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根據活動對象的不同，需要設置不同的主持詞。現今社會在不斷向前發展，主持成為很多活動不可或缺的一環，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編幫大家整理的班主任主持詞，歡迎閱讀與收藏。
班主任主持詞1
有句話說得好：在教育戰線上，有一個默默奉獻的群體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，他們擁有一個共同的名字叫——班主任。
在我們x小學就有這樣一批有愛心、有責任感、有創新意識的班主任老師。每天早晨，到校最早的是我們的班主任老師;每天傍晚，最后離開校園的還是我們的班主任老師。記得第四周星期五的傍晚，接近6：00鐘了，我接到了李xx老師的電話，而那時的她還在后操場檢查包干區衛生;我也曾聽羅x和林xx老師說過，因為當了班主任，因為要督促學生打掃好衛生，這個學期，僅到幼兒園接過一次自己的孩子。作為一個四歲孩子的母親，我能夠理解這份遺憾和艱辛。但無論多難，我們的班主任老師仍然在默默無聞、毫無怨言、日復一日地辛勤工作著。
這個學期，總有家長和同事對我說，學校的環境衛生現在真得挺好的`，我對他們說：這是班主任老師的功勞。確實，整潔的校園、良好的班風、漂亮的班級布置、高素質的學生和豐富多彩的班隊活動，這些都見證了我們班主任老師的辛勤付出。
但是，美中不足的是，本學期，我們的衛生保潔工作還不盡如人意，亂丟亂扔現象仍然時有發生;本學期，我們的校園中接連出現了幾例學生安全事故：有上廁所踩到瓷磚傷到腳的;有下樓梯擁擠摔倒受傷的;也有下課在走廊上追跑受傷的等等。這些事故的發生，給我們的班主任老師增添了很多麻煩，但同時，也給我們敲響了警鐘：學生的安全教育，絲毫也不能松懈。
今天，我們24位班主任老師齊聚一堂，以“安全與衛生”為主題，共同探討，互相交流，交流一下大家在班級安全工作和衛生工作管理方面的經驗和做法。
感謝大家的精彩發言。從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧;從這些樸實的語言中，我們也讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任教育是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任教育是一幅美麗畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任教育更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。
班主任主持詞2
尊敬的各位主任們：
大家下午好！今天我們這些學校德育工作的主力軍—各位班主任共聚一堂，暢談班級管理經驗，共商學校德育管理大計。首先謹讓我代表學校衷心感謝各位能準時參會。眾所周知，班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者，是學生健康成長的引路人。班主任的工作千頭萬緒，小到坐行起立，落實各項常規，大到噓寒問暖，關注學生的身心健康。因此，班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。一個班主任的管理水平對一個班集體的發展起著決定性的作用，一個班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。為了加強我校班主任隊伍建設，整體提高育人水平，規范班主任工作，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經驗，充分發揮班主任在促進學生全面健康成長中的表率和引導作用，促進學生素質的全面提升。我們今天在這兒召開班主任工作經驗交流會，以期通過各年級組暢談各年級在班級日常管理工作中的各種經驗，相互交流，相互學習，共同促進，共同提高。
1、根據安排，今天將有6名班主任老師與我們共同分享年級組的育人經驗與教育智慧，首先有請xx老師代表一年級組作經驗介紹。感謝一年級組老師的辛勤付出，感謝柳老師的精彩發言。
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。尤其是我們一年級學生，年齡特點使然，天性好動，愛聽表揚，自制力差，這就更需要我們班主任老師蹲下身來，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微。一年級這個團體，是我們學校班主任老師中跟班最緊的，中午時間幾乎沒午睡，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師在教室里陪著學生；大掃除親自動手。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
2、接下來有請xx老師代表二年級組作經驗介紹。
精誠所致，金石為開；質變永遠要有量變的積累；二年級學生雖小，仍處于懵懂期，但我們學校二年級學生經過近兩年我們二年級組這支精干強大的班主xx1
任隊伍的耐心引導與細致管理，已有一定的自制力，在許多方面能主動嚴格要求自己，如大掃除、午睡等，令我印象最深的是，每次的大掃除之后，教室及走廊是最干凈的，地板拖得發白，課桌椅擺放得整整齊齊，二年級組還有一個特色即教室文化建設：（二1班：小小書法家，我有我辦法，妙筆生花；心愿樹，二2班，小小巧手秀我書法，幸福墻、進步墻進行評比，設立圖書角，學生家長捐獻，二4班，妙筆生花，成長的足跡作文展示，周日之星，比比誰手巧，快樂小巧手書法，書香四溢，捐書讀書記錄，心語心愿，加強家校聯系，家長給老師的信，及育兒的困惑等。）教育家功霍姆林斯基說：“教育的藝術在于使器物—物質和精神財富起到教育作用。用環境，用學生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一”。布置好教室“硬環境”，打掃干凈、整潔，窗明幾凈，座位整齊，布置好教室文化“軟環境”，讓良好的良人環境起來潤物無聲的特殊功能。我們二年級組班主任本著“每個孩子都是一朵花”的理念，對學生進行細心指導與嚴格要求分不開。
