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主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，主持詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高，那么你會(huì)寫主持詞嗎？下面是小編幫大家整理的周例會(huì)主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周例會(huì)主持詞1
今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期班主任工作第二次會(huì)議，本次例會(huì)的主題是“如何把每一件簡(jiǎn)單的事情做好”。例如：如何合理利用好家校通這一平臺(tái)，如何有效提高學(xué)生家校聯(lián)系本的使用價(jià)值，以什么樣的心態(tài)去面對(duì)常規(guī)檢查評(píng)比結(jié)果，如何做好門窗水電的開(kāi)和關(guān)的工作等等，各位班主任處理這些事情的方式方法在一定程度上反映出各位班主任管理班級(jí)的水平、理念、能力。我相信，通過(guò)本次會(huì)議，我們這個(gè)群體都能達(dá)成一致的共識(shí)，即我們完成班務(wù)的時(shí)間有所縮短，我們教育學(xué)生的方法有所改變，我們班級(jí)管理的水平有所提高，我們這個(gè)教師群體是××學(xué)校最幸福的群體。
今天會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是由我來(lái)談?wù)劙嗉?jí)管理方面幾點(diǎn)不成熟的想法；
二是有三件事情（運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)費(fèi)、報(bào)刊訂閱）需要落實(shí)一下；
三是由Q校對(duì)我們各位班主任提幾點(diǎn)希望和要求。
自開(kāi)學(xué)至今，全校10個(gè)班級(jí)的紀(jì)律好，衛(wèi)生好，班風(fēng)淳，學(xué)風(fēng)濃。我想，這離不開(kāi)各位班主任的辛勤耕耘，每天的起早貪黑我們很辛苦，但當(dāng)我們看到學(xué)生的素養(yǎng)有所改善的時(shí)候，我們很知足、幸福，因?yàn)檫@是我們工作價(jià)值的追求。在管理過(guò)程中，還存在以下八個(gè)問(wèn)題。
一、我們應(yīng)合理、利用家校通這一平臺(tái)。
家校通，是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們可以及時(shí)把學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)告訴家長(zhǎng)孩子每一次的考試成績(jī)，及時(shí)傳達(dá)班級(jí)、學(xué)校的有關(guān)通知等等。因此，我們應(yīng)合理、利用好這個(gè)平臺(tái)。
家校通，是傳遞學(xué)校教育模式和方法的一個(gè)途徑。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，可以讓家長(zhǎng)感覺(jué)到，每一位老師都很重視每一位學(xué)生，我的孩子在學(xué)校能到得到均衡的教育，老師的不偏心、和較強(qiáng)的責(zé)任心就是對(duì)家長(zhǎng)最大的放心。當(dāng)然，在我們使用家校通的過(guò)程中，應(yīng)秉承“多報(bào)喜，少報(bào)憂，多自創(chuàng)、少?gòu)?fù)制”的原則，一是讓家長(zhǎng)能欣喜地看到孩子在進(jìn)步，二是讓家長(zhǎng)體會(huì)到開(kāi)通“家校通”的好處和價(jià)值。昨晚，我委托J主任幫我粗略統(tǒng)計(jì)了各位班主任發(fā)送給家長(zhǎng)的信息的條數(shù)。發(fā)送給家長(zhǎng)的信息最多的是××老師和××老師，這兩位班主任月平均發(fā)送條數(shù)達(dá)到13條。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該合理、利用好這個(gè)平臺(tái)。
二、我們應(yīng)理性面對(duì)常規(guī)檢查評(píng)比結(jié)果。
本學(xué)期，學(xué)校十項(xiàng)常規(guī)檢查組在德育處J老師的精心策劃下，已經(jīng)正式成立并運(yùn)作起來(lái)。在各位班主任的默契配合下，學(xué)校的校容校貌發(fā)生了明顯的改變。借此會(huì)議，我對(duì)J老師的付出和各位班主任的配合表示由衷地的感謝。本學(xué)期常規(guī)檢查組實(shí)行“天天公布，周周匯總”的公示制度。在此方法的推進(jìn)下，越來(lái)越多的班主任關(guān)注本班每日總得分，并且還有部分班主任關(guān)注扣分的具體項(xiàng)目，這說(shuō)明班主任同志非常重視本班常規(guī)工作的落實(shí)情況。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)檢查評(píng)比都有弊端甚至于錯(cuò)誤，所以在此我希望各位班主任能理性對(duì)待每日的評(píng)比檢查結(jié)果，畢竟世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平、公正、公開(kāi)。當(dāng)然，我們更不應(yīng)該打擊學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。我想，當(dāng)我們班主任獲知結(jié)果之后，應(yīng)及時(shí)把結(jié)果反饋給學(xué)生，因?yàn)檫@也是教育學(xué)生的一個(gè)契機(jī)�！坝绣e(cuò)必糾”是我們檢查組工作的原則，“有則改之無(wú)則加勉”是我們班主任應(yīng)有的工作規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
