主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。隨著中國在不斷地進步，各種場合可能都需要主持人，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教研會議主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研會議主持詞1

尊敬的各位領導、各位專家，在位的老師們：

　　大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！

　　今天，參加會議的有，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學校長張校長，毓秀中學政史地教研組全體教師。

　　請授課教師xxx老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

　　黃老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，聽了黃老師這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的.總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，聽課教師評課首先，請黃娜老師談談自己的看法。

教研會議主持詞2

各位老師、同學們：

　　大家上午好！

　　為了推進課堂教學改革，提高素質教育的水平，提升我縣化學教學的質量。同時，給明年的中招“化學考試”打下一個堅實的基礎。今天，我們特意邀請到了xxx市教育局教研室化學教育專家xxx老師；xxx師范大學附屬中學化學教研組組長，學校教科室副主任xxx老師；xx師范大學附屬中學xx老師來我縣傳經送寶。

　　以上三位老師都是我們xxx市乃至xxx省頗具有影響力的化學教學專家。

　　今天我們有幸請到了三位專家，是我們xxx縣化學教學的'一大幸事。大家能夠親自聆聽三位專家的作課、評課和專題報告；目睹他們課堂教學的藝術和風采，以及精辟的點評。同時，今天還邀請了我縣僧固鄉的朱淑平老師給大家作課。朱老師多年來奮斗在教學一線，有一套行之有效的教學方法，深得同學們的喜愛，教學成績良好。

　　今天舉辦這樣一個活動，希望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關閉通訊工具。

　　今天的會議的日程是這樣安排的：第一節，由河師大附中的老師作課；第二節，由我縣的老師作課。然后，先有李獻山老師評課。最后，由毛老師給我們作專題報告。

　　下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎河師大附中的xxx老師為我們作課！

　　（會議結束時，即興對作課老師，評課老師及毛老師的精彩報告進行充分的肯定與贊揚）

　　希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告。回去以后，一定要結合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們明年的中招化學成績再提升到一個新的水平。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對四位老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝！

教研會議主持詞3

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家好。

　　在這樣一個秋高氣爽的美好季節，我們相聚龍山鎮中心小學，共同進行學生自主學習能力培養的數學課例研討活動，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮中心小學的全體師生對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

　　剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。

　　老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學校教研的扎實開展，下面，我們請兩位老師談談對課的設計與反思，

　　首先有請朱玉霞老師(歡迎)，

　　請孟慶美老師談一談(歡迎)。

　　二、接下來我們進行今天活動的第二個環節，大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。(今天本來我們第三協作區區長杜

　　福英老師來給我們做指導，杜老師出發了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過交流實在不能解決的困惑，我們可以做好匯報，在以后的研討中進一步解決。)只要我們發現問題，提出疑惑就是很大的收獲，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對近期推門聽課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

　　問題：學生差異的困惑(課堂上探究的時間對有的學生來說太長，有的`又顯的短，學困生當觀眾)討論交流：

　　剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我們借鑒。(參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，特別是xx老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果等方面，談了很有實效的做法。這些方法值學習推廣。)主持人總結：

　　因為時間關系，我們今天的交流答惑環節到此為止。課堂教學是藝術，更是一門技術，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要我們不停下實踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有實效、更有意義的教育。

　　三、接下來進行課例點評。

　　首先，請第三實驗小學老師進行點評。

　　第三實驗小學

　　陵陽小學

　　陵陽小學

　　寨里小學

　　寨里小學

　　龍山小學

　　龍山小學

　　下面我們請第三實驗小學的明校長對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)，請寨里鎮小學盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮小學劉漢娟校長給我們做指導。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝(明)各位校長對我們課堂教學的指導。

　　今天有兩位老師給我們展示了精彩的數學教學課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發現和解決了課改進程中的一些問題。各位領導和老師對課例進行了針對性的點評，特別是(明校長，盧校長，劉校長，)就目前數學課堂教學作了前瞻性的指導。(我認為要搞好數學的課堂教學，提高學生自學能力要解決兩個問題，一是解決意識問題，大膽嘗試，二就是善于學習，了解真正的生本課堂，學習學習自學習慣的有效養成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學習，培養學生的自主學習能力)我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們持之以恒，多交流，多學習，多研討，我們的數學課堂一定會爭奇斗艷、異彩紛呈，學生的自主學習能力與學習數學的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗到教師職業的幸福!