感謝二年級組老師的辛勤付出，感謝龍老師的精彩發言。
3、接下來有請xx老師代表三年級組作經驗介紹。
正如xx老師經驗介紹中提到的，把“感恩”植入學生的內心，和學生比一比，老師站著上課，你們坐著上課，到底誰更辛苦？開展捆綁式評價，以小組為單位，進行評比，讓特殊學生（學困生）嘗到甜頭。三年級組的全體班主任正是通過對學生進行春風化雨，細致入微的感化，實現對學生的全面管理。
感謝三年級組老師的辛勤付出，感謝周老師的精彩發言。
4、接下來有請xx老師代表四年級組作經驗介紹。
以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。在進行常規管理的基礎上，以班會課為載體，創新主題班會形式，通過形式多樣的主題班會，對學生進行思想熏陶，四年級組班主任工作特別主動，如大掃除打掃，有時放假正好是星期一，未統一安排打掃，自行安排打掃，舒老師、伍老師等每次跟班指導，帶鋼絲球、刷子擦地、報紙擦窗等，午睡隨什么時候去，教室里不管有沒有老師在，學生都認認真真伏在課桌上睡，沒一個睜眼的，亂抬頭及做其它小動作的，我想這與他們日常的細致管理分不開。
感謝四年級組老師的辛勤付出，感謝伍老師的精彩發言。
5、今天五年級組老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢？有請xx老師。xx五年級組的三位老師有著各自的特色：xx老師特別注重班級文化建設，教室的后黑板貼滿了各類評比得分情況，每周之星。教室的墻上刊上了學生寫下的“心愿樹”；xx老師特別注重培養學生的民主意識，通過種種活動，把讓遵守紀律培養成學生的習慣，如她創的開學兩步曲為我們提供了這一參照：一是新生自我介紹與老生講講學校的規章制度，二是班干部招聘會，招納熱心為班級服務的同學。xx老師也則用自己多年的實踐經驗為我們揭露了教育的本質：教育的最終是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
感謝五年級組老師的辛勤付出，感謝聶老師的精彩發言。
6、接下來有請xx老師代表六年級組作經驗介紹。
如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。正是在我們陳平老師的既讓學生保持個性又服從集體、寬嚴有度的管理方式下，在我們王瓊老師的細化評分制度，讓學生學會自主管理的嚴格要求下，在我們月明老師的學會幽默、寬容學生的用心澆灌下，我們六年級學生一步步茁壯成長，進而走向成功。
感謝六年級組老師的辛勤付出，感謝王老師的.精彩發言。
俗話說，火車快，車頭帶。我們學校有一支精明能干、精誠團結的班主任隊伍，把我們學校28個班，1800多號人管理得井然有序，與我們有一位思路清晰、做事果斷、領導有方的校長分不開，我們的校長，不僅是一位有著多年管理經驗的魅力校長，更是一位有著多年班主任工作經驗的魅力班主任，接下來有請我們xx校長為我們講話。
前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己及年級組成員的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。我們校長也高屋建瓴，既重理論，又重實際，為我們談了xx讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。對于此次班主任交流會，我們班主任老師都高度重視，提前幾周就開始著手準備，整理班級管理記錄，構思主題，確定交流內容，各位班主任于5月17日前全部撰寫好了發言材料。各年級組負責人于5月18日前全部召開好了本年級組的經驗交流會，并匯總了年級組管理經驗，確定了各年級發言教師代表。對于各位班xx3
主任們對此次會議的大力支持我在此表示衷心的感謝，感謝你們的辛勤付出。通過仔細翻閱我們在座的班主任撰寫的材料，我們很多班主任非常認真，結合自己的實際，傾其所有，認真詳細地記錄班級管理過程中的點滴心得，毫無保留地為我們作寶貴的經驗介紹，令我也深受啟發，深受感動。仔細學習我們班主任撰寫的材料，發現我們有些班主任在經驗介紹中有所“保留’，不肯輕易介紹自己的班級管理經驗，如有的班主任老師的發言材料中寫到老師的姓與自己的姓完全不符，有的任教語文的班主任改教數學去了，有的班主任老師的發言材料中涉及許多組織體育中考的內容，有的班主任老師的發言材料中涉及的學生名單很多是已畢業了的學生的，更有幾個班撰寫的班級發言材料一模一樣。可能時間太倉促，最近學校的各種活動、事務較多，導致我們極少數班主任來不及沉下心來，整理思緒，認真撰寫材料，才會出現以上一系列問題，但從平時我們對待工作的態度上而言，我亳不夸張地講，我們每一位班主任都是懷著對教育的滿腔熱情，以對學生、對家長、對學校高度負責的態度，積極主動地開展工作，從早自習、午自習（午睡）、課間操、放學后路隊的管理到黑板報、主題班會、演講賽、校運會到文藝匯演等各類活動的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。用自己高尚的人格，引領著我們全體學生健康成長。
正所謂“他山之石，可以攻玉。”我們今天的班主任經驗交流只是一個拋磚引玉的過程，希望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與學習，在實踐中探索、總結行之有效的方法，找到一條更加適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后，我宣布“暢談經驗，分享快樂”班主任工作經驗交流會到此結束，再次感謝所有老師的辛勤付出，感謝各位的參與！
班主任主持詞3
合：各位老師，親愛的同學們，大家好!
