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教研活動主持詞

更新時間：2024-06-07 18:39:22

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[合集]教研活動主持詞

　　主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當今社會中，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，你所見過的主持詞應該是什么樣的？以下是小編整理的教研活動主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研活動主持詞1

尊敬的，開發區兄弟學校的各位領導、同仁、老師們：

　　大家下午好！

　　今天由開發區中心初中主辦，由我們開發區實小承辦的作文教學研討活動在我校舉行，受中心初中劉校長委托，接下來的低年級寫話研討活動由我主持，首先請允許我對各位的到來表示最誠摯的歡迎，因為你們的到來，讓這個略帶寒意的冬日午后變得溫暖如春，同時也請允許我對在座所有的老師，包括我自己，道一聲：我們辛苦了！那么，接下來的活動有這樣三個議程：

　　首先，請我們今天的執教老師開發區實小的黃曉敏黃老師對今天這堂寫話課的一些構想向大家做一個簡單的匯報；

　　第二個議程呢是由各個學校安排代表對黃曉敏老師的這節寫話課進行評點；

　　第三個議程呢我們一起就低年級寫話教學中的一些困惑進行討論交流。下面，我們就依次進行：

　　議程一：首先有請黃曉敏老師談一談自己對這堂課的構想。謝謝黃曉敏老師，黃老師從這節課的目標、重點、板書設計等幾個方面向大家做了一個很好的闡述，讓我們對這堂課的.教學有了更清晰的認識，下面我們就進入第二個議程：

　　議程二：按照浦小、何小、柴小、戴小、實小的順序依次對黃老師的課進行點評，希望大家能暢所欲言，多提寶貴意見。

　　學習了黃老師的課堂，聽取了各位的點評，讓正準備著手教一年級寫話的我對一年級的寫話課堂少了些許恐懼，多了迎難而上的勇氣。黃老師的課堂上，引導學生運用了“摸一摸、猜水果”“看一看、

　　說形、色”“捏一捏、講手感”“聞一聞、嗅氣味”“嘗一嘗、辨味道”這樣一系列探究性學習方式激發學生愛上表達，愛上說話，最終愛上寫話。整節課課堂氣氛活躍，學生參與積極，可以說這些方式的運用不僅是有效的，而且是高效的。大家都知道，作文教學難，教也難，學也難，因為難，所以我們駐足不前，因為難，所以我們更需要教研，今天中心初中為我們提供了這樣一個研討的平臺，接下來的時間，就讓我們一起進入議程三；一起就在平時指導學生寫話過程中的一些困惑提出來交流交流，或許我們會在碰撞中找到火花，激發我們寫話教學的熱情與靈感，大家就聯系自己的教學實際各抒己見吧。

　　我覺得我們一年級寫話教學的主要問題是沒時間，因為沒有統一的教材編排，沒有專門的教學課時，不安排寫話吧，可能認為我們不重視，安排吧，又不知從哪里擠時間，你們是怎么安排的？

　　今天的研討活動，讓我們獲得了更多的啟示，這將促使我們進一步反思，我想我們將會快樂而幸福的行走在寫話教學、作文教學的路上。最后，再一次感謝中心初中為我們搭建的研討平臺，感謝黃曉敏老師的精致課堂，感謝大家的精彩點評，感謝在座所有老師的共同參與。祝大家平安夜快樂，圣誕節快樂!今天的研討到此結束，期待下次再見!

教研活動主持詞2

各位與會的領導、老師們：

　　大家上午好!我代清苑二中全體師生們，歡迎大家的到來!剛才我們聆聽觀摩了老師的課堂教學，xx老師給我們展示了一節非常充實生動的英語課，對于xx老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請xx老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。

　　剛才xx老師進行了細致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談談自己對這節課的看法吧。

　　從小組活動的實施方式方面結合授課做出分析：

　　小組活動為課堂教學提供了簡便、有效的操練方式，這些活動主要可以穿插在以下幾種教學步驟之中進行。

　　愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更美麗!老師們，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!

　　結合小組活動在教學中的作用做出分析

　　張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用，從而達到當堂鞏固的效果。

　　“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點和大家交流!宋秀娟.小組活動提供了大量的向其他同學學習的機會。

　　王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度。

　　教師在課堂教學中，通過靈活多變的教學形式對學生的學習動機、課堂學習環境和語言的輸入產生積極的影響，使課堂教學擺脫應試教育的'枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學習氛圍，不失為一種較好的、簡便易行的教學形式。課堂小組活動組織得好與壞，在某種程度上決定著一堂英語課的成敗，它來自于師生的共同創造，它在課堂上的作用是不容忽視的。

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美。

　　在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動也接近了尾聲，感謝xx老師的精彩做課，感謝各位老師的熱烈研討，更要感謝領導對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結束，再見!