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位老師，謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研會議主持詞4

尊敬的王老師、各位教研組長們：

　　下午好！

　　一、我是瑤溪三小的數學老師蔡芳燕，首先請允許我代表瑤溪三小全體師生，感謝區發展中心為我們提供了一個學習的展示平臺，對各位教研組長的到來表示熱列的歡迎，今天來到我們現場的還是有三（1）班的可愛的孩子們，歡迎你們，老師們，同學們，今天我們會場真可謂是濟濟一堂啊，但為了更好地開拓新一學期的數學學習和工作，雖然濟但也其樂融融。下面我來介紹本次教研組長會議的議程，分三項，

　　1、首先由史舒老師為我們展示一堂數學廣角的課。

　　2、第二項議程我們針對這節課課進行簡單的交流。

　　3、最后由我們王老師為我們布置的本學期的工作任務。下面我們就把時間交給史舒老師和三（1）班的孩子們。

　　課間休息10分鐘后請老師到坐位上坐下來，門外走廊上有熱水，有需要的老師有勞自己去倒一下。

　　二、首先感謝史舒老師，為我們數學組的活動提供了一個交流的素材，作為一位新老師，能站在今天這個舞臺上也是一種勇氣。下面就請史舒老師談談這節課的設想與教后感。

　　史舒老師將自己對教材獨特的'理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。請大家暢所欲言。

　　聆聽了黃老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家暢所欲言，一點兩點都可以，也熱烈歡迎現場的領導參與我們的討論，讓我們的智慧在碰撞中更美麗。

　　與會教師評課。

　　穿插：上面三位老師從小組的組合形式、學習技能、合作的形式進行了很精彩的點評，使我們對小組合作有了更新的認識，謝謝你們。

　　穿插：謝謝你們，你們三位老師不但從學生方面，而且從教師方面真心實意地談出了感想，說出了體會，評得很出彩。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業成長。再次感謝史舒老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。

　　下面有請王主任對本次活動進行總結。

　　謝謝王主任的精采總結，我們數學組在王主任的專業引領下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

　　三、下面有王老師為我們布置的本學期的工作任務。

　　謝謝王老師對我們數學組教研工作的指導，相信在王老師的帶領下，我們龍灣區數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。今天的活動到此結束，溫馨提示開完永強的車不要逆向行駛。感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

教研會議主持詞5

　　同志們：現在開會。今天會議的主要任務是：進一步統一思想，明晰思路，夯實責任，確保x年各項教育工作的全面完成,實現辦人民滿意教育的奮斗目標，努力推進紅寺堡區教育事業又好又快發展。參加今天會議有：

　　教育局在家班子成員、教育局全體干部、各鄉鎮中心學校、直屬學校校長、書記和副校長及各完小校長。

　　今天會議共有x項議程：一是；二是；三是；四；五是；六是。

　　下面首先進行會議第一項：

　　下面進行會議第二項：

　　進行會議第三項：

　　下面進行會議第四項：下面進行會議最后一項：請教育局局長鄢鈺同志講話，大家歡迎。

　　同志們：今天的會議開的很圓滿，會上鄢局長作了重要講話，對當前教育工作面臨的`形勢和下步工作努力的方向、以及如何抓好工作落實進行了明確要求，下面我就如何貫徹落實好這次會議精神，做好當前工作，講幾點意見：

