在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到崗位職責，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。你所接觸過的崗位職責都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的教師崗位職責，歡迎大家分享。

教師崗位職責1

　　職責描述:

　　1.科學學科課程設計、講授、作業布置和檢查、測試等常規教學工作;

　　2.使用不同的學習材料和資源來使學生深入理解化學原理;

　　3.督導學生使用學習材料和教學器材,并應用相關技術來支持教學;

　　4.通過理論與實踐相結合的.模式來鼓勵學生了解生物知識;

　　5.建立每個學生的課程綜合評估檔案;

　　6.在學科領域、教學資源和教學方法上保持與時俱進,根據最新研究成果對教學計劃和活動進行相應更新。

　　任職要求:

　　1.碩士及以上學歷;

　　2.生物等相關專業;

　　3.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優先;

　　4.具有跨學科教學能力者優先;

　　5.大學英語四級以上且英語口語優秀;

　　6.其他條件參看招聘簡章。

教師崗位職責2

　　1、承擔科學課程的講授任務、組織課堂討論、準備教具等相關教學工作;

　　2、參加科學館的教學、教研活動、并按要求提交相關工作報告;協助科學實驗課程的研發工作;積極參與科學活動的'組織與策劃;

　　3、負責教學學員出勤、請假、續費、公告通知、信息傳達等問題，并及時將意見、建議和反饋轉達給相關負責人員，與中心前臺、課程顧問保持溝通;

　　4、建立學生的檔案與成長記錄;對本班級學員每月展開回訪工作，與家長交流學生的學習進步與成長;

　　5、與家長積極互動，耐心熱情解答問題，維護學員關系，及時與家長溝通、反饋、分享上課情況及館內信息。

教師崗位職責3

　　一、負責本班的全面教育教學工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到全面發展；

　　二、具有良好的職業道德規范；

　　三、認真執行生活日程，嚴格按照生活常規要求，培養幼兒良好的文明衛生習慣和獨立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情緒；

　　四、制訂學期、月、周、日計劃，并結合本園本班的實際情況，做好教材、教具的準備，認真備課，保證計劃的落實；

　　五、認真進行課堂教學，要求用直觀的游戲形式，讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多做，調動幼兒的積極性、主動性、創造性，注意個別幼兒的差異，不斷提高教育教學和游戲的質量；

　　六、課外時間開展各種游戲、排練文藝節目及開展體育鍛煉，并負責組織幼兒觀察、勞動、娛樂及各種節日活動；

　　七、全面了解每個幼兒，負責建立本班幼兒教育教學檔案；

　　主動與本班教師及保育員團結協作搞好本班教育教學、衛生保健工作及生活護理。培養幼兒文明衛生習慣及良好進餐習慣；

　　八、對幼兒進行初步的'“五愛”教育，培養幼兒優良的品德、文明禮貌的行為、活潑開朗的性格。

　　新年新氣象，新的學期，新的風貌，為了提高自身的修養素質和動作能力，也為了嚴格要求自己，在此我承諾一下幾點。

　　1.按時完成本園領導的安排及其它安排，遵守園內的各項規章制度，服從上級領導的指令。

　　2.認真備好每節課的教學內容。（尤其是教具及游戲）

　　3.了解每個幼兒的情況（尤其新生），抓好幼兒的生活常規，以培養幼兒良好的生活習慣自理能力及積極樂觀的生活態度。

　　4.時刻關心孩子的身體健康，認真做好及配合好保育工作。

　　5.經過家訪電訪方式，多與家長溝通，聽取家長合理的意見，共同教育幼兒。

　　6.不管任何時刻，全面關注幼兒，個別幼兒個別教育，讓孩子都在同一條線上，師生同心，其力斷金，為幼兒打造更加快樂健康地樂園.

