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在日新月異的現代社會中，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，明確崗位職責能讓員工知曉和掌握崗位職責，能夠最大化的進行勞動用工管理，科學的進行人力配置，做到人盡其才、人崗匹配。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責很是頭疼的，下面是小編為大家收集的教師崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師崗位職責1
崗位職責：
1、負責教授科學知識課程，保證教學質量；
2、掌握化學、物理等相關科學類信息，注重寓教于樂的方法對孩子進行專業知識傳輸；
3、能組織好課堂教學工作，授課方式靈活，因材施教，啟發學生思維；
4、在授課期間定時制作培養方案和課堂反饋；
5、認真參加學校組織的.教研，不斷提升專業水平和授課技巧。
任職要求：
1、本科及以上學歷，幼教、教師等相關專業優先；
2、熱愛教育事業，具備良好的教師職業道德與操守；
3、具備強烈的責任心，良好的服務意識，富有親和力及耐心；
4、了解學生心理，熱愛教育事業，有授課、輔導經驗；
5、熟悉學生學習特點，善于因材施教，靈活教學；
6、有兒童教育、早教、幼師等相關行業經驗者優先。
薪資福利：
1、有保障的薪資：穩定基本工資+課時費用，每年調薪兩次。
2、良好的培訓：崗前培訓、業務能力提升撇尋，讓你最快進入工作模式。
3、豐富的福利：五險+節日假期+免費午餐+定期團建活動。
4、晉升發展平臺：專職老師—教學主管—教學總監—分校長。
5、公司子女教育培訓補貼優惠。
教師崗位職責2
工作內容:為公司學員進行培訓講課。
(1)了解動漫游戲行業,繪畫技能醇熟、美術基礎扎實、結構準確、從事2年以上游戲原畫行業經驗者,熟練掌握PS、SAI等繪畫軟件,繪畫風格不限。
(2)語言表達能力強、善于溝通、性格外向、樂觀。
(3)認真、負責、踏實、勤奮。
教師崗位職責3
教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。(履行教育教學的專業人員。承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命——來源于《中華人民共和國教師法》)
資格：
具備國家和上級教育主管部門認可的教師資格，在崗在編的一線教師。
崗位職責：
自覺遵守落實《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，一心從教。熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，認真完成備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等環節，完成好課內外教學、教學總結、教科研等各項工作任務。
一、備課：
備課要做好三個步驟：
1.個人認真備課。
�、攀煜ご缶V和課程標準，通覽教材，確立明確的教學目標，準確把握知識點、能力點和思想教育滲透點。
�、谱龅�"六備"：備教材、備學生、備教法、備學法、備過程、備作業。把三個維度目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)與備教法、備學生、備過程、備作業結合起來，精心設計。
2.結合學校實際，將個人備課與集體備課相結合，保證備課質量。根據學校的實際，集體備課要做到"五定"：定時間、定地點、定內容、定人員、定中心備課人。
3.寫出教案。在集體備課的基礎上，教師認真寫好教案。教案要求過程簡練，重點突出，既不煩瑣，又不馬虎。做到：⑴教案中有明確的教學目標，主要教學內容和重點、難點、疑點及其處理辦法，學生能力訓練、還要有課堂練習、課外作業、板書設計;⑵教案中要體現精講精練，激勵自學，突出重點，排疑解難;⑶課后寫教學隨筆，把教學中的成敗體會記錄在教案后，以促進教學能力的提高。
課前必須寫好教案，教導處進行不定期檢查。行政聽課后講評前，上課教師出示當堂教案(我校實行電子備課，教師出示簡案即可)。
二、上課
1.課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學中間不無故擅離課堂。
2.課前準備充分，對課堂教學工作能精益求精。杜絕講授中的科學性錯誤，避免因教具不全面影響教學效果。課上不講與本課教學無關的內容，有恰當的密度、難度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實，努力提高課堂教學質量。
3.優化教學過程。精心設計教學過程中的每個環節：如課堂結構設計、教學語言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學任務，努力做到定量化、高效化、最優化。在教學過程中，充分啟發學生獨立思考，注意師生雙邊活動，在分層教學上要有所突破。
4.指導方法。
⑴教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法、講規律，使學生學會分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