學生1：五月的春風，喚醒了我們沉睡已久的熱情。
學生2：五月的春風，將我們的希望與祝福灑向這片屬于我們的家園。
學生1：班主任，一個平凡的稱呼，卻是指引著我們走向成功。
學生2：是您，一直以來用耐心，用愛心默默幫助著我們!
學生1：讓我們共同祝愿那些辛勤付出的班主任老師：身體健康、合家歡樂。
老師2：現在我宣布
合：管仲小學首屆班主任節閉幕式現在開始!
學生1：歷時兩周的班主任節即將拉下帷幕，回顧這這段時光，我們為班主任老師舉辦了許多豐富多彩的活動，例如：“班主任，您辛苦了”主題隊會，“班主任，我想對您說”主題征文，為班主任做一件有意義的小事情，這些活動的開展，讓我們對我們的班主任的工作更加了解，對他們勤勞的'付出感受頗深。
學生2：通過這些活動使得整個校園都洋溢著濃郁的節日氣氛，使班主任老師們享受到了除了教師節外的又一種不同的感覺。
學生1：是啊，學校所舉辦這些的活動使作為班主任老師感到了一股濃濃的暖意。
學生2：不僅如此，因為班主任節也使有些調皮搗蛋的同學收斂了些，而這些遠比禮物或是詩歌更能讓我們感到欣慰。
學生1：在今天這樣一個特殊的日子里，就讓我們盡情表達自己對于班主任的感情、釋放自己的激情。下面請李秀珍老師宣讀“班主任我想對您說”征文獲獎名單。
征文獲獎名單
學生1：班主任，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
學生2：在這片開滿花果的原野上，響起了班主任的諄諄教導聲，縈繞在我們的耳邊。
學生1、班主任的工作是平凡而瑣碎的，他們平凡的甚至都忘記了自己做了些什么事情。
學生2、我們學校為了表彰這些為了我們辛勤付出的為班主任，在此，給他們頒發班主任榮譽證書。
學生1、這張證書雖然很簡單，但是卻是我們班主任平凡工作最深的紀念。
學生2、下面請周亮老師宣讀20xx-20xx學年第一學期那些光榮的班主任名單。宣讀名單。讓我們為我們親愛的班主任老師獻上我們最誠摯的祝愿。(23名學生上前送給班主任證書)
學生1、
王校長閉幕式致辭。
學生1：美好的時光總是短暫。
學生2：但我們對班主任老師的敬意與愛是永遠不會隨時光的流逝而消散的。
學生合：班主任老師我們知道。
學生1：是我們的不懂事，讓您傷心難過了。
學生2：是我們的調皮搗蛋，讓您時常感到氣憤。
學生合：但作為學生的我們了解您的用心良苦。
學生1：同學們，讓我們記住班主任節。記住這個屬于班主任的時刻。
學生2：同學們，讓我們永遠不要忘記老師對于我們的這份恩情。
學生合：讓我們學會感恩，珍惜老師對我們的的深情厚誼。
學生1：最后，讓我們再說一句：謝謝您，我們敬愛的班主任。
學生2：同學們!再見!讓我們在下一個班主任節再相聚吧!