　　一是要抓好學習貫徹，深刻領會會議的精神實質。這次校長會議是在x年新學期即將開始，為搶抓歷史機遇，積極謀劃和加快推進教育改革，召開的一次十分重要的會議。剛才，鄢局長的講話也清楚表明了今年我區教育工作的主流導向。各學校一定要提高認識，認真學習講話精神，領會今年教育發展的工作思路，抓好會議精神的落實,圍繞加快發展的要求，結合本學校實際，扎實制定今年的奮斗目標和措施，進一步解放思想，再接再厲做好各項工作。

　　二是要抓好師德師風建設。會上，局黨委專門下發了《關于做好師德師風考評工作的通知》，各學校一定要高度重視，充分認識這項工作的重要性和緊迫性。我們有的教師，受拜金主義、享樂主義思潮的影響，沉迷于吃喝玩樂，在社會上造成了一定的影響，這嚴重違背了作為一個教師的職業道德。因此，各學校要引導廣大教育工作者，強化師德修養，更新教育理念，注重儀表形象，加強進修學習，苦練教學基本功，提高教育教學質量，為各項工作的開展提供有力保障。

　　三是要結合各自工作實際，認真做好當前工作。各學校要站在全局的高度，抓好當前工作的落實，要認真研究x年教育工作要點，吃透內容，領會精神。

　　同志們，x年是紅寺堡區教育關注民生、促進公平、充滿希望的一年。讓我們在區委、區政府的正確領導下，解放思想，振奮精神，求真務實，奮力拼搏，圓滿完成各項工作任務，為推進紅寺堡區教育新跨越、作出新的更大的貢獻！最后，祝大家身體健康，工作順利!

　　今天的會議到此結束，散會！

教研會議主持詞6

　　今天我們在這里舉行兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們全場教師外還有教師學校小學部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

　　兩家子小學在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當然，我們的成長離不開各級領導的支持與指導。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。

　　今天大會的議程有五項內容：

　　一、語文、數學兩個學科的課堂教學展示

　　二、 兩位教師對兩節課堂教學進行評析

　　三、 英語、綜合實踐、校本三個學科的說課展示

　　四、 教學校長業務講座

　　五、 大會總結

　　研究課堂、攻堅課堂、決戰課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位教師業務能力的最終體現，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大洼小學李鐵老師執教的三年級數學課《可能性》。

　　(數學課堂教學)

　　李老師的課讓我們深深體會到了數學來源于生活回歸生活的教學理念，精心的設計再現了一節高效的數學教學，感謝李老師的精彩教學。下面為我們做展示的是馬家小學趙麗娟老師，她所講授的內容是六年級語文課《最后一頭戰象》。

　　(語文課堂教學)

　　如果說李老師的數學課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節語文課，動物的情感在這節課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學設計充分體現了語文課工具性與人文性的統一。對于兩節精彩的課堂教學，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節數學課進行評課。

　　(評課：數學)

　　感謝王老師對這節課深入透徹的評析，下面請中心小學教學主任郎益杰對趙老師所執教的語文課進行評析。

　　(評課：語文)

　　感謝郎主任對這節課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據的對兩節課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益匪淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經說過的一句話：教學是一門遺憾的藝術。(王老師的評課不但提出了優點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。)而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。

　　如果說講課是教師業務能力的綜合再現，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現。說課做為一種教學研究活動，是促進教師業務素質和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學科領域以說課的形式來展現他們嶄新的教學理念。

　　第一個為我們進行說課展示的是中心小學王鵬山老師，他說課的內容是六年級英語Unit3 He Likes Sports. Lesson 14.

　　(英語說課)

　　綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應如何進行有效的.指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。

　　(綜合實踐說課)

　　宏揚中華傳統文化教育，誦讀經典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。

　　(校本說課)

　　三節精彩的說課充分展示了三位教師的業務水平及專業風采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。

　　一個教師的成長離不開理論的學習，專業的引領，趙老師的《最后一頭戰象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那么語文課中的略讀課文應該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準備的業務講座《略讀課文該怎樣教》。

　　(講座)

　　馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。相信大家一定受益匪淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。

　　接下來，請張校長為我們做大會總結

　　(大會總結)

　　新課改的教學過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。

　　最后，讓我們再次以掌聲感謝小學部的各位專家的光臨指導，兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結束，謝謝大家的參與!