三、我們應(yīng)做好本班門窗和用電器的開(kāi)和關(guān)的工作。
每個(gè)教室都有11盞日光燈，4臺(tái)電風(fēng)扇，部分教室還有1臺(tái)飲水機(jī)，九年級(jí)四個(gè)教室還有1套多媒體設(shè)備，由此可見(jiàn)，用電器還不算少。因此，無(wú)論是從節(jié)約能源的角度，還是從增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的角度，我們都應(yīng)該及時(shí)關(guān)閉用電器。各班級(jí)在放學(xué)后，還應(yīng)及時(shí)關(guān)閉門窗，倘若門窗沒(méi)關(guān)并且天氣狀況不好，那么雨水會(huì)打濕學(xué)生的書籍。在此，我謹(jǐn)把我的做法告知大家，僅供參考。在班務(wù)工作分配的時(shí)候，我委派了一位責(zé)任心較強(qiáng)且工作積極主動(dòng)的走讀生，由他來(lái)?yè)?dān)任關(guān)閉門窗水電的職務(wù)，這樣一來(lái)，我們不僅能保質(zhì)保量完成任務(wù)，并且能讓這位走讀生感覺(jué)到老師看得起他，器重他。對(duì)于我們班主任同志來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在最后一位走讀生離開(kāi)教室之后，再到教室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈，排除各類隱患。
四、我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生穿整套校服的興趣。
學(xué)生著裝校服，是身份的象征。學(xué)校每逢有重大活動(dòng)，例如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎國(guó)慶活動(dòng)、升旗儀式等。但是，但凡學(xué)生每一次參加集會(huì)的時(shí)候，全校所有有校服的學(xué)生都不喜歡穿校褲，究其原因，有以下幾個(gè)方面：一、褲子壞了，變小了；
二、褲子穿了不好看；
三、褲子太單�。�
四、穿脫褲子太耗時(shí)；
五、褲子臟了沒(méi)洗�？v觀上述的五個(gè)原因，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是為自己不愿意穿整套校服而找站不住腳的理由。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生穿整套校服的興趣。告訴他們，你們作為學(xué)生，必須穿整套校服，原因有三個(gè)方面：一、這關(guān)系到班級(jí)的一日常規(guī)評(píng)比，關(guān)系到班級(jí)的形象和榮譽(yù)；
二、穿整套校服才是身份的象征；
三、這也是學(xué)生禮儀的一個(gè)方面，更是學(xué)校的硬性要求。
五、我們應(yīng)做好本班寄宿生的`管理工作。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了2次寄宿生會(huì)議，并要求生活指導(dǎo)老師和部分學(xué)生對(duì)就寢紀(jì)律和寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比。那么對(duì)于我們班主任來(lái)說(shuō)，是不是也應(yīng)該不定期地到宿舍區(qū)走走，看看，目的是做好本班寄宿生的室內(nèi)物品的擺放、行為規(guī)范的養(yǎng)成等方面的教育，讓所有寄宿生能切實(shí)遵守××學(xué)校寄宿生管理制度。
六、我們應(yīng)擠時(shí)間做好三種學(xué)生的思想教育工作。
三種學(xué)生，即貧困生、學(xué)困生、問(wèn)題生。作為班主任，做學(xué)生的思想工作是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是班務(wù)工作的核心價(jià)值所在。一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和個(gè)體特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時(shí)，也要根據(jù)不同特征的學(xué)生采取不同的教育方式，而在這一過(guò)程中，班主任必須要遵循“因材施教，積極引導(dǎo)”兩項(xiàng)基本原則。面對(duì)貧困生，要培養(yǎng)他們樹(shù)立對(duì)生活的信心，告訴他們：我們不能選擇父母，選擇家庭，但我們可以通過(guò)自身的努力來(lái)改變家庭的現(xiàn)狀；