合：管仲小學首屆班主任節閉幕式到此結束。
班主任主持詞4
親愛的老師們、尊敬的領導們：
大家上午好！
金風送爽，桂子飄香，在這收獲的季節里，我收獲著喜悅、感動與希望——
喜悅的是，我們的德育工作，在田校長的領導下，取得了突破性的進展，尤其是養成教育，已初步形成思路，構建網絡，做到了有序推進，特色逐漸彰顯；
感動的是，我們已經堅持工作了整整一個月，翹首以盼的月假終于來臨，家里積累的事務也終于有時間去料理，崩緊的心弦也終于可以稍作放松！但是，因為養成教育工作的推進，以及縣局養成教育現場會將在我校召開的工作壓力，我們必須舉行今天這次班主任“養成教育”工作論壇，并且邀請所有校務人員列席參加。讓人感動的是，所有人員均排除萬難，積極投入到本次活動，像趙倬班老師，本來已經訂好火車票，今天就要趕赴 ，像龔天鳳，本來準備今天回張家界去看望年邁的爸爸媽媽了，像z主任，今天伯你逝世歸山，很想前去相送一程，磕幾個頭，但是，他們為了大家，毅然舍棄了小家，投身到這次活動中來，讓人感動，讓人欽佩！
也正因為這樣的感動，讓我們收獲著希望，我相信，通過今天的會議和大家后段的共同努力，我們學校的養成教育必將邁上新的臺階，我們的班級德育必將唱響楚溈——
下面，有請我們親愛的劉校長作主題為《一切皆有可能》的養成教育現場會召開的工作動員報告，掌聲有請！
確實，為了確保養成教育現場會召開的成功，我們有太多的工作要做，我們有太多的難點要突破，難題要攻破，究竟如何推進呢，下面有請我們尊敬的田校長，就養成教育現階段取得的成績和后段要推進的工作進行指導和安排——
養成教育進課堂，是我們學校這學期推進養成教育工作的重大創新和突破，但是，養成教育更需要落實到每一堂課，每一堂課都是展示養成教育成果的主陣地，養成教育現場會要調研、考察的一個重心，就是我們學生在課堂中養成的習慣，因此，我們必須把學生的`課堂習慣養成落到實處，下面，有請我們親愛的肖校長作這方面的專題指導——
在教育方面，潤物無聲的是環境，精美的環境能陶冶人，能教育人，能約束人，因此，在推進養成教育工作的同時，我們不能忘記要從點滴做起，美化我們的校園環境，下面，有請z主任作專題講座與相關工作安排——
下面，我們今天的會議進入第五個議程——就各班推進養成教育中的得與失展開討論，進行深入分析與探討，以求推介經驗，攻克難關，每位班主任發言不超過3分鐘，從一年級開始
結束語：
班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，班集體的建設者、學生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的橋梁。是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。
班主任主持詞5
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！
首先對各位家長朋友的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長朋友關心支持我們的工作表示衷心地感謝！
我是六（1）班的班主任xxx。首先，請各位家長和我一起來了解、認識我們的班級。孩子入學一晃已經兩個月了，為了共同的目標，我們才有幸相聚在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活問題，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。
下面，我把我們六（1）班的班級情況作一個簡單的介紹。本班有男生21個，而女生有14個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。班內好動的孩子比較多，許多孩子自我控制能力差點兒。做為父母和老師要想法設法幫助孩子養成一個好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。
尊敬的各位家長朋友，這里有一流的設施，一流的師資；一流的學生，師生一起學習是很快樂的事情。我想，望子成龍、望女成鳳是天下父母的.心愿。如何教育子女，怎樣才能與兒女很好的溝通呢？
一、首先要真正關愛孩子。
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，其實孩子更需要父母的愛。
（一）把你的時間留一點給孩子
（1）、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。，這樣孩子上網啊，打架啊，早戀啊就可以預防，有利于孩子健康成長。
（2）、每天花一定時間和孩子游戲、玩耍。不一定要在空閑時，這樣有利于建立親子關系。
（3）、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
（4）、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相機交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
（二），把你的鼓勵送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現"那只杯子里的水越來越多"。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三），把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二、真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教。面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
三、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿孩子們早日成才！
班主任主持詞6
主持人：各位班主任老師大家下午好!作為天底下最小的主任，班主任工作繁瑣而辛苦。長期以來，對學生的“盯、關、跟”是班主任們管理班級的常用方法，雖然有一些效果，但長此以往不僅班主任們身心俱疲，同學們也過于依賴老師的管束，無法養成自我管理學習的能力。在我們學校，有很多經驗豐富的班主任們。他們在班級管理中有一些自己特有的方法，不僅妥善的解決了班級中出現的各種問題，也把自己從繁重的工作中解放出來。今天，我們研討的主題就是班級管理小妙招，希望大家可以群策群力，老班主任可以為我們傳授經驗，新班主任也可以給我們提供新創意，大家一起來提升管理班級的能力。
主持人：首先，我們有請六(4)的班長邰若君來介紹一下他們班級的特色活動：積分拍賣會。
主持人：非常感謝邰若君的分享。這是一個非常創新的活動，聽了她的介紹，相信大家都有眼前一亮的感覺，班主任甘霞蔚老師和班干部們都在班級管理當中花了不少的心思。而且這一做法對于我們自己的班級管理也會有一些借鑒作用。比如，六(4)班用英語默寫積分來促進大家學習英語的熱情。我們也可以用行為規范積分來促進學生們遵守校紀校規。也歡迎大家在等下的交流活動中暢談自己的想法。
主持人：班干部是班主任老師的小幫手，一個得力的班干部團隊，對班級管理起著至關重要的作用。下面我們來看一段班干部會議片段(播放VCR2一言堂)主持人：相信大家對于這樣的班干部會議并不陌生，往往最后就演變成了好學生對學困生的控訴會。而學困生們心里到底是怎么想的，怎樣才能幫他們走出困境?我們經常通過師徒結對、小組互助等形式來幫助學困生，其實就是希望利用他們同齡人易于溝通的特點。但實際上很多小干部管理方式簡單粗暴，到最后反而把學困生們推到了全班同學的對立面。在培養班干部的過程中，大家有什么好方法、新點子，等一下歡迎大家和我們一起分享。
