在現在社會，我們越來越需要主持稿，主持稿是由主持人于節目進行過程中串聯節目的文稿。大家知道主持稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教研活動主持稿，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教研活動主持稿1

親愛的老師：

　　你們好！時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去。今天，我們懷揣著對教學的殷殷期待，相約在我們這個收獲的季節，相約在這兒，來一同踏上“第八周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言，共同探討吧。

　　首先，我們先來學習一篇文章《開放性區域游戲探究四部曲》，摘自xxxx年10月的《學前教育》雜志。讓我們一起走進知識之窗，探討有什么問題，提出來一起解決。

　　接下去黃老師要提一下本周的工作要點。

　　1、教師職評考核；

　　2重、陽節各班開展相關活動；

　　3、鄉土生活課程專題論壇——一日生活活動變革；

　　4、教育局領導來園檢查指導省三級標準；

　　5、博客沙龍：我看親子閱讀有效方式；

　　6、教研活動。

　　下面我們來開展教研活動。

　　第一項議程：集體備課。

　　第二項議程：常態課教學研討。

　　本次教學研討的教師是沈佳維老師和韓麗吉老師，各位可以談談聽了這兩位老師的.的教學后的意見與建議。

　　第三項議程是：教學基本功的檢查。

　　我們作為一名幼兒教師，會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華，那接下來我們就來進行一個小小的抽測，也算是互相欣賞吧。

　　第四項議程是：教學常規檢查。

　　我們教研組是一個奮進的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。

　　會議時間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光，也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。

幼兒園教研活動主持稿2

各位老師：

　　大家中午好！又到每周一次的教研活動時間，非常榮幸我能擔任本次活動的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會，暢所欲言，把對我們在教育教學過程中的一些認識、看法、見解、經驗或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次互相學習的機會吧！

　　首先，我們來進行第一個議程：生活活動小專題研究案例交流，《3—6歲兒童學習與發展指南》強調，“要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”為貫徹這一要求，有必要對幼兒園一日生活的意義、價值及組織實施策略等進行深入探討，從而引導教師把班級日常工作的重心還原到對幼兒發展有重要價值的一日生活上來。而幼兒的一日生活包括了方方面面，下面大家都來談談各自一日生活的小妙招。

　　第二項議程是對我們的'青年教師黃xx、孫xx的兩節新教師亮相課試教之后的一些建議。大家可以暢所欲言，希望可以對這兩位老師有所幫助、啟發。

　　第三項議程是我們讀書節繪本漂流的商討，我們可以汲取往年活動的一些經驗，改善一些不足，制定出一個更完善的活動。

　　本周有一個重要的節日——重陽節。尊老一直是我們中華民族的傳統美德。我們更是要引導幼兒尊敬長輩，那么我們本周要開展什么活動呢？大家可以想一想有什么好的建議。

　　家長開放日定于本周，我們要把具體方案落實好，大家可以互相交流下，在家長開放日上怎么做？

　　環保教育一直是我們平時所堅持的教育，對于這個老生常談的教育活動，我們老師有什么創新的點子嗎？

　　器械操排練。為了符合我園“鄉土生活”特色，我們的做操器械都有一些改變，我們上周也完成了親子創作蒲扇的活動，現在我們就拿著這些扇子編排一下我們的器械操吧。

　　每周一次的聚會總是那么短暫，讓我們期待下周再聚！

幼兒園教研活動主持稿3

各位老師：

　　大家中午好！又到每周一次的教研活動時間，非常榮幸我能擔任本次活動的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會，暢所欲言，把對我們在教育教學過程中的一些認識、看法、見解、經驗或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次互相學習的機會吧！本次教研活動分這樣幾塊內容：

　　1.親子閱讀征文評比。

　　2.組內個人課題研究探討。

　　3.月度過關：教學常規月度交流；教師基本功考核。

　　4.體能：投準方案探討

　　5.元旦匯演

　　首先，我們來進行第一個議程：親子閱讀征文評比。一學期來各班都將親子閱讀滲透在班級活動中，通過各種方式倡導家長與孩子進行親子閱讀。因此我們大班組的親子閱讀開展得也十分順利。接下來我們要評選出本學期親子閱讀征文比較優秀文章。

　　第二項議程是組內個人課題研究探討。我們一直立足園本，聚焦課堂，追求有效，深入開展了以提高教師素質為前提，以提高課堂教學質量為根本的小專題研究活動，引領教師“研究中發現問題，在問題中研究，在研究中成長。都取得了可喜的成績，我們組內園內立項的個人課題，下面我們一起先來回顧一下。請每位老師課題方案、總結進行仔細地閱讀，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，雖然大家都不是行家，但在大家的你一言我一語中，相信老師對于課題的研究又有了進一步的思考。

　　第三項議程是：月度過關：教學常規月度交流；教師基本功考核。為進一步加強教師隊伍建設，提高教師教學基本功，著力培養具有厚重的理論功底、豐富的專業知識勇于實踐探究。我們本學期的.基本功培訓方面又推陳出新進行詩歌朗誦培訓，下面我們就一起來進行詩歌誦讀。