教研會議主持詞7

　　一堂好課就應是資料與形式的完美結合。充實的資料能使學生們獲得更多的知識，并能提高潛力、發展智力，而好的形式能激發學生們的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果。但是，當資料和形式不能統一時，我們寧可只要資料，不要花架子。

　　要精心設計每個問題，引導學生們多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生們在讀書中感悟文本。

　　努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。個性是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，必須要加強自身的`基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

　　如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生們又樂意理解？這是需要長期研究的課題。“簡單單教數學，完完全全為學生們，扎扎實實求發展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求必須能達成。為了學生們，為了把自己的課上的更加完美，我們一齊努力吧。

　　最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！

教研會議主持詞8

　　我先把今天開會的主要內容說一說

　　1、辦公室的紀律衛生情況

　　2、早自習的利用情況

　　3、教研活動開展情況

　　4、外出簽到情況

　　一、辦公室紀律衛生

　　主要體現在以下幾個方面

　　1、聊天現象嚴重，有的教師在校聊天的時間要比工作的時間長，總有嘮不完的嗑，適當的聊聊天是可以的，過分就不好了，要求年組長回去以后一定要做好強調，大家強調的時候一定要正規的，否則的話，就適得其反。

　　2、還是指年輕老師，擺弄手機的現象很嚴重，大家都知道網絡的資源太豐富了，若是與教學無關的東西，要求大家還是少去觸及，那還有頭嗎，還有的年輕的班主任老師在班級擺弄手機，若是這樣的話你怎么去控制學生，要求大家回去做到強調。

　　3、辦公室的衛生不好，早晨來了，我好走動，我看有的辦公室打掃衛生的總是那幾個人、不干活的總也不干，就好像辦公室衛生的好壞根本與他無關，有的辦公室根本就沒人打掃，開學打掃一次，不知道能挺多長的時間，在這里我提個建議，既然沒人愿意主動打掃衛生，那回去拍一個之日輪流表，把1

　　任務落實到人頭上。

　　二、早自習紀律

　　早自習這一塊，單靠領導檢查解決不了根本的問題，個班普遍存在的現象時，巡視的領導過來，他就住聲，走了聲音又起來，所以說，解決早自習紀律問題，是我們當前的一個重要工作，早自習這一塊若何來利用，是值得我們思考和研究的問題，這個問題我沒有征求過校長還有趙校長的意見，說以呢，我不能給大家一個固定的管理模式，但是我可以提出幾種方案來，供大家參考，以便一會研究時參考，第一種方案：都給語文外語，早自習的時間就是晨讀時間，其他學科就不要占用了，比如說，一三五給外語，二四就給語文，晨讀的時候，可以由班組人來組織，亦可以由班級干部和課代表組織，我感覺到我們的班級干部現在發揮的作用不大，原因是我們的教師，我們的班主任教師沒能給他們提供這個機會，我認為班級干部、課代表這一塊你要是利用好的話，你的班級工作絕代好開展，同時對他們也是一個鍛煉。第二種方案：班主任老師每天放學前跟科任老師取得聯系，除了每天要留家庭作業外，還要留第二天的早自習作業，可以一試卷的形式留，也可以以專題的形式留，要求試題的量要合理，管理辦法同上，可以使班主任老師組織，也可以是班級干部和課代表組織。若是采用第二種方案的話，要求留作業的老師，做好評卷反饋工作，我認為大家要是有事干的話，你讓他說話，他也不說了，大家想一想，沒有事干，你在不讓他說話，他版主了嗎，他畢竟是個孩子，不是所有的孩子目標都明確的，他離不開老師的管理，我認為這一塊大家真的做好，班級紀律自然而言的就好了，若是能夠養成一種習慣，行成一種風氣，你就不必再擔心學生早晨來了，說話搗亂，我認為我們應該想想辦法，若何把早自習說話，走動不學習這種現象扭轉了，這是我們應該解決的問題，大家不要怕問題多，我認為方法比問題更多。建議大家回去，召開組內會議，就我剛才提出的`問題，進行研究，最后落實。我認為大家要是真想好好做的話，這一問題不可能解決不了，大家記住，他不是大問題。但愿大家開始行動，三個年組咱可以比一比，看哪個年組做的最好。