主持人：幾乎在每個班級里都會有這樣的'身影。播放VCR3(拖拉機)主持人：這樣的“拖拉機”每個班級都有，給班級的各項工作帶來麻煩。請各個教研組就上述的兩個問題討論一下，和我們分享一下你們管理班級的小妙招。也可以是你們在班級工作中遇到的一些難題，大家也可以獻計獻策。
主持人：我也和大家分享一個我自己在班級管理中的做法。我們班按照學習小組共分為A、B、C6組。在開班干部會議的時候就比較有特色，列席的人員除了班干部外，還有B組和C組的代表，這樣在商討班級問題的時候，就不僅僅站在好同學的立場上。比如對于班級里成績和行規都表現較差的凌云志，以往在班干部會議上只要提起他，大家都怨聲載道。但是C組同學反映他人際關系很好，勞動很積極，他們愿意承擔凌云志的值日生工作，讓他有更多的時間來完成作業。并且C組的組長還提出由她來給凌云志布置課外作業，因為她更了解對凌云志來說哪些是能夠掌握的，哪些是超出他能力的。經過一段時間的努力，凌云志的各方面表現都有所進步。
主持人：今天，我們在這里分享了大家關于班級管理的一些小妙招。相信這些集體的智慧一定能夠幫助我們在今后的班主任工作中更上一層樓。今天的研討活動到此結束，謝謝大家。
班主任主持詞7
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好，今天我們在這里歡聚一堂進行XXX小學首屆班主任素質大賽暨“我的教育故事”交流活動。讓我們以熱烈的掌聲慶祝這次活動的召開。
交流活動：
隨著期末考試的結束，一個學年的大幕已經徐徐落下，此時的校園已不再喧囂，我們可以靜下心來坐在一起訴說自己的教育故事，自去年以來，在學校新的領導班子的帶領下，在博雅教育，精致管理的引領下，我們學校從校園環境到師生面貌都發生了大的變化，用一位家長的話說：現在的XXX小學真有活力。學校的發展傾注著我們每一個人的心血，學生的成長牽動著我們每一位班主任的心，這點點滴滴的付出，這心心相印的碰撞，匯編成一個個真實、感人的教育故事。假如你的故事是一杯醇香的美酒，那好讓我們今天和你一起分享其中的甘甜，假如你的故事是一杯陳年的老酒，那好讓我們和你一起分享他的醇厚;假如你的故事是一杯濃濃的烈酒，請讓我和你一起享受激情四溢……
這次交流我們根據主題的不同分成四個小組，他們分別給自己的小組起了個響亮的名字，下面有請各個小組的組長報出自己的組名。
(一)溝通和諧
接下來我們的交流正式開始，首先交流的是共進組，他們交流的主題是：溝通和諧
(二)職責關愛
教師的愛是滴滴關愛，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。愛心鑄教育，讓我們用自己智慧的雙眼，發現孩子們身上的優點，站在孩子健康成長和鼓勵孩子進步的角度去思考去探索，用點滴的“愛”鑄就孩子的`燦爛的未來!
(三)收獲幸福
教師的工作是忙碌的，但忙碌的工作也是幸福的。作為教師我們的一生不一定要干什么驚天動地的偉業，但我們應如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果;我們應如星辰，遠看是一盞燈。近看是一團火，讓我們盡情地享受教育吧!這樣我們如歌的生命也會因為這幸福而曼妙飛揚!
結束語;老師的愛是世界上最美的語言，她像一股清泉流入沙漠，于是沙漠有了綠洲;她像一線晨光穿過云層，給林中飛鳥帶來了黎明的信息。在這個紛繁復雜的社會里，只要我們教育工作者釋放自己的真情，我們的一片誠心、一番苦心、一顆愛心，必然會打造出一批“精品”。讓我們XXX小學走出的孩子都能成為精品，讓我們每一個老師都能享受教育，因為從事教育其樂無窮。
班主任主持詞8
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！今天下午在這里召開班主任經驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的各位領導表示感謝。
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關系著未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的后進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。本學期即將結束，一學期來，學生的紀律、衛生、安全、財產、學習等各項工作取得了很好成績，班務管理扎實有效；育人環境井然有序。一個良好的校風、班風、學風正在形成，懶渙散徹底改觀；趕幫超蔚然成風。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
第一項：請汪德平校長致辭，大家歡迎！
第二項：頒發證書。
請張立勛書記為骨干班主任頒發培訓證書（張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張杰、李莎、徐嘯8人）。
第三項：大會交流。
1、會議安排，今天下午將有6名班主任老師（王新請假）與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請班主任老師王登發言題目是《丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春》。
感謝王登老師的精彩發言。
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
2、親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優秀的育子經驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽李莎老師帶來的《班主任工作心得》。
感謝李莎老師的精彩發言。
3、以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是徐嘯老師班級管理成功的原因吧！今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的'心得體會呢？有請徐嘯老師。感謝徐嘯老師的精彩發言
4、為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級的。感謝黃欣浩老師的精彩發言
5、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。
感謝穆聰旺老師的精彩發言
前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
第四項：專家點評。張遠玖校長、張家兵主任點評。
再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領導的關心支持和點評，感謝各位的參與！最后我宣布活動到此結束。
班主任主持詞9
老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示著新的`輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發生著巨大的變化。為此，我們在座的各位必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態去迎接隨之而來的各種挑戰。
老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善于總結自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結合自己的工作實際，共同打造林口中心校教育的品牌，為我們共同的事業奉獻青春、智慧。
經驗傳遞，資源共享，總結過去，暢談未來。聆聽你我聲音，交流工作感受。林口中心校第二屆班主任工作經驗交流會，第二項議程，班主任發言：(按學校順序，一所學校一個發言)
班主任主持詞10
尊敬的各位家長、各位教師、親愛的同學們：
大家好!