面對(duì)學(xué)困生，平時(shí)，我們應(yīng)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。課堂上，我們應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)遇，課外，我們應(yīng)布置適量而簡(jiǎn)單的作業(yè)給他們做做，讓他們看到對(duì)“學(xué)”的希望。我想，我們班主任除了要及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作之外，我們更需要做好這三類學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，這比做任何班務(wù)工作都重要。
七、我們應(yīng)不定期自行召開(kāi)本班任課老師會(huì)議。
俗話說(shuō)：“有一位好校長(zhǎng)，就有一位好學(xué)�！�，以此類推，我們也可以得出這個(gè)結(jié)論：有一位好班主任，就有一個(gè)好班級(jí)。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，也是班集體的設(shè)計(jì)師，班內(nèi)的一切事情與班主任的管理機(jī)制有關(guān)，也與任課老師的配合程度有關(guān)。因此，我們班主任應(yīng)該不定期地自行召開(kāi)本班任課老師會(huì)議，旨在統(tǒng)一思想，明確責(zé)任、方向。例如，哪些學(xué)生可確定為問(wèn)題生，哪些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做，哪些學(xué)生的臉皮較厚，作業(yè)布置量的多少，學(xué)生時(shí)間的合理分配問(wèn)題等等，我們把任課老師比喻成一根繩，那我們?nèi)绻麛Q在一起，就變成一股繩，這樣不僅能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且可以促進(jìn)班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展。
八、我們應(yīng)放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，縮小學(xué)生的缺點(diǎn)，讓學(xué)生感覺(jué)到自身的價(jià)值所在。
教育的真諦在于保護(hù)學(xué)生上學(xué)的興趣，使之永不被泯滅。我們要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)施正面教育，激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。把學(xué)生有效引領(lǐng)到學(xué)習(xí)上來(lái)。真正的教育是自我教育。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)的能力與品質(zhì)。培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生干部的作用。倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們應(yīng)發(fā)揮每一份子的力量，調(diào)動(dòng)他們參與班級(jí)管理的熱情，這正如魏書生所言：讓每一位學(xué)生都成為班級(jí)管理的主人，面對(duì)體力、智力、潛在力在不同層次的學(xué)生，我們應(yīng)放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，縮小學(xué)生的缺點(diǎn)，要時(shí)時(shí)刻刻都讓學(xué)生充分感覺(jué)到自己在這個(gè)班級(jí)的正面影響力、號(hào)召力，感覺(jué)到自己在這個(gè)班集體的價(jià)值所在。
上述所說(shuō)的八個(gè)問(wèn)題，我希望各位班主任能不打折扣的部署、實(shí)施到位。以上所言，如有不妥的地方敬請(qǐng)各位班主任海涵�，F(xiàn)在還有幾個(gè)事情要和大家溝通交流一下。
周例會(huì)主持詞2
一、開(kāi)場(chǎng)
1：各位領(lǐng)導(dǎo)
2：各位同事
1：大家晚上好
2：剛剛過(guò)去的20xx年是公司承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一年。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境一片寒冬的情況下，公司依托強(qiáng)大的資源平臺(tái)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，保持了持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，取得了良好的業(yè)績(jī)。
1：成功伴隨著艱辛，喜悅伴隨著汗水。成績(jī)的取得離不開(kāi)大家的努力，在忙碌充實(shí)的工作中，我們不知不覺(jué)地迎來(lái)了嶄新的20xx年！
2：門。今天，我們?cè)谶@里，共同迎接新年的到來(lái)，恭祝大家Happy牛year！
2：現(xiàn)在，xx20xx年會(huì)正式開(kāi)始
二、節(jié)目
1：下面就請(qǐng)我們的`同事為我們表演精彩的節(jié)目。
2：首先請(qǐng)上xx部同事xx，為我們表演今天的第一個(gè)節(jié)目：xxxx。
1：太好聽(tīng)了，真可謂繞梁三日，咱們的同事還真是多才多藝，不知道接下來(lái)有什么精彩的節(jié)目呢？