　　第四項議程是體能：投準方案探討。本學期最后一次體能比賽我們初步定制的內容是：投準。我們老師就一起就這一項技能制定出活動方案。

　　第五項議程是：元旦匯演的再一次商討。再過幾天就是元旦節了，元旦是一個新年的開始，我們組姐妹早就準備了很多節目吧。接下來我們把這些節目的具體實施注意事項以及那天的一些事宜商討一下吧。

　　相聚的日子總是短暫，讓我們期待下周再會！

幼兒園教研活動主持稿4

尊敬的各位來賓、老師們：

　　大家好！在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節，我們很高興邀請到了來自__小學的優秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xxxx市xxx區教育局、xxx市北海雙語學校聯合舉辦。

　　下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……

　　讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！

　　參加今天會議的還有來自縣區以及__區的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來！

　　下面請領導致歡迎辭——

　　是的，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山；從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳；教育情懷，山高水長。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺北市國語實驗國民小學與__市北海雙語學校交換友誼的禮物，有請楊校長、王校長上臺——

　　開幕式到此結束，下面我向大家介紹今天會議的主要內容。

　　今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動；下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。

　　上午的活動是這樣安排的：首先是__市北海雙語學校幸福教室學生素養展示；然后是本次研討交流的主要內容——__名師李玉貴老師課堂教學展示、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題。

　　下面將要進行的是幸福教室學生素養展示。創造一間幸福教室，是李老師的一個夢想。三年來，她一直傾心打造“幸福教室”，開發“幸福教室”課程，設計“幸福教室”內容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養展示——

　　感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”幸福課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

　　接下來是__語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。

　　李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了__600余所小學，與老師們一起分享教學思想。

　　她積極投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表__為兩岸四地小學語文研討會執教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流，代表__赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。

　　下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》。

　　感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的.李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好！

　　（總結聽課收獲：

　　1、注重學生學習習慣培養：讀書、思考、聽講、表達的習慣等；

　　2、特別尊重學生自己的閱讀感受，強調自己的閱讀收獲；

　　3、心中有學生，關注每一個孩子的學習；

　　4、注意培養學生良好的思維習慣，學生的思維是自由的。）

　　（主持感受：主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體。）

幼兒園教研活動主持稿5

親愛的老師們：

　　一個學期就快接近尾聲了，我們的工作、生活是忙碌的，但同時也是充實的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧，也許是同事間溫暖的關懷吧，更也許是每天一點一滴的積累與進步。但無論你的`幸福是什么，我想這種幸福一定會一直伴隨著我們每一個老師，并在冬天里化作一縷陽光照耀著我們的人生。

　　今天我們的教研活動一共有三個板塊。

　　第一，專題研討——跨班區域活動中老師的介入。我們大班組會定時進行跨班區域，特別是每周四的健康區域都是通過跨班的形式進行的。因為跨班會接觸到不同的老師，不同的同伴，所以幼兒對跨班地進行區域活動也十分的感興趣。但是在跨班進行區域活動的時候，部分幼兒可能因為不了解區域規則等等原因無法有效的開展活動。那么這個時候教師該如何介入呢？

　　第二，課題研討——組內課題階段性小結。我們組的課題開展得有聲有色，今天我們就來聽聽幾位優秀的老師對她們的課題做階段性小結吧。第一位：俞xx《基于資源共享構建跨班區域活動模式的行動研究》。第二位：徐xx《以“大班圖書角多形式閱讀活動”為載體，培養幼兒學習品質之研究》。第三位：黃xx《“童話童畫”在幼兒美術創作中的應用研究》。第四位：徐xx。

　　第三，基本功培訓——語言。我們教師在與幼兒在生活、學習中使用最多的教育形式就是說話。我們五大領域中的語言領域也是十分重要的，語言可以說就是一種說話的藝術。因此，對于今天我們教師來說，語言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來學習一下這門說話的藝術—語言。

　　冬天到了，春天還會遠嗎？我想只要我們用心去生活，去工作，總會有所收獲。我也相信終有一天，我們會遇見春暖花開。愿我們姐妹們都能每天帶著微笑，度過一個溫暖的冬天。

幼兒園教研活動主持稿6

親愛的姐妹們：

　　大家下午好！今天我們又相聚在這里，本周已經是第十八周了，20xx年也已經接近了尾聲。我們的生活依舊是忙碌、平凡的，但是也時不時充滿著驚喜。這些大大小小的驚喜帶給我們的是那么多的幸福感、滿足感。

　　本次的會議有這么幾項議程：

　　1、集體備課：教學游戲化案例探討；

　　2、工作布置

　　3、月度過關：自彈自唱基本功考核。

　　首先，集體備課。

　　教育心理學的研究結果已證實了游戲在幼兒身心發展階段所具有的重要意義。給予幼兒游戲的權利,確保幼兒享受游戲的快樂的理念逐漸被人們所接受。游戲正在潛移默化地影響著幼兒,教育與游戲共同融合為一個有機整體才是實現游戲化教學的根本保證。今天我們主要簡單研討下幼兒園教學游戲化的含義、幼兒園教學游戲化的特點以及幼兒園教學游戲化的實現并進行集體備課。