當你匆忙留意之時，驀然回首之際，盛夏卻已頹敗，寒秋季節悄然降臨。
十一月里，我們逆著瑟瑟秋風，洋溢著蓬勃的朝氣，行列整齊，意氣風發，仿佛置身于盼望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃
江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟發著哲人的才智，在記錄著學人的腳印，在催逼著奮進的步伐。
“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙勞碌碌的晨昏，都有著腳踏實地的人們，為的是播種新的盼望，寫新的輝煌!
現在，我們宣布“考試總結班會”現在開頭!
(1)自己把自己說服了，是一種理智的成功;自己被自己感動了是一種心靈的升華;自己把自己制服了，是一種人生的成熟。接下來讓我們從XXX同學鏗鏘的誓言中去明白：一切皆有可能。
(2)把每一件平凡的事情做得不平凡，把每一件簡潔的事情做得不簡潔，這樣的人就是不簡潔，不平凡。我想——必是這其中之一!有請XXX
(3)科學的學習方法是勝利的必要因素，有好的學習方法和習慣等于勝利了一半，固然只懂得科學的學習方法還不夠，還要勤奮好學、用心致志，否則也難以把學習搞好。下面有請XXX介紹他的學習方法。
(4)付出汗水，就有成果，一份耕耘，就有一份收獲，這收獲飽含了全部教師辛勤汗水的澆灌，飽含了全部學生孜孜不倦的'追求與奮斗，在這一個學期中，通過我們師生的努力，無論是各年級的教師、還是學生的學習，都有了很大的提升，下面我們有請XXX發言。
訓練家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不簡單。”因此，大家在平常的學習中肯定要留意良好學習習慣的養成。接下來有請毛教師進展學習成績分析總結。
沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今日的累累碩果;沒有今日的兢兢業業，也不會有明天的絢爛輝煌。
今日的成績是昨天付出的回報，今日的榮耀更是明天勝利的階梯!
盼望通過本次期中考試總結表彰大會，能激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。盼望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在階段考試中再創新高。
同時我也盼望其他同學以受表彰的同學為典范，堅韌拼搏，激起直追，爭創一流。
班主任主持詞11
甲：尊敬的各位領導，各位老師
乙：親愛的各位家長朋友們，各位同學
合：大家下午好（鞠躬）
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮即將開始
乙：首先請允許我介紹蒞臨今天典禮的嘉賓，他們是：蚌埠市教育局副局長蚌埠市教育局
甲：還有一直關心和支持著九中發展的家長代表們，以及學生代表
乙：讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示歡迎和感謝
甲：在校長室、黨支部的領導下，學校認真推行班主任工作目標管理與班級量化考核辦法，不斷加強班主任隊伍建設，學校班主任工作規范化、科學化、制度化建設取得明顯成效，涌現出一大批優秀班主任。
乙：為進一步調動班主任工作的積極性，總結經驗、表彰先進、宣傳典型、激勵全體，學校開展了第二屆“十佳班主任”評選活動。
甲：此次評選活動評選制度更完善，參與人數更多，參與范圍更廣。
乙：經過前期的推選、公示和投票，評選結果也即將揭曉。讓我們一起期待著。
甲：首先有請蚌埠九中洪順剛校長致辭
乙：謝謝！謝謝洪校長對我們班主任工作的肯定（視情況）
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮正式開始
乙：首先有請開獎嘉賓蚌埠九中團委書記王玲老師上臺開獎并宣讀頒獎詞
甲：有請（請打開信封）
乙：感謝開獎嘉賓（請）
甲：有請獲獎班主任老師上臺領獎，有請頒獎嘉賓上臺頒獎
乙：感謝頒獎嘉賓，祝賀老師
甲：下面有請......
乙：......