2：接下來(lái)啊？接下來(lái)給大家來(lái)個(gè)“High”的，有請(qǐng)xx部的同事為我們帶來(lái)勁爆的舞蹈：
1：“Happy”是今晚的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。下面這個(gè)節(jié)目將會(huì)為大家?guī)?lái)更多的笑聲。
2：有請(qǐng)xx部同事為我們帶來(lái)小品xx。
1：精彩的節(jié)目暫告一段落，下面我們?cè)僮鲆粋�(gè)小游戲“xx”
2：游戲規(guī)則：
1：好了，刺激的游戲過(guò)后，繼續(xù)我們精彩的節(jié)目。
2：有請(qǐng)xx部同事為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦：xx
1：xx，《武林外傳》看過(guò)吧？
2：當(dāng)然，并且是相當(dāng)?shù)南矚g埃佟湘玉、白展堂、呂秀才、李大嘴……
1：好了，好了，別念了，想不想現(xiàn)在再看一遍？
2：想啊，太期待了！
�。河值搅宋覀冇螒虻臅r(shí)間。下面這個(gè)游戲叫做：“xxx”
2：游戲規(guī)則
1：游戲結(jié)束，讓我們繼續(xù)釋放我們的熱情吧。
2：蕭蕭寒冬，就讓舞蹈為室內(nèi)升溫！下面是xx部與xx部聯(lián)合為我們帶來(lái)的節(jié)目：舞蹈xxx
1：剛才的節(jié)目精彩吧？
2：精彩！
1：開(kāi)眼了吧？
2：嗯，開(kāi)眼了！
1：下面還有讓你更開(kāi)眼的呢！
2：什么啊？
1：接下來(lái)是我們的壓軸節(jié)目，有請(qǐng)xxxx部的同事為我們帶來(lái)音樂(lè)劇：xxxx！
1：今晚的節(jié)目到此就全部結(jié)束了。
2：再次感謝各位同事的精彩表演！
三、游戲
1：下面正式開(kāi)始我們的游戲環(huán)節(jié)，第一個(gè)游戲：xx。
2：游戲規(guī)則：
1：ok，現(xiàn)在進(jìn)行我們的第二個(gè)游戲：xxx。
2：游戲規(guī)則：
1：接下來(lái)是第三個(gè)游戲：xxx。
2：游戲規(guī)則
1：現(xiàn)在進(jìn)行我們今晚的最后一個(gè)游戲：xx。
2：游戲規(guī)則：
四、抽獎(jiǎng)
1：下面這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是大家最期待的：抽獎(jiǎng)。看看新年誰(shuí)最先得到這份幸運(yùn)。
2：下面我們就請(qǐng)上xxx領(lǐng)導(dǎo)為我們抽取今天的三等獎(jiǎng)
1：首先恭喜獲得三等獎(jiǎng)的同事。幸運(yùn)還在繼續(xù)，下面是我們的二等獎(jiǎng)。
2：有請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)為我們抽取二等獎(jiǎng)。
1：恭喜大家，接下來(lái)是我們今晚最激動(dòng)人心的時(shí)刻：今天的一等獎(jiǎng)就要誕生了！
2：有請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)為我們抽取今天的大獎(jiǎng)！
1：沒(méi)有得獎(jiǎng)的同事也不要失望，我們還有最后一份獎(jiǎng)品。
2：接下來(lái)就是給大家得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，我們要進(jìn)行的是：xx。
五、結(jié)束
1：歡樂(lè)的時(shí)光總是暫的，回首過(guò)去我們熱情洋溢，堅(jiān)定現(xiàn)在我們激情澎湃。
讓我們真誠(chéng)的祝愿，祝愿xxx的事業(yè)蒸蒸日上！
2：祝愿xxx員工心想事成！再次感謝各位同事的積極參與和精彩表演，xxx20xx年會(huì)就此結(jié)束。
1：謝謝大家！
周例會(huì)主持詞3
各位同事：
下午好!
很難得把這么多新面孔聚到一起來(lái)參加我們第一期的新員工交流會(huì)，這次活動(dòng)的主題為“以心迎新，攜手同行”。此次交流會(huì)的主要目的是為了增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與新員工之間的相互交流，以解答你們的疑惑，幫助你們更快的融入漢邦高科的大家庭。會(huì)議室以輕松和諧的形式展開(kāi)，我們已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了水果，希望大家盡情享用，暢所欲言。
串名字游戲環(huán)節(jié)：
大家來(lái)自不同的部門，可能都不太認(rèn)識(shí)，接下來(lái)我們來(lái)挨個(gè)自我介紹一下，這個(gè)自我介紹不是每個(gè)人站起來(lái)介紹一下自己這么簡(jiǎn)單，我們來(lái)以游戲的方式自我介紹，先自由分成兩組，第一組先來(lái)，每組第一個(gè)人介紹自己：比如我是商務(wù)部的張三，第二個(gè)人介紹我是商務(wù)部的張三后面的行政部的李四，第三個(gè)人介紹商務(wù)部的張三后面的行政部的李四后面的王五......以此類推。說(shuō)不上來(lái)的表演節(jié)目。
董事長(zhǎng)致辭環(huán)節(jié)：
大家現(xiàn)在都相互認(rèn)識(shí)了吧，這次我們很榮幸的請(qǐng)到董事長(zhǎng)來(lái)跟大家討論交流，大家掌聲歡迎!