教研活動主持詞3

　　開場白：

　　各位領導、各位老師，大家好！首先感謝◆老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一。先請執教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二。評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

　　四。、總結發言

　　謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

　　1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點，上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

　　2.要處理好內容與形式的關系

　　一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發展智力，而好的形式能激發學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

　　3.要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

　　4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的.時間內把自己推出去。

　　如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。“簡單單教數學，完完全全為學生，扎扎實實求發展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

　　最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發展，相信，在各位校長的帶領下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

　　再次謝謝大家。

教研活動主持詞4

尊敬的各位領導、老師們：

　　下午好！

　　《新理念，新課堂》這次羅山聯盟數學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！

　　由于校門口的道路正在施工建設，道路泥濘、停車麻煩等問題給家帶來的不便，深表歉意。也請家多多包涵。

　　言歸正傳，有效的數學教研活動是我們教師互相學習、互相交流提升自己教育教學水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請塘下一小的虞希好老師對他執教的三年級《搭配問題》進行解讀，虞老師的對教材有自己特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評。

　　（補充）

　　感謝XXX的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，xxx又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學體會和教學建設，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流，真正實現了教師之間資源的共享、智慧的.共創。

　　下面歡迎羅風二小的朱紅娟對他執教的三年級《可能性》進行教材解讀。

　　（補充）

　　有請塘下四小的老師進行點評。

　　（補充）

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，家從不同的側面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節精彩的數學課。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結束。

教研活動主持詞5

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯片教研活動；首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長。

　　參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來。

　　外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享，共同研討，共謀發展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業成長，以進一步優化課堂教學，提高教育教學質量。本次聯片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創新中去。能為當前的素質教育起到積極的推進作用。

　　本次教研活動的形式：同課異構

　　下面進行課堂教學展示。

　　第一節執教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

　　請劉興麗老師做精彩點評

　　第二節執教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

　　請通達中心小學的.副校長鮑會晶對本課做點評

　　下面我們休息10分鐘，歡迎大家回到活動現場。

　　下面為我們執教的老師是第四小學的王玲老師。

　　由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領導、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。

　　下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

　　感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發展。

　　常言說：“師指一條路，燭照萬里程”相信在教育局的正確領導下，在兄弟學校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學習，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構中收獲精彩。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導、同仁的支持與幫助。

教研活動主持詞6

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：

　　大家上午好！

　　在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會安排在我校舉辦。在這里我僅僅代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，現在讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階！

　　這次的.教研活動，有以下幾個環節：

　　第一環節：請授課教師談談自己的課堂。

　　首先請來自柳湖中學的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。

　　請我校獻課教師夏大銀交流教學思路及課后的感悟和反思。

　　第二環節：請柳湖中學的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課、議課。

　　第三環節：精彩的專題報告。

　　第四環節：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內涵。充分發揮專家的引領指導作用，引發思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。

　　第五環節：請李超校長講話。

　　結束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

教研活動主持詞7

　　一、觀課前會議

　　1、首先感謝潘圖行校長從白忙之中抽出寶貴時間來參加這次教研活動。同時，也感謝學校三位領導對數學教研組教研工作開展的大力支持。更感謝楊昌艷老師，她為這次教研活動的開展付出了不少汗水和心血。

　　2、這次觀課前會議有兩個議題：

　　一是楊老師介紹《圓的認識》一課的教學設計和教學思路。二是觀課者與執教老師進行觀課前交流。

　　3、大家用熱烈的掌聲歡迎學校領導跟我們講幾句話。

　　4、感謝領導的關注與支持，下面把時間交給楊昌艷老師，請楊老師先介紹一下《圓的認識》的教學設計和教學思路。

　　5、楊老師介紹得很好，請老師們和楊老師進行觀課前交流。老師們可以跟據觀課主題和自己的觀察點與楊老師進行交流。想問什么，就問什么。也可以交談自己是怎樣設計這節課的。

　　二、觀課

　　通過交流，大家都了解這節課的`教學流程、教學設計和教學思路，老師們也提出了一些好的想法與建議，這為我們這次觀課議課奠定了基礎。請各位領導和老師們到遠程室去觀課。

　　三、議課

　　1、今天上午，我們圍繞“課堂教學的有效性”這一研究主題，對楊老師執教的六年級數學《圓的認識》這一節課進行了課堂觀察，為了更好地議課，我們先請楊老師談談自己的執教反思。