甲：此時此刻，蚌埠九中第二屆“十佳班主任”已完全揭曉
乙：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲：有一位班主任，他在他的.日記里寫下了這樣一段話：
乙：今天跟一個學生談了很久，我也不知道我對他怎么還能那么有耐心談那么長時間，而且完全是肺腑之言，更不知道他的再一次畢恭畢敬的外表之下的內心到底在想些什么，我都被我講的給感動了，而或許他的內心還在嘲笑我的單純和一廂情愿吧。真的，我希望他做一個好人，做一個被別人瞧得起的人，做一個不要以自我為中心的人，做一個能設身處地為別人想想的人，做一個能理解別人的人，做一個能知道別人對自己好在哪里的人，做一個感恩的人，做一個能擔當起責任能保護自己親人的人，最起碼不能做一個傷害自己親人的人。我也希望他家里團結幸福和諧。他一次次做的事可以說讓我很氣憤，現在再想想，我不敢說我多偉大，或許我是想去追求那種能挽救一個學生的成就感吧，作為老師，我希望若干年后，當他意氣風發時，還能想起曾經在他求學途中一個對他的前途有影響的老師。也或許是因為我對自己孩子的愛吧，我希望好人有好報，我希望將來萬一在我孩子偶誤迷途時，也能有一個對他有耐心有容忍度并一次次不放棄他的老師，當然，可能我多想了。今天xx年元月七號，希望你好，希望我的孩子們好！
甲：班主任，他們是付出最多和最有愛心的人，是教師隊伍中工作負荷最重工作壓力最大的人，是貢獻最大和最值得尊重的人，也是最需要理解和幫助的人。
乙：都說你是最小的主任，管著長不大的一群；
甲：都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪；
乙：都說你是最大的官，管著未來的部長將軍；
甲：都說你是最好的人，就像父母雙親。
乙：讓我們向工作在學校第一線的班主任說聲“主任，您辛苦了！”
甲：讓我們向獲得蚌埠九中第二屆“十佳班主任”殊榮的老師說聲“主任，祝賀您！”
乙：同時，我們也希望有更多更多的老師投身于班主任工作，并向他們看齊。
甲：最后，有請蚌埠市教育局副局長對九中的德育工作做重要指示
乙：有請
甲：感謝的講話。
甲：各位領導，各位老師
乙：各位家長朋友，各位同學
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮到此結束！
乙：提前祝大家新春愉快！家庭幸福和諧！
甲：再見！
班主任主持詞12
尊敬的領導，最最辛苦的班主任們:
大家下午好!
伴著秋日的腳步，載著分享的喜悅，新學期的第一期班主任論壇在忙碌中開始了。在座的各位都是非常優秀的班主任老師，希望通過我們彼此真誠的交流，人人都亮絕招，人人都享受分享的幸福!我們班主任的工作默默無聞，在完成繁重的`教學任務的同時，肩負著學校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細致，更瑣碎，更復雜、更艱巨。工作量大，工作時間也極為不規范，因此，工作最辛苦。借此機會，請允許我向大家致以崇高的敬意。
今天的班主任論壇共有以下幾項內容：
在接下來的時間里，將有兩位班主任老師暢說他們自己的衛生落實，把自己的成功方法、感想與大家分享、交流，首先有請市級優秀班主任 老師與我們共同分享她的育人經驗與教育智慧。
下面有請 老師為大家分享一下她的寶貴經驗。 老師是一位年輕有為的班主任，曾經榮獲20xx年度聊城市優秀班主任，憑著那份努力、那份執著，那份智慧將班級管理得井然有序。她工作踏實，任勞任怨都隨她的老師吧。
欣賞了兩處不一樣的風景，但卻擁有同樣的美麗。把平凡的事情做得精彩，就是成功。我們都知道：學校能走多遠，取決于是否有一位好校長;一個班級能走多遠，要看是否有一位好的班主任，因此，班主任工作至關重要。關于班主任工作，我表達自己的幾個想法;1心態,有人說僅僅因為無奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發展自我而做班主任是美麗的。1讓我們累并快樂著。2愛心是班主任走進學生的法寶。3干，就要干好，盡力而為，不留遺憾。
因此，把學生能夠成長、成功當作一種信念，一種幸福。輕裝上陣，吃好、睡好、調整好，盡力就好!最后祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調整好自己，快樂工作，和家人健康相隨，幸福相伴!