⑵指導學生運用科學有效的的學習方法，提高學習效率。
�、禽o導學生自學、看課外讀物，有條件的可在網上查閱有關資料。
5.注意營造學習氣氛。以飽滿的精神狀態授課，善于組織課堂，保證良好紀律，不以個人不良情緒影響課堂教學氛圍。不坐著授課或在教學過程中接聽電話、喝茶飲水等。
6.熱愛學生，賞識學生，教書育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法規，把思想教育融于學科教學之中。
7.注重課堂上的教師形象。
8.不私自調課，不私自請其他教師代課或隨意變為自習課。
9.上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學。
10.中午時間保證學生充分休息，不大規模補課，不隨意占用學生晨讀、活動和其他課的時間。
三、作業：
作業的布置，要嚴格按學校減負方面的規定，做到目的與實效相統一。
1.布置、批改作業是教師完成教學工作的工作量之一，是教學常規的重要組成部分，也是指導學生及檢查自己教學情況，提高教學質量的重要途徑之一。
2.布置作業要精選、適量。達到讓學生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練能力的目的，同時要保證學生有一定量的彈性學習時間。
3.通過作業達到學習、消化、反饋的效果，但又不能過量加重學生的課業負擔。
4.布置作業目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數量和比例要適當。
5.要求學生獨立、按時完成作業。作業的書寫、行款、格式等要有統一、明確、具體的要求，并進行嚴格的訓練。
6.作業批改、講評要及時，必要時進行面批面改。教師要訓練學生當堂完成作文的能力。發現作業拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現象，要及時批評教育，并要求補做或重做。對作業中的錯誤要督促學生及時訂正。
7.根據教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置"階梯型"、分層次要求的作業，調動各類學生的學習積極性。努力減輕學生過重的課業負擔，任何年級、任何教師個人不得私自為學生訂購課外練習資料。
四、輔導：
1.有計劃、有目的地做好課后輔導工作，把輔導作為課堂教學的完善和有益補充。加強學生指導，提倡主動給學生答疑，使學有余力的`學生能自學提高，使學有困難的學生通過補缺補差，縮小他們與正常同學間的學習差距。做好培優輔差的變化統計工作，提高輔導與指導的實效。
2、把輔導過程作為育人過程，關心學生的思想和生活，重視對學生非智力因素的良好心理素質的培養。
3、教師每人上好一門基礎課外，應能開設一門拓展型和探究型課程，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。
五、聽課與評課：
1.校長每學期至少聽評課30節，副校長聽評課40節，教學主任聽評課60節(兼課記入聽課量)任課教師每學期至少聽課10節。
2.聽課時應在預備鈴前進入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事情，專心聽課。
3.聽課要有記錄，聽課后認真參加評課活動，根據要求填好相關表格。
六、檢查考核：
1.對學習的考核是了解教與學情況的有效方法和手段，各備課組要依據教學情況采取多種形式進行檢查考核，但要控制"量"，掌握"度"。
2.期中期末考查是學期內兩次重要的教學檢測，學科、備課組命題要根據教學進度、難度系數要求精心研究安排，試卷要上交教導主任，待批準后印制(區統一考試的除外)。
3.嚴禁出現漏題現象，任何人不得給學生任何暗示�？荚嚭罅魉喚�，嚴格按標準評分。教師要認真完成學校或年級布置的監考工作，監考時不做與監考無關的事情。
4.考核后及時講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結工作。
5.用好學生記分冊。
6.每學期末按教導處要求做好成績登記、分析工作。
七、監考：
1.每位監考老師不得擅自更換監考場次，如有困難，請向教導處說明后方能調換。
2.監考教師必須在考前10分鐘到教導處規定的地點簽名領取試卷。
3.監考教師必須在考前5分鐘進入試場，做好開考前組織工作，待考試鈴響后，讓學生答卷。
4.試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，并及時通知巡考老師，請巡考老師作解答。
5.監考教師在試場內不準看書、閱報、批改作業，更不能在考場內打瞌睡或擅自離開考場。對有作弊行為的學生，先進行教育，如多次教育，仍不改正，應報教導處予以處理。
6.考試結束后，監考老師督促學生關燈、關窗、關電扇，保持地面整潔，尤其是第二場和下午場。同時，各班班主任老師要關心自己的班級，保持各教室的整潔。
7.考試結束后，監考教師一定要清點、整理試卷，以免學生在傳遞試卷中遺失試卷，然后將試卷送還教導處規定地點裝訂。
八、教學總結：
每學期任課教師要有兩次教學總結，期中進行教學效果總結，期末進行全面總結。要通過總結課堂教學過程中的情況，肯定成績，分析問題，提高理性認識，不斷調整改進教學工作。學年末的書面教學總結由教導處歸入教師業務檔案。