　　2、大家都觀看了課例，又聽了楊老師的實踐反思，我想各位老師一定有了一些感受和想法吧，下面就請老師們暢所欲言，抓住“課堂教學的有效性”以及“觀察點”，議議這堂課。可多可少，既說閃光點，也說說建議。

　　3、下面由贏海英主任作這次教研活動總結。

　　四、結束語

　　今天，楊老師的“圓的認識”一課有許多閃光點，向我們展示了老師如何引導學生獲取知識的思路，40分鐘的課堂學習可以說教師突破了“幾何圖形”教學的幾個關健問題，實現了有效教學。大家觀課議課時也抓住關健問題思考與分析，從中也收獲了不少。走進新課程，我們每位教師都在思考、探索、嘗試、研究，特別是在坐的每位老師，你們思想活、教法新。肯定還有很多的奇招妙法值得發現、挖掘、交流、推廣。我們經常這樣在一起研究，相信我們大稼鄉中心小學數學教學之路會越走越開闊，越走越順暢。最后我建議:數學組的每位老師多抽一點時間與向老師交流交流，學習向老師的先進教學經驗。向老師來我們大稼支教只是一年，大家要互相珍惜，向老師多才多藝，教學方法頗多，希望大家無論用什么方法或手段一定要把向老師的教學法寶留在我們大稼。下次教研活動我們將以“如何激發學生學習興趣”為主題，由向老師執教，給大家學習向老師的教學經驗提供一個機會和交流的平臺。

　　由于時間關系，我們今天的觀課、議課到止結束。

教研活動主持詞8

各位老師：

　　大家中午好！又到每周一次的教研活動時間，非常榮幸我能擔任本次活動的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會，暢所欲言，把對我們在教育教學過程中的一些認識、看法、見解、經驗或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次互相學習的機會吧！本次教研活動分這樣幾塊內容：

　　1.親子閱讀征文評比。

　　2.組內個人課題研究探討。

　　3.月度過關：教學常規月度交流；教師基本功考核。

　　4.體能：投準方案探討

　　5.元旦匯演

　　首先，我們來進行第一個議程：親子閱讀征文評比。一學期來各班都將親子閱讀滲透在班級活動中，通過各種方式倡導家長與孩子進行親子閱讀。因此我們大班組的親子閱讀開展得也十分順利。接下來我們要評選出本學期親子閱讀征文比較優秀文章。

　　第二項議程是組內個人課題研究探討。我們一直立足園本，聚焦課堂，追求有效，深入開展了以提高教師素質為前提，以提高課堂教學質量為根本的小專題研究活動，引領教師“研究中發現問題，在問題中研究，在研究中成長。都取得了可喜的.成績，我們組內園內立項的個人課題，下面我們一起先來回顧一下。請每位老師課題方案、總結進行仔細地閱讀，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，雖然大家都不是行家，但在大家的你一言我一語中，相信老師對于課題的研究又有了進一步的思考。

　　第三項議程是：月度過關：教學常規月度交流；教師基本功考核。為進一步加強教師隊伍建設，提高教師教學基本功，著力培養具有厚重的理論功底、豐富的專業知識勇于實踐探究。我們本學期的基本功培訓方面又推陳出新進行詩歌朗誦培訓，下面我們就一起來進行詩歌誦讀。

　　第四項議程是體能：投準方案探討。本學期最后一次體能比賽我們初步定制的內容是：投準。我們老師就一起就這一項技能制定出活動方案。

　　第五項議程是：元旦匯演的再一次商討。再過幾天就是元旦節了，元旦是一個新年的開始，我們組姐妹早就準備了很多節目吧。接下來我們把這些節目的具體實施注意事項以及那天的一些事宜商討一下吧。

　　相聚的日子總是短暫，讓我們期待下周再會！

教研活動主持詞9

各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　今天，我們聚在一起討論小學數學課堂教學。請允許我代表我們學校熱烈歡迎領導的到來。

　　我主持研活動由我主持，由我主持xxx老師做記錄。

　　首先要感謝xxx老師向我們展示了一門精彩的數學觀察課——《xxx》。以前也聽說過xxx老師的許多課，她向我們展示的每一節課，都讓我們回味無窮，留下了深刻的印象，我被感動了xxx教師有勇氣嘗試課堂教學，積極站在課程改革的行列。下面請先請xxx-老師講課反思。