　　三、我說一說教研工作

　　教研工作應該說是教學工作的重點，這一工作開展的好壞，直接影響到你們學科的課堂效率，直接影響你們哪個學科的師資水平的提高，雖然有的教師也都是師范大學畢業，但是未必開始就會講課，他還學要在教學的實踐不斷的學習，只有這樣，他的業務水平才能快速提高，我認為學習的一條重要途徑就是聽課，大家知道，每一個人的授課，都有它的獨到之處，每一節課，都有你意想不到的精彩，在就學模式上，教學方法中，問題設置上，是生動互動上，選題上，突發事件處理上，都有值得你借鑒的地方，所以說聽課非常有好處。尤其是公開課，也許我們的公開課，達不到名師的那種效果，但是我們的每一節公開都是用心準備的課，所以和以前一樣，凡是學校安排的公開課，相同和相近的學科，必須全員參加，其他學科沒課力求參加，要求大家在聽課的時候必須本著相互學習的態度去聽課，不要流于形式，這一點要求教研組長一定要組織安排好，聽課的時候，你一定要看一看，你那個教研組的人全沒全，沒全的話趕緊跟年組長取得聯系，進行調課。公開課做到教研組成員全員參加。另外，我要說一說，說課，大家不要忽略這一環節，一個教師不管他的教學功底多么的深厚，他準備的課總會有不盡人意的地方，只有別人提出來了，他才能恍然大悟，看是一節簡單的課，但是真的想用心的挖掘起來，有太多的東西值得大家商討，所以要求教研組長你一定要給你的組員打好這個平臺，讓你的組員把最精彩的一節示范課，展示給大家，只有這樣大家才能真正的收益，否則的話，收獲不大。最后，我了說一說評課，評課的功效我認為不差于聽課，我認為評課最能鍛煉人啊，我認為一節課你真的能夠給他評透了，做課教師的業務水平絕對是一個質的飛越，對于評課教師來說，也是提升業務水平的一個很好的鍛煉，我認為，會評課的教師絕不簡單，所以要求各個教研組長，帶好你這個團隊，把課評好，不要流于形式，評課時要做到，優點評夠，問題點透，做到客觀公正，我要張嘴都是恭維話，要求教研組長不僅要對做課教師的課進行評價，好要對你這個教研組教師的評課態度進行評價，每次評課要做好總結，只要大家一樣看待，不會出什么說，這樣你定能帶出一個積極向上的教研組來，也只有這樣才能打造一個業務過硬的教師隊伍。

　　要求大家回去以后，做好落實工作，我說的再多，你們不落實也是白費，大家不要忽略你們的力量，我相信大家只要用心做，肯定會做好，我相信大家的能力和水平，下面我們要看的就是效果了。

教研會議主持詞9

尊敬的嘉賓、親愛的老師們：

　　大家，下午好！

　　xxxx年，我們實小人一次又一次體味到了實踐與探索的`快樂、

　　成功與收獲的喜悅！

　　過去的一年里，我們堅守著“教人求真，學做真人”的準則；傳承著銳意進取、勤奮、求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲；是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