九、教科研工作：
1.積極參加市、區的教學進修，確實保證出勤。
2.積極參加課改教學實踐，在本學科的公開課、說課、評課活動中，更新理念、提升能力。(每學期至少上一節公開研究課或一節公開隨堂課。)
3、學科、教研組擔負著教科研和教學管理雙重任務。學科、備課組要根據學科教研實際，每學年確定本組教科研課題，用課題帶動教研活動。把教育理論學習與教學改革實踐結合起來，提高教研活動的質量和實效。各課教師要積極參加教科研活動，結合實際確定課題并進行研究，圍繞課題出教研成果。
4、完成規定量的教育摘抄。
教師崗位職責4
職位要求：
1.本科及以上學歷，英語專業，且符合以下一項（多項更好）者：英語專業四級通過、高級口譯筆試通過、BECIII取得B級、雅思7分、新托福95分、CET6優秀，且口語流利者、發音標準；
2.有家教或培訓機構授課經驗者優先；
3.應聘學科專業知識扎實，對中考/高考試卷有深入研究，并獲得高分；
4.熟悉上海中高考教材，考綱考點者優先
5.形象好，氣質佳，性格開朗，
6.普通話標準，表達能力強，具親和力、應變力；
7.有責任心，執行力強，有溝通協調能力及應變能力；
8.熱愛教育教學工作，能接受周末上課的工作時間，具有良好的服務意識。
崗位職責：
1、在校區教授本學科課程，為學員提供專業的高質量教學服務；
2、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；
3、幫助學員提高學習興趣，養成好的.學習方法及習慣；
4、寫好學員評語，總結教學得失；
教師崗位職責5
崗位職責：
1、向家長推薦學校的名師新課程與免費試聽服務。
2、做好到訪家長的接待及續費工作；
3、做好班級學員的日常管理工作，
4、能勝任小學或初中語數外一門學科的教學或課后輔導工作。
任職資格：
1、18—30歲，口齒清晰，普通話流利，語音富有感染力；
2、對中小學學科教學或課程銷售工作有較高的.熱情；
3、具備較強的學習能力和優秀的溝通能力；
4、性格堅韌，思維敏捷，具備良好的應變能力和承壓能力；
5、有敏銳的市場洞察力，有強烈的事業心、責任心和積極的工作態度。
教師崗位職責6
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
3、嚴格執行學校規定的.《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
4、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
5.教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。
教師崗位職責7
崗位職責：
1.負責授課、學科研究與教學研究.以及試卷出題、批改工作；
2.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；
3.平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課，參加教研中心組織的教學培訓與教學比武。
任職要求：
1.本科及以上學歷，不限專業、擁有教師資格證、可接納優秀應屆生；
2.熱愛教師工作，學科知識扎實，能把握小升初、中高考出題方向；
3.了解中小學學生心理，善于因材施教；
教師崗位職責8
1．嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《關于加強教師職業道德的若干規定》，遵守學校的規章制度, 熱心為學生服務，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。
2．根據學科特點，創設語言“自然習得”氛圍，打下正確的語音、語調基礎，培養初步的.語言綜合運用能力，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力，提高英語水平。
3．備課。理解掌握新課程標準，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教案，每學期按要求完成精品教案，青年教師課后小結不少于40%，其他教師課后小結不少于2０%。
4．上課。必須使用英語組織教學，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地制作、運用課件。努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。
5．作業批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業，能面批的作業盡量面批。反饋要及時。
�。叮课唤處煻家龊脤W困生輔導、轉化工作，提高英語成績 ７．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。
�。福e極承擔研究課、展示課、評優課等教學任務。
�。梗e極參加各種專業培訓、聽課學習交流活動，提高自身專業素質。每學期聽課不少于2０節。
１０．創造性地完成臨時性交派任務。
教師崗位職責9
1、教授課程:java語言程序設計、c語言程序設計、mysql、服務器安全加固、計算機網絡技術、路由與交換技術等計算機方面專業課程。
2、參與教學改革的研究或改革試點工作,為教學研究新思路、新方法提供建議。