　　二、xxx老師詳細闡述了他對教材的`獨特理解和思考。xxx在老師的課堂上，我們肯定會有很多感受。本著共同進步、共同進步的原則，希望大家暢所欲言，毫無保留地拿出課后對課堂的理解、看法、看法、收獲或教學中的困惑。

　　3、感謝老師們真誠而精彩的交流。一種智慧和魅力投射在每個人的交流中。我們從不同的方面分析和評價了這門課，這對促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要價值。課堂教學是一門遺憾的藝術。正是因為總有遺憾，我們才會不斷進步和成長。再次感謝xxx老師給了我們一門精彩的數學課。

　　四、請王校長指導本次教研工作，歡迎掌聲。

　　感謝王校長對我們教研工作的指導，給了我們很好的指導和啟示。會后，我們將進一步反思，努力朝著新課程改革的方向發展。

　　今天的教研活動到此結束，活動非常成功，謝謝！

教研活動主持詞10

　　首先，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝家參與、指導我們的語文教學教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學習充滿生機。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊，第一，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議；第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。

　　首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

　　孩童的故事，孩童的語言，孩童的`世界，別以為一年枷師只擅長童話，下面這位一年枷師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

　　史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、的宣言書，面對海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

　　經典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆匆》。

　　花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢？讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成的荷葉》。

　　我也想變成的荷葉站在李老師的課堂里。現在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

　　剛朗讀完的老師學的專業是信息電子，三年教學是數學，到了這里，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。

　　有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》。日侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》。評投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

　　結束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經典篇章。今天，不是一個教研活動的結束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優雅、從容起來……

教研活動主持詞11

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學數學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二:課后學生離場9:40 剛才**老師很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。活動三:進入評課、議課活動

　　組織發言順序:

　　1、我們首先請**老師就本節課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。活動四:結束研討活動。9:50

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　　講、評、議、說課教研活動主持詞

　　各位嘉賓、領導、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數學組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領導和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

　　那么，如何能使一節課更加成熟，更加完美呢?我相信通過今天的`研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環節，第一環節是說課，第二環節是觀課，第三環節是反思本節課，第四環節是請老師們評一評本節課，最后大家一起來討論討論，針對本節課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。下面活動正式開始。

　　一、說課

　　首先，有請我鄉名優教師劉玉爽針對要展示的一節語文課進行說課，說一說本節課的設計思路和設計理念及目標的擬訂進行說課。

　　三、反思

　　剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課，她的課扎實，熱情，真實，真切，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝。每一節課都有許多的亮點和遺憾，

　　四、評課

　　聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環節，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節課你有那些想法，請進行點評。

　　五、議課

　　接下來我們要進行探討交流，常說:當局者迷，旁觀者清“，今天參加活動的老師都是教學中的高手，希望各位就自己的觀課談談感受，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。

　　牛老師演繹的這節課折射出了什么?她設計的預設和生成達成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法。

　　在教學中*老師充分的發揮了學生的主體地位，學生在自主、合作、探究中體會到了***，學生對情感態度價值觀的感悟很深。

　　另外，我想通過今天的觀摩和研討，她給我們留下的應該是更多的感悟，要想上好每一節課，說好、思好、評好是對自己教育水平的再創造，要做到這些確實很不容易，而且如何才能使每一節課盡善盡美，如何把握尺度，這些問題一直是我們的困惑。

　　牛老師進行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調控課堂的能力，是值得我們學習的，今后我們將進一步反思，努力推進我們的教育教學水平向更高處發展。

　　六、總結

　　隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆:如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，相信，在各位校長的帶領下，在全體老師的努力下，我們的教學之花會爭香斗艷，絢麗多彩。相信通過今天的教研活動，大家能夠從中感受到*老師教學的精彩，并從中感悟到自己教學中的遺憾，從而提升自己的教育教學水平。

　　最后，再一次感謝嘉賓、領導，感謝各位同仁，謝謝大家。

教研活動主持詞12

各位領導、各位老師，大家好！

　　今天，大家相聚在一起，共同研討小學數學課堂教學，請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。這次教研活動由我主持，由XX老師做記錄。

　　一、我們首先要感謝XX老師，為我們展示了一節精彩的數學觀摩課——《XXXXXX》。以前，也有聽過XX老師的很多課，她展示給我們的每一節課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于———老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極地站在課改的行列。下面就先請XX老師進行說課和反思。

　　二、XX老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的'闡述。聽了XX老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。

　　三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。再次感謝———老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。