感謝董事長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新員工交流會(huì)，讓我們更充分的了解了--—-以及--—-精神，也為我們以后的工作指明了方向。
優(yōu)秀新員工代表發(fā)言環(huán)節(jié)：
在座的各位都是經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入漢邦的優(yōu)秀人才，在這段時(shí)間里，大家都在各自的'崗位上為公司做出了貢獻(xiàn)，其中---部---，工作積極，態(tài)度認(rèn)真，經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)提前完成工作任務(wù)，他入職一周后就可以獨(dú)立承擔(dān)工作任務(wù)，完成bug修改工作;在完成本職工作之后主動(dòng)請(qǐng)示上級(jí)安排其他工作，并主動(dòng)協(xié)助同事完成研發(fā)任務(wù)。他協(xié)助完成了300W項(xiàng)目機(jī)軟件定版;他目前在獨(dú)立承擔(dān)海外渠道的400W產(chǎn)品的視頻部分開(kāi)發(fā)與維護(hù)。下面有請(qǐng)---分享一下他的經(jīng)驗(yàn)。
他敬業(yè)的工作態(tài)度是我們---精神的一個(gè)縮影，我也相信大家都能夠傳承---精神，同時(shí)也能為---帶來(lái)新的思想!
互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)：
請(qǐng)大家就以下幾個(gè)方面進(jìn)行提問(wèn)或提出自己意見(jiàn)和建議，我們盡量解答，當(dāng)場(chǎng)解答不了的問(wèn)題我們會(huì)記錄下來(lái)，詢問(wèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人后，一周之內(nèi)再反饋給大家。
1、對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)工作的建議;
2、工作安排、工作職責(zé)、工作流程及相關(guān)要求是否清晰;
3、對(duì)工作環(huán)境及企業(yè)文化是否適應(yīng);
4、對(duì)公司的各種團(tuán)建活動(dòng)和福利群(小福利)的建議;
5、其它合理訴求與寶貴建議。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
(沒(méi)有人提問(wèn)之后)大家還有其他問(wèn)題嗎?如果有但是不好意思說(shuō)出來(lái)的話就寫在這張紙上，不記名，我們也是現(xiàn)場(chǎng)解答，現(xiàn)場(chǎng)解答不了之后再反饋。如果沒(méi)什么問(wèn)題的話可以在紙上寫下你對(duì)本次新員工交流會(huì)的感受和、意見(jiàn)、建議。
結(jié)尾：
時(shí)間關(guān)系，這次新員工交流會(huì)到此就結(jié)束了，感謝大家的參與，以后有什么問(wèn)題我們還可以在微信的新員工交流的群里交流。
活動(dòng)流程：
(一)、由主持人說(shuō)明本次座談會(huì)的目的和意義，并提出座談會(huì)的要求。
(二)、游戲環(huán)節(jié)：串名字。(為增進(jìn)新員工間的相互認(rèn)識(shí))
(三)、董事長(zhǎng)與新員工討論交流。
(四)、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀新員工代表，并請(qǐng)代表發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。
(五)、游戲環(huán)節(jié)：搶凳子。(為活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，增進(jìn)感情，快速融入)
(六)、員工互動(dòng)及提問(wèn)，圍繞以下內(nèi)容暢所欲言：
1、對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)工作的建議;
2、工作安排、工作職責(zé)、工作流程及相關(guān)要求是否清晰;
3、對(duì)工作環(huán)境及企業(yè)文化是否適應(yīng);
4、對(duì)公司的各種團(tuán)建活動(dòng)和福利群(小福利)的建議;
5、其它合理訴求與寶貴建議。
(七)、工作人員將準(zhǔn)備好的便簽發(fā)放到每個(gè)人手中，參會(huì)人員即可以口頭表達(dá)也可以在便簽紙上面書寫自己參會(huì)心得或合理化建議等。由主持人收集(折好，可以不寫名字)。
(八)、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)及便簽提出的問(wèn)題，人力資源部門各模塊能當(dāng)場(chǎng)解答的問(wèn)題當(dāng)面解答，不能現(xiàn)場(chǎng)做出回復(fù)及解釋的，由會(huì)議工作人員負(fù)責(zé)記錄、整理，會(huì)后轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)部門回復(fù)。
(九)、由本次座談會(huì)的主持人進(jìn)行本次會(huì)議的總結(jié)，并請(qǐng)員工提對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)。
(十)、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
(十一)、會(huì)后一周內(nèi)整理出本次座談會(huì)所涉及內(nèi)容，做成會(huì)議記錄呈交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門審閱。(不記名)
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