　　1、執行幼兒園微笑教育要求，做到與幼兒蹲下來講話，抱起來交流，不體罰或變相體罰幼兒，侮辱幼兒，諷刺挖苦幼兒，做孩子的“媽媽老師”，堅決不能有損害幼兒身心健康的行為。

　　2、不違反上課紀律，不酒后上課；上課期間不接打手機，不發信息；不擅自讓幼兒停課；組織幼兒戶外活動不放任自流，教師湊堆閑聊；值班期間堅決不離開孩子等。

　　3、不向幼兒（或家長）推銷教輔資料，幼兒讀物；不向家長索要禮品；，不進行有償家教；不為社會舉辦的培訓班做招生中介等。

　　4、講誠信，在迎接上級督導檢查等工作中不弄虛作假，不教幼兒講假話等。

教師崗位職責4

　　1、教授課程:java語言程序設計、c語言程序設計、mysql、服務器安全加固、計算機網絡技術、路由與交換技術等計算機方面專業課程。

　　2、參與教學改革的研究或改革試點工作,為教學研究新思路、新方法提供建議。

　　任職要求:

　　1、能熟練使用c語言、java語言編寫程序。

　　2、熟悉網絡專業知識,能調試常見路由器、交換機、防火墻等網絡設備。

　　3、能熟練使用mysql、oracle等數據庫軟件。

　　4、能熟練配置調試www、e-mail、ftp、dns、dhcp等服務器。

　　5、能熟練操作使用各種服務器的安全加固措施。

　　能滿足以上一個條件就可

教師崗位職責5

　　一. 崗位職責:

　　1. 完成專業課程教學工作;

　　2. 完成及帶領專業團隊進行科研工作;

　　3. 大力主導專業發展提升工作;

　　4. 參與學生管理工作;

　　5. 完成上級交辦的其他任務。

　　二.任職條件:

　　1. 副高及以上職稱;

　　2. 身體健康,符合《公務員錄用體檢通用標準》的規定;

　　3. 能勝任本職工作,專業對口,有相關行業背景,有較好的.語言表達能力,熱愛教師職業。

教師崗位職責6

　　1.本科或以上學歷，英語專業(師范類英語專業優先)，公共英語六級或專業英語四級以上，要求語音合格;

　　2.兩年以上英語教學經驗，有同行業工作經驗者優先;

　　3.普通話標準，英語流利，授課生動活潑，熱愛教育事業，愿意長期致力于教育工作

　　4.持有教師資格證

　　5.語言表達能力強，聲音甜美、個性開朗，善于與孩子及家長溝通

　　6.具有愛心、耐心、責任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神

教師崗位職責7

　　教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處領導下開展工作。

　　教師的基本職責：

　　1、承擔一門學科的教學任務，備課、講課，輔導，批改作業，考核學生成績。

　　2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

　　3、參加教學研究工作。

　　各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：

　　一、工作原則

　　1、以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。

　　2、堅持既教書，又育入的觀點；做到管教管導，身教言教；要為人師表。

　　3、銳意進取，積極改革，著眼于發展智力，培養能力，早出、快出和出好人才。

　　4、認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。

　　5、堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。

　　二、制定教學計劃

　　1、每學期開學后兩周內制訂好教學計劃。

　　2、制訂教學計劃前做到“三熟悉”：

　　（1）熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接關系；

　　（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯系；

　　（3）熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基’、“智能”、“學兒’、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。

　　3、除教學進度可以在備課組范圍內基本統一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。

　　三、備課

　　1、不備課不能上課。

　　2、個人備課不僅要備課標、各教材、備學生，還要備理論、備生活；既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態生成的.觀點，從教學的實際需求出發，做好富有創意的筆記，重視其它課程資源的開發。每節課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業布置、課后活動等環節）及教學后記。

　　3、進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體名。課一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內容、定主體’；每次備課主講發言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。

　　4、備課中要體現新課程理念，在落實學生主體學習地位、優化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。

　　5、對課堂實驗要事前作好準備工作。

　　四、上課

　　1、課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課（調課統一由教務處處理）。

　　2、堅持“學生為主體，教師為主導，發展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展。

　　3、努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識、扎實的教學基本功，教態親切自然，語言規范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。

　　4、準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。

　　五、輔導

　　1、貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計劃性；積極、熱情地做好輔導工作。

　　2、晨讀時間由教務處統一安排有關學科下班輔導，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂”，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發展。

　　六、作業批改

　　1、批改作業要規范化，對學生、對自己都要從嚴要求。

　　2、作業批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業在下次作業前要批改好，與學生見面。

　　3、作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業。

　　4、注意改過批改方法，既要正確及時，又要收到實效。

　　七、考查考試

　　1、講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。

　　2、講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。

　　3、期中、期末考試統一由教務處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。

　　4、嚴格考試紀律；不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營私舞弊。

　　5、考查考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期中、期末質量分析，提出相應的改進措施。

　　八、其它工作

　　1、根據教書育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。

　　2、每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。

　　3、相互聽課。觀摩（每學期聽課6節以上）。

　　4、加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。

　　5、完成校長室和教務處交辦的其它工作。

教師崗位職責8

　　第一條為充分發揮教師的積極性、創造性，激勵教師提高教育教學水平、學術水平及履行相應職責的能力，努力完成本職工作，根據教育部有關文件及我校情況，特制定我系教師崗位職責。