　　四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導，大家掌聲歡迎。

　　謝謝王校長對我們教研工作的指導，給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力向著新課程改革方向發展。

　　今天的教研活動到此結束，這次活動開展的很成功，謝謝大家！

教研活動主持詞13

各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研明確提出寶貴意見。

　　上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發現：英語的課堂教學，還存在著很多值得我們研究的問題，如：學生的學習興趣不是很高、小組的合作還不協調，學生參與課堂的程度還需提升，教學環節的設計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題，我們進一步做了梳理，經過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學環節設計的有效性。根據這一主題，大家共同推薦了張老師作課。現在就請張老師談一談自身的'教學反思和心得體會。

　　我們研究課堂教學是為了改善課堂，提升課堂效率。看了課例，又聽了張老師的教學反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據這次研討的主題，并結合課例談談在教學中需要改善的地方和有哪些策略。

教研活動主持詞14

　　開場白：

　　各位領導、各位老師，大家好！首先感謝x老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一、先請執教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二、評課：x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

　　四、總結發言

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

　　1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點

　　上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

　　2、要處理好內容與形式的關系

　　一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

　　3、要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

　　4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

　　最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！

　　非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發展，相信，在各位校長的帶領下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

　　再次謝謝大家。

　　活動主持詞

　　①活動一：課前說明8:55

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學數學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的'事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由紫云二小xx老師給大家上公開課，活動二：課后學生離場9:40

　　剛才xx老師很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動

　　組織發言順序：

　　1、我們首先請xx老師就本節課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束研討活動。9:50

　　講、評、議、說課教研活動主持詞

　　各位嘉賓、領導、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數學組的主持人，、首先感謝紫云二小的各位領導和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

　　那么，如何能使一節課更加成熟，更加完美呢？我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環節，第一環節是說課，第二環節是觀課，第三環節是反思本節課，第四環節是請老師們評一評本節課，最后大家一起來討論討論，針對本節課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

教研活動主持詞15

　　集體備課活動主持詞

　　學

　　課科例：三年級數學：周長

　　活動主題：如何在數學課堂教學中培養學生良好的動手習慣

　　主持人：

　　主備人：

　　中心發言人：

　　參加人員：數學教研組全體教師

　　活動地點：

　　活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日

　　一、開場白

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

　　這次數學教研組主題課例研修的主題是“如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛紅老師。

　　課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時，我們數學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數學的興趣所在，所以如何培養學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結中進行發現性學習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣，目的在于培養學生學習數學的興趣，形成數學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數學學習的價值取向。

　　本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業引領、活動總結。

　　下面，我們就請本次活動主備教師封衛紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

　　二、主備教師說課

　　三、集體備課

　　接到活動通知后，組內教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學《課標》，研究教材教參，及其他相關理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設計，現在請各位老師就封老師確定的教學目標，重點難點及教學環節安排等等的有效性、實用性、可操作性，談談自己對這節課的理解和認識，同時一并提出你的建設性意見和建議。

　　（同組教師集體備課）

　　剛才，大家都談了自己的'觀點，楊老師認為導入創設的情境一定要貼近學生的生活，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導學生用自己的語言來描述，教師可以引導規范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野，都很可取。希望封老師根據大家的意見，修改梳理一下自己的教學設計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。

　　四、上課聽課、課堂觀察

　　下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

　　五、反思教學、課后評議

　　剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現在請封老師重點就本節課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。

　　1、教學反思

　　2、同伴互助

　　剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節課的感受。

　　（進入教師評課環節，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

　　總結：剛才經過幾位老師的評課，我們可以總結出“讓學生在學習過程中養成良好的動手習慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務還是學生自身產生的操作要求，其目的性應非常明確。其次，教師還要通過適當的方法控制造作過程中無關因素的干擾，突出造作的核心環節。第三，能在教師引導下，使學生意識到一般情況下數學課上進行的操作是為進一步進行的數學思考服務的。

　　請封衛紅老師根據大家剛才的建議對課堂相關環節進行調整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

　　（主備教師調整教學設計）

　　六、課程再上、總結提高

　　封老師虛心聽取大家的建議后，經過有效整合，優化了教學設計，現在進行教學再展示。

　　（二次展示，課堂觀察）

　　下面請封老師進行教學反思，反思盡量從兩節課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思。

　　（二次反思）

　　大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。

　　（二次評課）

　　下面請黃主任對這節課進行點評。并結合這節課對整個活動進行專業引領。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現，點課體主題的體現，教學效果，兩方面進行點評引領）

　　宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。

　　七、活動總結