　　第二項：宣讀獲獎名單

　　下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學xx年教育科研年會論文獲獎名單。

　　第三項：頒獎

　　接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎教師頒獎。

　　第四項：論文交流

教研會議主持詞10

　　1、課堂滲透（語文、物理化學生物地理歷史政治美術）教案（教安中有環保內容的滲透）試卷（有一定比例的環保內容）教學計劃（有環保滲透）

　　2、活動小組計劃總結活動記錄（每學期2次）

　　注意事項：時間從20xx年9月到———20xx年3月，各科教案和教學計劃根據相應的節日和教材內容進行滲透，不要太牽強，每個計劃要寫時間。

　　活動小組也根據節日的時間適當安排，盡量不要重復。

　　附：環保重要節日

　　世界濕地日2月2中國植樹節——3月12日世界林業節——3月21日世界水日——3月22日世界氣象日——3月23日世界衛生日——4月7日世界無煙日——5月31日世界環境日——6月5日世界防治荒漠化和干旱日——6月17日全國土地日——6月25日世界人口日——7月11日世界海洋日——7月18日

　　世界清潔地球日——9月14日國際保護臭氧層日——9月16日減少自然災害國際日——10月10日世界糧食日——10月16日國際生物多樣性日——12月29日

　　關于教學檔案資料要求的說明

　　為規范教學檔案管理，迎接榮成市教學示范校的驗收工作，就檔案資料的要求，作如下說明：

　　1、如果用微機打印，統一用16k紙張，標題設在正中，字體根據實際而定。正文字體為四號，每段開頭要空兩個字。頁邊距設為：上3，下2，左3，右2（單位：cm）。年級、班級、姓名放在文末右下角。

　　2、如果字數較少，可適當調整行距和字體，盡可能滿一頁。

　　3、手抄寫資料要求用稿紙或信箋紙，不要用白紙。書寫要認真，寫清標點，其他格式同上。

　　4、如果參考網上資料，盡量改好，不要出現別的學校名稱。

　　5、計劃、總結、報告等文章的具體格式，請老師們查閱書籍或上網搜尋認真學習。

　　上次開會內容：

　　學科滲透環境教學，目標的課堂教學要求，形成學科滲透體系。例如：生物、物理、化學學科主要滲透對學生進行系統的空氣污染、安全用火、節約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態環境的'重要性、水土流失、地球、地理知識等。思想政治課：主要將環境保護的重要性、方法、行為和法律法規要求等。語文課：增加課外調查報告、小論文的協作方法指導等。分工語文："3.12植樹節"、"4.23—4.29愛鳥周"、"4.22世界地球日"、"4.30世界無煙日"、"6.5世界環境日"“3.22世界水日”“4.7世界衛生日”“10.16世界糧食日”等傳統環境日，組織學生開展作文比賽。政治：宣傳活動策劃標語生物：動物環保小組的"觀察小組"（要有指導教師、學生名單、計劃總結、活動記錄）調查報告《貓的命運》植物環保小組《滕家古樹名木調查報告》化學：水質環保小組調查報告《滕家鎮的水質污染》 《對滕家鎮實施垃圾袋裝化后的現狀與思考》、《未來垃圾處理和發展》、《滕家鎮發展與大氣污染》物理：聲音環保小組調查報告《舞廳噪聲污染調查報告》數學、英語組負責：《學生環境意識的調查與研究》課題

教研會議主持詞11

　一、上學期教研組工作回顧：

　　二、本學期教研組長人事調整情況

　　三、進一步明確教研組長職責

　　1、教研組長應樹立全心全意為本組教師服務的思想和協助教師提高業務能力意識，有扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。

　　2、教研組長、學科組長學期初要根據學校工作計劃，針對各學科特點定出教研組工作計劃（教研計劃、課題研究計劃、教師培養計劃、理論學習計劃等），經教學校長批準后實施，期末寫出工作總結。