　　第二條我系根據教學任務設置各級教師職務崗位。教師職務設助教、講師、副教授、教授。各級教師職務實行聘任制，并有明確的崗位職責和聘任期限。

　　第三條在各級崗位上的教師必須遵守國家法律法規和學校的規章制度，貫徹國家的教育方針，完成學校規定的教學、教育、管理等方面的工作任務，服從系教學、科研及公益工作安排，認真做好崗位職責所要求的各項工作。

　　1、所有教師均應積極參加系內組織的各項政治學習、業務學習和教研室活動，無私交流教學經驗，積極發表有益的觀點和意見。

　　2、要認真準備好每一節課。按時上下課，認真組織課堂教學，堅持使用普通話，講解清楚，板書合理、規范。每位在崗教師，每學期應完成聽課不少于12課時。

　　3、努力鉆研業務，不斷提高專業業務素質和教學水平。通過自修、進修和校內繼續教育等多種形式，提高自己的綜合業務水平。骨干教師在培養和提高青年教師方面要起到傳、幫、帶的作用。高級職稱的教師要認真做好指導、提高初級職稱教師的工作，新參加工作的教師，一定要跟隨一位老教師做好聽課、輔導、批改作業的'助教工作。

　　4、對擔任班主任的教師要嚴格執行《班主任工作暫行條例》。

　　5、對承擔含有上機實驗性課程的教師要嚴格按時隨班上機，并認真做好學生的實驗輔導工作。

　　6、對參加實驗室工作的教師要嚴格執行《實驗室工作暫行條例》。

　　第四條助教崗位職責

　　1、根據工作需要，每年承擔一至二門課程的講授工作，承擔輔導、答疑、批改作業、實踐課等教學工作。

　　2、根據工作需要，參加教學法研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作和擔任學生的思想政治工作。

　　第五條講師崗位職責

　　1、每年系統地擔任二門或二門以上課程的講授工作，根據工作需要，承擔輔導、答疑、批改作業、實踐課等教學工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業設計（論文）。

　　2、參加科學研究、社會服務和管理工作，參加教學法研究、教育教學改革和課程建設工作，參加編寫教材和教學參考書。

　　3、根據工作需要，協助教授、副教授做好有關教學、科研等方面的工作。

　　4、根據工作需要，擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

　　第六條副教授崗位職責

　　1、指導實習、社會調查。根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業等教學工作。

　　2、掌握本學科的學術發展動態，參加科學研究、學術活動、社會服務和管理等工作。根據需要，擔任科研課題負責人或項目負責人。

　　3、主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究和課程建設。

　　4、指導學生畢業設計（論文）。根據需要，指導青年教師自修提高，并幫助青年教師提高教學水平和業務素質。

　　5、根據工作需要，擔任學生思想政治工作及系、教研室負責人等教學、科研等方面的管理工作。

　　第七條教授崗位職責

　　1、系統地擔任一門基礎課或兩門以上課程的講授工作（其中一門應為專業基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查。根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業等教學工作。

　　2、指導和培養青年教師。

　　3、掌握本學科發展動態和本專業發展方向，提出具有重大學術意義的研究課題。領導或參加本學科教學、科研工作及專業建設、學科建設工作。

　　4、指導教育教學改革、教材建設和教研室工作，主編、主審教材和主持教學法研究。

　　5、主持科研項目，每年應有科研成果發表或出版（論文、教材、專著等）。

　　6、根據需要，擔任系、教研室等管理工作及學校公益工作。

　　第八條系教學任務的安排工作原則上由教研室主任負責安排，任課教師要服從教研室工作需要和安排。

　　第九條對沒有完成好當學期教學任務的教師，教研室主任有權在下學期教學任務安排中進行調整，對不服從調整的教師，教研室主任有權不予聘任。對未完成學期教學任務或因自己原因沒有被聘任的教師，取消當年年終考核資格。對學生反映教學情況較差的教師，取消下學期的任課資格，并根據其以后表現再做安排。