任職要求:
1、能熟練使用c語言、java語言編寫程序。
2、熟悉網絡專業知識,能調試常見路由器、交換機、防火墻等網絡設備。
3、能熟練使用mysql、oracle等數據庫軟件。
4、能熟練配置調試www、e-mail、ftp、dns、dhcp等服務器。
5、能熟練操作使用各種服務器的安全加固措施。
能滿足以上一個條件就可
教師崗位職責10
崗位職責:
1、編制小學二至六年級作文教案及課件。
2、授課:為小學生授課,為小學語文教師授課。
3、建立培訓資料庫,對教學過程各環節進行分析并優化。
任職要求:
1、本科以上學歷(若非統招本科,而是后期進修本科學歷亦可)。
2、教育類、漢語言文學(中文)類或相關專業優先。
3、有教師資格證。
4、普通話標準,語言表達能力強。
5、執行力強,良好的團隊協作精神。
教師崗位職責11
崗位職責：
1、相對應的專業課程授課。
2、學員學習的不同階段，制定不同的`課程規劃。
3、認真試課，成功簽收學員。
4、與學員有效溝通，建立良好和諧穩固關系。
任職要求：
1、音樂院校專業本科及以上學歷。（可接受應屆畢業生）
2、演奏水平過硬，具有豐富的教學經驗。
3、形象佳，具有較強親和力，熱愛教育事業，善于溝通。
教師崗位職責12
崗位職責：
1.負責少兒基礎書法課程的教學、教研工作；
2.進行課件的開發并能系統化地進行教案的編寫；
3.參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；
4.策劃并組織與教學相關的美術活動，并撰寫教學報告；
任職資格：
1.正規美術院�；驇煼额愒好佬g、藝術設計、造型或美術等相關專業�？苹蛞陨蠈W歷；
2.有少兒美術、陶藝教學、培訓工作經驗者優先；
3.具備突出的獨立創作能力，扎實的繪畫基本功底，具有大膽的藝術創意和豐富的`想象力；
4.熱愛美術教育事業，具備良好的教師職業道德素養；
5.形象氣質佳，普通話標準，性格活潑，思維敏捷，邏輯性強，有較好的語言組織和表達能力；
6.勤奮認真，敬業務實，親和力強，有愛心、耐心、責任心、勇于接受挑戰，有團隊合作意識；
教師崗位職責13
1.負責數學教學工作；
2.配合相關教務工作及市場推廣工作；
3.協助講授課程，組織課堂討論；
4.承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；
5.負責編寫教案及相關資料
6.完成上級安排的其他教學教務工作。
教師崗位職責14
1、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，不斷提高思想政治素質和業務素質，遵守師德規范，增強道德修養，教書育人，為人師表，敬業愛生，樹立團結、勤奮、求實、進取的工作作風�？朔萁鹬髁x、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。
2、承擔學校安排的教學任務，遵循教學規律，努力學習教育理論和本學科的知識，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新，認真總結教育、教學經驗，努力提高業務水平。認真訂好學科教學計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現代的教學模式和方法。
3、根據自己的個性，精心設計個性化教案。備課時先要明確每課的教學目標，重點，難點，吃透教材；備課的.過程中要考慮如何充分發揮學生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發學生獨立思考和創新思維。在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課指導下，充分發揮個人在教學上的創新和使用現代教學設備的能力。
4、深入課堂研究，轉變教學觀念，屏棄陳舊的教法，充分發揮學生在課堂上的主體地位，尊重學生的發言權，鼓勵學生大膽發言，培養學生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學精神和創新思維習慣。
5、結合學生的特點、差異和學科的特點，設計適量、有效、難易恰當的作業，格式要規范，對學生的作業，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學生的作業給予肯定與表揚。
教師崗位職責15
一、 努力學習課程標準，深入領會其精神，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，提高教學效果。
二、認真備課，做到三備：備教材，備學生，備實驗。
三、教學中，教學過程要嚴密，教學內容要科學。講理論要深入淺出，做結論要正確清楚。
四、教學中要處理好師生雙邊關系，既注意調動學生學習自然課的積極性，同時又不失去教師應有的主導作用。
五、嚴格課堂常規，特別要組織好實驗，做到活而不亂，訓練有素，充分發揮“實驗”應有的.作用。
六、上好實驗課，課前要做好充分準備，課上要保證實驗的成功，提高教學效率。
七、教師要潛心鉆研業務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高教具的使用水平。
八、按時、按量、按質上交科學課有關的報表、計劃和總結等