　　第二、工作布置。

　　近期我們勤勞的老師們都在開始布置教室，進行“圣誕節”慶祝活動、迎新年系列活動。接下去就請黃老師就本周工作做一些布置。

　　第三項議程：月度過關。

　　我們的姐妹們個個都是多才多藝，而教師技能也是我們所必備的基本功。今天我們就來一起進行“自彈自唱”的基本功考核。讓我們傾聽彼此動人的`歌聲與琴聲吧！

　　這些優美的旋律是我們的智慧，是這冬日里的暖陽。相信她會帶給孩子們爽朗的笑臉！今天的教研活動到此結束了，希望姐妹們在繁忙的期末工作中尋找到樂趣，尋找到幸福。

幼兒園教研活動主持稿7

各位老師：

　　大家好！

　　很榮幸能夠主持這次教研活動。今天我們相聚一起，以研討的形式，進行本次教研組活動。相信通過我們全組教師共同討論和思考，共計共策，積極探索，我們的教研一定會得到較高的成效。此次活動有以下幾項議程：

　　1．理論學習。

　　我們的姐妹們都有一顆愛學習的心，我也相信學習可以使人進步。今天我們小二班就帶大家一起來學習一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑒。

　　2．小課題實踐研究交流。

　　課題實踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的`《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構建研究》這一課題做以下交流。請大家各抒己見，發表一下自己的觀點。

　　3．常態課教學研討。

　　上星期常態課教學的執教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發表一些聽課建議或者意見。

　　4．小專題研討。

　　自主游戲一直是我們幼教界所關注甚至為之爭議的一個話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進行細致得觀察，耐心得指導。

　　學習、實踐、反思研討是我們成長的基石，相信通過我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長。我們這次的教研活動圓滿結束，謝謝大家。

幼兒園教研活動主持稿8

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動的各級領導表示歡迎和感謝！也真誠的希望各級領導能給我們留下寶貴的意見，以幫助我們不斷改進和提高今后的教研工作。

　　老師們，隨著課堂改革的逐漸深入，特別是在教育局大力推進“高效課堂建設”以來，本學期我鄉中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學研究，并將小組合作探究作為一個主題，開展校本研修。上次的教研活動，我們針對個別老師在教學實踐中小組合作方面，存在的一些困惑，比如小組建設、合作的有效性以及小組評價等幾個方面進行了充分的研討，通過選課、集體備課、確定主講人等環節，形成了今天這節課。那么今天我們主要是圍繞這節課再次進行充分的討論和交流，以達成一個基本共識，并指導我們今后的教學實踐。

　　徐老師在多年的小學科學課教學中，積累了相當多的經驗，在教學實踐中也很有自己的想法，對他執教的《怎樣讓小球動起來》這節課，相信每個人都會有不少個人的感悟和理解，為了更好的總結這次活動并指導我們今后的工作，希望老師們都要抱著一種謙虛謹慎、互相學習的心態，暢所欲言，各抒己見，能夠把自己的所思所悟充分的表達出來。

　　今天，這次活動的主要程序安排是：

　　第一項，由徐老師針對他這節課進行反思發言。

　　第二項，教研組所有老師分別發言、交流、討論。

　　第三項，請領導做指導講話。

　　下面活動按程序進行。

　　首先請徐老師做反思發言。

　　（徐老師反思發言）

　　剛才，徐老師已經就他這節課從設計理念、環節設計、課堂效果以及自認為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。接下來，老師們可以就這一節課結合自己的教學實踐談談你的看法和見解，也可以僅從一兩個關注角度來談，發言要結合課程標準，抓住要領，簡明扼要，不要長篇大論。下面請老師們踴躍發言。

　　（教師發言、交流、討論）

　　（每位教師發言后，可以有與本課教師或主持人的簡短交流互動，或主持人根據其發言情況，給予一個短評）

　　剛才，老師們積極踴躍的進行了發言，充分表達出了自己的觀點和見解，相信在座的各位領導對我們今天的活動還會有更好的意見和建議，下面讓我們用掌聲有請上級領導為我們講話。

　　（領導講話）

　　相信剛才領導的'講話，會在我們今后的教學實踐中起到很好的指導作用。

　　在剛才研討過程中，大家就徐立老師這節課各抒己見，進行了深入的討論交流，每一點意見都非常寶貴，通過本次討論，發現就小組合作學習探究方面達成了以下共識：一是注意分組要科學，要高度重視組長的選拔和培養；二是要關注小組合作的效率，教師在小組合作中要善于引導和控制，三是要形成符合學生年齡特點的科學的小組評價方式。當然我們要解決的問題還很多，比如小組合作可不可以延伸到課外？組內分工如何做到科學合理？等等，有待于我們日后進一步研究！

　　要求老師們把這次活動的總結在11月15日前上傳至科學教研組群共享，以進一步進行交流。希望老師們在各自的教學實踐中能夠不斷發現新問題，并不斷思考解決問題的辦法。

　　最后，讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領導給予我們的耐心指導表示衷心的感謝！

　　今天的教研活動到此結束，謝謝！

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