教師崗位職責9

　　教師日常規范

　　1、認真學習、執行黨的路線、方針、政策，堅定正確的政治方向；遵紀守法、品行端正。服從領導、熱愛本職，恪守“中小學教師職業道德”，忠于職守、安教樂教、積極工作。

　　2、發揚主人翁精神，熱愛學校。以學校利益為重，自覺維護學校利益、文明建設成果，愛護學校環境，維護集體榮譽和利益。

　　3、尊重他人，態度和藹、嚴于律己、寬以待人，謙虛謹慎、戒驕戒躁，團結一致、真誠合作。著裝整潔大方，不化濃妝，不穿拖鞋、背心、吊帶衫到校，言談、舉止文明端莊。

　　4、教師上班準時到校，不遲到或早退。上班時間不玩電腦游戲、不瀏覽與教育教學無關的網站，不串辦公室聊天，背后不議論他人。

　　5、面向全體學生，執行教學計劃，完成教學任務。認真上好每一節課，保證課堂效益。教師課前必須充分準備，教學過程中精神飽滿、情緒穩定、教態親切自然、語言生動、氣氛輕松愉快。堅持用普通話教學，表達意思明白，板書正確、端正、富有啟發性。

　　6、嚴格遵守上課紀律，關閉手機進課堂。做到上課不遲到（預備鈴響后必須盡快到教室）、不早退、不會客、不抽煙、不拖堂。

　　7、課余愿意花更多時間備課和批改作業，或閱讀專業書籍，自學提高。每天應及時通過校園網了解學校的各種信息，以便指導自己的`工作。

　　8、積極幫助學習有困難的學生，不準嘲笑、挖苦、訓罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生（包括罰站、罰抄書、罰站門背、趕出課室、罰跑等）。

　　9、密切與學生家長聯系，傾聽家長意見，接受群眾監督，全心全意教書育人。

　　10、樂意接受學校管理部門臨時工作的安排，并盡心盡力地完成。

　　教師崗位職責

　　1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做學生的思想政治工作。

　　2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校的民主管理，參與協調學校與社會、家庭的關系。

　　3、自覺遵守學校制定的教師教育、教學規范，努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，上好每一節課，對每一位學生負責。

　　4、不斷更新教育、教學理念，關心了解國內外教改信息和科研動向，積極參加課題研究，大膽進行教育教學實踐改革，勤于思考，樂于總結。

教師崗位職責10

　　職位要求：

　　1.本科及以上學歷，英語專業，且符合以下一項（多項更好）者：英語專業四級通過、高級口譯筆試通過、BECIII取得B級、雅思7分、新托福95分、CET6優秀，且口語流利者、發音標準；

　　2.有家教或培訓機構授課經驗者優先；

　　3.應聘學科專業知識扎實，對中考/高考試卷有深入研究，并獲得高分；

　　4.熟悉上海中高考教材，考綱考點者優先

　　5.形象好，氣質佳，性格開朗，

　　6.普通話標準，表達能力強，具親和力、應變力；

　　7.有責任心，執行力強，有溝通協調能力及應變能力；

　　8.熱愛教育教學工作，能接受周末上課的工作時間，具有良好的服務意識。

　　崗位職責：

　　1、在校區教授本學科課程，為學員提供專業的.高質量教學服務；

　　2、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；

　　3、幫助學員提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣；

　　4、寫好學員評語，總結教學得失；

教師崗位職責11

　　1、忠誠人民教育事業，熱愛本職工作，遵守《教師職業道德》，全面貫徹黨的教育方針，做好管教管導，教書育人，以身作則，為人師表。

　　2、教師要面向全體學生，全面提高教學質量。做到刻苦鉆研、勤奮學習、認真備課、抓好基礎。把握重點、難點，根據學生實際，不斷改進教學方法。

　　3、重視調動學生學習積極性、主動性。上課重點突出，講究實效、注重啟發、培養興趣、講課用普通話。

　　4、作業要分量適當，難易適度，認真批改、講評，不讓學生代改作業。

　　5、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的'學生用不同方式對待。

　　6、認真做好素質檢測工作，改進教學方法，提高教學質量。

　　7、從“愛”出發，堅持疏導方針，關心后進心，不體罰或變相體罰學生。

　　8、要勤于積累自己的教學資料，及時總結教學經驗。努力撰寫論文，重視校內外各種學習活動，不斷提高業務水平及教學能力。

　　9、教師的言行舉止，要對學生起好示范和表率作用。講究文明禮貌，衣著儀表，整潔端正。上課精神飽滿，教態認真，談吐文雅，口氣親切，不諷刺、挖苦學生。

　　10、任課教師應與學生家長保持聯系，爭取家長配合。

　　11、每個教師要準時上課，按時下課。

　　12、認真完成學校下達的各項任務。

教師崗位職責12

　　崗位職責:

　　1、編制小學二至六年級作文教案及課件。

　　2、授課:為小學生授課,為小學語文教師授課。

　　3、建立培訓資料庫,對教學過程各環節進行分析并優化。

　　任職要求:

　　1、本科以上學歷(若非統招本科,而是后期進修本科學歷亦可)。

　　2、教育類、漢語言文學(中文)類或相關專業優先。

　　3、有教師資格證。

　　4、普通話標準,語言表達能力強。

　　5、執行力強,良好的團隊協作精神。

教師崗位職責13

　　第一章總則

　　一、為加強教學管理工作，規范教師教學行為，維護正常、穩定的教學秩序，進一步調動全院教師的積極性和創造性，提高教育教學水平和人才培養質量，根據《高等教育法》、《教師法》和學校有關規定，結合學校及學院實際情況，特制定教師崗位職責。

　　二、本規范適用于本院從事研究生、本科生、專科生和成人教育等各類教學工作的教師。

　　第二章基本職責

　　一、在教研室主任的直接領導下，從事教學、教學研究、科學研究和其他工作，主動承擔工作，服從組織安排，完成額定的教學工作量和交辦的`各項任務，參加政治學習、業務學習、教學研究等活動。

　　二、遵守國家法律法規和學校、學院的規章制度，遵守教學工作紀律和教學管理規范，服從學院教學、科研及其他工作安排，認真做好各項工作。

　　三、忠誠國家教育事業，貫徹國家教育方針，熱愛教學工作，遵守師德規范，有強烈的責任感和敬業奉獻精神，關心集體，團結協作。

　　四、熱愛學生，誨人不倦，關心學生全面發展，為人師表，教書育人，既要關心、愛護、引導學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。

　　五、鉆研業務，不斷提高知識水平，豐富和更新知識結構，掌握教學需要專業理論、基礎知識和基本技能。

　　六、編制教學大綱、教學日歷、教學日志，編寫教案，認真備課、上課，整理教學資料。

　　七、完成教學大綱所規定的教學內容，切實保證教學質量，根據教學目的和教學內容靈活組織課堂教學，根據教學大綱和課程特點布置、批改書面作業，指導學生學習。

　　八、按照教學要求，做好期中、期末考試、考查課的命題，以及閱卷和試卷分析。

　　第三章崗位職責

　　一、助教

　　（一）經批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業論文、畢業設計，并承擔課程的輔導答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統性聽課與培養性講課，不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　（二）參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

　　（三）擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作（助教任職期內必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上）。

　　（四）參加教學法研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。

　　（五）深入學生中間，關心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。

　　（六）參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。

　　二、講師

　　（一）擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

　　（二）參與實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材及實驗指導書。

　　（三）參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論文、教學法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教學成果。

　　（四）根據工作需要協助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。

　　（五）積極撰寫高質量的學術報告，每年至少在教研室報告一次。

　　（六）擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。

　　（七）根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

　　（八）聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。

教師崗位職責14

　　職位描述:

　　1、負責國際象棋普及課程;

　　2、掌握國際象棋的基本方法和實戰技巧,能夠正確引導學員的學習興趣;

　　3、根據教學目的和教學內容,靈活組織課堂教學,保證課堂教學效果;

　　4、具有良好的`教學服務意識和課堂掌控能力;

　　任職資格:

　　1、具有良好的職業素養,富于愛心,樂于溝通和表達;

　　2、有學習能力,愿意從事國際象棋教育工作;

　　3、功底扎實,具有博弈獎項者優先

　　4、具有很強的中文表達能力,普通話標準,口齒伶俐;

教師崗位職責15

　　1)為學生1對1提供專業的教學服務;

　　2)幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

　　3)為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高學習成績;

　　4)參加學科教研、學習活動，提高教學水平;

　　5)匯報對象：學科組長/教學副校長。

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