。
10. 與其他部門協調配合，共同完成學校教育教學等各項任務，保障學校工作整體推進。
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