　　3、積極有效地組織教師開展各種活動（教研、理論學習等）。根據學校科研計劃，組織本學科組的科研工作。根據教研組的教研主題，開展組內校本教研活動。

　　4、教研組長、學科組長有權對學科任課教師在教學實踐活動中的各環節進行指導、檢查和監督。了解教師的業務水平和能力，參與學校對教師業務水平的評定工作。教研組長每學期聽課不少于20節，組織開展好教師的研究課和評優課活動。

　　5、協助教務處抓好教學常規的落實工作，及時向教務處匯報落實的情況。依據本組管理方案，對教師勞動紀律、各種活動、課題研究等進行量化考核，不斷提高管理質量和管理水平。

　　6、做好上級、學校各種會議精神的傳達、落實工作。負責組織本學科各年級的期中、期末等考試工作。領導學科備課組的業務活動，配合年級組搞好教育活動。

　　7、組織好學科選修和課外活動，組織學生參加學科競賽，根據學科的特點和具體情況，訂出資優學生輔導計劃，協助教務處安排好輔導教師的工作。

　　8、提出本學科教師培訓具體建議和意見，協助教務處安排好學科的進修活動，特別關注新編教材的培訓工作。

　　9、帶領全組教師爭創各級“優秀教研組”。

　　四、幾點說明

　　（一）教研組功能實施

　　1、發揮負責教學的功能。教研組是學科教學質量的第一責任人，要對本學科的教學負責。在課堂教學和質量監控方面，教研組要發揮指導、監督、管理的激勵的作用。

　　2、發揮教學研究的功能。教研組要研究教學中存在的問題，要研究教學目標的制定和達成、教學過程的設計、教學內容的選擇、教學方法和技術的運用、學生的心理狀態和學習效果等，而不是簡單地“上傳下達”學校的教學通知和要求，統一教學進度，統一測驗時間和（一篇帶來更多輕松）測驗范圍等。教研組要營造研究氛圍，使研究教學問題成為常態工作。

　　3、發揮教師培訓的功能。“聚焦課堂，促進教師專業發展”是教師培訓的出發點和落腳點。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的形式，組織教研組成員共同參與、相互觀摩和集體反思，提高課堂教學效益，提升教師教學水平和研究能力。

　　4、發揮智慧支持的功能。信息社會、社會發展加速，知識更新加快，技術手段翻新，教材變動頻繁。教師的工作更需要和同伴的互助。因此，要發揮智慧庫的'功能，從而使組內成員進行分享和互助。

　　（二）教研組長應具備素質要求：

　　1、具備一位優秀學科教師的素質；具備較強的組織溝通和協調的素質；具備較強的研究素質；具備教強的課程改革的素質；

　　2、教研組長需有明確的發展目標，即——教好一門課，搞好一個課題，抓好一個點，管好一個組，帶好一個面。

　　（三）在組織教研活動時應關注什么？

　　1、關注教師所面臨的教育教學問題。

　　2、關注發揮組織的群體作用和潛能。（教研活動的系列化、將目標轉化為具體的方案）

　　3、關注教研活動的規范性。

　　三、教研組最近工作

　　教學第二周精心組織一次教研組全體教師會議，制定本學期的教研組工作計劃3月12日前上交教務處；重點研討如何加強本教研組的建設問題；檢查全組教師備課情況，上報教務處，尤其是備課認真的和馬虎的。

教研會議主持詞12

　　到學生的有效參與，學生的參與分為兩種情況，一是指看得見，摸得著的參與，二是指學生思維的參與，也就是說他未必說話，但是他的思維是參與的，學生的'有效參與可以從深度、廣度、密度三個問題來考慮，廣度是指是全班學生來參與，而并非幾個人來參與。

　　密度是指學生參加的頻率。深度就是指學生真正投入的程度。例如，主持人素舉得例子，一個簡單的數字的學習，在學習完之后呢，老師就要從廣度、密度、深度三個方面來設計活動，老師為了避免機械式的操練，就利用數學上的規律，讓孩子找規律填空，從而復習所學的數字。當然這種方法適合于小范圍的活動，因為我們要保證孩子的參與度，就嚴要求學生從以上三個方面，否則學生會由于思維不同等各種原因導致參與度不夠。