班主任主持詞13
各位領導、老師們：
家好！
陶行知老人說過：“把心掏給學生”班主任工作的質量關系著未來人才的質量，班主任是班集體的核心和建設者，是學生健康成長的引路人，實通家長和社會的紐帶和橋梁，也是學校與班級、學校與家長之間聯系的橋梁。一個學校工作的好壞，主要取決于班主任的自身素質和管理水平的好壞，泉溝中學之所以能走到今天，從過去的成績到今天的輝煌，無一不滲透著玉山中學管理層的心血，更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動和無私奉獻，在這里我代表學校說一聲：“謝謝你們啦！”在上學期的班主任工作中，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了量的精力和艱辛的努力，用班主任的愛心、耐心、真心感化了無數學生，用你們的協調能力、人格魅力，把任課老師凝聚在一起，共同把班級管理到位，取得了令上級領導、家長和社會各界人士滿意的驕人成績，在這里我再一次代表學校用掌聲對你們表示感謝。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結表彰會及培訓會，希望能激起班主任對自身工作的重要性及復雜性的再認識。我們搭建
這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短，共同提高，以更好的做好本學期的德育工作及班主任工作，促進我校的教育教學工作再上一個新臺階。
本次會議共有一下議程：
1、由xxx宣讀班主任獲獎名單。（表示祝賀）
2、頒獎。
3、廖宏遠結合市教育局班主任工作實施方案對我校本學期的班主任工作做一下安排
4、陳校長講話
老師們，班主任工作是一門科學，一門藝術，更是一種文化，其管理水平和自身素質對一個班集體起著決定性的作用，對學生的一生產生影響，直接決定著學校的辦學質量。一個優秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領著全體學生健康成長。教育先行者陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”人們常說：“愛與責任，師德之魂。”愛心是教師走進學生的法寶，責任心是教師管理好學生的靈魂，改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。下面我就班主任工作提醒家四點：
（1）加強學習，努力提高自身素質和管理水平。
（2）要有一顆平常心。
所謂平常心，就是不論做平常事，還是事，要埋頭做事，不是不思進取，而是默默地進取。
（3）要重視言傳和身教。
“言傳”是指通過傳授知識而達到教育學生的目的，不是一般意義上的'說教。“身教”就是在潛移默化方面下功夫，俗話說：“親其師信其道。”“身正其令則行。”
（4）嚴抓優等生，激勵中等生，轉化后進生。
要保住優等生的陣地，把工作做到家，要讓優等生經得住考驗，不斷磨練他們，才能立于不敗之地。中等生本身缺乏動力，要多表揚激勵，讓他們找到感覺、感受，自信心才能提高，才有克服困難的勇氣和動力，自制力才會增強，才會向高層發展。后進生的轉變，首先要平等待人，其次要付出，要有打持久戰的心理準備，也要有只能勝利、不能失敗的堅定信念。
總之，當班主任很累，事很多，很費心，有時會很心惱，這都是避免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每個學生都是一個世界，要想成為每個學生的朋友，要想得到每個學生的信任，需要付出很多心血。
希望受到表彰的教師要再接再勵，更上一層樓，也期望其他老師向優秀班主任學習，找差距，迎頭趕上。剛才薛校長的講話給我們本學期的班主任工作注入了新的活力，指明了方向，讓我們齊心協力，緊密團結在薛校長的周圍，抓管理，研教學，向管理要效率，要質量，努力在實踐中探索、總結，行之有效的辦法、成功的經驗就出現在我們的工作中。
最后，祝領導、老師們本學期工作順利、家庭幸福安康。宣布會結束。
xx
二零xx年x月xx
班主任主持詞14
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！很高興由我來主持今天的班主任經驗交流會。首先讓我們用熱烈的掌聲對來自xx省xx市xx鎮的教育局領導和各位班主任們表示歡迎。在活動正式開始之前，首先有請分管學校德育工作的小張總支介紹本校辦學歷史與特色！
根據會議安排，今天上午將有5名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請德高望重的劉老師分享《班級建設中的“胡蘿卜效應”》。
感謝Ms劉的的精彩發言，陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。劉老師正是用她的愛心與智慧走進學生的心理，贏得家長的擁戴、學生的喜愛、同事們的敬佩。我想這正是劉老師一生用愛做教育，班級管理成功的原因吧！
接下來有請吳老師帶來《教育需要“包容心”》。
集高顏值和才華于一身的`吳老師用他的包容心因材施教，與時俱進，陪伴學生茁壯成長，從而接出成功之果。感謝吳老師的精彩分享。接下來請大家移步運動場觀摩陽光體育大課間活動并稍作休息。
為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽王老師淺議《當班主任是一種修行》。
當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！感謝王老師的精彩發言。
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量。下面有請高老師給大家分享《活動育人》。
知性典雅的高老師一直我們年輕人學習的榜樣，她以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生，引導著全體學生陽光健康地成長。
親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優秀的育子經驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽熊老師帶來的《讓“會”有慧，搭建家校溝通之橋》。
熊老師的班級管理藝術像一盞明燈，指引家長和學生，也照亮我們年輕老師的學習之路。前面5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了一定的借鑒。謝謝他們，也謝謝認真聆聽的每一位老師。接下來請大家觀摩七年級603中隊的主題班會。
相信每位老師都能找到適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結束，感謝各位的參與，期待再次相聚！
班主任主持詞15
各位老師：
大家下午好!
班主任的工作對一個班集體起著決定性的作用。一個優秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任微論比賽。
出席本次論壇的專家評委有：
出席本次論壇的觀眾評委有：
以及參加本次微論壇選手所在的學校老師們
讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!
在各學校層層選拔的基礎上，今天共有9名優秀的班主任老師與大家共同分享育人經驗與教育智慧。他們為了認真參與這次論壇，數次試講、修改，課余時間花費了很多精力，讓我們用掌聲對他們表示感謝!
首先，請1號選手進行上場，2號選手準備
請老師宣布比賽結果。
請老師頒發一等獎
請老師頒發二等獎
請頒發三等獎
請老師對本次論壇進行點評，大家歡迎。
謝謝詹老師的精彩點評。
老師們，我們期待，通過論壇來共享成功的`經驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術。只要我們心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來，取長補短，汲取別人的成功經驗，反思自己工作的不足，共同開創班級管理工作的新局面。
比賽到此結束，謝謝大家!
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