　　今天，我們英語教研組就圍繞主題“如何提高學生的課堂參與度”進行了課例研討，大家一致認為要想激發小學生學習英語的興趣要從以下幾方面入手：

　　各位老師：我們的教研，是為了提高教學水平，使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次研討組的理論學習和教學的實際情況，我們下次研討的主題是：“如何利用多媒體形式激發小學生學習英語的興趣。”，希望大家課下進行有關的理論學習，并結合自己教學中的體會，為我們的研討提供可行性材料。

教研會議主持詞13

　　各位領導、各位老師：

　　大家上午好！歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

　　今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。

　　第一個環節：課前研討。

　　首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。

　　下面，有請楊帆老師。

　　（楊帆說課）

　　主持人：老師們，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

　　（與會教師發表意見）

　　主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。

　　第二個環節：公開課和課堂觀察。

　　第二節課由楊帆老師根據修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

　　第三個環節：課后研討。

　　主持人：下面，我們進行第三個環節課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。

　　（楊老師的.課后反思）

　　主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。

　　（聽課教師發言）

　　主持人：《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品。”楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。

　　中國有句古話“讀書百遍，其義自現”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

　　楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口、動手，充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。

　　同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。

　　下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

　　謝謝各位領導和老師。

教研會議主持詞14

　　為追求課堂煥發出昂然的生機活力，促進學生全面發展。而聯片教研能夠集合片內優質教育資源，軟件發展不均衡，實現教育共同發展的良好局面。依據期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結合本校的實際，特擬定本學期的聯片教研活動方案。

　　一、教研目的

　　聯片教研的目的是為了縮小城鄉教育差距，促進區域內教

　　育共同發展。以優秀教師的示范課為引領，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學，尋找二者的結合點，以結對教研為平臺，實現師徒結對、x式成長。

　　二、聯片教研的活動內容

　　(一)總的思路：

　　1、同課異構，幾個學校每校出一名教師講同一節課。

　　2、結對教研。片內優秀教師與年輕教師結對，通過活動實現互幫互助，讓年輕教師早日成才。

　　(二)聯片教研活動模式：

　　校際評課：通過聽評課，交流對有關理念、任務的理解和實踐經驗，著重探討如何解決問題。

　　校際互訪：為研究解決問題而向有關學校的教師發出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。

　　校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。

　　校際同行：同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質。

　　三、工作措施

　　1、必須高度重視，為實施聯片教研提供制度與政策保障。

　　結合實際，建立學區片教研網絡，實行層層管理，做到責任明確，人人參與。其次注重思想引領，加強宏觀調控和全程監督，為聯片教研提供服務，把教師的研究工作凝聚到學校發展這條主線上來。同時，建立教研活動的導向機制和激勵機制，做好評價，把聯片教研的實施與學校及教師考核、評估結合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯片教研之中，提高工作效益。

　　2、實現聯片教研活動的規范化、長效化管理。我們在片區

　　內成立以校領導、教研組長為主的聯片教研各校工作領導小組，負責聯片教研的具體實施和過程指導以及相關的協調與管理工作。一方面注重聯片教研制度建設，促進活動的有效性。另一方面關注聯片教研的實施過程，科學制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等，有效整合各學校校長、主任、教研組長、專業教師等各種力量，從解決實際存在的.問題出發，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式，扎實開展教學研究，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發揮聯片教研應有的作用。

　　3、充分發揮教研部門的專業引領作用。專業引領是校本教

　　研的三大要素之一，而聯片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變為幾所學校，參與的教師也相應增多，這更需要教研部門的專業引領，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯系，以求得業務上的進一步指導。

　　4、充分發揮現代教育技術作用，共享資源，使教師在學習

　　與互動中提高自身素質。

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